一(2)班主题班会“队前教育第一课”教案
一年级2班队前教育(班会课正稿)
董存瑞抱起炸药包，冲向暗堡，前 进时左腿受伤，顽强坚持冲到桥下。 由于桥型暗堡距地面超过身高，两 头桥台又无法放置炸药包。危急关 头，他迅速用左手托起炸药包，右 手拉燃导火索，高喊：“为了新中 国，冲啊！！”碉堡被炸毁了，董 存瑞以自己的生命为部队开辟了前 进的道路，胜利的红旗迎风飘扬。
小朋友们，你们知道怎么系好红领巾吗？ 小窍门儿： 左尖儿压右尖儿，
中国梦之
我爱红领巾
一（2）班主题班会
少先队 “队前知识早知道”
——争做前进文明少先队员
主题队会课
1、知道少先队的全称。
我们的队名：中国少年先锋队。 简称：少先队
2、知道中国少年先锋队的建队日是 什么时候。
建队日：10月13日
3、知道队徽的图案和含义。
队徽是我们少先队的标 志。在鲜艳的红旗上，印着 一颗金黄色的五角星和一支 火炬，火炬象征光明，红色 代表革命的胜利，队旗上的 五角星代表中国共产党的领 导，表示少先队要按照党指 引的方向前进。星星火炬永 远指明我们前进的方向。
4、知道队旗的图案和含义。
• 队旗是少先队组织的标志。队旗是红色的， 象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表 中国共产党的领导，火炬象征着光明。
5、知道队员的标志是什么。 队员的标志：红领巾。
董荐瑞舍身炸暗堡
1948年5月25日，八路军攻打隆化城 的战斗打响了 。董存瑞所在连队担负攻击 国民党守军防御重点隆化中学的任务。他 任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、 5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随 即发起冲锋，突然遭到敌人一座隐蔽的桥 型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻了，二 班、四班接连两次对暗堡爆破都没有成功。 董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共 产党员，请准许我去！”
队前教育课教案
1.1 队前教育课的背景和意义
1.1.1 背景：队在小学教育中占有重要地位，是小学生学习和社会实践的重要平台。
1.1.2 意义：队前教育课有助于培养学生的集体主义精神，提高他们的组织纪律性。
1.2 队前教育课的目标和内容
1.2.1 目标：使学生了解队的性质、任务和基本要求，培养他们的集体主义精神。
1.2.2 内容：队的知识、队的活动、队的纪律。
1.3 队前教育课的教学方法
1.3.1 讲授法：讲解队的知识、性质、任务和基本要求。
1.3.2 实践法：组织学生参加队活动，培养他们的集体主义精神。
1.3.3 讨论法：引导学生就队的知识进行讨论，提高他们的思考能力。
二、知识点讲解
2.1 队的知识
2.1.1 队的定义：队是小学生学习和社会实践的重要平台。
2.1.2 队的性质：队在小学教育中占有重要地位，是培养学生的集体主义精神的重要途径。
2.1.3 队的任务：组织学生参加各种活动，提高他们的综合素质。
2.2 队的活动
2.2.1 队活动的方式：队活动包括集体活动、小组活动和个体活动。
2.2.2 队活动的内容：队活动包括学习、实践、娱乐、体育锻炼等。
2.2.3 队活动的意义：队活动有助于培养学生的集体主义精神，提高他们的组织纪律性。
2.3 队的纪律
2.3.1 队纪律的要求：学生要遵守队的纪律，做到守时、守纪、守法。
2.3.2 队纪律的执行：队干部要严格执行队纪律，做到公正、公平、公开。
2.3.3 队纪律的意义：队纪律有助于培养学生的组织纪律性，提高他们的自律能力。
三、教学内容
3.1 队的知识讲解
3.1.1 队的定义：队是小学生学习和社会实践的重要平台。
一年级队前教育主题班会教案
一年级队前教育主题班会教案
一、活动目标：
1.通过队前教育，让一年级学生了解少先队，认识少先队标志，体验少先队活动，感受少先队的快乐，争做一名合格的少先队员。
2.了解队章和队仪，懂得作为少先队员的光荣和责任。
3.培养和激发学生对少先队的向往和热爱之情。
二、活动准备：
1.制作PPT课件，准备队章、队仪的相关知识。
2.准备相关道具，如红领巾、队旗等。
3.挑选合适的歌曲作为背景音乐。
三、活动过程：
1.开场白（5分钟）
老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们聚集在这里，一起走进少先队这个大家庭。对于刚刚入学的一年级新生来说，加入少先队是一个新的开始，也是一件非常重要的事情。那么，什么是少先队呢？让我们一起来了解一下吧！
2.认识少先队（10分钟）
