文库学前班开学第一课教案
2023年学前班开学第一课教案模板(通用9篇)
2023年学前班开学第一课教案模板（通用9篇）学前班开学第一课教案1教学背景《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
教学目标1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
教学准备情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片教学过程1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
学前班开学第一课教案2教学目标：1、充分熟悉安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注重人身安全，饮食安全，交通安全等。
学前班第一节课教案（通用14篇）
学前班第一节课教案学前班第一节课教案（通用14篇）学前班第一节课教案篇1教学目标：1.学习安全知识，掌握一些安全常识，学会自救的方法。
2.了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
3.学会珍爱生命，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
教学过程：一、在学校里，应该怎样注意安全下面我们来进行选择题比赛。
(课件出示)1.下课了，不能干什么：①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门：①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3.哪种行为不对：①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4.上下楼梯怎样行：①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
二、课余时间玩耍要注意安全课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作。
下课时，千万不要在走廊里推推攘攘，在校园里追追赶赶，以免互相碰撞，造成伤害。
三、同学间不要做危险游戏做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。
但一些游戏非常危险，轻则伤人，重则危及生命。
哪些游戏不能做呢?第一，“拔萝卜”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。
这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。
第二，“挤夯”：大家把一个人推在角落里用力挤。
这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。
第三，“砸夯”：四个人各拉住一个人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。
这种游戏往往造成尾骨骨折。
第四，在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的'玩具枪)、含有化学性质的玩具。
第五，游戏时不搞“突然袭击”玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。
四、体育活动中的自我防护经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全：第一，要在运动之前换上胶底运动鞋。
运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。
第二，要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。
第三，运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。
学前班开学第一课安全教育教案
学前班开学第一课安全教育教案学前班开学第一课安全教育教案孩子由于年龄小，自我防范和保护意识弱，所以需要进行必要的安全教育。
下面是小编为您带来的是学前班开学第一课安全教育教案相关内容，希望对您有所帮助。
学前班开学第一课安全教育教案1活动分析：学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。
活动目标：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、实验：火的熄灭（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二1、组织幼儿讨论：（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
学前教育：小班开学第一课教案分享
学前教育是指针对3-6岁儿童进行的教育。
对于小班开学的第一堂课，教师应该制定出一份具体的教案。
本文将分享一份小班开学第一课的教案。
一、教学目标1. 科学认知：让学生认识到自身身体部位名称、形状、功能和运动技能，并能够简单描述自己的日常生活和喜爱的事物。
2. 语言表达：培养学生的语言表达能力，可以简单的用语言描述自己遇到的问题和解决方案，并且可以简单的和同学交流。
