最新队前教育课教案

最新队前教育课教案
最新队前教育课教案

队前教育早知道

教学目的:

1.帮助学生了解少先队的光荣历史,学习队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识,懂得红领巾和队礼的意义。

2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的,激发起他们加入少先队组织的愿望。

3.懂得入队前要严格要求自己,努力争当少先队员;入队后更要严格要求自己,用实际行动为红领巾增添光彩。

教学重点:

1.帮助学生了解有关少先队的知识。

2.教育他们努力做合格的少先队员。

教学难点:

1.学会系红领巾和敬队礼。

2.理解“红领巾是红旗的一角,是用革命先烈的鲜血染成”的含义。

教学过程设计:

同学们,这节课我们一起学习有关少先队的知识。

一、基础知识

1、同学们你们知道我们队名吗?

生:少年先锋队,简称:少先队。

2、我们的少先队经历了五个时期,

1949年10月,中华人民共和国刚刚诞生,团中央根据党中央的指示,于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。

中国少先队的建队时间:1949年10月13日,每年的10月13日为建队日。

3、中国少年先锋队“先锋”的含义

“先锋”是为了人民的利益走在前面的人。如:毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等,他们辛勤劳动,同样也是建设新生活的先锋。

少先队员以“先锋”命名,主要是要求少先队员以先锋为榜样,继承他们的事业,建设祖国。

4、创立者和领导者

中国少年先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

二、少先队的标志

1、少先队的组织标志:队旗和队徽

队徽:队徽是我们少先队的标志。在鲜艳的红旗上,印着一颗金黄色的五角星和一支火炬,火炬象征光明,红色代表革命的胜利,队旗上的五角星代表中国共产党的领导,表示少先队要按照党指引的方向前进。星星火炬永远指明我们前进的方向。

队旗:是少先队组织的标志。队旗是红色的,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征着光明。

2、少先队员的标志:红领巾

红领巾是少先队员的标志,它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。

中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志,就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神,继承革命事业,为建设社会主义现代化强国,为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光添彩。

系红领巾的方法:视频介绍。

3、队干部的标志:图示

三、少先队的礼节

1、队礼

敬队礼的方法:右手五指并拢,高举头上。左手也要五指并拢,自然下垂,贴裤缝,手腕自然挺直,前肘弯曲,掌心向里,经前胸高举头上,距前额上一拳。掌心向左前,眼睛注视受礼者,表情庄重严肃.

队礼的意义:它代表人民的利益高于一切。

2、宣誓词和呼号

中小学法制教育课教案

中小学法制教育课教案; 刑法 (一)范罪的构成; 教学目标: 1.知道犯罪的构成和什么叫犯罪; 2.知道犯罪的两种形式; 3.通过学习使学生知法、懂法、守法。 教学重点:理解掌握犯罪的条件 教学难点:理解两种犯罪形式中的第二种形式不作为。 教学过程 一、导入; 1.安静的课堂、井然有序的校园,由什么作为保证呢? 2.校门口接送低年级的学生家长,都在校门口的两侧的什么位置?为什么要在这个位置等学生?又是由什么作为保证呢? 3.我校门口的马路上,有横过马路的斑马线,学生为什么要走他呢? 过渡学校的规章制度,保证了学校的井然的秩序;国家的法律法规,保障了社会的稳定。 法律的作用这么大,我们要多学习一些法律,学法才能知法,懂法,才能很好的遵守法律。 今天,我们就来学习我国宪法中的刑法。 二、学习刑法; (一)、犯罪的构成

指行为人的某种行为构成犯罪,必须具备的主观要件和客观要件的总和。 一个行为构成犯罪,必同时具备以下四个条件 1.犯罪客体 是指我国刑法所保护的,而被犯罪行为所侵犯的社会关系。 2.犯罪的客观方面 指犯罪行为的客观外在表现 犯罪行为包括两种基本形式 (1)作为用积极行动实施刑法所禁止的行为 (2)不作为负有某种特定义务,并且具有履行这种义务的能力,而有意识的不实施该种行为,从而造成危害社会的结果。 例如不作为,就是指行为人负有实施某种行为的特定法律义务,能够履行而不履行的危害行为。不作为违反的是刑法的命令性规范,即当为而不为。比如,负有扶养义务的行为人对不具有独立生活能力的人拒绝扶养,而情节恶劣的,就是一种典型的不作为。从犯罪构成的角度看,我国刑法中的由不作为的行为形式实现的犯罪有两种类型一种是刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪,在刑法上被称为纯正(真正)不作为犯,如遗弃罪等;一种是既可以由作为实现,也可以由不作为实现的犯罪,在刑法上被称为不纯正(真正)不作为犯,如故意杀人罪、决水罪等。 3.犯罪主体 实施犯罪行为,依法应负刑事责任的人。 具备以下三个条件才是主体 (1)必须是实施犯罪的人。(自然人或法人,但主要是自然人)

