孩子审题马虎丢分解决办法
如何解决学生审题不仔细,做题马马虎虎等学
如何解决学生审题不仔细，做题马马虎虎等问题学生阶段，几乎每个人都遇到过审题不仔细，做题马马虎虎的问题。
很多题目都是快速读过，立即答题，考后才猛然醒悟忽视了题目中的关键词等指向答题的关键信息，结果把本应该一分不丢的题目做错，懊恼不已。
我高中有一位同学更是奇葩，高考时硬是把地理学科一个页面的题目翻过了，那一页的题目一个未答。
考后和我们对答案的时候，才知道还有一页的题目根本没做，那一年就因为那一页的题目未答，只能读个专科院校。
大学毕业后，在乡村中学任教至今。
马虎、大意、不仔细，还反应在平时学习过程中。
很多题目，一看就会，一做就错。
或者一道题目也会做，就是得不到满分。
整张纸卷，这里丢2分，那里丢3分，总是与标准答案差那么一点点。
如果把这些本应得到的分数得到，每门学科都会有15分以上的增长。
那么，如何解决审题不仔细，做题马虎的问题呢？一要养成认真读题的习惯。
水平再高，如果答题方向错误，答题关键因素错误，也不可能得到较高分数。
因此，必须养成认真读题的习惯，逐字逐句反复阅读，反复推敲题目中的隐含信息和关键信息。
很多题目不是自己不会做，而是没有弄清楚题目的答题指向，没有弄清楚题目中的关键信息。
爱阅读题目时，要用笔在题目上做出记号，关键地方要划线，合理断句，对题目进行分析。
磨刀不误砍柴工，读题至少三遍，第一遍粗读，基本了解题目涉及的知识点，并在脑海里迅速调出相关的知识框架图；第二遍，画读，把题目中的关键信息和答题指向用笔标注出来，比如选出“错误的一项”中的“错误”二字就属于关键信息和大题指向，一定要在“错误”二字上划线；第三遍，带着问题读，就是要完整了解题目中需要解答的问题，只有方向正确，关键信息明确，答题思路清晰，就可以基本完成该题。
二要养成规范答题的习惯。
很多时候，审题不仔细，做题马虎与自己规范答题习惯差有关。
认真面对试卷规范答题是学生学习的一个良好品质，不能认为自己会就行，大致意思对就行。
规范答题遵循答题程序，先做什么，后做什么；书写时先写什么，后写什么，心中必须有数，平时必须规范。
数学老丢冤枉分？都是审题不清惹的祸!三步教你提高审题能力
小学生审题能力薄弱的原因1.小学生识字量有限，在读题中往往会遇到不认识的或者是不理解的字，于是便有了“读半边字”或者索性跳读的现象，导致弄不清题意；即使能勉强读完的，或者停顿错误，或者不明白字词意思，也会弄错题意。
2.思维定势的影响。
对于新的相对复杂的问题，做题时孩子们往往没把题目看完，或看完了不加思索，按“老印象”办事。
学生一看到题目便以为是平时做过的，产生这类错误的原因，主要是“思维定势”的消极作用。
3.懒惰心理。
由于平时的依赖性较强，有的学生一遇到需要动脑思考的题目，便主动放弃，希望依赖别人。
表现在审题上，便是遇到题目比较长，比较难读通，难理解的，就不去思考，甚至不去认真读，内心主动把它归为不会做的题目。
4.不良的审题习惯。
很多学生作题急于求成，读题时，缺乏耐心、细心，经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了。
读题时不能对题目进行正确、全面的观察。
往往被一些表面现象所吸引，如题目中图中艳丽的色彩、可爱的形象等。
遇到长的题目更不能完整地把它读完，断章取义，遇到不认识的字时，随便猜测，而不去认真的朗读思考。
怎样才能做到审题认真（一）认真读题是正确审题的基础读题是培养审题能力的第一步。
通过读题，使学生明确题意，为进一步思考作准备。
老师和家长在辅导中要有计划、有目的地进行读题方法的指导。
1．认真仔细，读准确。
我们经常会发现，很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们觉得这是司空见惯的问题。
而事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。
为了培养学生认真、严谨的学习习惯，我们在平时的辅导中要求学生做到“字字出声读题慢”。
同时，要求学生轻读后再默看题，详细理解题目的意思。
学生回家完成家庭作业也这样要求，并请求家长监督与指导。
2、咬文嚼字，读懂题。
咬文嚼字就是要善于抓住应用题、填空题、判断题、选择题中的关键字、词或句，准确理解其表达的意义。
在读题审题的过程中抓住重难点是学会审题的最高境界。
审题不仔细的办法
纵观每次数学重要考试，考生在考试时失分的情况一般可以分为三1、运算方面：题目会做，但是运算错误；2、操作方面：知识没掌握，导致题目不会做；3、理解方面：审题错误，对题目要求理解不对，答题方向不对。
为了尽量避免审题错误，每次考试都是一次训练的机会，考生在考试时可以实践下面的几条建议，相信审题失误丢分的情况会一次比一次少：一、审题时注意力要高度集中，思维直接指向试题，一定要眼到、手到、心到。
尽管类似小升初、中考、高考这类关键考试，也都有考生不能把注意力集中到试卷上，尤其是一些心理素质欠佳的考生。
这样导致审题错误实在不划算！在规定时间内高度集中注意力，这是考试基本功之一。
这种基本功的训练在于平时。
同学们自己在做练习时，包括做回家作业，不妨试试限时完成法，即规定自己在一定的时间内，集中注意力完成练习。
不要有停顿、不要喝水、不要说话。
家长可以帮忙监督。
二、审题时可以采用以下几个步骤：1、第一遍粗读题，使自己大致了解题目的意思。
2、第二遍精读题，要逐字逐句地读，仔细理解题目中各个条件的含义。
读的过程中不妨用笔把题目中的重要条件，重要语句划下来，圈出来，以提醒自己，引起重视。
3、第三遍重读题。
作完一道习题后应回过头来重新审题，看看哪些数据、关系还没有用上，已用上的用得是否准确；关键词句的理解是否准确、到位；结果是否符合题意，符合生活经验。
三、要学会翻译数学题别以为只有语言需要翻译，数学同样也需要翻译，就是把大家觉得特别长的题翻译成自己能够理解的简单的语言，把文字性的东西翻译成数学语言，进一步用代数式或者是符号语言来表达，有助于审题。
四、审题时要客服思维定式的影响考试之前，考生做了大量的题目，考试不可避免地会在某些地方令考生有似曾相识的感觉，这原本是件好事，但考生的思维定式把这变成了一件坏事。
