人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习D卷
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习(II )卷
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共132分)1. （3分）写出近义词。
吃惊—________ 本事—________ 慢慢—________2. （10分）查字典填空。
（1）“孤”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“群”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
3. （6分）看一看，组词语。
愈________ 愉________ 偷________喻________ 榆________ 渝________4. （8分）给下面的字加部首再组词。
交——________——________ 昔——________——________参——________——________ 瓜——________——________5. （4分）按课文内容填空。
这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫________；他观察了________，只拉一下弓，就使________，从中可以看出更羸是一个________的人。
6. （4分）给多音字组词。
更：gēng ________gèng________只：zhǐ________zhī________7. （4分）给下面的字选择正确的读音。
更________羸ɡēnɡ ɡènɡ本事________ shì shi拉弦________xián xuán因为________ wéi wèi8. （5分）判断语气。
人教版语文三年级下册第3单元第10课《惊弓之鸟》同步练习无答案
新课标人教版小学三年级语文下册第3单元课时同步练习-10惊弓之鸟(2）无答案一、选一选。
更羸(léi yíng）拉弦(xuán xián）嘣嘣直跳（pēng bēng)拼命(pīng pīn）悲惨(bēi bēn) 使劲（jìn jìng)二、拼一拼,写一写。
lā gōng shè jiàn dà yàn( ) ( ) （）bēi cǎn shāng tòng liè kāi（ ) （ ) ( ）三、比一比,组词语.列（ ) 借（）愉（ ) 痛（ )裂（ ) 猎（ ) 愈（）疼（ )四、写出这些词语.1。
非常出乎意料。
( )2.在某方面有才干的人。
（ )3.离开了群体,单身无依靠.（ )4。
比喻受过惊吓后,遇到一点动静就特别害怕。
（ )五、写出近义词。
奇怪—————-（ ) 害怕——---（ )著名————-—( ) 仔细--—-—（ )吃惊——( ) 本事-—( ）六、判断语气.A 惊讶B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问1.“是吗?”“你真有这样的本事？"（）2。
“大王，我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。
”( ）3.“你是怎么知道的?"( ）4。
“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
”（ )5.“啊！”“真有这样的本事！”（）七、按课文内容填空。
更羸说:“飞得慢，因为它____________,伤口还没有________,还在________；叫得悲惨,因为它离开________,孤单________，得不到________。
它一听到_______,心里很________,就________往高处飞.它一________,伤口又________了，就______了下来。
”八、我能读懂课文最后更羸说的那段话。
更羸说:“它飞得慢，叫的声音很悲惨.飞得慢，因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛；叫得悲惨,因为它离开同伴，孤单失群,得不到帮助。
新人教版三年级(下)《第10课时 惊弓之鸟》同步练习卷(1)
新人教版三年级下册《第10课时惊弓之鸟》同步练习卷（1）二、标题1．带着问题来读书。
（1）本文是一篇故事，讲的是古时候国的射箭能手，他观察了天上飞的一只大雁后，的故事。
（2）根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：。
2．拼音写字我最棒！wèi ɡuóshèjiànbēi cǎndǎlièdàyànyùhé。
3．我来用“√”为加点字选择正确的读音。
更．羸（gēng gèng）本事．（shìshi）拉弦．（xián xuán）因为．（wéi wèi）4．给下面的部件加偏旁组字再组词。
列俞甬昔。
5．选择关联词语填空。
因为……所以……一……就……不是……是因为……只要……就……（1）那只孤单失群的大雁听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
（2）它受过箭伤，飞得慢。
（3）我不用箭，拉一下弓，这只大雁能掉下来。
（4）我的本事大，我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
6．给句子中的加点字选择正确的解释。
直：A．成直线的。
B．跟地面垂直的。
C．挺直；使笔直。
D．一个劲儿；不断地。
E．直爽；直截。
（1）我直．起腰，擦了擦头上的汗。
（2）这条公路笔直．地伸向远方。
（3）只听得嘣的一声响，那只大雁直．往上飞。
（4）大雁忽然从半空里直．掉下来。
（5）马大婶是个心直．口快、乐于助人的人。
7．判断下列句子应该用什么样的语气读。
A．怀疑B．惊奇C．肯定D．谦虚（1）啊！真有这样的本事！（2）大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
（3）请让我试一下。
（4）是吗？你有这样的本事？8．照样子改句子。
例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。
（1）叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
（2）他离南边的楚国越来越远，因为他是朝北走的。
