队前教育(二)
少先队队前教育第二课 我们的队旗
•
中国少年先锋队队旗
• 五角星加火炬的红旗是中国少年先 锋队的队旗。五角星代表中国共产党 的领导，火炬象征光明，红旗象征革 命胜利。 • 队旗寓意着：在中国共产党的领导 下，向着光明的未来前进。五角星加 火炬和写有“中国少先队”的红色绶 带组成我们的队徽。
•
1950年，团中央召开的全国第一次少 年儿童工作会议决定要设计队旗，原《中 国少年报》的美编刘易晏接受设计任务， 采用星星火炬图案设计出队旗，并经周令 钊先生美化，队旗就此诞生了。 队旗， 是少先队大队、中队的标志。是“五旗” （党旗，国旗，军旗，团旗，队旗）之一。
雷锋叔叔是新中国的第一批少先队员， 曾被大家选为中队委员。他每天都坚持带 上红领巾去上学，晚上也总是把红领巾叠 得整整齐齐的再放进书包里，从不让红领 巾沾上脏东西。有一次，中队外出过队日， 雷锋是旗手。它高举着队旗走在中队的最 前面，感到无比的自豪！走着，走着，天 突然下起了大雨，他急忙脱下衣服把队旗 包起来。
中国少年先锋队队歌
• 1、我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光 荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在 前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗 争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进 前进，向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接 班人。 • 2、我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光 荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲 的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭 干净，为着理想，勇敢前进，为着理想，勇敢前 进前进，为着理想，勇敢前进，我们是共产主义 接班人。
第二批入队仪式队前教育
第二批入队仪式队前教育
尊敬的队员们：
在你们即将踏上加入我们队伍的征程之际，为了帮助大家更好地适应队伍的要求，我将为大家进行一次队前教育。
这次队前教育的目的是让大家了解入队所需具备的基本知识和技能，以及队伍内部的规章制度。
首先，作为一名优秀的队员，我们需要具备一定的专业知识和技能。
比如，对于队伍中的特定领域，我们要有一定的了解和掌握，以便能更好地完成各项任务。
同时，我们也需要注重团队合作能力的培养，通过与队友的紧密合作，共同攻克难题，实现团队目标。
其次，作为队员，我们要时刻保持积极向上的精神面貌。
无论是在训练还是实际行动中，我们都要保持高昂的斗志，面对逆境不退缩，保持乐观积极的心态。
同时，我们也要遵守纪律，严守队伍的规章制度，不给队伍带来任何负面影响。
最后，我们要时刻保持专注和执着。
在训练和实战中，我们面临的是复杂多变的情况，需要快速做出决策并付诸行动。
因此，我们要提高自身的反应能力和应变能力，在面对挑战时能够从容应对，并做出正确的判断和决策。
总之，作为第二批入队的队员，我们将肩负起更大的责任和使命。
我们要不断学习和进步，提高自身素质，为队伍的发展贡献自己的力量。
同时，我们也要始终保持谦逊和团结，与队友共同努力，为实现我们的共同目标而奋斗。
希望大家能够认真对待这次队前教育，将学到的知识应用到实践中，为我们的队伍注入新的力量。
相信在我们的共同努力下，我们一定能够取得辉煌的成绩！。
少先队队前教育主题班会教案
少先队队前教育主题班会教案少先队队前教育主题班会教案范文（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的少先队队前教育主题班会教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
少先队队前教育主题班会教案1活动背景：春天的北京小学校园，小草吐绿，鲜花盛开，大自然的美丽扑面而来。
“美丽的校园我们共同爱护，美丽的校园我们用行动装点”。
在我们北京小学每一位少先队员的心里，都有文明行为习惯的种子，让我们趁着这温暖的春风，沐浴着和煦的阳光，让文明行为习惯生根、发芽，开出绚烂的花，装点春天的北京小学校园！活动目的：1、通过活动，深化“好习惯--人一生的财富”这一校训，培养学生良好的语言和行为习惯。
2、在活动中，激发学生“热爱校园”的主人翁意识，培养学生“自觉约束行为”的规则意识，发掘学生“校兴我荣”的责任感。
3、调动学生参与集体活动的积极性，让学生在活动中锻炼自己的.才能，让我们的校园在全校师生的努力下变得更加美丽。
活动时间：20xx年3月至4月参加人员：北京小学全体师生活动内容：一、征集校园文明用语、校园文明行为，培养文明用语、文明的行为习惯各班级通过主题班会的形式，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条。
少先队大队部搜集后，评选出北京小学校园十佳文明用语和十佳文明行为向全校师生公布，作为大家培养文明习惯的准则。
二、画美丽校园二年级的学生在老师的组织下，采取绘画的形式，画出美丽校园里的文明行为，美丽的风景，意在反映同学们在美丽校园内学习生活的情景，倡导文明言行。
