合作办学的申请报告
人社厅办学申请报告
尊敬的人社厅领导：随着我国社会经济的快速发展，人民群众对教育的需求日益增长，特别是职业技能培训、继续教育和终身学习等方面。
为了更好地满足社会对人才的需求，提高劳动者素质，推动地方经济发展，我们特向人社厅提出办学申请，现将有关情况报告如下：一、办学背景近年来，我国政府高度重视职业教育和技能培训工作，出台了一系列政策措施，旨在提高劳动者技能水平，促进就业创业。
在此背景下，我们深感有责任和义务为社会培养更多高素质的技能型人才。
我校（单位名称）成立于XXXX年，是一所具有多年办学经验的教育机构。
长期以来，我校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色谋发展”的办学理念，为社会培养了大批优秀的技能人才。
为进一步扩大办学规模，提高教育质量，我校拟申请设立一所新的职业技能培训学校。
二、办学条件1. 校址选择：我校新校址位于（具体地址），交通便利，周边配套设施完善，环境优美，具备良好的办学条件。
2. 师资力量：我校拥有一支高素质的师资队伍，现有教职工XX人，其中高级职称XX人，中级职称XX人。
此外，我校还将聘请一批行业内的资深专家和优秀企业技术人员担任兼职教师，为学生提供更加专业的技能培训。
3. 教学设施：我校新校舍将建设标准化教室、实验室、实训室、图书阅览室、多功能厅等教学设施，为学生提供良好的学习环境。
同时，我校还将购置先进的教学设备，如计算机、数控机床、焊接设备等，以满足不同专业教学需求。
4. 管理制度：我校将建立健全各项管理制度，包括教学管理、学生管理、财务管理等，确保学校各项工作有序开展。
三、办学特色1. 专业设置：我校将根据市场需求，设置与地方经济发展相适应的专业，如数控技术、焊接技术、电气工程、计算机应用技术等，以满足社会对各类技能人才的需求。
2. 双元制教育：我校将借鉴德国双元制教育模式，与企业合作，开展订单式培养，让学生在理论学习与实践操作中全面发展。
3. 校企合作：我校将与多家知名企业建立合作关系，为学生提供实习、就业机会，提高学生的就业竞争力。
中方合作办学申请书
尊敬的审批部门：我方（以下称“中方”）为提高我国高等教育水平，拓宽学生国际视野，拟与国外知名高校（以下称“外方”）开展合作办学项目。
现将有关申请事项报告如下：一、合作办学项目基本情况1. 项目名称：中外合作办学项目（以下简称“本项目”）。
2. 合作双方：中方（学校名称及地址）、外方（学校名称及地址）。
3. 项目类型：本科教育。
4. 项目学制：四年。
5. 项目招生对象：全国高中毕业生。
6. 项目培养目标：培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际竞争的高素质人才。
二、合作办学项目优势1. 资源优势：外方为世界知名高校，具有丰富的教学资源和国际化的教育理念，能够为我国学生提供优质的教育资源。
2. 课程优势：本项目课程设置紧密结合国际市场需求，注重培养学生的实际操作能力和创新精神。
3. 师资优势：外方将选派具有丰富教学经验的专业教师授课，中方也将选派优秀师资参与教学。
4. 毕业生就业优势：本项目毕业生将获得国内外双学位，具备较强的国际竞争力，有利于毕业生在国内外就业。
三、合作办学项目实施计划1. 招生计划：本项目每年招生规模为100人。
2. 教学计划：本项目采用“2+2”培养模式，即学生在国内学习两年，在外方学习两年。
3. 质量监控：本项目将建立完善的质量监控体系，确保教学质量和人才培养质量。
四、合作办学项目经费预算1. 教学经费：用于支付外方教师授课费用、教材费用、实验设备费用等。
2. 管理经费：用于支付项目管理、招生宣传、后勤保障等费用。
3. 其他费用：如差旅费、培训费等。
五、合作办学项目保障措施1. 政策保障：本项目将严格遵守我国教育法律法规，积极争取政策支持。
2. 经费保障：本项目将严格按照预算执行，确保项目顺利进行。
3. 质量保障：本项目将建立完善的质量监控体系，确保教学质量和人才培养质量。
综上所述，我方真诚希望能与外方开展合作办学项目，为我国高等教育事业做出贡献。
敬请审批部门予以批准。
特此申请！甲方（盖章）乙方（盖章）年月日。
申请联合办学申请报告
尊敬的教育局领导：为了进一步推动教育事业的发展，提升教育教学质量，满足社会对优质教育资源的需求，我校在充分调研、论证的基础上，特向贵局提出联合办学申请。
现将具体情况报告如下：一、申请背景随着我国经济社会的发展和人民生活水平的提高，人民群众对优质教育资源的需求日益增长。
为满足这一需求，我校积极寻求与具有优质教育资源的学校进行联合办学，以期实现资源共享、优势互补，共同培养更多优秀人才。
二、联合办学学校简介1. 联合办学学校名称：XX中学2. 联合办学学校地址：XX市XX区XX街道3. 联合办学学校性质：公立完全中学4. 联合办学学校简介：XX中学始建于1950年，是一所具有悠久历史和优良传统的完全中学。
学校师资力量雄厚，教学设施完善，教学质量优异，在社会上享有较高的声誉。
三、联合办学目的1. 提升我校教育教学质量，满足人民群众对优质教育资源的需求。
2. 实现资源共享，提高办学效益，为我校学生提供更多发展机会。
3. 推动教育教学改革，探索新的办学模式，为我国教育事业的发展贡献力量。
四、联合办学方案1. 联合办学形式：采取合作办学模式，双方学校共同制定办学规划，共享优质教育资源。
2. 联合办学内容：（1）教师交流：定期组织双方教师进行教学研讨、经验交流，提高教师教育教学水平。
（2）学生交流：开展互访、联欢等活动，促进双方学生相互了解，增进友谊。
（3）资源共享：共享优质课程资源、教学设施、图书资料等，提高教育教学质量。
（4）教学研究：共同开展教育教学研究，探索新的教学模式和方法。
3. 联合办学期限：五年。
五、联合办学保障措施1. 组织保障：成立联合办学工作领导小组，负责协调、推进联合办学工作。
2. 资金保障：双方学校共同出资，确保联合办学项目顺利实施。
3. 效果评估：定期对联合办学项目进行评估，确保联合办学目标实现。
六、申请结论综上所述，我校与XX中学联合办学，有利于提升教育教学质量，满足人民群众对优质教育资源的需求。
校企深度合作办学项目申请报告
校企深度合作办学项目申请报告一、项目背景和目标校企深度合作办学项目是指学校与企业间建立紧密合作关系, 共同开展教育培训项目, 以满足企业对人才的需求, 提高学生的就业竞争力和实践能力。
本报告旨在申请校企深度合作办学项目, 以促进学生的综合素质和就业能力的提升。
二、项目内容和实施计划1.项目内容校企深度合作办学项目的内容包括但不限于以下几个方面:（1）教育培训课程设计: 根据企业的需求和行业特点, 学校将与企业合作共同设计课程, 确保学生所学知识与企业实践需求相匹配。