人教新课标三年级下册《第10课_惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音，写词语。
2. 我来用“√”为加点字选择正确的读音。
3. 照样子，连一连。
4. 选择恰当的关联词语填空。
一……就……因为……所以……只要……就……（1）________它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，________飞得慢。
（2）我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。
（3）它________使劲，伤口裂开，________掉下来了。
5. 按要求写句子。
（1）有一天，到郊外去打猎。
（修改病句）________（2）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
（缩句）________。
6. 课内阅读。
它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
（1）大雁飞得慢是因为________，叫得悲惨是因为________。
大雁听到弦响，心里害怕就________，一使劲，伤口________，所以更羸不用射箭，大雁________。
（2）这段文字共________句话，其中第________句话是更羸看到和听到的，第________句话是他的分析判断。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】魏国,射箭,悲惨,打猎,大雁,愈合【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生对于课文《惊弓之鸟》中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确．【解答】魏国射箭悲惨打猎大雁愈合2.【答案】ɡēng,shi,xián,wèi【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于生字读音的掌握情况，根据所学拼音知识，结合具体的词境，对每项中带点字的读音分析后确定即可．【解答】本题中“更、为”是多音字：更[gēng]1．改变，改换：～正．～生（重新获得生命，喻复兴）．～衣（a．换衣服；b．婉辞，上厕所）．～定（改订）．～迭（轮流更换）．～递．～番．～新（旧的除去，新的建起）．～张（调节琴弦，喻变更或改革）．2．经历：少（shào）不～事（年龄小，没有经历过多少事情）．3．旧时夜间计时单位，一夜分为五更：～时．～阑．～夫．～鼓．～漏（原指计时用的漏壶，后泛指时辰）．4．姓．更[gèng]愈加，再：～加．～好．～上一层楼．为[wéi]1．做，行，做事：～人．～时．～难．不～己甚（不做得太过分）．2．当做，认做：以～．认～．习以～常．3．变成：成～．4．是：十两～一斤．5．治理，处理：～政．6．被：～天下笑．7．表示强调：大～恼火．8．助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？9．姓．为[wèi]1．替，给：～民请命．～虎作伥．～国捐躯．2．表目的：～了．～何．3．对，向：不足～外人道．4．帮助，卫护．3.【答案】有名（著名）本事（本领）奇怪（奇特）孤单（孤独）害怕（恐惧）【考点】近义词，反义词【解析】考查了写近义词是指意思相近的词．主要是掌握找近义词的方法．确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素．因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词．【解答】先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词．“有名”闻名，近义词为“著名”．“本事”本领，近义词为“本领”．“奇怪”稀奇特别，近义词为“奇特”．“孤单”单独，近义词为“孤独”．“害怕”担心，近义词为“恐惧”．4.【答案】因为,所以只要,就一,就【考点】选字词填空【解析】考查了关联词的运用能力，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。
三年级下册语文课本第十课惊弓之鸟同步练习题
三年级下册语文课本第十课惊弓之鸟同步练习题三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》首先便交代更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
店铺在此整理了三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》同步练习题1一、你能写出带有动物名称的成语吗?惊弓之鸟百鸟朝凤鼠目寸光对牛弹琴二、读一读，再用画线的词语写句子。
1.我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
______________________________________________2.它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
____________________________________________三、给下面的句子加上标点符号，注意提示语的位置。
1.更羸指着大雁对魏王说大王我不用箭只要拉一下弓这只大雁就能掉下来2.是吗魏王信不过自己的耳朵问道你有这样的本事四、按原文填空，再答题。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，是因为_______________;叫得悲惨，是因为________________。
它一听到弦响，心里很害怕，就___________。
它一使劲，伤口又裂开了，就_________________。
第一步：根据大雁_______________的现象分析，推断出它肯定__________第二步：根据大雁的____________情况分析，推断出它肯定__________________第三步：根据大雁的________________分析，推断出它肯定__________，结果是_____________这一段话主要讲了______________________三年级下册语文课本第十课《惊弓之鸟》同步练习题1参考答案一、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
