合肥市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题

合肥市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 在 CO、CO2的混合气体中，氧元素的质量分数为 64%，将该混合气体 10克通过灼热的氧化铜，充分反应后，将气体再全部通过足量的澄清石灰水，过滤，得到白色沉淀的质量是（）

A．40g B．30g C．10g D．5g

2 . 推理是化学学习中常用的思维方法。下列化学推理中，正确的是

A．金属离子和酸根离子构成的化合物是盐，所以盐中一定有金属元素

B．碱性溶液pH＞7，则pH＞7的溶液一定是碱性溶液

C．中和反应都要生成盐和水, 所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

D．某有机物燃烧生成CO2和H2O，说明该有机物一定含有碳、氢和氧三种元素

3 . 2015年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内。节能减排，人人有责，下列措施不利于节能减排的是（）

A．参与植树造林，扩大植被面积

B．使用一次性餐具，方便生活

C．使用环保袋，将垃圾分类放置

D．乘坐公共交通工具，低碳出行

4 . 下列说法正确的是（）

A．空气是成分固定不变的气体

B．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象

C．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子

D．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质

5 . 下表所示各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如下图所示转化的是（）

物质

甲乙丙丁

选项

A CO2CaCO3H2O O2

B KOH KCl CO2K2CO3

C H2O2H2O O2MgO

D CaO Ca(OH)2H2O CaCl2

A．A B．B C．C D．D

6 . 我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是 4Ag＋2H2S＋O2＝2X＋2H2O，下列有关该反应的说法错误的是

A．反应前后原子的数目不变B．X 的化学式是 Ag2S

C．反应前后元素的种类不变D．反应前后所有元素的化合价都发生了变化

7 . 下列有关叙述错误的是

A．洗涤灵能除去油污，主要是利用洗涤灵的乳化作用

B．硝酸铵溶于水时溶液温度会降低，因为硝酸铵溶解时吸收热量

C．喝完可乐常常会打嗝，说明二氧化碳气体的溶解度随温度的升高而增大

D．配制100mL10% 稀盐酸的主要步骤是：计算、量取、混匀、装瓶、贴标签

8 . 将少量下列物质分别加入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）

A．泥土B．面粉C．冰糖D．豆油

9 . 今年五月，广州对餐饮食品抽检，45%的大米被检出重金属辐超标．下图A为周期表中的镉元素，图B为镉原子结构示意图，下列说法正确的是（）

A．镉原子的相对原子质量为112.4g

B．符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子

C．金属镉能使蛋白质失去生理活性

D．镉位于周期表的第五周期，图B中X=4

10 . 下列说法错误的是（）

A．铁粉可以除去氯化亚铁溶液中的氯化铜

B．保持干燥、外加保护层可以防止铁制品生锈

C．配制一定浓度的氯化钠溶液所需要的都是玻璃仪器

D．我国研制出吸附能力超强的“碳海绵”（见上图），它很轻、可用于吸附油污

11 . 下列属于化学变化的是（）

A．冰雪融化B．钢铁生锈C．玻璃破碎D．干冰升华

12 . 将agKClO3与2gMnO2混合加热，待反应完全后残留固体质量为bg，则生成氧气的质量为（）A．(a-b)g B．(2+a-b)g C．(b-2)g D．(a-b-2)g

13 . 用微粒的观点可以解释生活中的现象，其中解释不合理的是

A．水结成冰是因为微粒停止运动

B．热胀冷缩是因为微粒间空隙改变

C．食物变质是因为构成的微粒发生改变

D．空气是混合物是因为含有多种不同的微粒

14 . 可用于人工降雨和灭火的物质（）

A．硫B．二氧化碳C．甲烷D．生石灰

15 . 下表物质符合图中转化关系的是

选项甲乙丙转化关系图

A Fe Cu Ag

B CaCO3Ca(OH)2CaCl2[

C CuO H2O O2

D NaCl NaNO3NaOH

A．A B．B C．C D．D

二、填空题

16 . 下列物质：锌、硫酸、苛性钠、乙醇、磷酸二氢铵

①被认为最清洁的燃料是氢气，实验室可用上述锌和稀硫酸反应制取，化学反应方程式为_____，此反应属于_____反应

②生活中用来去除油污，如炉具清洁剂里就含有的物质是_____。

③请按如图分类，把上述物质名称对应填入。酸：_____、碱：______、盐：______、有机物：______。

17 . 通过化学学习，我们认识了许多的物质，请回答以下问题：

（1）供给呼吸的气体是；

（2）可用于人工降雨是；（填名称）

（3）温度计中的液态金属是；（填化学式）

（4）三大化石燃料指的是煤、、天然气；

（5）最清洁的燃料是。

三、科学探究题

18 . 酸、碱、盐的性质实验练习时，某同学发现实验台上摆放的药品中如图，有一装溶液的试剂瓶标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

（提出问题）这瓶溶液是什么呢？

（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。

（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是______溶液，理由是______。

（2）小刚另取样滴加稀盐酸有______产生，小刚于是得出结论：该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式为______。

（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是______，相关反应方程式为______。

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

（继续探究）

另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有______产生，设计这一步骤的目的是______，涉及的化学方程式为______；静置后，取上层清液，滴入______试液，溶液呈红色。

（实验结论）这瓶溶液是______。

（探究启示）实验取完药品后应______。

（实验反思）配制溶液时，标签上不仅要有溶液名称，还应有______。

19 . 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．