（2）实践培训机会提供: 学校将积极为学生提供实践培训的机会, 与企业共同推动学生参与实际工作项目, 提高学生的实践能力。
（3）师资力量支持：学校将与企业合作, 邀请企业专家和技术人员参与教学, 提供专业指导和实践经验分享。
（4）就业指导和推荐：学校将与企业合作, 共同开展就业指导活动, 提供就业信息和推荐优秀学生到企业就业的机会。
2.实施计划（1）项目启动阶段: 学校与企业共同确定合作意向, 明确合作目标和内容, 并签订合作协议。
（2）课程设计阶段: 学校与企业共同研究课程设置和教学计划, 确保课程内容能够满足企业实际需求。
（3）实践培训阶段: 学校与企业合作, 为学生提供实践培训机会, 提高学生的实践经验和工作能力。
（4）师资支持阶段：学校与企业合作, 邀请企业专家和技术人员参与教学, 提供专业指导和实践经验分享。
（5）就业指导阶段：学校与企业共同开展就业指导活动, 提供就业信息和推荐优秀学生到企业就业的机会。
三、项目优势和收益1.项目优势（1）与企业深度合作, 能够更好地了解企业的需求和行业动态, 使教学内容更贴合实际。
（2）提供实践培训机会, 使学生能够获得更多实践经验, 增加就业竞争力。
（3）企业专家参与教学, 能够提供更专业的指导和实践经验分享, 提高教学质量。
（4）学校与企业共同开展就业指导活动, 提供就业信息和推荐优秀学生到企业就业的机会。
续签合作办学的申请报告
主题：关于续签合作办学协议的申请报告尊敬的领导：随着我国教育事业的不断发展，合作办学已成为提升教育质量、促进教育资源优化配置的重要途径。
为深入贯彻落实国家关于教育改革发展的战略部署，进一步推动我校与合作伙伴之间的深度合作，现就续签合作办学协议事项提出如下申请报告：一、合作背景近年来，我校在合作伙伴的支持下，取得了显著的教育教学成果，社会影响力不断提升。
双方在教育教学、师资培训、科研创新等方面开展了广泛合作，为区域教育事业发展做出了积极贡献。
为进一步巩固和深化双方合作关系，实现互利共赢，现申请续签合作办学协议。
二、合作内容1. 教育教学合作（1）双方将继续开展教育教学资源共享，包括课程设置、教学计划、教学资源等。
（2）定期举办教育教学交流活动，互相学习借鉴先进的教育理念和教学方法。
（3）共同开展教育教学改革项目，推动教育教学质量的提升。
2. 师资培训合作（1）定期举办师资培训班，提升教师教育教学能力。
（2）选派优秀教师互访交流，促进师资队伍的优化。
（3）共同开展教师职称评审、职务晋升等工作。
3. 科研创新合作（1）双方共同设立科研创新基金，支持科研项目开展。
（2）定期举办学术交流活动，促进科研成果的转化和应用。
（3）共同申报科研项目，提升学校科研水平。
4. 学生培养合作（1）开展学生交流项目，拓宽学生视野。
（2）共同举办各类竞赛、活动，提升学生综合素质。
（3）为学生提供实习、就业等方面的指导和帮助。
三、合作期限鉴于双方合作基础良好，为进一步深化合作，特申请将合作期限延长至XX年，具体如下：（1）合作期限：自XX年XX月XX日起至XX年XX月XX日止。
（2）协议期满后，如双方均认为有必要继续合作，可另行签订协议。
四、合作保障为确保合作顺利进行，双方将采取以下措施：1. 建立健全合作机制，明确双方职责和权利。
2. 加强沟通协调，定期召开合作联席会议，研究解决合作中出现的问题。
3. 加大投入，确保合作协议顺利实施。
两所学校互学申请报告
一、前言随着我国教育事业的不断发展，学校之间的交流与合作日益增多。
为了促进教育资源的共享，提高教育教学质量，我校拟与贵校开展互学活动。
在此，我们谨向贵校提交互学申请报告，以期达成双方共识，共同推动教育事业的发展。
二、学校简介（一）我校简介我校成立于20XX年，是一所具有悠久历史和优良传统的完全中学。
学校占地面积XX亩，建筑面积XX平方米，现有教职工XX人，学生XX人。
学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，以“崇德、博学、求实、创新”为校训，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）贵校简介贵校成立于20XX年，是一所具有深厚文化底蕴的知名学校。
学校占地面积XX亩，建筑面积XX平方米，现有教职工XX人，学生XX人。
贵校以“立德树人，全面发展”为办学理念，以“严谨治学，追求卓越”为校训，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、互学目的1. 提高教育教学质量：通过互学活动，学习贵校先进的教育教学理念和方法，提升我校教师的专业素养和教育教学水平。
2. 丰富教育资源：共享贵校的教育资源，拓宽我校学生的视野，为学生提供更多学习和发展机会。
3. 促进教师成长：通过互学活动，搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习和共同成长。
4. 增进校际友谊：通过互学活动，加强两校之间的沟通与交流，增进彼此的了解和友谊。
四、互学内容1. 教学观摩：组织教师参加贵校的教学观摩活动，学习贵校教师的课堂教学技巧和教学方法。
2. 教学研讨：定期举办教学研讨会，就教育教学中的热点问题进行交流探讨。
3. 教研成果共享：相互交流教学研究成果，共同提高教育教学质量。
4. 学生交流活动：组织学生参加贵校的各类活动，增进两校学生的友谊。
5. 教师培训：邀请贵校优秀教师来我校进行专题讲座和培训，提升我校教师的专业素养。
五、实施计划1. 签订合作协议：双方学校就互学活动达成共识，签订合作协议。
2. 制定互学计划：根据两校实际情况，制定详细的互学计划，明确互学内容和时间安排。
合作申请书范文
合作申请书范文
合作申请书。
尊敬的XXX公司：
我司XXX有限公司，是一家专业从事XXX领域的公司，我们一直致力于为
客户提供优质的产品和服务。
我们非常欣赏贵公司在市场上的影响力和业务实力，希望能够与贵公司建立合作关系，共同发展，互利共赢。
我们公司主要经营XXX产品，该产品在市场上具有很大的潜力和发展空间。
我们拥有一支专业的研发团队和销售团队，能够为客户提供定制化的产品和个性化的服务。
我们相信，通过与贵公司的合作，我们的产品将能够更好地满足客户的需求，为贵公司带来更多的商机和利润。
我们希望能够与贵公司建立长期稳定的合作关系，共同开拓市场，共同发展。
我们愿意与贵公司共同承担风险，共同分享成果，共同推动行业的发展。
我们相信，通过我们的努力和合作，我们能够为客户带来更多的价值，为行业带来更多的创新。
在此，我们诚挚邀请贵公司派代表前来我司进行洽谈，共同商讨合作事宜。
我
们相信，通过双方的努力和合作，我们能够取得更大的成功，实现共同的发展目标。