百鸟朝凤：朝：朝见;凤：凤凰，古代传说中的鸟王。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习
2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共19题；共117分)1. （4分）选择正确的答案。
A.人体上肢能拿东西的部分B.拿着C.掌握某种技术或某种工作的人D.技能、本事①更羸是古时候魏国有名的射箭能手_______②我们都有一双勤劳的手。
_______③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
_______④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。
_______2. （3分）照样子写句子。
例句：只要我一拉弓，就能把这只大雁射下来。
仿写：只要我认真思考，就能_______。
只要_______，就能_______。
3. （9分）读一读，写一写。
wèi guònéng shǒu bēi cǎngū dān shī qún_______ _______ ______________yù héshè jiàn dǎ lièdà yàn dà chī yī jīng_______ _______ _______ _______ _______4. （6分）形近字组词。
列_______ 借_______ 愉_______裂_______ 猎_______ 愈_______5. （4分）按课文内容填空。
这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫_______；他观察了_______，只拉一下弓，就使_______，从中可以看出更羸是一个_______的人。
6. （5分）花落谁家。
陆续连续继续① 小刚_______三年被评为“三好学生”。
② 上课铃响了，同学们_______回到教室。
③ 我们_______寻找我们的“幸福鸟”。
人教新课标三年级下册《第10课_惊弓之鸟》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷二、标题1. 拼音填汉字。
lā xián________shè jiàn________wèi wáng________dà yàn________bēi cǎn________yù hé________。
2. 比一比，再组词。
箭________猎________雁________裂________愉________简________猪________鹰________烈________愈________。
3. 请把意思相近的词语连起来。
4. 试着写几个成语。
描写人物神态的：________、________。
描写人物心理活动的：________、________。
描写学习的：________、________。
5. 填一填：“惊弓之鸟”这个成语的意思是：________。
用来比喻那些________的人。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷二、标题1.【答案】拉弦,射箭,魏王,大雁,悲惨,愈合【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础．实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调．【解答】看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可．拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调．2.【答案】射箭,打猎,大雁,裂开,愉快,简单,喂猪,雄鹰,激烈,愈合【考点】组词【解析】根据形旁表意的特点先确定形似字各自的意思，再组出相应的恰当的词．【解答】射箭打猎大雁裂开愉快简单喂猪雄鹰激烈愈合3.【答案】【考点】词语搭配【解析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的积累与学习，将意思相近的词相连接．【解答】奇怪惊奇两个词都有“不常见，感到惊讶的意思．”仔细细心都有认真的意思．害怕恐惧都有内心感到怕的意思．著名有名都有名声很大的意思．4.【答案】眉开眼笑、兴高采烈,神采奕奕、眉飞色舞,忐忑不安、心惊肉跳,心神不安、七上八下,发奋图强、争分夺秒,孜孜不倦、好学不倦【考点】成语【解析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事．成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加．【解答】考查按类别积累成语，注意是哪几类，再做，平时多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用．5.【答案】被弓箭吓怕了的鸟,受过惊吓【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对出自故事的成语的理解，这样的成语一定要结合故事来理解，从一个成语故事里你明白了什么道理每个成语故事都有自己道理含义．【解答】答案为：被弓箭吓怕了的鸟受过惊吓。
新人教版三年级下册《第10课时_惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新人教版三年级下册《第10课时惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）二、标题1. 带着问题来读书。
（1）本文是一篇________故事，讲的是古时候________国的射箭能手________，他观察了天上飞的一只大雁后，________的故事。
（2）根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：________。
2. 拼音写字我最棒！wèi ɡuó________shè jiàn________bēi cǎn________dǎ liè________dà yàn________yù hé________。
3. 我来用“√”为加点字选择正确的读音。
