淮安市青少年实践基地智能化系统简介4.28
智能制造虚拟仿真实训基地建设目标
智能制造虚拟仿真实训基地建设目标一、引言智能制造是当前工业领域的热门话题，其核心是利用数字化技术和智能化系统实现生产过程的自动化、智能化和柔性化。
虚拟仿真技术作为智能制造的重要支撑，可以在生产过程中提升效率、降低成本、提高质量。
因此，建设智能制造虚拟仿真实训基地对于提高人才培养质量、推动产业升级具有重要意义。
二、智能制造虚拟仿真实训基地概念智能制造虚拟仿真实训基地是指利用虚拟仿真技术构建的模拟生产环境，用于帮助学生和从业人员进行生产实践的虚拟实训平台。
该基地结合了虚拟现实、增强现实、仿真技术等多种技术手段，可以模拟生产线、工艺流程、机器设备等多个方面，为学生提供真实的实践环境和临场感。
三、智能制造虚拟仿真实训基地建设目标1.提升人才培养质量：通过给予学生和从业人员真实的生产环境模拟，培养其实际操作能力和解决问题的能力，提高人才的质量和竞争力。
2.推动产业升级：为企业提供技术工人和管理人员的实践培训平台，提高员工的技能水平和综合素质，推动企业产品质量和效率的提升。
3.促进科研成果转化：通过模拟生产环境，为科研人员提供实验平台，加速科研成果的转化和应用，推动产业技术创新和发展。
四、智能制造虚拟仿真实训基地建设内容1.虚拟仿真技术平台建设：建立包括虚拟现实、增强现实、仿真技术等多种技术手段的虚拟仿真平台，可以模拟生产线、工艺流程、机器设备等多个方面。
2.生产实践环境模拟：基于虚拟仿真技术，模拟现实生产环境，在网络环境中搭建完整的生产线、工艺流程和机器设备，并提供真实的操作体验。
3.实训课程开发：根据不同专业和岗位需求，开发各类虚拟仿真实训课程，包括生产操作、管理决策、故障排除等多个方面，满足不同人员的培训需求。
4.考核评价体系建立：建立全面的考核评价体系，通过实时数据监测和虚拟实践考核，评估学生和从业人员的操作技能和综合素质。
五、智能制造虚拟仿真实训基地建设步骤1.确定建设需求：明确建设目标，了解学生和企业的实际需求，确定建设方向和重点。
智慧教育平台试点案例：淮安市白鹭湖小学依托智慧教育平台,赋能学校创新发展
应用推广I江苏省国家智慧教育平台试点工作典型分享：淮安市白鹭湖小学依托智慧教育平台,赋能学校创新发展依托智慧教育平台赋能学校创新发展——江苏省淮安市白鹭湖小学使用国家智慧教育平台的收获一、现实背景面对世界百年未有之大变局，在全球疫情、“双减”政策、课程改革等一系列的时代背景下，习近平总书记提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本性问题。
学校基于泛在育人生态体系，顺应时代需求，创新举措，坚持把立德树人作为根本任务，实现全员、全程、全方位的育人目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、办好人民满意的教育。
二、根本目的(-)赋能课改精神落地生根依托智慧校园建设下的泛在育人生态，紧扣课改精神，寻求资源整合、生态优化、文化育人新路径，形成新时代下学校发展新样态。
(二)助力学生素养全面提升落实立德树人的根本任务，明确“五育并举”的课改要求，加大家庭教育的实施力度，实现“三全育人”的根本目标。
（三）丰盈双减政策服务功能基于智慧平台资源的共建共享，拓宽“双减”政策背景下育人路径,有效形成家校社为一体的教育合力。
三、组织领导为了有效融合国家中小学智慧教育平台（简称智慧平台）资源，构建出“泛在育人”新样态，学校第一时间成立了以一把手校长为组长、分管校长和各部门主任为副组长的领导工作小组。
四、主要举措（-）以五育课程实现学生全面发展学校通过“菜单式学习”“主题性研讨”“项目化探究”等多元举措,将平台资源与品格提升、教学提质、体能增效、审美提高、劳动养成等方面深度融合，为学生德智体美劳全面发展赋能。
1德育课程，实现学生品格提升(1)锤炼品德。
利用德育资源开展相关主题班队活动，定期开展学党史知识竞赛、红歌比赛等红色主题教育活动，为学生树立正确的价值观、培养良好的品德、强化安全意识。
(2)融德于教。
结合品德培养中的最美人物、优秀传统文化等资源，将宪法等法治教育资源与道法课程整合，深化核心价值观教育，增强“四个自信”，促进学生品格提升。
智慧训练场简介
智慧训练场简介智慧训练场是一种创新的训练和教育平台，旨在提供全面、个性化的学习和培训体验。
它结合了先进的技术和教育理念，为学生和专业人士提供了一个实践、交流和提升能力的理想场所。
1. 平台概述智慧训练场是一个基于云计算和人工智能技术的在线学习平台。
它提供了各种学习资源和工具，包括视频课程、交互式实验、虚拟实境、在线讨论和评估等。
学生和教师可以通过智慧训练场进行远程学习、互动交流和实践操作，以提高他们的学习效果和技能水平。
2. 主要特点（1）个性化学习：智慧训练场通过分析学生的学习行为和兴趣，为每个学生推荐适合他们的学习资源和学习路径。
这样可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
（2）实践操作：智慧训练场提供了丰富的实践操作环境和工具，让学生可以在虚拟场景中进行实际操作和实验。
这样可以帮助学生将理论知识应用到实际问题中，提升他们的实际操作能力。
（3）远程协作：智慧训练场支持学生和教师之间的远程协作和交流。
学生可以通过在线讨论、团队项目和共享资源等方式与教师和其他学生合作。
这样可以促进学生之间的互动和合作，提高他们的团队合作能力。
（4）实时评估：智慧训练场可以对学生的学习情况进行实时评估和反馈。
它可以根据学生的学习表现和答题情况，及时给出评估结果和建议。
这样可以帮助学生及时发现和纠正问题，提高他们的学习效果。
3. 应用场景智慧训练场可以广泛应用于教育和培训领域。
以下是几个典型的应用场景：（1）学校教育：智慧训练场可以作为学校的在线学习平台，为学生提供全面、个性化的学习资源和学习工具。
教师可以通过智慧训练场进行在线教学和学生评估，提高教学效果。
（2）职业培训：智慧训练场可以为企业提供专业的职业培训课程和实践操作环境。
