说课比赛计划书.doc
学校教师说课比赛策划书(共2篇).doc
学校教师说课比赛策划书（共2篇）第1篇：学校教师说课比赛策划书学校教师说课比赛策划书一、指导思想：随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践，夯实教学基本功，提高教科研水平的一项内在要求。
为了提高我校教师的`教学水平，加强教师的校本培训工作，促进和提高青年教师的教学基本功和教学水平，提高学校的教学质量，学校将于5月11日开展青年教师说课比赛活动。
为确保活动的顺利开展，特制定本方案。
二、参赛人员数学学科青年老师三、比赛内容由参赛教师按现行教学内容自选一节课。
四、比赛方式每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行15分钟说课。
五、比赛时间5月11日下午六、比赛地点学校多媒体教室。
七、评比办法1、原则：公正、公平、公开。
2、评比打分：比赛采用评委评分的方法进行。
八、评委组成：九、评分标准：（见附表）十、有关要求：1、说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
2、分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
3、教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
4、详略得当，重点突出，表现专长，鼓励创新，显示特色。
5、体现参赛者的基本功：教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
6、可以采用多媒体课件辅助，优化教学过程。
7、说课限时15分钟以内。
8、说课结束之后，上交说课稿。
第2篇：说课比赛策划书一、活动背景：在社会的不断发展过程中，家长对于孩子的教育要求也在不断的提高，并且现实的学校大范围教育并不适合每一个孩子的学习现状。
由此，家教对于中小学生来说是一个不错的提升学习成绩的途径。
对于在校的大学生来说，获取社会经验就是一笔宝贵的财富。
家教是一份集安全，稳定，锻炼与一体的工作，在提升自己综合能力的同时，也可以适当补贴一部分生活费用，缓解生活压力。
说课比赛活动方案计划.docx
,.任各庄镇第一届小学教师说课比赛活动方案一、指导思想“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。
此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。
二、实施原则1．针对课改，提高课堂效率。
2.聚焦课堂，直面问题，坚持针对性。
3．创新形式，整合资源，发挥学生自主性。
4．分类指导，弥补不足，促进发展。
三、组织机构为了让本次活动得到顺利开展，经中心校专题会议研究决定，成立以中心校校长为组长、教研员为副组长的说课比赛活动领导小组，具体名单如下：组长：张春辉（中心学校校长）副组长：刘百红（中心学校教研员）评委：王克三、石月、冯艳、张立芝、刘百红、王艳君、张磊、张艳、张亮、宋继辉、四、参赛人员1、各校、各年级段参赛人员名单小学语文：杨颖超赵赛楠艾春香高艳梅孙秀玲廉晓伟小学数学：张晔王立新刘春凤吴丹柏丽梅王久双,.小学英语：刘洁崔雯雯李耐王玉伟曹诗慧小学科学：张晓敬张婷刘跃勋王立凤赵一小学综合：贾佩然范宏旺吕凤敏张晶晶赵雪红五、说课题材自选小学各学科教材中的教学内容。
六、比赛组织工作（一）准备阶段即日起至 10 月 9 日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿，并积极进行本校说课比赛，确定各学科参加镇中心校组织的说课比赛。
（二）比赛阶段1 、比赛时间：定于10 月 31 日（星期二）下午13:00 — 16:30 ，2、比赛地点：任各庄小学三楼会议室3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。
4、比赛要求：（1 ）说课严格按照《小学教研室下发的说课要求》进行。
（2 ）每位选手说课时间限时20 分钟，超时将酌情扣分。
（3 ）参赛教师按照比赛时间提前20 分钟到场，抽签决定比赛顺序。
带教说课比赛策划书
带教说课比赛策划书尊敬的评委、各位老师：大家好！首先，感谢各位能够参与我们举办的带教说课比赛。
为了促进教学水平的提高，激发教师的专业热情，推动教学改革与创新，我们特意策划了这一场带教说课比赛。
一、比赛目的与意义1. 目的通过比赛的形式，展示教师的教学能力、教学理念和教学技巧，激发教师的热情和创造力，进一步提升教学质量和水平。
2. 意义（1）为教师提供一个展示自己才华和能力的平台，加强互相学习、交流的机会。
（2）集中展示教学先进经验，发现并推广教学新方法、新理念。
（3）促进教学改革与创新，激发教师的工作热情和创造力，提升整个学校的教育教学水平。
二、比赛流程安排1. 报名阶段：（1）时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
（2）报名方式：参赛教师可向组委会报名，报名时需提交说课教案和相关证明材料。
2. 初选阶段：（1）时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
（2）初选流程：由专家评委对参赛教案进行评审，选出初选入围教师名单。
3. 决赛阶段：（1）时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
（2）决赛流程：a. 参赛教师准备对应教学内容，并包括教案、教学反思等相关材料。
b. 决赛现场：参赛教师进行现场说课，并接受评委和观众的评审和提问。
c. 评委评分：评委根据教师的说课内容、表达能力、教学设计和教学效果等维度进行评分。