有的考生看题还没过半，发现类似的题目老师讲解过，立即兴奋地动笔，有的同学甚至靠记忆老师讲过的解法来依葫芦画瓢，谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化，错解是必然结果。
孩子审题不仔细的改正方法
孩子如何改善审题不仔细的问题孩子在学习过程中常常遇到的一个常见问题是对题目的审题不够仔细，导致回答错误或者偏离了题目要求。
这不仅浪费了时间和精力，也会影响到孩子的学习成绩和自信心。
下面是一些建议，帮助孩子改善这个问题：1.详细阅读题目：在开始解答问题之前，孩子应该仔细阅读题目，确保已经理解了问题的要求。
孩子可以在心里默读题目，逐字逐句理解其中的意思。
2.标出关键词：孩子可以在题目中圈出关键词，这样有助于他们更好地理解问题的要求。
关键词可以是动词，名词或者其他具有特殊含义的词汇。
3.停顿一下：在读完题目之后，孩子可以暂停一会儿，让自己的思绪整理一下。
这样可以避免匆忙答题，减少犯错的可能性。
4.分析问题：孩子可以尝试将问题分解为更小的部分，以更好地理解其中的逻辑关系。
他们可以思考：这个问题需要我做些什么？这个问题在问我哪些内容？5.充分利用提示：有些题目可能会提供一些提示或者关键信息，孩子应该仔细阅读并利用这些信息来辅助解答问题。
提示通常能够提供一些线索，指导给出正确的答案。
6.反复确认答案：在回答问题之后，孩子应该仔细检查自己的答案，并与题目的要求进行对比。
他们可以问自己是否回答了问题？是否符合题目的要求？是否有逻辑错误或者漏掉了关键信息？7.订正错误的方法：如果孩子意识到自己犯错了，他们不应该灰心丧气。
相反，他们应该能够找出错误的原因，改进解题的方法，并尝试再次回答问题。
8.多练习：审题是一个技巧，只有通过不断的练习，孩子才能够逐渐提高。
父母和老师可以提供一些题目，帮助孩子进行练习和巩固。
总之，孩子改善审题不仔细的问题需要不断的练习和指导。
通过提供大量的题目和正确的方法，孩子可以逐渐养成仔细审题的好习惯，提高自己的学习成绩和思维能力。
二年级孩子做题马虎不认真怎么办
二年级孩子做题马虎不认真怎么办孩子刚上二年级，很多行为习惯还没有养成，比如做题总是马虎不认真，写作业拖拉磨蹭，敷衍不认真，上课不听讲，面对孩子这种种的行为，家长一定要保持冷静，不要打骂孩子，要采取恰当的措施引导孩子。
二年级孩子做题马虎不认真怎么办1、家长应该让孩子在做完题之后检查一遍。
如果你的孩子特别的粗心，总是在做题的时候将题目给看错或者看到一个数字，这个时候家长就可以让孩子养成检查试卷的习惯，在做完试卷之后一定要将所有的题目给检查一遍。
在检查的过程中，孩子有可能发现自己的错误，然后及时的改正，就能够将这个题目的分数给得到。
2、家长可以让孩子细心一点，在做题的时候多读几遍题干。
家长可以让自己的孩子细心一点，在做数学题或者语文题的时候，一定要多读几遍题干，将题目中的每一个字都读的特别的清楚，理解的特别到位，然后再去做题。
并且在做题的时候要注意头、手、眼合一，不能够脑中想一个数字，但是手中的笔却写出了另一个数字。
3、多给孩子适当的鼓励，因为如果上课不认真听，做题不好，这对孩子也是一种打击。
孩子会觉得反正我也不懂，久而久之对话题的认识就会脱节。
所以给孩子更多的鼓励，让他发现掌握这些知识并没有想象中的那么难，而且他也能听懂老师的课，这种信心会逐渐建立起来。
4、引导孩子看清题目，想清楚后再下笔，在做题时不认真读题和审题，特别容易出现错误。
有些孩子出于赶时间的目的，习惯于拿到题目之后，想都不想就急着下笔，实际上越急越容易出错，越急效率越低，欲速则不达。
家长要引导孩子养成看清题目、想清楚之后再下笔的好习惯，这样能避免考虑不周全的错误。
孩子写作业总是马虎，家长要怎么应对1、作业一定要验算。
有人会问了，数学做计算题，可以验算，那么要是语文爱马虎呢，同样也可以啊。
验算就是检验，再检查一遍，不管是语文题，还是数学题，所有题目做完一遍，还要回过头来重新盖住答案，再做一遍。
2、用好草稿纸很重要。
每次正式的考试，学校都有发孩子语、数科目的草稿纸，如果不发，自己必须准备几张白纸用于计算和检查。
改变孩子马虎的20个方法
改变孩子马虎的20个方法改变孩子马虎的习惯需要耐心和持续的努力。
这里有一些方法可以帮助孩子改变马虎的习惯：1. 建立规矩和期望，制定清晰的规矩和期望，让孩子知道马虎是不被接受的。
2. 给予正面激励，当孩子表现出专注和细心时，给予积极的反馈和奖励，让他们明白这种行为是值得鼓励的。
3. 提供示范，作为家长或者老师，你可以通过自己的行为示范专注和细心的态度，让孩子有一个榜样。
4. 制定目标和计划，帮助孩子设立小目标，逐步培养他们的专注能力，同时制定计划来实现这些目标。
5. 建立良好的学习环境，为孩子提供一个安静、整洁的学习环境，有助于培养他们的专注力。
6. 分解任务，将任务分解成小部分，让孩子逐步完成，避免让他们感到压力过大而导致马虎。
7. 鼓励自我监督，教会孩子自我监督，让他们学会自我检查和纠正错误。
8. 制定时间表，制定合理的时间表和计划安排，让孩子养成按时完成任务的习惯。
9. 鼓励提问，鼓励孩子在学习中提出问题，培养他们的求知欲和思考能力。
10. 练习专注，通过一些专注力训练的游戏或者活动，帮助孩子提高专注力。
11. 培养兴趣，鼓励孩子参与自己感兴趣的活动，可以增强他们的专注度。
12. 多种学习方式，了解孩子的学习方式，采用多种教学方法，让孩子更容易专注。
13. 避免干扰，减少孩子学习或者工作时的干扰，让他们更容易集中注意力。
14. 培养耐心，教会孩子要有耐心，不要急于求成，慢慢培养专注力是需要时间的。
15. 赞赏努力，不仅要关注结果，更要赞赏孩子的努力和专注，让他们感受到努力是有价值的。
16. 培养责任感，让孩子明白自己的责任和义务，明白马虎会带来的后果。
17. 建立良好的睡眠和饮食习惯，良好的睡眠和饮食习惯可以帮助孩子保持良好的注意力和专注力。
18. 鼓励自主学习，让孩子有自主学习的空间和机会，培养他们的自我管理能力。
19. 与老师和家长合作，老师和家长之间的合作至关重要，共同关注孩子的学习情况，找出解决马虎问题的方法。
试卷分析失分原因和改进措施学生9篇
试卷分析失分原因和改进措施学生9篇试卷分析失分原因和改进措施学生1一：错字层出，知识学了也白学在试卷中的填空和默写题中，学生其实是把文字全部默写出来了，但却被打零分。
