学生个案分析
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通过调查我发现顾赟的父母对孩子特别溺爱，父亲常年在外地工作，母亲对孩子百依百顺，使孩子养成自私、放纵、蛮横、唯我独尊的性格，与同学难以相处，别人不顺从他便动手打架。我认为造成林之涵这种性格的主要原因来自家庭，于是，我建议顾赟的妈妈爱孩子，更要管孩子，关心孩子，孩子犯了错误，耐心对待，多给予鼓励，帮助他树立自信心和自尊心。
签名：日期：
学生姓名
顾赟
年龄
13
性别
男
年级班级
七（2）
担任工作
无
兴趣Biblioteka Baidu好
无
学生基本情况
顾赟是个聪明的孩子，但是学习态度懒散，上课时不能集中记忆，因此很多知识点都有所缺失，语文作业经常拖拉不完成，课堂练习时经常发呆不做题，需要老师不停地提醒，在考试时他也常常不能完成考卷。
分析主题
从学生个人行为分析
行为表现与原因分析
工作设想
1、帮助他建立对语文学习的兴趣，使他上课时能够集中注意。
2、提高语文解题的速度，能够完成考试。
3、掌握语文的知识点，建立学习目标。
导师评述
每个孩子都有自己的特点，作为老师要用爱关心他们、感化他们，特别是一些比较特殊的学生，对待他们既要有慈母之心，又要有严父之情，要爱得得体，严得适度，积极为他们创造向进步转化的条件。
签名：日期：
学生姓名
顾赟
年龄
13
性别
男
年级班级
七（2）
担任工作
无
兴趣Biblioteka Baidu好
无
学生基本情况
顾赟是个聪明的孩子，但是学习态度懒散，上课时不能集中记忆，因此很多知识点都有所缺失，语文作业经常拖拉不完成，课堂练习时经常发呆不做题，需要老师不停地提醒，在考试时他也常常不能完成考卷。
分析主题
从学生个人行为分析
行为表现与原因分析
工作设想
1、帮助他建立对语文学习的兴趣，使他上课时能够集中注意。
2、提高语文解题的速度，能够完成考试。
3、掌握语文的知识点，建立学习目标。
导师评述
每个孩子都有自己的特点，作为老师要用爱关心他们、感化他们，特别是一些比较特殊的学生，对待他们既要有慈母之心，又要有严父之情，要爱得得体，严得适度，积极为他们创造向进步转化的条件。