可画蜡笔画、水彩画、科幻画，A4纸大小，形式不拘一格。
学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。
三、办文明好习惯小报四年级的学生在老师的指导下，搜集各种文明好习惯相关的内容，并设计版面，配画，办一期主题小报。
二年级队前教育活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景根据《少先队工作条例》的要求，二年级学生即将进入少先队组织，为了让他们更好地了解少先队，培养他们的组织观念和集体荣誉感，我们开展了这次队前教育活动。
二、活动目标1. 让学生了解少先队的历史、标志和基本组织原则。
2. 培养学生的组织观念和集体荣誉感。
3. 激发学生加入少先队的热情。
三、活动内容1. 介绍少先队的历史通过讲解少先队的发展历程，让学生了解少先队的光荣传统和伟大使命。
2. 讲解少先队的标志向学生介绍少先队标志的含义，包括红领巾、队旗、队徽等。
3. 学习少先队的基本组织原则让学生了解少先队的组织结构、组织纪律和活动方式。
4. 开展队前知识竞赛通过竞赛形式，巩固学生对少先队知识的掌握。
5. 进行入队仪式模拟让学生模拟入队仪式，体验成为少先队员的荣誉感。
四、活动过程1. 开场致辞主持人向学生介绍活动目的和意义，激发学生的兴趣。
2. 介绍少先队的历史通过PPT展示、视频播放等形式，让学生了解少先队的发展历程。
3. 讲解少先队的标志通过图片展示、实物展示等形式，让学生了解少先队标志的含义。
4. 学习少先队的基本组织原则通过讲解、提问、互动等形式，让学生掌握少先队的组织结构、组织纪律和活动方式。
5. 队前知识竞赛分组进行竞赛，题目涉及少先队的历史、标志、组织原则等，提高学生对少先队知识的掌握。
6. 入队仪式模拟邀请学生代表模拟入队仪式，包括出旗、唱队歌、宣读入队誓词等环节。
7. 总结发言主持人对本次活动进行总结，鼓励学生积极加入少先队，为少先队事业贡献自己的力量。
五、活动评价1. 学生对少先队知识的掌握情况通过队前知识竞赛和入队仪式模拟，了解学生对少先队知识的掌握程度。
2. 学生的参与度和积极性观察学生在活动中的表现，了解他们对少先队的认识和热情。
3. 家长的反馈通过家长会或问卷调查，了解家长对本次活动的内容和形式的满意度。
六、活动反思1. 活动形式多样，能够吸引学生的兴趣。
2. 注重互动，提高学生的参与度。
2024二小新队员队前教育方案
2024二小新队员队前教育方案一、背景队伍是培养青少年团结合作、勇于担当的重要平台，队前教育是对新队员进行系统性培养的关键环节。
2024年二小新队员队前教育旨在通过一系列的活动和训练，培养新队员的团队合作精神、创新能力和社会责任感，为他们成为优秀共青团员和未来社会主人翁做好准备。
二、目标1. 培养团队合作精神：通过团队合作的活动，培养新队员的集体意识和团队合作能力，提高他们的协调能力和沟通能力。
2. 培养创新能力：通过创新思维的训练和实践活动，培养新队员的创新意识和创新能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养社会责任感：通过社会实践和公益活动，培养新队员的社会责任感和服务意识，使他们认识到自己是社会的一员，应当为社会做出贡献。
三、内容和方法1. 集体活动（1）开展军事训练：通过开展军事训练，培养新队员的纪律性和团队协作能力，锻炼他们的毅力和耐力。
（2）组织拓展训练：通过拓展训练，课堂教学和团队合作，培养新队员的勇于担当和解决问题的能力。
（3）举办夏令营：组织夏令营活动，增强新队员的身体素质和团队合作能力，提高他们的适应能力和抗压能力。
（4）开展户外拓展活动：通过户外拓展活动，培养新队员的团队合作精神，锻炼他们的挑战自我的能力。
2. 主题讲座和学习（1）组织主题讲座：邀请专家学者和优秀共青团员进行主题讲座，引导新队员树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）开展学习讨论：组织学习讨论活动，通过小组讨论、问题解决等形式，加深新队员对共青团的认识和理解。
（3）组织学习实践活动：组织新队员参观学习，参与实践活动，了解和学习社会的发展和变化。
3. 社会实践和公益活动（1）组织社会实践活动：带领新队员参与社区志愿者服务、走访老人院、发放慰问品等活动，培养他们的社会责任感。
（2）开展公益活动：组织公益募捐活动、义卖活动等，让新队员亲身参与公益事业，感受为他人服务的快乐和意义。
四、实施计划1. 第一阶段（1月-3月）（1）开展集体活动：举办军事训练，培养新队员的纪律性和团队合作能力。
《队前教育教案》
《队前教育教案》一、教学目标：1. 让学生了解少先队的起源、意义和基本知识。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体、为同学服务的意识。
3. 掌握少先队的礼仪和基本技能，培养学生的组织纪律性。
二、教学内容：1. 少先队的起源和发展历程。
2. 少先队的意义和任务。
3. 少先队的组织结构和队员的义务。
4. 少先队的礼仪和基本技能。
5. 队员间的相互关爱和团结协作。
三、教学重点：1. 少先队的起源和发展历程。
2. 少先队的意义和任务。
3. 少先队的组织结构和队员的义务。
4. 少先队的礼仪和基本技能。
四、教学难点：1. 少先队的组织结构和队员的义务。
2. 队员间的相互关爱和团结协作。