3. 情感态度：培养学生热爱集体生活，积极参与集体活动的情感态度。
4. 社会适应：帮助学生逐渐适应集体生活，按时按规律完成老师布置的任务。
二、教学重难点重点：自身双手的形状和功能，由小到大讲解各部位的名称和功能；通过模仿老师的动作初步学习跳绳。
难点：如何让学生从动作上去认识自己的身体部位。
三、教学过程1.开场教师向学生介绍自己的姓名和职位。
让学生知道老师是谁，并且可以和老师搭话。
接着老师会对学生进行简短的自我介绍，借此让学生了解彼此，消除陌生感。
2.热身环节（1）拍手：老师带领学生拍拍手，用温暖的掌声打破课堂的安静。
（2）伸懒腰：老师让学生依次站起来，双手环抱头部，做弓身式，做翘臀动作，深呼吸再放松等，帮助学生放松身体，准备好的活动。
3.新授课（1）身体部位名称和运动能力的介绍：老师逐个介绍学生身体的各个部位，如手掌、脚趾、小腿、大腿等，并配以手势，生动形象地向学生描述每个部位的形态及功能，并且介绍人的运动能力。
（2）跳绳动作的演示和学习：老师让学生坐在地上，展示出跳绳的过程，让学生观察跳绳的动作和手势，带领学生跟随自己一起操作。
当学生跳绳时，老师还可以让学生观察自身的跳绳法，让学生了解自己的身体部位和动作。
4.互动环节互动环节是非常重要的一环，通过互动环节的展开，可以让学生更好地接受知识。
具体操作上，老师可以让学生对刚才的内容进行复述，并让他们交换意见，此时可让学生自由发言，提高他们的语言表达能力。
5.小结通过本节课的学习和互动，让学生得到了身体部位名称的学习、认知以及运动能力的提升。
2024年小班开学第一课教案学前班开学第一课教案通用(四篇)
2024年小班开学第一课教案学前班开学第一课教案通用(四篇)作为一位出色的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
小班开学第一课教案学前班开学第一课教案篇一1、理解校园中存在的平安隐患。
2、掌握平安知识，树立“平安第一”的思想。
3、进展预防灾害，进步应付突发事件的才能。
掌握平安知识并树立“平安第一”的思想。
一、导入：同学们，新的学期开始了，大家又相聚在一起，教师非常快乐。
相信大家在假期里过得非常愉快。
如今开学了，教师想要讲的是一个永久的话题是“平安”。
新的学期，平安将时时伴随在大家的学习和生活中。
二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢？〔生讨论发言〕师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到可惜的同时，大家又必须面对的是平安，只有平安的警钟常常响起，只有把平安落实到大家的学习和生活中，大家才能快乐安康的成长。
那么在大家身边又有哪些平安隐患呢？〔生讨论师总结〕三、校园的平安隐患：〔生列举〕1、学生们在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患。
2、学校围墙存在的平安隐患。
3、学生们在上学、放学路上的交通平安隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那大家该怎样预防呢？四、学生们应该注意的平安事项：1、注意课间平安：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定间隔，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的平安：不要攀爬围墙，对于存在平安隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通平安：要遵守交通规那么和交通秩序。
学前班开学第一课教案
学前班开学第一课教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对新环境的适应能力，增进同伴间的友谊，激发幼儿对学校生活的热爱。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的参与意识和团队协作能力。
3. 知识目标：让幼儿了解学校的基本规则，掌握基本的礼貌用语，认识新朋友。
二、教学内容1. 主题：我们都是好朋友2. 课程环节：a) 学校规则我遵守b) 礼貌用语我会说c) 新朋友我认识d) 互动游戏大家玩三、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事形式，向幼儿介绍学校的基本规则，引导幼儿关注并遵守。
2. 讲解：a) 教师通过图片、动作演示等形式，教授幼儿基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
b) 教师组织幼儿进行互动，让幼儿在实际操作中学会使用礼貌用语。
3. 实践：a) 教师组织幼儿进行自我介绍，让幼儿互相认识，培养他们的表达力和观察力。
b) 教师组织互动游戏，让幼儿在游戏中增进友谊，提高团队协作能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对新环境的适应情况。
2. 关注幼儿在互动中使用礼貌用语的情况，评估他们的学习效果。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的观察力、表达力和想象力。
五、教学资源1. 教学课件：学校规则、礼貌用语等相关图片和视频。
2. 实物教具：游戏道具、绘画材料等。
3. 环境布置：营造温馨、舒适的学习氛围，让幼儿感受到学校生活的美好。
