四年级数学上册1大数的认识第9课时亿以上数的写法及改写ppt作业课件新人教版

人教版四年级上册数学第1单元大数的认识第9课时亿以上数的写法(习题课件课件2)

写作：________________________ 452930000600
这个数是由(
)个亿，(
)个万和(
)
个一组成。 4529
3000
600
提升点 3 先根据读数添0，再写数
7．在6和3之间添上( 8 )个0，得到的数就读作六十亿零三，这个数写作( 6000000003 )。
8．用5个0和3，7，5，8这9个数字组成符合下面要求的九位数。
2010107000
3．读、写下面各数组成的数。 (1)五十亿、四千万、十万、五
读作：________________________ 五十亿四千零一十万零五
写作：__________________________ (2)8个十亿、580个40十10万00、058个十
读作：___________________________ 写作：___________________________
八十亿零八十万零八十
8000800080
(3)6000000000＋400000＋70
读作：___六__十__亿__零__四__十__万__零__七__十___ 写作：________________________
6000400070
易错辨析
4．下面的说法有误，请改正并填空。
改正：____________________________________ 五亿五千零五万零五写作：5500500050
(1)组成最大的只读一个0的九位数。 (2)组成875最03小00的00一个0也不读的九位数。
350007800
易错警示：0少写。哪个数位上一个计数单位也没有，就用( 0 )占位。
提升点 1

(新插图)人教版数学四年级上册 1-14 练习三教学课件

最大九位数加1等于最小十位数。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 30亿
2400000000 503000000000
24亿
5030亿
先分级，找到亿位，再改写。
比较大小。 30421000500 ＞ 304亿 30395899976 ＜ 304亿 30400000000 ＝ 304亿 30421000500 ＜ 30430000000
一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？一个十二位数呢？
一个五位数，它的最高位是万位。一个九位数，它的最高位是亿位。
一个十二位数，它的最高位是千亿位。
千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位
写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。
（2）用亿作单位写出下列各数的近似数。 75640000000≈（ 756亿） 9360000000≈（ 94亿）
（3）一个数由23个亿，6个千万，7个十万和8个一百组成，请写出这个数，并把它读出来。写作：2360700800 读作：二十三亿六千零七十万零八百
这节课你们都学会了哪些知识？
亿以上数的认识
3在百万位，表示3个百万。
143200000
4呢？
412在千亿十万位位，，表表示示1个42个亿千。十万。
读出下面每组数。
（1）65
650000
六十五
六十五万
（2）4075 40750000
四千零七十五四千零七十五万
（3）3500 35000000
三千五百三千五百万
6500000000 六十五亿 407500000000 四千零七十五亿 350000000000 三千五百亿

人教版小学四年级上册数学课件《亿以上数的认识》大数的认识PPT

二亿零六百四十一万一亿一千零四十万三千零六十
60702010000
六百零七亿零二百零一万
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
625000000
六亿二千五百万
2080000000
二十亿八千万
309000500000
三千零九十亿零五十万
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（）亿 9876540000≈（）亿
四舍五入
巩固练习
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
(1)923456000≈亿9950228500≈亿
10
(2)428000000526023000049692000000
≈4亿
≈53亿
≈497亿
巩固练习
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）
还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。
巩固练习
读出下面各数
9200000000 26705000000 508040003000 300700400
九十二亿二百六十七亿零五百万五千零八十亿四千万三千三亿零七十万零四百
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 110403060
巩固练习 1.下面这几个数你还会读吗？
800000（）
八十万
72030000（）七千二百零三万
要想读得又对又快，需要先干什么？几位一级？？
4203000（）四百二十万三千
76000400（）
亿以上的数怎样读？
七千六百万零四百

四年级上册数学课件-亿以上数的认识人教版

做一做
2. 写出下面各组数.
（1）三十
三十万
30
300000
（2）一百零七
一百零七万
107
1070000
（3）九千二百
九千二百万
9200
92000000
三十亿 3000000000
一百零七亿 10700000000
九千二百亿 920000000000
练习三
3. 读出下面每组数.
（1）65 65 0000 六十五六十五万
全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点. 数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段.
中国人口未来发展趋势男女比例失调逐渐减缓男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比由 2000年人口普查的106.74下降为105.20
亿
万
小结
亿以上的数该怎样读?
和亿以内数的读法类似.
例1
问题1：你能读出全球人口的数量吗？问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明. 今天我们就一起来认识这些亿以上的数.
例1 全球人口：7000000000人我快背不动了！
数级
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位亿亿亿
中国人口未来发展趋势
中国人口未来发展趋势人口老龄化加剧 0-14岁人口占16.60%，比2000年人口普查下降6.29个百分点；60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93 个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普查上升1.91个百分点. 我国人口年龄结构的变化，说明随着我国经济社会快速发展，人民生活水平和医疗卫生保健事业的巨大改善，生育率持续保持较低水平，老龄化进程逐步加快.