4. 颁奖典礼：（1）时间：XX年XX月XX日。
（2）表彰对象：根据评分结果，评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
三、比赛评分标准1. 说课教案（30%）：包括教学目标、教学内容、教学设计和教学方法的科学性、创新性与可操作性等。
2. 说课内容（30%）：包括表达能力、语言组织能力、教学理念的准确性和条理性等。
3. 教学设计（20%）：包括教学过程安排、教学资源准备、教学手段选择等，以及针对全体学生的教学策略和方法安排等。
4. 教学效果（20%）：包括教学目标完成度、学生的学习情况和兴趣度等。
说课大赛策划书
说课大赛策划书一、背景介绍近年来，教育界对于教师教学水平的要求越来越高。
说课作为一种教学能力的体现方式，被广泛应用于教师培训和评价体系中。
为了提高教师的说课能力，激发教师的创新思维和教学热情，我们计划举办一场“说课大赛”。
该大赛旨在为广大教师提供一个交流互动的平台，促进教学经验的分享和学术思想的碰撞，进一步推动教学水平的提升。
二、大赛目标1. 提高教师的说课能力：通过参与比赛，教师将有机会展示自己的教学思路和方法，与他人进行交流和碰撞，从而提高自己的说课能力。
2. 激发教师的创新思维：比赛设立创新奖项，鼓励教师在说课中运用创新的教学方法和手段，激发他们的创新思维。
3. 促进教学经验的分享：大赛期间，各参赛选手将进行现场说课，并接受评委和观众的评议。
通过这种方式，教师能够分享自己的教学经验和心得，从而促进教学经验的交流和分享。
4. 提升教学水平：通过竞赛的方式，将优秀的教学方法进行展示和推广，进一步提升全体教师的教学水平。
三、比赛形式和流程1. 报名阶段：教师通过填写报名表格的方式参加比赛。
报名表格中需要包含个人信息、学校以及教学经验等相关信息。
2. 初赛：初赛将采用线上方式进行，参赛选手需根据指定的教学内容进行视频说课，并上传至指定平台。
评委将根据说课的内容、表达的逻辑性以及教学方法等方面进行评审。
3. 复赛：复赛将在线下进行，参赛选手需进行现场说课。
评委将根据现场表现和回答问题的能力等综合评价参赛选手。
4. 决赛：决赛将采用公开方式进行，选出初赛和复赛中表现优秀的教师。
决赛将设置评委打分和观众投票两个环节，最终评选出冠军、亚军和季军等奖项，并颁发相关的证书和奖品。
5. 颁奖典礼：在决赛结束之后，将举行一场庄重的颁奖典礼，公布并颁发奖项，表彰参与比赛的所有教师的辛勤付出和优秀表现。
四、比赛评委和评分标准1. 评委：评委由教育专家、研究人员和优秀教师组成，确保评评委团具有专业性和公正性。
2. 评分标准：评分将从教学内容的设计、教学方法的选择与运用、教学思路的合理性和表达的清晰度等方面进行评价，打分综合考虑教师说课的整体质量和技巧。
大学生说课大赛策划书模板
一、活动背景随着教育事业的不断发展，大学生在课堂上的表现越来越受到关注。
为了提高大学生的教学能力和综合素质，培养具备创新精神和实践能力的优秀教育人才，特举办本次大学生说课大赛。
本次大赛旨在提供一个展示大学生教学风采、交流教学心得的平台，激发大学生的教学热情，促进教育教学改革。
二、活动目的1. 提高大学生的教学能力和综合素质，培养具备创新精神和实践能力的优秀教育人才。
2. 促进教育教学改革，推动课程建设与教学方法创新。
3. 加强大学生之间的交流与合作，提升团队协作能力。
4. 展示大学生的教学风采，增强学生的自信心和表达能力。
三、活动主题“青春课堂，筑梦未来——大学生说课大赛”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点（具体地点根据实际情况确定）六、参赛对象全国各大高校全日制在校本科生、研究生。
七、比赛流程1. 报名阶段：参赛者提交报名表、个人简介、说课教案等材料。
2. 初赛阶段：评委根据参赛者提交的材料进行筛选，评选出一定数量的优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段：参赛者现场进行说课，评委根据说课表现进行评分，评选出一定数量的优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：参赛者现场进行说课，评委根据说课表现进行评分，评选出冠、亚、季军及优秀奖。
八、比赛内容1. 教学设计：参赛者需根据指定课题或自选课题，进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 说课展示：参赛者需在规定时间内，以清晰、流畅的语言进行说课展示，展示自己的教学设计和教学理念。
3. 教学互动：评委提问，参赛者现场回答，考察参赛者的教学应变能力和专业知识。
九、奖项设置1. 冠军：1名，颁发证书、奖杯及奖金。
2. 亚军：1名，颁发证书、奖杯及奖金。
3. 季军：1名，颁发证书、奖杯及奖金。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书及奖品。
5. 优秀组织奖：若干名，颁发证书及奖品。
十、活动经费1. 活动经费主要用于场地租赁、宣传费用、奖品购置等。
“说课比赛”策划方案
XXX“说课大赛”策划书为引导我院学生热爱教育事业，提高学生教学实践技能，增强综合素质，打下就业基础，促进学校师范教工作的深入展开，经团组织学生会研究决定举办师范生素质大赛(说课)。
同时也是按照校团委第七届届师范生素质大赛(说课)选拔的要求，和丰富校园文化，增强我院学生的职业技能和综合实力，以实现我校在“十二五”期间建设综合性应用大学的目标，我院特开展此次“说课大赛”活动。
一、活动目的营造良好上进的学习氛围，增强创新意识，丰富学生的课余生活。
通过学习和交流，为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。