更羸（gēng gèng）本事（shì shi）拉弦（xián xuán）因为（wéi wèi）4. 给下面的部件加偏旁组字再组词。
列________俞________甬________昔________。
5. 选择关联词语填空。
因为……所以……一……就……不是……是因为……只要……就……（1）那只孤单失群的大雁________听到弦响，心里很害怕，________拼命往高处飞。
（2）________它受过箭伤，________飞得慢。
（3）我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。
（4）________我的本事大，________我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
6. 给句子中的加点字选择正确的解释。
直：A．成直线的。
B．跟地面垂直的。
C．挺直；使笔直。
D．一个劲儿；不断地。
E．直爽；直截。
（1）我直起腰，擦了擦头上的汗。
（2）这条公路笔直地伸向远方。
（3）只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞。
（4）大雁忽然从半空里直掉下来。
（5）马大婶是个心直口快、乐于助人的人。
7. 判断下列句子应该用什么样的语气读。
三年级语文下册第3单元第10课《惊弓之鸟》同步练习1’2新人教版.docx
10惊弓之鸟（1）作业很轻松，做做乐其中！ 一、带着问题来读书。
1. 本文是一篇 ________ 故事，讲的是古时候 ___________ 国的射箭 能手 __________ ,他观察了天上飞的一只大雁后， ___________________________________ 的故事。
2. 根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：二、拼音写字我最棒!“ J ”为加点字选择正确的读音。
geng ） 木事（shi shi ） ■xuan ） 因为（wOi wei ）四. 给下面的部件加偏旁组字再组词。
列（ ）（ ）俞（ ）（ ） 甬（ ）（ ）昔（ ）（ ）wei guosheji anda lie da ydn三、我来用更 M （ge ng■拉弦（xidn五、选择关联词语填空。
因为... 所以..... . .... 就不是……是因为…… 只要……就……1・那只孤单失群的大雁（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。
2.（）它受过箭伤，（）飞得慢。
3.我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。
4.（）我的本事大，（）我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
六、给句子中的加点字选择正确的解释。
直：A.成直线的。
B.跟地面垂直的。
C.挺直；使笔直。
D. 一个劲儿；不断地。
E.直爽；直截。
1.我直起腰，擦了擦头上的汗。
（）2.这条公路笔直地伸向远方。
（）3.只听得嚨的一声响，那只大雁直往上飞。
（）4.大雁忽然从半空里直掉下来。
（）■5.马大婶是个心直口快、乐于助人的人。
（）■七、判断下列句子应该用什么样的语气读。
A.怀疑B•惊奇C.肯定D.谦虚1•啊！真有这样的本事！（）2.大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
（）3.请让我试一下。
（）4.是吗？你有这样的本事？（）八、照样子改句子。
例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。
人教新课标三年级下册《第10课_惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 拼一拼，写一写。
2. 比一比，组词语。
3. 写出这些词语。
（1）非常出乎意料。
________（2）在某方面有才干的人。
________（3）离开了群体，单身无依靠。
________（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
________。
4. 写出近义词。
5. 判断语气。
A 惊讶B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问（1）“是吗？”“你真有这样的本事？”________（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”________（3）“你是怎么知道的？”________（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”________（5）“啊！”“真有这样的本事！”________。
6. 连线。
7. 阅读短文，完成练。
“小博士”黄明是北京中山路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士。
“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。
比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的噢秘啊。
于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。
现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄明喜欢阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。
从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄明有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。
（1）把第一自然段所缺的标点补上。
（2）根据原文在括号里填上合适的字。