五、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解少先队的相关知识。
2. 采用示范法，教授少先队的礼仪和基本技能。
3. 采用情景模拟法，培养学生的组织纪律性。
4. 采用小组讨论法，让学生体验队员间的相互关爱和团结协作。
教学过程：1. 教学导入：通过讲解少先队的起源和发展历程，引导学生了解少先队的重要性。
2. 教学新课：讲解少先队的意义和任务，让学生明白加入少先队的意义。
3. 教学实践：教授少先队的礼仪和基本技能，如敬队礼、系红领巾、排队等。
4. 情景模拟：组织学生进行队形队列训练，培养学生的组织纪律性。
5. 小组讨论：让学生讨论如何在少先队中发挥队员间的相互关爱和团结协作。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和团队协作能力等方面进行评价。
六、教学拓展：1. 邀请优秀少先队员分享他们的经验和感悟，激励学生积极向上。
2. 组织学生参观少先队活动室，了解少先队的历史和文化。
3. 开展少先队主题活动，如歌唱比赛、知识竞赛等，提高学生的团队协作能力。
七、教学评价：1. 定期检查学生的队礼、红领巾等基本礼仪，确保规范。
2. 通过观察学生在课堂上的表现，评价其组织纪律性和团队协作能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
八、教学反思：2. 根据学生的反馈和评价，调整教学内容和重点。
少先队员队前教育
热身
我自豪，我是××人！ 我幸运，我拥有机会。 我能行，我已做好准备 “耶！”
队名：
中国少年先锋队
七知、六会、一做
七知：知道队名、队旗、队徽、红领巾、 队礼的意义、队的领导者和队的作用。
六会：会写入队申请书、会读入队誓词、 会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌国歌、 会呼号。
三个一：
1、 改正一个缺点 2、 做一件好事 3、一份入队申请
“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓： 我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习， 好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ ”
回
中国少年先锋队队歌
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。 向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前前进， 向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
少先队的标志
它代表红旗的一角， 是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都应该佩戴它和爱护它， 为它增添新的荣誉。
红领巾的结法
1．将红领巾被在肩 上，钝角对脊椎骨，右 角放在左角下面，两角 交叉。
2．将右角经过左角 前面拉到右边，左角不 动。
3．右角经左右两角 交叉的空隙中拉出，右 角恰绕过左角一圈。
回
少先队的大队队旗
高为90厘米、长为 120厘米，旗中心有 黄色五角星及火炬 （火炬镶黄色边，内
为红色）。
五角星代表中国共产党的领导 火炬象征光明 红旗象征革命胜利
回
少先队的中队队旗
高为60厘米、长为80厘 米，一端剪去高为20厘 米、底宽为60厘米的 等腰三角形，形成一个 三角缺口。
回
少先队队徽
五角星是我 们国旗上的一颗 星，火炬代表少 先队的热情与希 望，象征着少先 队员要做共产主 义事业接班人的 崇高理想。
少先队员入队前队知识教育
少先队员入队前队知识教育少先队员入队前队知识教育（一）一、队前教育十知道1．知道队的名称，理解“先锋”的意义。
我们的队名叫中国少年先锋队。
“先锋”就是为人类开辟道路的人,是为人民和祖国的利益不怕困难、不怕牺牲、开拓进取、勇于创新,走在最前头的人。
2．知道队旗的图案和含义。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
3．知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
4．知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头上。
它代表人民的利益高于一切。
5．知道队的呼号。
我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：时刻准备着！6．学会写入队申请书。
7．知道入队的时候为集体或其他人做一件好事。
8．会唱队歌。
9．知道入队誓词的内容。
誓词内容：我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！10．知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。
二、"四会"：会佩带红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼队的号。
三、"一做到"：入队前要做一件公益事情。