播放PPT，展示少先队的标志和相关活动照片，引导同学们了解少先队的历史、使命和活动内容。
老师：少先队是中国共产党领导下的少年儿童组织，它的使命
是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。少先队员是祖国的未来和希望，我们要以红领巾为荣，以队旗为荣，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
3.体验少先队活动（15分钟）
通过模拟少先队活动场景，让同学们亲身体验少先队的活动内容和形式。例如：佩戴红领巾、敬队礼、唱队歌等。
老师：少先队员要时刻保持红领巾的整洁和队礼的规范。在少先队的活动中，我们要高唱队歌，展现出我们的气势和精神风貌。现在，请同学们跟着老师一起来学习如何佩戴红领巾、敬队礼和唱队歌。
4.争做合格少先队员（10分钟）
通过讲解和互动的方式，让同学们了解如何成为一名合格的少先队员。例如：遵守纪律、尊敬师长、团结同学等。
一上班队教案
开学安全第一课
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：
一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例
学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、安全教育总结
新学期开学以来，为提高年级全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
入队教育主题班会
入队教育主题班会
篇一：一年级入队主题班会
“核心价值观记心中”
建队日入队主题班队会一（1）班
活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动主题：少先队基础知识
活动准备：少先队知识材料
活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。活动时间：10月13号
活动地点：一（1）班教室
活动过程：
一、班会主题导入
同学们你们戴上红领巾，就是一名少先队员了。今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。
二、学习少先队知识
1．介绍少先队的全名。
光荣的名称：中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即 1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。看看我们胸前鲜艳的红领巾，您们知道它是怎么来的吗？
2、介绍少先队的标志、红领巾的含义
红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
3、介绍少先队的队旗
五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
4、介绍少先队的队徽
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
5、介绍少先队的队歌
（1）队歌是《我们是共产主义接班人》。
队前教育教案
队前教育教案
教案标题：队前教育教案
教案目标：
1. 了解队前教育的重要性和目的；
2. 掌握队前教育的基本原则和方法；
3. 设计并实施一堂有效的队前教育课程。
教案步骤：
步骤一：引入（5分钟）
1. 向学生介绍队前教育的概念和重要性。
2. 引发学生对队前教育的兴趣，例如通过提问或分享相关的故事。
步骤二：讨论队前教育的目的和意义（10分钟）
1. 与学生一起讨论队前教育的目的，例如培养团队合作精神、增强沟通能力等。
2. 引导学生思考队前教育对个人和团队的重要性，并鼓励他们分享自己的观点
和经验。
步骤三：介绍队前教育的基本原则（15分钟）
1. 解释队前教育的基本原则，如个性化、参与性、循序渐进等。
2. 与学生一起探讨这些原则的意义和实际应用，例如如何根据不同学生的需求
进行个性化教学。
步骤四：介绍队前教育的方法（15分钟）
1. 介绍常用的队前教育方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。
2. 分析每种方法的优缺点，并与学生一起讨论如何选择适合的方法来实现特定
的教育目标。
步骤五：设计队前教育课程（20分钟）
1. 分组让学生设计一个队前教育课程，包括目标、内容和教学方法。
2. 学生展示并互相评价彼此的设计，讨论如何改进和完善。
步骤六：总结和反思（5分钟）
1. 总结队前教育的重要性、基本原则和方法。
2. 鼓励学生反思自己在课程设计中的收获和不足之处，并提出改进的建议。教案评估：
1. 学生参与讨论的积极性和质量；
