小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多-课件
小学各年级, 二年级,快乐游戏,快乐学习,主题班会ppt
教师观察学生在班会中的参与情况，包括发言、讨论、游戏等环节的参与度。如 果大部分学生都能够积极参与，说明班会活动的设计和组织是成功的。
家长反馈
家长对班会的认可度
通过家长会或家长反馈渠道，了解家长对主题班会的认可程度。如果家长认为班会活动有益于孩子的成长和教育 ，支持并鼓励孩子参与类似的活动，说明班会得到了家长的肯定。
地点
选择一个宽敞、明亮、设施齐全 的场地作为班会的地点。
05 主题班会的效果评估
学生反馈
学生对主题班会的兴趣程度
通过观察学生在主题班会中的参与度和活跃度，可以评估学 生对班会的兴趣程度。如果学生对班会活动表现出浓厚的兴 趣，积极参与讨论和游戏，说明班会内容符合学生的兴趣和 需求。
学生对主题的理解程度
02 二年级学生的特点
心理特点
好奇心强
二年级的学生正处于对世界充满 好奇的阶段，他们渴望了解更多 ，常常提问，对新鲜事物感兴趣
。
想象力丰富
这个年龄段的孩子想象力丰富，常 常能创造出一些独特的想法和故事 。
情绪波动大
二年级的学生情绪容易受到影响， 可能会因为一些小事情而产生较大 的情绪波动。
学习特点
设计班会的各个环节，包括游戏、讨论、分享等 。
3
人员分工
明确教师和学生各自的任务和角色。
准备相关材料和设备
游戏道具
根据班会主题和游戏需要，准备相应的道具。
教学用具
准备黑板、白板、投影仪等教学用具。
奖品和纪念品
准备一些小奖品或纪念品，以激励学生积极参与。
确定时间和地点
时间
选择一个合适的时间段进行班会 ，确保学生有足够的时间参与。
游戏玩法：学生扮演不同动物，模仿动物叫声、动作和习性，通过互动游戏加深对 动物的认识。
二年级《一起游戏快乐多》说课稿
二年级《一起游戏快乐多》说课稿二班级《一起嬉戏欢乐多》说课稿敬重的各位评委、老师：大家好！今日我说课的内容是：二班级上册第四单元第13课《一起嬉戏欢乐多》。
本课从人与人之间互动和共生共存的角度，让同学在嬉戏中学会合作，感受与伙伴一起嬉戏的欢乐。
二、教学目标依据新课程标准及我对教材的理解，结合同学的实际水平，将本课目标为以下三个：1、情感与态度：培育同学喜爱和同学一起学习和嬉戏的情感。
2、行为与习惯：养成活动中守规章、团结合作、留意平安等良好行为习惯。
3、学问与技能：能选择自己喜爱的嬉戏，嬉戏时有士气尝试挑战，知道嬉戏时要团结合作，遵守规章，留意平安。
4、过程与方法：用实践体验、观看比较、探究争论等方法经受活动过程，初步感受集体活动中规章的作用。
三、教学重、点二班级的同学仍具有较强的自我中心愿识，因此本节课的教学重点是：学会与他人相互沟通，感受共享的欢乐，培育良好的参预、合作意识。
难点是：让孩子们理解共享是一种欢乐。
四、教学方法针对同学活泼好动的特点，在教法上，我主要采纳应用创设情景、小组合作等活动方式。
五、教学预备为了更好的完成教学目标，孩子们将预备一两件自己宠爱的物品。
我将预备西瓜、橘子。
以及多媒体课件。
六、教学过程《品德与社会》课程标准率先提议老师应是同学的支持者、指导者、参预者。
因此，我将本课的教学内容设计为一下五个环节：（一）歌曲导入，缩近距离（二）合作相互沟通，感知共享（三）共同体验，共享欢乐（四）回归生活，体验欢乐（五）故事延长，共享欢乐下面我依次为大家进行介绍。
（一）歌曲导入，缩近距离课前，引导同学唱《拍手歌》，上课伊始，随机引出话题："同学们，听到大家开心的歌声，老师的心情也变的轻松开心起来。
有这样一句话："假如你有一份欢乐和别人共享，你将有两份欢乐。
（老师板书）今日我们就来共享欢乐。
'这样一开头，就和同学拉近了距离，与同学融合在一起。
