中班幼儿英语口语教案
幼儿园中班英语教案《“鸭”和“duck”》
幼儿园中班英语教案《“鸭”和“duck”》1. 教学目标1.学生能够正确朗读和书写单词“鸭”和“duck”2.能够听懂并运用短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”进行简单的英语交流3.能够通过游戏和歌曲等方式培养学生的英语兴趣和学习积极性2. 教学内容与重点1.学习单词“鸭”和“duck”，并通过图片、动作等方式帮助学生理解其含义2.练习单词“鸭”和“duck”的发音和书写3.学习短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”的用法，并通过角色扮演等方式进行实践4.通过游戏、歌曲等方式巩固学习内容，达到培养学生兴趣和积极性的目的3. 教学过程3.1 导入环节1.与学生打招呼，引导学生进入英语学习状态2.准备一些画有鸭子的图片和玩具鸭等，通过展示和讲解等方式让学生了解鸭子这种动物，并引出单词“鸭”和“duck”3.2 学习单词及其发音1.给学生展示单词“鸭”和“duck”的图画，并帮助学生朗读单词2.让学生跟随老师模仿正确的发音，并进行反复练习3.给学生提供练习单词的口语、书写等材料，进行课堂练习3.3 学习短语及其用法1.让学生听老师讲解短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”的用法，并带领学生模仿2.设计角色扮演游戏，让学生通过使用短语进行简单的英语交流，如学生可以扮演动物园的管理员，询问其他学生“这是什么动物？”等问题3.4 游戏、歌曲互动环节1.准备一些与鸭子相关的游戏，如扔鸭子、找鸭子等2.通过歌曲唱跳等方式巩固学习内容，培养学生的英语兴趣和积极性3.5 总结1.让学生回顾本节课所学的单词、短语、句子，加深印象2.鼓励学生积极参与英语学习，并帮助学生确立下一步学习计划4. 教学反思1.本节课设计了多种教学方式，能够有效吸引学生的注意力和培养学生的英语兴趣2.通过角色扮演等方式，让学生在实践中学习，更容易理解和掌握学习内容3.在今后的教学中，可以继续丰富教学资源，增加更多的教学媒介，以提高教学效果。
幼儿园中班英语教案设计5篇
幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
2024年幼儿园中班英语教案《Happy birthday》
2024年幼儿园中班英语教案《Happy birthday》教学目标•让学生学会简单的生日祝福语句•让学生掌握与生日相关的单词和短语•帮助学生提高英语口语表达能力教学内容1.生日祝福语句2.与生日相关的单词和短语3.生日歌曲《Happy Birthday》教学准备1.教师准备生日蛋糕、蜡烛、生日帽等生日道具2.打印生日卡片，上面写有祝福语句3.准备播放生日歌曲《Happy Birthday》的音频文件教学过程导入（5分钟）1.教师打开音乐，播放生日歌曲《Happy Birthday》2.教师大声说出“Happy Birthday”并示范鼓掌和欢呼学习生日祝福语句（15分钟）1.教师用生日卡片展示祝福语句，让学生跟读2.学生齐声一起说出祝福语句学习生日相关单词和短语（20分钟）1.教师展示生日蛋糕、蜡烛等道具，教学生相关的英文单词2.学生跟着老师读并模仿生日派对游戏（15分钟）1.教师组织生日派对游戏，让学生在游戏中使用学到的单词和短语2.游戏结束后，教师鼓励学生用英语表达游戏中的体会和感受生日歌曲合唱（15分钟）1.教师再次播放生日歌曲《Happy Birthday》2.教师带领学生一起合唱这首歌曲结束（5分钟）1.教师总结今天的学习内容2.鼓励学生每天都要用英文说“Happy Birthday”给周围的人教学反思通过设计这堂生日派对主题的英语课，学生们在欢乐的氛围中感受到了学习的乐趣，增加了对英语的兴趣。
生日祝福语句、生日相关单词和短语的学习使学生更加熟悉英语口语表达，生日歌曲的合唱也让学生们锻炼了发音和节奏感。
希望通过这样的教学方式，能够激发学生学习英语的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的英语水平。
幼儿园中班英语教案(精选10篇)
幼儿园中班英语教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班英语教案（精选10篇）幼儿园中班英语教案 1中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy， daddy， me， sister， brother。
口语阅读教学：幼儿园中班英语教案两只小鸟
幼儿园中班英语教案:两只小鸟内容Two little birds sitting on a tree.One is Ding Ding,One is Dong Dong.Fly away Ding Ding,Fly away Dong Dong.Come back, Ding,Come back, Dong.中核苏阀详细问题了解下！活动来源：在主题活动《大树和小花中》，孩子结合自己的经验，谈到了大树有许多朋友，松鼠、啄木鸟、瓢虫、蜗牛、说得最多的是鸟。