为什么？因为每个句子都出现至少一个错别字，而按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。
其实不止是语文，其他科目也是对一样错别字决不留情的。
比如地理科，一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的。
而作文中出现的错别字也是丢分很严重的。
二：答卷马虎，答案再好都枉然一是字迹潦草，让老师如看天书。
二是卷面脏乱、改动不统一。
三是一些理科运算题，只写答案，没有写步骤。
三：心理不稳，难易都丢分不少学生心情大受影响，变得手忙脚乱，连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，做不出来了。
一些心理素质较差的学生更是被困难题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。
一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太不划算了。
四：答非所问，哑巴吃黄连一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。
二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。
比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考生一看到相同的.内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，问的是另一个方向的问题。
五：投机取巧，反蚀一把米如语文考试中不少学生写作文时，会将试卷中一道阅读题全文照抄下来，或把一篇范文原文默写上，结果被打成零分。
这主要还是学生存在投机取巧心理，孰不知代价是非常惨重的。
试卷分析失分原因和改进措施学生2这次期中试题体现了新课程改革的理念和课程标准的要求，注重了基础知识的考核和学生综合能力的培养，全面考察了学生的观察、判断、记忆、和创造等能力，充分体现了科学学科的实用价值。
总体来说，这次考试能够客观地反映出了实际水平，为了更清晰地认识成绩与不足，现对三年级三班科学试卷作如下分析。
一、试题情况本次试题主要有这些类型的题目：填空题、判断题、连线题、简答题。
审题不仔细的改正方法
审题不仔细的改正方法
审题不仔细的改正方法：
1、加强审题训练，养成做题之前认真审题，不审题不动笔的习惯。
具体做法是每次做作业前，都要选典型的题让学生“说题”。
2、看全要求，不漏掉其中的一项。
如数学应用题：“幼儿园分饼干，若每人分3块，则余14块。
每人分4块，则还有3个小朋友没有分到，一共有几个小朋友？饼干多少块？一共两问，就要解答两问，否则要丢冤枉分。
3、注意发现题目中的隐含条件，对所学的知识能够灵活应用，这个问题在数学等学科上体现较明显。
只要同学们针对主观与客观上存在的各种问题，扎扎实实的静下心来，努力加以纠正和克服思想问题，认真审题，加上平时学习打下的牢固基础，就一定会取得令人满意的成绩。
4、做答题目不能只是凭感觉，其实各门学科是有科学规律的，关键看能否找出规律来。
只要针对主观与客观上存在的各种问题，扎扎实实的静下心来，努力加以纠正和克服思想问题，认真审题，加上平时学习打下的牢固基础，就一定会取得令人满意的成绩。
孩子做题马虎粗心怎样训练
孩子做题马虎粗心怎样训练？第一、孩子学习，家长勿发火。
孩子在认真写作业，家长尽量不要打扰，看到错误也不要大发雷霆，静静地陪伴孩子，家长可以在旁边看看书，写写日记等等，不要看手机给孩子造成不好的印象，做孩子的好榜样。
第二、对孩子的认真仔细进行奖励。
家长可以用奖励来帮孩子改正粗心的毛病。
比如只要他认真完成了任务，就可以鼓励孩子“你今天学习时非常专注，认真仔细，妈妈为你的学习态度点赞”。
同时也可以对孩子的行为过程进行奖励，可以比平时多看20分钟电视，这样孩子知道自己的好行为为自己争取到更多的利益，孩子就会持续的提高自己、修正自己。
让孩子知道专注做事情的好处，慢慢就能养成好习惯。
第三、让孩子体验粗心带来的后果。
如果孩子老是粗心大意，父母也可以“粗心大意”一回。
比如忘记给孩子零花钱、菜里忘记放盐、和孩子一起出门买东西忘记带钱包等等，并告诉孩子产生这种结果的愿因，以后如何避免。
孩子做题马虎粗心的原因：第一、父母包办的太多什么事情都依赖于父母，父母帮助的太多就会养成孩子有依赖性。
什么事情都不用考虑，就会导致马虎的习惯。
第二、学习习惯不好，写作业的时候不认真，比如：不认真审题，懒得打草稿，不列提纲，写完作业也不检查，你说孩子考试能不丢分吗？第三、注意力不集中。
孩子在小的时候，一边看电视，一边玩玩具。
经常一心二用，从而导致孩子做事情，无法集中注意力丢三落四。
孩子做题马虎粗心的影响：第一、影响学习成绩。
很多家长发现孩子粗心，都是根据孩子的考试情况或者是作业情况来判定的。
面对琐碎的学习任务，孩子很容易出现一些“本不应该犯的”错误。
孩子一旦“粗心”，最直接的影响就是学习成绩下降，在考试中丢失了很多本不应该丢的分。
第二、爱为自己的失败找借口。
虽然很多家长为孩子的粗心而感到头疼，但是在他们的潜意识里小，还有日常表达中，都透露出“粗心”其实不是一个大问题，孩子的本质是聪明的。
这样的话语，在孩子看来就不会太把粗心当一回事，反而会在犯错之后不认真反思自己的原因。
孩子审题不认真马虎怎么办
孩子审题不认真马虎怎么办？第一、养成认真读题的习惯。
很多的孩子性格都是比较毛躁的，心静不下来，导致孩子写作业或者考试的时候，也是很紧张和急躁的。
有些孩子题目都不读就开始写题，这样能做对吗？家长应该让孩子养成好的读题习惯，认真的理解题目的含义。
第二、制定目标并适当奖励。
家长可以和孩子一起制定近期目标，并辅之以奖励措施。
每到一个目标就给予精神或物质奖励。
这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。
第三、让孩子养成自查的习惯。
每次做完作业，告诉孩子，你先要自己检查一遍，要认真的检查，确认没有错误了，再拿给家长检查。