六、教学建议1. 针对不同性格特点的幼儿，教师应给予个性化的关怀和引导，帮助他们尽快适应新环境。
2. 教师在活动中要注重培养幼儿的团队协作意识，鼓励他们主动与人交流。
3. 教师应关注幼儿在活动中的情感变化，及时给予安抚和鼓励，让他们感受到学校的温暖。
七、教学步骤1. 环节一：学校规则我遵守a) 教师带领幼儿参观校园，讲解校园内外的安全规则和日常行为规范。
b) 通过角色扮演游戏，让幼儿模拟在校园中遇到的各种情境，引导他们正确处理问题。
学前班开学第一课教案范文（精选9篇）
学前班开学第一课教案学前班开学第一课教案范文（精选9篇）学前班开学第一课教案1一、活动目标理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生积极情绪。
二、活动重点理解社会环境的变化对自己成长的影响。
三、活动过程1、升旗仪式仪式前，叮嘱孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要认真对待，是对20xx年抗疫一线的医生、护士、社区服务人员、志愿者的致敬。
通过老师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且郑重，他们也会在仪式中升华出尊敬、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。
2、园长发言3、游园活动与小班同学不一样，升入中班的幼儿对幼儿园环境已经比较熟悉了，在游园过程中，可以引导幼儿仔细观察，看一下幼儿园有哪些变化，思考这些变化的原因是什么？4、班级谈话老师讲述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的知识、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。
引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是因为疫情，大家都在哪些方面有了改变，懂得了哪些自我保护的方法。
帮助幼儿认识到，成长并不只是年龄的增长。
5、熟悉常规带着幼儿熟悉常规，引导幼儿指出，哪些规则是为了让身体更健康，哪些是为了保证自身和小伙伴的安全，哪些是为了帮助自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。
在对常规的分类与分析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常规，在日后的一日生活中不需要老师提醒也可以自觉遵守。
6、总结孩子们，两个月不见，你们都变成大孩子了呢！你们知道，什么是大孩子吗？大孩子平时都做什么呢？是的，20xx年已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。
但是大家都知道，因为疫情，医护工作人员付出了很多的努力。
我们没法儿完全体会患者的痛苦，也没法儿完全想象抗疫一线人员到底付出了多少。
但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的勇气和幸运。
恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子。
学前班开学第一课教案2活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
学前班开学第一课教案优秀6篇
学前班开学第一课教案优秀6篇学前班开学第一课教案篇一目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。
2体验快乐上幼儿园的感觉。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
学前班开学第一课教案篇二一、教育教学目标1、巩固孩子现有的日常作息和各种生活习惯。
2.引导孩子实现从家庭生活到幼儿园生活的转变，将安全教育渗透到一切活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备1、教职员工检查室内外活动的安全。
2.课前带孩子参观幼儿园，熟悉周边环境。
3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动1、让孩子说说自己的新变化，新感受，知道自己又长大了一岁。
2、启发和引导孩子说说自己该做什么，才是有礼貌的孩子。
(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动老师和孩子们一起踢毽子。
教孩子不要在户外乱跑，听从老师的指挥。
(五)室内活动1、说说自己的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)厕所有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
学前班开学第一课
学前班开学第一课一、课程目的为使孩子们尽快适应学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范，提高入学准备水平，特制定本课程。
通过开学第一课，让孩子们初步认识校园，了解学校的基本规章制度，培养他们的集体荣誉感和团结互助精神。
二、课程内容1. 校园简介：介绍学校的地理位置、历史沿革、办学理念及成果等，让孩子们对学校有初步的了解。