员工可以通过智慧训练场进行在线学习和实践操作，提升他们的专业技能和工作能力。
（3）技能竞赛：智慧训练场可以作为技能竞赛的平台，为参赛者提供实践操作和评估服务。
参赛者可以在智慧训练场中进行实际操作和竞赛评估，展示他们的技能水平。
pdf 智能控制虚拟仿真实训基地 申报书
智能控制虚拟仿真实训基地申报书一、项目概述本项目旨在建立一个智能控制虚拟仿真实训基地，以适应当前智能控制领域对人才培训的需求。
通过虚拟仿真技术，基地将为学生提供真实、高效的实验环境，帮助他们掌握智能控制理论知识和实践技能。
二、项目背景随着科技的不断进步，智能控制在工业、农业、医疗等领域的应用越来越广泛，对人才的需求也不断增加。
然而，传统的人才培养方式已经无法满足市场的需求，因此，建设智能控制虚拟仿真实训基地成为了一项必要且迫切的任务。
三、项目目标1.建立一个智能控制虚拟仿真实训平台，提供真实的实验环境和高度的仿真模拟。
2.结合理论和实践，帮助学生掌握智能控制的基本原理和应用技能。
3.培养具备创新能力和实践经验的高素质人才，满足市场需求。
四、项目内容1.建设智能控制虚拟仿真软件平台，包括但不限于控制算法仿真、系统建模与仿真、智能控制应用场景模拟等功能模块。
2.开发智能控制虚拟仿真实训课程，结合理论知识和实践操作，帮助学生深入理解和掌握智能控制技术。
3.搭建智能控制实验平台，为学生提供实际操作的机会，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
4.建设智能控制虚拟仿真实训基地管理平台，实现实验过程监控、数据分析与评估等功能。
五、预期成果1.提高人才培养质量，培养出具备创新能力和实践经验的高素质人才。
2.提升教师教学水平，推动智能控制领域的教学改革。
3.促进产学研合作，为行业发展提供技术支持和人才支持。
4.为社会输送更多的智能控制领域专业人才，推动行业的快速发展。
六、实施计划1.前期准备：包括项目策划、需求调研、资源整合等。
2.开发阶段：根据前期调研结果，开发智能控制虚拟仿真软件平台、实训课程和实验平台等。
3.测试与优化阶段：对开发的软件平台、实训课程和实验平台进行测试和优化，确保其稳定性和可靠性。
同时，收集用户反馈意见，进一步完善基地建设。
4.推广与运营阶段：通过各种渠道进行宣传推广，吸引更多的学生和教师参与实训基地的学习和培训活动。
第五季综合实践教育基地
随着我国社会经济的快速发展，教育事业也迎来了新的发展机遇。
为了更好地满足广大青少年学生的需求，提高他们的综合素质，第五季综合实践教育基地应运而生。
本文将详细介绍第五季综合实践教育基地的背景、特色、课程设置以及社会效益。
一、背景近年来，我国政府高度重视青少年学生的综合素质教育，明确提出要“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
然而，在传统的教育模式下，学生往往偏重于书本知识的学习，忽视了实践能力的培养。
为了解决这一问题，第五季综合实践教育基地应运而生。
第五季综合实践教育基地位于我国某经济发达城市，占地面积100亩，建筑面积5万平方米。
基地设施齐全，环境优美，是青少年学生开展综合素质教育的理想场所。
二、特色1. 实践性强：第五季综合实践教育基地注重培养学生的实践能力，通过开展各类实践活动，让学生在实践中学习和成长。
2. 课程丰富：基地开设了众多课程，涵盖科技、艺术、体育、文化等多个领域，满足不同学生的需求。
3. 专家授课：基地拥有一支专业的教师队伍，由国内外知名专家学者组成，为学生提供高质量的教育资源。
4. 国际化视野：基地与国际知名教育机构合作，引进国际先进的课程体系和教学方法，拓宽学生的国际视野。
5. 安全保障：基地注重学生的人身安全，配备专业的安保人员，确保学生在基地内的安全。
三、课程设置1. 科技类课程：机器人编程、3D打印、无人机操控、人工智能等。
2. 艺术类课程：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
3. 体育类课程：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
4. 文化类课程：书法、国学、历史、地理等。
5. 生存技能类课程：野外求生、自救互救、户外拓展等。
6. 社会实践类课程：志愿者服务、社区调查、企业实习等。
四、社会效益1. 提高青少年学生的综合素质：通过参加各类实践活动，学生可以全面发展，提高自己的综合素质。
2. 培养创新型人才：基地注重培养学生的创新精神和实践能力，为我国培养更多创新型人才。
3. 促进教育公平：基地面向全国招生，让更多学生享受到优质的教育资源。
智慧训练场简介
智慧训练场简介智慧训练场是一种创新的训练模式，结合了现代技术和教育理念，旨在提供全方位的学习和培训体验。
它利用先进的技术设备和虚拟现实技术，为学生和专业人士提供了一个互动、沉浸式的学习环境。
智慧训练场的基本设施包括高清晰度的投影屏幕、虚拟现实头盔、触摸屏、智能手持设备等。
通过这些设备，学员可以参与各种虚拟场景的模拟训练，例如飞行模拟、危险环境模拟、医疗紧急情况模拟等。
在智慧训练场中，学员可以根据自己的需要选择不同的训练项目和难度级别。
训练场提供了丰富的课程和教材，涵盖了各个领域的知识和技能。
学员可以通过触摸屏或智能手持设备查看课程内容，进行自主学习和探索。
虚拟现实技术是智慧训练场的核心，它可以为学员提供逼真的场景和互动体验。
学员可以身临其境地参与各种训练活动，感受真实的情境和挑战。
例如，在飞行模拟中，学员可以操纵飞行器在各种天气条件下进行飞行训练；在医疗模拟中，学员可以模拟处理各种急救情况。
智慧训练场还提供了实时反馈和评估功能。
通过智能设备和传感器，训练场可以实时监测学员的表现和动作，并提供针对性的指导和评估。
学员可以根据反馈信息进行调整和改进，提高自己的技能水平。
智慧训练场的应用范围非常广泛。
它可以用于学校教育，提供学科知识的互动学习；也可以用于企业培训，提供员工技能的培训和提升；还可以用于专业领域的训练，如医学、航空等。
