四年级教师个人工作总结.doc
四年级语文老师工作总结(优选4篇)
四年级语文老师工作总结(优选4篇)四年级语文老师工作总结(一)本学期我担任__小学四年级__班的语文教师，在工作中充分发挥出新时代教师的教育水平，不断地学习，不断地为自己充电，在平时认真的对自己的不足之处进行总结。
虚心学习其他优秀教师的优点，并将其补足我的短板，力求缩短甚至赶超与其他优秀教师之间的差距。
经过一学期的不懈努力，我获得了一些宝贵的教学经验，以下是我对本学期教学工作的回顾与总结：一、思想政治方面我坚决拥护党的领导，跟随党的指导方针前进，立志成为一名光荣的人民教师，为祖国发展大业贡献自己的一份力。
同时在业余时间认真阅读优秀理论书籍，遵守法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的修养，不断提高自己的思想觉悟。
二、教育工作方面1、认真的根据学生情况来制定教案，钻研课本上的知识点，能够将其揉碎了教给学生消化，提高学生的学习效率。
同时积极运用从优秀教师处听课学来的技巧和理论教育学生，提高他们的学习动力和热情，活跃课堂气氛，激发他们对于学习的兴趣，使得学习不在艰苦，而是充满了游戏一般的趣味。
培养学生的语文敏感性，理解字词句篇的美感，认识到了中国汉语言文化的博大精深和魅力。
经过一个学期的努力，__班的学生们语文成绩有了大幅度的提升，成语词汇量和运用文字的素养也有了很大的进步。
2、对于班级中的学困生我也积极做好了不同的培养方式，通过不同环境不同态度对他们进行鼓励，列如聪明但是较为疲懒的同学们我就会通过小组的方式让他们互相监督，同时分配固定的学习任务给他们，要他们小组分工共同完成。
这样及鼓励了他们的团队合作精神，也抑制了他们偷懒的可能，在小组的配合互相鼓励下成绩稳步提高。
而那些用功但是成绩始终不理想的同学们，我则给他们单独的细心引导，不要他们跟别的同学做对比，而是要跟自己作比较，多鼓励，多夸奖，给他们信心。
让他们能够在这样的环境中逐渐培养起自信，不操之过急的稳步推进，成绩自然而然的上升。
3、鼓励班级同学们阅读课外文学书籍，提高阅读量的同时增进他们的阅读兴趣。
小学教师个人工作总结(15篇)
小学教师个人工作总结(15篇)小学教师个人工作总结1在这一年里, 我对自己要求严格, 力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习, 努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排, 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
以下是我这一年的个人工作总结。
一、加强学习, 不断提高思想业务素质这一学年, 小学数学教学工作中, 我始终坚持党的教育方针, 面向全体学生, 教书育人, 为人师表, 确立“以学生为主体”, “以培养学生主动发展”为中心的教学思想, 重视学生的个性发展, 重视激发学生的创造能力, 培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己, 热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己, 鞭策自己, 力争在思想上、工作上取得进步, 得到提高, 使自己能顺应社会发展的需要, 适应岗位竞聘的需要。
一学年来, 我还积极参加各类学习, 深刻剖析自己工作中的不足, 找出自己与其他教师间的差距, 写出心得体会, 努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时, 服从学校的.工作安排, 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯, 教无止境”, 作为一名教师, 只有不断充电, 才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展, 知识的更新, 也催促着我不断学习。
所以, 本学年, 除了积极参加政治理论学习外, 我还积极进行业务学习, 提高自己的工作能力和业务素养, 使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络, 认真学习课程改革相关理论, 学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习, 让自己树立了先进的教学理念, 也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新, 认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务, 我明白, 工作再苦、再累, 我也不能落后, 应该尽力去作好本职工作, 特别是教学工作。
课前, 我认真钻研教材、教参, 课程标准, 认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