一(2)班主题班会“队前教育第一课”教案

龙井民族小学“队前教育第一课”主题班会教案 班会时间:2018年10月12日 班会地点:一(2)教室 参加人员:全班同学及班主任 主持人:班主任 活动目的: 1、知道少先队的队名、队旗、队徽、队的标志(红领巾)、队礼的含义,队的领导者和队的作风。 2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的,激发起他们加入少先队组织的愿望。 3、学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟读入队誓言。 4、懂得入队前要严格要求自己,努力争当少先队员;入队后更要严格要求自己,用实际行动为红领巾增添光彩。 活动重点: 1、帮助学生了解有关少先队的知识。 2、教育他们努力做合格的少先队员。 活动难点: 1、学会系红领巾和敬队礼。 2、理解“红领巾是红旗的一角,是用革命先烈的鲜血染成”的含义。 活动时间:一课时 活动准备:多媒体课件、红领巾、队旗。 活动过程: 同学们,你们看老师手中拿的是什么?看到高年级的大同学带着鲜艳的红领巾,你有什么想法?红领巾是红旗的一角,是少先队的标志,加入少先队组织就能戴上红领巾了,你们想加入少

先队吗?同学们都盼望能戴上红领巾,成为光荣的少先队员。在戴上红领巾以前,我们要了解有关少先队的知识,下面,我们一起来看一段录像,了解一下少先队的知识。 1、少先队组织的性质。 (1)少先队的全称。 (2)了解先锋的意义。 师:像毛泽东、邓小平周恩来这些伟大领袖就是先锋。先锋不仅仅是大人,在少年儿童中也有先锋。 讲解刘胡兰、王二小的故事。 (3)我们要加入少先队就要学习先锋的好思想好品质,继承先锋的好传统。 2、少先队的创立者、领导者。 中国少年先锋队是由中国共产党创立和领导,并委托共青团直接领导。 3、教学生佩戴红领巾。 (1)红领巾是红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。红领巾是少先队员的标志,每个少先队员都要学会戴红领巾,并爱护红领巾。这是珍惜少先队员荣誉,热爱少先队组织的表现。 (2)佩戴红领巾:把红领巾压在衣服领子的下面,大角要对正脊柱,然后再系红领巾。系红领巾有个小窍门:左尖压右尖,底尖转一圈,叉上拉底尖,底尖钻过圈。 (3)师代生学戴红领巾。 4、中国少年先锋队是少年儿童自己的组织,红领巾是少先队员的标志,队旗和队徽是少先队组织的标志。 (1)认识队旗:五角星加火炬的红旗就是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 大队旗和中队旗有不同的地方:中队旗比大队旗少了一角。中队旗少的这一角就像红领巾,红领巾是红旗的一角。 (2)认识队徽:在少先队队徽上也有五角星和火炬的图案。这是队徽。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队旗和队徽都是少先队的象征,我们要爱护队旗队徽。

小学法制教育课教案

小学法制教育课教案 课题名称:学会自我保护 教学目标: 通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施自我保护。 重点难点: 学会如何实施自我保护。 教学方法: 例举法,讨论法。 教学过程: 一、导言: 保护未成年人虽然是全社会的责任,但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护,避免身心伤害,还要未成年人自身的配合,要增强自我保护意识,提高自我保护能力。 二、过程: 1.出示案例: 案例:学生袁帅遭绑架后,机智与歹徒周旋,最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。 2. 讨论案例:

青少年年龄小,身单力薄,在面对身高力大,用心险恶的犯罪分子,不仅要勇敢斗争,更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧,机智巧妙地战胜敌人,保护自己。否则,单凭勇敢,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到更大的伤害。所以,“智勇双全”,才是预防和对付侵害的正确原则。 3.怎样预防侵害 学会自救,就是要最大限度地保护好自身的安全,尽量减少所受的损害,不要轻易付出生命的代价,不要错过任何逃生的机会,更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化,沉着应对,设法周旋,冷静处理,从而达到保护自身的目的。 预防侵害的手段和方法: (1)义正辞严,当场制止。 (2)处于险境,紧急求援。 (3)虚张声势,巧妙周旋。 (4)主动避开,脱离危险。 (5)诉诸法律,报告公安。 (6)心明眼亮,记劳特点。 (7)堂堂正正,不贪不沾。 (8)遵纪守法,消除隐患。 教学反思:

同学们通过这节课的案例分析,学生懂得了作为未成年人,当自己身心或生命受到威胁时,应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋,以保护自身的安全。 小学法制教育教案 课题:安全与我同行 教学目标: 1、情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文,知道每一个公民都要自觉遵守交通法,明白交通安全重在预防。 3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯,提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。 重点难点: 根据学生的认知水平和学习能力的有限,对枯燥的法律条文的理解比较肤浅,因此,本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台,着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。 教学过程: 1、创设情景、合理想象 依据教学需要,我首先出示真实情景:(课件展示)这是我校一学生在马路上玩耍时的情景,教师在指导学生观察的基础上,引导其合理想象:“将会出现什么样的结果?”这样拉近了课本与学生的距

队前教育课教案-(1).