（二）合作相互沟通，感知共享二班级《一起嬉戏欢乐多》说课稿这时我会适时引入活动一"我们的共享日'这是这节课的教学难点，我主要从三个方面来突破。
山东美术版品德与生活二年级上册：一起游戏快乐多教案设计
山东美术版品德与生活二年级上册：一起游戏快乐多教案设计活动目标1、情感与态度培养学生喜爱和同学一起学习和游戏的情感。
2、行为与适应养成活动中守规则、团结合作注意安全等良好行为适应。
3、知识与技能能选择自己喜爱的游戏，游戏时有勇气尝试挑战，明白游戏时要团结合作遵守规则，注意安全。
4、过程与方法用实践体验、观看比较、探究讨论等方法经历活动过程，初步感受集体活动中规则的作用。
活动预备：教师预备：自制多媒体课件学生预备：气球、绳子、篮球等游戏器材。
活动过程情形导入：课件显示活动背景图，引导学生回忆平常玩过的、明白的游戏，教师将游戏名称进行板书，引出本节课的活动主题。
活动一：如何样才能玩得更好。
1、按爱好临时组成游戏小组，同时请两个小组分别进行游戏表演。
第一小组不加任何指导，学生游戏之前不进行任何讨论。
第二小组教师作相应的指导，让学生熟悉游戏规则，做好游戏前的预备，注意与同学的配合。
2、小组讨论：什么缘故第一小组和第二小组的活动会显现不同的结果？小组的游戏如何样才能玩得更好？3、师生小结：活动中要遵守游戏规则，先做好预备注意安全相互配合。
活动二：痛爽快快玩起来。
1、和小伙伴一起玩。
带领学生到操场自由结合做游戏，教师参与学生游戏，观看指导，提醒学生遵守游戏规则，注意安全，及时鼓舞学生要有勇气挑战自我。
2、各小组互相交流，邀请其他组的小伙伴参加自己组的活动。
3、挑战自我。
组织学生做没有玩过的游戏，进一步激发学生挑战自我的勇气，同时要关注班内性格孤僻、胆小、不乐于与人合作的同学，尽量给他们提供上场的机会。
活动三：一起游戏欢乐多。
1、小组内交流活动感受，体会和小伙伴一起游戏的欢乐。
2、全班交流，小结升华：游戏前应做好预备游戏中要遵守游戏规则，和小伙伴相互合作注意安全。
通过游戏锤炼胆识，培养挑战自我的勇气。
活动四：小小金牌榜。
1、小组讨论交流：这节课你有哪些收成？2、评判：假如你觉得自己在哪方面做得好，就把“小小金牌”奖给自己。
小学各年级, 二年级,快乐游戏,快乐学习,主题班会ppt
除了知识的学习，还要注重学生的全面发展，包括品德、能力、兴趣等 方面的培养。未来可以加强这方面的教育，让学生更加全面地发展。
THANKS
感谢观看
意义
快乐游戏和快乐学习是符合儿童心理发展特点的学习方式，能够激发学生的学习 兴趣，提高学习效果，促进学生的全面发展。同时，这种学习方式也有助于培养 学生的自主学习能力和创新精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
02
游戏环节设计
适合二年级的游戏推荐
智力游戏
如拼图、解谜游戏等， 可以锻炼学生的思维能
准备活动材料
根据活动方案，提前准备好所需的 活动材料，如PPT、视频、游戏道 具等。
活动实施
按照活动方案，组织学生开展各种 形式的活动，如观看视频、小组讨 论、游戏等，让学生在轻松愉快的 氛围中学习和成长。
班会效果的评估与总结
评估班会效果
通过学生反馈、课堂表现等方式 ，评估班会的效果，了解学生在
班会中的收获和不足。
公平公正
在游戏中，要确保公平公正，避免出现不公 平现象。
适度控制
在游戏中，要适度控制游戏时间和节奏，避 免学生过度沉迷游戏。
03
学习环节设计
学习内容的选择与安排
结合教材与课程标准
选择与小学二年级课程相关的内容， 确保内容符合课程标准的要求。
趣味性
层次性
安排学习内容时，应考虑学生的认知 发展水平，由浅入深，逐步提高难度 。
力发展。
二年级
以二年级学生为主要对象，设 计适合该年龄段的游戏和学习 活动。
