家庭教育专家薛立新家庭教育是人生整个教育的基础和起点

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家庭教育是人生整个教育的基础和起点

家庭教育是人生整个教育的基础和起点

家庭教育是人生整个教育的基础和起点家庭教育是每个人在成长过程中最早接受的教育形式,它承载了孩子们人生的起点,为他们打下了人格、价值观和能力的基础。

在这篇文章中,我们将探讨家庭教育的重要性以及它对个体和社会的影响。

首先,家庭教育在个体发展中起到了不可忽视的作用。

家庭是孩子们最早接触的社会环境,家长是他们最重要的启蒙老师。

在家庭中,孩子们从父母身上学习到了语言、行为习惯、道德观念等基本素养。

家庭教育不仅传授知识和技能,更重要的是培养孩子们的品格和为人处事的能力。

通过家庭教育,孩子们能够学会尊重他人、关爱社会,培养良好的道德观念和价值观。

这些品质将伴随他们一生,塑造他们成为有道德、有责任心的公民。

其次,家庭教育对社会的影响也是深远的。

家庭是社会的基本单位,家庭教育的质量直接关系到社会的和谐与稳定。

良好的家庭教育可以培养下一代积极向上的价值观,培养他们健康的生活态度和正确的价值取向,有助于社会的繁荣和进步。

同时,家庭教育也对社会问题的预防和解决起到了重要作用。

有统计数据表明,家庭教育不良常常导致青少年犯罪、道德沦丧等问题的产生。

因此,提升家庭教育的质量需要社会各界的共同努力。

如何提升家庭教育的质量?首先,家长应该注重自身素养的提升。

作为孩子的第一任教师,家长应该具备积极向上的人生态度和良好的价值观念,才能够给予孩子正确的引导。

此外,家长应注重培养孩子的兴趣爱好和实践能力,为他们提供广阔的学习和成长空间。

家庭应该是一个充满爱和尊重的环境,家长应注重与孩子的沟通和交流,倾听他们的需求和想法。

同时,家庭教育也需要社会各界的支持和帮助。

政府和教育机构应加大对家庭教育的宣传和培训力度,为家长提供更多的教育资源和指导。

综上所述,家庭教育是人生整个教育的基础和起点。

它不仅对个体的全面发展起到了至关重要的作用,也对社会的繁荣与进步有着深远的影响。

提升家庭教育的质量需要家长、社会和政府的共同努力,让家庭成为培养优秀人才的摇篮,为社会的可持续发展做出贡献。

家庭教育的五大误区

家庭教育的五大误区

De yu chuang xin家屣教育的五乂祺区“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。

不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。

”家长是孩子的第一任老师。

家庭教育是教育的起点。

一、家庭教育的“五大误区”重“智”轻“德”。

当前,孩子升入高中和大学都是按分择校。

部分家长对孩子的学习成绩特别看重。

孩子的品德教育却被忽视、淡化了。

有的家长为了提高孩子的成绩,不惜花重金、找关系把孩子送到千里之外所谓的“名校”,甚至请来家庭教师辅导孩子学习,一味地想把孩子培养成“聪明人”。

家长对孩子品德教育的缺失,致使孩子的良好品德难以形成。

众多的事实证明,重“智”轻“德”的成才观,极可能培育出畸形的“危险品”。

缺少示范,德行缺失。

"上梁不正下梁歪”。

家长的不良行为会给孩子成长带来不良影响。

学习是从模仿开始的。

家长好的言行对孩子有良好的示范作用。

相反,家长的不良言行会给孩子成长带来不良影响。

有的家长生活中语言不检点、脏话连篇;有的家长在公共场合不遵守公共秩序和社会公德;有的家长与人交往私字当先,在事业发展中追名逐利,弄虚作假等。

这一切让孩子耳濡目染,盲目效仿。

家庭环境潜移默化地影响着孩子的行为。

家长的言教显得苍白无力,难以让孩子形成良好的习惯。

棍棒育人,方法粗暴。

一些家长认为,孩子是“豆芽”,长到天高也是“小菜”。

于是这些家长常对孩子采用强硬的专制手段,滥施家长权威,孩子稍有过失,就采用打骂、罚跪等教育手段。

苏霍姆林斯基曾经说过:“如果对待儿童的错误行为像对待成年人一样进行揭发和谴责,那么在儿童敏感的心灵中就会长时间地,甚至终身留下伤痕”。

这种简单粗暴的教育方法,不但酿成了孩子与家庭的情感对立,而且严重挫伤了孩子自尊心和自信心,造成破罐子破摔的恶果。

过度溺爱,恃宠生娇。

物质生活水平的提高,让一些家长对孩子的爱有些“扭曲”了。

表现为过度溺爱、过分照顾、过于满足、过于迁就等。

家庭教育是教育人的起点和基点

家庭教育是教育人的起点和基点

家庭教育是教育人的起点和基点所谓家庭教育是指在家庭中父母或者成年人对未成年人进展教育的过程。

家庭教育奠定了孩子人生观、价值观乃至世界观的根底。

可以说,良好的家庭教育是孩子人生教育建筑的重要基石。

假设孩子是一张白纸,那么家庭教育就是这白纸上的第一抹色彩,父母就是这抹色彩的调色师,而这色彩就是孩子以后承受人生教育的基调。

家庭教育作为人生教育的起点和基点,具有深远的意义。

父母是儿女第一任教师,更是终身的教师。

家庭是人的第一课堂,也终身的学堂。

国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的,现代的学校教育、社会教育都有法律的标准、科学的指导、现代技术的支持,而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、无视甚至抵触现代技术的作用。

