经济学专业教学大纲-社会岗位实践
经济学基础实践教学大纲
《经济学基础》实践教学大纲一、课程实践教学总体目标与要求（一）教学目标经济学基础的学习既要强调基本理论的系统学习，又要培养学生的操作能力和实践能力，使学生在学习经济学理论知识的基础上，能够通过实践而融会贯通，使经济学的发展源于实践，又服务于实践。
因此，在经济学基础课程的教学中加入实践教学是非常必要的。
所谓经济学基础的实践教学就是对现实中的真实问题和某一特定事实进行探索的过程，即以现实中的实际问题或模拟情景为依据，使学生能够在某些现实的约束条件下，例如，有限的时间、有限的信息和大量不确定性的条件下，综合运用所学的经济学理论，面对复杂问题做出分析、判断和推理，提出富有建设性的建议，从而培养和提高学生理论联系实际的能力、以及独立分析问题和解决实际问题的能力。
（二）教学要求实践教学的总体要求是：经济学的实践教学不仅需要学生的参与、合作，而且需要学生之间的讨论、交流，既有助于调动学生的主动性、积极性和创造性，又有利于培养学生协作、沟通与交流的能力。
二、课时分配及项目类型序号实训项目实训项目类型课时1案例分析：“谷贱伤农”案例分析、讨论22案例分析：“严峻的中国就业形势”案例分析、讨论2合计4课时实训 1（一）内容“谷贱伤农”是我国流传已久的一句俗语，意思是在丰收的年份，农民的收入反而减少（二）训练目的正确理解需求弹性与销售收人的关系（三）训练方式----案例分析1、用图示分析农产品需求弹性；2、分析农产品价格与销售收入的关系；3、请举出类似的例证，并深入分析。
（四）项目能力培养体现通过案例教学，使学生对需求弹性理论有较深的认识，提高其分析问题、解决问题的能力。
（五）训练环节与对应能力训练1、组织学生进行案例分析讨论，正确认识需求弹性；2、生活中也有很多的现象，很多的事，可以看作是产品，运用需求弹性理论分析。
对应能力训练：语言表达能力、沟通能力、判断能力、想象能力。
（六）学生结果性材料与成绩考核1、讨论结果书面报告一份5分，计入平时成绩；2、讨论过程表现考核5分，计入平时成绩。
《经济学基础》课程教学大纲
《经济学基础》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质本课程是市场营销专业的一门专业基础课。
通过本课程的学习，使学生熟悉经济学的原理，了解微观经济以及宏观经济的主要内容，掌握及需求与供给定理、消费者行为理论、生产者行为理论、成本理论、市场结构理论、生产要素理论、一般均衡理论与市场失灵、简单国民收入决定理论、宏观经济政策、失业与通货膨胀、经济增长与经济周期理论等内容，在加强学生对理论知识理解的基础上，做到理论联系实际，从而应对并解决实际岗位中的问题，为提高职业能力和拓展职业空间打下夯实的基础。
三、课程目标（一）素质目标1.能够分析市场经济的需求和供给；2.能够分析消费者行为；3.能够分析生产者行为；4.能够分析生产要素；5.能够及时解决问题。
（二）知识目标1.掌握需求与供给定律；2.掌握消费者行为理论；3.掌握生产者行为理论；4.掌握成本理论；5.掌握生产要素基本理论。
（三）技能目标1.具备市场经济分析的能力；2.具备理论与实践相结合的能力；3.具备实践和应用的能力；4.具备分析消费者行为的能力；5.具备逻辑计算能力。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.重视实训教学环节，以理实一体化教学为主，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。
2.教学中充分利用图片资源、视频、网站资源和多媒体课件等创设生动形象的教学情境，通过直观演示法等教学方法优化教学效果。
注意理论联系实际，注重讲练结合，通过组织小组比赛、班级比赛等形式进行教学。
3.充分运用多媒体教学工具。
六、课程考核方式本课程为考试课，考核方式实施“N+1+1”的过程考核制度，其中“N”是教学过程的考核次数，占总成绩的40%，分别是：作业20%、测试10%、课堂表现10%；第一个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%，第二个“1”是期末考试，占总成绩的50%。
经济学基础实践教学大纲
实践课程教学大纲课程名称：《经济学原理》（学时：8 ；0.5学分：）一、专业名称，班级二、课程性质附属实践课隶属于理论课程其他三、教学目标《经济学原理》是经济、管理类专业的一门专业基础课程。
本实训大纲包括了市场需求调查、消费心理调查和成本分析等几个基本的实践内容。
通过实际操作后，学生能够掌握基本的市场需求调查、消费心理调查和成本分析等操作技能，增强学生的实际操作能力，同时通过自学与观看影片增强学生的综合能力，使学生了解经济现象、经济政策，为后续各门专业课程的学习奠定良好的基础。