四年级个人学期工作总结范文(3篇)
四年级个人学期工作总结范文自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思考重难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本情况。
专心教学研究和班级管理，注重培养孩子的良好习惯。
虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求自己，时刻注意自己的党员形象，努力实践着自己的理想。
1、梳理与确立班级管理目标：在观察、分析学生情况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。
在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培养学生的日常规范。
本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是能力需要锻炼，爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。
2、积极参加活动，培养孩子的责任感。
在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、安排人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。
又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采。
在活动中，我不但鼓励孩子们积极参加，体验成功，分享快乐;还发掘出小干部的苗子，精心选拔了热心服务的班队干部。
教学工作上：其他工作：通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都是很重要，如果我们善于将个人能力发挥到团队建设上来，那么集体的力量更加强大。
我很庆幸，我们四年级组正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并快乐着。
今后，我将继续努力，努力走好自己的教师之路。
四年级个人学期工作总结范文（二）一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。
不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
2024年小学四年级语文教师个人工作总结（3篇）
2024年小学四年级语文教师个人工作总结自担任教育工作者以来，成为一位杰出的教师始终是我追求的目标。
过去的一年中，我始终以敬业乐群、脚踏实地的态度履行我的职责。
现在，我将对过去一年的工作进行总结。
一、思想品德方面：我坚定地秉持高尚的师德，以身作则，积极塑造良好的教育环境。
二、教育教学方面：我专注于高年级的语文教学，始终以严谨自律的态度自我要求，深入钻研教学业务，不断提升专业素养，积极学习新知识，探索教育教学规律，创新教学方法。
1、尊重学生是实现学生主体性的关键。
在教学实践中，我深刻理解到要以学生为主体，以他们的全面发展为导向。
我尊重每个学生的独立思考权，鼓励他们表达观点，激发他们的探索精神，珍视他们的思维成果。
2、分层合作，是推动合作、自主、探究学习模式的有效途径。
针对学生能力的差异，我采取分层小组合作的方式，确保每个学生在小组中都能得到适合的挑战，促进他们的主动思考和探索。
3、明确学习目标。
在语文教学中，我注重目标的明确性，确保学生清楚每堂课的学习目标，理解他们需要掌握的知识点和技能，以实现有效的自我学习。
4、规范作业管理。
通过规范化的作业，我帮助学生巩固和提高所学知识，使他们的思路更加清晰，条理更加分明，养成良好的学习习惯。
5、丰富语文实践活动。
我充分利用课内外时间，组织各类实践活动，如主题班会，以增强学生的表达能力和自信心。
这些活动有助于培养他们的实践能力和团队协作精神。
6、制定个性化辅导计划。
对于需要额外关注的学生，我提供个别辅导，定期批改作业，找出知识盲点，进行针对性的补救教学。
通过建立互助小组，促进学生之间的互帮互学，营造积极向上的学习氛围。
三、遵守纪律方面：我严格遵守学校的规章制度，尊重领导，团结同事，始终保持良好的职业操守，处理好与同事间的关系，以教师的高标准要求自己。
四、工作成果方面：我积极参与教育改革，如课题研究和支教活动，获得了领导和同事的认可。
在课题研究展示课中表现出色，荣获一等奖。
2024年小学四年级教师个人教学工作总结（3篇）
2024年小学四年级教师个人教学工作总结本学期内，因学校工作安排，我负责了四年级一班和二班的美术教育任务。
现对一年的教学工作总结如下：（一）激发美术学习的热情兴趣是学习美术的首要驱动力。
在教学中，我充分展现美术教学的吸引力，确保课程内容和教学方法都能引起学生的兴趣，并使这种兴趣转化为稳定的求知情感。
我将美术知识与学生的日常生活经验相结合，凸显美术在美化生活中的作用，使学生能够在实践中理解美术的独特价值。