绘________绘________风云________________学________问（3）黄明为什么能成为同学们当中的“小博士”？（4）谈谈你阅读后的感受吧！参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】拉弓,射箭,大雁,悲惨,伤痛,裂开【考点】看拼音写汉字【解析】本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况．【解答】答案为：拉弓射箭大雁悲惨伤痛裂开2.【答案】队列,借给,愉快,裂开,猎人,治愈【考点】组词【解析】本题考查了学生对于形近字的辨析与应用，形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样．形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点．完成时要细心分析每组字的不同，然后根据平时的学习与理解组词．【解答】形近、同音字大多为形声字，形声字形旁表义，声旁表音，我们可通过偏旁来区分形近字或同音字，如借与猎，借“亻”旁，与人有关，可组词“借给”等，猎“反犬旁”，与动物有关，楞组词“猎人”等．据此区分其它每组字．3.【答案】意想不到一技之长孤立无援惊弓之鸟【考点】词语的分类【解析】考查了词语理解，答题的关键是熟记词语意思．【解答】意想不到：非常出乎意料．一技之长：在某方面有才干的人．孤立无援：离开了群体，单身无依靠．惊弓之鸟：比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕．正确答案为：（1）意想不到（2）一技之长（3）孤立无援（4）惊弓之鸟4.【答案】平常,勇敢,无名,马虎,镇定,无能【考点】近义词，反义词【解析】反义词就是指意思相反或相对的一组词。
人教新课标三年级(下)《第10课 惊弓之鸟》同步练习卷
人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》同步练习卷一、1．看拼音，写词语。
wèi ɡuóshèjiànbēi cǎn dǎlièdàyàn yùhé2．我来用“√”为加点字选择正确的读音。
更．羸（ɡēnɡɡènɡ）本事．（shìshi）拉弦．（xián xuán）因为．（wéi wèi）3．照样子，连一连。
4．选择恰当的关联词语填空。
一……就……因为……所以……只要……就……（1）它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，飞得慢。
（2）我不用箭，拉一下弓，这只大雁能掉下来。
（3）它使劲，伤口裂开，掉下来了。
5．按要求写句子。
（1）有一天，到郊外去打猎。
（修改病句）（2）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
（缩句）。
6．课内阅读。
它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
（1）大雁飞得慢是因为，叫得悲惨是因为。
大雁听到弦响，心里害怕就，一使劲，伤口，所以更羸不用射箭，大雁。
（2）这段文字共句话，其中第句话是更羸看到和听到的，第句话是他的分析判断。
人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》同步练习卷参考答案一、1．魏国；射箭；悲惨；打猎；大雁；愈合；2．ɡēng；shi；xián；wèi；3．；4．因为；所以；只要；就；一；就；5．有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎．；更羸是能手；6．它受过箭伤；它离开同伴，孤单失群；拼命往高处飞；又裂开了；就自己掉了下来；4；1；2～4；。
三年级下册语文同步练习第10课惊弓之鸟_人教新课标-经典教学教辅文档
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习1、按拼音写汉字gōng shè jiàn yàn cǎn tòng liè( )箭 ( ) 大( ) 悲( ) 伤( ) ( )开答案：弓射箭雁惨痛裂解析：分析：弓：射箭或发弹丸的器具：～箭。
～弩。
飞鸟尽，良～藏。
射箭：用弓把箭射出去。
雁：鸟类的一属，外形略像鹅，群居水边，飞时排列成行：～行。
惨：狠，恶毒：～毒。
～刻。
～虐。
～烈。
～无人道。
痛：疾病、创伤等引发的难受的感觉：头～。
肚子～。
～风。
裂：破开，开了缝：～开。
～纹。
～缝。
～痕。
～变。
点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。
2、“惊弓之鸟”这个成语的意思是：_________________________________。
用来比喻那些________________________________________的人。
答案：用来比喻那些受过惊吓之人遇到一点儿常人视为普通的动静便非常害怕解析：分析：惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
战国策·楚策四，《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。
”，《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》:“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。
”点评：次要测试先生的对词义的理解3、我是拼音小能手wēi guó dǎ liè liè kāi shè jiàn yù hédà yàn bēi cǎn gōng xián bēi tòng gū dān答案：魏国打猎裂开射箭愈合大雁悲惨弓弦悲痛孤单解析：分析：魏国：是一个国家名字。
打猎：在野外捕捉鸟兽。
裂开：张开;分开。
射箭：用弓把箭射出去。
愈合：指伤口不再疼痛,曾经好得差不多。
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共137分)1. （10分）查字典填空。
（1）“孤”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
（2）“群”用部首查字法，应查_______部，再查_______ 画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
2. （7分）按课文内容填空。
《惊弓之鸟》主要讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手_______，不用_______，只拉了一下弓，就使天上飞过的一只大雁_______的故事。
比喻_______的人。