四、课程安排1.使用教材：《经济学原理》蒋家胜主编西南财经大学出版社 2006年第二版。
2.参考教材：《宏、微观经济学（16版）》保罗.萨谬尔森华夏出版社《经济学原理微观经济学分册（第四版）》曼昆北京大学出版社《经济学原理宏观经济学分册（第四版）》曼昆北京大学出版社《西方经济学微观部分（第三版）》高鸿业中国人民大学出版社《西方经济学微观部分（第三版）》高鸿业中国人民大学出版社六、考核办法在教师的辅导下，学生完成实训内容及实训报告。
成绩评定采用优、良、中、及格、不及格的五级记分法。
其中1.到课情况、课堂表现占 50 %2.实际操作占 %；3.实验报告占（共份，每份分） %；4.综合报告占 50 %；5.课程考试占 %。
七、说明1.本课程的实践操作由学生在商场、超市和菜市场等地完成，示范讲解在教室内完成。
2.在教学过程中，既要使学生掌握单项实验的内容，又要使学生学会经济知识的综合运用，尽可能做到学尽其用。
3.通过实训，提高学生对经济学知识的自学能力。
八、具体教学要求及内容提要实验一市场需求调查（一）教学要求要求学生能够将第二章中所学的需求理论和供给理论及影响供给和需求的因素（包括价格因素和非价格因素）等内容结合起来，对某产品或市场的行情变化进行描述和分析。
如：猪肉、手机、服装、电脑、方便面等。
（二）内容提要1、选择一个熟悉的产品或行业，描述当前的经济现状。
社会岗位实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景社会岗位实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在通过将理论知识与社会实践相结合，培养学生的实际操作能力、创新精神和团队协作能力。
本大纲旨在明确社会岗位实践教学的课程目标、内容、方法和评价标准，为实践教学提供指导。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握所学专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）使学生了解社会岗位的基本情况，提高对专业知识的运用能力；（3）使学生了解我国社会发展的现状和趋势，增强社会责任感。
2. 能力目标：（1）培养学生的实际操作能力，提高解决实际问题的能力；（2）培养学生的创新精神和团队协作能力；（3）提高学生的沟通能力、组织能力和领导能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的心理素质，增强抗压能力；（3）培养学生的自我管理能力和终身学习能力。
三、课程内容1. 实践教学目标与原则（1）实践教学目标：使学生掌握所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高实际操作能力；（2）实践教学原则：理论与实践相结合、注重学生主体地位、激发学生创新精神、强化团队合作。
2. 实践教学形式（1）现场教学：组织学生参观企业、事业单位，了解实际工作环境；（2）实习实训：安排学生在企业、事业单位进行实习实训，掌握实际操作技能；（3）社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会现状和发展趋势；（4）项目实践：引导学生参与实际项目，提高实践能力。
3. 实践教学内容（1）专业课程实践教学：根据专业特点，安排相应的实践教学环节，如实验、实训、实习等；（2）综合素质实践教学：培养学生的沟通能力、组织能力、领导能力等；（3）创新创业实践教学：鼓励学生参与创新创业活动，提高创新能力。
四、教学方法1. 案例教学法：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，激发学生思考，培养团队协作能力；3. 模拟教学法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中学习；4. 指导教学：教师对学生的实践活动进行指导，确保实践教学的质量。
(完整版)经济学教学大纲
(完整版)经济学教学大纲经济学教学大纲课程介绍本门课程是经济学的入门课程，旨在帮助学生理解经济学的基本概念、原理和分析方法。
通过本课程的研究，学生将能够全面了解经济学领域的重要问题，并能够应用经济学理论进行问题解决和决策分析。
本课程分为理论教学和实践应用两个部分内容。
教学目标本门课程的主要教学目标包括：1. 掌握经济学基本概念，如供求关系、机会成本、边际效益等；2. 理解经济学的三大核心问题和经济体制的基本类型；3. 研究经济学的基本分析工具和方法，如需求与供给分析、弹性分析等；4. 能够运用经济学理论分析实际经济问题，并提出合理的经济政策建议；5. 培养学生的经济思维和分析能力，以及团队合作和表达能力。