（二）培养学生的美术素养在教学过程中，我始终以全体学生的发展为中心，致力于提升他们的文化素养和审美能力，为他们的全面发展和健全人格的塑造打下坚实基础。
因此，我选择了基础性、有利于学生成长的美术知识和技能，结合多元化的教学方法，构建了课程的核心内容。
考虑到学生的个体差异，我注重课程的层次性，以满足不同素质学生的学习需求，帮助他们逐步建立基本的美术素养和学习能力，为终身学习做好准备。
（三）提升自我教学能力除了积极参与学校和教研组组织的各种政治业务学习活动，我还订阅了教育类期刊，通过理论学习不断提升自我，完善教学方法。
我虚心向同行学习，吸取他们的长处，弥补自己的不足，以期在教育教学工作中更好地适应21世纪的现代化教学模式，提升教学效果。
2024年小学四年级教师个人教学工作总结（二）新的学期已然开启，时光的流逝引人深思，有时也激发我们对过往的回顾，因为那其中蕴含着我们付出的努力与收获的满足。
在教学的道路上，我们顶住了各种压力，秉持着满心的热忱和科学的精神，坚定地迈步前行。
每一步都留下了深深的印记，每一步都伴随着丰富的收获。
以下是本学期语文教学工作的总结：1. 基本情况：本学期，我承担了四年级（1）班的语文教学任务，班级共有____位学生，大部分学生的学业表现稳定。
2. 教学工作：课前，我精心设计教学，充分准备，以《课程标准》为指导制定教学计划。
我也要求学生做好预习，培养独立思考的能力，确保作业质量，以养成良好的学习习惯。
四年级教师个人工作总结模板
四年级教师个人工作总结模板教师个人工作总结模板（四年级）一、教学内容总结在过去的一年中，我按照教育部的课程标准和教材要求，认真备课，精心组织教学。
我注重培养学生的基本能力和综合素质，注重学生的实际操作能力和主动学习能力的培养。
在教学内容的选择上，我注重以学生为主体，注重培养学生的工作习惯和良好的学习方法，注重培养学生的合作精神和创新意识。
二、教学方法总结在教学方法上，我采用了多种教学方法，如讲授法、实验法、探究法等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
我注重发展学生的思维能力和动手能力，提高他们的观察、分析和解决问题的能力。
我注重培养学生的自主学习能力和团体合作能力，注重培养学生的综合素质和社会责任感。
三、教育教学工作总结在教育教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的原则，不仅注重学生的学业成绩，也注重学生的全面发展。
我注重培养学生的人文素养和科学素养，注重培养学生的创新能力和团队合作精神。
我注重班级管理和学生的个别差异教育，注重学生的综合素质评价和评价反馈。
四、教育教学工作存在的问题在教育教学工作中，我发现了一些问题。
一是学生学习主动性不强，对学习缺乏兴趣。
二是学生学习积极性不高，对学习缺乏动力。
三是学生学习方法不当，对学习缺乏效果。
四是学生学习态度不好，对学习缺乏责任感。
五是学生的思维方式单一，对问题缺乏分析和解决能力。
五、教育教学改进措施针对存在的问题，我提出以下改进措施。
一是增加学生学习的趣味性，激发学生的学习兴趣。
二是增强学生学习的动力，提高学生的学习积极性。
三是指导学生正确使用学习方法，提高学生的学习效果。
四是培养学生良好的学习态度，增强学生的学习责任感。
五是鼓励学生进行多种思维方式的训练，提高学生的问题分析和解决能力。
六、教育教学工作总结在过去的一年中，我在教育教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。
在新的一年中，我会进一步完善自己的教育教学工作，积极改进教学方法，不断提高教学效果，努力培养学生的综合素质和创新意识。
小学四年级教师教学工作总结范本5篇
小学四年级教师教学工作总结范本5篇素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。
下面是店铺为您精心整理的小学四年级教师教学工作总结范本5篇。
篇一这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。
一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
二、积极做好课后辅导工作。
能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、积极做好学习方法的指导。
教学最重要的学习莫过于方法的学习。
我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
四、注重知识点的落实、过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。
对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
2024年四年级数学教师个人工作总结简洁版（5篇）
