小学生作文方格纸400字
小学一年级作文格子纸模板
小学一年级作文格子纸模板快乐的一天今天，阳光明媚，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，好像在庆祝新的一天的到来。
我早早地起了床，穿上妈妈为我准备的干净衣服，迫不及待地想要出去玩。
早餐后，妈妈带我去超市买了许多好吃的零食和水果。
我们一边走，一边吃，感觉肚子都快要撑破了。
超市里人来人往，大家都忙着买自己喜欢的东西。
我和妈妈选了一些我喜欢吃的巧克力和饼干，还有一包我最爱吃的苹果味薯片。
回到家，妈妈帮我把零食装进书包里。
我拿出我的彩色格子纸，认真地叠了一个又一个的小纸飞机。
我把它们放在桌上，然后开始玩起了捉迷藏的游戏。
我把小纸飞机藏在沙发后面、书架上和窗帘后面，等其他小朋友来找我。
玩累了，我就坐下来画画。
我用彩笔在纸上画了许多漂亮的小花和蝴蝶。
妈妈走过来，看我画得这么开心，她也拿起彩笔和我一起画画。
我们一起画了好多好多的东西，有太阳、月亮、星星还有云朵。
画完画，我觉得有点饿了，就跑去厨房拿了妈妈做的三明治和果汁。
我坐在餐桌前，一边吃着美味的食物，一边看着电视上的动画片。
电视里的小朋友们好像也在跟我一起吃饭呢。
吃饱喝足了，我又跑到客厅继续玩我的小纸飞机。
我把我的“战利品”拿出来，跟小伙伴们分享。
他们一个接一个地夸我厉害，说我的纸飞机飞得又高又远。
我听了心里美滋滋的，感觉自己像个小小的飞行员。
时间过得真快，转眼间到了晚上。
妈妈提醒我要回家了，我依依不舍地放下手中的小纸飞机，跟着妈妈回到了温暖的家里。
今天真是个快乐的日子啊！我希望每天都能这样快乐地玩耍和学习。
我爱我的爸爸妈妈，也爱这个充满爱的家。
方格纸作文
方格纸作文方格纸作文（ 1）那时候，学校为了培养我们学生良好的写字习惯，就从家里带来了写字方格纸。
每个同学都发到了方格纸，大家就争先恐后地拿出来写，大家你看看我，我瞧瞧你，谁也不愿意落在最后面。
我拿出来一看，是“田”字格的，因为这种格式比较好看。
有“人”字格的，还有“八”字格的，这两种方格纸我就觉得还好看些，只是人字格的太小了，根本写不了几个字。
然后我又拿出“口”字格的，我把它反过来看，下面有十六个小格子，我用手指算了一下，足够我写十多个字。
我很兴奋，于是赶紧写起字来。
我在“田”字格中写了一个“元”字，再看看旁边的人都写错了，然后我又写了一个“日”字，最后才写完了。
我看看别人，他们也在写自己的名字。
我们就这样度过了一个星期。
我很想念我的老师。
方格纸作文（ 2）那天早晨，同学们像往常一样，早早的来到了学校，只见他们各自拿着自己的新课本，在桌子上认真的研究着，嘴里不时的念叨着：“嘿！我找到了。
”大家都很高兴，有说有笑，过了一会儿，“啪”，大家都安静下来，认真的观察着桌子上的这本书，我看见大家都在用笔在这本书上找，于是我也找了起来，当我拿到我的新书时，我就觉得特别喜欢它，这是因为我的名字的首字母和名字都是AB，同学们的名字分别是AW， AM， JW， JJ，所以我就知道他们的姓氏是什么了。
我的这本书也有一些字是英语的，但有很多单词都是简写的，我没看懂，所以我就问了问其他同学，才知道了怎么读，它的拼音有很多是汉字组成的，我终于明白了这本书的用途，但我还是想知道更多。
这张方格纸可能一辈子也用不上了吧！一年级的时候，老师给我们用方格纸练字，后来换了课本之后，方格纸就被大家遗忘了。
二年级上册时，换了课本之后，方格纸也就无影无踪了。
我也用了这本书差不多三四次吧！当我还在用小格子写数字的时候，现在已经用上了一页纸了。
小时候，很讨厌练字，可是不练，字就会越来越难看，而且写字就跟游戏机里的坦克大战一样，死的次数越多，就赢得越多，也就越厉害。
小学作文田字格子纸模板
小学作文田字格子纸模板在我的记忆深处，小学作文田字格子纸模板承载着太多有趣又难忘的故事。
那时候，刚刚踏入小学的大门，一切都是那么新鲜和陌生。