快乐游戏
通过有趣的游戏，让学生在轻 松愉快的氛围中学习知识，提 高学习兴趣。
快乐学习
通过快乐的学习方式，让学生 在游戏中来自握知识，提高学习效果。
二年级《一起游戏快乐多》说课稿
二年级《一起游戏快乐多》说课稿二年级《一起游戏快乐多》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是：二年级上册第四单元第_课《一起游戏快乐多》。
本课从人与人之间互动和共生共存的角度，让学生在游戏中学会合作，感受与伙伴一起游戏的快乐。
二、教学目标根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生的实际水平，将本课目标为以下三个：1、情感与态度：培养学生喜欢和同学一起学习和游戏的情感。
2、行为与习惯：养成活动中守规则、团结合作、注意安全等良好行为习惯。
3、知识与技能：能选择自己喜欢的游戏，游戏时有勇气尝试挑战，知道游戏时要团结合作，遵守规则，注意安全。
4、过程与方法：用实践体验、观察比较、探究讨论等方法经历活动过程，初步感受集体活动中规则的作用。
三、教学重、点二年级的学生仍具有较强的自我中心意识，因此本节课的教学重点是：学会与他人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。
难点是：让孩子们理解分享是一种快乐。
四、教学方法针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、小组合作等活动方式。
五、教学准备为了更好的完成教学目标，孩子们将准备一两件自己喜爱的物品。
我将准备西瓜、橘子。
以及多媒体课件。
六、教学过程《品德与社会》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。
因此，我将本课的教学内容设计为一下五个环节：（一）歌曲导入，缩近距离（二）合作交流，感知分享（三）共同体验，分享快乐（四）回归生活，体验快乐（五）故事延伸，共享快乐下面我依次为大家进行介绍。
（一）歌曲导入，缩近距离课前，引导学生唱《拍手歌》，上课伊始，随机引出话题：同学们，听到大家愉快的歌声，老师的心情也变的轻松愉快起来。
有这样一句话：如果你有一份快乐和别人分享，你将有两份快乐。
（教师板书）今天我们就来分享快乐。
这样一开始，就和学生拉近了距离，与学生融合在一起。
（二）合作交流，感知分享。
二年级下册品德课件-10.游戏快乐多-苏教版
以一实例加以说明：有红、白、黄、紫四堆 萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白 萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白 萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开 始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指 定下一个但不能是白萝卜。
这是“背挤球”，除 了手臂外，用身体的其他部 位夹球也可以，如头、胸、 腰等，我们来试试！
丢手绢
老鹰捉小鸡
找一个小朋友当老鹰， 一个小朋友当母鸡，母鸡后 面的小朋友依次拉着前面小 朋友的衣服尾，后面的小朋 友就是小鸡。 游戏开始后，老鹰要捉 到小鸡，而母鸡就负责挡住 老鹰。如果小鸡被老鹰捉到, 就输了。
每赢一次，只能跳一步。抛圈的距 Nhomakorabea应以自己能跳进去 为准，跳不进去则犯规，回到 原处。
欢迎你来到游戏城堡，这里是 你们的乐园。在这里，你可以尽情 地玩，愿游戏城堡陪伴你度过美好 的时光，祝你快乐！
游戏城堡