四年级上册数学.1 大数的认识第9课时亿以上数的写法和改写

爽爽文库汇编之第9课时亿以上数的写法和改写总结，布置作业。

（3分钟）获？自由说一说。

2.布置作业。

的收获。

2.独立完成作业。

五教学板书六教学反思本节课是在学习了亿以内数的写法和改写的基础上进行教学的，始终贯彻类比思想，引导学生自己分析，寻找其中的规律，加强对大数的写法和改写的认识，从而提高学生的学习能力，培养学生自主学习的意识和习惯。

学生在这个学习过程中更好地认识到：为了使读、写、算更方便，需要把大数进行改写，继而激发了学生探究的兴趣和欲望。

总之，本节课内容很简单，运用知识迁移的方法学生就可以自学完成了。

教师点评和总结：期中测试卷考试时间：80分钟满分：100分卷面(3分)。

我能做到书写端正，卷面整洁。

知识技能 (73分)一、我会填。

(第7小题2分，其余每空1分，共29分)1.千万位左边相邻的一位是（）位，右边相邻的一位是（）位。

2.（福建漳州）一个数由8个亿、9个千万、3个万组成，这个数是（）,读作，省略亿位后面的尾数约是（），改写成以“万”为单位的数是（）。

3.213× 3的积是四位数，里最大填（）。

4.20公顷=（）平方米 500公顷=（）平方千米46000000平方米=（）平方千米5.小明步行的速度是每分钟65米，可以写作（），20分钟可步行（）米。

6.560000=（）万 15978≈（）万2849786500≈（）亿7.把60400，60040，60004，64000按从小到大的顺序排列。

（）<（）<（）<（）8.一块正方形棉花地的周长是1200米，这块棉花地的面积是（）公顷。

9.两个因数的积为820，其中一个因数乘5，另一个因数不变，积为（）。

10.（广东中山）将一张圆形纸对折3次可以得到一个（）角，这个角的度数是（）°。

11.（贵州黔东南州）右图中有条线段，条射线，条直线。

∠1=°，∠2=°。

12.一个七位数，由3个5和4个0组成，如果只读一个0，这个数可能是（）。

四年级上册数学教学课件第一章大数的认识整理和复习〔人教新课标〕 (共35张ppt)

其中最大的数是（ 9801234 ）；
最小的数是（ 8091234
）；
考考你！
1、南充市的电话号码是7位数的，想一想把六位的电话号码写成数，最大是（9999999），最小是（1000000）。
小组合作学习：看那个组写得
又对又快又全。用四个6和三个0，按要求组成7位数：
6666000 6606600
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

人教版四年级数学上册大数的认识亿以上数的写法和改写

改写过程 2,0000,0000来自10,0000,0000
5305 ,0000,0000
亿
亿
亿
2,0000,0000=2亿 10,0000,0000=10亿 5305,0000,0000=5305亿
三、巩固练习
1. 二十五亿四百九十亿零六十万五千零四亿零七百万
写作： 25,0000,0000 写作： 490,0060,0000 写作： 5004,0700,0000
大数的认识
亿以上数的写法和改写
1.北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。 2.北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。
观察、比较、对于100000000和1亿两种记录形式，你有什么发现？
计数单位不同：个，亿。数值相同：大小相等。
两种方法你喜欢哪种？为什么？为了读、写、算时更加方便，我们常常会把这样的大数改写成用“亿”作单位的数。
二、探究新知
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
200000000=2亿
1000000000=（
）亿
530500000000= （
）亿
给出的这三个数都是整亿数，把整亿数改写成用“亿” 作单位的数，就是把计数单位“一”改写成“亿”。
解法探究二、探究新知
改写方法：改写成用“亿”作单位的数，先分级，再去掉万级和个级的8个0，加上一个“亿”字就行。
3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
460,0000,0000＝ 460 亿 705,0000,0000＝ 705 亿 1206,0000,0000＝1206亿 58,0000,0000＝ 58 亿
写数时，首先观察这个数含有几个数级，然后看各级上有哪些数，最后对照数位顺序表从高位写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

四年级上册数学课件-1.12 亿以上数的写法人教新课标(2014秋)(共11张PPT)

一百零七亿 10700000000
九千二百亿 920000000000
整万的数的个级都是0，整亿的数的万级和个级都是0。
返回
亿以上数的写法
课堂练习
1.达标练习。
（1）填空。
1三8十00六60亿2①4四8 千写零五亿万以六千上三百的十数一，应先写（亿）级，再写（万）级，最后写（个）级。
二十亿零②五千一四百个八九十九位万零数五最百六高十二位上是5，千万位上是2，百位上3，
位位位位位位位位位哪个数12、位、九上在位一相数个应单的位数也位没上有写，
5 2 0 0 0 0 3 0 0 就在相上应单的位数。位上写上0。
返回
亿以上数的写法
（2）读、写出下面横线上的数。
① 地球上海洋的总面积是362000000平方千米。
读作：三亿六千二百万
② 我国每年生产和丢弃的一次性筷子达57000000000双，需要消耗
位位位位位位位位位位位位
三亿：
3 0000 00 00
三十亿九千万：
30 9000 00 00
七千零三亿零二十万： 7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
亿以上的数该怎么写？
可以参考亿以内数的写法。
返回
亿以上数的写法
亿以上的数怎么写？
先看这个数有几级，再从最高级写起。
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
这个数读作（
），写作（
）。
课后作业 1180000平方公顷的森林。
（2）一百零七一百零七万一百零七亿
② 一个九位数最高位上是5，千万位上是2，百位上3，
2054890562
亿以上数的写法