而田字格子纸，就像是一位忠实的伙伴，陪伴着我走过了那段充满好奇与探索的时光。
记得第一次拿到田字格子纸的时候，我满心欢喜地把它平铺在课桌上，手指轻轻地摩挲着那一个个整齐排列的格子，仿佛它们是通往神秘世界的大门。
格子里的横线和竖线，交织成了一种独特的秩序，让我这个小调皮也忍不住想要乖乖地在里面写下整齐漂亮的字。
老师在课堂上讲着作文的要求，我却盯着田字格子纸发起了呆。
我在想，这么多格子，得写多少字才能填满呀。
那时候的我，词汇量有限，写一篇小小的作文都觉得像是要完成一项巨大的工程。
有一次，老师布置了一篇描写春天的作文。
我咬着铅笔头，苦思冥想了半天，才在田字格子纸上歪歪扭扭地写下了一个题目——。
接下来，我就开始一个字一个字地拼凑着我的“大作”。
“春天来了，小草从土里钻出来了，绿绿的，嫩嫩的。
”我一边写，一边数着格子，生怕写多了或者写少了。
写到“钻”这个字的时候，我还特意把它写在了田字格的正中间，觉得这样看起来会更漂亮。
写着写着，我就遇到了不会写的字。
哎呀，这可怎么办？我着急地抓耳挠腮，又不敢问老师，怕被批评。
于是，我就自己瞎蒙，结果写出来的字歪歪扭扭，占了好几个格子，看起来特别滑稽。
好不容易把作文写完了，我长长地舒了一口气。
看着那满满当当的田字格子纸，心里还挺有成就感的。
可是等老师把作文发下来的时候，我却傻眼了。
只见上面画满了红圈圈和红叉叉，还有老师那严厉的评语：“字迹潦草，错别字太多，语句不通顺！”我拿着作文本，心里别提多失落了。
看着那些被我写得乱七八糟的田字格子纸，我暗暗下定决心，一定要好好练字，好好写作文，不能再让它们变得这么难看了。
从那以后，每次写作文，我都会先在草稿纸上打个草稿，修改好了再认真地誊写到田字格子纸上。
我一笔一划地写着，努力让每个字都站在格子里最合适的位置，就像一个个小士兵在站岗一样。
作文格子纸打印版
作文格子纸打印版咱就说，这作文格子纸打印版，可真是让我又爱又恨呐！记得有一次，老师布置了一篇超级重要的作文，要求我们必须在规定的格子纸里工工整整地写好。
于是乎，我就开始了和这格子纸的“亲密接触”。
那天放学回家，我信心满满地打开书包，准备大干一场。
拿出了一叠空白的作文格子纸，那纸张的质感，滑溜溜的，还带着一股新鲜的油墨味。
我把它们小心翼翼地铺在桌子上，心里想着：“哼，看我怎么把你填满！”我先是认真地构思了一下作文的内容，脑袋里像过电影似的闪过一个个精彩的片段。
接着，我拿起笔，刚要在那格子纸上写下第一个字，问题就来了。
这格子的大小看起来好像挺合适，可真写起来，总感觉有点束手束脚的。
我那原本龙飞凤舞的字体，在这格子的限制下，不得不变得规规矩矩。
我一笔一划地写着，每一个字都尽量写在格子的正中间，生怕一不小心就出格了。
写着写着，我发现自己的速度变得超级慢，就像一只蜗牛在慢慢爬行。
而且，因为太专注于把字写在格子里，我都有点忽略了作文的内容和思路了。
好不容易写了一段，我停下笔，仔细一看，哎呀！这字的大小怎么不太一致呢？有的大，有的小，看起来歪歪扭扭的，别提多难看了。
我心里那个郁闷啊，真想把这写得不好的一段统统擦掉重写。
于是，我拿起橡皮，开始使劲擦。
这一擦可不得了，纸都被我擦破了一个小角。
我那个心疼哟，仿佛这不是一张纸，而是我心爱的宝贝被弄坏了。
没办法，我只好换一张新的格子纸重新开始。
重新开始之后，我更加小心谨慎了。
每写一个字，都要先在心里估摸一下大小和位置。
可是，越是小心，就越容易出错。
有好几次，我明明觉得写得挺好的，结果一看，还是有点偏上或者偏下了。
写着写着，我的手都开始发酸了。
我甩了甩手，心里暗暗叫苦：“这格子纸也太难搞了吧！”但抱怨归抱怨，作文还是得继续写呀。
好不容易写到一半的时候，我突然发现前面有一个错别字。
哎呀呀，这可咋办？如果直接涂改，肯定会很难看；如果重新写一张，又得从头再来，太浪费时间了。
我纠结了好一会儿，最后还是决定涂改一下。
二年级作文格子
二年级作文格子
今天语文课上，老师叫我们写作文，说要写“我的二年级”。
我多少有点慌，这可怎么办啊？我想好要写什么。