队前教育课教案 教学目的: 1.帮助学生了解少先队的光荣历史,学习队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识,懂得红领巾和队礼的意义。 2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的,激发起他们加入少先队组织的愿望。 3.懂得入队前要严格要求自己,努力争当少先队员;入队后更要严格要求自己,用实际行动为红领巾增添光彩。 教学重点: 1.帮助学生了解有关少先队的知识。 2.教育他们努力做合格的少先队员。 教学难点: 1.学会系红领巾和敬队礼。 2.理解“红领巾是红旗的一角,是用革命先烈的鲜血染成”的含义。 教学过程设计: 同学们,这节课我们一起学习有关少先队的知识。 同学们都盼望能戴上红领巾,成为光荣的少先队员。在戴上红领巾以前,我们要了解有关少先队的知识,首先,我们来了解一下少先队的历史。(边展示课件边介绍少先队的历史) 请同学们一起告诉老师:哪一天是中国少年先锋队的建队日? 中国少年先锋队是少年儿童自己的组织,队员们在党的培养教育下,愉快地学习,健康地成长。 (展示大队旗)五角星加火炬的红旗是我们的队旗。这是大队旗。(展示中队旗)这是中队旗。 请同学们比较一下,大队旗和中队旗有哪些相同的地方?(辅导员根据学生的回答解释:五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。)在少先队队徽上也有五角星和火炬的图案。这是队徽。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队旗和队徽都是少先队的象征,我们要爱护队旗队徽。

请同学们再比较一下,大队旗和中队旗有什么不同的地方?(课件展示)(中队旗比大队旗少了一角)中队旗少的这一角像什么?(中队旗比大队旗少的这一角像红领巾,红领巾是红旗的一角) (课件展示红领巾,辅导员读下面的说明)为什么说“红领巾是革命先烈的鲜血染成”的呢?我给大家讲个故事(董存瑞的故事) 同学们,刚才老师讲了董存瑞的故事,你们还知道哪些革命先烈? 小结:为了让人民能过上幸福生活,许许多多革命先烈英勇牺牲了。“红领巾是用革命先烈的鲜血染成”是一种打比方的说法,意思是说今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的。随着年龄的增长,你们会更加深刻地理解这句话的。(拿起红领巾)少先队员戴红领巾,一方面是为了纪念革命先烈们,更重要的是用红领巾激励我们要珍惜今天来之不易的幸福生活,发扬革命先烈的精神,继承革命先烈的事业,好好学习,全面发展,早日成为祖国建设的有用人才。 学习队的知识: 一、我们的队名:中国少年先锋队。 二、我们队的创立者和领导者:中国共产党。 三、我们的目的:团结少年儿童,努力学习,锻炼身体,热爱劳动,热爱祖国,继承中国共产党的革命传统,立志做一个共产主义建设者和保卫者。 四、我们的队旗:五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征着光明,红旗象征着革命胜利。 五、我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角。每个队员都应该佩带它和爱护它,保持它的荣誉。 六、我们的队礼:右手五指并紧,高举头上。它表示人民的利益高于一切。 七、我们的呼号:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!” 八、我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。 九、少先队的标志包括:少先队的红领巾;少先队的敬礼;少先队的队旗;少先队的呼号;少先队的鼓号和少先队的队会仪式。 (展示课件“红领巾告诉我”)“小机灵”入队了,他可高兴啦,望着胸前鲜艳的红领巾,他想:“我一定要严格要求自己,用实际行动为红领巾增添新的荣誉。”让我们看看他是怎么做的呢?

小学生法制教育教案--开学第一课

2017秋季开学第一课法制教育 教学目的: 1、使广大学生了解本法内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为, 3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生。 教学重点:对未成年人不良行为的预防。 教学过程: 一、导入:今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。 二、主要内容: (一)未成年人违法犯罪的前兆 俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”,又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种 1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、学业:旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

法制教育教案课程完整版

法制教育教案课程 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

法制教育教案 四年级二班张华 1、我们都是平等的 教学内容: 1、对学生进行法制教育,增强学生法制观念。 2、使学生了解《宪法》第三十三条第二款的内容。 3、理论联系实际,了解平等权所涵概的内容。 情感态度与价值观: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,远离犯罪。 教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程:一、引言:同学们都有十一、二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有增无减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢今天我们就学习《宪法》中的有关规定。 二、1、阅读故事小天地 2、讨论你从中懂得了什么

法律面前一律平等 3、朗读智慧小法官,提问:你是如何理解平等权的。 4、阅读法律小讲坛 提问:平等权包含哪些内容? 5、阅读法律小博士、法律小实践 讨论:明明对自己的作品是否享有署名的权利和获得报酬的权利? 三、布置作业 大家就本节课写一篇日记,谈谈自己学习本课的感想,你受到了哪些启发,应如何做一个知法守法的青少年。 2、受教育的权利 教学目标:受教育是公民的基本权利和义务,受到法律的保护,公民依法享有受教育的权利 教学重点、难点: 1、法律保护公民享有平等的受教育权。 2、受教育既是公民的权利也是公民的义务 教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的受教育的意识。

队前教育班会(参考教案)