最后，我们衷心希望能够与贵公司建立合作关系，共同开创美好的未来。
期待
贵公司的回复，谢谢！
此致。
敬礼。
XXX有限公司。
日期，XXXX年XX月XX日。
关于校外办学的申请报告
尊敬的市教育局领导：为深入贯彻落实国家教育政策，积极响应科教兴国战略，满足人民群众对优质教育资源的需求，提高公民整体素质，我们经充分调研、论证和准备，特向贵局申请设立校外培训机构。
以下为我校外培训机构办学申请报告：一、办学背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对教育的要求越来越高。
然而，受限于学校教育资源、教学条件等因素，部分学生无法在校园内得到充分的教育和培养。
为解决这一问题，我们决定设立校外培训机构，为学生提供更加丰富、专业的学习机会。
二、办学宗旨1. 遵守国家法律法规，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育教学质量。
2. 培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 满足人民群众对优质教育资源的迫切需求，提高公民整体素质。
三、办学目标1. 建立一支高素质、专业化的教师队伍，为学生提供优质的教育服务。
2. 开发具有特色的课程体系，满足不同学生的个性化需求。
3. 打造一个安全、舒适、富有创新精神的学习环境，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。
四、办学条件1. 校舍设施：我校外培训机构选址交通便利、环境优雅，拥有独立的办公区域和教学场所，建筑面积达XXX平方米。
教室、实验室、图书室等设施齐全，满足教学需求。
2. 师资力量：我校外培训机构拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中具有本科及以上学历的教师占比90%以上，具有中级及以上职称的教师占比50%以上。
教师团队在教育教学、学科竞赛等方面具有丰富的经验。
3. 课程设置：我校外培训机构根据学生需求，开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科课程，同时开展艺术、体育、科技等特色课程，满足学生个性化需求。
4. 开办资金：我校外培训机构开办资金总额为XXX万元，资金来源包括自筹资金、社会捐赠等。
五、办学计划1. 第一阶段（开办初期）：重点打造特色课程，提高教育教学质量，逐步扩大招生规模。
学校教育合作项目申报
学校教育合作项目申报一、项目背景介绍近年来，随着国际经济的发展和全球化的深入推进，教育合作项目越来越受到重视。
为了适应这一发展趋势，我校计划申请一项教育合作项目，以提高学生的国际化素养，促进教育资源的共享和合作。
二、项目目标本项目旨在为学生提供更广阔的国际化教育机会，提升其跨文化交际能力和全球视野。
通过与国外学校的合作，我们将共同探索教育理念与方法，丰富学生的学习体验，培养他们的领导能力和创新精神。
三、项目合作模式我们计划与美国一所优秀高中合作开展项目，在学术交流、师资培训和学生互访方面建立紧密的合作关系。
通过交流访问和合作研究，双方学校将共同推进教育改革和学术研究。
四、合作内容1. 学术交流：双方学校将组织学生和教师进行学术交流活动，包括学术讲座、研讨会等，以促进学科思维的交流和碰撞。
2. 师资培训：我们将派遣教师赴对方学校进行师资培训，学习先进的教育理念和教学方法，并将所学经验与本校师生分享。
3. 学生互访：我们计划组织学生互访活动，让学生们亲身体验不同文化背景下的学习和生活，增进彼此的友谊和理解。
五、项目计划1. 前期准备：联系合作学校，商讨合作事宜。
筹备项目所需资源和人力，制定详细的合作计划。
2. 合作启动：双方学校签订合作协议，正式启动项目。
确定具体的合作内容和时间安排。
3. 学术交流：安排学术讲座和研讨会，邀请双方学校的学生和教师参与，交流学科思维和教育经验。
4. 师资培训：安排教师赴对方学校进行师资培训，学习先进的教育理念和教学方法。
5. 学生互访：组织学生互访活动，为学生提供跨文化交流的机会，增长见识和拓宽视野。
六、项目资源需求为了顺利开展合作项目，我们需要以下资源支持：1. 资金支持：项目所需经费主要用于交通、住宿和学习资源的支持，预计总投入为30万人民币。
2. 人力支持：需要指派专人负责项目的组织和协调工作，并配备必要的管理团队和教学团队。
3. 学习资源：为了丰富学生的学习体验，我们需要购买一些外文书籍、文化材料等教学资源。
成教联合办学申请报告
尊敬的教育部领导：您好！随着我国教育事业的发展，成人教育在我国教育体系中的地位日益凸显。
为更好地满足社会对高素质人才的需求，提高成人教育质量，我校拟与贵校联合办学，共同培养适应社会发展的高素质人才。
现将联合办学申请报告如下：一、申请背景1. 成人教育发展现状近年来，我国成人教育取得了显著成果，但同时也面临着一些问题，如教育资源不足、教学质量参差不齐等。
为解决这些问题，提高成人教育质量，联合办学成为了一种有效的途径。
2. 联合办学的优势（1）资源共享：通过联合办学，双方学校可以实现教育资源的共享，提高教育质量和办学效益。
（2）优势互补：双方学校在学科建设、师资力量、教学设施等方面各有特色，联合办学可以实现优势互补，培养出更加优秀的人才。
（3）品牌提升：联合办学有助于提升双方学校的知名度和品牌影响力，扩大招生规模。
二、申请内容1. 联合办学项目（1）专业设置：根据社会需求和市场前景，双方学校共同设置专业，如经济管理、信息技术、艺术设计、教育管理等。
（2）课程设置：双方学校共同制定课程体系，确保课程内容的前沿性和实用性。
（3）师资力量：双方学校共同选派优秀教师担任授课任务，确保教学质量。
2. 联合办学模式（1）学分互认：双方学校承认对方学校开设的课程学分，学生可跨校选修课程。
（2）师资互聘：双方学校互聘优秀教师，共同授课。
（3）资源共享：双方学校共享图书、实验室、实训基地等教学资源。
三、申请条件1. 学校资质：申请联合办学的学校应具有高等教育办学许可证，且办学质量良好。
2. 教育资源：申请联合办学的学校应具备较为丰富的教育资源，包括师资力量、教学设施、实验设备等。
3. 合作基础：双方学校应具有良好的合作关系，有意愿共同发展成人教育事业。
四、预期效益1. 提高成人教育质量：通过联合办学，双方学校可以共同提升成人教育质量，培养出更多优秀人才。
2. 扩大招生规模：联合办学有助于提高学校的知名度和品牌影响力，吸引更多学生报考。
中外合作办学申请书
中外合作办学申请书申请背景中外合作办学是指中外两所高等学校在办学过程中进行合作共建的一种形式。
随着全球教育合作的深入发展，中外合作办学在中国及其他国家的高等教育领域中得到了广泛应用和认可。