二、活动主题提高师范技能促进学生就业三、主办单位XXX四、承办单位XXX五、活动对象XXX六、活动时间报名时间：2012年4月5日—2012年4月8日初赛时间：2012年4月10日决赛时间：2012年4月16日七、活动地点初赛地点：三教楼103教室（具体教室可变动）决赛地点：二教喽201教室（具体教室可变动）八、比赛内容初赛：说课内容为高中课程中的一个完整片段，不使用多媒体教学，总时间3分钟以内。
决赛：1.内容为高中课程中的一个完整片段，必须使用多媒体教学，总时间5分钟以内。
2.课堂紧急情境模拟。
九、活动安排1.宣传工作：在团学干部例会上进行宣传讲解由各班班长传达下去；通过qq群进行宣传；通过飞信群进行宣传；以各种有效的途径达到最大的宣传效果，动员广大同学参赛。
2.报名工作：各班负责人在办公室签到时领取报名表，并在规定时间内（4月8日晚21:00）将报名表交至学习部副部长陈义梅处。
3.在比赛前需申请比赛用的教室。
4.赛前培训：4月12日12：30在三教103，我们将邀请我院学长为参加决赛的选手做说课大赛的培训；并且完成决赛的抽签事宜。
5.参赛选手准备时间：4月5日—4月10号（共5天）6.布置会场：安排好不同角色的位置。
为每位评委制作邀请函打分表、笔、矿泉水等。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题说课大赛二、活动目的为了提高教师的教学能力和专业素养，促进教学经验交流，特举办本次说课大赛。
三、参赛对象全体教师四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，教师在规定时间内提交报名材料。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛教师进行说课技巧培训。
3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，参赛教师根据给定的课题进行说课，评委根据评分标准进行打分，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场说课，评委根据评分标准进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
5. 颁奖仪式：在闭幕式上举行颁奖仪式，表彰获奖教师。
七、评分标准1. 教学目标：明确、具体、符合学生实际。
2. 教学内容：科学、系统、重难点突出。
3. 教学方法：灵活多样、注重启发式教学。
4. 教学过程：设计合理、思路清晰、时间分配合理。
5. 教学语言：准确、生动、富有感染力。
6. 教学反思：深刻、全面、有针对性。
八、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
2. 二等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
3. 三等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
4. 优秀奖：荣誉证书、教学资源包。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 培训资料费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交报名材料，逾期不予受理。
2. 参赛教师需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。
3. 说课时间不得超过[X]分钟，超时将酌情扣分。
4. 活动解释权归主办方所有。
[策划部门/个人][日期]篇二说课大赛策划书一、活动主题“展说课技艺，亮教师风采”二、活动目的1. 提高教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
说课比赛策划书3篇
说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题“展现教学风采，提升教学水平”二、活动目的本次说课比赛旨在为教师提供一个展示教学能力和交流教学经验的平台，促进教师教学水平的提高，推动教学改革的深入发展。
三、参赛对象全校教师四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容和要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程的某个章节或知识点，进行 10-15 分钟的说课。
2. 比赛要求（1）说课内容要符合教学大纲要求，体现教学改革理念，具有创新性和实用性。
（2）说课过程要思路清晰，语言表达流畅，教态自然大方。
（3）说课要突出重点，突破难点，注重教学方法和手段的运用。
（4）参赛教师需提交说课 PPT 和教学设计。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师在规定时间内将报名表和教学设计发送至指定。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）组织评委对参赛教师的教学设计进行评审，评选出优秀教学设计进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的教师进行现场说课，评委根据说课表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、评分标准1. 教学设计（30 分）（1）教学目标明确，符合教学大纲要求。
（2）教学内容充实，重点突出，难点突破。
（3）教学方法灵活多样，注重学生主体地位。
（4）教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。
