【新选】部编版六年级语文下册第三单元测试题(含答案)

这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
1．用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从__________到__________。(2分)
2．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从第几自然段可以看出来？(3分)
5．这段话强调树立“_________________________________________”的生死观。(2分)
(二)课外阅读。(11分)
英 雄
大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做信件的收发工作，顺带负责一楼大厅的卫生。
歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。
年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就见两道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙ō,√jiān,√cán,√jǐ,√
2．书籍 恐怖 鸿毛 炊烟 魔鬼 抽屉 苦刑 兴旺
3．(1)严峻,√(2)僻静,√
(3)审阅,√(4)猛烈,√
4．简 屈 钧 所 于 聚
示例：(1)在这千钧一发之际，救兵赶到了。
(2)老师看到学生都瞪着圆圆的眼睛，聚精会神地听她讲课，开心地笑了。
shūjí kǒnɡbù hónɡ máo chuīyān
móɡuǐ chōuti kǔxínɡ xīnɡwànɡ
3．选择合适的词语，用“√”标出来。(2分)
(1)父亲保持着他那惯有的(严正严峻)态度，没有向他们讲任何道理。
(2)我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间(僻静 偏僻)的小屋里。
(3)出版社的编辑正在一丝不苟地(审理 审阅)稿件。
固：________________或：________________
于：________________
2．司马迁是中国____________(朝代)的文学家，他的《____________》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。(1分)
3．这段话出自《____________________》，是________________于1944年9月8日在追悼__________________的会议上所作的演讲。(1.5分)
(3)给下列加点字选择正确的解释。
【固】A.结实，牢固B．坚定地，坚决地C．本来，原来
①人固有一死。()
②战士们固守阵地，打退了敌人的进攻。()
7．按要求完成句子练习。(5分)
(1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
_________________________________________________________
三、阅读拓展。(20分)
(一)课内阅读。(9分)
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．解释文中加点的字。(1.5分)
白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。
(4)读了本单元的英雄故事，我想到了做不了参天大树，就做一棵平凡的小草吧。(仿写)
做不了大江大河，就做__________________________；做不了________________，就做一块普通的铺路石吧。
二、教材回顾。(25分)
1．根据所学知识完成练习。(11分)
(1)只要我们为人民的利益____________，为人民的利益____________，我们这个队伍就一定会____________。
三、(一)1.本来 有的 比
2．西汉 史记
3．为人民服务 毛泽东主席 张思德
4．崇敬(敬重)牺牲 捐躯 痛恨 送命 毙命
5．为人民利益而死，就比泰山还重
(二)1.冷漠 崇敬
2．不是，他有很强的体魄和敏捷的反应。从第七、八自然段的相关描写中可以看出来。
3．用生命捍卫祖国和人民的利益。[点拨])仔细阅读句子，联系上下文理解句子的意思，围绕舍身保卫祖国和人民的利益回答。
六年级语文下册第三单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标。(35分)
1．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。(4分)
僻静(pìbì)追悼(diàodào)利益(yìyí)匪徒(fěifēi)
剥削(bōbāo)围歼(qiānjiān)残暴(cánchán)脊梁(jǐjī)
2．我是小小书法家，我能根据拼音写词语。(8分)
(2)1927被捕前 被捕时 法庭上 被害后
(3)地下的烈火 烈火与热血中 监狱以及国民党反动派统治
2．①—b— A勇于献身②—d— C舍己为人
③—c— B工作严肃认真，生活简朴
④—a— D坚贞不屈
3．(1)伤心(2)自豪
4．示例：我同意这个观点，我们不是要记住仇恨，去伺机报复，而是记住这段历史，让我们大家以史为鉴，避免战争再起，一起捍卫和平。
4．同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。(3分)
第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____________之情，可以换成“____________”“____________”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的____________之情，可以换成“____________”“____________”等词语。从中可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。
(2)《十六年前的回忆》写的是____________年的事情，是按李大钊______________、____________、____________、____________的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。
(3)“我希望有一天，____________，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在__________得到永生！”句子中的“活棺材”指的是______________________。
________________________________________________________
3．文章说“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？(3分)
________________________________________________________
3．朗读是要表达情感的，你认为下面的句子在朗读时要表达什么样的情感？(2分)
(1)“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。()
(2)在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。……你们看见过这样的总理吗？”()
每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一下，顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来，白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。
后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退休后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
4．说说最后一个自然段中加点词语的含义。(3分)
_______________________________________________________
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四、习作展示。(20分)
每个人都有梦想，有了梦想，才有为梦想而奋斗的经历。你的梦想是什么呢？你想怎样为梦想而奋斗呢？请以“我放飞了梦想”为题，写一篇文章。
2．先连线，再写出文章中主要人物的品质。(8分)
①王愿坚a．《十六年前的回忆》A．郝副营长→____________
②毛泽东b．《灯光》B．周总理→_____________
③何其芳c．《一夜的工作》C．张思德→______________
④李星华d．《为人民服务》D．李大钊→______________
4．主题交流。(4分)
有人说，我们确定抗日战争胜利日，不是记仇，而是记事。你同意这个观点吗？为什么？
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(3)()我们是为人民服务的，()，我们()有缺点，()不怕别人批评指出。
(4)()工作量有多大，总理()一丝不苟。
6．选择正确的答案填空。(6分)
(1)下列词语搭配恰当的一项是()
A．吼声粗陋B．生活简洁C．寄托哀思D．局势严厉
(2)下列词语与其他三项不同的一组是()