2024年四年级数学教师个人工作总结简洁版一、课程标准内化于心，外化于行《课程标准》对数学教学的各个方面提出了新的要求与挑战。
作为数学教师，我们积极响应这一变革，深入研究课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及实施建议，以此指导教育教学改革。
本学期，四年级数学教学在课程标准的引领下，迈出了坚实的步伐，实现了教学质量的显著提升。
二、课堂教学互动生动，共同成长数学教师作为课堂教学的实践者，致力于营造一个有利于学生主动探索的学习环境。
我们以学生主动探索、情感态度与价值观的全面发展为教学导向，注重师生之间、学生之间的交往互动，共同成长。
教师在课前精心备课，撰写教案，课后及时反思，记录教学中的得失，以便不断优化教学方法和策略。
通过这样的教学实践，我们打破了学科教学的封闭状态，使学生置身于一个开放、主动、多元的学习环境中。
例如，在《乘法的简算》一课中，学生通过自主探究，发现了交换因数位置积不变的规律，通过观察数字特征，学会了变序、加括号进行简算，这一过程充分体现了学生的自主探索和研究能力。
三、创新评价方式，促进学生全面发展评价机制作为考察学生学习状况、激励学习热情、促进全面发展的重要手段，同时也是教师反思和改进教学的有力工具。
我们不仅关注学生知识与技能的掌握，更注重情感态度的形成和发展；不仅关注学习结果，更关注学习过程中的变化和发展。
通过定性与定量相结合的评价方式，旨在帮助学生树立信心，激发兴趣，促进全面发展。
总之，我将继续秉持“活到老，学到老”的教育情怀，不断探索激发学生兴趣、促进学生全面发展的有效途径。
保持与家长的紧密合作，共同为孩子们的成长助力。
尽管在教学过程中存在不足，如部分学生因家庭教育缺失和特殊的生理特点而在学习上遇到困难，但我将不断改进教学方法，以适应教育改革的新趋势，努力实现学生与教师的共同成长。
2024年四年级数学教师个人工作总结简洁版（二）本学期，针对四年级学生的学习需求，本人秉承因材施教的原则，对学有余力的学生进行重点培养，充分发挥其潜能，同时对学习有困难的学生进行针对性的辅导，激发其学习热情。
四年级数学教师个人工作总结
四年级数学教师个人工作总结
一、工作回顾
在过去一年的工作中，作为四年级的数学教师，我主要负责了数学课程的教学工作。
在这个学期里，我全面贯彻执行学校的教育教学要求，根据学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，锻炼学生的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，我也积极参加学校组织的各项教研活动，不断提升自己的教学水平。
二、教学方法
在教学方法上，我注重启发式教学，通过让学生进行探究和实践来引导他们主动学习。
我善于运用教材中的案例和教学资源，让学生在实际操作中深入理解数学知识。
同时，我还积极采用多媒体辅助教学和小组合作学习等方法，激发学生学习兴趣，提高他们的学习效果。
三、学生评价
我平时会定期对学生进行测评，了解他们的学习状况，并根据评价结果及时调整教学方案。
学生们也给予了我很多积极的反馈，认为我授课生动有趣，让数学变得容易理解。
他们在我的指导下逐渐掌握了数学知识，提高了学习成绩。
四、教学反思
在教学中，我也存在一些不足之处。
比如，有时候在课堂管理方面做得不够细致，导致课堂秩序有些混乱；还有一些学生在数学学习
中存在基础薄弱的情况，需要我在这方面加强辅导。
针对这些问题，我会进一步完善自己的教学方法，加强个别辅导，努力提升自己的教学质量。
五、未来规划
在接下来的教学工作中，我会进一步深化自己对数学课程的理解，不断学习和实践先进的教学方法，提高自己的教学水平。
我还会加强与家长的沟通，共同关注学生的学习状况，促进学生综合素质的提高。
总之，我将不断努力，为学生更好的数学教育。
四年级数学教师个人工作总结
四年级数学教师个人工作总结四年级数学教师个人工作总结随着时代的发展，教育事业也在不断变革，作为一名四年级数学教师，我认真履行自己的工作职责，努力完成每一个教育任务，在教学实践中不断探索，不断创新，开拓思路，提高教学质量和效果，把自己的实践经验总结成以下内容。
一、工作目标和任务在新的时代背景下，教育工作发展也更加注重孩子们身心全面发展，这就要求我在教学工作中注重培养孩子们的核心素养，发扬科学探究的精神，重视创新思维，加强实践体验，提高孩子们的学习兴趣和能力。
二、工作进展和完成情况在这学年，我注重培养学生的数学思维能力，引导学生在学习过程中进行思辨、探究，提高学生的学习兴趣。
同时，我在教学中非常注重个性化辅导和因材施教，针对不同的学生特点，采取不同的教学方法和策略，提高教学效果。
此外，在本学年度中，我参与了学校组织的数学建设，有重大突破。
三、工作难点与问题教学实践中遇到的问题主要是：1.部分学生对学生不专心听讲，学习态度不端正，不积极参与课堂互动；2.难以把握每一个学生的学习需求与兴趣，实现个性化教学。