2. 学生设计的队前教育课程的合理性和创造性；
3. 学生对队前教育的理解和应用能力。
教案扩展：
1. 组织学生实施设计的队前教育课程，并进行实际效果的评估；
队前教育班会(参考教案)
队前教育班会(参考教案)
队前教育班会
本次班会的目的是帮助学生了解少先队的光荣历史，并研究队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识，以便更好地理解红领巾和队礼的意义。同时，我们也希望通过这次班会，让学生感受到成为少先队员的光荣，并激发他们加入XXX组织的愿望。在此过程中，我们将重点教育学生努力做
合格的少先队员。
本次班会的难点在于学生需要学会系红领巾和敬队礼，并理解“红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成”的含义。
我们首先向学生展示了一段录像，让他们了解少先队组织的性质，包括全称和先锋的意义。我们还通过XXX、XXX的
故事，让学生了解到先锋不仅仅是大人，少年儿童中也有先锋。我们希望学生能够研究先锋的好思想好品质，继承先锋的好传统，并努力争当少先队员。
接着，我们教育学生佩戴红领巾。红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。红领巾是少先队员的标志，每个少先队员都要学会戴红领巾，并爱护红领巾。我们向学生展示了佩戴红领巾的正确方法，并带领学生研究如何正确地系红领巾。
最后，我们让学生认识队旗和队徽，了解其含义和作用。队旗是五角星加火炬的红旗，代表XXX的领导、光明和革命
胜利。队徽是少先队组织的标志之一。我们希望学生能够认真研究这些知识，并在日常生活中努力为红领巾增添光彩，成为优秀的少先队员。
认识队徽：队徽是XXX的标志，由五角星、火炬和红色
绶带组成。我们要珍爱队旗和队徽。
学敬队礼：敬队礼是XXX最高的礼节。它是右手五指并
拢高举头上的动作，代表着人民的利益高于一切。我们可以从《草原英雄小姐妹》的故事中研究到，XXX和XXX为保护羊群不顾一切，表现出了“人民的利益高于一切”的精神。我们要向她们研究，努力做到这一点。
队前教育课教案
队前教育早知道
教学目的：
1.帮助学生了解少先队的光荣历史，学习队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识，懂得红领巾和队礼的意义。
2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。
3.懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。
教学重点：
1.帮助学生了解有关少先队的知识。
2.教育他们努力做合格的少先队员。
教学难点：
1.学会系红领巾和敬队礼。
2.理解“红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成”的含义。
教学过程设计：
同学们，这节课我们一起学习有关少先队的知识。
一、基础知识
1、同学们你们知道我们队名吗？
生：少年先锋队，简称：少先队。
2、我们的少先队经历了五个时期，
1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。
中国少先队的建队时间：1949年10月13日，每年的10月13日为建队日。
3、中国少年先锋队“先锋”的含义
“先锋”是为了人民的利益走在前面的人。如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。
少先队员以“先锋”命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。
4、创立者和领导者
中国少年先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
二、少先队的标志
1、少先队的组织标志：队旗和队徽
队徽：队徽是我们少先队的标志。在鲜艳的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按照党指引的方向前进。星星火炬永远指明我们前进的方向。
一年级队前教育教案
一年级队前教育教案
教案标题：一年级队前教育教案
教案目标：
1. 帮助学生适应学校环境，建立积极的学习态度。
2. 培养学生良好的行为习惯和社交技能。
3. 培养学生的基本学习能力，如听说读写等。
教案步骤：
1. 活动一：认识班级和学校
- 学生介绍自己的名字、年龄和家庭背景。
- 教师介绍学校的规章制度和班级的日常安排。
- 学生参观学校各个区域，如教室、图书馆、操场等。
2. 活动二：建立积极的学习态度
- 教师与学生分享学习的重要性，鼓励他们树立学习的目标。