2. 规章制度教育：讲解学校的基本规章制度，如上课、下课、课间休息、排队、礼貌用语等，引导孩子们养成遵守纪律的好习惯。
3. 课堂常规训练：教授孩子们课堂行为规范，如坐姿、举手发言、认真听讲等，培养良好的学习习惯。
4. 团队协作游戏：设计有趣的团队协作游戏，让孩子们在游戏中体验团队精神，增进同学间的友谊。
5. 安全教育：传授基本的安全知识，如防火、防电、防溺水等，提高孩子们的安全意识。
三、课程安排1. 开学第一周，每天安排一节课，共计5课时。
2. 课程安排如下：第一课时：校园简介及规章制度教育第二课时：课堂常规训练第三课时：团队协作游戏第四课时：安全教育第五课时：总结与反馈四、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多样化教学方法，激发孩子们的学习兴趣。
2. 邀请高年级优秀学生担任助教，以身边榜样引导孩子们养成良好的行为习惯。
3. 加强课堂互动，鼓励孩子们提问、表达，培养他们的思考能力和沟通能力。
五、课程评价1. 课后对孩子们的学习效果进行评价，了解他们在课程中的收获和不足。
2. 家长参与评价，了解孩子们的成长变化，共同促进家校共育。
3. 根据评价结果，对课程进行调整和优化，确保课程质量。
六、课后工作1. 家长与学校密切配合，共同关注孩子们的成长，督促他们养成良好的行为习惯。
2. 定期开展家校交流活动，分享教育心得，促进家校共育。
3. 鼓励孩子们参加学校组织的各类活动，丰富校园生活，提高综合素质。
七、课程资源1. 整合校内外教育资源，包括教师、助教、家长志愿者等，确保课程顺利进行。
幼儿园学前班《开学第一课》教案
幼儿园学前班《开学第一课》教案一、教学目标1.认识老师和同学，增强感情。
2.熟悉学校环境，逐渐适应新的学习生活。
3.学会礼貌用语和基本生活技能，养成好习惯。
4.提高观察力，培养好奇心和探究欲。
5.了解自己的兴趣爱好和优点。
二、教学准备1.教室布置：桌椅整齐，地面清洁整洁；墙壁上贴上迎新标语，挂上幼儿们的画作。
2.教具准备：手工材料，玩具，图书，音乐CD等。
三、教学过程1. 互相认识1.老师向幼儿自我介绍，让幼儿知道老师的名字、年龄、家庭和职业。
2.让幼儿自我介绍，包括自己的名字、家住哪里等信息，同时让幼儿说出自己的兴趣爱好和特长。
3.向幼儿介绍班级里其他的同学，让幼儿们互相认识，并且留下每个孩子的名字。
2. 熟悉学校环境1.老师带领孩子们逐一参观班级里的各个角落，比如说：门、窗户、马桶、洗手池、大型游戏机、玩具架、小餐柜和书架等。
2.指导孩子们合理使用学校里的各种设施和教育资源，教导孩子们了解哪些东西是可以使用，哪些是不可以乱碰的。
3. 学习礼貌用语1.帮助孩子们了解礼貌用语的含义和作用。
例如：你好，谢谢，再见等。
2.通过对话练习礼貌用语，例如：老师问句：“你好吗？”，孩子回答句：“我很好，谢谢”。
请孩子举手回答。
4. 培养基本生活技能1.学习了解身体各部位的名字，并学会正确认识、认知和保护自己的身体。
2.传递基本的生活技能，例如：如何在椅子上坐直，如何正确使用马桶，如何拿起杯子喝水，如何擦嘴巴等。
5. 增强观察力和好奇心1.通过看图书和玩玩具的形式引导孩子观察和思考；2.鼓励孩子们提出自己对事物的疑问，并探究解答。
6. 兴趣爱好和优点1.了解幼儿的兴趣爱好，并鼓励孩子们积极发现、发掘和培养自己的兴趣优点。
2.通过不同场景的游戏和表演活动，让孩子们表现自己的才艺，并获得成功的喜悦和自信。
四、教学总结1.通过本节课，孩子们初步熟悉了学校环境，并且养成了好的习惯和礼仪习惯；2.通过自我介绍、认识同学等活动，增强了幼儿的群体意识和集体荣誉感；3.通过游戏和表演等活动，孩子们了解自己的喜好并体现了自己的才艺实力。
学前班开学第一课安全常规教案(通)
学前班开学第一课安全常规教案（通）一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解安全意识的重要性，培养自我保护能力；2. 掌握基本的安全常规知识和技能；3. 培养正确的安全行为习惯。
二、教学内容1. 安全意识的培养a. 介绍安全常规教学内容，引导学生重视安全问题；b. 向学生灌输安全意识的重要性，让他们明白自我保护的重要性。
2. 安全常规知识的讲解a. 室内安全：(1) 向学生介绍恶化与火源的危险性，告诉他们不玩火、不靠近危险场所等；(2) 引导学生了解窗户、门等危险区域的隐患，教授正确使用、靠近等窗户和门的方法。
b. 室外安全：(1) 告诉学生遵守交通规则的重要性，比如过马路时要牵手，等红绿灯等；(2) 引导学生了解不给陌生人开门的重要性，并指导他们正确应对陌生人的方法。
3. 安全技能的掌握a. 火灾逃生：(1) 展示灭火器的使用方法，并模拟如何正确扑灭火源；(2) 演示如何安全逃生，包括爬行、翻过障碍物等技巧。
b. 交通安全：(1) 教授学生如何过马路时正确观察交通情况，如何与车辆保持安全距离等技巧；(2) 打印交通信号灯图标，让学生进行贴纸游戏，培养对不同信号的认知。
三、教学过程1. 导入通过与学生互动，引起他们对安全的关注，比如：“你们知道什么是安全吗？”、“你们曾经遇到过的安全问题有哪些？”等。
2. 安全意识的培养通过幻灯片展示交通意外、火灾等发生时的图片，引起学生对安全的重视和意识。
3. 安全常规知识的讲解利用互动问答的方式，与学生一起讨论室内外不同场景下的安全隐患，并给予正确答案和解释。
4. 安全技能的掌握运用实物和模型，演示火灾逃生和交通安全的技巧，并鼓励学生积极参与模拟练习。