如果家庭教育这一支柱继续弱小,与另两个支柱形成宏大差异,那么,国民教育的平台就会倾斜,更不可能平稳、和谐、持续安康的开展。

为此,国家必须为家庭教育立法。

科技创新是一个国家的核心竞争力,教育是人类的未来,家庭教育正是未来目标实现的保证。

没有良好家庭教育的今天,教育对昨天的历练就会变成痛苦,教育对明天憧憬就会变的暗淡。

教育的大鹏要腾飞,根底教育的躯干必须强壮,职业和高等教育的双翼必须强健,家庭教育的大脑必须健全。

家庭是社会的细胞,只有每一个细胞都安康,才会有全社会的安康。

只有以家庭的和谐为根基,才会有全社会的和谐。

家庭教育“为民族立命,为万世开太平。

”为家庭教育立法是国家的责任,为教养子孙而修行是每个国民的使命。

家庭教育对人一生影响至关重要。

家长正儿女易行善,家长邪儿女易行恶。

家长民主儿女生平等之心,家长独断儿女生专行之念,家长仁慈儿女博爱,家长暴戾儿女残忍。

孟母三迁,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤。

”等等,都说明家长的素养、家庭的环境,对人一生的教养息息相关、处处相连。

人类教育的共同三大根本内容:安康、情感、求知。

对应的三个习惯:整洁、微笑、阅读。

保证这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成,离开了家庭教育几乎是不可实现的。

四大家族的教育传统与家族精神对现代教育的启示与借鉴

四大家族的教育传统与家族精神对现代教育的启示与借鉴

四大家族的教育传统与家族精神对现代教育的启示与借鉴近年来,教育界对于家庭教育的重视程度不断提升。

家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。

在中国的文化传统中,有四大家族被广泛认可为践行了优秀的家庭教育,它们分别是孟子家族、程朱理学家族、薛家燕赵四大学派以及陶行知家族。

这四大家族的教育传统及家族精神对于现代教育仍然具有深远的启示与借鉴意义。

本文将从多个角度探讨这四大家族的教育传统与家族精神对现代教育的启示与借鉴。

一、注重品德教育与家族精神传承四大家族的教育传统都注重品德教育,在家族精神中也融入了道德修养的重要性。

孟子家族以“性善论”为核心,强调人的天性本善,努力培养孩子的仁爱之心和社会责任感。

程朱理学家族则倡导“格物致知,诚意正心”,强调修身齐家治国平天下,将道德思想融入家族生活的方方面面。

薛家燕赵四大学派重视文化教育,同时注重家族精神的传承。

薛涛注重家族文化的根植,认为家族文化是慰灵与传承的纽带,通过文学艺术的传承和创作,弘扬家族精神,激发后代子孙的创造力。

燕赵学派则注重以言教育,重视家风家训的建立,通过代代相传的谚语和故事,将家族精神融入日常生活,成为家族内部的信念和价值观。

陶行知家族注重德育教育,更突出了勤俭节约的家教观念。

他们一直传承家风家训,强调节约与勤俭美德,通过言传身教,引导后代子孙树立正确的消费观和价值观。

这四大家族的教育传统都注重家庭教育对品德与家族精神的传承,这也为现代教育提供了重要的启示。

现代教育应注重品德教育的培养,通过家庭教育与学校教育的有效结合,传承和弘扬家庭中的传统美德,培养学生的社会责任感和家国情怀。

二、尊重个性与人才培养四大家族的教育传统都注重尊重个性与人才培养。

孟子家族注重个体发展与教育,认为每个人都有各自的优点与特长,只有根据个体的差异性进行教育,才能真正培养出人才。

程朱家族强调“格物致知”,认为每个人都可以通过实践与思考,去发现自己的兴趣与才能,进而进行个性化的培养。

家庭教育是一切教育的基础

家庭教育是一切教育的基础

家庭教育是一切教育的基础家庭教育是每个人成长过程中最早、最重要的一种教育形式。

它在一个人的一生中扮演着至关重要的角色。

家庭教育对于个体的成长、人际关系、人格培养等方面起着决定性的作用。

它是一种直接而持久的影响。

家庭教育在塑造一个人的世界观、价值观、道德观等方面起着无可替代的作用。

因此,家庭教育被誉为一切教育的基础。

首先,家庭教育对个体的成长有着深远的影响。

一个人的成长过程从出生伊始就开始了,而最初的教育来源就是家庭。

家庭是社会中最小的单位,是孩子们最早接触的社会环境。

在家庭中,孩子们不仅学会了基本的生活技能和社交技巧,更重要的是从家人那里获得了爱、关心和支持。

家庭教育可以为孩子们提供稳定的情感环境,帮助他们建立积极的自我形象和自尊心。

在这样的环境中,孩子们可以快乐地成长,并逐渐形成独立、自主的个性。

其次,家庭教育对人际关系的培养至关重要。

家庭是孩子们学习社交技能的第一课堂。

在家庭中,孩子们可以与父母、兄弟姐妹、亲戚朋友等建立亲密的关系,学习如何与人相处,如何表达自己的情感和需求。

家庭教育不仅教会了孩子们如何与家人相处,更重要的是培养了他们与外界其他人建立联系的能力。

这种能力对于孩子们之后的人际交往至关重要,无论是在学校、工作场所还是社交活动中,都需要与他人进行良好的交流与合作。

此外,家庭教育在人格培养方面起着重要的作用。

一个人的性格形成部分是受到家庭环境的影响的。

在家庭中,孩子们不仅可以观察家长们的行为和态度,也会受到家庭的价值观和道德观的熏陶。

家庭教育可以帮助孩子们建立正确的价值观,培养良好的品德和道德观念。

通过家庭教育,孩子们可以学会尊重他人、正直诚实、勤奋努力等优秀品质,为他们的一生打下坚实的道德基础。

然而,家庭教育并非一成不变的。

随着社会的发展和变革,家庭教育也在不断适应和创新。

现代社会中,父母的角色已经发生了许多变化。

双职工家庭的出现,使得父母的时间和精力都被分散,对孩子们进行有效的教育面临更大的挑战。

教育营销第一人薛立新教授浅谈家长如何教育孩子的几点经验做法

教育营销第一人薛立新教授浅谈家长如何教育孩子的几点经验做法

浅谈家长如何教育孩子的几点经验做法 在当今浮躁的社会大环境下,社会信息快速流通,社会全面开放,人 与人交往频繁,孩子们接触到的世界丰富多彩,形形色色,各种思想汇集,优良的传统习俗和奢靡享乐的不良思潮也或多或少影响着一些孩子的成长之路。

望子成龙,盼女成凤,青出于蓝而胜于蓝是我们每位家长和老师对孩子的唯一愿望,孩子的茁壮成长离不开家庭,家庭是孩子的第一所“学校”,父母是孩子的第一位“老师”,家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。

那么我们应该怎样去正确教育孩子呢?下面,我结合自己教育孩子的体会和网络上一些家长教育孩子的好的方法,谈几点不成熟的看法供大家参考。

 现在的孩子由于是独生子女,在家中是“小太阳”、“小皇帝”,再 加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正确的教育方法,又不重视良好行为习惯的养成教育,因而导致孩子心理上“以我为中心”,“惟我独尊”,任性,我行我素。

久而久之,形成不良行为习惯。

有人说:“中国孩子的聪明才智是世界闻名的,同时他们的心理素质之差也是出了名的。

”因此,我们必须十分重视家庭教育,并施以正确的家教方法,才能保证孩子的健康成长,直至成才。

 父母与孩子朝夕相处,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,对孩子今 后的成功有着重大、深远的意义。

一、培养孩子的信心,维护孩子的自尊心 我们在教育孩子的时候,不要对孩子百依百顺,也不要对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定,要从儿童的心理实际出发,即使你知道孩子做的事不对或者是成绩不好,我们也要帮他分析原因,找出错误所在,让孩子从心理上服气。