2. 说课表现（70 分）（1）教态自然大方，语言表达流畅。
（2）说课思路清晰，逻辑严谨。
（3）教学方法和手段运用恰当，效果显著。
（4）教学反思深刻，具有启发性。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、宣传推广1. 在学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
学校教师说课比赛策划书
学校教师说课比赛策划书一、比赛背景和目的在学校教育改革的大背景下，说课作为一种教学评价方式和教师专业发展的重要手段，对于提升教师的教学能力和教育教学质量起着至关重要的作用。
为了进一步激发教师的教学热情和创新意识，全面推动学校教育教学改革发展，特举办本次学校教师说课比赛，旨在通过比赛的形式，展现教师的教学能力和教学水平，推广先进教学经验，促进教师间的交流与共享，提高学校教育教学质量。
二、比赛形式和安排1.比赛内容本次比赛设置为小学、初中和高中三个阶段，每个阶段分别设置语文、数学、英语和综合四个学科的说课环节。
比赛内容以最新的教学理念、新课改要求和优秀教师的教学经验为基础，注重教学实用性和科学性的结合。
2.比赛形式（1）初赛：采取线下比赛形式，由各学科组分别组织选拔比赛选手，比赛选手根据规定的教案题目进行说课，每个选手限时完成说课，并由专家评委进行评分。
（2）决赛：各学科初赛前五名将进入决赛，决赛采取现场对抗形式，由选手进行实地教学示范，由评委和全校教师进行评分，最终确定冠军、亚军和季军。
3.比赛安排（1）比赛时间：初赛将于每学期末举行，在教师工作室或教研室内进行，决赛将在下学期开学之前的教师培训日进行。
（2）比赛流程：初赛：报名--教案提交--评审--初赛筛选决赛：决赛选手名单发布--决赛教案准备--现场教学示范--评委评分--决出冠亚季军三、比赛评分标准评分标准主要包括教学目标设计、教学内容组织、教学方法运用、教学手段选择、课堂管理、教学效果展示等几个方面。
（1）教学目标设计：明确、具体、针对性、符合学生发展规律。
（2）教学内容组织：合理有序、内容丰富、启发思维、有重点。
（3）教学方法运用：多样化、灵活性、符合学生特点、激发学生学习兴趣。
（4）教学手段选择：多媒体、教具、展示版面等，能够有效地帮助学生理解和掌握知识。
（5）课堂管理：能够维持良好的教室秩序，注重师生互动和学生参与。
（6）教学效果展示：学生思维活跃、学生能力得到提升、学情反馈及时，教学效果显著。
说课大赛计划书
说课大赛计划书一、赛事简介说课大赛是一项旨在提升教师教学能力和交流分享经验的比赛活动。
通过比赛，教师们可以展示自己的教学设计、教学思路和教学成果，激发教育教学创新的热情，促进教育事业的发展。
本次说课大赛计划于XX年XX月在XX地举办，参赛对象为全市各中小学教师。
二、比赛内容1.说课主题：本次说课大赛主题为“创新教学设计与教育教学改革”。
2.参赛形式：采取个人报名、初赛选拔和决赛展示的方式进行。
初赛阶段，参赛者需提交说课课件和教学设计，并参与初赛评审。
决赛阶段，进入决赛的选手需进行现场说课，评委会根据教学设计和教学效果进行评分。
3.比赛要求：参赛教师需根据本次比赛主题，创新教学设计，注重课程内容的设计和教学方法的选择。
教学设计应具备一定的针对性、可操作性和实践性，并能使学生发挥主动性和创造性。
4.参赛者奖项：•一等奖：XX名（奖金XX元/人）•二等奖：XX名（奖金XX元/人）•三等奖：XX名（奖金XX元/人）•优秀指导教师奖：XX名（奖金XX元/人）三、比赛流程1.比赛报名阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–参赛教师需填写报名表格，包括个人资料、教学经验等相关信息，并提交说课课件和教学设计。
报名表格和相关材料需通过邮件或线上提交。
2.初赛评审阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–评审团根据提交的说课课件和教学设计进行评审，并选出进入决赛的选手。
3.决赛展示阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–进入决赛的选手需进行现场说课展示，每位选手有XX分钟的时间进行说课，并进行答辩和互动环节。
4.颁奖典礼：–时间：XX年XX月XX日–颁发各个奖项，并颁发获奖证书和奖金。
四、比赛评判标准评委会将根据以下几个方面对参赛选手进行评分： - 教学设计的合理性和创新性 - 教学方法的选择和使用 - 学生学习效果的评价 - 口头表达和说课技巧的展示 - 教师的专业素养和教学经验五、赛事宣传1.宣传渠道：–学校官方网站–社交媒体平台（微信公众号、微博等）–教育资讯平台–教育相关杂志、报纸等媒体2.宣传内容：–比赛简介和赛程安排–参赛教师介绍和教学特色–往届获奖教师的分享和感言–比赛奖项和奖金设置–参赛教师报名流程和方式六、赞助与支持1.赞助商：–本次比赛欢迎各个教育机构、科技企业和教育产品提供商的赞助和支持。
策划书说课模板范文
一、活动背景为了提高教师的教学水平，加强教师队伍建设，推动学校教育教学改革，我校决定举办说课比赛活动。
通过比赛，激发教师钻研教材、创新教学方法，提升教师的教学基本功和教科研能力。
二、活动目的1. 检验教师对教材的理解和把握能力；2. 促进教师教学方法的创新和教学手段的改进；3. 提高教师的教学基本功和教科研能力；4. 为教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动时间2022年x月x日-2022年x月x日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校教师（包括班主任、学科教师）六、比赛内容1. 教材分析：参赛教师需对所选课题的教材进行深入分析，包括教材内容、教学目标、教学重难点等；2. 教学设计：参赛教师需根据教材分析和学情，设计科学合理的教学方案，包括教学环节、教学方法、教学手段等；3. 说课展示：参赛教师需在规定时间内，以清晰、流畅的语言进行说课展示，展示自己的教学设计。