5. 小结结合教学内容，向学生总结本节课学到的安全知识和技能，强调其重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
四、教学评价1. 观察学生课堂表现，包括积极参与听讲、回答问题等；2. 教师评估学生在模拟练习中的安全技能掌握情况，如火灾逃生和交通安全等。
有关学前班春季开学第一课教案内容5篇
有关学前班春季开学第一课教案内容5篇整理的学前班春季开学第一课教案，欢迎阅读与收藏。
有关学前班春季开学第一课教案内容【篇1】活动目标：1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力3、助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识活动准备：1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好“安全图片展览”活动过程：1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看它来了(屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。
家互相说一说。
动脑筋想一想。
(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给家，让家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。
老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的'标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火) 当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要噪这个地方。
学前班大班开学第一课教案(通用7篇)
学前班大班开学第一课教案（通用7篇）第一篇：认识自己教学目标：1. 让学生认识自己的名字和年龄。
2. 培养学生的语言表达能力。
3. 培养学生的自我认知和自尊心。
教学准备：1. 学生的照片或画像。
2. 学生的名字卡片。
3. 年龄的大字卡片。
教学过程：1. 向学生介绍自己，包括名字和年龄。
2. 让学生观察并回忆其他同学的名字和年龄。
3. 用学生的照片或画像展示给全班，让学生回忆并说出他们的名字和年龄。
4. 逐个调整学生的名字和年龄卡片，让他们发言并介绍自己的名字和年龄。
5. 游戏环节：老师喊出一个学生的名字，其他学生应该喊出这个学生的年龄。
扩展活动：1. 让学生分组，互相交流他们的名字和年龄，并试图记住对方的信息。
2. 让学生用纸和笔画出自己的名字和年龄，以展示给其他同学。
评估方式：1. 观察学生对自己名字和年龄的认识程度。
2. 学生之间交流的积极程度。
第二篇：认识颜色教学目标：1. 让学生正确说出基本颜色的名称。
2. 让学生能够将物体与对应的颜色进行搭配。
教学准备：1. 不同颜色的卡片。
2. 具有各种颜色的物体（例如红色的苹果，蓝色的天空等）。
教学过程：1. 向学生展示一种颜色的卡片，让他们说出对应的颜色名称。
2. 给学生分发不同颜色的卡片，让他们与物体进行搭配。
3. 游戏环节：老师喊出一种颜色，学生必须找到相应的卡片并举起来。
扩展活动：1. 让学生用颜色画出自己最喜欢的动物或物体，并说出相应的颜色名称。
2. 让学生自由选择不同颜色的卡片，然后用这些卡片描述一件事情或一个场景。
评估方式：1. 观察学生对颜色名称的掌握程度。
2. 学生正确搭配颜色与物体的能力。
第三篇：认识数字教学目标：1. 让学生正确说出1到10的数字。
2. 培养学生对数字的理解和记忆能力。
3. 引导学生运用数字进行简单的计算。
教学准备：1. 数字卡片1到10。
2. 数量相应的物体，如颜色积木或玩具。
教学过程：1. 向学生展示数字卡片1，然后让他们说出对应的数字。
文库学前班开学第一课教案
学前班开学第一课教案目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。
2 体验开开心心上xx 的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小xx 是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上xx?3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
学前班开学第一课教案师：小朋友们好!老师看着你们的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!（在黑板上写一个大大的“聪”字）师：认识这个字吗?生：聪!师：（竖起大拇指）真棒!聪明的聪。
那你们想不想成为一个聪明的孩子?生：想!师：怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。
小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。
你们能做到吗?生：能!师：那下面我们开始试一试啦!首先是会用耳朵听。
听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。
谁听懂了?（试问学生）第二要会用眼睛看。
上课时老师或是同学们在黑板上写字，要认真看，读书时，要认真看书，不东张西望，要看清了，看准了。