我认为,在批评孩子之前,先表扬他好的一面,这样才能有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。

二、教育子女“学会做人” 教育孩子学会做人,是家庭教育主要的、根本的任务,也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。

教育孩子做人,就是要十分重视孩子思想品德的教育。

作为家长不能重智育轻德育。

家庭教育是人生整个教育的基础和起点

家庭教育是人生整个教育的基础和起点

家庭教育是人生整个教育的基础和起点,对人的影响最为持续而深刻,从这样的程度来说,家庭教育就是终身教育,所以,家庭教育对个人和社会发展有着非常重要的意义。

为此,本文分析了当前家庭教育存在的一系列问题,并在此基础上,提出了家庭教育的四大对策:克服急功近利的思想;加强对孩子的“启蒙教育”;改变教养方式,创造良好的家庭氛围;树立全面发展的家庭教育目的观;希翼对家庭教育未来的可持续发展提供有益的借鉴。

关键词:家庭教育;问题;对策;一、当前家庭教育存在的实际问题1、“独生子女”现象严重1979年我国实行计划生育以来,独生子女的数量大增,引起了家庭结构的变化,很多独生子女被冠以“小皇帝”和“小公主”的称谓,引发了一系列家庭和社会问题,这些问题被成为“独生子女现象”。

根据上海市、辽宁省教育科学研究所的一项调查结果表明,独生子女在社会性行为方面,存在问题的比例高于非独生子女23-40%。

我国独生子女的家庭教育,都存在着很多的问题,主要表现在家庭人际关系中心化,在独生子女家庭中,很多独生子女普遍患了一种心理疾病——“四二一综合症”。

美国心理学家霍尔,曾经说过这样一句名言,“是独生子女,仅这个客观事实本身,就是一种疾病。

”著名教育家马卡连柯经过研究观察认为:独生子女“成了最困难的教育对象”,“是社会的危险物”他说:“完全肯定地说,教育独生子女要比教育几个孩子困难的多”。

“甚至在最好的和最幸运的情况下,甚至在有才能而又关心的父母手里,要教育一个独生子,也是一种极端困难的工作。

”独生子女由于缺乏了传统家庭的多子女组成的同辈关系,在家庭生活中,大人们围绕着一个孩子,受到父母之爱,强烈而集中,孩子自然成为关注的焦点,并被视为“掌上明珠”,应发了一系列家庭教育的现实问题:如对孩子的期望过高,完美主义倾向,过多的宠爱等等,都会影响独生子女独立个性的发展。

2、“启蒙教育”意识薄弱传统经典《易经》言:“蒙以养正,圣功也。

”意思是说,对童蒙之初的孩子,要加以正确的启迪和有益的教养,当是圣人的功业。

家庭教育是人生整个教育的基础和起点

家庭教育是人生整个教育的基础和起点

家庭教育是人生整个教育的基础和起点随着社会的发展和家庭结构的变化,家庭教育在现代社会中变得越来越重要。

家庭教育是指父母或家长对子女进行的教育和培养,其目的是使孩子具备正确的价值观、道德观和力量,以适应社会的需要和发展。

起初,家庭教育是以传统的观念和方式进行的,如父母教子以尊重长者、孝顺父母为重,讲究礼仪道德。

但是,现代家庭教育已经越来越注重培养孩子的独立思考能力、创造力和责任感。

首先,家庭教育对于孩子的成长和发展起着决定性作用。

家庭是孩子最初接触到的社会单位,也是他们思维和行为的重要源头。

父母能够对孩子进行足够的关注和引导,建立良好的亲子关系,有助于孩子在情感上得到安全感、自信心和良好的性格塑造。

同时,父母的言传身教对孩子的影响也是深远的。

父母要成为孩子的榜样,通过他们的行为和言论培养孩子正确的价值观和道德观。

其次,家庭教育是培养孩子学习能力的关键。

孩子从小就需要学习一些基本的生活习惯和技能,如自理能力、学习方法等。

通过家庭教育,父母可以教给孩子知识和技能,引导他们培养良好的学习习惯和方法。

例如,父母可以为孩子提供良好的学习环境,培养他们的自我管理能力,鼓励他们制定学习计划和目标。

此外,父母还应注重培养孩子的阅读兴趣和能力,为他们提供良好的阅读材料和适宜的阅读环境。

再次,家庭教育能够引导孩子的兴趣和发展特长。

每个孩子都有自己的特长和潜力,但是这些潜力需要得到正确的引导和培养。

父母可以通过观察、倾听和与孩子的互动来发现他们的兴趣和特长,然后为他们提供相应的培养和支持。

例如,如果孩子对音乐有天赋,父母可以鼓励他们学习乐器,参加音乐培训班或参加音乐比赛。

通过家庭教育的引导,孩子的兴趣和特长能够得到充分的发展,为他们的未来发展打下坚实的基础。

最后,家庭教育有助于培养孩子的人际交往和社会适应能力。

社会是一个复杂多变的环境,孩子需要具备一定的社会适应能力和人际交往能力才能更好地生活和发展。

父母可以通过家庭教育培养孩子的沟通能力、合作精神、自信心和自尊心等。

家庭教育是一切教育的基础

家庭教育是一切教育的基础

家庭教育是一切教育的基础整个教育体系是由家庭教育、学校教育、社会教育三部分组成,这三部分有着各自的职能边界和功能范畴,三者可以互补而不能相互替代。

比如,社会教育能够潜移默化地淡化个人权威,注入公众意识,将孩子放在远比家庭和学校都要广泛得多的心理空间中去认识和理解自己与他人、集团、国家、世界的关系,并在这样的认识和理解中去发展个性、品质和意志,这是家庭教育和学校教育所无法替代的。