七、比赛流程1. 报名阶段：教师根据自身情况选择课题，填写报名表；2. 准备阶段：教师根据所选课题，进行教材分析、教学设计，并准备好说课材料；3. 初赛阶段：由各教研组组织初赛，选拔优秀选手进入决赛；4. 决赛阶段：决赛分为两个环节，首先是说课展示，然后是答辩环节。
八、评审标准1. 教材分析：分析透彻，目标明确，重难点突出；2. 教学设计：教学环节完整，教学方法科学，教学手段先进；3. 说课展示：表达清晰，逻辑严密，富有感染力；4. 答辩环节：回答问题准确、全面，展现教师的教育教学素养。
九、奖项设置1. 优秀组织奖：对在活动中表现突出的教研组进行表彰；2. 优秀指导教师奖：对在比赛中表现突出的指导教师进行表彰；3. 优秀选手奖：对在比赛中表现优异的教师进行表彰。
十、活动要求1. 参赛教师需严格遵守比赛规则，确保比赛的公平、公正；2. 比赛过程中，评委要客观、公正地评分；3. 各教研组要积极配合，确保比赛的顺利进行。
通过本次说课比赛活动，旨在提高我校教师的教学水平，推动教育教学改革，为我校教育事业的发展贡献力量。
说课比赛策划书3篇
说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题“说课”是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
为了提升我校教师的教学水平和业务能力，提高教育教学质量，特举办本次说课比赛。
二、活动目的1. 为教师提供一个展示自我的平台，促进教师之间的交流与学习。
2. 提高教师的教学能力和教学质量，推动教学改革和创新。
3. 增强教师对课程设计和教学方法的理解和掌握，提高教学效果。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调、监督等工作。
2. 设立评委组，负责对参赛教师的说课进行评审和打分。
3. 设立工作人员组，负责活动的宣传、报名、场地布置、资料收集等工作。
六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写《说课比赛报名表》，并将报名表交至活动工作人员处。
2. 比赛阶段（[比赛时间]）（1）参赛教师按照抽签顺序进行说课，每人限时 15-20 分钟。
（2）说课内容为参赛教师所授课程的某一章节，要求教学目标明确、教学内容科学、教学方法恰当、教学过程合理、教学效果显著。
（3）评委组根据参赛教师的说课表现进行评审和打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
3. 颁奖阶段（[颁奖时间]）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、活动要求1. 参赛教师要高度重视本次比赛，认真准备，积极参与。
2. 说课内容要体现新课程理念，突出教学重点、难点和创新点。
3. 说课语言要简洁明了、生动形象，富有感染力。
4. 说课过程中要注重与评委和观众的互动，展示教师的教学风采和魅力。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师要提前到达比赛现场，进行说课顺序的抽签。
说课大赛策划书1
说课大赛策划书活动名称：说课大赛活动时间: 10月17日（初赛）11月3日（决赛）活动地点：主办单位：承办单位：一、活动背景说课是一种教学研究与师资培训活动，是参加者在备课的基础上,针对某一观点或具体课题,口头表述其教学设想及理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提高教学水平的目的。
说课能力已逐渐成为师范生求职应聘时不可缺少的考核标准。
为了促进了我系同学优秀思想文化的交流，并使我系学生在日后激烈的工作竞争中占有优势，并特为我系学生提供此锻炼与学习的平台，继续举办“说课大赛”。
二、活动目的大学是个展现自我张扬个性的舞台，为了我系同学能在这个舞台上尽情展示自己的风采,给广大同学提供一个超越自我的平台。
同时加强我系同学说课技能基本功的锻炼,提高其运用所学知识,开展教育教学活动的能力，培养创新精神与实践能力，提高就业竞争力，丰富非师范生的第二课堂活动，并且促进了我系同学优秀思想文化的交流，达到共同进步的效果，特策划举办此次说课比赛。
三、比赛对象四、活动流程A、动员与宣传1、10月17号晚上召开各班班长及团支书会议，并分发此次策划书及报名表格，积极发挥我系学生干部的作用。
2、请宣传中心帮忙协助本次说课大赛的宣传（海报板块等形式），让同学们了解活动并积极参与。
3、与其他六大组织交流并帮忙宣传本次活动。
对于大一新生我们采取带领干事到班级进行宣传，尽量激发新生的积极性及潜力。
4、及时在学校网站公布比赛通知。
B、报名10月17日分发活动策划书及报名表至各班级，各班同学向班委报名，班委负责于10月22日之前上交。
此后安排干部定时跟踪比赛准备情况及参赛数目的确定。
（备注：说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。
）C、抽签1）先根据年级将选手分为毕业班与非毕业班2）初赛前：10月25日（周二）进行抽签决定各选手初赛序号，并教一份说课稿（10月26日公布赛程安排，到时将张贴通知并以短信形式通知到各位选手）。
说课大赛活动策划书
说课大赛活动策划书一、活动名称:陕西师大教技（1）班说课大赛二、活动主题及目的: 说课是师范技能中不可缺少的一部分，为加强同学们师范技能基本功的锻炼，提高同学们运用所学知识开展教育教学活动的能力，培养创新精神和实践能力，也为了给未来走上教师工作岗位提供一个提高自身师范技能水平的平台，丰富大家的短学期生活，特策划举行此次说课比赛。