针对这些问题，我逐渐将课堂设置得更加生动有趣，提高我的教学艺术，不断创新教学方法，通过情景化教育、启发式教育等手段激发学生学习兴趣；而对于学生的多样化学习需求，我采取了多种策略，如通过难度的分层，赋予不同学生学习任务，根据学生的能力差异进行差异化教学，提高教学质量。
四、工作质量与压力关于工作质量，我的教学中获得了一系列的技术、教学成果和奖项，极大促进学生的发展和成绩的提高，培养了学生优秀良好的学习习惯和品德情操，受到了学生和家长的极大好评。
然而，在实践探索中，我仍然存在一定的压力，因为教育对于每一个教师来说都是一项艰难的任务，需要不断更新教育理念、更新教学方法，使得学生能够在激烈的市场竞争中有更综合的优势。
五、工作经验与教训在四年级数学教学实践中，我积累了许多宝贵的工作经验，其中包括：1.树立“一切为了学生”的教育思想，让学生始终在自主学习中发展；2.独立思考和教学能力的提高，不断地认识和完善自己，不断更新理论知识和实践经验；3.教书育人，立足于本职工作，更富有责任感和使命感，致力于为学生和学校的发展尽心尽力。
2024年小学教师学年度个人工作总结范本（6篇）
小学教师学年度个人工作总结范本一、优秀之处1、老师们备课态度认真，工作扎实。
能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。
如朱孟彩老师课前能根据学情进行精心的预设，课堂才会有效的生成。
2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。
3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。
如陈艳老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会；王纪凤老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性；李美玲老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。
4、教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。
如王纪凤老师能贴合一年级学生的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求；张敏老师的作业设计让学生有选择的空间。
二、不足之处1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。
教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
2、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。
教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。
3、特色教案少。
三、建议备课的老师应根据本班的学情，有效地进行备课，及时撰写教学反思，将教学中的成功之处和不足进行总结，反思要深刻，务实。
小学教师学年度个人工作总结范本（二）本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。
现对一年工作总结：（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
小学四年级数学教师个人工作总结
小学四年级数学教师个人工作总结一、岗位职责作为一名小学四年级数学教师，我的主要岗位职责包括但不限于以下几个方面：1.依据教育部规定，科学编制每日教学计划，认真备课并讲好每一堂课。
2.积极探索新的教学方法和教育理念，提高自身教学素质并不断精进教学体系。
3.对学生进行个性化教育，发现每个孩子的特点和需求，并根据实际情况调整教育方案。
4.积极与家长和学校合作，参加相关教育活动。
二、工作亮点在工作中，我积极贯彻执行学校的各项教育政策，并结合自身优势和特点，不断创新教学方法，积极推进教育教学改革，取得了一些成果。
1. 个性化教学在教学中，我注重通过丰富的教学手段和方法，帮助学生在数学学科中获得进一步提高，特别是在学习中容易遭遇的难点知识点身上下了很大的功夫，通过一对一的辅导以及难点讲解，帮助学生深入理解每个知识点的定义和原理。
2. 提高课堂活跃度在教学中，我注重创造寓教于乐的教学氛围，引导学生积极参与课堂互动、讨论和思考。
通过这种方式，激发学生的教学积极性，提高了课堂的活跃度，从而更好地促进了教学效果的提升。
3. 小组合作学习在教学中，我注重利用小组合作学习的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂中针对同学们的不同学习能力安排合适的小组，让学生共同完成练习和探究任务，通过这种方式，进一步促进了学生之间的互动和交流，提高了学生的合作意识和团队精神。
三、存在的问题在工作中，我也存在一些问题，需要不断加以改进和提高。
1. 教学准备不充分在个别教学过程中还存在没有充分准备的情况，这样不仅影响了课堂教学效果，也影响了学生的学习兴趣和积极性，需要加强备课工作。