智慧训练场的优势在于它能够提供真实的学习体验，帮助学员更好地理解和掌握知识和技能。
它打破了传统教育和培训的限制，让学习变得更加有趣和有效。
总之，智慧训练场是一种创新的学习和培训模式，通过虚拟现实技术和先进设备，为学员提供了一个互动、沉浸式的学习环境。
它的应用范围广泛，可以用于学校教育、企业培训和专业领域的训练。
智慧训练场的优势在于提供真实的学习体验，帮助学员更好地掌握知识和技能。
淮安市青少年实践基地智能化系统简介428
淮安市青少年实践基地智能化设计简介江苏财智达电子有限公司淮安市青少年实践基地智能化设计简介一、工程概况淮安区青少年宫，是青少年校外活动场所，主要包括各类校外教学与活动用房、展览、会议、日常管理办公用房及设备管理用房等。
建筑主体为框架结构，地上四层，主体高度为18.6米，功能区域初步规划为：主楼一层；教室、多功能展厅、消防安防控制室及其他设备间等。
辅楼为打靶场及其配套功能用房。
主楼二层：教室及多功能展厅和网络中心机房及配套用房。
主楼三层：教室、会议室、及多功能展厅及配套用房主楼四层：教室、多功能展厅及配套用房。
二、设计思路结合青少年宫建筑功能和相关要求，本次设计主要以下几个智能化子系统➢综合布线系统➢计算机网络系统➢视频监控系统子系统➢公共广播系统➢门禁、消费智能一卡通系统➢巡更系统➢LED显示系统➢会议系统➢机房工程组成。
三、综合布线线缆主干线通道设计为300*150镀锌防火桥架，确保线缆容积不大于桥架容积30％。
桥架设计走向如下：一层桥架走向示意图二层桥架走向示意图三层桥架走向示意图四层桥架走向示意图管道选用KBG线管，线管规格根据线缆数量确定规格，2根以下选用Ø20线管，4根以下用Ø25,4根以上采用多根线管。
管道吊顶部位管道采用吊筋吊装，吊筋间距不大于1.5米，吊顶至墙面信息点位，沿墙墙面开槽暗敷。
服务台、查询机安装地面插座，管道沿地砖下敷设。
楼内的数据主干采用室内8芯单模光缆，设备间配线架至信息插座线缆选用，6类非屏4对双绞线。
信息面板选用六类网络面板。
点位设置原则：在图书阅览室、展览陈列区按多媒体展示的需求配置；行政、业务、学术研究等区域按工作人员职能岗位配置。
目前初步规划一定数量网络点位。
点位数量：一层双口信息点5只，单口信息27，网络地插7只。
二层双口信息点4只，单口信息15，网络地插2只。
三层双口信息点10只，单口信息8，网络地插2只。
四层双口信息点32只，单口信息24，网络地插6只。
青少年智慧教育科普基地科普研学课程特色
青少年智慧教育科普基地科普研学课程特色湖南省智慧教育装备展示体验中心是经湖南省民政厅登记注册，在湖南省教育生产装备处指导和湖南省教育装备行业协会支持下，由湖南创智慧教育有限公司创办的民办非企业单位，是着力于教育装备行业发展的综合性服务平台。
中心定位为“浓缩的智慧校园+永不落幕的教育装备展”，平台的搭建汇聚了国内外教育装备优质生产企业和产品资源。
中心大楼共8层近10000㎡，为幼儿园、小学、中学及中高职院校等提供各类教育装备产品的展示+体验场地，充分发挥国家和省级教育装备配备标准的宣贯示范作用；提供从K15教育智慧校园到各类功能教室标准化解决方案、场景式销售基地；打造综合实践、三点半课后服务、法治教育、STEAM教育及研学课程体系设计样板；为国培、省培、市培计划等项目和科普教育提供实训基地。
中心将自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持“五育”并举，助力学校全面发展素质教育的思想，本着“聚合、优选、赋能、共享、创新”的理念，推动教育与科技的融合，促进全省教育装备的深度应用，致力于全省教育装备标准和信息化2.0建设，竭诚为建设教育强省添砖加瓦，贡献一份社会力量。
科普研学展区多功能会议厅课程特色：通过大屏VR全景介绍展示体验中心整栋先进的教育装备；通过视频/图片介绍国内外先进的相关装备。
●课程目标：快速了解先进教育装备；激发体验兴趣。
化学专用教室●课程特色：利用实验诱导，激发学生的学习兴趣和创造性思维。
●课程目标：学习化学知识，利用实验激发学生的学习兴趣，巩固课堂知识。
生物数码互动教室●课程特色：显微镜具有同屏显示测量截图等功能，操作简便，有利于培养学生的学习兴趣，提高学习效率。
●课程目标：学习课堂知识，带学生了解学习微观世界。
物理探究实验室●课程特色：提供丰富的教学资源，将课堂内容和实验操作相结合，充分发挥学生的主观能动性。
●课程目标：激发学生的主观能动性，用实验验证物理定律，巩固学科知识。
智慧训练场简介
智慧训练场简介引言概述智慧训练场是一种基于先进技术的创新训练平台，旨在提供更加智能、高效的训练环境。
通过利用先进的技术手段，智慧训练场能够为用户提供全方位的训练体验，使训练效果更加显著，同时也提高了训练的安全性和可控性。
本文将从五个方面介绍智慧训练场的特点和优势。
一、虚拟现实技术1.1 实时模拟智慧训练场利用虚拟现实技术实时模拟各种训练场景，使训练者能够身临其境地感受到真实的训练场景。
通过虚拟现实技术，训练者可以在模拟环境中进行各种复杂的操作，提高实际操作的准确性和效率。
1.2 多感官体验智慧训练场通过虚拟现实技术实现多感官体验，训练者可以通过视觉、听觉、触觉等多种感官来感知训练场景，提高训练的真实感和参与度。
例如，在飞行模拟训练中，训练者可以通过头戴式显示器和震动反馈设备感受到真实的飞行体验。
1.3 个性化定制智慧训练场可以根据训练者的需求进行个性化定制。
通过虚拟现实技术，训练者可以根据自己的训练目标和特点进行定制化训练，提高训练的针对性和有效性。
无论是军事训练还是医疗模拟训练，智慧训练场都能够满足不同领域的个性化需求。
二、人工智能技术2.1 智能辅助智慧训练场利用人工智能技术提供智能辅助功能，帮助训练者更好地完成训练任务。
通过分析训练者的行为和反馈信息，智慧训练场可以提供实时的指导和建议，帮助训练者及时纠正错误和改进训练方法。
2.2 智能评估智慧训练场利用人工智能技术进行智能评估，能够准确地评估训练者的表现和进步情况。