萝卜蹲的游戏规则是将参 与者按家庭分成四堆以上，每 组家庭为一堆，每堆人手牵着 手围成一圈，给每堆人以颜色 或数字命名，任意指定一堆萝 卜开始统一下蹲，同时还要念 词，再指定别的萝卜堆做同样 动作，目标要一致，依此类推 但不能马上回指。
要配合好。 有时，玩 游戏会带 来烦恼。
体会下怎 样才能玩 的愉快。
是啊，上次 我就玩得忘 了时间。
玩游戏不能 耍赖，要守 规则。
选择一个你最喜欢的 游戏，想一想，要指定哪 些规则才能玩得快乐，并 填写游戏规则表。
丢手绢的人要在一圈之内把手绢 丢给坐着的人。 丢手绢的人不能跑离围坐同学的 圈太远，跑回到被丢手绢人的位子 就要坐好。 手绢应丢在人员身后正方向0.5米 的范围内，不能丢在两个人中间。 坐着的人不能一直向后看或用手 摸，也不能互相提醒。
猜拳跳圈
小学品德与社会二年级上册《一起游戏快乐多》课件
1.
在学校用这样的游戏道具玩，合适吗？
2.在我们身边还有哪些危险的游戏道具？
Hale Waihona Puke 一起游戏快乐多跳皮筋
跳房子（跳方格）
丢手绢
跳长绳
老鹰捉小鸡
“运玻璃球”游戏规则
• 1、同时开始，同时结束 • 2、每组同学必须接力运送，人人参与，不 能直接运到最后一只碗里 • 3、不能用手。 • 4、掉到地上的要重新开始
小组合作活动
【问题交流卡】“请你帮助我” 问题1：下棋的时候，我们该遵守什么规则 才能玩得开心？ 问题2：玩“拔河”的时候，我们应该 遵守什么规则？ 问题3：很多同学都想玩跳长绳的时候，我 们应该遵守什么规则？ 选择问题：我知道玩 的时候应该注意的 规则： 。
我是“规则星”
“生活中你观察到哪些地方，哪些活动 也需要遵守规则？”
“运气球”游戏规则
• 1、两名同学背靠背夹住气球前进，谁先到 达终点谁获胜。 • 2、气球掉了算输 • 3、气球被夹破算数
我 是 “ 合 作 花”
“生活中你观察到哪些地方，哪些活动 也需要团结合作？”
“说说我们身边的危险游戏”
小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多跳皮筋小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多跳房子跳方格小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多丢手绢小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多跳长绳小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多老鹰捉小鸡小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多2每组同学必须接力运送人人参与不能直接运到最后一只碗里4掉到地上的要重新开始小学品德与社会二年级上册一起游戏快乐多小组合作活动问题交流卡请你帮助我问题1
小学二年级品德及生活《一起游戏快乐多》课件
一多起N游o戏快乐 Image
小小金牌榜
项目
自评
互评
师评
能选择自己喜欢的游戏
能按规则作游戏
游戏中能克服困难
游戏中注意安全
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
小学二年级品德及生活《一起游 戏快乐多》课件
丢手绢
拔河
老鹰捉小鸡
翻绳
跳方格
跳方格
ห้องสมุดไป่ตู้
怎样才能玩得更好？
• 做好准备 • 遵守规则 • 注意安全 • 克服困难
游戏一
活动二 ：小猴捞月 小月亮，晃悠悠， 乐得小猴翻跟头； 小月亮快快跑， 小猴捉住不得了！
游戏不当，导致危险！
玩游戏，真快乐。 遵守规则很重要， 团结合作不可少， 创新游戏真有趣！ 小朋友，请注意。 游戏安全时刻记!