少先队员入队前队知识教育（二）少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织——中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
劳动童子团第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。
《队前教育教案》
《队前教育教案》一、教学目标1. 让学生了解少先队的性质和任务，明确加入少先队的意义。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体、为同学、为老师服务的情感。
3. 学习少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽、队歌等。
4. 掌握少先队的基本礼仪，如敬队礼、系红领巾、呼号等。
二、教学内容1. 少先队的性质和任务2. 加入少先队的意义3. 少先队的基本知识：队名、队旗、队徽、队歌等4. 少先队的基本礼仪：敬队礼、系红领巾、呼号等5. 少先队的口号和誓言三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解少先队的性质和任务，明确加入少先队的意义；掌握少先队的基本知识和基本礼仪。
2. 教学难点：少先队口号和誓言的理解与运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的性质、任务、基本知识和基本礼仪。
2. 演示法：展示队旗、队徽、队歌等，让学生直观地了解少先队的相关知识。
3. 练习法：引导学生动手操作，如敬队礼、系红领巾等，提高学生的实践能力。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享对少先队口号和誓言的理解，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍少先队的性质和任务，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解少先队的性质、任务、基本知识和基本礼仪。
3. 展示：展示队旗、队徽、队歌等，让学生直观地了解少先队的相关知识。
4. 练习：引导学生动手操作，如敬队礼、系红领巾等。
5. 讨论：分组讨论，让学生分享对少先队口号和誓言的理解。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识点。
7. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 采用课堂问答、练习操作、小组讨论等方式评估学生对少先队知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常行为中是否能正确践行少先队礼仪，如敬队礼、正确佩戴红领巾等。
3. 收集学生对少先队口号和誓言的理解感悟，评估其对少先队精神的内化程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观少先队活动室，了解更多少先队的历史和文化。
2. 邀请优秀少先队员分享他们的成长经历，激发学生对少先队的向往和热爱。
队前教育课程(参考教案)
队前教育课程(参考教案)一、课程背景在队伍组建前，进行一定的队前教育是至关重要的。
通过队前教育，可以帮助队员们建立团队意识、培养合作能力，使他们为参与团队工作做好准备。
二、教学目标1. 了解队伍组建的重要性和必要性。
2. 掌握团队合作的基本原则和技巧。
3. 培养团队精神和合作意识。
4. 提升沟通和协调能力。
三、教学内容1. 队伍组建的重要性和必要性- 队伍组建的意义和作用- 队伍组建的步骤和要素- 建立团队的目标和规则2. 团队合作的基本原则和技巧- 互相信任和尊重- 分工合作和任务分配- 沟通和协调3. 培养团队精神和合作意识- 团队精神的重要性和培养方法- 合作意识的培养和团队意识的建立- 团队中个人责任感和集体荣誉感的平衡4. 提升沟通和协调能力- 沟通的重要性和技巧- 解决冲突和有效协调- 团队建设中的沟通和协调方法四、教学方法1. 理论授课：通过讲解和示范，向学员介绍队伍组建的重要性和必要性，以及团队合作的基本原则和技巧。
2. 案例分析：通过分析实际案例，引导学员思考团队合作中的问题和解决方法。
3. 小组讨论：将学员分成小组，进行讨论和交流，加深对教学内容的理解和掌握。
4. 团队活动：组织团队活动，锻炼学员的团队合作能力和沟通协调能力。
五、评估方法1. 随堂测验：通过随堂测验，检查学员对教学内容的理解和掌握程度。
2. 个人反思：要求学员进行个人反思，总结自己在课程中的收获和不足，并提出改进意见。
六、教学资源1. PowerPoint课件：用于讲解和示范。
2. 教材和参考书籍：提供给学员进行进一步研究和参考。
七、课程总结通过队前教育课程，可以帮助队员们建立团队意识、培养合作能力，为参与队伍工作做好准备。
教学内容包括队伍组建的重要性和必要性、团队合作的基本原则和技巧、团队精神和合作意识的培养，以及沟通和协调能力的提升。
通过理论授课、案例分析、小组讨论和团队活动等多种教学方法，提高学员的研究效果。
队前教育内容
队前教育内容队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。
少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。