2. 前期预习、办公室教学研讨不足在平时工作中，我还存在前期预习不够充分、教学研讨不够深入的问题，这样就容易导致教学中出现意外，需要增强前期预习和办公室教学研讨的工作。
四、今后发展方向为了不断提高个人教学水平和工作能力，我将努力加强以下几方面的工作：1.继续加强备课和前期预习，提高课堂教学效果和质量。
四年级个人学期工作总结(20篇)
四年级个人学期工作总结本学期我担任四年级的班主任兼语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素质，具体计划工作主要有以下几点：一、指导思想方面：二、积极投身课改，加强学生的素质教育。
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。
它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习能力，它侧重使学生“会学”。
三、教学工作方面：我将积极引导我校教师参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
四、教导业务方面：四年级个人学期工作总结（二）一、认真备课、面向全体授课二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。
与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
小学四年级教师个人工作总结范文5篇
小学四年级教师个人工作总结范文5篇教学在于因材施教，个体化，激发学生们的自主学习能力。
下面是店铺为您精心整理的小学四年级教师个人工作总结范文5篇。
篇一一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，现总结如下:一、以课堂教学为核心1、备课新教材四年级的教学内容我是第一次接触。
学期初，钻研了《数学课程标准》教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课( 1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法，现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
( 2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合学生遗忘快，不会复习的特点。
( 3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由quot;薄quot;变quot;厚quot;，再变quot;薄quot;的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3、批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个别问题，集体订正共性问题。
这学期我批改的作业有口算训练，课堂作业，标准课时。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
小学四年级教师教学个人工作总结
小学四年级教师教学个人工作总结教学工作总结在过去的一学年里，作为小学四年级的教师，我深感责任重大。
我充分发挥自己的专业知识和教育经验，致力于学生的全面发展和学业提高。
在与学生的相处中，我注重启发他们的思维，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力和自主学习的能力。
在平时备课、课堂教学和学生管理等方面，我总结了以下工作经验和教学方法。
一、备课工作备课是教学工作的关键环节之一，对于课堂教学的顺利进行起着重要作用。
我坚持养成对教材的深入研究和理解的习惯，注重教材的把握和内容的整合。
在备课过程中，我注重分析教材的结构，确定合理的学习目标和任务。
我精心设计课堂教学活动，结合学生的实际情况，因材施教，让每个学生都能参与其中，保证课堂教学效果的达到预期。
二、教学方法1.启发式教学法在教学中，我注重培养学生的思维能力和学习能力，采用启发式教学法。
我引导学生通过提问、讨论、探究等方式，拓展学生的思维广度和深度。
通过这种启发式的教学方法，学生能够主动思考、发现问题、解决问题，培养出自主学习的能力。
2.多媒体教学法在教学中，我积极运用多媒体技术进行教学，激发学生的学习兴趣。
通过图片、音频、视频等多媒体资源的运用，我能够更加生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习效果。
3.合作学习法为了培养学生的合作精神和团队意识，我经常运用合作学习法进行课堂教学。
在组织合作学习活动时，我注重设计合理的小组任务，让每个学生都能发挥自己的特长，共同完成任务。
通过合作学习，不仅能够提高学生的学习效果，还能培养学生的团队意识和互助精神。