教学内容第一单元：经济学导论1. 经济学的定义及其研究对象2. 经济学的研究方法和基本假设3. 经济学的发展历程和分支领域概述第二单元：微观经济学1. 市场经济体制及其特点2. 市场供求关系和均衡分析3. 企业行为和成本理论4. 市场失灵与政府干预5. 信息经济学基础第三单元：宏观经济学1. 货币与银行体系2. 国民经济核算及其指标3. 经济增长与发展4. 失业与通货膨胀5. 政府经济政策与调控第四单元：国际经济学1. 国际贸易理论与政策2. 国际金融市场与外汇市场3. 经济全球化及其影响教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践应用等。
在课堂讲授中，教师将以理论讲解为主，结合实例进行案例分析，帮助学生理解和运用经济学理论。
在小组讨论环节，学生将进行案例讨论和解答问题，培养团队合作和表达能力。
此外，课程还将组织实践应用项目，让学生运用所学理论解决实际经济问题。
教材- 主教材：《经济学导论》- 辅助教材：《微观经济学原理》、《宏观经济学原理》、《国际经济学导论》评价方式学生的成绩评价将包括平时课堂表现、小组讨论成果、个人项目报告和期末考试等因素综合考虑。
生活中经济学的教学大纲
生活中经济学的教学大纲生活中经济学的教学大纲经济学是一个广泛应用于生活中的学科，它研究资源的分配和利用，为我们理解和解决现实世界的经济问题提供了有力的工具。
因此，在生活中学习经济学是非常重要的，它可以帮助我们更好地理解和应对经济挑战。
本文将探讨一个可能的生活中经济学的教学大纲，以帮助人们在日常生活中更好地应用经济学原理。
第一部分：引言本部分将介绍经济学的基本概念和重要性。
我们将讨论经济学的定义、范围和方法，并解释为什么学习经济学对于个人和社会都至关重要。
第二部分：微观经济学在这一部分，我们将学习微观经济学的基本原理和概念。
我们将探讨供求关系、市场机制和价格决定等核心概念。
此外，我们还将研究消费者行为和生产者行为的决策过程，并讨论市场失灵的原因和解决方法。
第三部分：宏观经济学在这一部分，我们将学习宏观经济学的基本原理和概念。
我们将探讨国民经济总体状况的衡量指标，如国内生产总值（GDP）、通货膨胀和失业率等。
我们还将研究宏观经济政策的工具和目标，如货币政策和财政政策，并讨论它们对经济增长和稳定的影响。
第四部分：经济学在生活中的应用在这一部分，我们将探讨经济学在生活中的实际应用。
我们将研究个人和家庭如何做出最佳决策，如何管理个人财务和规划未来。
我们还将讨论企业和组织如何应用经济学原理来提高效率和竞争力。
第五部分：国际经济学在这一部分，我们将学习国际经济学的基本原理和概念。
我们将探讨国际贸易和全球化的影响，以及国际金融市场的运作。
我们还将研究国际经济合作和组织，如世界贸易组织（WTO）和国际货币基金组织（IMF）。
第六部分：经济学伦理和可持续发展在这一部分，我们将讨论经济学伦理和可持续发展的重要性。
我们将研究道德经济学和社会责任经济学的理论和实践，并探讨如何在经济发展中实现环境保护和社会公正。
结论通过学习生活中经济学的教学大纲，我们可以更好地理解和应对经济挑战。
经济学原理和概念可以帮助我们做出更明智的决策，优化资源分配，提高生活质量。
《经济学专业导论》-课程教学大纲
《经济学专业导论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码: 16302401课程名称: 经济学专业导论英文名称: An Introduction to the Specialty of Economics课程类别: 学科基础课学时: 15学分: 1适用对象: 经济学本科专业考核方式: 考查先修课程: 无二'课程简介中文简介本课程主要对经济学专业的培养目标、要求和培养计划进行比较全面的介绍, 在此基础上, 了解各类课程的结构安排及其关系, 让学生理解每门课程的学习目的；对经济学的产生及其发展有总体脉络的了解, 对经济学的内容体系和方法论有一定的认识, 并尝试经济学文献和名著的阅读和思考。
通过本课程的学习, 使学生尽快熟悉经济学专业的性质、课程设置和就业取向, 理解现代经济学产生发展的渊源, 思考如何展开经济学理论的学习和研究, 为以后专业基础课和专业课的学习训练, 进而全面实现经济学专业的培养目标提供方向性和方法论基础。