第三要会用嘴巴说话。
上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦!我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢?不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。
学前班春季开学第一课教案安排【5篇】
学前班春季开学第一课教案安排【5篇】学前班春季开学第一课教案安排篇1活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
活动过程：1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”(2)幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的.?”“你觉得那种方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。
请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
学前班春季开学第一课教案安排篇2活动目的：1. 认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。
2. 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。
3能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
2. 消防车的图片一张。
(附图 {图})活动过程：一、认识消防队员。
1. 组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
学前班开学第一课教案
学前班开学第一课教案教案内容如下：学前班开学第一课教案一、教学目标：1.使学生了解学前班的学习环境和规则；2.培养学生积极主动的学习态度；3.激发学生对新事物的好奇心和学习兴趣；4.帮助学生建立良好的人际关系。
二、教学准备：1.合适的教学环境，包括宽敞明亮的教室、舒适的座位等；2.展示学前班的教具和学习资源，如绘本、玩具快乐等；3.准备一些小游戏或活动，以便让学生参与互动。
三、教学过程：1.引入：老师可以用一些故事或歌谣引入新的学期开始，让学生们对学前班的学习充满期待和热情。
2.课堂规则：老师可以和学生一起制定一些简单明确的课堂规则，例如：- 学会互相尊重，包括尊重老师和其他同学；- 注意安全，不乱跑乱跳；- 勤于分享，鼓励同学们互相帮助和合作。
3.展示教具和学习资源：让学生们亲自接触学前班的教具和学习资源，例如简单的绘本、玩具等，可以通过观看、摸摸等方式，让学生了解并熟悉这些学习工具。
4.小游戏或活动：为了帮助学生更好地适应学前班的学习环境，老师可以设计一些小游戏或活动，例如：- 模仿老师的动作：让学生们跟着老师做简单的动作，如转圈、鼓掌等，培养学生注意力和动手能力。
- 识字游戏：通过展示一些简单的文字或图画，让学生们猜猜是什么字或物品，激发他们的学习兴趣。
5.小结：老师可以简单总结一下今天的学习内容，鼓励学生们积极参与学习，并期待下一堂课的到来。
四、教学延伸：在学前班的教学中，老师可以通过丰富多彩的教学活动和互动游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和动手能力。
同时，老师还应注重学生的情感发展，引导他们建立良好的人际关系，培养团队合作精神。
总结：学前班开学第一课的教案设计旨在为学生们创造积极的学习环境，培养他们的学习主动性和积极性。
通过具体而生动的教学活动，学生们将能够更快适应学前班的环境，建立起对学习的兴趣和热情。
这将为之后的学习打下坚实的基础。
开学第一课学前班教案幼儿园
开学第一课学前班教案幼儿园一、教学目标通过本堂课的教学，幼儿应能够：1. 认识学前班新老师和同学，建立良好的班级关系；2. 理解并掌握学前班的基本规则和纪律；3. 培养幼儿的入学适应能力，提高他们的自理和合作能力；4. 激发幼儿学习的兴趣，培养他们的主动学习意识。
二、教学内容1. 自我介绍2. 学前班的规则和纪律3. 入学适应活动4. 学习兴趣的培养三、教学准备1. 教学PPT2. 幼儿园规则与纪律展示板3. 班级关系图4. 笔、纸、绘画工具等四、教学过程1. 创设情境教师带领幼儿欢迎新同学加入学前班，介绍新的老师，制造轻松活泼的学习氛围。
2. 自我介绍教师先进行自我介绍，然后向幼儿提问：“你们认识我吗？我叫什么名字？”幼儿回答后，教师鼓励其他同学也自我介绍，并帮助他们记住对方的名字。
3. 学前班的规则和纪律教师展示幼儿园规则与纪律展示板，向幼儿们解读板上的内容，并逐个讲解每一条规则的含义和重要性，引导幼儿明白这些规则的作用，以及遵守规则的好处。
4. 入学适应活动（1）制作班级关系图教师引导幼儿讨论，在白板上绘制班级关系图，让每个幼儿在图上找到自己的位置，并根据关系连线，通过图形的方式展示班级的凝聚力。
（2）团队合作游戏教师组织幼儿进行团队合作游戏，如搭积木、乐高等，鼓励幼儿共同努力，互相帮助，培养他们的合作精神和团队意识。
5. 学习兴趣的培养教师向幼儿们介绍学前班的各种学习内容，如绘画、手工、游戏等，引导幼儿们表达自己对这些内容的兴趣和期待，并鼓励他们积极参与。
6. 总结反馈教师和幼儿一起回顾本节课的学习内容和过程，鼓励幼儿们分享自己的体会和感受，并提醒他们对学前班的期待和目标。