三、活动内容：比赛内容包括七分钟多媒体比赛、说课比赛、五分钟传统讲课、模拟竞聘大赛，具体比赛内容不限，同学们可根据自己爱好及特长选择比赛内容，说课时注明说课的内容即可。
四、（一）比赛说明：1、已报名参加大学生综合素质比赛的同学都作为参赛的选手，另外，除已报名的同学外每个寝室必须派出代表（队）参加（若整个寝室同学都报过名则不再做要求）2、比赛形式：此次比赛将选出七分钟多媒体比赛一等奖两名、五分钟传统讲课一等奖两名、模拟竞聘大赛一等奖两名、说课大赛一等奖两名，选出的同学将代表班级到理科部比赛。
其余参赛同学均为优秀奖，在班级内给以奖励（二）大赛内容：第一部分：时间的控制：第一步自我介绍用时约1分钟，第二步具体比赛用时由具体比赛项目而定（多媒体讲课约7分钟、说课及传统讲课约5分钟、模拟竞聘暂定5分钟）。
第二部分：才艺展示。
五、评比方式1、比赛时为保证评比公平公正公开请每个寝室推选出一名同学作为评委2、评审标准按十分制（具体细则如下所示），各评委给出分后汇总求平均值做最后评审结果。
3、评审就讲课质量按统一的标准评出各奖项。
注：评分标准细则（见附表1）比赛的具体要求与细则（见附表3）六、活动时间：时间：未定，待定七、活动地点：待定八、前期准备：策划书准备：由团支书做出策划书并呈现给各位同学，听取同学们意见，并对策划书相关问题做相应更正和完善。
场地：有团支书申请多媒体教室做为比赛场地。
奖品和物品：奖品及相应物品购买请生活委员负责，相应资金有班费里按需要拿出。
现场参与人员：教育技术（1）班全体同学，其中包含：1、主持人；由正副班长及团支书担任（暂定）2、评委五人；3、记分计时一人；4、大赛参与者等。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题精彩说课，展现风采二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习，分享教学经验和教学方法。
3. 为教师提供一个展示自我和相互切磋的平台。
三、活动对象全体教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过校园公告、群等方式向全体教师宣传本次说课大赛，鼓励大家积极参与。
2. 报名阶段教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定负责人处。
3. 比赛阶段（1）每位参赛教师按照抽签顺序进行说课，时间控制在[X]分钟以内。
（2）说课内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。
（3）评委根据评分标准进行打分和点评。
六、评分标准1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
2. 教学内容准确，重点突出，难点突破。
3. 教学方法多样，灵活运用，激发学生兴趣。
4. 教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。
5. 语言表达清晰，教态自然大方。
七、奖项设置根据最终得分，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 设立评委组，由资深教师和教学专家组成，负责对参赛教师的说课进行评分和点评。
3. 指定专人负责活动的宣传、报名、场地布置等工作。
十、注意事项1. 参赛教师需提前准备好说课课件和相关教学资料。
2. 活动现场要保持安静，尊重每位参赛教师的表现。
篇二《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学风采，提升说课能力”二、活动目的通过举办说课大赛，为教师提供一个展示教学技能和交流教学经验的平台，提高教师的教学水平和专业素养，同时也激发教师对教学工作的热情和创新精神。
三、活动对象全体教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织与安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
说课比赛策划书3篇
说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题展现教学风采，提升说课能力二、活动目的1. 为教师提供一个展示教学理念、教学方法和教学技能的平台，促进教师之间的教学交流与学习。
2. 提升教师的说课水平，增强教师的教学设计和教学反思能力。
三、活动主体全校教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传报名阶段（1）通过学校官网、公告栏等渠道发布说课比赛通知，明确比赛的时间、地点、内容和要求。
（2）鼓励教师积极报名参赛，报名截止时间为[具体日期]。
2. 赛前准备阶段（1）组织专家对报名教师进行培训，讲解说课的技巧、注意事项等。
（2）为参赛教师提供相关的教学资料和参考书籍，帮助教师做好赛前准备。
（3）确定比赛评委，评委应具有丰富的教学经验和专业素养。
3. 比赛实施阶段（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：参赛教师按照规定的时间和要求进行说课，评委根据说课内容、教学方法、教学过程等方面进行评分，选出一定数量的教师进入决赛。
决赛：进入决赛的教师进行更加精彩的说课展示，评委根据综合表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（2）比赛过程中设置现场互动环节，邀请观众提问和点评，增强比赛的参与度和互动性。