- 教师进行学习方法的指导，如如何集中注意力、如何有效地记忆等。 - 学生参与一些趣味性的学习活动，培养他们对学习的兴趣。
3. 活动三：培养良好的行为习惯和社交技能
- 教师与学生一起制定班级规则，让学生参与其中。
- 教师进行礼貌用语和行为的示范，鼓励学生模仿。
- 学生参与小组活动，培养他们与他人合作的能力。
4. 活动四：发展基本学习能力
- 教师进行基础知识的教学，如字母、数字、颜色等。
- 教师进行听说读写的训练，提供适合学生水平的阅读材料和写作练习。
- 学生参与游戏和角色扮演活动，巩固所学的知识和技能。
教案评估：
1. 教师观察学生在活动中的参与度和表现，记录学生的进步和困难。
2. 学生完成小组活动和个人练习，教师进行评估和反馈。
3. 教师与学生进行面对面的交流，了解他们的学习感受和需求。
教案扩展：
1. 鼓励学生参与学校的课外活动，如运动会、艺术节等。
2. 与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的学习情况。
3. 根据学生的实际情况，进行个别辅导和提供额外的学习资源。
队前教育教案
队前教育教案
1、第一节课《认识光荣的少先队》
2、第二节课《走进光荣的少先队》
3、第三节课《热爱光荣的少先队》
第一节认识光荣的少先队
活动目的：组织新生学习、熟悉有关少先队的知识，即知道队名，指导红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织的一脉相承的基本意义。
活动组织者：各中队辅导员
活动准备：国旗、党旗、团旗、队旗、队徽、红领巾
活动过程：
一、认识红领巾及其含义
1、活动导语：
辅导员：（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？谁想用小手来摸摸它？
学生：看着红领巾，用自己的小手抚摸。
辅导员：你们知道红领巾为什么是红色的吗？
学生：（回答）
辅导员：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成，你们知道为什么说：“红领巾是革命先烈的鲜血染成”的呢？我给大家讲个故事（董存瑞炸暗堡等革命故事）同学们，刚才老师讲了董存瑞的故事，你们还知道哪些革命先烈？
学生：讲讲先烈故事
辅导员：（小结）为了让人民能过上幸福的生活，许许多多革命先烈英勇牺牲了。“红领巾是用革命先烈的鲜血染成”是一种打比方的说法，意思是说今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，随着年龄的增长，你们会更加地理解这
句话的（拿起红领巾）少先队员戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的事用红领巾激励我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的事业，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。再过不久，你们就会戴上鲜艳的红领巾，加入中国少年先锋队，成为一名光荣的少先队员了。佩带上红领巾就要爱护它为它增添新的荣誉。你们愿意吗？
一年级入队前教育主题班会教案
一年级入队前教育主题班会教案
自己的事情自己做
活动目的：
1、秉持每一天自己的事自己搞，培育自理意识，不能搞的研习着搞。例如：自己穿衣、喝茶等。
2、透过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、使学生沦为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备工作：
1、事先调查学生在家的表现
2、收集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话引入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗?你们已经是一年级的小学生了，就应自己的事情自己做了。这样我们不仅仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。这天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、自学歌曲《我存有一双万能的手》
我有一双万能的手，万能的手，
样样事情都会搞，都会搞，
洗衣裳呀，洗手绢呀，
迁调袜子呀，缠钮扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我就是个好孩子，
爸爸他也常常夸奖我，夸奖我
师：同学们，你们是不是也存有一双万能的手阿?你们说道说道，我们的手都能干些
什么事?