二年级下册品德课件-游戏快乐多1_苏教版共26页
跳 绳
智 力 游 戏 园
眼力大比拼
游戏中有没有发 生不开心的事情 呢？
游戏不好，会发生矛盾
原因：？ 一定要记住啊： 遵守规则 团结友爱 安全游戏
尽情游戏
在游戏中健康 快乐地成长！
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
二年级下册品德课件-游戏快乐多1_ 苏教版
服从真理，就能征服一切事物
游戏欢乐多
“说说我们身边的危险游戏”
1. 在学校用这样的游戏道具玩，合适吗？
2.在我们身边还有哪些危险的游戏道具？
游 戏 城 堡
表 演 游 戏 进 入 城 堡
游 戏 考 察 站
讨论游戏的玩法
表 演
体 育 游 戏
ห้องสมุดไป่ตู้
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
二年级下册品德课件10.游戏快乐多_苏教版
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这是“背挤球”，除 了手臂外，用身体的其他部 位夹球也可以，如头、胸、 腰等，我们来试试！
有时，玩 游戏会带 来烦恼。
是啊，上次 我就玩得忘 了时间。
猜拳跳圈
再见！
以一实例加以说明：有红、白、黄、紫四堆 萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白 萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白 萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开 始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指 定下一个但不能是白萝卜。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 3:53:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
游戏快乐多
告示
欢迎你来到游戏城堡，这里是 你们的乐园。在这里，你可以尽情 地玩，愿游戏城堡陪伴你度过美好 的时光，祝你快乐！
游戏城堡
亲子 游戏
园
萝卜蹲的游戏规则是将参 与者按家庭分成四堆以上，每 组家庭为一堆，每堆人手牵着 手围成一圈，给每堆人以颜色 或数字命名，任意指定一堆萝 卜开始统一下蹲，同时还要念 词，再指定别的萝卜堆做同样 动作，目标要一致，依此类推 但不能马上回指。
二年级下册品德课件游戏快乐多2_苏教版
•
老鹰捉小鸡
编花篮 滚铁环
翻绳 弹玻璃珠
懒 羊 羊
小组合作活动
【问题交流卡】“请你帮助我”
问题1：下棋的时候，我们该遵守什么规则
也需要团结合作？”
2008北京奥运会开幕式上万人击缶 在2008北京奥运会上我国运动员获得金牌
城市建设离不开每一位建筑工人的辛勤劳动
美食佳肴是劳动者共同创造的
才能玩得开心？
问题2：玩“剪子 包：很多同学都想玩跳长绳的时候，我
们应该遵守什么规则？
选择问题：我知道玩 的时候应该注意的
规则：
。
我是“规则星”
“生活中你观察到哪些地方，哪些活动
也需要遵守规则？”
我 是 “ 合 作 花”
“生活中你观察到哪些地方，哪些活动
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
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问题2：玩“拔河”的时候，我们应该
遵守什么规则？
问题3：很多同学都想玩跳长绳的时候，我
们应该遵守什么规则？
选择问题：我知道玩 的时候应该注意的
规则：
。
我是“规则星”
“生活中你观察到哪些地方，哪些活动
也需要遵守规则？”
“运气球”游戏规则
• 1、两名同学背靠背夹住气球前进，谁先到 达终点谁获胜。
• 2、气球掉了算输
跳房子（跳方格）
丢手绢
跳长绳
老鹰捉小鸡
“运玻璃球”游戏规则
• 1、同时开始，同时结束 • 2、每组同学必须接力运送，人人参与，不
能直接运到最后一只碗里 • 3、不能用手。 • 4、掉到地上的要重新开始
小组合作活动
【问题交流卡】“请你帮助我”
问题1：下棋的时候，我们该遵守什么规则
才能玩得开心？
• 3、气球被夹破算数
我 是 “ 合 作 花”
“生活中你观察到哪些地方，哪些活动
也需要团结合作？”
“说说我们身边的危险游戏”
1. 在学校用这样的游戏道具玩，合适吗？
2.在我们身边还有哪些危险的游戏道具？