于是我选择了这首英语儿歌作为教学内容，主要用于语音和语调的练习，儿歌的句型结构比较简单，基本上是两句一重复，便于幼儿记忆与仿编，游戏形式，提高幼儿对英语活动的兴趣。
活动目标：1、主动而愉快的参与活动，并能借助动作与同伴和老师进行交流。
2、理解熟悉儿歌内容，初步学习完整地朗诵儿歌。
3、复习巩固bird\tree\fly的发音，理解学说词组fly away\come back。
活动准备１、树一棵、小鸟指偶两只、小鸟胸饰１６只活动过程一、导入1出示树Look,what’s this?２、Today ,two friends will come to our classroom,Guess,who are they? 出示一只指偶：Who is it?(It’s DingDing\DongDong )与孩子打招呼。
二、结合图片动作，师示范朗诵儿歌１、Ｉwill read a rayme about DingDing and DongDong Now,listen to me carefully.２、Look at me andＩwill read it again.三、师幼共同练习学说１把小椅子转过来，幼儿和老师一起边念边做动作。
Turn around your chairs.Let’s read the rhyme together.２You are very good,once again.四、带胸饰表演儿歌１、师幼示范A: Now,Mary and I will play the rhyme,please look at us and listen carefully.B: Once again.Please read it in loudy.２两组幼儿练习Who want to try?Let’s read the rhyme together.３、幼儿集体练习两遍Look,there are many trees. DingDing\ DongDong come here and find a friend sitting on a tree.Are you read y?Let’s play the rhyme tog ether.五、游戏“Wolf and animals”listen,who is coming?I am very very hungry,Iwant to eat many many animals.Here are some birds.Little birds,let’s play a game.OK?六：欢呼、结束Oh,wonderful,he is gone.I am so tired,let’s have a rest.母亲还喜欢用笋叶给我们铰鞋样。
幼儿园中班英语教案《WhatDoYouLike》含反思
幼儿园中班英语教案《WhatDoYouLike》含反思一、教学目标1.让学生能够听懂并说出"Whatdoyoulike?"及其回答"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike"。
2.培养学生用英语简单描述自己喜欢的食物。
3.培养学生积极参与课堂活动，提高合作意识。
二、教学重点与难点1.重点：学会询问对方喜欢的食物并回答。
2.难点：正确运用"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike"进行回答。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、录音机、投影仪等。
2.学生准备：已学习过一些食物的英文单词。
四、教学过程Step1:热身活动1.老师与学生一起唱英文歌曲《Hello》。
2.老师引导学生用英语自我介绍，如："Hello,mynameisIamyearsold."Step2:新课导入1.老师展示一张食物图片，如：apple，引导学生说出其英文单词。
2.老师问："Doyoulikeapples?"，引导学生回答"Yes,Ilikeapples."或"No,Idon'tlikeapples."Step3:情景对话1.老师邀请一位学生上台，用英语询问："Whatdoyoulike?"，学生回答："Ilikeapples."2.老师再邀请另一位学生，询问："Whatdoyoulike?"，学生回答："Ilikebananas."3.老师引导学生互相询问："Whatdoyoulike?"，并回答"Yes,Ilike"或"No,Idon'tlike"Step4:小组活动1.老师将学生分成若干小组，每组4-6人。
2024年幼儿园中班英文教案《rainon》
2024年幼儿园中班英文教案《rain on》教案：《Rainy Day》教学内容：本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐英语》第五单元第二节，主要学习雨天的相关词汇和句子。