从中也反映出更羸善于_______，善于_______，并能根据_______作出正确分析。
3. （4分）找近义词。
本事—_______ 孤单—_______能手—_______ 悲惨—_______4. （6分）给划线的字选择正确的读音。
裂开（lièliě）_______ 拉弦（xuán xián）_______ 嘣嘣直跳（pēng bēng）_______拼命（pīng pīn）_______ 悲惨（cǎn chǎn）_______ 愈合（yùyì）_______5. （4分）给下面的字选择正确的读音。
更_______羸ɡēnɡ ɡènɡ本事_______ shì shi拉弦_______xián xuán因为_______ wéi wèi 6. （6分）看一看，组词语。
愈_______ 愉_______ 偷_______喻_______ 榆_______ 渝_______7. （9分）读一读，写一写。
2020年人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习
人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习
一. 根据课文填空，补齐标点符号，再完成后面的练习。
更羸说它飞( )慢，叫( )声音很悲惨飞得慢，( )它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫( )悲惨，( )它离开同伴，孤单失群，得不到帮助它( )听到箭响，心里很害怕，( )拼命往高处飞它( )使劲，伤口又裂开了，( )掉了下来
1.用“一……就……”和“……因为……”各写一句话。
2.回答：更羸是依据什么情况进行分析的?他是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下来的?
二. 回忆一下你做的哪件事最漂亮，把做事漂亮的'原因写下来让别人知道。
1. 默读课文，回答问题。
(1)更羸是怎样使那只大雁掉下来的?
(2)更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来?
(3)用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
2. 认真读读最后一个自然段。
想想更羸说的话，哪些讲的是他看到听到的，哪些讲的是他的分析;他是怎样一步一步分析的;这个自然段的意思是什么。
3. 读读写写，并联系上下文说说划线词语的意思。
魏国能手本事孤单失群悲惨愈合拼命大吃一惊
4. 复述课文。
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三年级语文下册 第3单元 第10课《惊弓之鸟》同步练习(1) 新人教版
10惊弓之鸟（1）作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．本文是一篇________故事，讲的是古时候________国的射箭能手________，他观察了天上飞的一只大雁后，________________________________的故事。
2．根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：________________________________________________________________________。
二、拼音写字我最棒！wèi ɡuó shè jiàn bēi cǎndǎliè dà yàn yù hé三、我来用“√”为加点字选择正确的读音。
更．羸(gēng gèng)本事．(shìshi)拉弦．(xián xuán) 因为．(wéi wèi)四、给下面的部件加偏旁组字再组词。
列（）（）俞（）（）甬（）（）昔（）（）五、选择关联词语填空。
因为……所以……一……就……不是……是因为……只要……就……1．那只孤单失群的大雁( )听到弦响，心里很害怕，( )拼命往高处飞。
2．( )它受过箭伤，( )飞得慢。
3．我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。
4．( )我的本事大，( )我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
六、给句子中的加点字选择正确的解释。
直：A.成直线的。
B．跟地面垂直的。
C．挺直；使笔直。
D．一个劲儿；不断地。
E．直爽；直截。
1．我直．起腰，擦了擦头上的汗。
( )2．这条公路笔直．地伸向远方。
( )3．只听得嘣的一声响，那只大雁直．往上飞。
( )4．大雁忽然从半空里直．掉下来。
( )5．马大婶是个心直．口快、乐于助人的人。
( )七、判断下列句子应该用什么样的语气读。
A．怀疑B．惊奇C．肯定D．谦虚1．啊！真有这样的本事！( )2．大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
【新人教版】三年级语文下册第3单元第10课《惊弓之鸟》同步练习(1)
10惊弓之鸟（1）作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．本文是一篇________故事，讲的是古时候________国的射箭能手________，他观察了天上飞的一只大雁后，________________________________的故事。
2．根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：________________________________________________________________________。
二、拼音写字我最棒！wèi ɡuó shè jiàn bēi cǎndǎliè dà yàn yù hé三、我来用“√”为加点字选择正确的读音。
更．羸(gēng gèng)本事．(shìshi)拉弦．(xián xuán) 因为．(wéi wèi)四、给下面的部件加偏旁组字再组词。
列（）（）俞（）（）甬（）（）昔（）（）五、选择关联词语填空。
因为……所以……一……就……不是……是因为……只要……就……1．那只孤单失群的大雁( )听到弦响，心里很害怕，( )拼命往高处飞。
2．( )它受过箭伤，( )飞得慢。
3．我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。