这样不但有利于培养孩子对自己作业的责任心，更能让孩子通过检查作业，再梳理一下自己的解题思路，增加孩子的认真度。
孩子审题不认真马虎的原因：原因一：家长的消极心理暗示。
给家长本意上是想让孩子避免粗心的问题，但是在实际教育过程中却屡屡提及孩子的粗心毛病，这反而给了孩子一种消极的心理暗示。
孩子在一种“我是一个粗心的人”的暗示下，会不自觉地把自己想更加粗心的程度靠近，这对于改掉孩子的粗心习惯也是极为不利的。
原因二：对知识掌握不足。
孩子的粗心看似是一种习惯问题，实际上很可能是因为孩子本身对于知识掌握就不够。
比如说，对于某类题型孩子熟练度不够，所以在考场上思考地比较慢，孩子为了提高解题的速度，自然会出现一些错误。
原因三：学习习惯有问题。
有个孩子粗心是因为学习习惯存在一些问题。
比如说，孩子不喜欢预习、打草稿、写下每一步步骤等等。
有时候这些不良的学习习惯就会让孩子容易犯错。
还有的时候，孩子在审题上花费的时间少，在解题上花费时间多。
孩子审题不认真马虎时家长不要这么做：第一、对孩子大声呵斥。
孩子马虎做错，你越是对他大吼大叫，他以后犯错的频率不会减少反而越来越多。
不知道是由于太紧张还是注意力不集中，反正父母对孩子粗心的表现大吼大叫绝对是不可取的。
第二、对孩子的作业大包大揽。
孩子审题不仔细的改正方法
孩子审题不仔细的改正方法摘要：一、问题识别：孩子审题不仔细的原因二、解决方案：家长和老师的引导作用1.提高孩子的阅读理解能力2.培养孩子的问题解决能力3.增强孩子的自律意识4.创设良好的学习氛围三、实践应用：具体操作方法和建议四、总结：长期坚持，成效显著正文：孩子在学习和生活中，常常会因为审题不仔细而导致错误。
这不仅影响了学习成绩，还可能对孩子的心态产生负面影响。
那么，如何帮助孩子改正这一问题呢？以下几个方法值得一试。
首先，家长和老师要帮助孩子识别审题不仔细的原因。
这可能包括：阅读理解能力不足、问题解决能力欠佳、自律意识不强以及学习氛围不佳等。
在了解原因后，我们可以有针对性地制定解决方案。
提高孩子的阅读理解能力是关键。
家长可以引导孩子多阅读各类书籍，锻炼他们的阅读速度和理解能力。
此外，还可以通过亲子共读、讨论书中的故事情节等方式，培养孩子的思维能力和判断力。
培养孩子的问题解决能力同样重要。
当孩子遇到问题时，不要急于提供答案，而是鼓励他们自己动脑筋、想办法。
这样既能锻炼孩子的思维能力，也有助于提高他们审题的细致程度。
自律意识的培养也不容忽视。
家长和老师要对孩子严格要求，让他们意识到自律的重要性。
例如，规定学习时间、完成作业的标准等，逐步让孩子养成良好的学习习惯。
此外，创设良好的学习氛围也十分关键。
家长要尽量为孩子提供一个安静、舒适的学习环境，让他们能够更好地专注于学习。
老师也在课堂上要注意营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
在实际操作中，家长和老师可以结合孩子的具体情况，采取适当的方法进行引导。
例如，设置阅读时间、组织问题讨论、开展思维游戏等，都有助于孩子审题能力的提升。
总之，孩子审题不仔细的问题并非一日之功。
家长和老师要耐心引导，长期坚持，相信一定会取得显著成效。
做题马虎的成因及解决方案
做题马虎的成因及解决方案马虎主要表现在学习方面有潜力和较有潜力的学生的身上.在学习品质和学习性格方面则更多为外向血质型的同学.他们在处理事务学习和生活及交友方面给人一种易激动,易浮燥,易冲动,爱发言,但也是给人以诚恳正直和积极的印象.而学习困难的学生因方法知识未能正确获得,在马虎问题上是被做不出而掩盖.海淀名师团队认为马虎要从思维和习惯的根源上着手，细分之下，马虎可以分为以下几类：1．学习态度有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时马马虎虎凑合着做完得了，甚至抄袭。
当然到了高三自觉了一些，但是长久以来养成的惯性思维没有得到改变，即复习过程中还停留在表面，没有深入钻研，认为听懂了一些就是全部懂得了。
这类学生是最容易把丢分归结于马虎。
海淀名师团队认为：正视自己的性格，纠正学习态度，复习要从细致而全面两方面入手，多花时间在基础上，先努力做小题、基础题，然后再赶上整个复习进度。
2．急性子有些孩子是急脾气，干什么都心急，急急忙忙难免出错，干什么事都毛手毛脚，从来只朝着自己的想法方面去考虑事情。
通常这类学生较为聪明，思维非常敏捷，对自己比较有自信。
有着较强的表现欲，但有时比较顽固，坚持自己的观念，不会从其他角度思考问题（在他们看来理由已经很充分了），所以导致错了后仍旧钻研许久，直到无法回头。
有部分同学会考虑很久后，才开始怀疑是不是考虑错了，重新思考。
这类同学只要给自己一些思维上的暗示，做题时想不出来就换个角度思考。
平时的时候不要过于心急，做事逼迫自己调理一些，就可以客服做题方面的马虎。
这类同学往往难题大题会做，但是往往栽倒在简单题、非常熟悉的题上，非常可惜。
因为认为题一看就会，没有看清就写，导致出错。
非常熟悉的题没有看完就认为已经了然于胸了，结果发现题目可能也许大概貌似换了条件。
3．知识掌握的程度不够（理解不到位）有些孩子马虎是因为对所做的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。
孩子审题不仔细的改正方法
孩子审题不仔细的改正方法在学习过程中，孩子审题不仔细是一个常见的问题。
这会导致他们在做作业或考试时容易出错，影响他们的学习效果和成绩。
为了帮助孩子改正这一问题，有几种方法可以尝试。
首先，培养孩子的专注力是至关重要的。
孩子往往因为分心或心不在焉而导致未能仔细审题。
帮助孩子建立正确的学习环境，确保他们能在安静、整洁的地方集中注意力。
可以鼓励孩子养成良好的学习习惯，如规定每次做作业时要先整理桌面。
同时，减少孩子课余时间接触分散注意力的电子设备，如手机和电视等。
其次，教给孩子正确的阅读习惯也是重要的。
让孩子学会在开始阅读前先快速浏览题目的要求和提示，可以帮助他们聚焦注意力并提前理解题目的要求。
精确理解题目是解题的关键，可以让孩子习惯仔细阅读每一个词、每一个句子，帮助他们更好地理解题目所需要的答案。
另外，引导孩子使用记号和关键词来帮助他们在审题时更加仔细。
给孩子提供一些简单易懂的记号和缩写，让他们在审题时可以有条理地标记出问题的不同要求。