队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”：1．知道队的名称，理解“先锋”的意义。
2．知道队旗、队徽的图案和含义。
3．知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
4．知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
5．知道队的呼号。
6．知道对的作风。
7．知道入队的时候为人民做一件好事。
8．会唱队歌。
9．知道入队誓词的内容。
10．知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。
我们的队名：中国少年先锋队。
我们教育队员向先锋学习什么呢？要教育队员像先锋那样树立远大理想，把今天的学习与振兴中华联系起来，与建设共产主义联系起来，从小立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。
要教育队员学习开路先锋那种披荆斩棘，不畏艰难的精神，在学习、工作和生活中，勇于克服各种困难，不屈不挠，勇往直前。
要教育队员学习先锋，培养明辨是非的能力和爱憎分明的品质，以适应现在对外开放，对内搞活的形势，适应恢复对香港行使主权和将来台湾回归祖国后“一国两制”的局面。
要教育队员学习先锋锐意改革、勇于创新的精神，从小树立创造的志向，培养创造的才于，积极开展创造性活动。
我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
我们的呼号：师：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”生：回答：“时刻准备着！我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
队前教育第二课
• 注目礼：立正注视受礼者，以示敬 重。注目礼用在迎国旗或双手拿物 而遇见师长时，要目迎目送（左右 转头角度不超过45度）。
• 端旗礼：执队旗者端旗表示敬礼
董荐瑞舍身炸暗堡
1948年5月25日，八路军攻打隆化城 的战斗打响了 。董存瑞所在连队担负攻击 国民党守军防御重点隆化中学的任务。他 任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、 5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随 即发起冲锋，突然遭到敌人一座隐蔽的桥 型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻了，二 班、四班接连两次对暗堡爆破都没有成功。 董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共 产党员，请准许我去！”
少先队“队前知识早知 道”
——做一名光荣的少先队员
3、队徽的图案和含义。
队徽是我们少先队的标 志。在鲜艳的红旗上，印着 一颗金黄色的五角星和一支 火炬，火炬象征光明，红色 代表革命的胜利，队旗上的 五角星代表中国共产党的领 导，表示少先队要按照党指 引的方向前进。星星火炬永 远指明我们前进的方向。
诚实、勇敢、活泼、团结
诚实：说老实话，办老实事，做老实人。 勇敢：为了人民的利益，敢于同敌人、同困难做斗争。 活泼：思想活跃，生动自然，敢想敢说，性格开朗，朝气蓬勃。 团结：学会团结人、关心人、帮助人、尊重人和依靠人。
董存瑞抱起炸药包，冲向暗堡，前 进时左腿受伤，顽强坚持冲到桥下。 由于桥型暗堡距地面超过身高，两 头桥台又无法放置炸药包。危急关 头，他迅速用左手托起炸药包，右 手拉燃导火索，高喊：“为了新中 国，冲啊！！”碉堡被炸毁了，董 存瑞以自己的生命为部队开辟了前 进的道路，胜利的红旗迎风飘扬。
我们的作风
4、队旗的图案和含义。
• 队旗是少先队组织的标志。队旗是红色的， 象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表 中国共产党的领导，火炬象征着光明。
一年级少先队队前教育教案（通用11篇）
一年级少先队队前教育教案一年级少先队队前教育教案（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的一年级少先队队前教育教案，欢迎大家分享。
一年级少先队队前教育教案篇1活动目的：经过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动主题：少先队基础知识活动准备：少先队知识材料活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
活动地点：教室活动过程：一、准备阶段1、班长面向全体队员宣布：“xx小学xx班少先队知识伴我成长主题班会此刻开始！”2、唱队歌。
（放伴奏录音）（全体坐下）（说明队会主要资料、意义）本次队会是针对我们少先队员，不能很好地注重我们的形象，爱护我们的组织而开的。
我期望这次队会能让我们改掉这些不良习惯。
请主持人上场。
二、活动过程甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，乙：鲜红的领巾系满梦想，载着我们扬帆远航。