通过分析训练者的数据和行为，智慧训练场可以给出详细的评估报告，帮助训练者了解自己的训练水平和改进方向。
2.3 智能化管理智慧训练场利用人工智能技术实现智能化管理，能够对训练过程进行全面监控和管理。
通过智能化的数据分析和处理，智慧训练场可以及时发现问题和风险，并采取相应的措施进行调整和改进，保证训练的安全性和有效性。
三、大数据技术3.1 数据采集与分析智慧训练场通过大数据技术实现对训练数据的采集和分析，能够收集大量的训练数据并进行深入的分析。
《2024年淮安智慧出行MaaS平台建设及运营服务实践与探索》范文
《淮安智慧出行MaaS平台建设及运营服务实践与探索》篇一一、引言随着城市化进程的加速和科技的不断进步，智慧城市已经成为现代城市发展的重要方向。
其中，智慧出行作为智慧城市建设的重要组成部分，对于提升城市交通管理效率、优化市民出行体验具有至关重要的作用。
淮安作为一座积极响应智慧城市建设的城市，成功推出了智慧出行MaaS（Mobility as a Service）平台，该平台旨在通过信息化、智能化的手段，提供更为便捷、高效、环保的出行服务。
本文将重点介绍淮安智慧出行MaaS平台的建设背景、目的意义，同时深入分析其实践与探索过程中的具体措施与运营服务经验。
二、淮安智慧出行MaaS平台建设背景及目的意义淮安智慧出行MaaS平台的建设，是在城市交通拥堵、环境污染等问题日益严重的背景下，为提升城市交通管理效率、优化市民出行体验而提出的重要举措。
该平台以信息化、智能化为手段，整合公共交通、共享单车、共享汽车等多种出行方式，实现一站式出行服务，旨在提高城市交通运营效率，降低交通拥堵和环境污染，提升市民出行满意度。
三、淮安智慧出行MaaS平台建设实践（一）平台架构设计淮安智慧出行MaaS平台采用分层级架构设计，包括数据采集层、数据处理层、应用层和服务层。
数据采集层负责收集各类出行数据，数据处理层对数据进行清洗、分析和存储，应用层提供各类出行服务应用，服务层则负责与用户进行交互。
（二）数据资源整合平台整合了公共交通、共享单车、共享汽车等各类出行方式的数据资源，通过大数据分析技术，实现出行需求的精准预测和优化调度。
同时，平台还与政府相关部门进行数据共享，为政府决策提供支持。
（三）服务模式创新淮安智慧出行MaaS平台采用“一站式”服务模式，为用户提供多种出行方式的选择和组合，满足不同用户的出行需求。
此外，平台还提供定制化服务，根据用户的需求和习惯，提供个性化的出行建议和方案。
四、淮安智慧出行MaaS平台运营服务实践（一）用户服务体验优化平台通过提供友好的用户界面、便捷的支付方式、实时的信息推送等功能，优化用户服务体验。
小学生综合实践活动基地简介
小学生综合实践活动基地简介一、基地根本概况阜蒙县中小学素质教育实践基地，隶属于阜蒙县教育局，由阜蒙县教师进修学校承办。
位于风景秀丽的国家AAA级旅游胜地——海棠山脚下，是一所多功能的实践型学校，始建于2005年5月。
目前，实践基地有独立的活动用地3.13万平方米，其中：园田1.8平方米，大田0.67万平方米，。
室外活动场地0.35万平方米。
有独立的校舍4275.6平方米。
其中：综合实验楼建筑面积为1675.6平方米，平房建筑面积为2600平方米。
教室、活动室建筑面积为490平方米，师生洗浴用的浴池建筑面积为100平方米，教师和学生宿舍的建筑面积为1618平方米，教师、学生食堂建筑面积为640平方米，日均容纳食品人员约500人。
有单独设置的人员编制15个，有从社会招聘工作人员26名。
15个人员编制中专任教师13名，共产党员8名，具有大学本科学历的4名，专科学历的9名，有中学高级职称的教师3名，中学一级职称的教师3名，小学高级职称的教师6名。
是一支师德高尚，既有较高的文化素质和业务水平，又具有艰辛创业、勇于奉献精神的队伍。
他们每个人都能出色有完成所肩负的对入营学生进展活动指导、教育管理、安全保卫、后勤服务等工作，可谓一专多能。
二、课程设置原那么与实施〔一〕课程设置原那么1、活动容的建立与开发以《根底教育课程改革纲要〔试行〕》的原那么为指导，坚持政策标准，严格审定程序，紧紧把握活动容的涵的容量、空间、价值、实现信息技术教育、研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践四个指定领域的相互渗透和整合。
2、课程的容围绕学生与自然、学生与他人和社会、这生与自我开展三条线而设计，充分考虑学生生活实际和学生世界观，让学生能够利用所学过的知识，剖析实际生活中遇到的问题。
主要容和过程的设计注意了综合性、实践性和探究性的特点。
3、课程建设表达主题化、和序化和系列化思想，整体规划教育资源。
课程设置上充分考虑青少年的的身心开展特点和认知水平，对学生进展研究和分析，基于学生已有的知识水平和生活经验，密切联系学生的生活世界和认知世界。
《2024年淮安智慧出行MaaS平台建设及运营服务实践与探索》范文
《淮安智慧出行MaaS平台建设及运营服务实践与探索》篇一一、引言随着城市化进程的加速和科技的不断进步，智慧城市的建设已成为城市发展的重要方向。
淮安作为一座快速发展的城市，积极响应国家智慧城市建设的号召，致力于打造智慧出行MaaS平台。
本文将详细介绍淮安智慧出行MaaS平台的建设及运营服务实践与探索，分析其在推进智慧城市建设、提升出行服务效率等方面的积极作用。
二、淮安智慧出行MaaS平台建设背景及目标随着淮安城市规模的扩大和人口增长，出行需求日益旺盛，但传统的出行方式存在着信息不透明、效率低下等问题。
为解决这些问题，淮安市政府积极推进智慧出行MaaS平台的建设。
该平台旨在整合各类出行资源，包括公共交通、共享单车、网约车等，通过互联网技术实现信息的实时共享和优化配置，为市民提供便捷、高效的出行服务。
三、淮安智慧出行MaaS平台建设实践（一）平台架构设计淮安智慧出行MaaS平台采用先进的云计算技术，构建了以大数据为核心的平台架构。
平台通过收集各类出行数据，实现数据的实时分析和处理，为市民提供个性化的出行建议和路线规划。
同时，平台还与政府相关部门进行数据共享，为城市规划和管理提供支持。