生：写字、扫地、穿衣……
师：我们的双手能够搞这么多事，真是一双万能的手阿。
三、现场比赛并学习
1、系则红领巾比赛
师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同
学来进行一个系红领巾的比赛。
2、自学绑鞋带
师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮忙另一位同学绑鞋带，老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会，此刻我们一齐来学习如何绑鞋带，好吗?
四、大调查
师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一齐来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗?⑵自己的学习用品自己整理吗?⑶每一天早上自己背着书包来上学吗?
队前教育课教案
队前教育课教案
教学目的：
1.帮助学生了解少先队的光荣历史，懂得队礼的意义，会正确敬队礼。
2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入XXX组织的愿望。
3.懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。
教学重点：
1.帮助学生了解有关少先队的知识。
2.教育他们努力做合格的少先队员。
3.XXX礼。
教学难点：
1.学会正确敬队礼
教学过程设计：
同学们，我是大队辅导员，这节课我们一起研究有关少先队的知识。同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。在戴上红领巾以前，我们要了解有关少先队的知识，首先，我们来了解一下少先队的历史。（边展示课件边介绍少先队的历史）
请同学们一起告诉老师：哪一天是中国少年先锋队的建队日？
中国少年先锋队是少年儿童自己的组织，队员们在党的培养教育下，愉快地研究，健康地成长。
展示大队旗）五角星加火炬的红旗是我们的队旗。这是大队旗。（展
word.
示中队旗）这是中队旗。
请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？（辅导员根据学生的回答解释：五角星代表XXX的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。）在少先队队徽上也有五角星和火炬的图案。这是队徽。五角星加火炬和写有“XXX”的红色绶带组成我们的队徽。队旗和队徽都是少先队的象征，我们要爱护队旗队徽。
请同学们再比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？（课件展示）（中队旗比大队旗少了一角）中队旗少的这一角像什么？（中队旗比大队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角）
图片展示：红领巾
少先队入队前教育第一课 主题班会教案
一年级下册综合实践活动·
队前教育第一课教学设计
教学目标：
1、知道队名，队的创立者和领导者,知道少先队员的标志；认识队徽、队旗并知道其含义。
2、会戴红领巾、会敬队礼、会呼号，会唱队歌、会读入队誓词。
3、让队员感知少先队，激发向往少先队、喜欢少先队、
加入少先队组织的愿望，引导学生认识到少先队员佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
教学重点：帮助学生了解有关少先队的基础知识。教学难点：学会敬队礼、系红领巾、呼号。
教学准备：红领巾、PPT课件
教法学法：游戏实操小组合作
教学过程：一、看一看
小朋友们,你们好！我们今天来学习队前教育第一课。老师现在给你们看几张照片？（展示PPT）他们都是？少先队员。你们想成为一名光荣的少先队员吗？想。
小朋友们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。但是我们在成为光荣的少先队员之前呀，要先来学一学少先队的一些基本知识。
二、抢红包游戏