学校教育,除了育人教育之外,一般来说,主要是文化科学知识的教育。

学校的层次越高,越是如此。

这是家庭教育、社会教育无法替代的。

因此,只有家庭教育、学校教育、社会教育三者有机结合,构建一个完整的教育体系,相互作用,共同育人,才能实现时代的教育目的,使今后的孩子真正成为未来社会的主人。

家庭教育、学校教育、社会教育三者有机地结合在一起,但三者之间的关系并非是主次关系,而是相辅相成的,互补、互动、互促、互进的关系。

实施素质教育,要打破以学校教育为中心的局面,要建立真正的“三教统筹”的新格局。

家庭教育和社会教育需要改变辅教观念,强化教育主体意识。

而学校教育则需要相应淡化中心意识,主动寻求与家庭教育、社会教育结合的契机。

三者围绕教育的终极目标,各司其职、各展其能,密切配合,才能达到“三教统筹”,三教育人。

在整个教育体系中,家庭教育、学校教育、社会教育三者“三足鼎立”,相辅相成,互为依托,然而,家庭教育却是一切教育之源,是一切教育的根。

家庭教育在整个教育中是最基本的教育,是整个教育的基础和起点。

在中外历史上,都有关于进行胎教的记载。

据传,我国自周代开始就有了胎教。

由于科学技术的落后,人们对胎教持怀疑态度,使其成为当今社会的一个有争论的问题。

国内的许多专家对胎教进行了许多实验,证明胎教是有效的。

中国科学院声学研究所也对胎教进行过实验,证明外部的声音刺激能被胎儿接受并引起胎儿的反应,可以说胎教并非迷信和邪说,而是一门科学。

胎教是胎儿的父母在家庭环境中进行的,胎教可以说是人一生中受到的最早、最初的家庭教育。

家庭教育是人生教育的第一课是学校教育

家庭教育是人生教育的第一课是学校教育

家庭教育是人生教育的第一课是学校教育、社会教育的基础;是个人人生观、价值观和世界观形成的基础,在一个人的人生成长过程中,在社会文明和社会风气的形成中都有强本铸魂的作用。

从家庭生活功能和作用来看,家庭是生存生活的地方,是一个人生存、成长、发展的基础;从家庭的社会功能和作用来看,家庭是社会最基本的组织单位,是个人连接社会的桥梁和纽带,是个人从生物人成长为社会人的基础;从家庭的教育功能和作用来看,家庭是个人思想成熟、精神成长,价值观形成的基础。

高度重视家庭教育,把家庭教育纳入教育体系。

学校教育、社会教育、家庭教育是整个教育的重要组成部分,相互贯通、相互依存、相互补充,共同构成、支撑起教育的大厦,肩负和担当起教育的使命,缺一不可。

但长期以来,我们忽略了家庭教育的作用,把家庭教育游离于学校教育之外,成为学校教育的附庸。

因此,必须赋予家庭教育应有的本义和作用,回归家庭教育的本真,把家庭教育纳入整个教育体系,进行系统的总体设计、理论研究和实践探索,推进学校教育、社会教育与家庭教育科学融合,培养全面发展的优秀人才。

,加强家长学校建设,把家长学校建设纳入学习型社会建设中来。

家庭教育的核心不是知识教育,而是道德教育。

教育好孩子必须首先教育好家长。

家长教育也是整个教育的基础。

因此,在加强家庭教育、建设学习型社会的过程中,必须加强、建立和完善家长学校建设,把家长学校建设纳入学习型社会建设的重要内容。

通过开办家长学校,加强对教师、家长、社区人员教育思想、理念、方法、方式的培养培训,是家庭教育重要的基础工程。

近年来,全国涌现出了诸如山东省潍坊市等一批地方开办家长学校的典型案例,深受家长喜爱,就是最好的例证。

翟博,树立新时代的家庭教育价值观,教育研究,2016(3):92-9820 世纪60 年代的西方社会,经济衰败,家庭崩溃,争取民权运动和反越战示威在美国蓬勃兴起,国内掀起了以教育机会平等为基本内容的平权运动,强调对处境不利的儿童和家庭的教育机会的关注。

小学家长会 家庭教育经验分享

小学家长会 家庭教育经验分享

❤ 家庭教育的核心
3.培养孩子的思想人格
在面对未来的世界时,我们更加关注的是孩子是否拥有自己的思想和健全的 人格。这些品质远比学习成绩更为重要。当然,拥有优异的学习成绩和多种 技能是值得肯定的。然而,我们更希望孩子在成长过程中,能够保持乐观自 信的心态,面对各种评价时依然坚定自我。同时,我们也希望他们能在巨大 的压力面前展现出内心的强大,并在瞬息万变的社会中,拥有一颗包容和理 解的心。
❤ 家庭教育的核心
2. 培养孩子独立生活与思考的能力
在孩子的小学阶段,培养他们必备的生活技能至关重要。培养 独立思考的能力至关重要。当孩子具备独立思考和独立生活的 能力后,学习将更加轻松,这将为他们未来的成功奠定坚实基 础,带来巨大的积极影响。 举例来说,我们将鼓励孩子在课余时间学习洗衣服等基本家务 技能。从洗自己的袜子和内衣开始,我们告知他们有自理的责 任,同时为他们提供足够的空间,让他们自主规划自己的生活 ,选择自己喜欢的东西和兴趣。
❤ 重视家庭教育
4.好的家庭教育为学校教育打好基础
家庭是孩子人生的第一所学校,也是踏入社会接受 集体教育前的首要教育环境。当孩子进入集体教育 阶段,家庭教育仍然发挥着至关重要的作用。的角 色在于优质且健康的家庭教育不仅有利于孩子的身 心健康成长,还为其未来的高等教育奠定坚实的基 础。
第二章节
家庭教育的核心
家长共语促成长
家庭教育经验分享
教师:某某某
时间:202X
前言
各位尊敬的家长,你们好。我是XXX老师。孩子,是 每个家庭的希望之光,他们是我们生活的欢乐,我们最大 的满足就是看着他们快乐地成长,健康地进步。孩子优秀 的成长和发展,既得益于老师的悉心指导,更离不开家庭 的温暖陪伴和正确教育。我深感荣幸,能够站在这里,与 大家共同分享我们家庭的教育心得。