我校是一所具有优秀师资力量和丰富教学经验的中等职业学校，致力于培养具有实践能力和职业素养的高素质人才。
为了进一步提升学校的办学水平，开拓国际视野，我们决定申请与外国高等院校开展合作办学项目。
合作意向1. 合作专业及课程设置我们希望与贵校合作开设以下专业及课程：•专业1：XX–课程1：XX–课程2：XX•专业2：XX–课程1：XX–课程2：XX我们将根据双方的优势和需求，共同确定课程设置和教学计划，确保合作办学项目具有国际化特色和竞争力。
2. 师资力量和教学质量我们将组织经验丰富的教师团队参与合作办学项目，确保教学质量。
我校将积极提供教师培训和交流机会，提升教师的教学水平和国际化素养。
同时，我们期待贵校能派出一些资深教师到我校进行教学指导和交流，促进教师之间的互相学习和合作。
3. 学生招生和管理我们将根据合作办学项目的实际情况，制定招生计划和管理办法。
招生范围将面向全国，择优选拔学生，并按照双方约定的标准进行录取。
在学生管理方面，我们将与贵校密切合作，共同制定学生管理制度和规定，确保学生的学习和生活环境安全有序。
4. 学历与证书授予合作办学项目确立后，我校将与贵校共同制定学历与证书授予的管理办法和标准，按照相关法律法规和双方约定进行学历认证和证书颁发。
申请条件我校希望与贵校合作办学，并提出以下申请条件：1.贵校具有较高的学术水平和声誉，办学理念与我校相符合；2.贵校在相关专业领域具有丰富的教学经验和师资力量；3.贵校能够提供良好的教学设施和学习环境，为学生提供优质的教育资源；4.贵校能够与我校共同承担合作办学项目的招生、教学和管理工作；5.双方能够建立长期稳定的合作关系，并愿意共同发展和推动合作办学事业。
合作计划与效益1. 合作计划我们计划与贵校签订合作协议，明确双方的合作内容、责任和义务。
民办学校申办报告范文
民办学校申办报告范文民办学校申办报告。
尊敬的教育局领导：您好！我们是某某教育集团，现向贵局申请办学资格，希望能够成为一所民办学校。
我们深知教育是国家的根本，是培养人才、传承文化的重要使命，我们愿意承担起这份责任，为国家的教育事业做出自己的贡献。
我校的办学理念是“以学生为本，全面发展”，我们致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境，让每一个学生都能够得到全面的发展。
我们坚信，每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的特长和潜能，我们将通过个性化的教育方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，让他们在学业上取得成功的同时，也能够成为有担当、有情怀的人才。
我校拥有一支高素质的教师队伍，他们不仅具有丰富的教学经验和专业知识，更重要的是，他们对学生充满爱心和耐心，能够为学生提供个性化的教育服务。
我们还拥有先进的教学设施和设备，为学生提供了良好的学习条件。
我们将通过丰富多彩的课外活动和实践教学，让学生在学习中得到全面的锻炼和提升。
我校将秉承“以人为本，追求卓越”的办学宗旨，努力打造一所特色鲜明、办学质量优秀的民办学校。
我们将积极融入当地的教育环境，与其他学校开展合作交流，共同提升教育水平。
我们还将注重家校合作，与家长密切沟通，共同关心学生的成长，让学生在家庭和学校之间得到更好的教育资源。
作为一所新办学校，我们深知自身的不足和不足之处，但我们将以饱满的热情和坚定的信念，努力克服困难，不断提升自身的办学水平。
我们相信，在贵局的支持和指导下，我们一定能够办好学校，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，我们再次向贵局表示诚挚的谢意，希望贵局能够审慎考虑我们的申请，给予我们办学的机会。
我们将以更加饱满的热情和更加优质的教育服务，回报社会，回报学生，为国家的教育事业做出积极的贡献。
再次感谢贵局的关注和支持！此致。
敬礼。
某某教育集团。
日期，XXXX年XX月XX日。
办学许可证申请报告范文
尊敬的教育行政部门：一、申请单位概况申请单位名称：XXX学校法定代表人（负责人）姓名：XXX联系电话：xxxxx通讯地址：xxxxx二、申请理由随着我国教育事业的不断发展，为了满足社会对优质教育资源的需求，我校秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，积极响应国家关于发展民办教育的号召，拟申请办理办学许可证。
现将具体情况报告如下：一、学校基本情况1. 学校名称：XXX学校2. 学校性质：民办学校3. 学校宗旨：以学生为本，全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
4. 学校规模：计划开设小学、初中、高中三个学段，共计30个班级，在校学生约1500人。
5. 学校师资力量：我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中高级教师占比30%，中级教师占比50%，初级教师占比20%。
教师队伍中，具有硕士学位的教师占比10%，具有本科学历的教师占比80%，具有专科学历的教师占比10%。
6. 学校硬件设施：我校校舍建筑面积约20000平方米，设有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂等设施。
教学设备齐全，包括计算机、投影仪、多媒体设备等。
二、学校发展规划1. 优化课程设置，加强学科建设，提高教育教学质量。
2. 强化师资队伍建设，引进和培养一批高素质、专业化的教师。
3. 加强学校管理，提高学校治理水平，为师生创造良好的学习、工作和生活环境。
4. 积极开展校企合作，拓宽学生就业渠道，提高毕业生就业质量。
5. 深化教育教学改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
三、申请办学许可证的理由1. 满足社会需求：随着我国教育事业的不断发展，越来越多的家长对优质教育资源的需求日益增长。
我校的成立，旨在为社会提供更多优质的教育资源，满足人民群众对优质教育的需求。
2. 符合国家政策：根据《中华人民共和国民办教育促进法》及相关政策规定，民办教育是我国教育事业的重要组成部分。
我校申请办学许可证，符合国家政策导向。
3. 提升教育教学质量：我校将严格遵循教育教学规律，以学生为本，全面提升教育教学质量。
企业联合办学申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的[学校名称]联合办学办公室：我代表[企业名称]全体员工，就与我公司联合办学一事，向贵校提出申请。