队前教育班会 活动目的: 1.帮助学生了解少先队的光荣历史,学习队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识,懂得红领巾和队礼的意义。 2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的,激发起他们加入少先队组织的愿望。 3.懂得入队前要严格要求自己,努力争当少先队员;入队后更要严格要求自己,用实际行动为红领巾增添光彩。 活动重点: 1.帮助学生了解有关少先队的知识。 2.教育他们努力做合格的少先队员。 活动难点: 1.学会系红领巾和敬队礼。 2.理解“红领巾是红旗的一角,是用革命先烈的鲜血染成”的含义。 活动过程: 同学们,你们看老师手中拿的是什么?看到高年级的大同学带着鲜艳的红领巾,你有什么想法?红领巾是红旗的一角,是少先队的标志,加入少先队组织就能戴上红领巾了,你们想加入少先队吗?同学们都盼望能戴上红领巾,成为光荣的少先队员。在戴上红领巾以前,我们要了解有关少先队的知识,下面,我们一起来看一段录像,了解一下少先队的知识。 1.少先队组织的性质。 (1)少先队的全称。 (2)了解先锋的意义。 师:像毛泽东、邓小平这些伟大领袖就是先锋。先锋不仅仅是大人,在少年儿童中也有先锋。 讲解刘胡兰、赖宁的故事。 (3)我们要加入少先队就要学习先锋的好思想好品质,继承先锋的好传统。 2.少先队的创立者、领导者。 中国少年先锋队由中国共产党创立和领导,并委托共青团直接领导。 3.教学生佩戴红领巾。 (1)红领巾是红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。红领巾是少先队员的标志,每个少先队员都要学会戴红领巾,并爱护红领巾。这是珍惜少先队员荣誉,热爱少先队组织的表现。 (2)佩戴红领巾:把红领巾压在衣服领子的下面,大角要对正脊柱,然后再系

法制教育课教案

法制教育课教案 授课年级/班授课人授课时间级 课题名称生命在你手中---交通安全教育教学目标: 1. 通过读新闻、读小品等形势引起同学们对交通安全的重视。 2. 通过班会,了解一些基本交通规则及交通标志,形成自觉遵守交通法规的良好的行为习惯。 重点、难点: 1. 是学生了解一些交通规则及交通标志,懂得遵守交通法规的重要性。 2. 使学生逐渐形成自觉遵守交通法规的良好的行为习惯。教学方法:竞赛法、表演法 教学过程: 一、主持人读有关交通事故的新闻,以引人主题。 1、读新闻。 2、请同学们谈谈自己的感想。 3、总结:生命在你手中,交通安全不容忽视。今天我们一起来学习一些交通法规,使自己养成自觉遵守交通法规的良好行为习惯。二、交通知识竞赛。 1. 交通讯号等有哪些颜色,各有什么作用, 2. 红灯时行人该怎么做, 3. 黄灯时还可以过马路吗, 4. 什么灯亮时行人才可以过马路, 5. 行车、行人应该靠那边走, 6. 出示各种交通标志,说说名称和意义, 三、演一演,议一议

1、小品内容:小学生放学回家,不守交通规则,出了车祸。 2、议一议:(1) 小学生违反了那些规则。 (2) 我们应该如何遵守。 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、有小品谈心得体会。 四、小结 教学反思: 通过活动,引起学生对交通安全的重视,了解了一些基本交通规则及交通标志,但由于一年级的年龄较小,要想养成自觉遵守交通法规的习惯,还需不断督促。强化对于教学设想。施教对象分析等内容可根据教学实际情况做说明。对于一年级的孩子来说,由于年龄小,所选内容必须是贴近学生生活的,具有直观性的,不能太深奥。有针对现在交通事故逐年上升的形状,我选取了交通安全教育。由于低年级孩子直观性强,好胜的心理,我采用了表演、竞赛的方式,激发了学生参与的兴趣,让学生在不知不觉中了解了一些交通规则,引起了学生对交通对交通安全的重视。通过课后延伸,把此教育延伸到家庭中去,更有利于学生遵守交通规则的习惯的养成。

队前教育课教案

队前教育早知道 教学目的: 1.帮助学生了解少先队的光荣历史,学习队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识,懂得红领巾和队礼的意义。 2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的,激发起他们加入少先队组织的愿望。 3.懂得入队前要严格要求自己,努力争当少先队员;入队后更要严格要求自己,用实际行动为红领巾增添光彩。 教学重点: 1.帮助学生了解有关少先队的知识。 2.教育他们努力做合格的少先队员。 教学难点: 1.学会系红领巾和敬队礼。 2.理解“红领巾是红旗的一角,是用革命先烈的鲜血染成”的含义。 教学过程设计: 同学们,这节课我们一起学习有关少先队的知识。 一、基础知识 1、同学们你们知道我们队名吗 生:少年先锋队,简称:少先队。 2、我们的少先队经历了五个时期, 1949年10月,中华人民共和国刚刚诞生,团中央根据党中央的指示,于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。 中国少先队的建队时间:1949年10月13日,每年的10月13日为建队日。 3、中国少年先锋队“先锋”的含义 “先锋”是为了人民的利益走在前面的人。如:毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等,他们辛勤劳动,同样也是建设新生活的先锋。 少先队员以“先锋”命名,主要是要求少先队员以先锋为榜样,继承他们的事业,建设祖国。

4、创立者和领导者 中国少年先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。 二、少先队的标志 1、少先队的组织标志:队旗和队徽 队徽:队徽是我们少先队的标志。在鲜艳的红旗上,印着一颗金黄色的五角星和一支火炬,火炬象征光明,红色代表革命的胜利,队旗上的五角星代表中国共产党的领导,表示少先队要按照党指引的方向前进。星星火炬永远指明我们前进的方向。 队旗:是少先队组织的标志。队旗是红色的,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征着光明。 2、少先队员的标志:红领巾 红领巾是少先队员的标志,它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。 中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志,就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神,继承革命事业,为建设社会主义现代化强国,为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光添彩。 系红领巾的方法:视频介绍。 3、队干部的标志:图示 三、少先队的礼节 1、队礼 敬队礼的方法:右手五指并拢,高举头上。左手也要五指并拢,自然下垂,贴裤缝,手腕自然挺直,前肘弯曲,掌心向里,经前胸高举头上,距前额上一拳。掌心向左前,眼睛注视受礼者,表情庄重严肃. 队礼的意义:它代表人民的利益高于一切。 2、宣誓词和呼号 全体立正,请新队员举起右手跟我宣誓: 我是中国少年先锋队队员。/我在队旗下宣誓:/我决心遵照/中国共产党的教导,/好好学习,/好好工作,/好好劳动,/准备着:/为共产主义事业,/