（2）对获奖教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金。
（3）将优秀说课案例进行整理和汇编，供教师们学习和参考。
七、活动要求1. 参赛教师要认真准备说课内容，突出教学重点和难点，体现教学创新和特色。
2. 说课时间控制在[具体时间]内，要求语言表达清晰流畅，板书设计合理。
3. 参赛教师要遵守比赛规则，尊重评委和观众，不得出现违规行为。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖[X]名九、活动预算1. 评委费用：[X]元2. 奖金及证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与分工1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
说课比赛计划书
物电学院说课大赛计划书活动目的：为了培养师范生的教课能力，体现师范学校的办学特色，迎接今年暑假的山东省说课大赛，特举办说课大赛。
活动宗旨：学深为师，德高为范，师范生的专业技能的大比拼。
四、比赛时间：2008年4月15日以后五、比赛地点：待定(B区328或者326)六、活动对象：物电学院全体同学七、说课内容：原则上以高中物理为主活动简介：说课大赛是通过同学们现场说课，讲述自己的课堂教学思想和课堂设计方案，以展示自身的教学基本功和教师技能。
具体内容包括说教材、说目的、说过程、说方法、说课课件PPT等等，是对同学们教师技能的多方面、全方位评价。
七、比赛执行的步骤及要求1.动员报名阶段：各班学委按照文件要求认真进行部署，广泛发动，深入宣传，为活动的有效开展创造良好的舆论氛围和积极向导，使更多的学生参加说课比赛。
可以从山师大网站—教务处—教学资源—中学物理教学法中调取教学资料。
宣传主要由王晓华，明玥负责。
2.预赛阶段：学习部将组织各年级初赛，初赛中，上讲台现场说课。
评委会在现场打分评选，评出入围复赛的N个同学。
初赛由大一干事两名负责服务人员，两名干事负责活动进行。
3.总决赛阶段（19日—23日）：学习部会组织有经验的师哥师姐对入围决赛的选手进行培训，入围决赛的选手对自己的说课内容进行修改和充实，体现与时俱进，创新精神，最后进行现场说课，并由评委专家综合评选出一.二.三等奖，进行表彰。
决赛由张展，谢震负责，计时、算分，黑板，主持比赛，维持比赛纪律由干事负责。
4．后期宣传阶段：把活动总结及获奖的授课内容展示出来，图文并貌，展出比赛成果。
八、活动要求及形式1．说课内容要求：内容一律要求为必须有明确的教学方向，内容清晰，做到课前，课中，课后安排及联接。
2.现场说课要求：在有限的时间内，教学思路清晰，方法灵活多样.切合实际，使课堂气氛融洽，教学手段现代话并能完成教学目标，并体现课堂活跃，轻松，愉快和学生为主体、教师为主导的原则，有关要点要以说课课件PPT形式展示。
说课大赛策划书
说课大赛策划书一、活动背景说课是当今教学改革的热点，它已成为一个学科衡量一节课的重要标尺。
作为一名师范生，说课更是一项必备的实践教学素质技能。
为了让我院师范生提前适应新课改的要求，拓展大学生的综合素质，提高教师的理论功底，打造名牌教师，2011级数学与应用数学第一第二团支部特举办本次说课大赛。
二、活动目的本次说课大赛活动旨在提高我院学生的教师职业技能水平，帮助大家树立培养教师技能的意识；同时调动学生投身教学实践，学习授课技巧，钻研课堂的积极性，提高学生的从教素质，给我院学生提供一个教学实践的平台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。
三、大赛主题：说听品评展教艺，三尺讲台现风采四、参赛对象：数学与统计学院11、12、13级全体同学五、比赛时间：初赛：2013年11月9日8：00—12：00、14:30—18:30决赛：2013年11月23日8:00—12:00六、比赛地点：初赛：理科楼205、206教室决赛：另行通知七、报名时间及方式：报名时间：2013年11月4日～11月6日报名形式：到各班学习委员处填报名表，请各班学委于11月6日下午5:00——6:00将报名表交到学生会办公室备注：请各班学委将报名表电子版统一重命名为《级班说课大赛报名表》（如《 2011 级数应1 班说课大赛报名表》）并于11月6日晚10:00前发送到2011级数学与应用数学第一团支部邮箱（***************）。
八、活动流程：初赛（一）比赛形式：初赛者主要以口头阐述教学设计过程，并以板书作为辅助工具完成说课。
（二）题目来源：选手自行选题，仅限初中数学教材（新人教版）内容，选手任选自己所喜欢的某一课时或某一次课的内容作为说课题目，严禁抄袭。
（三）初赛要求：1、参赛者于每场比赛前15分钟签到，签到后到规定的比赛场地准备，按顺序号准时参加比赛（若超过每场比赛开始时间15分钟未到，当作弃权处理）；2、选手佩戴号码牌参加比赛（选手签到时领取号码牌）；3、选手必须在说课前介绍姓名，班级，参赛课题；4、比赛开始前参赛选手需准备好所说课时在初中数学教材（新人教版）中相应内容的复印件一式三份，并在比赛时交给现场主持人；5、说课时间限时5分钟（在说课时间剩余1分钟时给予提示），评委提问时间为1分钟，严格控制比赛时间，时间到立即终止比赛；6、说课结束后评委打分；7、每5人公布一次成绩；8、赛场人员保持赛场纪律。
说课比赛方案
说课比赛方案一、比赛目的与背景本次说课比赛旨在提高教师的教学水平和专业素养，促进教学方法的创新与优化，为教师提供一个展示自己教学理念和才华的平台。
通过说课比赛，可以激发教师的创新精神和竞争意识，推动教育教学质量的提升，为学校的持续发展提供有力支持。
二、参赛对象与分组参赛对象为本校全体教师，按照教学科目和年级进行分组。
每组参赛人数根据实际情况确定，以确保比赛的公平性和竞争性。