家庭教育是一切教育的基础

家庭教育是一切教育的基础

家庭教育是一切教育的基础家庭教育是一个人一生中最早、最重要的教育方式。

它不仅仅是父母对孩子的言传身教,更是一种价值观的传递与构建,对于孩子的成长起着决定性的作用。

家庭教育的优劣将对孩子的未来产生深远的影响。

本文将通过探讨家庭教育的理念、方法以及重要性,来说明家庭教育是一切教育的基础。

家庭教育的理念家庭教育主张在家庭环境中引导、培养和塑造孩子的思维方式、价值观念及行为模式。

家庭教育的核心理念是关注孩子的全面发展,培养他们的良好品德和独立自主的能力。

通过给孩子提供温暖、和谐的家庭环境,孩子能够在父母的陪伴和引导下,建立自信心和价值观,形成正确的人生观和价值观。

家庭教育的方法家庭教育的方法主要包括言传身教、情感沟通和家庭规则的建立。

首先,言传身教是家庭教育的基础。

父母应该以身作则,尽量做到言行一致。

通过自己的行为影响孩子,让孩子在模仿父母的言行中形成正确的道德观和价值观。

其次,情感沟通在家庭教育中非常重要。

父母应该与孩子保持密切的沟通联系。

这样能使父母更好地了解孩子的内心世界,给予他们充分的关心和支持。

最后,建立家庭规则是家庭教育的关键。

家庭规则有助于塑造孩子的责任感和自律能力,使他们养成良好的生活习惯和行为规范。

同时,家庭规则也能够帮助孩子树立正确的价值观,明确是非界限。

家庭教育的重要性家庭教育是一切教育的基础,因为它在孩子的成长过程中起着决定性的作用。

首先,家庭教育是孩子性格和人格发展的关键。

在家庭中,孩子尤其是在父母的陪伴下度过了大部分时间,家庭中的亲人和亲情对孩子的性格形成和人格建设具有至关重要的影响。

其次,家庭教育是孩子摆脱不良行为的护盾。

通过引导和培养,孩子能在良好的家庭环境中形成正确的道德观念和价值观念,从而不容易受到外界不良行为的影响,并能更好地抵抗不良诱惑。

再次,家庭教育是孩子学习和发展的基石。

在家庭中,孩子可以获得丰富的学习资源和机会,父母可以为孩子提供良好的学习氛围和学习条件。

这对孩子的学习成绩和个人发展具有积极的促进作用。

如何提升家长的家庭教育素养

如何提升家长的家庭教育素养

如何提升家长的家庭教育素养作者:蔡瑞云来源:《学校教育研究》2018年第02期一、家庭教育的概念及意义关于家庭教育的概念很多学者都提出了自己的看法。

通常认为家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。

即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。

家庭教育是一种特殊形态的教育活动,在人的一生中起着奠基的作用,家庭教育的重要性,正如著名心理专家郝滨老师说的:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。

确实,家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育,它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

二、目前家庭教育现状分析从以上的阐述中,我们知道了家长在教育中所起的重要作用。

但是仍然有一部分家长认为教育是学校的事,不需要家长的参与,他们的责任只是管好孩子的吃穿住;也有一些家长带有浓重的“专制”色彩,认为在孩子面前一定要有家长的威严,所以在处理事情上,他们很少和孩子沟通,导致孩子表面遵从,内心逆反。