法制教育教案第一课教案

法制教育教案 课题:学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 教学目标: 1.使广大学生了解本法内容。 2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。 3.理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青少年。 4.对偷盗行为的认识。 教学重点:对未成年人不良行为的预防 教学过程: 一、导入: 同学们,今天的法制教育课,让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 二、讲述: 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为:总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则。

今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。未成年人违法犯罪的前兆 俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”又有俗话说:“风是雨的头”。 未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种: (出示) 1.言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。 2.举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。 3.结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4.起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5.打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。 6.嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7.携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8.学业:旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。 在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为: (1)旷课、也不归宿;

小学生法制、安全教育课教案

小学生法制、安全教育课教案 小学生防火自救安全教育课教案(3课时) 一、教学目标: 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法 3、学会背诵《儿童防火歌》———(1-3年级) 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容: (一)火灾事件介绍 方法:展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。 教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”(二)认识灭火设备,牢记灭火方法。 方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)(三)学会背诵《儿童防火歌》————(1-3年级) 儿童防火歌 小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一,拍完南北拍东西。 你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四,用火不当会出事。 你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六,风大失火不好救。

你拍七我拍七,不要玩火做游戏。 你拍八我拍八,电线不能随便拉。 你拍九我拍九,火警电话一一九。 你拍十我拍十,人人防火要落实。 我拍你你拍我,大家都要来防火。 小组为单位制作防火宣传墙报。――――――(4-6年级) 三、教学小结: 低年级背诵儿歌 高年级张贴防火宣传报 四、作业: (1-3年级)低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。 (4-6年级)高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。 准备制作防毒面具的材料。 小学生防火自救安全教育课教案 一、教学目标: 通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。 二、教学内容 (一)复习: (1-3年级)复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。 (4-6年级)小组为单位汇报搜集成果。 (二)学习自救知识 几种逃生方法的总结: 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生

法制教育课教学设计方案

法在身边(教学设计方案) 杜绝不良行为、远离违法犯罪 ——走好青春的第一步 七(6)班法制教育课 主讲:台山市任远中学 杨美玲 教育目的:通过教学使学生了解违法犯罪的基本知识,知道一般违法与犯罪的区别,在思想上树立避免违法犯罪的观念;明白不良行为与违法犯罪之间的关系(不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟),懂得不良行为可能发展成违法犯罪,注意克服“犯点小错无所谓”的思想,防微杜渐,遵纪守法,避免违法犯罪的发生。 教学形式:视频观看、谈感想、集体讨论、案例分析、集体宣誓等形式 教学用具:多媒体 教学过程: 师:当今社会是一个法治社会,如果我们毫无法制观念,不注意自己的言行,将有可能触犯法律,收到法律的制裁,给自己带来悔恨,给家人带来伤害,给社会带来危害。今天 我们一起来了解一些相关的法律知识,做到防患于未然,避免触犯法律。今天我们的主题是:杜绝不良行为、远离违法犯罪——走好青春的第一步(ppt展示) 师:今天我们要了解的内容有三个:一、法是什么?与未成年人密切相关的法律有哪些?二、不良行为与违法犯罪的关系三、防微杜渐,避免违法犯罪的发生(ppt展示) 1、 法律是什么?与青少年密切相关的法律有哪些? 导入视频(多媒体播放):90后中学生成立“黑衣帮” 学生畅谈感想,引出法律这一概念,让学生畅谈对法律知道多少教师展示讲解(ppt展示) 法律的定义:法律是反映统治阶级意志,由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。告知法律具有惩罚性。 通过提问:法律在什么情况下才具有惩罚性。引出违法行为和犯罪的概念。(ppt展示) 违法行为:凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。 犯罪:指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。

2017年新队员入队前队课教案

2017年新队员入队前队课教案 活动目标: 1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。 2、初步了解少年先锋队知识,认识队旗,认识红领巾。 3、调动学生佩戴红领巾的积极性,向学生提出上课自觉遵守纪律,认真学习的要求。 活动准备:横幅、大队旗一面、中队旗一面、大红领巾一条、小红领巾120条、“星星火炬章”120张。 活动音乐:《出旗曲》、《少年先锋队队歌》、《退旗曲》。 活动过程: 一、活动开始。 主持人:少先队宝源小学大队2017年新队员入队前学习活动,现在开始。出队旗!(奏播《出旗曲》)敬礼! 主持人:(《出旗曲》结束)礼毕! 主持人:唱队歌。(奏播《少年先锋队队歌》) 二、活动展开。 (一)谈一谈。 1、小朋友们,你们认识红领巾吗? 2、谁知道我们小朋友带上红领巾表示什么?(表示加入中国少年先锋队)