以下是我公司对联合办学项目的详细阐述及申请理由，敬请审阅。
一、企业简介[企业名称]成立于[成立年份]，是一家集研发、生产、销售为一体的高新技术企业。
公司秉承“以人为本、科技创新、追求卓越”的经营理念，致力于为客户提供优质的产品和服务。
经过多年的发展，公司已拥有一支高素质的团队，并取得了良好的经济效益和社会效益。
二、联合办学背景随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化，企业对高素质人才的需求日益增长。
然而，当前我国高校培养的人才与企业实际需求之间存在一定差距，导致企业招聘过程中出现“用工荒”现象。
为解决这一问题，我公司拟与贵校开展联合办学，共同培养符合企业需求的高素质人才。
三、联合办学项目概述1. 项目名称：[联合办学项目名称]2. 项目目标：通过联合办学，培养具备扎实理论基础、实践能力和创新精神的高素质人才，为企业输送急需的专业人才。
3. 项目内容：（1）课程设置：根据企业实际需求，与贵校共同制定课程体系，涵盖专业基础课程、实践课程和创新课程。
（2）师资力量：由贵校选派优秀师资授课，同时邀请我公司技术骨干担任实践指导教师。
（3）实习实训：为学生提供丰富的实习实训机会，让学生在实践中提高专业技能。
（4）就业指导：为毕业生提供就业指导服务，帮助学生顺利进入职场。
四、联合办学优势1. 人才培养与企业需求紧密结合：联合办学项目将根据企业实际需求制定课程体系，培养符合企业需求的高素质人才。
2. 优质教育资源：贵校拥有丰富的教学资源和优秀的师资力量，为我公司培养人才提供有力保障。
3. 实践机会丰富：联合办学项目为学生提供丰富的实习实训机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。
4. 产学研一体化：联合办学项目将实现产学研一体化，为学生提供创新实践平台。
5. 互利共赢：通过联合办学，企业可以培养符合自身需求的人才，降低招聘成本；学校可以拓展办学渠道，提高社会影响力。
2023年教育部产学合作协同育人项目申请书模版
2023年某某科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申请书项目名称：高校智慧教学空间实践平台建设负责人：联系电话：工作邮箱：学校名称：通信地址：申请时间：二○二三年五月制填表说明1.申报资格：(1)全日制本科高校在职教师或在校学生；(2)原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。
2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。
3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。
4.申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台。
依托昆山软件科技有限公司在IT 行业的丰富的教学实践经验和对于用人企业的岗位职责要求、岗位技能要求、薪资水平等大数据进行抓取和分析确定人才能力标准，拟定在校生的培养方案，顺应IT 大行业的发展需求，进行专业方向的引导。
在建策科技完成实践条件和实践平台建设，为学生提供实习实训岗位，学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动。
在专业技术能力培养的同时，开展职业素养与就业指导课程，课程内容包括多元价值观、积极心态、时间管理、团队沟通、面试技巧、简历制作、职业划等知识，强化学生综合素养的提高，立足国内，面向国际，让学生真正成为当今社会紧缺型的一专多能的复合型人才。
1.协同管理。
立足长远、合作共赢，校企共建实践平台长效性管理机制，实现高质量协同育人目标。
健全组织管理机构，盐城师范学院信息工程学院与昆山美丽软件科技有限公司共同成立指导和推动实践平台建设的理事会、办公室等常务机构，建立校企合作管理和资源共享制度，形成产教融合发展联盟关系和协同互动“对话”制度，构建基地运行机制、政策和制度保障机制、合作共赢导向机制、动力制约与激励机制、绩效评价机制，形成学校和企业深度合作的机制体制框架。
2.协同保障。
校企协同，明确双方权责，保障实习、实训等实践教育各环节在法律政策的保障下有序展开，加强实践平台软硬件建设，提高企业师资和实习实训场所基础设施建设水平，加强学生安全稳定教育，严格落实实践各环节的规章制度和工作规范，以人为本提升后勤保障水平，保障学生饮食卫生、住宿、实习实训有序规范，确保学生校外学习期间的安全稳定，借助信息化管理手段提供多方位的实践教学保障。
新的举办者办学申请报告
一、引言随着我国教育事业的不断发展，社会对高质量教育的需求日益增长。
为积极响应国家教育改革政策，推动教育资源的优化配置，提升教育服务水平，我单位拟申请成为新的办学主体，投身教育事业。
现将申请报告如下：二、申请单位基本情况1. 单位名称：XX教育科技有限公司2. 单位性质：有限责任公司3. 成立时间：2018年4. 注册资本：1000万元5. 经营范围：教育咨询、教育培训、图书出版、网络技术研发与应用等XX教育科技有限公司自成立以来，始终秉持“以人为本，质量第一”的办学理念，致力于为广大学生提供优质的教育服务。
公司拥有一支高素质的师资队伍，并与多所知名高校建立了合作关系，形成了完善的教育体系。
三、办学理念与目标1. 办学理念：以学生为中心，以质量为根本，以创新为动力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 办学目标：- 提升教育教学质量，为学生提供个性化、多样化的教育服务。
- 培养具有国际视野的创新型人才，助力我国教育事业的发展。
- 推动教育信息化建设，实现教育资源的共享与优化配置。
四、办学条件1. 师资力量：公司拥有一支由教授、副教授、讲师等组成的优秀师资队伍，具备丰富的教学经验和专业知识。
2. 教学设施：公司拥有先进的教学设备、完善的实验室、图书馆等教学设施，为学生提供良好的学习环境。
3. 课程体系：公司根据市场需求和学生特点，构建了涵盖文、理、工、农、医等多个学科的课程体系，满足不同学生的需求。
4. 管理团队：公司拥有一支经验丰富、执行力强的管理团队，确保教育教学工作的顺利进行。
五、办学特色1. 个性化教育：根据学生的兴趣、特长和需求，为学生提供个性化的教育方案。
2. 国际化视野：与国外知名高校合作，开展国际交流与合作，拓宽学生的国际视野。
3. 创新创业教育：注重培养学生的创新精神和创业能力，助力学生实现自我价值。
4. 素质教育：关注学生的全面发展，培养学生的道德品质、身心健康和审美情趣。
校外培训机构办学申请报告样本
二、合作内容和互惠双赢
谢谢！
此致
敬礼!