这时，我瞧见了老师发下的作文纸，上面有好多好多方格子，整齐地排列着。
我以前只写过日记，一向没写过作文，日记那就是随心随遇，想写什么就写什么。
不过老师说作文要写得可爱，要写好句子，要写出自己的感受。
我紧紧地盯着这些格子，它们好像在对我说话，像在热情鼓励我，让我把二年级里的大部分事情都写一写。
我记得二年级时，我们班来了一个新同学，他叫小明，他很喜欢画油画，隔一段时间来素描课的时候，他总是画得兴致盎然。
他还画了一张画给我，画里有个很漂亮的小女孩，她笑得很开心，我都觉得那画上的小女孩好像就是我。
另外，我们去博物馆参观的时候，看见了很多古代的文物，其中有一个青铜器，上面刻着很多制作精美的图案，我看得一眼不眨。
我还学完历史知识后，总觉得自己就像变了个古代人一样，真挺有趣的！
二年级有很多快乐的事情，也有很多绝对无法忘记的事情，我想把它们都写进那些格子里面。
我用黑白的笔，在格子里面信手便写了我的二年级，每个格子都蕴满了我的快乐和回忆。
啊，我好开心，二年级确实是一个充满快乐的旅程，我永永远远都不会忘！。
方格纸作文
方格纸作文方格纸作文（ 1）我是个爱整洁的人，所以，每天放学回家我都要把桌子收拾得干干净净。
今天晚上，我就要用废旧的方格纸做我喜欢的事情——折纸。
我左思右想，决定折一个星期天卡片。
我先在一张新的白纸上用铅笔画出长方形和正方形的图案，再根据需要剪出小正方形或长方形，再分别贴在纸上的各个角上。
在长方形里面画一条波浪线代表水流方向，画两条竖线代表一周的时间。
在正方形里面画一条波浪线代表河流方向，画三条竖线代表一周的时间。
然后在每个图案上标上数字1、 2、 3、 4，这样，我就完成了一个星期的卡片。
我把这些美丽的卡片贴在墙上，过了几天，我发现它们变大了许多，上面还有漂亮的图案呢！我好开心呀！方格纸作文（ 2）听老师说，她以前曾经做过方格纸，今天居然在我的桌上看见了两个被丢弃的黄色盒子。
“咦？这是什么东西？”我带着疑惑问妈妈。
妈妈微笑着告诉我：“那是我以前做方格纸的废旧盒子。
”说完，她拿来一个手提袋，然后慢条斯理地从一堆方格纸中捡起一个方格纸，把它翻了过来，从里面拿出两个纸盒，再找了半天，终于在盒底找到了两个没拆封的黑色方格纸。
妈妈说：“这是我两年前做方格纸剩下的边角料，这些黄盒子早已被当垃圾扔掉了。
”看到老师的表情很可怕，但我并不害怕。
为了证明我没有撒谎，我连忙打开一个盒子，认真地观察起来。
盒子不是很大，长10厘米、宽6厘米、高3厘米。
盒盖上写着“大于等于”四个字。
打开盒子后，我看到盒内的边缘很粗糙，就像是用一块很厚的木板做的。
打开另一个盒子，我被吓了一跳。
只见盒子内部被刷得干干净净，并排列着一个又一个红色正方形。
看了这本书，你知道做方格纸的方法吗？快来跟我一起看看吧！第一步：剪出一张正方形的纸，放在中间，在纸上画一个不规则的“十”字形。
第二步：把纸沿对角线对折，并用尺子量出两边的长度。
第三步：按尺子量的数值，再将另一边沿着中线对折，并在纸的上下两端画上横线，便于裁剪。
第四步：将纸展开，再沿对角线对折，并用尺子量出长度。
作文方格纸打印范文
作文方格纸打印范文
哎，今儿天气真好啊，阳光洒在脸上，感觉整个人都暖洋洋的。
刚才路上买了杯咖啡，真香啊！还有那块烤面包，外酥里嫩，
一口下去，整个人都精神了。
你知道吗，我刚才在咖啡馆里，听到旁边桌的人聊天，说他们
昨天去海边玩了，还捉到了几只小螃蟹。
听得我都想去海边了，感
受下那海风、那海浪。
哎，我这有本书，都快看完了。
里面的故事挺有意思，讲的是
一个小镇上的生活琐事，但感觉就像发生在我身边一样。
晚上出去散步，看到月亮好圆好亮啊，星星也特别多。
就那么
走着走着，突然就想起了小时候在家乡的日子，那时候的天也是这
么美，那么简单。
二年级上册作文(8篇)
写作格式：小学生作文通常用方格纸书写。