让孩子用颜色或下划线标记出关键词，以便于在思考时更快捷地回忆题目所需的知识点。
最后，及时的纠正和反馈对于改正孩子审题不仔细的问题也非常重要。
在他们完成作业后，与孩子一起检查答案，让他们主动找出自己在审题时犯下的错误，并指出正确的做法。
鼓励孩子反思自己的错误，并帮助他们明白仔细审题的重要性。
及时的反馈和纠正可以帮助孩子意识到问题，并逐渐改正这个不仔细审题的习惯。
总的来说，孩子审题不仔细是一个常见的问题，但是通过培养专注力、教授正确的阅读习惯、使用记号和关键词、以及及时的纠正和反馈，可以帮助孩子改正这个问题。
家长和老师的鼓励和支持也是孩子提高审题能力的关键因素。
数学考试粗心马虎的原因及解决方法
数学考试粗心马虎的原因及解决方法最近很多同学反映，在考试过程中，容易马虎，每次都丢了很多不该丢的分。
具体症状如下：题目看错，难题会做，简单送分题做错，思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去。
粗心马虎丢分的原因大致归为两条，并给出相应的解决方法。
1、习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么。
题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。
这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。
这属于“兴奋”型马虎。
而真正的“看错”题目，指的是精神不集中不认真导致看错，这个除非考生心不在焉，不把考试放在心上，或者因为生病，基本上不可能出现这种错误的。
但是很多同学认为自己“粗心”看错是因为精神恍惚，其实本质上也是由于过于兴奋或者过于紧张，题目一看，见过，兴奋，然后回忆，不自觉忽略了细节。
或者因为没见过，紧张，开始回忆知识点，也忽略了细节。
【解决方法】做题的时候，一定要先看完再写，不要看的过程就马上产生解题的念头。
有时候你猜中了开头，却忽略了结尾。
一定要看清楚问什么，题目条件是什么后，再思考，就可以避免这种错误。
做题要以题目本身为出发点。
根据问题、题设开读懂题意。
题目让干什么就干什么，千万不能想当然。
2、个人习惯过于分散。
喜欢心算，心里想着怎么解答，结果写的和心里想的不一样计算错误多的原因：1、喜欢心算造成的；2、草稿乱打，东一块西一块；3、太随心所欲，所以容易抄错。
解释：这个多半与考生性格有关。
一般容易犯这类毛病的考生都有“随手乱丢东西”的毛病。
在考试时，喜欢心算。
宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。
如果实在要打草稿，多半信手拈来，草稿纸一片混乱，随便找个空白处就开始计算，形成东一块、西一块的拼凑型草稿，结果一不小心抄错。
考试粗心丢分怎么办,6大妙招帮你改掉粗心的毛病
考查细心拾分怎么办??6大妙招助您改掉细心的毛病之阳早格格创做细心是搞错题的截止，而不是本果!谁皆有细心的时间，然而正在细心表象下，有很多更深条理的本果，表示正在分歧教死身上，那些本果所占的比率会有纷歧样.咱们推断“细心”的尺度常常有：1. “简朴的，不该错的，考查错了”——那便问问自己，流利度够吗?2. “本本会搞的，考查搞错了”——那便问问自己，基础观念果然领会吗?3. “审题错了，不是不会搞”——那便问问自己，准确率够吗?比圆通常搞题力供一遍搞对于吗?咱们时常认为，通常搞过的，考查便能搞出去，本去本去不是.咱们必须通过“细心”瞅到里前反映出的问题：一、细心的本果也许是不敷流利所谓流利度，不妨设念一成年人，搞小教一年级的估计题，每一题本去对于成年人去道皆很简朴.然而是当咱们正在计时的情况下完毕1000题，本去纷歧定齐对于.如果通常时常搞估计类的处事，很大概搞得又快又准;如果通常疏于搞简朴估计的人，很大概又缓又过失百出.办理办法：一道题目，反复交触起码要六次以上，而且屡屡皆正在思索，才会认识并爆收影象.两、细心是对于知识观念的纷治另有一些题目，教死们认为自己是会搞的，果为通常搞对于过，不过考查错了.然而很大概是他们只瞅过1-2次，有一个朦胧的观念，很多观念的细节到底是什么?并已深究.正在考查偶尔间节制战压力的情况下，人常常天性天采用自己大脑中最先搜索到的影象保存，而那个影象战认知很大概是过失战疏漏的.办理办法：试着去道解题目，如果搞到能道解题目，表示真真明白了.常常正在道解历程中，也会不竭创制自己知识上的马脚.三、细心是种习惯很多下中死写做业不严肃、不查看、不喜欢挨草稿、不肯写步调等，也皆是习惯的问题.另有书籍写习惯等，也会引导一些细心问题.另有的共教搞题喜欢跳步调，不但简单错，还会引导按步得分时得不到前半部分该当能得到的分.办理办法：如果搞数教不妨正在草稿纸上先绘图，绘图时常能使自己的思维浑晰.其余，有的共教喜欢对于共一题给出多种算法的兴趣，那本去也不妨帮手查看出一些过失.四、细心是果为搞题准确率矮不妨回念一下自己挨字时，每个词汇是一次输进精确，仍旧不竭简略建改?那个也是准确率的问题.如果通常搞事力供“一遍搞对于”，“每遍皆提下”，闭键时刻才有大概一次搞对于.那需要存心加进，反复多次后才搞成为天性.如果搞错了，感触“出闭系”，时常会制成多次也无法搞到比较佳的状态.其余，准确率还战“搞题量”以及“题目典型”有闭.办理办法：屡屡搞题皆严肃对于待，普及准确率，争与会搞题，建坐错题本.也不妨给自己制定锻炼的计划.屡屡严肃分解过失本果，才搞真真普及结果.细心的妨害不问可知，屡屡考查结果出去后总有很多共教痛心不已，感觉“无颜睹江东女老”.分解试卷后得出论断：又是细心惹的福!而且细心那个坏毛病“貌似”由去已暂，总也改不掉.细心不过一种短佳的习惯，一定能改掉!之前测验考查过却不乐成的共教，不过不找到精确的要领而已.底下归纳出去的几招，渴视真足改掉细心习惯的共教不妨试一试.五、何如改掉细心的毛病细心那样短佳，那么咱们要怎么改掉那些坏毛病呢?底下且瞅薄教网小编为您一一道去.拿到试卷后，读题速度要缓，更加是题目较万古，更要缓读，细细读!一边读，一边思索，共时把要害的疑息记录下去.比圆，把已知的数据标示正在题脚段图上.切记，题目不读完，不克不迭妄下论断.那样一遍读下去，基础也便只需要一遍，有用的疑息皆精确加进自己的脑海，搞题便能精确使用所有的已知条件啦!