xxxxx培训机构
xxxxx
三、合作办学方案
我们将根据贵校的教学日程安排，每周定期送教到贵校进行教学。为了确保课程的顺利进行，我们将提供以下保障：
1.完善的教学师资：我们将选派经验丰富、教学能力较强的教师来授课。他们将具备相应的教学经验和资质，并通过面试和培训考核来确保教学质量。
2.先进的教学设施：我们将携带先进的教学设备，包括投影机、电子白板等，保证教学效果和交互性。
校外培训机构办学申请报告样本
尊敬的xxxxx学院领导：
您好！我是xxxxx培训机构的负责人xxxx，我们计划申请在贵校开设校外培训课程。特此向贵校提交办学申请报告希望能够得到贵校的支持和批准。
一、申请背景和理由
在当前社会经济发展的背景下，培训课程的需求与日俱增。贵校作为一所具有优质师资和良好教学环境的学府，拥有丰富的教育资源和较高的声誉，对于培训机构开设课程提供了良好的条件。
1.合作内容：我们计划在贵校开设的校外培训课程主要包括英语口语、数学辅导和艺术素养培训。这些课程在学校的日常教学中难以有完善的安排，我们将通过提供专业的教学师资和教学设施，为贵校学生提供高质量的培训服务。
2.互惠双赢：我们相信这次合作能够实现互惠双赢的效果。一方面，贵校学生将能够从我们专业的培训师资中获得更全面、系统的课程知识；另一方面，我们也将得到贵校师资和教室资源的借用，从而提高课程的教学效果和服务质量。
学校交流意向申请报告
一、引言随着全球化进程的不断深入，教育领域的国际交流与合作日益频繁。
为了拓宽学生的国际视野，提高学生的综合素质，我校拟开展与国外学校的交流项目。
在此，我们诚挚地向贵校提出交流意向申请，希望通过双方的共同努力，实现资源共享、优势互补，为学生的成长和发展创造更加广阔的平台。
二、学校简介我校成立于XX年，是一所集基础教育、职业教育、成人教育于一体的综合性学校。
学校占地面积XX亩，现有在校生XX人，教职工XX人。
学校秉承“以人为本，质量立校，特色发展”的办学理念，以培养德智体美全面发展的人才为目标，为社会输送了大量优秀毕业生。
近年来，我校在国际交流方面取得了一定的成绩，与多个国家和地区的高校建立了合作关系。
为进一步提升学校的国际影响力，拓宽学生的国际视野，我校决定开展与贵校的交流项目。
三、交流目的1. 拓展学生的国际视野，提高学生的综合素质。
通过与其他国家学生的交流，使学生了解不同文化背景下的教育理念、生活方式，激发学生的创新意识和跨文化交流能力。
2. 丰富学校的教育教学资源。
借鉴贵校的先进教育理念和教学方法，提升我校的教育教学质量。
3. 增强学校在国际上的影响力。
通过开展交流活动，提高我校在国际教育界的知名度和美誉度。
四、交流内容1. 学生交流：组织学生赴贵校进行短期或长期学习，参加贵校的课程、活动等，增进两国学生的友谊。
2. 教师交流：邀请贵校教师来我校进行短期讲学、学术交流，提升我校教师的业务水平。
3. 教学资源共享：通过建立线上平台，实现教学资源的共享，为学生提供更加丰富的学习资源。
4. 校际合作项目：共同开展科研项目、学术交流、学生竞赛等活动，促进双方的共同发展。
五、交流计划1. 短期交流：每年组织一次学生短期交流团，时间约为1-2周，期间安排学生参加贵校的课程、活动等。
2. 长期交流：每两年组织一次学生长期交流团，时间约为1-2个月，期间安排学生参加贵校的课程、生活等。
3. 教师交流：每年邀请一位贵校教师来我校进行短期讲学、学术交流，时间约为1-2周。
旅游合作办学申请书
旅游合作办学申请书申请单位信息申请单位名称：xxxx旅行社单位地址：xxxx省xxxx市xxxx区xxxx街道xxxx号邮政编码：xxxxxx联系人及职务：姓名职务联系电话：xxxxxxxxxxx电子邮箱：xxxxxxxxxx申请合作内容我单位xxxx旅行社，拟与贵校合作开展旅游合作办学项目，旨在为学生提供更加丰富多样的教育体验和实践机会。
具体合作内容如下：1. 合作项目简介我们计划开展以旅游为主题的合作办学项目，通过组织学生参与各类旅游活动，结合相关学科知识和实践技能的培养，提升学生的综合素质。
2. 合作对象合作对象为贵校的xxxx学院或相关专业学生。
3. 合作形式我们计划以以下形式与贵校合作：•组织开展旅游实践课程：包括旅游规划、导游讲解、旅游景点管理等方面的课程，以提高学生的实践技能和专业素养。
•开展实地考察和实习：安排学生到本公司或相关旅游景点进行实地考察和实习，让学生更好地了解旅游行业的实际工作环境和操作流程。
•举办学术讲座和交流活动：邀请贵校相关专业的教师或行业专家进行学术讲座和交流，拓宽学生的专业视野和知识广度。
4. 合作周期合作周期为x年，具体时间可根据实际情况协商确定。
合作意义和益处1. 提升学生综合素质通过参与旅游合作办学项目，学生可以结合实际情况进行学习和实践，培养自己的综合素质，如沟通能力、团队协作能力和问题解决能力，提高就业竞争力。
2. 拓宽学生视野旅游合作办学项目可以帮助学生了解不同地域的文化、历史和自然风光，拓宽学生的视野，培养国际化的眼光和跨文化交流能力。
3. 促进学校与社会的深度合作合作办学项目可以促进学校与社会旅游行业的深度合作，搭建良好的校企合作平台，为学校提供更多实践资源和就业机会。
合作方式和条件1. 合作方式本合作采取校企合作的方式进行，旅行社将提供相应的资源和支持，贵校将配合组织学生参与合作项目。
2. 合作条件为了保证合作项目的顺利进行，双方需要满足以下条件：•贵校需要派遣专业教师参与合作项目的组织和指导工作。
编号申请报告式样
编号申请报告式样编号申请报告式样×××字[200×]×××号关于中外合作办学项目（内地与港澳台地区合作办学项目）备案编号的报告教育部国际合作与交流司：经研究，我厅（委）批准×××（指中国教育机构或内地教育机构）与×××（指外国教育机构或港澳台地区教育机构）合作举办××××××（项目），实施××××××（须明确办学层次并区分学历或非学历）教育。