（二）功能模块建设淮安智慧出行MaaS平台包括多个功能模块，如在线预约、实时查询、路线规划、智能支付等。
市民可以通过手机APP或网页端轻松使用这些功能，实现出行信息的实时查询和预订。
此外，平台还提供了投诉建议、服务评价等功能，方便市民对服务进行监督和反馈。
（三）资源整合与共享淮安智慧出行MaaS平台积极整合各类出行资源，包括公共交通、共享单车、网约车等。
通过与各家出行企业进行合作，实现资源的共享和互惠互利。
同时，平台还与政府相关部门进行数据共享，为城市规划和管理提供支持。
四、淮安智慧出行MaaS平台运营服务实践与探索（一）运营模式创新淮安智慧出行MaaS平台采用“互联网+出行”的运营模式，通过线上线下的方式为市民提供便捷的出行服务。
智慧训练场简介
智慧训练场简介智慧训练场是一种创新的训练模式，旨在提供高效的学习和培训体验。
它结合了先进的技术和教育理念，为学生和专业人士提供了一个全面发展的平台。
本文将介绍智慧训练场的特点、应用场景以及它对个人和组织的益处。
特点：1. 融合技术与教育：智慧训练场将先进的技术应用于教育领域，通过虚拟现实、人工智能等技术手段，创造出沉浸式的学习环境，提升学习效果。
2. 多样化的学习资源：智慧训练场提供丰富的学习资源，包括教学视频、模拟实验、互动课程等，满足不同学习需求，帮助学生更好地掌握知识。
3. 个性化学习体验：智慧训练场根据学生的个性化需求和学习进度，提供定制化的学习计划和内容，帮助学生更高效地学习。
4. 实践与应用导向：智慧训练场注重实践与应用，通过模拟实验和实际案例分析，培养学生解决问题的能力和创新思维。
应用场景：1. 教育机构：智慧训练场可以为学校、培训机构等教育机构提供全面的教学解决方案，帮助教师提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
2. 企业培训：智慧训练场可以为企业提供定制化的培训方案，帮助员工提升专业技能，适应快速变化的市场需求。
3. 医疗领域：智慧训练场可以为医学院校和医院提供虚拟实验室，帮助医学生和医生进行实践训练，提高临床技能和诊断能力。
益处：1. 提高学习效果：智慧训练场通过创新的学习方式和沉浸式的学习环境，提高学习者的参与度和专注度，从而提高学习效果。
2. 灵活学习：智慧训练场可以随时随地进行学习，学习者可以根据自己的时间和地点安排学习，提高学习的灵活性。
3. 个性化学习：智慧训练场根据学习者的个性化需求和学习进度，提供定制化的学习计划和内容，帮助学习者更好地掌握知识。
4. 节约成本：智慧训练场通过虚拟实验和模拟实践，减少了实际实验和培训的成本和风险，提高了资源利用效率。
总结：智慧训练场是一种创新的学习和培训模式，它融合了先进的技术和教育理念，为学生和专业人士提供了一个全面发展的平台。
通过提供多样化的学习资源、个性化的学习体验和实践与应用导向的学习方式，智慧训练场能够提高学习效果，满足不同领域的学习需求，并带来丰富的益处。
全域计算机智慧空间服务LISS解决方案
全域计算机实验教学智慧服务平台LISS新校园 用数字化变革教育目录CONTENTS目录CONTENTS01.政策数字化赋能教育改革发展02.观点数据赋能实验教学：新校园、新管理、新治理、新评价03.产品产品介绍产品部署架构产品特性产品功能04.解决方案新校园-全域计算机数字空间解决方案实验室运维管理解决方案05.典型案例政策数字化赋能教育改革发展观点数据赋能实验教学：新校园、新管理、新治理、新评价政策数字化赋能教育改革发展国务院《“十四五”数字经济发展规划》数字经济是以数据资源为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力，促进公平与效率更加统一的新经济形态。
深入推进智慧教育，推进教育新型基础设施建设，构建高质量教育支持体系，深入推进智慧教育示范区建设。
教育部《高等学校数字校园建设规范（试行）》应用导向，数据驱动，利用大数据技术为用户提供决策支持和智能化服务，促进高等学校数字化转型。
教育部《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》：教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提升，支撑构建高质量教育体系。
教育部《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提升，支撑构建高质量教育体系。
《教育信息化“十四五”规划》全面建设新时代高质量教育体系，推动教育高质量发展，深化大数据应用，重点解决教育数据治理问题，实现以高度数据汇聚为基础的高水平教育治理，全面推进教育治理体系和治理能力现代化。
产品介绍丨产品部署架构丨产品特性 丨产品功能产品介绍噢易计算机实验室智慧服务系统（简称LISS），是一款面向教育行业全域计算机实验教学管理与服务的综合数字化平台。
通过搭建全域计算机数字中台，将实验教学空间和教学设备、实验教学流程、师生实验室的使用需求、多元化使用场景全面贯穿融合，构建校园级数字底座，用数据赋能实验教学新管理、新治理与新评价。
青少年法治教育课程基地建设的探索与实践
青少年法治教育课程基地建设的探索与实践作者：骆殿兵来源：《教育·综合视线》2021年第01期“实践教育是法律教育骨骼上的肌肉。
”青少年法治教育与其他教育内容相比，非常有必要也易跨越学校组织边界，同校外的组织与群体建立相应联结。
江苏省淮安市洪泽区初中校以省青少年法治教育课程示范基地为平台，通过学生课堂学习和基地实践的双向道路，接受“动态螺旋式”法治教育，树立正确的法治观念，培养拥护和信仰社会主义法治理念的自觉性，强化依法维护权益、有效自我保护、明辨是非善恶，有力抵御违法行为诱惑的意识和能力，实现法治知识、意识、信仰和行动的有机统一。
一、建设思路课程基地以创设新型学习环境为特征，通过改进课程内容实施方式，增强实践认知和学习能力，提升综合素质，促进学生在自主、合作、探究中不断提高学习效能，发掘潜能特长。