内容包括：单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；句子I see rain, I hear rain, I feel rain等。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；2. 学生能够听懂、会说、会读句子I see rain, I hear rain, I feel rain；3. 学生能够用英语简单描述雨天的情景。
教学难点与重点：重点：单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；句子I see rain, I hear rain, I feel rain的表达。
难点：单词cloud, raindrop, puddle的准确发音。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、雨伞、雨滴道具、云朵道具、小水坑道具；2. 学具：作业本、彩笔、贴纸。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 老师扮演雨神，带着雨伞、雨滴、云朵、小水坑等道具进入教室，引起学生兴趣；2. 老师用英语描述雨天的情景，引导学生关注雨天的物品和动作；3. 学生跟老师一起念儿歌《Rain, Rain, Go Away》。
二、新课展示（10分钟）1. 老师出示单词卡片，教读单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle，让学生跟读；2. 老师展示句子I see rain, I hear rain, I feel rain，让学生跟读；3. 老师用雨伞、雨滴、云朵、小水坑等道具，展示雨天的情景，引导学生用英语描述。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选一个雨天的物品，如雨伞、雨滴等，用英语描述该物品；2. 学生上台表演雨天的情景，并用英语描述；3. 老师点评，给予鼓励和指导。
幼儿园中班儿童英语口语表演
幼儿园中班儿童英语口语表演幼儿园中班儿童英语口语表演引言：在幼儿园中，英语口语表演可以帮助中班儿童提高他们的英语口语能力，培养他们对英语的兴趣，并增强他们的自信心。
通过参与表演，儿童可以锻炼他们的听说能力，学习新的词汇和句型，并学会与其他人合作。
在这篇文章中，我将提供一个全面的详细的回答，介绍如何组织一场幼儿园中班的英语口语表演。
一、选择一个主题：主题的选择是表演的基础，因此应该选择适合中班儿童的主题。
比如，动物园、春天、家庭、食物等。
这些主题都是孩子们熟悉的，并且能够引起他们的兴趣。
二、确定角色和对话：根据选择的主题，教师可以帮助孩子们确定每个角色，并安排他们之间的对话。
这些对话可以是简单的问候、介绍自己和表达自己喜欢的事物等。
保持对话简单并容易理解，这样孩子们才能更好地理解并记住。
三、分配角色和分组排练：根据参与表演的孩子数量，教师可以适当安排角色分配，并根据每个孩子的口语水平来决定他们在表演中的角色。
这样可以确保每个孩子都能参与，并且有机会发展他们的英语口语能力。
四、设计舞台布景和服装：为表演设计一个简单的舞台布景和服装可以让整个表演更加生动和有趣。
可以利用幼儿园的资源和材料，制作一些简单的背景和道具。
同样，可以让孩子们穿上适合角色的服装，使他们更好地融入角色。
五、练习和排练：在开始正式排练之前，教师应该先帮助孩子们理解他们的角色和对话，并鼓励他们练习口语表达。
可以通过角色扮演活动来帮助孩子们更好地理解并记住对话。
然后，可以开始正式的排练，并逐渐增加表演的整体节奏和流畅度。
六、表演前的准备：在表演前，教师需要确保场地的安全和整洁。
同时，还应准备好音响设备，并测试其正常工作。
教师还可以准备一些小道具，如鲜花、彩旗等，以增加整个表演的趣味性。
七、表演：在表演的当天，教师可以利用幼儿园的礼堂或其他适合的场地进行表演。
在表演开始前，可以为孩子们做一个简单的开场白，并向观众介绍表演的主题和角色。
然后，逐个进行表演，在每个小节目之间可以配上音乐和掌声。
《我爱我家》幼儿园中班英语教案
《我爱我家》幼儿园中班英语教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解和掌握家庭成员的英文表达，如：mom, dad, sister, brother等。
2. 能力目标：培养幼儿用英语简单介绍家庭成员的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
二、教学内容：1. 学习家庭成员的英文单词：mom, dad, sister, brother。
2. 学习家庭成员的英文短语：I love my family, My family is happy。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握家庭成员的英文单词和短语。