英文简介This course is mainly to introduce the training objectives, requirements and training programs of economics.On this foundation, this course will help students to know about the structure arrangement and the relationship between the various courses and understand each course learning objectives, and will help students to get a general understanding of the origin and development of Economics, and also help students try to read and think about economics literature and famous works.On the completion of this course, students will know the nature, curriculum setting and employment orientation of economics as soon as possible, understand the the origin and development of modern economics, and think about how to expand economic theory study and research, which also can train for the further study of specialized basic courses and specialized courses , and then provide the direction and methodology foundation for fully attaining our the training goal of economics major.三、课程性质与教学目的课程性质: 本课程是我校经济学本科专业的必修课、专业基础课。
国际经济与贸易专业专业实习大纲
国际经济与贸易专业专业实习大纲第一篇：国际经济与贸易专业专业实习大纲国际经济与贸易专业专业实习大纲实习形式校（内）外分散实习实习时间4周实习学分4学分一、实习的目的与任务1、让学生了解涉外经济贸易管理部门和涉外经贸企业的职能和业务范围、涉外经贸现状、涉外经贸业务规程、涉外经贸业务新动向和发展趋势。
2、通过对口岗位实践，并运用所掌握的理论知识去分析和解决涉外经贸业务中存在的问题，为毕业后能尽快胜任涉外经贸工作奠定基础，促进理论教育与生产实际相结合。
3、通过实习，让学生向现场的同志学习，增强学生的劳动观念和团结协作精神。
4、了解社会，了解国情，特别是要了解我国涉外经贸发展历史、现状与趋势，增强学生热爱祖国、献身涉外经贸事业的信心和使命感。
二、实习的基本要求为达到实习的目的，结合现场实际，实习主要围绕以下几个方面进行：1、了解、熟悉所在实习单位涉外经贸业务某一方面的情况，并根据需要为实习单位做一些基础业务工作。
2、了解、熟悉所在实习单位涉外经贸管理方面的情况，并根据需要为实习单位提供一些合理化建议。
3、了解、熟悉所在实习单位进出口、对外经济贸易合作、对外经济技术合作、涉外经济贸易管理方面的情况，并根据需要为实习单位做一些诸如发送邮件、草拟外贸函电、翻译涉外资料、草拟涉外合同、协助填报涉外单证、市场调研等工作。
4、了解、熟悉所在实习单位涉外营销工作方面的情况，并根据需要为实习单位进行一定的营销管理咨询工作。
三、实习方式实习在地市以上涉外经贸管理部门和涉外企业进行，为了达到实习基本目的，实习包括以下基本环节：1、请现场专家分别介绍各个单位实习岗位概况。
2、组织参观、考察。
3、组织学生上岗实践。
4、组织班级、小组和个人经验交流和讨论。
5、组织小组编写实习信息简报（每周至少两期）。
6、撰写实习报告，总结、评定实习成绩。
四、实习组织1、实习学生接受经济与管理系的直接领导，负责实习组织、动员、计划实施、进度控制等工作的检查。
经济学教学大纲
经济学教学大纲一、课程简介经济学是一门研究资源配置、生产、分配和消费等经济现象的学科。
本课程旨在帮助学生掌握经济学的基本理论和方法，理解经济学在现代社会中的重要性，以及应用经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 理解经济学的基本概念和原理；2. 掌握市场经济运行的基本机制；3. 能够分析经济政策对市场的影响；4. 培养经济思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 经济学的定义和分类；2. 需求与供给；3. 价格与成本；4. 市场结构和竞争；5. 政府干预和市场失灵；6. 国际贸易与全球化。
四、教学方法本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法。
通过理论结合实践的教学模式，帮助学生更好地理解和应用经济学知识。