3、什么是中国少年先锋队?(神圣的光荣的队伍,只有最优秀的小学生才能加入这个队伍) 辅导员:真的吗?罗老师像同学们这样刚上小学的时候,还不知道带上红领巾代表什么呢?老师当时很好奇,为什么有些很优秀的同学被放学后留堂?为什么这些同学留堂后又一脸的自豪?为什么这些同学最后领子上都系上了一条鲜红的三角巾? 为了能和同学们一起系上那条三角巾,我更努力地学习,更认真的完成作业,很快,我也被留堂了,被带到了这一面红旗的前面。(出示队旗) (二)认一认。 1、认识大队旗。 辅导员:同学们,就是这面红旗,它和我国国旗有什么不一样?(国旗是五星红旗,一颗大星周围围着四颗小星;队旗是一颗黄星加一把火炬。)这就是中国少年先锋队的大队旗,谁看出来它是由哪两部分组成?(五角星、火炬) 2、认识中队旗。 辅导员:同学们,这就是我们少先队的中队旗,有没有发现它与大队旗有什么不同(小了一点,还缺了一个三角形)。对了,那个三角形在哪? 3、认识红领巾和队徽。 (出示红领巾)这就是我们少先队员的标志——红领巾,(出示队徽)这就是我们的队徽。红领巾是从哪里来的?它什么是红色的?

法制教育课教案

法制教育课教案 遵守法律从我做起 教学目标: 1、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护;青少年的健康成长离不开法律;我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义;掌握未成年人保护工作的基本原则。 2、结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”,特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识,逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来。 3、增强同学们的法律意识,并学会运用法律的武器保护自己重难点: 让孩子们知法、守法,学会运用法律的武器保护自己 教学过程: 一、谈话引入新课 1. 板书“法律”,同学们想一想这个社会如果没有了法律的约束会变成什么样,杀人放火,诈骗抢劫……,可以说无论你在什么地方,在干什么,你都存在着危险;走路,上学,吃饭,洗澡,睡觉,包括上厕所你要时时刻刻提防着别人给你带来的伤害。这样的环境,我们是不安全的,不稳定的,不和谐的,更谈不上“幸福”两个字~ 2. 出示图片:孙悟空为什么被压在五指山上五百年,(违反了天庭的法律) 二、学文、明理、导行: (一)知法 1、了解法律的起源,知道有关法律内容

2、运用生动事例形象、直观地让学生知法、懂法。 (二)守法 1、我们了解了法律,那我们应当怎样做才是一个遵纪守法的好孩子呢, (育爱心、勤学习、拘小节、抗诱惑、慎交友) (三)用法 1、同学们,生活当中我们如果遇到危险应当如何去运用法律的手段去保护自己呢, 三、师小结: 同学们,生命是美好的,童年是多彩的,要享受这一切必须以人身安全为前提。今天我们学到了很多的法律知识,我们在日常生活中要规范自己的言行,当受到侵害时也要运用法律的武器保护自己,愿同学们从小树立法律意识,让法永远与你相随,让幸福快乐永远与你相伴~三、附板书: 法律: 知法 守法 用法

法制教育课教案

法制教育课教案 花这些钱到底谁说了算教学目标: 认知目标:未成年人的财产要由父母来管理、保护。情感目标:由父母管理未成年子女的财产~是出于保护未成年人 财产安全的需要。 行为目标:勤俭节约~反对浪费。 教学难点:为什么未成年人的财产要由父母管理、保护, 教学准备: 教师准备:制作一张理财小卡片。 教学设计: 一、谈话导入~激发兴趣 1、导言:同学们~随着春节假期的来临~你们手里的压岁钱一定又多了起来。如何处理好这笔钱呢,是自己随意消费一掷千金呢,还是由爸爸妈妈以某种安全适当的方式保存起来呢,针对这一问题~这节课我们就来学习《花这些钱到底谁说了算》。 2、板书课题《花这些钱到底谁说了算》。 二、创设情境~展开想象 1、老师叙述小故事。,略, 2、学生边听边思考:小娟的压岁钱该怎么花~到底谁说了算呢, 三、合作交流~大胆探究 1、小组讨论:请同学们分七人小组讨论。 2、班级交流:各小组选一名代表发言。 生:第一小组:应该用来交学费。 师:这样可以减轻家长的经济负担。

生:第二小组:献爱心。如帮助贫困地区的孩子上学。 师:这是助人为乐的表现。 生:第三小组:表孝心~给父母长辈送礼物等 师:养成敬老爱老的美德。 生:第四小组:买书报~可以开阔眼界。 师:还可以交流阅读。 生:第五小组:买保险~为自己解除健康、升学的后顾之忧。 师:这是一个好主意。 生:第六小组:搞投资~在银行立个帐户~搞教育储蓄。 师:你们可真有远见: 师小结:刚才大家的想法真是又多又好。通过刚才的发言~我觉得你们长大了~懂事了~会体谅父母~有爱心~老师还有个想法~如果把积攒的钱用来旅游~也是一个不错的办法~既可强身健体~又可增长见识。 那花这些钱到底谁说了算呢,,生各抒己见,从大家七嘴八舌的回答中~我听到了有的说小娟说了算~有的说父母说了算~还有的说一起商量再做决定。究竟谁说了算呢,请看法律是如何规定的。 请同学们自己读一读法律内容。 在《未成年人保护法》中对保护未成年人的财产做了这样的规定:父母或者其他监护人应当妥善管理和保护未成年人的财产~在依法处理未成年人的财产时~应当听取其意见。 师读。 四、归纳总结~探究新知,整体感知, 师:通过学习~你知道了什么, 生:我知道了未成年人的财产应由父母管理和保护。