五、教学延伸1. 家庭作业：要求幼儿与家长共同制作一份学前班的班级关系图，并在图上标注每位同学的名字。
2. 下一堂课预告：介绍下一堂课程的内容和目标，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学评价通过观察幼儿在课堂上的表现，教师可以评价幼儿是否能够：1. 积极参与课堂活动，与同学互动。
学前班开学第一课教案8篇
学前班开学第一课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于学前班春季开学第一课教案内容5篇
关于学前班春季开学第一课教案内容5篇关于学前班春季开学第一课教案内容篇1活动目标：1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、录像机，录像带，电话机。
2、幼儿操作卡片。
活动过程：1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。
有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。
夏天，还可在阳台上乘凉。
家都需要它。
2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。
否则，不小心会发生危险。
不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。
如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的人求救，请他们忙。
3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动建议：1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。
如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
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学前班开学第一课教案
目标：
1理解故事内容，学习故事中的对话。
2体验开开心心上xx的情感。
准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点
学习故事中的对话教学难点故事表演
过程：
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
小青蛙看见小鸭子、小xx是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
为什么要开开心心上xx?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5小结讲述幼儿表演情况。
学前班开学第一课教案
师：小朋友们好!老师看着你们的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!
(在黑板上写一个大大的“聪”字)
师：认识这个字吗?
生：聪!
师：(竖起大拇指)真棒!聪明的聪。
那你们想不想成为一个聪明的孩子?
生：想!
师：怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。
小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。
你们能做到吗?
生：能!
师：那下面我们开始试一试啦!
首先是会用耳朵听。
听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。
谁听懂了?(试问学生)
第二要会用眼睛看。
上课时老师或是同学们在黑板上写字，要认真看，读书时，要认真看书，不东张西望，要看清了，看准了。
第三要会用嘴巴说话。
上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦!
我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢?不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。
聪明的孩子要做到以下几点：
一、爱护公物。
学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。
不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。
二、讲究卫生。
在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。
垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰。
三、讲文明，懂礼貌。
要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见，遇到老师同学要问好!不打架，不骂人，不说脏话。
四、放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。
五、我们是学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。
我相信我们班的小朋友都会成为一个聪明的、讲文明的学生。