2. 教学难点：能够用英语简单介绍家庭成员。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学习和掌握家庭成员的英文表达。
2. 情境教学法：创设家庭情境，让幼儿在真实的环境中练习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互介绍家庭成员，提高口语表达能力。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于家庭的英文歌曲，如《I Love My Family》。
2. 引入新知识（10分钟）：通过展示图片，让幼儿认识家庭成员的英文单词，如mom, dad, sister, brother。
3. 实践环节（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿用英语介绍自己的家庭成员。
4. 游戏环节（10分钟）：开展“家庭成员猜猜看”的游戏，巩固所学知识。
5. 总结与作业（5分钟）：让幼儿用英语总结今天所学的内容，并布置作业：用英语画一画自己的家庭成员。
教学评价：通过课堂表现、角色扮演和作业完成情况，评价幼儿对家庭成员英文表达的掌握程度。
六、教学准备：1. 准备家庭成员的英文图片卡片。
2. 准备角色扮演的道具，如家庭场景图、家庭成员手偶等。
3. 准备“家庭成员猜猜看”的游戏道具，如家庭成员的图片、描述卡片等。
七、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：回顾上一节课所学的家庭成员英文单词和短语，引导幼儿进入本节课的学习。
幼儿园中班教案英语9篇
幼儿园中班教案英语9篇幼儿园中班教案英语第7篇作为一无名无私奉献的教育工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园中班英语优秀教案《Butterfly》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话；2、尝试分角色表演故事。
活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden 场景。
活动过程：I．Warming Up1、Greetings2、Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends．3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y．Flying among the flowers．等）T：Now，let’s play a game——Butterfly．When I say：“Fly among the flowers．” you will fly in the circle．When I say：“It’s raining！” Youwill hide behind your chair．When I say：“It’s su y！” You can fly among the flowers again．OK．？Now，let’s begin！II．复习故事：1、T1：What’s the name about the story？（Three Butterflies）（共同复习故事的`名字，帮助回忆故事。
）2、Now，let’s listen the story again．（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。
）3、Now，we’ll be two parts．One part will be the butterflies and the other one will be the flowers，OK？（师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。
幼儿英语中班教案优秀6篇
幼儿英语中班教案优秀6篇教案是教师教学过程中的重要参考和反思工具，能够帮助教师不断改进和完善自己的教学方法和策略。
下面是小编为大家整理的幼儿英语中班教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿英语中班教案（篇1）活动目标：1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。
2、学习单词hamburger和chicken，复习巩固句型。
3、能听懂并理解英语指令和教学用语。
4、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。
5、理解词语含义，发音准确。