一年级少先队活动课教案

仅供参考小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________

一年级少先队活动课教案 活动主题:学习队章———我们的标志 活动目标:了解队章的基础知识,懂得加入少先队的意义,初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。 活动重点:知晓队名、队旗、队徽、队的创立者、入队誓词,会唱队歌、敬队礼、呼号;认识红领巾的含义;提出入队申请; 入队前为他人或集体做件好事。 活动形式:中队交流会 活动过程 一、出队旗(全体起立,行注目礼,奏出旗曲。) 二、展示活动目标 三、说一说 1、小朋友你们知道什么是“红领巾”吗? 2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么? 3、什么是中国少年先锋队? 四、认一认 1、认识中队旗,看看他由哪两部分组成的?

2、认识队徽。 3、介绍红领巾及由来。 五、考考你 1、少先队的创立者和领导者是谁? 2、队的标志及意义是什么? 3、少先队员怎样敬队礼? 4、少先队员呼号是什么? 5、少先队员的入队誓词是什么? 六、听少先先锋队队歌 七、议一议你觉得自己有没有资格带红领巾? 你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病? 八、教师总结。 九、回家作业: A、回去和爸爸妈妈说说要戴上红领巾,你得做到哪些? B、你还有哪些缺点需要改正? C、争做一件好事! 十、退队旗(全体起立,行队礼,奏退旗曲。)

一年级少先队活动课教案 活动主题:礼仪感染———入队仪式 活动目标:通过庄严地少先队礼仪,培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。 活动重点:举行入队仪式:出党旗、团旗、队旗;为新队员授红领巾; 入队宣誓;为新中队授中队旗,聘请辅导员;党员、团员、 队员、代表发言;呼号;退旗。 活动形式:中队交流会 活动过程 一、出队旗(全体起立,行对礼,奏出旗曲。) 二、宣布少先队入队名单 三、中国少年先锋队队知识 1. 创立者和领导者 2. 队旗(大队旗、中队旗) 3. 队徽 4. 队的标志 四、红领巾的结法

最新九年级法制教育课教案

第一课时:防范侵害,保护自己 教学目标: (1)情感、态度、价值观目标:学生懂得生命的价值,警惕不法侵害,树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利。 (2)能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力,提高自己在现实生活中的自我防范能力,增强寻求法律保护的能力。(3)认知目标:帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己,懂得用法律保护自己。教学重点、难点: 教学重点:用智慧保护自己。 教学难点:提高警惕是防范侵害的前提。 教具准备:多媒体 教学课时:一课时 一、引入新课 导课 二、新授 同学们,下面听老师讲一个故事给你们听: 小丽通过网上聊天,认识了阿林,并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩,小丽应邀了。 师:根据你们的猜测和想象,你说他俩会怎样? 生:、、、、、 (一)提高警惕 过渡:刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测,那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们,让我们一起来关注事情的进展。 1.播放影片 2.师:小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢? 生:、、、、 师小结:通过大家的分析,我们形成共识:小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕,轻信网友。(板书:警惕) 3.师:我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示) a.活动:小组讨论 b.指名汇报 教师归纳:总的来说,网络世界就像一个万花筒,青少年要提高警惕性;同样,社会犹如网络世界,即绚丽多彩,又存在着一些丑陋肮脏

完整word版,一年级一班队前教育第一课教案

一年级一班队前教育第一课教案 教学目标: 1.帮助学生了解少先队的光荣历史,学习队章中有关队旗、红领巾、队礼、呼号等知识,懂得红领巾和队礼的意义。 2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的,激发起他们加入少先队组织的愿望。 3.懂得入队前要严格要求自己,努力争当少先队员;入队后更要严格要求自己,用实际行动为红领巾增添光彩。 教学重点: 1.帮助学生了解有关少先队的知识。 2.教育他们努力做合格的少先队员。 教学难点: 学会系红领巾和敬队礼。 教学过程: 一、谈话引入 同学们都盼望能戴上红领巾,成为光荣的少先队员。在戴上红领巾以前,我们要了解有关少先队的知识,首先,我们来了解一下少先队的历史。(边展示课件边介绍少先队的历史) 二、认识队旗、红领巾 (展示大队旗)五角星加火炬的红旗是我们的队旗。这是大队旗。(展示中队旗)这是中队旗。 请同学们比较一下,大队旗和中队旗有哪些相同的地方?(辅导员根据学生的回答解释:五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。)请同学们再比较一下,大队旗和中队旗有什么不同的地方?(课件展示)(中队旗比大队旗少了一角)中队旗少的这一角像什么?(中队旗比大队旗少的这一角像红领巾,红领巾是红旗的一角)(拿起红领巾)少先队员戴红领巾,一方面是为了纪念革命先烈们,更重要的是用红领巾激励我们要珍惜今天来之不易的幸福生活,发扬革命先烈的精神,继承革命先烈的事业,好好学习,全面发展,早日成为祖国建设的有用人才。 三、学习佩戴领巾 红领巾是少先队员的标志,少先队员都要学会戴红领巾。请你上讲台配合老师一起教同学们怎样戴红领巾。先把红领巾铺在平整的桌面上折叠好,为了让同学们看得更清楚,我就拿在手上折叠了,从长边开始大约2厘米折叠一次,最后留下大约2-3厘米的角。在举行新队员入队仪式的时候,由老队员双手把叠好的红领巾递给新队员,新队员要双手接过红领巾放到自己的肩上,用这个动作表示自己主动要求加入少先队。把红领巾压在衣服领子的下