也有一些家庭中,都是母亲主导,而父亲仅仅是作为旁观者,从没参与到孩子的教育中。

有的家长更是没耐心,觉得孩子这个做不好,那个做不好,于是直接采用“包办”的方法。

甚至很多家长常把孩子当成对外炫耀的工具、把自己无法实现的愿望强加在孩子身上,希望孩子帮他们完成。

可是孩子的生命是他自己的,我们不能把自己的虚荣建立在孩子的痛苦之上。

而是应该学习科学的教育方法,倾听孩子的想法,让孩子自由快乐地成长。

三、如何提升家长的家庭教育素养(一)重视家长的榜样力量在一个家庭里,家长自身的行为无时无刻不在影响着孩子,因此家长们得重视自身作为榜样的力量。

如果你仔细观察,孩子的一些行为习惯多多少少都可以反映家长的行为习惯。

孩子的行为不会孤立存在的,所以要结合家长的行为来分析孩子行为的背后原因。

超级育儿师兰海的育儿理念给了我很大的触动和思考,她说“世界上所有出现的一切,只要它对你产生影响,那就是教育。

家庭教育是一切教育的起点

家庭教育是一切教育的起点

家庭教育是一切教育的起点家庭教育,这个看似平常却又不平凡的话题,在我心中一直占据着特殊的位置。

它不仅是孩子成长道路上的第一块垫脚石,更是塑造他们未来的关键因素。

今天,我想和大家聊聊这个话题,谈谈我对家庭教育的一些看法和思考。

我们要明确一点,家庭教育的重要性不容忽视。

它是孩子接受教育的最初阶段,也是形成他们世界观、价值观的基础。

一个好的家庭教育环境,能够为孩子提供一个健康、积极的成长空间,让他们在快乐中学习,在学习中成长。

反之,一个不良的家庭教育环境,可能会对孩子造成极大的负面影响,甚至影响他们的一生。

那么,如何才能做好家庭教育呢?我认为,以下几点至关重要。

第一,父母要树立正确的教育观念。

作为孩子的第一任教师,父母应该认识到,教育不仅仅是知识的传授,更是一种能力的培养和性格的塑造。

因此,父母应该注重培养孩子的自主学习能力、解决问题的能力以及良好的人际交往能力等。

父母还应该尊重孩子的兴趣和个性,鼓励他们尝试新事物,培养他们的创新精神和实践能力。

第二,父母要创造良好的家庭氛围。

一个和谐、温馨的家庭氛围对于孩子的健康成长至关重要。

父母应该努力营造一个充满爱的家庭环境,让孩子感受到家庭的温暖和支持。

父母还应该注重与孩子的沟通和交流,倾听他们的想法和感受,帮助他们解决困难和问题。

这样,孩子才能在家庭中得到充分的关爱和支持,从而更好地成长和发展。

第三,父母要注重身教重于言传。

作为孩子的榜样,父母的行为举止会对孩子产生深远的影响。

因此,父母应该以身作则,用自己的言行来影响和感染孩子。

例如,父母可以多读书、多学习、多锻炼,让孩子看到自己的努力和进步;父母可以诚实守信、尊老爱幼、乐于助人,让孩子学会做人的道理。

这样,孩子才会受到潜移默化的影响,逐渐形成良好的品德和习惯。

我想说的是,家庭教育是一项长期而艰巨的任务,需要我们共同努力去完成。

作为家长,我们应该时刻保持清醒的头脑,认真履行好自己的职责,为孩子的成长和发展贡献自己的力量。

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国家开放大学一网一平台电大《家庭教育》形考任务1网考题库及答案1下列哪部著作被誉为“教育孩子的教科书”?【正确答案】《斯宾塞的快乐教育》2 .哪位美国心理学家是美国问题学前儿童启蒙计划的创始人,他提出了生态系统理论?【正确答案】布朗芬布伦纳3 .下列哪位1925年出版的《家庭教育》一书是一部很有影响的儿童家庭教育学,成为我国家庭教育原则由经验型转为科学型的重要标志?【正确答案】陈鹤琴4 .下列哪位被称为“教育上的哥白尼”?【正确答案】卢梭5 .我国古代最早谈及家庭教育问题的著作是?【正确答窠】《周易》6 .北齐思想家谁著的《颜氏家训》是我国古代甚至世界古代第一部具有独立体系的家庭教育学?【正确答案】颜之推7 .哪位教育家认为教育的目的是通过家庭教育培养“绅士”?【正确答案】洛克8 .最早专门谈及家庭教育问题的思想家是?【正确答案】管仲9 .“日本的陈鹤琴”是指?【正确答案】仓桥物三10 .《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了我国每年哪天国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周?【正确答案】5月15日I1马卡连柯著有?【正确答案】《父母必读》12 .北宋司马光所著与《颜氏家训》齐名的家庭教育著作是?【正确答案】《温公家范》13 .尊重与回应的教养理念中,我们应怎样像婴幼儿表达真实的感受?【正确答案】诚实地14 .西方国家最早论及婚姻家庭和子女教育的思想家是?【正确答案】柏拉图15 .哪位是“多元智能之父”?【正确答案】霍华德•加德纳16 .广东省原省长O先生写的《家庭教育》一书,是民国年间最早出现的一部白话文的家庭教育著作?【正确答案】朱庆澜17 .捷克教育家夸美纽斯哪部著作被称为西方第一本早期家庭教育著作?【正确答案】《母育学校》18 .哪位匈牙利儿科医生的“尊重与回应”教养理念被誉为世界早期教育事业的灯塔?【正确答案】艾米・皮可勒19 .下列哪部著作是福禄贝尔的?【正确答案】《人的教育》20 .哪位捷克教育家《母育学校》被称为西方第一本早期家庭教育著作??【正确答案】夸美纽斯21 .德国教育家福禄贝尔说过:“国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在谁的手中“?【正确答案】<p>母亲<∕p>22 .下列哪一个是以婚姻为基础、以血缘为纽带而形成的社会生活组织形式?【正确答案】<⅛>家庭<∕p>23 .通过访谈法、观察法叙述家庭教育中的真实事件,研究者往往边叙述发生的事情边反思,以改进其教育方法的研究方法是?【正确答案】<p>家庭教育叙事研究<∕p>24 .鲁迅认为,谁是社会的未来,他们的状况决定社会未来的状况?【正确答案】<P>儿it<∕p>25 .同辈而婚的婚姻构成的人类最古老的家庭形态是哪种家庭?【正确答案】血缘<∕p>26 .哪种教育最具广泛性和基础性的教育,在人的一生发展中具有重要意义?【正确答案】家庭27 .对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化的全过程的研究方法是?【正确答案】<p>个案研究法<∕p>28 .什么是人生的第一个课堂?【正确答案】3〉家庭<∕p>29 .苏霍姆林斯基说:“家庭要有高度的什么素养”?【正确答案】<p》教育学Λnbsp<∕p>30 .哪种教育是一切教育的起点和基础?【正确答案】<p〉家庭<∕p>31 .下列哪些是蒙台梭利的著作?【正确答案】《童年的秘密》【正确答案】《开发人类的潜能》【正确答案】《有吸收力的心灵》【正确答窠】《发现孩子》32 .蒙台梭利的思想基础包括?【正确答案】皮亚杰的思想【正确答案】裴斯泰洛齐的思想【正确答案】福裸贝尔的思想33 .孙瑞雪的专著有?【正确答案】《爱和自由》【正确答案】《捕捉儿童敏感期》【正确答案】《完整的成长》34 .《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了哪些主要内容?【正确答案】家庭责任【正确答案】法律责任35 .鲁迅曾亲自研究中国家庭教育问题,其下列哪些作品专门对家庭教育进行了探讨?【正确答案】《上海的儿童》【正确答案】《我们现在怎样做父亲》【正确答案】《我们怎样教育儿童》36 .表明我国古代家庭教育科学理论研究开始从描述性走向规律性的探索的是?【正确答案】《颜氏家训》【正确答案】《温公家范》37 .装斯泰洛齐的家庭教育代表作包括?【正确答案】《林哈德与葛杜德》【正确答案】《林哈德怎样教育她的子女》38 .《温公家范》认为女子接受家庭教育的目的是培养?【正确答案】贤女【正确答案】贤妻【正确答案】贤母39 .“婴幼儿保育和教育的3R或3R互动”认为只有下列哪些互动才能促进良好关系的建立?【正确答案】尊重的【正确答案】回应的【正确答案】互惠的【正确答案】双向的40 .家庭教育的本质特质是?【正确答案】一种私人教育【正确答案】非正规教育【正确答案】终身教育41 .家庭教育是父母在家庭里教育自己的子女,是家里的私事,与社会无关。

家庭教育讲座讲话稿范文

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家庭教育讲座讲话稿范文家庭是社会最基本组成单位,家长就是孩子最好的启蒙老师。

家庭教育是整个基础教育的重要组成部分,与学校教育互相依存,互相促进,共同发展,是其它任何教育也替代不了的。

下面是店铺给大家整理的家庭教育讲座讲话稿范文,仅供参考。

家庭教育讲座讲话稿范文篇1在人的一生所接受的教育中,家庭教育是伴随一生的教育。

家庭教育先于学校教育,并且在学校教育的整个阶段内,一般都自始至终伴有家庭教育,在学生离开学校以后,家庭教育仍在进行。

有的父母对家庭教育长期性认识不足,以为父母的任务主要是管好孩子入学前的一段,孩子入学后,把一切都交给了老师。

虽然体现了家长对学校及教师的高度信任,但是这种想法也会导致家庭教育的松懈,对充分发挥校内外整体教育的有效性是极其不利的。

一、家庭早期教育是孩子教育的基石。

早期教育有其生理学和心理学的科学依据,民谚“三岁看大,七岁看老”是对早期教育重要性的经典概括。

国外一位教育家曾断言“早期教育能造就天才”,他把一个新生儿看做是具备一百度能力的儿童。

如果从5岁开始教育,只能成为八十度能力的成人;如果从10岁开始教育,那就只能是具备六十度能力的成人。

美国科学家布卢姆认为:如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%,那么从出生到4岁就得获得50%的智力,从4-8岁又能获得30%的智力,而余下的20%智力则在8-17岁这个时期获得。

因而在这个时期,给婴儿提供相应适宜的环境,将对他的一生的事业和才能的发挥起着决定性的作用。

简单地说,早期教育是孩子大脑发育最关键的时期,是在给孩子储存一生享用不尽的财富。

“早期教育并不等于早期智力开发,早期教育其实就是养成教育,是学习准备状态的培养,培养良好的阅读、作息、自理、卫生、道德、记忆、观察、思考等习惯。

”早期教育是在生活的点点滴滴中进行的,每时每刻的生活都是教育,每一位家长以天地为课堂,以万物为教材,按照自己的大纲在进行着教育。

早期教育没有某种特定的形式和内容。

谈谈家庭教育的重要性

谈谈家庭教育的重要性

谈谈家庭教育的重要性作者:张敏来源:《新教育时代·教师版》2018年第34期摘要:人的成长过程中,教育是关键。

人的教育由家庭教育、学校教育和社会教育三个部分组成。

家庭教育为教育之源,是教育的基础,具有不可替代的独特作用,同时家庭教育具有终身性,对人的身心健康发展有着重要的影响。

关键词:家庭教育身心发展影响家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。

不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养,使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

——习近平在2015年春节团拜会上的讲话(节选)1.家庭教育是教育的起点和基点一个人的成长,首先受到的教育就是来自家庭、来自父母,家庭是孩子的第一所学校,儿父母则是孩子的第一任老师。