活动准备：KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等活动过程：一、导入Go to KFCBoys and girls，do you want to go to KFC？Riding in my car，ok？Let’s go！二、新授单词Hamburger，chickenHere it is！This is KFC，come in please！Welcome to KFC，sit down please。
I am an assistant and prepared some food for you。
端出一盆，拿出汉堡包问：What’s this？用不同声调说hamburger，Touch the hamburger please。
拿出鸡腿问：Whats this？Touch the chicken please。
It’s chicken，yes or no？It’s hamburger，yes or no？同时出现hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please。
三、用卡片巩固所学单词There are some cards under your chairs，take them out please。
Let’ play a game。
（1）I say you doIf I say chicken/ hamburger，you can put up the chicken/ hamburger’s card。
幼儿园中班英语口语教学
幼儿园中班英语口语教学引言幼儿园中班是孩子们第一次接触英语教学的阶段，这个阶段对于孩子们的英语口语能力的培养至关重要。
通过有趣、生动的英语口语教学，可以激发孩子们学习英语的兴趣，并培养他们的自信心和表达能力。
本文将介绍一种适用于幼儿园中班的英语口语教学方法。
目标•培养幼儿对英语的兴趣和好奇心•培养幼儿的英语听说能力•培养幼儿的自信心和表达能力•培养幼儿的合作意识和团队精神教学方法游戏游戏是一种非常有效的教学方法，可以吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。
在幼儿园中班英语口语教学中，我们可以通过一些简单有趣的游戏来培养幼儿的英语口语能力。
游戏一：找朋友要求：班级中每个孩子戴上一张带有动物图片的卡片。
步骤： 1. 教师出示一个动物图片并说出其英文名称，例如“elephant”。
2. 学生们根据老师的提示，找到戴有相应动物图片卡片的同学，与之进行交流。
3. 学生们用英语互相问候和介绍自己。
游戏二：模仿游戏要求：准备一些具有动作或声音的图片卡片。
步骤： 1. 教师将卡片分发给学生们，并示范动作或发出相应声音。
2. 学生们模仿教师的动作或声音，并用英语说出它们的名称。
歌曲歌曲是幼儿园中班英语口语教学中非常重要的一部分。
通过有趣的英语歌曲，可以帮助孩子们记忆和学习英语单词和句子，同时培养他们的语感和节奏感。
例如，我们可以用一首名为《Hello Song》的歌曲来开始每堂课。
这首歌的歌词非常简单，旋律欢快，可以帮助孩子们打开学习的心扉。
Hello, hello, how are you?Hello, hello, it's nice to see you!Hello, hello, how do you do?Hello, hello, I'm fine, thank you!除了歌曲，还可以使用音乐与动作相结合的方式，帮助孩子们更好地理解和记忆英语单词和句子。
对话练习对话练习是培养孩子们英语口语能力的重要环节。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《clap how》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《clap how》一、教学目标1.能听懂并正确说出英语单词“clap”、“how”。
2.能模仿老师动作和语音表达。
3.能正确运用单词“clap”、“how”进行口语交流。
二、教学重点1.教学单词“clap”、“how”及其发音。
2.通过实际动作与口语练习，巩固学生对单词的理解与运用。
三、教学准备1.课件PPT。
2.音响设备。
3.多媒体播放设备。
4.单词卡片：clap, how。
四、教学步骤第一步：引入新知识1.Greetings and warm-up: 与学生进行简单的互动，唤起他们的注意力。
2.Introduce new words: 出示单词卡片“clap”和“how”，老师朗读单词，让学生跟读并模仿发音。
第二步：学习新单词1.Presentation: 通过PPT等形式展示单词“clap”，让学生看图说词。
2.Practice: 学生跟着老师的指导做出拍手的动作，同时说出“clap”。
3.Presentation: 继续展示单词“how”，让学生看图说词。
4.Practice: 老师用不同声调的“how”来引导学生模仿。
第三步：巩固训练1.Pair work: 将学生分组，让他们两人一组，互相练习说“clap”和“how”。
2.Group activity: 按小组要求，组织学生表演小对话，其中包含新学单词。