甲：作为一名少先队员，我光荣，我自豪！乙：今日就让我们每位队员来重温队的知识，了解队史，深刻地认识少先队，热爱少先队，做一名合格的少先队员。
甲：每位少先队员，不仅仅要了解少先队的队史，更应当明白队旗、队徽、队的标志乙：接下来让我们一起观看课件。
甲：请大家认真看，用心听，看完后我们将进行知识竞赛。
乙：课件看完了，相信大家也学到了不少知识，下头就进行知识竞赛。
请看比赛规则ppt三、谈感受。
主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢（学生互相交流，然后举手发言）1、热爱祖国、热爱人民；2、好好学习、天天向上；3、尊敬师长，团结同学；4、每一天佩戴好红领巾、5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
7、自己的职责自己尽，功课自己做，值日自己搞。
《队前教育教案》
《队前教育教案》word版一、教案概述本教案旨在对学生在加入少先队前进行的教育，使其了解少先队的意义、任务和职责，掌握少先队的知识和技能，培养学生的集体主义精神和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的意义和任务，明确加入少先队的目的。
2. 培养学生热爱集体、关心他人、积极向上的品质。
3. 训练学生掌握少先队的知识和技能，如队礼、队歌、队列等。
三、教学内容第一课时：少先队的意义和任务1. 介绍少先队的成立背景和发展历程。
2. 讲解少先队的任务和职责，如学习、劳动、团结等。
3. 引导学生明确加入少先队的意义，激发学生的荣誉感。
第二课时：队的知识1. 教授队礼的含义和标准，让学生熟练掌握。
2. 学习队歌，让学生了解队歌的意义，培养团队精神。
3. 训练队列，提高学生的纪律性。
四、教学方法采用讲解、示范、实践相结合的方法，让学生在实践中学会少先队的知识和技能。
五、教学评价通过课堂表现、实践操作和课后作业等方式，评价学生对少先队知识的掌握程度和团队精神的培养。
六、第三课时：队的活动1. 介绍少先队的基本活动内容，如劳动、游戏、参观等。
2. 教授如何组织少先队活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
3. 引导学生积极参与少先队活动，提高学生的实践能力。
七、第四课时：队的纪律1. 讲解少先队纪律的重要性，让学生明白纪律是团队生活的保障。
2. 学习少先队的纪律要求，如守时、守纪、诚实等。
八、第五课时：队的荣誉1. 介绍少先队荣誉的种类和意义，如红花、奖状等。
2. 教授如何争取队的荣誉，培养学生的进取心。
3. 引导学生正确对待荣誉，树立正确的价值观。
九、第六课时：队的仪式1. 讲解少先队仪式的意义和规范，如入队仪式、退队仪式等。
2. 学习队的仪式，让学生熟练掌握仪式流程和规范。
3. 通过实践，让学生体验仪式的庄严和神圣，培养学生的集体荣誉感。
十、第七课时：总结与展望1. 回顾本节课的内容，让学生巩固所学知识。
《队前教育教案》
《队前教育教案》一、教案简介本教案是为了帮助小学生了解少先队的基本知识，掌握少先队的礼仪和口号，培养学生的集体荣誉感和组织纪律性。
通过本章的学习，学生将能够了解少先队的由来、目的、任务和组织结构，为成为一名合格的少先队员做好准备。
二、教学目标1. 了解少先队的由来和目的。
2. 掌握少先队的任务和组织结构。
3. 学会少先队的礼仪和口号。
4. 培养学生的集体荣誉感和组织纪律性。
三、教学内容1. 少先队的由来：讲解少先队的历史和发展过程。
2. 少先队的目的：阐述少先队的教育目标和意义。
3. 少先队的任务：介绍少先队的主要工作和活动内容。
4. 少先队的组织结构：讲解少先队的组织体系和各级组织的作用。
5. 少先队的礼仪和口号：教授少先队的礼仪规范和口号。
四、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识和理念。
2. 互动法：组织学生进行讨论和问答，增强学生的参与意识。
3. 实践法：组织学生进行队列练习和口号呼喊，提高学生的动手能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对少先队知识的掌握程度。
2. 队列练习：评估学生对少先队礼仪的掌握情况。
3. 口号呼喊：检验学生对少先队口号的熟悉程度。
4. 学生作业：检查学生对教案内容的理解和应用能力。
六、教学准备1. 教学材料：准备《队前教育教案》纸质或电子版，队旗、队徽等象征物。
2. 教学环境：教室或宽敞的场地，以便进行队列练习和活动。
3. 教学工具：投影仪或白板，用于展示图片和文字。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示少先队相关图片，引起学生兴趣，介绍本节课的主题。
2. 讲解少先队基本知识：按照教案内容，讲解少先队的由来、目的、任务和组织结构。
3. 互动环节：组织学生进行讨论，提问学生对少先队知识的理解，鼓励学生分享自己的看法。
4. 实践练习：指导学生进行队列练习，教授少先队的礼仪和口号。
5. 总结反思：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，布置作业。
八、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解少先队的由来、目的、任务和组织结构，掌握少先队的礼仪和口号。