但是长期以来,在培养孩子的过程中,我们更加强调了学校教育,而忽视了家庭教育。

在大力提倡优化国民教育体系的时候,我们应该关注家庭教育在基础教育阶段的重要性,家庭对孩子身心健康成长的重要性是不言而喻的。

通过几年的教育实践工作总结了如下几点:著名心理专家郝滨老师曾说过:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。

在孩子出生之日起,家庭教育就开始了,它是学校教育和社会教育的基础,为人的一生的发展奠定了基础,是对人的一生影响最深的一种教育。

家长的言行举止对孩子起着潜移默化的作用。

家庭教育是贯穿于日常生活之中的,有计划和无计划相结合的教育。

2.家庭教育与社会发展的联系苏联教育家马卡连柯说:“家庭是最重要的地方,在家庭里面,人初次向社会迈进!”婴儿降生时,父母是孩子的第一位老师。

他们对社会的认识是从对父母的认识开始的,婴幼儿与父母的关系常常成为他们与社会联系的基础和纽带。

在人生最初的几年内,父母既保证了孩子的生活需要,帮助孩子学习走路和语言,向孩子传递了一定的社会规范和生活经验,使孩子学会了与人交往的基本行为准则。

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家庭教育是人生整个教育的基础和起点, 对人的影响最为持续而深刻, 从这样的程度来说,家庭教育就是终身教育,所以,家庭教育对个人和社会发展有着非常重要的意义。

为此,本文分析了当前家庭教育存在的一系列问题,并在此基础上,提出了家庭教育的四大对策:克服急功近利的思想;加强对孩子的“启蒙教育”;改变教养方式,创造良好的家庭氛围;树立全面发展的家庭教育目的观;希翼对家庭教育未来的可持续发展提供有益的借鉴。

 关键词:家庭教育;问题;对策; 一、当前家庭教育存在的实际问题 1、“独生子女”现象严重 1979年我国实行计划生育以来,独生子女的数量大增,引起了家庭结构的变化,很多独生子女被冠以“小皇帝”和“小公主”的称谓,引发了一系列家庭和社会问题,这些问题被成为“独生子女现象”。

根据上海市、辽宁省教育科学研究所的一项调查结果表明,独生子女在社会性行为方面,存在问题的比例高。

我国独生子女的家庭教育,都存在着很多的问题,主要于非独生子女23-40%表现在家庭人际关系中心化,在独生子女家庭中,很多独生子女普遍患了一种心理疾病——“四二一综合症”。

美国心理学家霍尔,曾经说过这样一句名言,“是独生子女,仅这个客观事实本身,就是一种疾病。

”著名教育家马卡连柯经过研究观察认为:独生子女“成了最困难的教育对象”,“是社会的危险物”他说:“完全肯定地说,教育独生子女要比教育几个孩子困难的多”。

“甚至在最好的和最幸运的情况下,甚至在有才能而又关心的父母手里,要教育一个独生子,也是一种极端困难的工作。

” 独生子女由于缺乏了传统家庭的多子女组成的同辈关系,在家庭生活中,大人们围绕着一个孩子,受到父母之爱,强烈而集中,孩子自然成为关注的焦点,并被视为“掌上明珠”,应发了一系列家庭教育的现实问题:如对孩子的期望过高,完美主义倾向,过多的宠爱等等,都会影响独生子女独立个性的发展。

 2、“启蒙教育”意识薄弱 传统经典《易经》言:“蒙以养正,圣功也。

”意思是说,对童蒙之初的孩子,要加以正确的启迪和有益的教养,当是圣人的功业。

孔子认为:“少成若天性,习惯如自然”,认为幼儿一旦养成此等品质、行为将固而不化,长大后可以“正性”、“养心”和“成德”,这就说明了“启蒙教育”在家庭教育中的重要意义。

在中华民族源远流长的历史长河中更是不缺乏优秀的启蒙读物,其中最为优秀的有《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《弟子规》等等,中国古来十分重视童蒙阶段的培养,生活的教育、做人的教育是中国童蒙养正的主要内容。

“古者初年入小学,只是教之以事,如礼乐射御书数及孝弟忠信之事。

自十六七入大学,然后教之以理,如致知、格物及所以为忠信孝弟者。

家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师,家庭教育的一项重要的功能在于对孩子的启蒙教育,但是,现实中,很多父母对于孩子的教育是一种“粗放式”的教育模式,忽视了对孩子成长过程中的关爱,忽视了对孩子的情感和情绪的关注,缺乏对孩子进行有效“启蒙教育”的意识和能力,这是现代中小学家庭教育的薄弱环节,也是造成现代家庭教育低效的一个重要原因。

 3、“问题家庭”的教育误区 第一种是溺爱型家庭。

随着现在独生子女家庭的增多,溺爱就成为常态了,独子的稀缺性使得孩子很容易成为家庭的中心和主角。

父母们的百般宠爱、千般依顺再加上物质享受的过度满足与父母们对孩子人格发展与精神引导的忽视相形益张。

这些孩子到了学校也很难改变,依然以我独尊,以自我为中心,且随心所欲。

记得有这样一位学生,本是个挺聪明的孩子,可是在原校成绩却非常的糟糕,而且作业也经常不交。

为此,教师及时的与家长联系,希望改善该学生的学习状况。

然而得到的却是家长的漠然。

反而有一次,孩子因为和其他同学产生口角,该家长居然跑到学校和教师吵闹,只能叹言,如此家长,如此学生。

第二种是过失型家庭。

过失型家庭也就是指父母中有人品行恶劣行为不端 或有人违法犯罪而被社会改造。

这样的父母因其自身的问题往往不能正确教育孩子。

父母的一言一行都是孩子的榜样,如果父母本身品行不端,作为孩子成长中的“重要他人”,如何去引导自己的孩子? 学生A经常一些与社会上不良少年的交往,以及打架闹事。

这个学生父母本身的行为习惯并不是很好,学生A的父亲整天游手好闲,还曾经犯事坐过牢。

对小A平时也是不闻不问,放纵不管。

一旦出事就恶言漫骂,甚至拳打脚踢,等过后依然如故,学校教育在这样的家庭教育面前更是显得苍白无力。

第三种类型是单亲家庭。

单亲家庭的问题也是当今的一个重大的社会问 题。

而这个社会问题恰恰也是造成“问题学生”的一个重要原因之一。

单亲家庭中的家长往往由于自己的曲折经历而形成不健康的人生价值观,有的家长会把婚姻破裂带来的伤害加注于孩子身上,有的家长会因此而觉得亏欠孩子,所以更加的溺爱,孩子往往会在经历家庭的分解和家长的消极价值观影响受到极大的心理伤害。