三、学生管理作为班级的班主任，学生管理是我工作中的一项重要任务。
我注重与学生的关系维护，建立起师生之间的信任和良好的沟通渠道。
在日常管理中，我注重培养学生的自律意识和责任感，通过及时反馈和表扬，引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
此外，我还注重与家长的合作，积极参与家委会和家长会活动。
及时向家长汇报学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的发展和问题，形成家校合力，实现良性循环。
四年级数学教师个人工作总结模板
四年级数学教师个人工作总结模板尊敬的领导、家长和同事们：大家好！我是X小学四年级的数学教师。
在过去的一学年里，我积极努力，兢兢业业地完成了我的教学任务。
在这里，我将向大家汇报我的工作总结。
首先，我在教学方法上不断改进和创新。
我通过参加各种教学培训和研讨会，不断学习和探索适合四年级学生的数学教学方法。
我注重培养学生的数学兴趣和动手能力，通过举办数学活动、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习效果。
其次，我注重课堂教学的个性化和差异化。
针对学生的不同学习水平和兴趣，我设计了多样化的教学内容和任务，让每个学生都能得到适合自己的知识和挑战。
我还通过个别辅导和小组合作的方式，帮助那些学习困难的学生更好地掌握数学知识。
第三，我积极开展数学课外拓展活动。
我组织学生参加各种数学比赛、竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
我还通过家长会和学生亲子活动等形式，让家长参与学生的数学学习，提高家校合作，共同促进学生的数学发展。
第四，我注重教学资源的整合和利用。
我积极收集和整理各种数学教学资源，包括教材、教辅、电子资料等，提供给学生广泛的学习参考。
我还在课堂教学中使用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
第五，我关注学生的全面发展。
在数学教学过程中，我注重培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
我不仅教授他们数学知识，更注重培养他们的学习方法和学习能力，让他们在学习中充实自己，成为全面发展的人才。
回顾过去的一学年，我深感自己的不足和不完善之处。
在今后的工作中，我将进一步完善自己的教学思路，学习更多的教学方法和策略，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最后，我衷心感谢领导、家长和同事们对我的支持和帮助，在今后的工作中，我将不断努力，不断进步，为教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
四年级个人工作总结教师
四年级个人工作总结教师
在这个学年里，我作为一个四年级学生，我个人的工作总结如下：
首先，在学习上，我努力完成老师布置的各项作业和任务。
我每天都认真听课，积极参与课堂讨论，并努力记笔记。
我也尽量按时完成家庭作业，通过不断重复和复习，提高自己的学习效果。
同时，我也主动请教老师和同学，及时解决自己在学习中遇到的困难和问题。
其次，在课外活动方面，我认真参加学校组织的各类活动。
我积极参与运动会，参加田径比赛，并尽力发挥自己的最佳水平。
我还积极参加各项社团活动，比如美术社团和音乐社团，提高自己的艺术修养。
同时，我也参加了学校组织的一些志愿者活动，为社会做出了一点贡献。
再次，在班级管理方面，我尽力做到举手发言、遵守纪律，积极协助老师管理班级秩序。
我和同学们一起合作，在班级卫生日里认真打扫教室，保持环境整洁。
我也积极参与班级活动的筹备和组织工作，为班级建设出一份自己的力量。
最后，在与同学相处方面，我努力以友好、和善的态度对待同学们。
我尊重每个人的独特性，尽量帮助需要帮助的同学，和大家和睦相处。
我也勇敢表达自己的观点和想法，鼓励同学们积极参与到班级的各种活动中。
这个学年对于我来说是充实而有意义的。
在老师和家长的支持
下，我取得了一些进步，但也发现了自己的不足之处。
在接下来的学习中，我会更加努力，追求进步，争取在各个方面都能取得更好的成绩。
小学四年级教师个人工作总结(精选)
小学四年级教师个人工作总结（精选）时光荏苒，转眼间，又一年的教学工作即将结束。
回顾过去一年，我通过努力工作，不断学习与进取，尽职尽责地完成了教师的各项任务，也取得了一些成绩。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地改进自己的教学方法和方式。
一、教育教学工作总结1.知识储备方面：在备课中，我严把素质教育的关口，努力提升自己的知识储备。
通过反复查阅各类教材、教辅书籍和参考资料，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生提供了更加全面和丰富的知识点。