那么瞅错题目，瞅漏条件那些事变，便真足跟自己拜拜喽.解问数教题时很多估计皆市正在草稿纸上举止.草稿纸嘛，又不必给他人瞅，所以很多共教的草稿纸便治成一团糟.疑赖很多共教皆有那样的体味，如果逢到搀纯题目，需要根据已知条件列出很多圆程、估计式.而后费劲小心瞅察那些圆程，找出隐躲的闭键疑息，才搞解出题目.那时间，如果自己的草稿纸上的估计历程比较整齐，搞洁醉目，那么创制已知条件中暗含的闭键疑息便比较简单，更不会爆收挪错数字，弄错标记等情况.解题历程自然一帆风逆!搞完一道题目后，根据自己已有的体味，分离本题的截止，推断一下截止的合理性.比圆：解出去创制截止的数很易瞅;大概者解出去央供的时间竟然是背值.那时间便需要转头小心查看一下刚刚才的估计历程.那么，搞洁整齐的草稿纸便收挥了它的另一项要害效率——便当查看!有些题目教授稍稍一面拨，教死便了解精确的解题要领啦.那些瞅似细心引导的过失，本去是观念不浑晰.那么，那时间不克不迭一改了之.该当抓住小问题不搁脚，深进掘掘基础，使用类比，对于比等要领，把相闭的知识统统过一遍，真足理领会.通常锻炼题目、做业要沉视，把它们当做考查题目瞅待.搞题的时间先把电脑，MP3闭掉，而后集结注意力，赶快的完毕.之后再去听音乐，戚息.缓缓养成博心搞题，博注搞事的习惯，细心自然便会近离您.6.自疑心、刻意、耐性细心是一种坏习惯，每一部分通过齐力，皆能改掉那个坏习惯.需要的是自己竖坐自疑心，下定刻意，共时耐性的脆持.缓缓的便能把那个坏毛病，用小心的佳习惯去替换掉.小心的习惯一朝养成，细心将真足离启您.。
孩子学习中马虎问题如何彻底解决
孩子学习中马虎问题如何彻底解决？马虎这个词在学生身上用得最多。
考试、作业、日常生活中做其他什么，都会有马虎出现。
但是，就学生而言，考试中的马虎几乎是逢考必现的。
解决真的马虎才是我们关心的。
马虎应该细分，只有找到真的原因，才能彻底解决问题。
马虎问题归类于解决方法：计算错误这个是最常见的。
解决办法当然是提高计算准确率。
在程度较好的学生，计算错误又可以分成两类，一类是口算错误。
另一类是在固定的数字计算方面存在含糊，表现在学生遇到某两个数在一起的加减法速度就减下来，而且特容易算错，比如6+8、16+8、16+18、56+28……当然也有孩子把16*5与15*6都记成了90。
审题太快多数所谓做物理题“马虎”的中学生在做物理题时，都普遍存在着审题太快的现象，他们看题只看一遍，就匆匆下笔，然后匆匆出错！或者即便中间发现了错误，但是改正已经来不及了。
为了避免此问题，解决方案自然而然地就出来了：审题要慢，至少看两遍，第一遍正常读题，第二遍查找已知条件和未知条件，搞明白易错点！很多学生觉得审题如果太慢，不就影响做题速度了吗？其实，“审题”和“做题”之间的关系是一个辩证统一的关系！首先审题慢是为了看清楚并想清楚所有的物理条件，包括题意里面的物理量、数据、单位、图像等；其次，审题慢才能不遗漏、不看错、不想错！所以，审题慢正是为了做题快，如果审题出错，按照错误思路做题，即便中间想起来做错了，也会浪费了大量的宝贵时间、得不偿失！做题太快很多中学生朋友们在做物理题时犹如上了发条一般，疯狂快速做题，结果由于做题太快而思虑不清、表达跳跃，导致错误层出不穷，他们以为做题快就是效率高，岂不知速度和质量都好才是真正的效率高！做题太快还导致一个严重的问题，思考不深入、不广泛，导致物理过程和物理状态分析不全面细致，从而总是在一处甚至多处出现错误！如何避免此问题呢？很显然，放慢节奏，让每一步都万无一失，结果自然没问题总结不及时很多中学生朋友们在每天的物理学习过程中，知道了自己的错因，然后，他们觉得当时听懂了，就无需再想了。
孩子不认真审题老是粗心怎么办
孩子不认真审题老是粗心怎么办？1、集中注意力为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。
有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。
因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
2、加强阅读能力培养好多孩子在做阅读理解和数学应用题时容易理解错题目要表达的意思。
因此我们要加强孩子咬文嚼字能力和良好的阅读习惯的培养。
3、教孩子学会总结粗心原因与积极的自我暗示如果孩子认真总结自己粗心马虎的地方会发现，粗心马虎的原因并没有想象的那么多。
比如您说的审题粗心，如果孩子每天在做题前都会在心里提醒自己：我审题粗心，需要认真审题。
如果孩子能做到这种积极的心理暗示，这种粗心就很容易改正。
4、让孩子养成自查的习惯每次做完作业，告诉孩子，你先要自己检查一遍，要认真的检查，确认没有错误了，再拿给家长检查。
这样不但有利于培养孩子对自己作业的责任心，更能让孩子通过检查作业，再梳理一下自己的解题思路，增加孩子的认真度。
作业本来就是孩子的工作和任务，家长要给孩子自主权，不能过度的代劳，不然容易增加孩子的惰性。
5、给孩子准备错题集错题最能反映孩子的学习情况，把不懂的题目弄懂是学习过程中最为核心的环节。
粗心的孩子最大的毛病，不是学习能力比别人差，而是他们不会反思。
对于做错的题目，他们常常不屑一顾，看一眼就过去，压根不会去分析自己为什么会在这种题目上丢分，这才导致他们反复地在同一类问题上出错。
因此，家长可以给孩子准备一个错题集，强制性要求孩子将错题记录在上面，并且定期抽查，用收集的错题给孩子出一张试卷，检测孩子是否将这些知识掌握。
这样的学习模式能让孩子学会查漏补缺，端正自己的学习态度，夯实基础，在学习上取得进步。
孩子不认真审题老是粗心的原因：1、图快，凭感觉理解题目在很多孩子的观念里，“快点”是很重要的事情，快点完成作业、快点起床、快点吃饭……虽然每次叫孩子快点，他们还是慢吞吞的，但是“快点”这个词汇和价值观已经深入他们的脑海里，结果就是变得没有耐心、急躁。
孩子做题不认真审题怎么办
孩子做题不认真审题怎么办孩子做题总是不认真审题，有的题目还没有认真解读，就开始答题了，这样做出错率是非常高的。
不管是考试还是写作业，认真审题都是非常重要的，这样可以大大降低错误率，对孩子的学习是非常有帮助的，因此家长一定要好好引导，让孩子养成认真审题的习惯。