小B是一个活泼的男孩子,他来自于一个单亲家庭,和妈妈一起生活,游戏是他的最爱,只要一有时间就往游戏房跑,妈妈平时不是忙于生意,就是沉迷于麻将,所以很少有时间管教小B,每天出门前,给他小B一些钱买饭吃,而这些钱大多流向了网吧和游戏机房,正是由于缺乏关爱和管教,慢慢的和社会少年走到了一起,沉溺于网络,开始撒谎、逃课。

家,始终是学生回归的地方,能否有效地改善家庭环境,改善亲子关系,直接关系到学生能否教育成功。

 4、走向偏差的“成才观” 中小学家庭教育在“人才观”方面存在一定的偏差,家长“望子成龙”, “望女成凤”,对子女寄予了很高的期待。

家庭教育应然是对培养孩子良好的行为习惯和道德品质,提高孩子的身心发展水平,但是,在当前应试教育的大环境下,导致了家庭教育内容侧重“智育”,孩子的家庭教育被各种繁重的“作业”所代替,很多家长认为孩子考只有考上重点高中、名牌大学才能成才,受社会上名牌之风的影响,不少家长也认定,孩子只有考上了名牌大学,如北大、清华才 2%的家长希望自己的孩子能考上重能有出头的机会,才能够在将来成才。

“87.的家长能够接受小孩就读普通中学的的事实;而在大学阶段,点中学,只有12.8%的家长能够希望自己的孩子就读重点大学的家长仍高达74. 8 %,只有25. 2 %的家长认为,孩子只有升上大学本科接受就读普通大学的事实。

” “有81.1%才是成才,甚至有58.6%的家长认为,的家长认为考上研究生才算成才;只有2.5%孩子没有考上大学,只是高中或中专毕业,但只要品质好,身体好,能力强,也应该是成才。

”在这种错误的“成才观”的影响下,当前中小学家庭重视对孩子的应试教育,重视孩子的“知育”,重视对学生的认知能力的培养,教育忽视了对孩子道德品质和道德情感的培养,忽视了对孩子的综合素质的培养,忽视了孩子的全面发展。

 5、家庭关系不良 名犯罪少年及538名一般少年的比较研究中发台湾学者黄富源在对382现,亲子关系对少年犯罪倾向深具影响力。

尤其是亲子关系较差的少年,其犯罪倾向越严重。

美国学者对家庭与青少年犯罪关系的主要研究成果表明,虽然有些青少年同不良的青少年交往密切,但只要他们同父母保持密切的关系,就不至于走上犯罪的道路。

反之,有些青少年虽然很少与不良的青少年交往。

但是,如果他们同父母关系疏远,走上犯罪的可能性依旧很大。

 家庭是每个孩子接受时间最早、最长、受其影响深刻的教育,家庭教育对孩子的习惯、气质品质、性格等会产生深远的影响,父母的关系和行为对孩子的影响是潜移默化的,造成许多孩子的行为偏差和心理偏常的诱因是家庭关系的不良。

家庭关系的不良,长期以往,孩子就会感受到家庭环境的压抑与不和谐。

娜妮・西格尔在其论著《青少年犯罪》中指出:“在一个有病态的家庭中成长的孩子,由于他们目睹了暴力和冲突、情感上不和谐、以及社会冲突等,其犯罪的驱力比其他青少年要大得多。

” 夫妻关系紧张化、尖锐化,甚至出现婚姻关系破裂,必然形成不良的家庭氛围。

另一方面父母与孩子长期缺乏沟通,导致、孩子与父母之间沟通出现了障碍,长期下去,孩子与父母之间的关系会变得更加冷漠,观察很多“问题孩子”,就不难发现在其问题的背后,大都与家庭关系不良有关。

 6、不良的代际传递 代际传递是社会学的一个概念,指的是父母一代传递给子女的各种特征, 不仅包括身心特征,还包括各种社会特征。

代际传递主要指孩子的各种行为和父母有一定的相关性,换言之,就是在父代和子代之间的一种传递。

代际传递,可以是传递优质的身心特征和社会特征,同时也可以传递一些不良的身心特征和社会特征。

如孩子的许多不良的家庭教育问题,在很多情况下,我们可以从父母一代那里找到“原型”,找到问题产生的原因,这里说的主要是不良的代际传递所造成的不良影响。

如我们的家长习惯于用他们父母教育他们的方式来教育自己的孩子,如果他们的父母的教育方式是有偏差的,他们会用同样偏差的方式来教育自己的孩子,造成了各种不良的家庭教育问题,这种现象就来源于家庭教育中不良的代际传递。

不良的代际传递是造成现代家庭教育低效的一个内在的重要原因。

 二、现代家庭教育未来可持续发展的对策 1、克服急功近利的思想 当前的家庭教育,家长对孩子的期待比较高,在“成才观”上存在一定的 偏差,家庭教育重视“智育”,希望自己的孩子能够尽早出人头地,出现了各种“拔苗助长”的现象,孩子在学校之余,回到家中还要还要被书本和各种习题所埋没。

作为家长,我们不要让孩子从小来就围着文化知识转,灌输成绩意识,甚至培养应考能力,这将会严重影响了孩子的身心发展,给孩子带来了沉重的心理负担。

由家长们急功近利的思想,使得在教育孩子的过程中不自觉地违背孩子身心发展和成长的规律,过早压抑了孩子的天性,牺牲了孩子的身心发展,使孩子成了实现家长学习目标的活工具,这是一种非常残酷家庭教育方式,所以,家庭教育中,首要的是改变家长的教育观念,克服急功近利的思想,以平常心对待孩子的成绩,培养孩子的“完整人格”和“完整性格“比培养孩子考出好成绩更为重要。

现代家庭教育忽视了对学生品质的培养和追求,这样的家庭教育就不可能是一个高品质、高境界的教育。

《管子・权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

培养孩子是一个过程,教育孩子,尤其如此,所以,现代家庭教育不能功利,回归“育人”是家庭教育应然的追求。

2、加强对孩子的“启蒙教育” 在孩子成长的过程中,父母扮演着重要的教育意义和启蒙作用,父母良 好的行为举止、得当的教育方法、和谐的家庭气氛对孩子的成长是至关重要的。

如果孩子没有在一个健全的家庭中长大,没有在一个充满爱的环境中成长,长期缺乏关注、关心和关爱,他们的“启蒙教育”会在各种复杂因素的影响下,收效甚微,甚至是苍白无力的。

为此,针对这种情况,现代家庭教育必须要加强对孩子的“启蒙教育”,重视对孩子的早期教育,良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂,一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,从3—6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要阶段,这一阶段要重视对孩子的智力水平的开发,良好习惯的养成,道德情操的熏陶,培养和锻炼孩子的思维力和想象力,培养孩子完整性格和完整的人格。

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