作为一个综合性教学平台和实践场所，江苏省青少年法治教育课程示范基地建设的总体思路：德润人心，法护成长。
具体思路为：立德树人理念贯穿始终；学科课程体系整体建构；紫藤驿站助力学生成长；名师资源引领学科建设；特色教育提升办学品位；示范基地发挥辐射效能。
二、建设内容（一）营造良好的法治文化环境任何教育都要有相应的文化氛围、文化环境，法治教育当然也不例外。
把法治教育内容通过文化墙、橱窗、展板、班级文化、校园网站、法治主题教育馆等形式呈现，营造浓郁的法治文化氛围。
把与法治有关的重要人物、事件、典籍、法制史常态化呈现在学生校园生活中，让青少年学生了解古今中外的法治变迁、法治从古代到现代的演变过程，诠释社会法治化的历史进程，有利于培养青少年法治文化的自信，树立法治的信仰。
（二）建设适宜的法治教育设施良好的法治教育离不开必要的硬件设施投入，加大法治教育场馆、数字化网络设施等基础硬件建设，利于提高法治教育质量和效果。
1.紫藤成长驿站提档升级2017年4月，洪泽区教体局与区人民检察院合建的紫藤成长驿站正式揭牌。
2017年9月，淮安市市委副书记、代市长蔡丽新在调研洪泽区社会治理创新工作时专题视察了洪泽区未成年人法治教育基地———紫藤成长驿站，并给予了高度评价。
智慧训练场简介
智慧训练场简介智慧训练场是一种新兴的训练方式，通过运用先进的技术和智能设备，为用户提供全方位的训练体验。
它结合了虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等技术，将传统的训练场地转变为一个高度互动和智能化的环境。
智慧训练场的特点是多样化的训练项目和个性化的训练方案。
它可以模拟各种实际场景，如体育运动、军事训练、医学实践等，为用户提供真实的训练感受。
用户可以根据自己的需求和兴趣选择不同的训练项目，并根据个人情况定制相应的训练方案。
在智慧训练场中，用户可以通过佩戴虚拟现实头盔和传感器设备，完全沉浸在虚拟的训练环境中。
通过头盔显示的虚拟画面和声音效果，用户可以感受到身临其境的训练场景。
传感器设备可以实时监测用户的动作和反应，通过智能算法进行分析和评估，为用户提供实时的反馈和指导。
智慧训练场还具有互动性和社交性。
用户可以与其他训练者进行实时对战、竞争或协作，增加训练的趣味性和挑战性。
同时，用户还可以通过智能设备与教练或专家进行远程交流和指导，获得个性化的训练建议和技术支持。
智慧训练场的优势在于其灵活性和可定制性。
用户可以根据自己的时间和地点选择进行训练，不再受限于传统训练场地的开放时间和地理位置。
同时，智慧训练场可以根据用户的训练进展和需求进行实时调整和优化，提供更加个性化和有效的训练方案。
智慧训练场的应用领域广泛。
在体育领域，它可以为运动员提供高强度、高仿真的训练环境，帮助他们提升技术水平和竞技能力。
在军事领域，它可以为士兵提供实战训练，增强其应对复杂环境和应急情况的能力。
在医学领域，它可以为医学生和医生提供模拟手术和诊断训练，提高其专业水平和操作技能。
总之，智慧训练场是一种创新的训练方式，通过运用先进的技术和智能设备，为用户提供全方位的训练体验。
它具有多样化的训练项目、个性化的训练方案、沉浸式的训练环境、实时的反馈和指导、互动的社交性，以及灵活性和可定制性等优势。
它在体育、军事、医学等领域都有广泛的应用前景，将为用户带来更加高效和有效的训练效果。
智慧训练场简介
智慧训练场简介智慧训练场是一种创新的教育训练平台，旨在提供全方位的智能化教学和学习环境。
该训练场融合了先进的技术和教育理念，为学生和教师提供了一个互动、个性化和多元化的学习空间。
1. 背景介绍智慧训练场是为了满足现代教育的需求而设计的。
传统的教育模式通常以教师为中心，学生被动接受知识。
然而，随着科技的发展，教育也需要与时俱进。
智慧训练场的浮现正是为了提供一种创新的教学方式，鼓励学生主动参预和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 平台特点智慧训练场具有以下几个特点：- 个性化学习：平台根据学生的兴趣、能力和学习风格，为每一个学生量身定制学习计划和资源。
这样，学生可以按照自己的节奏和方式进行学习，提高学习效果。
- 多元化资源：智慧训练场提供了丰富多样的学习资源，包括教材、练习题、实验摹拟等。
学生可以根据自己的需要选择合适的资源进行学习，增强学习的趣味性和深度。
- 互动学习：平台支持学生之间的互动和合作学习。
学生可以通过在线讨论、小组项目等方式与同学们分享和交流，培养团队合作和沟通能力。
- 实时反馈：智慧训练场可以实时监测学生的学习情况，提供个性化的学习反馈和建议。
教师可以根据学生的表现进行及时干预和指导，匡助学生更好地掌握知识。
3. 应用场景智慧训练场可以广泛应用于各个教育阶段和学科领域。
以下是一些应用场景的示例：- 小学数学：学生可以通过智慧训练场进行数学游戏和练习，提高计算能力和逻辑思维。
- 中学物理：学生可以通过实验摹拟和虚拟实境等方式进行物理实践，深入理解物理原理。
- 高校工程：学生可以通过智慧训练场进行工程项目的设计和摹拟，培养工程实践能力。
4. 效果评估智慧训练场提供了全面的效果评估功能，用于评估学生的学习成果和教学效果。
通过分析学生的学习数据和反馈信息，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
5. 结语智慧训练场是教育领域的一项重要创新，它为学生和教师提供了更加灵便和个性化的学习环境。
社区与职业学校共建青少年德育基地运行机制的研究
社区与职业学校共建青少年德育基地运行机制的研究
刘晓雯
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2013(000)031
【摘要】文章从社区与职业学校共建青少年德育基地运行机制的概念入手,将运行机制分成两个部分,运行系统设计与机制设计.提出“双层设计、四方平台、多方参与”的社区与职业学校共建青少年德育基地运行系统的组织架构;讨论系统良性运行必需的动力机制、沟通机制、监督评价机制和共享机制.