4．( )我的本事大，( )我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
六、给句子中的加点字选择正确的解释。
直：A.成直线的。
B．跟地面垂直的。
C．挺直；使笔直。
D．一个劲儿；不断地。
E．直爽；直截。
1．我直．起腰，擦了擦头上的汗。
( )2．这条公路笔直．地伸向远方。
( )3．只听得嘣的一声响，那只大雁直．往上飞。
( )4．大雁忽然从半空里直．掉下来。
( )5．马大婶是个心直．口快、乐于助人的人。
( )七、判断下列句子应该用什么样的语气读。
A．怀疑B．惊奇C．肯定D．谦虚1．啊！真有这样的本事！( )2．大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
人教新课标三年级(下)《第10课 惊弓之鸟》同步练习卷 (4)
人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》同步练习卷一、1．按拼音写汉字gōng shèjiàn yàn cǎn tòng liè箭大悲伤开。
2．“惊弓之鸟”这个成语的意思是：。
用来比喻那些的人。
3．我是拼音小能手wèi guódǎlièl ièkāi s hèjiàn yùhédàyàn bēi cǎn gōng xián bēi tòng gūdān4．写出近义词奇怪﹣害怕﹣著名﹣仔细﹣吃惊﹣本事﹣5．根据一个读音和两个不同的词分别填上两个不同的字。
jiàn liè弓车宝缝。
6．形近字组词列借愉裂猎愈7．选词填空美丽漂亮美观（1）妈妈给我买了一件的衣服。
（2）公园里的景色多么啊！（3）这间房子的摆设十分。
8．给加横线的字选择正确的读音，填在横线上。
猎人（lièlèi）悲惨（chǎn cǎn）伤痛（téng tòng）拉弦（xián xuán）更羸（léi yíng）郊外（jiāo xiào）9．选择合适的关联词语填空。
不是……而是……只要……就……只有……才……因为……所以……无论……都……（1）更羸善于观察，勤于思考，能作出正确的分析和判断。
（2）更羸拉一下弓，能使天上的大雁掉下来。
（3）善于观察，勤于思考，能作出正确的分析和判断。
（4）多么复杂的事情，存在着一定的规律。
（5）更羸的本事大，因为他知道这是一只受过箭伤的鸟。
10．写出这些词语。
（1）非常出乎意料。
（2）在某方面有才干的人。
（3）离开了群体，单身无依靠。
（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
11．加偏旁组字，再组词委参委参并俞并俞。
12．选择正确的答案（1）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习(II )卷
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共132分)1. （10分）比一比，再组词。
射________ 箭________ 猎________ 雁________ 裂________躲________ 简________ 借________ 燕________ 列________2. （4分）给下面的字选择正确的读音。
更________羸ɡēnɡ ɡènɡ本事________ shì shi拉弦________xián xuán因为________ wéi wèi3. （6分）按意思写词语。
①具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
文中指更羸善长射箭。
________②就是本领的意思。
________③处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。
________④伤口长好。
________⑤不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。
________⑥因出乎意料而非常惊奇。
________4. （9分）给形近字组词。
孤________ 膀________ 愉________狐________ 榜________ 愈________弧________ 傍________ 喻________5. （2分）查字典填空。
（1）“孤”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“群”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
6. （4分）按课文内容填空。
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人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习D卷
人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习D 卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；
共144分) 1. （4分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
手：A.人体上肢能拿东西的部分。
B.拿着。
C.掌握某种技术或某种工作的人。
D.技能、本事。
①更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
________ ②我们都有一双勤劳的手。
________ ③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
________ ④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。
________ 2. （6分）我能写出它们的近义词。
忽然________ 奇怪________ 著名________ 本事________ 缓慢________ 仔细________ 3. （6分）看一看，组词语。
愈________ 愉________ 偷________ 喻________ 榆________ 渝________ 4. （10分）给形近字组词。
借________ 箭________ 痛________ 裂________ 弓________ 猎________ 简________ 疼________ 列________ 引________ 5. （8分）给下面的部件加偏旁组字再组词。
