语言学纲要自测题四：第五章 语义和语用

《语言学纲要（修订版）》配套自测题四

（第五章语义和语用）

一、填空

1．__________就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。

2．根据使用情况，一般把语汇中的词分为__________和__________两类。

3．基本词具有__________、__________和__________三个特点。

4．一般词包括__________、__________、__________、__________和__________等类别。

5．___________、___________和__________是词义概括性的三个重要表现形式。

6．一个词最初的意义是________，在他的基础上派生出来的意义是_______。

7．在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是__________。

8．__________是派生义产生的主要途径，大致可分__________和__________两种方式。

9．同义词的“同”主要指__________相同或相似，不同之处主要有_______、________和________等方面。

10．_______反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。

11．词语的组合一方面要受到__________的支配，另一方面要受到__________的限制。

二、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）

1．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（）

2．基本词的历史都相当长，如“皇帝、天子、宰相”这类词都是基本词。（）

3．词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。（）

4．“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（）

5．“老”有“过去的、老年人、经常、年纪大”等多项意义，其中“老年人”是本义，“年纪大”是中心意义。（）

6．“不惑”本义指“清楚明白，不迷惑”，派生义指“四十岁”，这是转喻。（）

7．“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（）8．“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。（）

9．同义词“教育－教唆”的区别是风格色彩不同。（）

三、选择题

1．下列每组词全都属于基本词汇的是（）。

A、丈夫、妻子、兄弟、令堂

B、若干、屹立、篇章、父母

C、make, look , do, get

D、电视、开发、能力、学派

2．“兵”的最初意义是（）。

A、士兵

B、武器

C、战争

D、军事

3．下列各组词中，属于等义词的一组是（）。

A、成果后果

B、many much

C、替代代替

D、头颅脑瓜子

4．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（）。

A、白黑

B、大小

C、高低

D、生死

四、简答题（本题均需举例说明）

1.什么是义项？

2.多义词各个义项的关系怎么分析？

3.怎么区分多义词和同音词？

4.词义的系统性有些什么表现？

5.句义的系统性有些什么表现？

6.一组抽象的词语要形成一个具体的句子需要几个步骤？

五、综合分析题

1.下列各组语句，哪句蕴含哪句？分别是什么原理导致它们有蕴含关系？

（1）a日本是发达国家。 b亚洲有发达国家。

（2）a我买了肉。b我买了羊肉。

（3）a他心脏不好。b他有内脏不健康。

（4）a西藏全境都是安宁的。b拉萨是安宁的。

（5）a308寝室所有同学都起床了。b308寝室张勇起床了。

（6）a必须按时上课。b可以按时上课。

（7）a必然不会下雨。b可能不会下雨。

2.运用语义预设原理解决下列问题。

a你打过孩子。 b你为什么打孩子？

（1）上述两句话，谁是谁的预设？

（2）“你又打孩子了？”这句话的言外之意又是什么？是哪个词提示了其中的言外之意？（3）如果要否定自己打孩子的罪名，应该怎么回答才能凑效？