【总页数】2页(P223-224)
【作者】刘晓雯
【作者单位】江苏省淮安市高级职业技术学校江苏淮安223000
【正文语种】中文
【中图分类】G420
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智慧训练场简介
智慧训练场简介智慧训练场是一种创新的训练模式，旨在提供高效、个性化的学习和训练体验。
该训练场结合了先进的技术和教育理念，为学习者提供了一个全新的学习环境，帮助他们更好地掌握知识和技能。
一、背景介绍智慧训练场是由教育科技公司开发的一种虚拟训练平台。
随着科技的不断发展，传统的教育方式已经无法满足现代学习者的需求。
智慧训练场的出现填补了这一空白，为学习者提供了更加灵活、自主的学习方式。
二、特点和优势1. 虚拟化环境：智慧训练场采用虚拟化技术，通过模拟真实场景，为学习者提供了一个沉浸式的学习环境。
学习者可以在虚拟场景中进行各种实践操作，提高实际操作能力。
2. 个性化学习：智慧训练场根据学习者的个性化需求和学习进度，为其提供量身定制的学习计划和内容。
学习者可以根据自己的兴趣和目标选择不同的学习路径，提高学习效果。
3. 实时反馈：智慧训练场可以实时监测学习者的学习情况，并及时给出反馈。
学习者可以通过反馈信息了解自己的学习进度和存在的问题，及时调整学习策略，提高学习效果。
4. 多样化学习资源：智慧训练场提供丰富多样的学习资源，包括教材、视频、练习题等。
学习者可以根据自己的需要选择不同的学习资源，丰富学习内容，提高学习效果。
5. 社交化学习：智慧训练场提供了社交化学习的功能，学习者可以与其他学习者进行交流和合作。
通过与他人的互动，学习者可以相互学习和分享经验，提高学习效果。
三、应用场景智慧训练场可以广泛应用于各个领域的学习和培训。
以下是一些典型的应用场景：1. 职业培训：智慧训练场可以为企业提供定制化的职业培训方案。
通过虚拟训练环境，员工可以进行实际操作练习，提高工作技能。
2. 教育培训：智慧训练场可以应用于学校和培训机构的教学中。
学生可以在虚拟环境中进行实践操作，提高学习效果。
3. 医疗培训：智慧训练场可以为医学院校和医疗机构提供医疗培训方案。
通过虚拟环境，医学生和医生可以进行实际操作练习，提高医疗技能。
4. 军事训练：智慧训练场可以为军队提供战术训练方案。
人的哲学 智的典范——淮安生态文化旅游区枫香路小学智慧校园示范校创建记
人的哲学智的典范——淮安生态文化旅游区枫香路小学智慧
校园示范校创建记
胡卫俊
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】2023年3月,淮安生态文化旅游区枫香路小学成功获批“江苏省智慧校园示范校”称号。
在创建示范校的过程中,学校以“人”为核心密钥,通过技术唤起教师的现代育人观,以“创课”的理念让学生做有思想的未来人,用“泛在化”应用系统实现智慧管理,再以单个学校的人的变革,牵引更广泛的区域涟漪。
如今,学校不仅实现了人工智能、物联网和机器人教育普及进课堂,还培养了一大批青年教师,带动他们卓越成长。
【总页数】3页(P99-101)
【作者】胡卫俊
【作者单位】江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学
【正文语种】中文
【中图分类】G434
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淮安市青少年实践基地智能化设计简介江苏财智达电子有限公司淮安市青少年实践基地智能化设计简介一、工程概况淮安区青少年宫，是青少年校外活动场所，主要包括各类校外教学与活动用房、展览、会议、日常管理办公用房及设备管理用房等。
建筑主体为框架结构，地上四层，主体高度为18.6米，功能区域初步规划为：主楼一层；教室、多功能展厅、消防安防控制室及其他设备间等。
辅楼为打靶场及其配套功能用房。
主楼二层：教室及多功能展厅和网络中心机房及配套用房。
主楼三层：教室、会议室、及多功能展厅及配套用房主楼四层：教室、多功能展厅及配套用房。
二、设计思路结合青少年宫建筑功能和相关要求，本次设计主要以下几个智能化子系统综合布线系统计算机网络系统视频监控系统子系统公共广播系统门禁、消费智能一卡通系统巡更系统LED显示系统会议系统机房工程组成。
三、综合布线线缆主干线通道设计为300*150镀锌防火桥架，确保线缆容积不大于桥架容积30％。
桥架设计走向如下：一层桥架走向示意图二层桥架走向示意图三层桥架走向示意图四层桥架走向示意图管道选用KBG线管，线管规格根据线缆数量确定规格，2根以下选用Ø20线管，4根以下用Ø25,4根以上采用多根线管。
管道吊顶部位管道采用吊筋吊装，吊筋间距不大于1.5米，吊顶至墙面信息点位，沿墙墙面开槽暗敷。
服务台、查询机安装地面插座，管道沿地砖下敷设。
楼内的数据主干采用室内8芯单模光缆，设备间配线架至信息插座线缆选用，6类非屏4对双绞线。
信息面板选用六类网络面板。
点位设置原则：在图书阅览室、展览陈列区按多媒体展示的需求配置；行政、业务、学术研究等区域按工作人员职能岗位配置。
目前初步规划一定数量网络点位。
点位数量：一层双口信息点5只，单口信息27，网络地插7只。
二层双口信息点4只，单口信息15，网络地插2只。
三层双口信息点10只，单口信息8，网络地插2只。
四层双口信息点32只，单口信息24，网络地插6只。
根据后期最终装修功能确定准确数量及安装位置。
四、计算机网络系统计算机网络系统包含外网及无线网两部分网络：采用核心、汇聚和接入三层拓扑架构。
无线网采用POE方式直接给无线AP供电，AP采用瘦AP方式。
由控制器直接控制管理。
网络具备管理、安全、监控等功能。
通过配置硬件防火墙、入侵检测系统以及防病毒等功能初步配备：安全网关1台；上网行为管理1台；核心交换机1台；24口千兆交换机2台；48口千兆交换机6台；POE24口交换机4台，无线控制器1台。
交换机安装在每层弱电井内，交换机选用千兆交换机，交换机数量按照每层网络点位数量确定，配置原则按照不超过端口70%使用计算。
无线点位布置原则：AP数量确定：对于面积小于150平方米的普通开放空间，预计用户数量不超过25个时，每个场所放置一个AP，当空间较大，将以安装多个AP来满足覆盖需求，相邻AP不大于间隔25米；要维持一个质量较好的WLAN，需要考虑覆盖范围内用户数量，单个AP的联机终端用户数不应超过25个单个房间中安装一个AP，尽量把AP安放在大厅的中央位置，最好选择放置于大厅的天花板上若安装两个AP，可将其放置在大厅的两个对角上。
AP点位初步规划：一层13台；二层10台；三层11台；四层11台具体点位最终结合装修平面图进行适当调整，确保使用功能。