小学法制教育课教案

1、新《未成年人保护法》解读教案 教学目标: 1、借助此次宣传和讲解工作,使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解; 2、在初步了解的基础上,使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务; 3、在学习新《未成年人保护法》的同时,使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心,使未成年人健康成长,进一步促进社会稳定和家庭幸福。 教学辅助用具: 新《未成年人保护法》的宣传单。 教学过程 一、导入语: 同学们,大家好! 为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,2006年12月29日,第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订,修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。分发新《未成年人保护法》宣传单。 二、学习新修订《未成年人保护法》: 1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌: a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布,并于2007年06月01日起实施。

b、新《未成年人保护法》共分七章:第一章总则;第二章家庭保护;第三章学校保护;第四章社会保护;第五章司法保护;第六章法律责任;第七章附则。 2、立法原则: 为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,根据宪法,制定本法。 3、修订《未成年人保护法》的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则,更好地维护未成年人的合法权益;有利于促进未成年人健康成长,保证党和国家事业后继有人;有利于构建社会主义和谐社会,促进社会稳定和家庭幸福。 新修订《未成年人保护法》面前,人人平等。 4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点; a、既与国际公约接轨有体现国情; b、体现了政府为主保障儿童权利的原则: c、更加关注未成年人的健康和安全; d、关注未成年人的成长环境; e、关注特殊困境中的未成年人的; f、强化了对未成年人的司法保护; g、明确了相关处罚措施。 5、未成年人定义: 世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时,曾对未成年人的概念进行过讨论,但最终未达成一致,只是规定:“未成年人,系指按照各国法律制度,对其违法行为可以以不同于成年

少先队入队前教育教案

少先队入队前教育课 学生素质发展目标: 1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。 2、初步了解少年先锋队知识,认识队旗,认识红领巾。 3、调动学生佩戴红领巾的积极性,向学生提出上课自觉遵守纪律,认真学习的要求。 课时安排:2课时。 课前准备:队旗、红领巾、课件。 授课时间:2017年10月13日 授课对象:一年级全体学生 教学过程: 第一课时 一、了解队名: 我们的队名——中国少年先锋队 二、我们的队旗、队徽: 1、队旗是少先队组织的标志。包括大队旗、中队旗和小队旗。 2、我们的队旗是:五角星加火炬的红旗。红旗象征革命胜利。五角星代表着中国共产党对我们的领导。火炬象征着光明。这表明少先队员是在党的领导下,向着光明的未来前进。 3、我们的队徽:五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 三、队的领导人:中国共产党 四、队的作风:诚实、勇敢、活泼、团结 五、我们的标志是:红领巾 1、红领巾的含义:它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。每个队员都应该佩带它和爱护它,为它增添新的荣誉。 2、学系红领巾:将红领巾披在肩上,胸前两个角尖对齐。左角压右角,将右角经过左角前面,拉到右边,左角不动。右角经两角

交叉的空隙中拉出,抽紧。口诀:左尖压右尖,底尖转一圈,岔上拉底尖,底尖穿过圈。 3、要佩带和爱护红领巾:少先队员要佩带红领巾,这是热爱少先队组织的表现。少先队员要爱护红领巾。 爱护红领巾的秘诀: 戴端正放平整勤清洗不乱扔 天气炎热时,少先队员可不带红领巾,但要佩带队徽。 六、我们的队礼 1、我们的队礼:右手五指并拢,高举头上。 2、敬队礼的动作:右手五指并拢,直臂向前抬至与肩同高,掌心向左。右肘开始弯曲,腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额头上方移动,成敬礼动作。此时,右手拇指距额头一拳,掌心相左前下方。注意胳膊不能挡住脸。 3、少先队员什么时候行队礼? 队礼是少先队的最高礼节。少先队员在升国旗时;在队旗出场、退场时;在烈士幕前扫墓时;在为来宾或英雄模范献红领巾时都要行队礼。在集会前列队、行进、检阅时,各大、中、小队长敬队礼,其他队员立正行注目礼。为新队员授红领巾时,新老队员互敬队礼。 4、队礼的含义:它表示人民的利益高于一切。 5、“人民的利益高于一切”中最基本的一点就是“一切为他人着想”,即一切为除了自己以外的同学、老师、家长及社会上的人着想。 七、我们的呼号 1、呼号的内容:少先队集会时,要在辅导员的带领下呼号。呼号时右手握拳举在头侧。辅导员领呼:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”少先队员回答:“时刻准备着!” 2、姿势:面向队旗,立正站好,右手握拳举起,右臂弯曲,大臂与肩平行,右拳贴于耳侧,掌心向前,当主持人发出呼号口令时,作此动作,呼号完毕,自觉放下手臂。要求:呼号时声音洪亮,精

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