孩子做题不认真审题怎么办1、用手指示范指读方法，让孩子把题目读一遍。
在很多人看来，这不是一件效率低，花费很多时间的事情。
所以在一些阅读课程中，并不推荐指读。
但是对于无法认真审题的孩子来说，指读能够吸引孩子的注意力，而一个孩子想要在指读时，还想着其他事情，几乎是不可能实现的。
同时，指读还能加强孩子对文字的识读能力，理解能力，一举多得。
2、让孩子养成自查的习惯。
每次做完作业，告诉孩子，你先要自己检查一遍，要认真的检查，确认没有错误了，再拿给家长检查。
这样不但有利于培养孩子对自己作业的责任心，更能让孩子通过检查作业，再梳理一下自己的解题思路，增加孩子的认真度。
作业本来就是孩子的工作和任务，家长要给孩子自主权，不能过度的代劳，不然容易增加孩子的惰性。
3、树立科学的学习态度。
孩子写作业粗心多与学习态度有关，而细心则是一种严谨、科学的学习态度。
所以想要改掉孩子粗心的坏毛病，必然在平时做题时就狠下功夫，认真找原因，不含糊错误，随之任之。
孩子在学习上总是马虎，主要体现在哪些方面1、计算总是出错。
计算题是送分题，这对每个孩子来说，都应该满分拿下的。
可偏偏一马虎，就失分。
尤其是平时计算题练得少的孩子。
看到孩子做分数加减法时“1+3=5”，“3乘以7=28”时，你还能淡定吗？不会算吗？也不是。
会算为什么还错？孩子自己也说不上。
做父母的只能百思不得其解，压住心中的怒火。
所以，因为马虎造成计算出错，需要父母高度重视。
2、做题不专注。
“滴水穿石”说的就是专注的力量。
孩子在学习上足够专注，没有什么学不好的。
在考试上足够专注，就可以避免很多不必要的错误。
我们常常发现孩子做作业、考试会漏题、会抄错数字，会抄漏字，都是因为孩子做题不专注造成的。
考试粗心丢分怎么办,6大妙招帮你改掉粗心的毛病
考试粗心丢分怎么办??6大妙招帮你改掉粗心的毛病之五兆芳芳创作粗心是做错题的结果，而不是原因!谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有良多更深条理的原因，表示在不合学生身上，这些原因所占的比例会有不一样.我们判断“粗心”的尺度通常有：1. “复杂的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗?2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，根本概念真的清楚吗?3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗?比方平时做题力求一遍做对吗?我们经常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实其实不是.我们必须通过“粗心”看到面前反应出的问题：一、粗心的原因也许是不敷熟练所谓熟练度，可以想象一成年人，做小学一年级的计较题，每一题其实对成年人来说都很复杂.但是当我们在计时的情况下完成1000题，其实不一定全对.如果平时经常做计较类的任务，极可能做得又快又准;如果平时疏于做复杂计较的人，极可能又慢又错误百出.解决办法：一道题目，频频接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆.二、粗心是对知识概念的凌乱还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了.但极可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，良多概念的细节到底是什么?并未深究.在考试有时间限制和压力的情况下，人通常天性地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知极可能是错误和疏漏的.解决办法：试着去讲授题目，如果做到能讲授题目，暗示确实理解了.通常在讲授进程中，也会不竭发明自己知识上的漏洞.三、粗心是种习惯良多高中生写作业不认真、不查抄、不喜欢打草稿、不肯写步调等，也都是习惯的问题.还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题.还有的同学做题喜欢跳步调，不单容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分.解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先绘图，绘图经常能使自己的思维清晰.另外，有的同学喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以辅佐查抄出一些错误.四、粗心是因为做题准确率低可以回忆一下自己打字时，每个词是一次输入正确，仍是不竭删除修改?这个也是准确率的问题.如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关头时刻才有可能一次做对.这需要用心投入，频频多次后才干成为天性.如果做错了，觉得“没关系”，经常会造成多次也无法做到比较好的状态.另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关.解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，成立错题本.也可以给自己制定训练的筹划.每次认真阐发错误原因，才干真正提高成绩.粗心的危害不问可知，每次考试成绩出来后总有良多同学痛心不已，感到“无颜见江东长者”.阐发试卷后得出结论：又是粗心惹的祸!并且粗心这个坏毛病“貌似”由来已久，总也改不掉.粗心只是一种欠好的习惯，一定能改掉!之前测验考试过却没有成功的同学，只是没有找到正确的办法罢了.下面总结出来的几招，渴望完全改掉粗心习惯的同学可以试一试.五、怎样改掉粗心的毛病粗心这么欠好，那么我们要怎么改掉这些坏毛病呢?下面且看厚学网小编为您一一道来.拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读!一边读，一边思考，同时把重要的信息记实下来.比方，把已知的数据标示在题目的图上.切记，题目没有读完，不克不及妄下结论.