五、视频监控系统摄像机全采用网络数字摄像机，摄像机的选取应根据现场实际环境要求来选取；各通道出入口、协谈间、电梯厅、电梯轿厢、走廊等位置采用固定型摄像机，各大厅、面积比较大的区域采用云台式或快球摄像机。
根据各区域的装修环境的不同选用不同安装方式的摄像机，有吊顶的区域采用吸顶式安装，无吊顶区域采用枪式墙装或吊装摄像机，电梯轿厢采用吸顶式专用摄像机。
摄像机点位初步规划：一层：高清智能球机3台，吸顶半球42台二层：高清智能球机2台，吸顶半球24台三层：吸顶半球27台四层：吸顶半球26台传输系统设立单独的监控系统局域网，采用六类非屏蔽网线，接入到各楼及楼层局域网的设备间交换机，设备间与监控机房之间采用光纤传输，楼层所有摄像机信号通过局域网进行通信。
传输系统配置：24口千兆交换机8台监控中心设在门卫室，采用全方位数字监控解决方案对视频监控的图像进行控制、存储和显示，实现分散设置，集中管理的模式。
监控系统的存储设备设置在一层机房内。
显示设备：采用液晶拼接屏组成电视墙；初步规划4*3组合12块42寸液晶拼接屏，存储设备：采用网络硬盘录像设备,32路NVR4台，并配备4T硬盘32块，配置存储服务器对网络硬盘录像机进行管理等；视频处理、管理设备：采用安防应用平台，管理服务器及流媒体转发服务器作为视频信息的处理、管理及转发服务；配备16路视频输出解码器一台，监控管理平台一套。
六、门禁、消费智能一卡通系统门禁系统顾名思义就是对出入口通道进行管制的系统，重要部门出入口实现安全防范管理的有效措施。
门禁选用网络联网型门禁，实行进门刷卡进入，出门按钮开关出门。
门禁初步规划：一层对外出入口处9套。
二层入口处2套，一卡通系统所有终端设备产品都具有联机/脱机两种模式，即使在脱机的状态下也不会影响应用系统的正常使用；POS机中保存当前的消费或业务流水；设备能自动上传数据，并自动进行全局的数据同步。
POS机安装具体位置，结合装修布局功能确定，整个青少年宫初步规划安装10台POS机，七、广播系统系统选用网络广播，IP网络广播系统中每个网络广播点都是独立I P网络节点，拥有各自独立的IP地址，可以自成一个独立的广播分区。
每个网络广播点能够同时属于多个分区。
分区的改变不涉及任何物理上的改变。
IP局域网上的所有计算机都可以做为分控站点来管理或使用IP网络广播系统，满足远程统一广播的需要。
IP网络广播点安装在规划教室内，每个教室安装一台。
广播系统，并充分利用了网络资源，可随时随地获取网络上的音频资源。
由于每个终端有独立的IP地址，因而可以控制任意一个终端播放不同的节目广播总控制室内安装：网络广播服务器一台，6路调音台一台，数字调谐器一台，寻呼话筒一台，IP网络监听音箱一台。
楼层设备间内安装网络广播终端、纯后级广播功放，控制室内廊道吸顶喇叭和室外全天候防水广播音柱.走廊吸顶喇叭初步规划：一层26只；二层15只；三层16只；四层14只，吸顶喇叭布置遵循相邻两个喇叭距离不大于15米，末端距墙不大于8米原则。
广播总控制室安装一台消防信号智能接口一台，用于与消防联动，当发生火灾自动将背景音乐强切为消防广播。
巡更系统主要用于区域内保安人员的巡更管理，使保安人员保证根据拟定的巡更任务真正的对区域的每个角落进行巡查，进一步加强区域内的安防管理及物业公司的内部管理。
做到在有警情的情况下，保安人员可以在第一时间内赶到现场，及时处理有关事宜，使区域的安防工作得到进一步的完善。
本系统由巡更点、传输和管理中心三部分组成。
巡更点布置：在大楼出入口处，及建筑物外围一周处。
九、LED显示系统LED显示屏是集微电子技术、光电子技术、计算机技术、多媒体信息处理技术于一体的大型显示系统。
LED显示屏系统由显示系统、控制系统、信息录入和节目制作终端等部分构成，控制机是PC主机，在本系统中起控制显示屏播放的作用。
显示屏显示所需要的软件、显示内容、监测控制控制软件均存储于此机器中。
控制机置于机房中，信息录入、节目制作终端可置于本机房或异地办公室中。
利用有线电视接口可直接播放电视节目；电视现场直播，可通过摄像机给控制机提供电视信号，控制显示屏播放现场画面。
控制系统由计算机、多媒体卡、控制卡、扫描卡等构成初步规划安装一套户外屏，安装于正入口上二层楼梯上方, 计划面积20平方，屏体与建筑外围有机融合为一个整体。
辅楼入口门上方安装一套室外双基色显示条屏。
三楼会议室面积为78平方，会议室由扩声系统和多媒体投影显示组成为达到良好的扩声效果，使用3组6只音箱，分别安装在会议室四个角和中间部位进行近距离扩声。
使与会人员能感受到声源的真实存在，达到高保真重放的扩声要求。
且达到多媒体会议室音响以自然声为主，要求扩散性良好，声场分布均匀，响度合适，自然度好等要求。
会议扩声系统控制设备主要由鹅颈会议如话筒6只；12路调音1台；专业数字音频系统处理器1台；智能混音器1台；电源时序器1台；专业功放2台；无线话筒接收器组成。
会议室设置1块120英寸大屏幕，安装在正面中央，保证全场大画面宽视角观看。
该投影屏幕（有效面积）宽2400mm高1800mm，观看角为100°，选择投影机亮度为4500ANSI流明以上，，投影机的分辨率在1024×768以上，对比度高，外观比较时尚。
保证即使在采光充足的情况下，坐在角落的每一个人都能看到清晰的影像。
十一、机房工程主机房放置各类服务器、主要网络设备、网络配线架（机柜）等。
网络机房、弱电中控室地板采用抗静电活动地板。
活动地板具有可拆卸的特点，活动地板由于“气流风口地板”与一般活动地板可互换性，因此可自由的调节机房内气流的分布。
活动地板下的地表面进行防潮处理(涮防潮漆等)，保证在送冷风的过程中地表面不会因地面和冷风的温差而结露。
机房供电市电线路上安装保护设备电源防雷器，当市电因雷击或其他因素引致产生高脉冲电压时，有效避免损坏电路上的设备。
机房内配置一台落地式市电供电配电柜，安装一台UPS输出落地式配电柜。
淮安市青少年实践基地智能化设计简介配置380V三进一出20KV A，UPS一台，对机房内设备提供不间断电源。
电气接地系统采用TN-S接地系统，PE线与相线分开，机房电源接入处应做重复接地。
考虑到雷电或其他电信设备的干扰，做好等电位连接。
将所有机柜的外壳，用绝缘导线串联起来，再用接地母线与大地相连。
将计算机系统中各个设备的直流地以串联的方式接在作为直流地线的铜板上。
机房接地一般分为交流工作接地；直流工作接地；安全工作接地；防雷保护接地。
，接地系统的接地电阻不应大于1欧姆。
精密空调具有恒定的温湿度功能，精密空调区气流组织采用下送上回的气流组织形式，空调冷风送入静电地板下空间，经地板布置的各个地板风口均匀的送出，向上流经计算机设备，带走设备的热量，再进入吊顶回风口，由吊顶空间回到空调回风口，冷风由下而上流经设备，带走热量。
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