三、说课内容与要求说课内容应围绕参赛教师所任教的课程展开，可以是某一章节、某一单元或某一主题。
说课过程中，教师应清晰地阐述教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学评价等方面的内容。
同时，说课内容应体现教师的创新精神和教学特色，注重理论与实践的结合。
四、比赛时间与地点本次说课比赛将在XXXX年XX月XX日举行，具体时间和地点将提前通知各参赛教师。
五、评审团组建与标准评审团由学校的教学管理人员、资深教师和教育专家组成，确保评审过程的公正性和专业性。
评审标准主要包括说课内容的创新性、教学设计的合理性、教学方法的有效性、语言表达的清晰性以及教师整体教学素养等方面。
六、奖励机制与证书本次说课比赛将设立一、二、三等奖，以表彰表现优秀的教师。
获奖教师将获得相应的奖金和荣誉证书，并有机会参加学校组织的教学研讨会等活动，与其他优秀教师交流分享经验。
七、比赛流程与环节报名与抽签：教师需在规定时间内完成报名，并参加抽签确定说课顺序。
说课展示：参赛教师按照抽签顺序依次进行说课展示，每位教师的说课时间控制在规定范围内。
评委打分：评委根据评审标准对每位教师的说课表现进行打分，并在比赛结束后汇总得分。
成绩公布与颁奖：比赛结束后，将公布获奖名单并进行颁奖仪式。
八、后期总结与反馈比赛结束后，学校将对本次说课比赛进行总结和反思，总结比赛的经验和不足，为今后的教育教学工作提供参考。
同时，学校将积极收集参赛教师和评委的反馈意见，以便不断改进和完善说课比赛方案，提高比赛的质量和水平。
说客比赛策划书.doc
校学生会学习部早讲晚练验收赛之说课比赛策划书校学生会学习部2011-3-28一、活动名称：早讲晚练验收赛之——“爱我三尺讲台”说课比赛二、活动主题：“学以致用，活学活用，提高师范技能”三、活动背景及意义：随着双元制教学改革的不断深化，“说课”已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，也是促进教师积极探索新的教学模式和提高教师的整体科研水平，提高教学质量，适应未来职业教育发展的需要,对于即将走上教师岗位的师范专业学生，更具有重要意义。
四、活动目的：为同学们提供平台，相互学习，不断提高师范技能，为走上教师岗位进行岗前培训。
五、活动日期：2011年4月12日—2011年5月21日六、活动对象：全校学生（师范生、非师范生均可，欢迎大一同学踊跃报名参加）七、活动简介：由各学院自行组织开展初赛，并推举2—3名优秀选手晋级校学习部复赛，然后决出8名优胜者参加最后的决赛。
说课内容包括说教材、说教法、说教具、说组织教学理论等内容，对学生的师范基本技能，如语言组织、逻辑思维、板书设计和课件制作等内容进行考核。
八、主办：绵阳师范学院党委学生工作部绵阳师范学院教师技能实训中心承办：绵阳师范学院校学生会学习部协办：各二级学院学生分会学习部九、活动组织机构：指导：绵阳师范学院党委学生工作部夏强老师绵阳师范学院教师技能实训中心老师组长：贺天莉刘珊珊王丹丹副组长：龚坤曾悦周雯俊刘开来陈忠文王杰佘婷婷十、宣传方法：1、展板宣传——请宣传部制作两张展板，一张宣传活动的背景、意义、报名方式、时间等内容，另一张重点展示学习部的早讲验收情况。
同时要求各学院学生分会学习部出一块展板，展示本学院早讲晚练验收情况以及选派同学的风采。
2、横幅宣传——通过经费直接开支或者赞助的方式，在校园内进行宣传。
3、广播站宣传——同广播站开展合作，对实训中心老师进行采访，宣传活动举办的意义及目的。
4、学生分会的支持——请各学生分会主席代为宣讲和转达，进行广泛的动员。
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物电学院说课大赛计划书
活动目的：为了培养师范生的教课能力，体现师范学校的办学特色，迎接今年暑假的山东省说课大赛，特举办说课大赛。
活动宗旨：学深为师，德高为范，师范生的专业技能的大比拼。
四、比赛时间：2008年4月15日以后
五、比赛地点：待定(B区328或者326)
六、活动对象：物电学院全体同学
七、说课内容：原则上以高中物理为主
活动简介：说课大赛是通过同学们现场说课，讲述自己的课堂教学思想和课堂设计方案，以展示自身的教学基本功和教师技能。
具体内容包括说教材、说目的、说过程、说方法、说课课件PPT等等，是对同学们教师技能的多方面、全方位评价。
七、比赛执行的步骤及要求
1.动员报名阶段：各班学委按照文件要求认真进行部署，广泛发动，深入宣传，为活动的有效开展创造良好的舆论氛围和积极向导，使更多的学生参加说课比赛。
可以从山师大网站—教务处—教学资源—中学物理教学法中调取教学资料。
宣传主要由王晓华，明玥负责。
2.预赛阶段：学习部将组织各年级初赛，初赛中，上讲台现场说课。
评委会在现场打分评选，评出入围复赛的N个同学。
初赛由大一干事两名负责服务人员，两名干事负责活动进行。
3.总决赛阶段（19日—23日）：学习部会组织有经验的师哥师姐对入围决赛的选手进行培训，入围决赛的选手对自己的说课内容进行修改和充实，体现与时俱进，创新精神，最后进行现场说课，并由评委专家综合评选出一.二.三等奖，进行表彰。
决赛由张展，谢震负责，计时、算分，黑板，主持比赛，维持比赛纪律由干事负责。
4．后期宣传阶段：把活动总结及获奖的授课内容展示出来，图文并貌，展出比赛成果。
八、活动要求及形式
1．说课内容要求：内容一律要求为必须有明确的教学方向，内容清晰，做到课前，课中，课后安排及联接。
2.现场说课要求：在有限的时间内，教学思路清晰，方法灵活多样.切合实际，使课堂气氛融洽，教学手段现代话并能完成教学目标，并体现课堂活跃，轻松，愉快和学生为主体、教师为主导的原则，有关要点要以说课课件PPT形式展示。
3．授课时间：10__15分钟。
九、奖项设置
决赛：一二三等奖若干。
主办：物电学院学习部。