题目：空 4 格开始写自然段：空 2 格开始写标点符号：占 1 格（破折号“——”、省略号“,, ”占 2 格）；原则上标点不换行写，如：行末一个字之后该写，了，可是本行没格了，不能把“，”写到下一行，而是写在该字的同行上，但破折号“——”、省略号“ ,, ”可以写在下一行。
我的梦想我的梦想，是成为一名宇宙飞船工程师。
我要设计一种能穿越太空的飞船，寻找一个与我们居住的地球一样的星球，能适应人类的生存。
那里有水、氧气、高山、草原、树木、湖泊,,到那时候，就可以让一部分人类迁移过去，到那个新的星球，过新的生活。
这样，地球就不会那么拥挤了，地球的树就更绿了，花儿就更美了，污染减少了，环境就变好了。
我要赚很多很多的钱，给爸爸妈妈买大房子，让他们舒舒服服的享受生活。
我现在一定要好好学习，掌握各种知识。
希望我的梦想成真！自我介绍信张明：你好！我叫 *** ，今年 8 岁了。
我有一个幸福的家庭，家里有：爸爸、妈妈、我和小猫喵喵。
爸爸是一名出色的医生，他总是那么忙碌。
妈妈是一名教师，她的工作也很忙。
我是虎丘中心小学二年级的一名学生，喜欢画画、踢足球、玩电脑。
小猫喵喵是我的好伙伴，它经常陪我一起玩。
我很希望和你成为好朋友！祝：身体健康，新年快乐！***2016年 12月22日续写小动物过冬第二年春天，三个好朋友终于久别重逢了！小燕子亲切地问：“蜜蜂妹妹，我们终于又见面了。
你冬天过得怎么样？”小蜜蜂高兴地回答：“小燕子姐姐，一整个冬天我都活在蜜罐里，过得可好啦！看见你回来了，我可真高兴呀！”小蜜蜂转过头，对着青蛙说：“青蛙哥哥，你冬眠睡得舒服吗？”青蛙乐呵呵地回答：“我美美地睡过了整个冬季，现在可精神了。
外面阳光明媚春暖花开，我们一起去郊游吧！”说着、笑着，三个好朋友奔到阳光下，开始迎接这美好的春天。
足球比赛今天，二（ 8）班的小朋友举行了一场足球比赛，分别是红队和蓝队。
看，他们正在激烈地比赛呢。
小学三年级作文范文带方格
小学三年级作文范文带方格小学三年级的数学在下面的方格纸上画两个长方形,要求第一个的周长...我心依旧晋荣杨浦高级中学“泠泠七弦上，静听松风寒。
”月朗之夜，高岗之上，松涛阵阵，渺远之处传来清越之音。
这，不是梦，而是位列众乐之冠的古琴给我们带来的高远意境。
七弦，这来自远古的七弦之音，拨动了我的心弦。
也许，现代化的高速发展，现代人的浮躁、匆忙，注定了古琴的命运是被大多数人所淡忘和遗弃。
但它的清灵跌宕、苍茫浩荡，使我自认识它以来（五年）始终保持着对“她”那颗执着依旧的心。
听古琴的时间最好放在夜晚，一来这便于你能静下心去感受它，二来伴着夜色，琴声更能随潜入夜，滋润你的心灵。
“看”着那潺潺的溪水、滔滔的江水，在月光下流泻，时而轻柔如一壶香茗，时而汹涌如波涛出没，高山流水的极致尽在其中。
一曲流水带出了千古尘音，而我的心更是静如止水，我心依旧。
“嵇中散临刑东市，神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》。
”一曲《广陵散》在嵇康的指间划过之时，古今英雄之概从我心中升腾。
如此荡气回肠之音，不正是昭示着我们的人生吗？细品这远古之音，如流云在天，如月光泄地，爽然，淡然；细味这远古之音，如凤凰涅磐，如腊梅傲雪，浩然，凛然。
此等绝尘之音，我怎能舍弃她？怎能不对她信守不渝？教师批语：《我心依旧》为一“虚题”，但非常擅长“实入”。
由一片风景入手，思越千载，对古琴的品性和声气作了强烈而细致的刻划。
语言凝练明丽，感情深沉热烈，文气腾挪跌宕。
各自然段几乎不用过渡，却转换自如、层层深入、步步递进。
文思喷薄而出，最终趋向惊心动魄的高潮。
写古琴演奏的段落充分运用了“通感”的文学技巧，以“视觉”写“听觉”，随意洒脱、酣畅淋漓。
文章第二段将古琴的命运放在这个匆忙而浮躁的时代里加以考察，从特立独行的爱憎中，文章的力度与深意俱见。
圣亿作文学校 800-620-1870急求：小学三年级作文提纲要求具体有范例为佳Hello！大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。