这样一遍读下来，根本也就只需要一遍，有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦!那么看错题目，看漏条件这些事故，就完全跟自己拜拜喽.解答数学题时良多计较都会在草稿纸上进行.草稿纸嘛，又不必给他人看，所以良多同学的草稿纸就乱成一团糟.相信良多同学都有这样的经验，如果遇到庞杂题目，需要按照已知条件列出良多方程、计较式.然后费力仔细不雅察这些方程，找出隐藏的关头信息，才干解出题目.这时候，如果自己的草稿纸上的计较进程比较整齐，洁净醒目，那么发明已知条件中暗含的关头信息就比较容易，更不会产生挪错数字，弄错符号等情况.解题进程自然一帆风顺!做完一道题目后，按照自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的公道性.比方：解出来发明结果的数很难看;或解出来要求的时间竟然是负值.这时候就需要回头仔细查抄一下方才的计较进程.那么，洁净整齐的草稿纸就阐扬了它的另一项重要作用——便利查抄!有些题目老师稍稍一点拨，学生就知道正确的解题办法啦.这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰.那么，这时候不克不及一改了之.应该抓住小问题不罢休，深入挖掘本源，运用类比，对比等办法，把相关的知识统统过一遍，完全理清楚.平时练习题目、作业要重视，把它们当作考试题目看待.做题的时候先把电脑，MP3关掉，然后集中注意力，快速的完成.之后再去听音乐，休息.慢慢养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离你.6.信心、决心、耐心粗心是一种坏习惯，每一团体经过努力，都能改掉这个坏习惯.需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的保持.慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉.细心的习惯一旦养成，粗心将完全离开你.。
孩子五大丢分原因
孩子五大丢分问题
1 审题存在问题——马虎丢分
名思教育解决方案：审对题是答对题的关键，先稳后快，即先看清楚题意，想清楚解题思路，再快速下笔作答。
2 操作技能存在问题——习惯丢分
名思教育解决方案：理清目标和计划，合理分配时间；平时多动笔，提高解题效率；注重心态调整，确保正常发挥。
3 基础知识存在问题——漏洞丢分
名思教育解决方案：把课本讲透，灵活运用；及时查漏补缺，夯实双基；用好错题本，周周清。
4 解题思路和方法存在问题——过程丢分
名思教育解决方案：强化三种典型题的精炼，即做透课本上的例题，专研中高考真题，快速消灭错题。
5 综合运用知识解决问题的能力不足——统筹丢分
名思教育解决方案：有针对性的补弱增强，构建各知识点间的有机联系，提升灵活解题和统筹思维能力。
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孩子审题马虎丢分怎么办
放学回到家，沮丧的金晶没有吃饭就躲进屋子里。
平时的金晶可不是这样，这次是为什么呢？原来是马虎致使她这次考试丢了分。
今天早上，期中考试成绩出来了。
考卷发下来金晶就有些傻眼了：自以为最得意的两道题，竟然做错了。
仔细一看，是审题失误。
原来她在做这道题时，看到它和以前自己做过的一道题类似，没有仔细看题，拿起笔来就写了。
结果却是差之毫厘，谬以千里。
这样的问题考试时时有发生，一马虎丢了很多分。
怎样才能纠正呢？
孩子为什么这样
小品《卖车》中赵本山扮演的“大忽悠”利用思维定式将“范师傅”骗上了轮椅。
“一加一在什么情况下等于三？”答案：“在算错的情况下。
”一番“忽悠”后，又问：“一加一在什么情况下等于二？”对方不假思索地回答“在算错的情况下”。
其一，“范师傅”对以前的问题形成思维定式，习惯性地认为还和以前的问题一样；其二，“范师傅”被带入到较为紧张的思考气氛中，慌张中没有注意到“大忽悠”将关键词“三”换成了“二”，中了埋伏。
孩子审题失误也是同样的心理过程：
一、孩子在考试前都会做大量的模拟题。
这些题都会指向一些重点问题，而某个重点问题又会体现在同一类型的题中。
孩子们经过练习在思维上形成了惯性，只要看到这样的题就自然而然想到以前的题，也就会放松警惕，以至于误审题目。
二、一套试题有它的时间分配，可是并不是所有的孩子都适合这个时间分配，有人时间充裕，有人时间不够用。
感到时间充裕的孩子会觉得题目简单，放松警惕，以至于出现审题失误；时间不够用的孩子，慌张中也会出现审题失误。
请妈妈注意
要培养孩子的创造性思维
苏格拉底说：“太阳每天都是新的。
”我们的思维方式也需要不断地更新。
思维定式是我们日常生活中经常使用的思维方式，早上起来先做什么再做什么，不用去想，直接去做就可以了。
一般来说思维定式有利于常规思考，但是思维定式不利于创新思考，不利于创造。
在一个问题上形成思维定式，时间越长、重复的次数越多，它对人的创新思考的束缚作用也就越强。
妈妈要注意对孩子创新思维的培养，使之能够在面对问题的时候运用多种思维模式，而不是被思维定式困住头脑。
考前要保证孩子的休息
博古通今的家长会用古今中外忘我学习的例子来激励孩子，让孩子效仿，殊不知，废寝忘食的那些人多数是因为沉浸在自己感兴趣的事业中自得其乐，是一种痴迷，他们并不会学得苦。
而对于大多数应试的孩子来说，真正自发喜欢学习的并不多，所以，考前大量做题甚至废寝忘食会造成孩子精神疲劳，致使孩子考试时精神无法集中，看错题目也就不足为怪了。
调整孩子的考场心态
俗话说：“考场如战场。
”有些孩子性格急躁，无论做什么事情都毛毛躁躁的。
考试的时候，某些题目中有隐含条件，孩子却大意地一扫而过，曲解题意，没有将题目理解透彻；有的孩子则是没有看清答题要求，一味地写上与考题无关的“答案”，或者漏解等。
担心考试时间不够用而抓紧动笔是正常的，但是写得快并不等于写得好，重要的是提笔前是否已经理清思路。
妈妈在平时就要注意让孩子锻炼出遇事沉着冷静的心理素质，在考试前要缓解孩子的压力，帮助孩子调整考试时的心态。
强化训练
分辨不同
妈妈可以留心一些报纸或者杂志上的“找不同游戏”——给出两幅画，看它们有几处不同。
妈妈剪辑下来和孩子一起来做。
【意义】这个游戏既能锻炼孩子的眼力，又能锻炼孩子分辨细微差别的能力。