根据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的规定，请予备案并核定中外合作办学项目批准书（内地与港澳台地区合作办学项目批准书）编号。
附件：1.《中外合作办学项目申请表》（或《内地与港澳台地区合作办学项目申请表》）复印件2.《中外合作办学项目申请表》（或《内地与港澳台地区合作办学项目申请表》）mdb电子文档××××××省（自治区、直辖市）教育厅（委员会）××年××月××日联系人：联系电话：通讯地址：邮政编码：党员年终工作总结范文回顾一年来的经历，有收获也有不足。
思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习，组织纪律性强加强理论学习，首先是从思想上重视。
理论源于实践，又高于实践。
在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
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第一章概况合作办学名称：南京工业大学哈福特学院（课程合作）合作单位：南京工业大学浦江学院新加坡哈福特教育集团合作地点：学校负责人：合作办学负责人：合作办学联系人：合作专业：一、国际合作办学的背景在我国实施科教兴国、人才强国战略，江苏省实施“两个率先”和沿江开发战略的形势下，社会经济发展对人才和科技的需求愈加迫切。
近年来，我国高等教育得到了快速发展，高等教育大众化的趋势日益显现。
在中国加入ＷＴＯ以及经济与科技全球化的今天，大力开展国际间的教育交流与合作，是中国教育改革与发展的需要，也是国家改革开放事业的需要。
要培养具有国际竞争力、适应我国新一轮经济发展需要的人才，高等教育就必须加强国际合作，必须将高等教育置于世界大背景之中，必须引进国外优质教学资源和先进的管理理念，以促进教育水平和人才培养层次的提高。
改革开放以来，中国同世界各国教育界的交往十分活跃，教育高层领导之间互访频繁，签订的官方教育交流协议８０多个，与１６０多个国家建立了教育交流关系。
还签订了各种专项的政府间教育合作项目，加强了我国与相关国家在某些教育领域的交流与合作。
高等院校和国外校际间的往来不断加强。
中国教育国际交流协会目前与世界上３０多个国家和地区的１３０多个组织和团体建立了友好、互利的交流合作关系。
由此可见，国际化合作办学是中国的教育事业面向世界、与国际接轨，培养具有国际竞争力高层次人才的必经之路。
在与我国合作办学的国家中，由于历史文化的渊源关系，新加坡是具有独特优势的国家之一。
教育部部长周济在会见以新加坡教育部政务部长曾士生为团长的新加坡教育代表团一行时，曾向新方介绍了当前中国教育改革与发展的情况，并表示：“新加坡是中国的重要伙伴，在教育领域有着很大的合作空间和潜力，希望双方鼓励和支持两国高水平大学间建立更加良好的合作与交流，在联合培养高层次人才方面进一步加强合作”。
二、国际合作办学是南京工业大学浦江学院自身发展的需要当前民办二级学院的发展已经进入了新的历史时期，过去那种靠租借拼凑教学场所、搞夸大宣传的时代已经过去，已经从争相兴办的阶段过渡到了稳定发展阶段，相互之间的竞争也日趋激烈起来，优胜劣汰应该是竞争的必然结果。
民办学院的生存与发展，靠质量、特色、环境和就业的时代已经来临，应该根据市场对人才的需求，确定人才培养的规格层次，科学设置招生专业，制定相应的教学计划与教学内容、教学方法等，并且以教学质量、人才能力与素质作为学院生存和发展的根本，这样才能在民办学院的激烈竞争中立于不败之地。
在高等教育国际化和经济发展全球化的大背景下，为了南京工业大学浦江学院的自身发展，再创浦江品牌，引进国际教育资源，对于拓宽办学渠道，增强学院招生的吸引力，提高教学质量，引进先进教育理念，提高学院的教育教学管理水平，都是十分有益的。
浦江学院的生存和发展既要靠对母体的依托，要靠自身的特色和优势，也需要拓展国际合作的新发展空间。
１、依托母体，稳定教学秩序，提高教学质量。
南京工业大学拥有丰厚的软硬件教育资源，雄厚的师资力量，坚实的文化的底蕴，依靠母体的优势，可以保障浦江学院教学的稳定运行，通过齐抓共管，进行教学改革和创新，因材施教，也可以达到提高教学质量的目的，创造出良好的浦江品牌。
２、合作办学，引进教育资源，办出浦江特色，拓展学院发展空间。
依靠母体办学可以满足浦江学院的教学需求，保证教学质量。
但是随着我国教育国际化步法的加快，单一的办学模式已经适应不了高等教育发展的形势，专业设置、教学计划、教育教学的氛围和管理理念等方面均需要有创新和突破，才能保持与教育发展形势相一致，与兄弟院校的发展步伐相一致，与社会经济发展对人才的需求相适应，才能办出民办二级学院的特色。
经过几年的建设，浦江学院在民办二级学院中已经拥有了应有的地位和社会知名度，目前招生规模在江苏省名列前茅，生源质量达到较高水平，教学质量和毕业生就业情况良好，这是大家公认的。
但是因为南京工业大学教学资源和浦江学院硬件资源的限制，在原有基础上增加招生数量和专业面是不现实的，因此通过合作办学，引进国际教育资本和资源，在改进教育教学氛围、提高教学质量和管理水平的同时，扩大办学规模，提高办学的经济效益是非常必要的。
第二章实施内容一、新加坡哈福特教育集团的专业与我校部分专业合作的可行性分析新加坡哈福特教育集团近期与新加坡莱佛士拉萨尔集团合并，是由新加坡莱佛士拉萨尔集团拥有并管理的教育集团，目前莱佛士与哈福特均还是新加坡的二个上市公司。
以出色的金融、营销管理、创意及专业化教育在亚太地区享有盛誉。