咱们来玩一个抢红包的游戏。（出示PPT）谁想来抢红包？举手示意老师？小朋友任意点开一个红包，并念出红包上的问题，再找本组的一个同学来回答。
三、闯关游戏
小朋友们，老师现在要考考大家，看看你们今天能不能把这个游戏闯关成功，第一关谁来闯？一个小朋友点开闯关问题，再找本组一个同学来回答。
同样的方式闯第二关、第三关。第四关是一个队前运动会，需要两名小伙伴一起来闯。
（设计意图：抢红包游戏和闯关游戏的设计是为了避免老师枯燥的讲解少先队的一些队知识，课前老师发给学生一张导学单，让他们先预习，
课堂上老师利用抢红包游戏和闯关游戏的方式进行队知识的学习，抢了红包的同学说出红包上的问题，再去让其他同学回答，既活跃了课堂气氛，又激发了学习兴趣。）
班队课主题班会教案
班队课主题班会教案
一、教学内容确定
主题：培养爱国热情，传承红色基因
目标：通过本次班会，学生将了解和认识我国的红色基因，培养对祖国的热爱和自豪感，并激发他们在班级建设和个人成长方面的积极性。
二、教学准备
1. PPT投影仪及相关资料
2. 提前准备一份红色基因的知识问答卡片
3. 课堂布置：合理布置教室桌椅，营造积极向上的学习氛围
三、教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
1. 教师亲切关怀：与学生互动问候，营造和谐的班级氛围。
2. 导入话题：在黑板上写下“红色基因”，请学生自由联想，谈一谈对“红色基因”的认知和理解。
步骤二：知识讲解（15分钟）
1. PPT展示：通过PPT介绍红色基因的概念和内涵，以及它对我们今天的生活产生的影响。
2. 实例分享：举例说明红色基因在经济、科技、文化等方面的体现，通过具体的案例让学生深入理解红色基因的价值和意义。
3. 视频播放：播放红色基因相关的视频短片，通过多媒体形式激发
学生的情感共鸣和兴趣。
步骤三：知识检测（10分钟）
1. 学生自主学习：将提前准备好的红色基因知识问答卡片发给学生，让他们独立完成。
2. 审核答案：随机选择几位学生回答问题，批改并进行讲解，让学
生进行自我纠错。
步骤四：小组合作（20分钟）
1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个红色基因相关话题进
行深入讨论与研究。
2. 分享交流：每个小组派代表分享小组讨论的成果和心得，其他组
进行点评和提问，激发学生思考，促进合作学习。
步骤五：情感体验（15分钟）
1. 表演展示：请一些学生表演一段红色基因相关的话剧或小品，以
完整版)一年级学生入队前主题班会
完整版)一年级学生入队前主题班会一年级学生入队前主题班会教案
研究目标：
1.引导学生认识到佩戴红领巾是一件光荣而神圣的事情。
2.初步了解中国少年先锋队的知识，认识红领巾、队旗和
队徽。
3.知道队名、队的创立者和领导者，知道队礼、呼号、入
队誓词和队歌。
4.调动学生入队的积极性，提出上课自觉遵守纪律、努力
研究的要求，并争做一件好事。
研究过程：
一、队前教育
队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少
先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并以入队为动力，帮助他们在各方面打下较好的基础。队前教育是
少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后八年的少先队生活产生良好的影响。
队前教育应该有比较具体的内容和目标，总结为队前教育“十知道”：
1.知道队的名称，理解“先锋”的意义。
2.知道队旗的图案和含义。
3.知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系
红领巾，爱护红领巾。
4.知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
5.知道队的呼号。
6.学会写入队申请书（口头申请）。
7.知道入队的时候为人民做一件好事。
8.会唱队歌。
9.知道入队誓词的内容。
10.知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。
二、入队条件
队章中明确规定：“凡是六周岁到十四周岁的少年儿童，