《队前教育教案》word版
《队前教育教案》word版一、教案概述二、教学目标1. 让学生了解少先队的历史，知道少先队是我国青少年组织的先进代表。
2. 使学生了解少先队的组织结构，明确各个职责和任务。
3. 培养学生遵守队规队纪的良好习惯，树立集体荣誉感。
4. 通过队活动的开展，提高学生的团队协作能力和创新精神。
三、教学内容第一章：少先队的历史1. 少先队的成立2. 少先队的发展历程3. 少先队的意义和作用第二章：少先队的组织结构1. 少先队的各级组织2. 各级组织的职责和任务3. 少先队的队伍编制第三章：队规队纪1. 队规队纪的基本要求2. 队规队纪的具体规定3. 队规队纪的执行与监督第四章：队活动1. 队活动的类型与意义2. 队活动的组织与实施3. 队活动的评价与反馈第五章：少先队礼仪1. 少先队礼仪的基本知识2. 少先队礼仪的具体要求3. 少先队礼仪的实际操作四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解少先队的基本知识。
2. 采用案例分析法，使学生深入理解少先队的组织结构和队规队纪。
3. 采用实践操作法，让学生在实际操作中掌握少先队礼仪。
4. 组织队活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
五、教学评价1. 学生对少先队历史的了解程度。
2. 学生对少先队组织结构的掌握情况。
3. 学生遵守队规队纪的情况。
4. 学生在队活动中的表现。
六、教案内容第六章：少先队队员的职责与权利1. 队员的职责2. 队员的权利3. 队员如何履行职责和行使权利第七章：少先队辅导员工作1. 辅导员的职责与任务2. 辅导员的工作方法与技巧3. 辅导员如何与队员沟通与协作第八章：少先队工作与家庭教育1. 家庭教育在少先队工作中的重要性2. 家长如何配合少先队工作3. 家校合作共同培养优秀少先队员第九章：少先队工作与学校教育1. 少先队工作在学校教育中的地位与作用2. 学校如何开展少先队工作3. 少先队工作与学校教育的衔接与融合第十章：少先队工作的创新与发展1. 少先队工作创新的必要性2. 少先队工作创新的方法与途径3. 少先队工作的未来发展教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
2023年二小新队员队前教育方案
2023年二小新队员队前教育方案引言：队前教育是培养新队员团队合作精神、锻炼集体纪律意识、激发个人潜能的重要环节，对于新队员全面适应集体生活、与队友建立良好关系、快速成长具有重要意义。
本方案旨在通过科学合理的教育内容和方法，帮助新队员尽快适应队伍生活，养成良好的行为习惯和品德修养，为他们在未来的学习和成长道路上打下坚实的基础。
一、教育目标1. 培养团队合作精神：新队员应该明白团队的重要性，学会与队友有效沟通、相互协作，共同完成任务。
2. 锻炼集体纪律意识：新队员应遵守队伍的规章制度，自觉遵守纪律要求，树立自己的形象。
3. 激发个人潜能：新队员应了解自己的优点和不足，积极参与各项活动和训练，不断提升自己的能力和素质。
4. 培养良好行为习惯和品德修养：新队员应养成良好的自我管理能力，树立正确的价值观和人生态度，培养积极向上的品质和良好的社交方式。
二、教育内容1. 队伍介绍和组织架构- 介绍队伍的背景和历史- 介绍队伍的组织架构和职责分工- 介绍其他队员和导师，并进行互动交流2. 纪律教育- 解读和讲解队伍的规章制度- 强调遵守纪律的重要性和影响- 举例说明纪律与团队合作的关系3. 团队合作- 进行团队协作游戏和训练- 强调团队合作的原则和要素- 分析成功的团队案例，鼓励新队员参与讨论和分享经验4. 自我认知和个性发展- 通过心理测试和讨论，帮助新队员了解自己的个性特点和优势- 引导新队员思考如何适应集体生活并发挥个人优势- 鼓励新队员树立目标和规划未来5. 行为习惯养成- 讲解并引导新队员养成良好的日常行为习惯，如整齐划一、守时守信、有礼貌等- 定期组织集体活动和训练，培养队员之间的友爱、互助和担当精神6. 品德培养- 通过课堂教育和社会实践，让新队员了解和感受社会道德规范的重要性- 引导新队员关注公益事业，参与志愿者活动，培养乐于助人的品质三、教育方法1. 多种教育手段结合运用，包括课堂讲解、小组讨论、角色扮演、案例分析、实地参观等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
节日由来
1949年10月13日
中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织－中国少年儿童队成立。
1953年6月
中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队。
1978年10月
共青团十届一中全会决定恢复中国少年先锋队，并通过了经过修改的 《中国少年先锋章》《中国少年先锋队队歌》。
少先队知识
少先队知识
在升旗仪式时，队旗进、退场时，集会前列队、行进时，见到师长 时和在烈士墓前扫墓时需要行队礼。
少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头约一拳的距离，表示人民 的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民 创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋 斗的。