哈福特集团发展情况哈福特集团办学情况１、专业证书类·多媒体科技Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ＆ｉｔｓＴｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ·企业组织ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎＴｈｅｏｒｙ２、学士课程商学士因特网信息管理学士营养学学士理学士（心理学、企业管理、企业管理荣誉学位）电子商务学士信息科技学士多媒体科技学士生物科学学士教育学学士（儿童成长）３、研究生课程哲学硕士／博士学位环保与商管学硕士专科博士学位应用管理学硕士（护理学）工商管理硕士应用管理学硕士（旅游学）市场营销硕士应用管理学硕士（建筑学）金融管理硕士行政学硕士电子商务硕士服务管理学硕士（ＣＳＭ）执行工商管理硕士（ＥＭＢＡ）质量管理学硕士信息科技管理硕士航空管理学硕士国际加盟学院英国哈特士菲大学英国苏垒尔大学英国莱斯特大学澳大利亚海事学院澳大利亚中央昆士兰大学美国加州州立大学中国上海交通大学四川师范大学新加坡哈福特集团学院所设的“市场营销”、“人力资历管理”、“物流管理”、“旅游和酒店管理”等专业与我校的市场营销、人力资源管理、工业工程（物流方向）、等专业的课程设置基本相同，需要本校配备的师资条件基本具备，只须再度挖掘潜力，不必再引进新教师。
合作办学的可行性很大。
根据双方商定合作举办高等专科教育和非学历高等教育，同时，合作办学协议规定：系统引进外国机构的先进专业、课程、教材和教学模式，教学计划全部在中国境内完成，有利于促进我校的学科专业建设、提高师资水平以及人才培养质量，完全符合《中华人民共和国中外合作办学条例》的规定。
二、国际合作的条件与模式１、“生根型”的合作模式２００３年１０月，经南京工业大学国际交流处的牵线，新加坡莱佛士教育集团对与浦江学院联合办学表示出浓厚的兴趣。
浦江学院曾对新加坡莱佛士教育集团在上海的中国总部及宁波服装学院国际学院作了考察，据了解该教育集团在中国合作办学已经有近１０年的历史，经双方多次的相互间考察，并就合作办学的各自责任、义务、和权力等问题作了进一步明确。
只因江苏省教育厅有意愿将其品牌专业（服装设计类）与专业相对更相近的常州纺织技术职业学院合作。
从情况分析，近期内江苏省教育厅批准同一个国外教育集团与我省两所学校合作的可能性很小。
为此，我们向新加坡莱佛士教育集团说明合作的困难，新加坡方面通过考察和对浦江学院的深入了解，认为与南京工业大学合作办学有非常好的前景。
并提出可以用刚收购的新加坡“哈福特教育集团”的名义和部分专业再次洽谈合作办学之事。
双方合作依照我们与莱佛士教育集团的合作模式（条件、义务、责任、权力不变）。
采取的是“投入式”、“生根型”的联合办学模式，即带资金、带设备、带师资、带管理与中方合作，成立“院中院”独立招生、独立教学、独立管理，中方以教学楼等硬件条件和无形资产投入，办学所获得的利益双方共享。
２、现代化的办学条件新加坡哈福特教育集团高级顾问、莱佛士集团中国地区的副总裁周国础等曾多次专程到浦江学院进行实地考察，对南京工业大学百年老校的文化底蕴十分赞许，对浦江学院“数字化、生态型、园林式”的校园给予了很高的评价，对办学初期浦江学院提供的两层教学楼及其他辅助、配套实施的条件表示满意，当即表达了合作的意愿，并初步探讨了双方的义务、责任和权力，同时提供了合作办学的协议书草稿。
３、浦江学院的利益保证根据新加坡哈福特教育集团提供的合作协议，南京工业大学领导要求浦江学院进行了有针对性的研究，并就合作办学我方的利益保障问题进行了分析，提出了合作办学我方的利益分成（每个学生）不低于浦江学院招生所获得利益的原则。
分别与学校财务处、国际合作处等部门商讨，初步确定了招收一个学生应当获得的利益基数。
随后，新加坡哈福特教育集团经过财务核算，接受我们提出的要求。
根据以上调研和分析，我们认为该合作对象总体上是比较可靠的，加之对方有强烈的合作愿望和诚意，合作后我方在保证经济利益的前提下，可以在教育教学氛围营造、先进教学管理理念引进、办学空间拓展和进一步打造浦江品牌等方面获得较好的社会效益，因此可以认为与新加坡哈福特教育集团合作办学是可行的。
三、国际合作办学的原则与宗旨新加坡哈福特集团拟将在江苏的办学点放在浦江学院，其合作方式如下：１、合作办学原则：合作开办南京工业大学哈福特学院，办学地址在南京工业大学浦江校区内。
合作办学一切活动遵守中华人们共和国法律、法规和有关规章，贯彻中国的教育方针和遵守中国有关外国机构和个人来华《中外合作办学条例》的规定，合作办学权益受中华人民共和国法律保护。
学院实施专科学历的教育和非学历高等教育。
实行理事会领导下的院长负责制，实行财务独立核算，自负盈亏。
２、合作办学的宗旨、范围及规范宗旨：发挥双方各自的优势，运用先进的教学手段，培养各方面的技术人才，发展教育事业。
共同设立南京浦江哈福特学院项目。
范围：进行国内外高等学历教育，计划拟办如下专业：１．物流管理２．市场营销３．旅游与酒店管理４．人力资源管理５．工商管理根据市场及教育发展的需要增加与变更。
课程设置：合作项目课程分为三大块：基础课程：按中国学历教育的要求设置；专业课程：全部引进国外先进的课程、教学及管理体系，其中三分之一的专业课程聘请外籍专业课教师，采用全英语授课；低年级课程适当配备随堂翻译；三分之二的专业课程聘请中方学院的专业课教师或外聘国内优秀教师执教。
英语课程：由基础英语（指学历要求设置的大学英语）和强化英语（由外教进行教学）组成。
教学采用学分制和灵活的学制与教学方式，取得规定的学历教育学分后，可获得双方颁发的相应文凭或证书：甲方颁发国内教育部门承认的相应的学历证书；乙方颁发国外大学相应的证书。
学制、规模：１．学制：大学专科３年制；２．每年招生，列入中国学历招生计划；３．办学规模：第一年计划招生２５０－３００人，以后根据合作项目的发展和社会需求另行协商；４．学费大专３年每人每年为人民币２２５００元；根据每学期的课程设置，统一由合作学院有偿聘用中方的全职以及兼职教师、聘国内老师和外籍教师，并列入合作项目的办学成本。
投资规模及方式：总投资额人民币１０００万元，具体如下：甲方以６０００平方米办学场地十五年使用权作价人民币５００万元作为投资，占总投资额的５０％，在合作办学项目被有关政府部门批准后的五年内分期到位；乙方提供人民币５００万元作为投资，占总投资额的５０％，在合作办学项目被有关政府部门批准后的五年内分期到位。