五、课程安排1. 第一周：经济学导论2. 第二周：需求与供给3. 第三周：价格与成本4. 第四周：市场结构和竞争5. 第五周：政府干预和市场失灵6. 第六周：国际贸易与全球化六、教学考核1. 平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成等；2. 期中考试（30%）：考察学生对基本概念和原理的理解；3. 期末考试（50%）：考核学生对整个课程内容的掌握和运用能力。
七、教学资料1. 主要教材：《经济学原理》；2. 辅助阅读：相关学术论文、案例分析等。
八、教学指导学生在学习本课程过程中，如有任何疑问或困惑，请及时与老师联系，老师将为您提供必要的帮助和指导。
以上为本课程的教学大纲，请学生们根据大纲内容认真学习，争取取得优异的成绩。
祝各位学生学习愉快，取得成功！。
《经济学》课程教学大纲详细完整最新标准版
《经济学》课程教学大纲课程名称：经济学适用专业：会计学、财务管理、审计学学时：48。
其中讲授48。
学分：3开设学期：第3学期大纲执笔人：XX大纲审核人：XX制定时间：20XX年XX月一、课程简介：课程类型：学科基础课课程性质：必修内容要点：经济学是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学。
它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还客观解释政府的经济调控。
其对资源分配方式的不同理解分为宏观经济学和微观经济学经济学两大理论流派。
微观经济学主要研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学，以个量分析为方法来证明市场机制的作用。
宏观经济学则以国民经济整体的运行为对象，以资源的充分利用为解决的主要问题，以国民收入决定理论为中心理论来验证政府干预的价值。
先修课程：经济数学、管理学后续课程：财务管理、成本会计、管理会计二、课程培养目标（知识、能力、素质）《经济学》课程理论部分（48课时）四、课程考核课程总评成绩=平时成绩X40%+期末成绩X60%。
其中：平时成绩（100分）;出勤X15%+课后作业X25%+课堂表现X20%+调研报告X40机期末成绩（100分）：试卷。
五、参考书（一）推荐教材：1.张瑞民：《经济学原理》：中国财政经济出版社，2019年5月2.曼昆：《经济学原理》第七版：北京大学出版社，2015年1月3.高鸿业：《西方经济学》（第六版）：人民大学出版社，2018年1月（二）参考资料：1.戴维・R.,哈克斯：《经济学原理》（第七版）：北京大学出版社，2015 年8月2.国家统计局《2017年全国年度统计公报》、《2018年全国年度统计公报》《2019年全国年度统计公报》。
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《社会岗位实践》课程实践教学大纲
课程编码：040751013 周/学分：5周/10学分
一、大纲使用说明
本大纲根据经济学专业2017版教学计划制订
（一）适用专业：
经济学专业
（二）课程实践性质：
必修
（三）主要先修课程和后续课程：
1．先修课程：
《管理学》、《统计学》、《市场营销学》等。
2．后续课程：
产业经济学、公司经济活动分析等
二、课程实践目的及基本要求
本专业学生在学习经济管理的基本知识以后，为便于进一步对本专业其他理论知识的学习，开设该实践课程。
本课程实践的主要目的是让学生通过积极参加社会实践，对本专业实践及社会现象有一个感性认识，能初步运用所学的经济学与管理学知识分析问题。
通过实践，学生能增强对社会的了解，强化基本知识学习，为后期的专业学习指明关注方向。
三、课程实践内容及安排
1．社会岗位实践共5周，由学生在2-3和4-5学期之间的暑期自行完成。
期中1年级暑期完成2周，2年级暑期完成3周。
2份实习报告在第5学期统一提交。
社会岗位实践的地点如到企业、事业、社区及一些相应部门，进行实习、调查、做义工等多种形式，让学生利用5周时间深入社会，了解社会，积累经验，以利于确定今后的努力方向。
2．在社会岗位实践过程中，同学可自行安排社会岗位实践日程。
通过社会实践获取感性认识，为以后的进一步学习奠定基础。
四、指导方式
假前由指导教师进行动员，提出实践要求。
要求学生在进行社会实践后完成书面报告，并附有相应的实践证明和图片。
通过检查书面报告及相关材料，了解学生社会岗位实践的效果及收获，并对不足之处提出建议，为后期的专业学习指明努力的方向。
五、课程实践考核方法及成绩评定
考核方法：考查
成绩评定：要求学生提交《社会岗位实践》分析报告（含实践证明等相关资料），由教研室组成答辩小组，根据实习单位的评语及成绩评定、实践总结报告以及答辩情况等几方面对学生进行综合成绩评定，最终成绩为五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。
六、课程实践教材及主要参考资料
无。