愿意参加XXX，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经
中队委员会批准，就成为队员。”这就是说，少年儿童除了年
龄规定以外，应根据自愿的原则，凡自愿口头或书面提出申请就应吸收入队，不应附加任何其他条件。
一年级入队前教育主题班会教案
一年级入队前教育主题班会教案
教学目标
1.了解中华人民共和国的国旗、国徽、国歌的基本知识和历史背景。
2.理解参加少先队是作为中国共青团的辅助组织，为社会主义事业服务。
3.了解少先队员的标志和其代表的意义。
4.能够认真对待少先队入队的宣誓仪式，对自己的承诺予以珍视。
教学准备
1.制作国旗、国徽、少先队旗帜等图片卡片。
2.准备戴少先队团徽章的红领巾。
3.准备少先队组织章程及入队宣誓仪式的文字。
教学过程
1. 导入新课
1.展示图片卡片，引导学生了解中华人民共和国的国旗、国徽、国歌，以及其背后的历史背景。
2.聊聊参加少先队和作为中国共青团的辅助组织之间的关系。
2. 学习少先队员的标志和代表的意义
1.出示少先队旗帜图片，让学生辨认红旗、五角星、团徽等标志。
2.引导学生了解每个标志及其代表的意义。
3. 学习入队宣誓和其意义
1.出示入队宣誓的文字，让学生了解其内容。
2.引导学生理解入队宣誓的重要意义，以及对自己诚信守信承诺的意义。
4. 结束活动
1.让学生戴上红领巾，学习认真对待少先队入队的宣誓仪式，重温入队誓言。
2.分发相关材料，让学生持续了解和学习少先队相关知识。
教学评估
1.老师在教学过程中观察学生的表现，了解学生对于相关知识的掌握情况。
2.通过有无错误回答、识别中的准确率等方式进行评估。
教学拓展
1.借助课外教育资源，进一步学习少先队章程以及各项活动的开展。
2.组织学生参加多种形式的课外拓展活动，增强学生的服务意识和团队
意识。
特殊应用场合
1. 面向非中文母语的学生的班会教育
针对非中文母语的学生进行班会教育时，需要特别关注语言沟通障碍和文化差异，应该增加以下内容：
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龙井民族小学“队前教育第一课”主题班会教案
班会时间：2018年10月12日
班会地点：一（2）教室
参加人员：全班同学及班主任
主持人：班主任
活动目的：
1、知道少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。
3、学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟读入队誓言。
4、懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。
活动重点：
1、帮助学生了解有关少先队的知识。
2、教育他们努力做合格的少先队员。
活动难点：
1、学会系红领巾和敬队礼。
2、理解“红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成”的含义。
活动时间：一课时
活动准备：多媒体课件、红领巾、队旗。
活动过程：
同学们，你们看老师手中拿的是什么？看到高年级的大同学带着鲜艳的红领巾，你有什么想法？红领巾是红旗的一角，是少先队的标志，加入少先队组织就能戴上红领巾了，你们想加入少
先队吗？同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。在戴上红领巾以前，我们要了解有关少先队的知识，下面，我们一起来看一段录像，了解一下少先队的知识。
1、少先队组织的性质。
(1)少先队的全称。
(2)了解先锋的意义。
师：像毛泽东、邓小平周恩来这些伟大领袖就是先锋。先锋不仅仅是大人，在少年儿童中也有先锋。
讲解刘胡兰、王二小的故事。
(3)我们要加入少先队就要学习先锋的好思想好品质，继承先锋的好传统。
2、少先队的创立者、领导者。
中国少年先锋队是由中国共产党创立和领导，并委托共青团直接领导。
3、教学生佩戴红领巾。
(1)红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。红领巾是少先队员的标志，每个少先队员都要学会戴红领巾，并爱护红领巾。这是珍惜少先队员荣誉，热爱少先队组织的表现。