第四步：总结反馈1.Review: 回顾本节课所学单词，并进行简单的巩固练习。
2.Feedback: 老师对学生在整个课程中的表现进行肯定和指导。
五、教学延伸1.Homework: 布置课后作业，要求学生练习说出“clap”和“how”并记录在作业本上。
2.Extension: 鼓励学生在日常生活中运用所学单词，分享学习成果。
六、教学评估1.学生课堂表现。
2.学生课后作业完成情况。
3.学生口语表达能力。
通过本节课的教学，相信学生们能够更加自信地运用英语单词“clap”和“how”，并且在实际交流中积极运用所学内容，为未来的英语学习打下坚实的基础。
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班英语教案5篇好的教案能够提供多样化的教学方法和策略，满足不同学生的学习风格，教案写好了可以让教师更加关注学生的学习进展，及时调整教学策略，提高教学效率，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班英语教案5篇，感谢您的参阅。
《Whatcanyoudo》中班英语教案
《Whatcanyoudo》中班英语教案一、教学目标1.让学生能够理解并掌握句型"Whatcanyoudo?"及其回答"Ican"。
2.培养学生在日常交流中运用所学句型进行自我介绍和询问他人能力。
3.增进学生对英语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。
二、教学重点1.掌握句型"Whatcanyoudo?"及其回答"Ican"。
2.学会使用英语介绍自己的能力。
三、教学难点1.如何引导学生运用所学句型进行实际交流。
2.培养学生正确的语音、语调。
四、教学准备1.多媒体教学设备2.教学卡片3.小奖品五、教学过程Step1:导入1.老师向学生问好，与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.引导学生复习已学过的歌曲、短语，为新课学习做好铺垫。
Step2:新课呈现1.老师出示教学卡片，展示各种职业的人物，如doctor,teacher,nurse等，引导学生认识这些职业。
2.老师示范句型"Whatcanyoudo?"并邀请一位学生回答"Icanbeadoctor."，引导学生模仿。
3.老师继续出示其他职业卡片，邀请更多学生回答。
Step3:情境练习1.老师创设一个场景，如"Let'sgotothepark."，引导学生运用所学句型进行交流。
2.学生分组，两人一组，互相询问对方"Whatcanyoudo?"并回答"Ican"。
3.老师巡回指导，纠正学生的发音、语调，鼓励学生大胆开口。
Step4:小组活动1.老师将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2.每组根据所学句型，编排一个小情景剧，要求组内成员都能参与其中。
3.各小组进行表演，其他小组观看并给予评价。
1.老师邀请学生分享自己在课堂上的收获。
3.老师布置课后作业，要求学生回家后向家人介绍自己的能力，并用英语进行交流。
幼儿园日常英语口语教案
幼儿园日常英语口语教案一、教学目标1.让幼儿能够在日常生活中简单运用英语进行交流和表达。
2.帮助幼儿建立对英语的初步兴趣，培养他们的语言学习意识。
3.引导幼儿学会基本的日常用语，如问候语、感谢语等。
二、教学内容1. 日常用语•问候语：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening•自我介绍：My name is …, I am … years old.•感谢语：Thank you, Please2. 生活用语•食物：Apple, Banana, Milk, Bread, Water•衣服：Shirt, Dress, Shoes, Socks•动作：Run, Jump, Dance, Sing三、教学方法1.游戏教学法：通过有趣的游戏激发幼儿学习英语的兴趣。
2.歌谣教学法：利用简单易记的英文歌谣来帮助幼儿学习口语。
四、教学步骤第一课：问候语1.利用音乐介绍Hello、Hi等问候语。
2.通过模仿游戏，让幼儿学会正确的语音和语调。
3.组织角色扮演游戏，让幼儿在实际情境中运用问候语。
第二课：食物1.利用图片或道具展示食物的英文单词。
2.通过动作表演，帮助幼儿记忆食物名称。
3.进行游戏环节，让幼儿用英语说出自己喜欢的食物。
第三课：动作1.演示动作单词的正确发音和动作表达。
2.带领幼儿一起模仿跳跃、奔跑等动作。
3.结合音乐，进行简单的舞蹈活动。
五、教学反思通过观察幼儿的学习情况，可以调整教学内容、方法，使教学更加贴近幼儿的实际需求和学习能力。
在教学过程中，要注重激发幼儿学习的兴趣和积极性，创造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在玩中学，学中玩，实现英语口语的自然习得。