四年级上册数学课件 - 一、大数的认识人教新课标(2014)(共168张PPT)

综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500

人教版小学数学四年级上册第1单元-大数的认识第9课时亿以上数的写法及改写

00 00 00 00 00 00
总结方法：亿以上的数怎么写？
先看这个数有几级，再从最高级写起。
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
二、探究新知
3 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
200000000=2亿
1000000000=（
）亿
530500000000= （
）亿
理解题意给出的这三个数都是整亿数，把整亿数改写成用“亿”
四、课堂小结
写数时，首先观察这个数含有几个数级，然后看各级上有哪些数，最后对照数位顺序表从高位写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
把一个整亿的数改写成用“亿”作单位的数，就是去掉这个数末尾的8个“0”，在后面加上一个“亿”字。原数和改写的数中间用“=”连接。
两种方法你喜欢哪种？为什么？为了读、写、算时更加方便，我们常常会把这样的大数改写成用“亿”作单位的数。
2 写出下面各数。
千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位
三亿：
3
三十亿九千万： 3 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3
0 00 0 9 00 0 0 02 0
作单位的数，就是把计数单位“一”改写成“亿”。
二、探究新知
解法探究改写方法：改写成用“亿”作单位的数，先分级，再去掉万级和个级的8个0，加上一个“亿”字就行。
改写过程 2 00000000
10 0000
5305 00000000
亿
亿
亿
200000000=2亿 1000000000=10亿 530500000000=5305亿
四年级数学上册（RJ）件
教学课

人教版四年级数学上册第一单元大数的认识第9课时亿以上数的改写和求近似数

人。 7600000000读作：____七__十__六__亿___________ 7600000000＝( 76)亿
(2) 土地荒漠化每年给全球造成的经济损失超过 42000000000美元。 42000000000读作：______四__百__二__十__亿_________ 42000000000＝( 420)亿
易错辨析
4．下面的做法对吗？若不对，请改正。 (1)10000000000＝1000亿( ) 辨析：数零时易出错。
改正：____1_0_0_0_0_0_0_0_0_0_0_＝__1_0_0_亿___ (2)108000000000＝1080( )
2011年，我国全年研究与实验发展经费支出 861000000000元，其中基础研究经费支出 39600000000元。
你能结合亿以内数的改写方法自主总结亿以上数的改写方法吗？
8610000000000000000 = 861亿
最后别忘记用
3960000000000000 = 396亿 “＝”连接。
改写和求近似数的区别么相同和不同？
区别
改写
求近似数
方法
去掉万位或亿位后面的0，改成“万”字或“亿”字。
“四舍五入”法
大小大小不变准确数
大小变了近似数
符号
＝
≈
计数单位
由“一”变成“万”或“亿” 不变，仍是“一”
小试牛刀把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
(1)30500000000＝( 305 )亿 (2)802000000000＝( 8020 )亿 (3)960000000000米＝( 9600 )亿米
1
2
3

四年级数学上册大数的认识第9课时亿以上数的写法及改写

第 1 单元大数的认识
第 9 课时亿以上数的写法及改写
2 写出下面各数。
千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位
三亿：
3
三十亿九千万： 3 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3
0 00 0 9 00 0 0 02 0
00 00 00 00 00 00
三、巩固练习
1. 二十五亿四百九十亿零六十万五千零四亿零七百万
写作： 2500000000 写作： 49000600000 写作： 50040701）三十
三十万
写作：30
（2）一百零七
写作：300000
一百零七万
写作：107
（3）九千二百
写作：1070000
九千二百万
四、课堂小结
写数时，首先观察这个数含有几个数级，然后看各级上有哪些数，最后对照数位顺序表从高位写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
把一个整亿的数改写成用“亿”作单位的数，就是去掉这个数末尾的8个“0”，在后面加上一个“亿”字。原数和改写的数中间用“=”连接。
写作：9200
写作：92000000
三十亿
写作：3000000000
一百零七亿
写作：10700000000
九千二百亿
写作：920000000000
3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 46000000000＝ 460 亿 70500000000＝ 705 亿 120600000000＝ 120亿6 5800000000＝ 58 亿
作单位的数，就是把计数单位“一”改写成“亿”。
二、探究新知
解法探究改写方法：改写成用“亿”作单位的数，先分级，再去掉万级和个级的8个0，加上一个“亿”字就行。

《亿以上数的写法和改写》PPT

人教版小学数学四年级上册
第一单元大数的认识
1.3.2亿以上数的写法和改写
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复习引入
写出下面各数。四十八万九千
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二十五亿四百九十亿零六十万
五千零四亿零七百万
写作：写作：写作：
2500000000 49000600000 500407000000
课堂练习
2. 写出下面各组数。（1）三十
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每个数位上的数
字是哪些？
三亿：
三十亿九千万：
千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位

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