少先队知识
队歌
队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。 队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出 意见和要求。 每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大 家服务。 优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。 队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。 超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。 目前全国约有1亿3千万名少先队员。
少先队知识
队队徽 徽
你能说出队徽是由 什么组成的吗？ 你能把队徽画出来吗？
少先队知识
队礼
你会敬队礼吗？
一起试一试吧！
五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与 小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙， 胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒
少先队知识
行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自 然下垂，贴裤缝），手掌成平，手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里， 经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情 庄重严肃。
我是少先队
填一填申请
我是光荣的少先队员
惠城区第四十二学校大队部
节日由来
每年10月13日，是中国少年先锋队建队纪念日。早在新民主主义革命 时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、 少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立了全国统一的少年儿 童革命组织——中国少年儿童队。1953年，中国少年儿童队改名为中国少 年先锋队，沿用至今。“我们新中国的儿童，我们新少年的先锋，团结起来 继承着我们的父兄，不怕困难，不怕担子重……”这首歌曾伴随着新中国第 一代少年儿童走过那段岁月，令许多老少先队员们刻骨铭心。
标志中红色布条长4厘米，宽1厘米。（为佩戴方便起见，可用白布一块，长7厘米，宽6厘米，将红布条缝在上面， 条与条之间相隔1厘米，左右各留1厘米。）整个级别标志也可用塑料制作。
正副小队长
中队委员
大队委员
我是少先队
我是少先队
读一读誓言 （全体起立）
我是中国少年先锋队队员。我在 队旗下宣誓：我热爱中国共产党， 热爱祖国，热爱人民，好好学习， 好好锻炼，准备着：为共产主义事 业贡献力量!
一起学唱队歌吧！
少先队知识
红邻巾系法
1.将红领巾披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉
2.将右空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
4.将右角从此圈中拉出，抽紧。
0
0
1
3
0
0
2
4
少先队知识
队员
凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向 所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
我是光荣的少先 队员
惠城区第四十二学校大队部
节日由来
目 少先队知识 录 我是少先队员
节日由来
节日由来
10月13日
中国少年先锋队诞辰日
节日由来
中国少年先锋队是共产党创建的。 中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群 众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主 义和共产主义的预备队。
中国少年先锋章
少先队知识
队旗
你知道下面两面旗子分别是什么旗吗？
大队旗，高约为90厘米，长约为120 厘米，旗中心有黄色五角星及火炬 （火炬镶黄色边，内为红色）。可用 布、绸、缎或其他质的材料制作。
中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高 为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一 个三角缺口。五角星及火炬（颜色同大队旗）在 以60厘米为边长的正方形中心。可用布、绸制作。
少先队知识
组织机构
少先队在学校，建立大队或中队，通过评委评选定成队 员。依次颁发委员获得队长的标志。
各级队长和队委会委员应在左衣袖外侧中上部佩戴队长或委员级别标志。
正副小队长为一道杠，中队委员为二道杠，大队委员为三道杠。 如果镇、县、地、省建立了少支队委、少总队委、理事会等组织机构，则在三道杠的中间那道杠上分别增加一、二、 三、四颗0.8厘米大小的金色的五角星。身兼数职的小干部要戴所任最高级别的臂章。臂章要天天戴，戴在左衣袖外 侧中上部。