列________ ________ 俞________ ________ 甬________ ________ 昔________ ________ 6. （10分）比一比，再组词。
射________ 箭________ 猎________ 雁________ 裂________ 躲
________ 简________ 借________ 燕________ 列________ 7. （4分）找近义词。
本事—________ 孤单—________ 能手—________ 悲惨—________ 8. （9分）读一读，写一写。
wèi guò néng shǒu bēi cǎn gū dān shī qún ________ ________ ________ ________ yù hé shè ji àn dǎlièdàyàn dàchīyījīng ________ ________ ________ ________ _______ _ 9. （7分）在括号里填上恰当的关联词语。
________你说过，________发生什么，你________会和我在一起，________我告诉同学们不要害怕，说________我爸爸活着________一定会来救我，________能救大家。
10. （6分）给划线的字选择正确的读音。
裂开（lièliě）________ 拉弦（xuán xián）________ 嘣嘣直跳（pēng bēng）________ 拼命（pīng pīn）________ 悲惨（cǎn chǎn）________ 愈合（yù yì）________ 11. （4分）给下面的字选择正确的读音。
更________羸ɡēnɡɡènɡ本事________ shì shi 拉弦________xián xuán 因为________ wéi wèi 12. （4分）写出反义词。
奇怪—________ 害怕—________ 著名—________ 仔细—________ 13. （4分）给多音字组词。
更：gēng ________ gèng________ 只：zhǐ________ zhī________ 14. （8分）看拼音，写词语。
gēng léi dà yàn wèi guó dǎ liè ________ ________ ________ ________ shè jiàn yí huòlā xián yù hé ________ ________ ________ ________ 15. （8分）给下列句子加标点。
一只大雁从远处慢慢地飞来________边飞边鸣________更羸仔
细看了看________指着大雁对魏王说________大王________我不用箭________只要拉一下弓________这只大雁就能掉下来________ 16. （5分）照例子，写句子。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
（因果倒装） 17. （5分）理解“惊弓之鸟”。
18. （5分）判断语气。
A．惊讶 B. 怀疑 C.肯定 D. 谦虚 E. 询问①“是吗？”“你真有这样的本事？”________ ②“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”________ ③“你是怎么知道的？”________ ④“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”________ ⑤“啊！”“真有这样的本事！”________ 19. （4分）写出这些词语。
①非常出乎意料。
________ ②在某方面有才干的人。
________ ③离开了群体，单身无依靠。
________ ④比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
________ 20. （9分）给形近字组词。
孤________ 膀________ 愉________ 狐________ 榜________ 愈________ 弧________ 傍________ 喻________ 21. （8分）音近字组词近________ 进________ 讶________ 芽________ 谈________ 淡________ 列________ 烈________ 22. （5分）缩句。
①万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
③六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
23. （5分）根据要求回答问题。
①更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）②更羸有这样的本事。
（改为感叹句）二、阅读题 (共2题；
共20分) 24. （10分）按要求写句子。
（1）有一天，到郊外去打猎。
修改病句（2）更羸是古时候魏
国有名的射箭能手。
缩句 25. （10分）阅读下文，回答问题小红伞有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。
逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。
大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。
她高兴地采起了蘑菇。
这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
（1）这篇短文共有________个自然段。
第3自然段共有________句话。
（2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬________，变成“小蘑菇”躲避________，下雨了用小红伞________。
（3）读了短文，我想夸夸小白兔。
（把你想说的话写在横线上）参考答案一、基础题 (共23题；
共144分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、二、阅读题 (共2题；
共20分) 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、。