(2)佩戴红领巾：把红领巾压在衣服领子的下面，大角要对正脊柱，然后再系红领巾。系红领巾有个小窍门：左尖压右尖，底尖转一圈，叉上拉底尖，底尖钻过圈。
(3)师代生学戴红领巾。
4、中国少年先锋队是少年儿童自己的组织，红领巾是少先队员的标志，队旗和队徽是少先队组织的标志。
（1）认识队旗：五角星加火炬的红旗就是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
大队旗和中队旗有不同的地方：中队旗比大队旗少了一角。中队旗少的这一角就像红领巾，红领巾是红旗的一角。
（2）认识队徽：在少先队队徽上也有五角星和火炬的图案。这是队徽。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队旗和队徽都是少先队的象征，我们要爱护队旗队徽。
5、学敬队礼。
（1）敬队礼是少先队的最高礼节。我们的队礼是右手五指并拢高举头上，它表示人民的利益高于一切。
（2）什么是“人民的利益高于一切”呢？老师给你们讲这样一件事：那是四十一年前寒假的一天，11岁的姐姐龙梅和9岁的妹妹玉荣正在草原上帮助人民公社放羊。呼啸的狂风裹着大雪铺天盖地地卷了过来，羊群被风吹着越走越远。姐妹俩冒着刺骨的暴风雪，拼命地保护着羊群。她们头上身上都落满了雪，结成了冰。天黑了，气温下降到了零下37度，妹妹的靴子在大雪中跑丢了，姐姐的想把自己的脱下来给妹妹穿，却发现靴子已经和脚冻在了一起。姐妹俩顾不上寒冷、饥饿和害怕，只有一个想法：这384只羊是人民公社的财产，一只都不能丢。她们和暴风雪搏斗一天一夜，走了100多里路，终于保护住了羊群。
同学们，听了《草原英雄小姐妹》的故事，你想说些什么呢？龙梅和玉荣不顾一切保护羊群，她们把人民的事情看得比什么都重要，这就是“人民的利益高于一切”。我们也要向她们学习，努力做到这一点。
（3）在什么时候敬队礼？
A 、升、降国旗的时候。
B、在队会出旗、退旗时要敬礼。
C、在发展新队员时，新老队员要互相敬礼。
D、接受奖励时要敬礼。
E、少先队员列队行进，接受检阅时要敬礼。
F、没戴红领巾时是不能敬队礼的。
G、革命烈士墓前要敬队礼。
（4）现在老师教大家敬队礼。
请同学先认真看老师敬队礼。为了让同学看清，我再做慢动作：敬队礼要用右手，就是你写字的那只手。立正站好，双手五指并拢。抬起右臂和肩膀一样高，手向头顶移动到距离额头一拳的位置，手与小臂形成一条直线，手腕不能打弯，手心向着左下前三个方向倾斜，大拇指和其它四个手指之间不留缝隙，敬礼完
毕再沿着敬礼的路线放下手；实际上，敬队礼是要求一次到位的，中间没有停顿，连贯起来做敬队礼的动作是这样的。老师转过身去再做一遍。
下面请同学们练习敬队礼，注意敬礼是用右手，也就是你写字的那只手。全体起立，敬礼，礼毕。
全体请坐。虽然我们学习了敬队礼的方法，但是要想敬好队礼，还要反复练习。
6、学习“呼号”。
（1）这是队员正在呼号。在呼号的时候，要举起右拳到耳朵上边太阳穴附近，拳心向着左下前三个方向倾斜，大臂要和肩膀同样高，小臂要随着手向里弯。
（2）老师领呼：准备着：为共产主义事业而奋斗！队员们要齐声回答：时刻准备着！这句话体现了党对少先队员的要求，同时也表现了少先队员对党的决心。
有的同学不明白“共产主义”是什么呀？共产主义是许多人心目中非常美好的社会。在共产主义社会，没有人欺负别人，人民需要什么就能得到什么，生活得非常幸福快乐。现在，有好多好多的大人都在勤奋工作，为共产主义事业而奋斗；你们也要好好学习本领，准备着长大以后为共产主义事业而奋斗。
我考考你们，呼号的时候，辅导员老师领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”的时候，你们该怎样回答？
（3）下面我们练习呼号，全体起立，举起右拳。
放下右拳，全体请坐。
7、入队时要做一件好事。
（1）你想做一件什么样的好事呢？
（2）同学们，戴上红领巾是一种光荣，更是一种责任。我们也要戴上红领巾了，就要心中有他人，心中有集体，用自己的实际行动达到少先队员的标准。好好学习，天天向上，争取做一个诚实、勇敢、活波、团结的好孩子。
（3）同学们，你们想怎样争取做一名光荣的少先队员呢？（4）感悟：“我要做一名少先队员，我为红领巾增添光彩”。