六、教学延伸教师可以鼓励家长在家与幼儿一起使用英语口语，巩固幼儿在幼儿园学到的内容，培养幼儿的英语语感和表达能力。
同时，可以通过寓教于乐的方式，如看英文动画片、唱英文歌曲等，让幼儿在生活中不知不觉地接触和使用英语口语。
幼儿园英语乐园：中班英语口语教学方案
幼儿园英语乐园：中班英语口语教学方案幼儿园英语乐园：中班英语口语教学方案在幼儿园教育中，英语教学一直备受关注。
尤其是在中班，培养幼儿的英语口语表达能力成为教师们的重要任务之一。
针对这一主题，我们将一步步地探讨中班英语口语教学方案，从基本理念到实际操作，帮助家长和教育工作者更好地了解如何有效地促进幼儿的英语口语发展。
一、理念和目标在进行英语口语教学时，首先要明确教学的理念和目标。
在中班阶段，幼儿的英语口语发展应该以轻松愉快的方式为主，注重培养他们的兴趣和自信心，让他们在实际生活中愉快地运用英语进行交流。
中班英语口语教学的目标应该是培养幼儿的基本词汇量，提高他们的英语表达能力，让他们在日常交流中能够用简单的英语表达自己的想法和需求。
二、教学内容和方法针对中班幼儿的特点和英语口语学习的需求，教学内容和方法应该贴近生活、寓教于乐。
可以通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿用英语表达日常生活中的简单动作、情感和需求。
教师可以结合课程内容，设计一些有趣的角色扮演活动，让幼儿在实践中学会运用英语进行简单的交流。
三、教学环境和氛围营造良好的教学环境和氛围对于英语口语教学至关重要。
教室的布置要温馨而具有英语氛围，贴有英语单词和图片的墙贴、英语角的设置等都能激发幼儿学习英语的兴趣。
教师要注重情感关怀和鼓励，给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中大胆地使用英语进行交流。
四、家庭配合和延伸家庭是孩子英语口语能力的重要延伸和巩固环节。
家长的积极配合至关重要。
老师可以通过家校互动评台，向家长介绍英语口语教学的内容和方法，鼓励家长在家中与孩子一起使用英语进行交流，扩大幼儿的英语语境，加深他们对英语的理解和运用。
总结中班英语口语教学方案要注重培养幼儿的兴趣和自信心，以轻松愉快的方式进行教学。
教师们应该多从幼儿的实际需求出发，设计丰富多彩的教学内容和方法，营造良好的教学环境和氛围。
家长也应积极配合，与学校携手促进幼儿的英语口语发展。
口语阅读教学：中班英语教案 Autumn
中班英语教案Autumn中班教案Autumn一、教学目的：1、对用英语组织的“扫落叶”活动产生极大兴趣，能边听边做游戏。
2、初步学习单词：leaves感知整首歌曲，并理解短语flying all around和lying on the ground。
二、教学准备：秋天的落叶图片一张、扫帚一把、许多落叶、风的头饰、黑板一块三、教学过程：一、复习：1、听音乐学袋鼠边唱边跳进教室。
2、韵律活动：3、游戏：《go go touch the ……》（复习幼儿对单词的认读）二、学习单词：（出示树叶）Look,what are these?(Leaves),read after me .三|、抛树叶，引出二组词组：1、（将几片树叶向上抛，指着飘落的树叶）The leaves are flying all around.（树叶落地后）The leaves are lying on the ground.2、Look at the carefully once again .3、I will fly like the leaves （示范）.flying all around.I will be like the leaves, lying on the ground. can you?4、教师交替发出指令，速度由慢到快，引导幼儿练习5―6次。
零伍捌股票学习网详细问题了解下！5、边听音乐边做动作，速度由慢到快。
Listen to the music .when you hear “flying all around” you must fly fly fly .When the hear “lying on the ground”.you must go to sleep四、玩游戏:< leave and>at last, we will play a new game .you are leaves .I am wind.When the wind blows strong .you should fly fast.When the wind blows feeble. You should fly slowly.When the wind stop.you should stop.Then ,I will put all of you together.When you hear the music .you go back to you seats.(第一次教师做风,第二次第三次请小朋友做风) 结束：let’s go out play.<P< p>近来有人和我论起平伯，说他的性情行径，有些像明朝人。