同时，我也关注了新课程标准的要求，积极学习和应用新的教学理念和方法。
2.教学设计方面：在教学设计方面，我注重以学生为中心，根据学生的不同特点和能力进行个性化教学。
我在教学中尽量采用启发式教学和探究式学习，帮助学生主动获取知识，并培养他们的创造力和实践能力。
同时，我也充分利用多媒体和教学辅助工具，使教学内容更加生动有趣。
3.课堂教学方面：在课堂教学中，我积极引导学生参与到教学过程中，提高了他们的学习积极性和主动性。
我注重培养学生的思维能力和合作精神，并通过激活学生的背景知识和启发式提问，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过这些措施，我的课堂教学效果得到了较好的提升。
4.学生评价方面：我重视学生的评价，通过布置一些小测验和作业，及时了解学生的学习情况和困难，针对性地提出相应的建议和辅导。
同时，我还积极参与学校的班级活动和集体活动，与学生保持良好的互动和沟通。
这样，我能更好地了解学生的思想、情绪和问题，与学生建立了良好的师生关系。
二、教育教学工作亮点1.尽量给每个学生提供个性化的教育。
我关注每个学生的学习情况和特点，针对不同的学生设定不同的学习目标和教学计划。
通过与学生的密切互动和交流，我能够及时发现和解决学生的学习困难，帮助学生更好地掌握知识。
2.注重培养学生的创造力和实践能力。
在教学中，我努力引导学生思考问题，探究问题的本质，并鼓励他们提出自己的见解和解决方法。
同时，我注重组织和安排一些实践活动，帮助学生将知识应用到实际生活中，提高他们的实际操作能力。
小学四年级教师自我工作总结
小学四年级教师自我工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学四年级的一名班主任，经过一学年的教育实践，我怀着感恩的心情，向大家汇报一下我的工作总结。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持。
在过去的一年里，学校领导给予了我很大的自由空间和发展机会。
他们鼓励我进行教育实验和创新，不断提高自己的教学水平。
同时，领导们也时刻关注我们的工作情况，帮助我们解决各种问题，使我能够更好地投入到教育教学工作中。
其次，我要感谢我的同事们。
在过去的一年里，我们团结合作，共同进步。
大家相互帮助，共同解决问题，共同研讨教育教学方法，为学生们创造了一个良好的学习环境。
在我们的共同努力下，班级的学生成绩得到了显著的提高，他们的学习兴趣也得到了有效的激发。
接下来，我要总结一下我在这一年中的教育教学工作。
首先是教学管理方面。
我认真贯彻执行学校课程改革的各项要求和教学大纲，合理安排课程，确保了教学进程的顺利进行。
我注重培养学生的自主学习能力，采用多样化的教学方法，让学生们在主动探究中获取知识，培养思维能力和创新意识。
同时，我注重对学生的学习情况进行及时的评估和反馈，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。
其次是班级管理方面。
我注重对学生的思想品德教育，积极引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
我关注学生的心理健康，积极开展心理辅导和心理疏导工作，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题。
我注重班级的卫生和环境管理，营造了一个整洁和谐的学习氛围。
第三是家校沟通方面。
我与学生家长保持密切的联系，主动向他们了解学生的家庭情况和学习情况，及时传达学校的各项政策和要求。
同时，我也向家长介绍了学校的教育教学理念和方法，积极争取他们的支持和配合，共同努力为学生的全面发展创造条件。
最后总结一下，我觉得在这一年中，我取得了一些较为满意的成绩。
学生的学习成绩和学业水平有了明显的提高，他们的个性特长和创新能力得到了有效的发展。
同时，学生对我开展的各种活动和教育实践也给予了积极的反馈和肯定。
小学四年级语文教师个人工作总结报告
小学四年级语文教师个人工作总结报告尊敬的校领导：您好！我是XX小学四年级语文教师XX，现将我个人工作总结报告如下：一、教育教学目标的确定本学期，我确定了几个教育教学目标，包括培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的写作能力和表达能力，同时注重培养学生的文化素养。
二、教学内容和教学方法的研究根据课程标准和教材的要求，我认真研究了本学期教学的内容和教学方法。
针对每个知识点，我查阅了相关资料，准备了详细的教案，并结合多媒体技术开展多媒体课件制作。
同时，我还尝试了一些新的教学方法和教具，如小组合作学习、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。
三、教学过程的组织和实施在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
在每节课开始前，我会先和学生进行课前导学，引导学生提前了解相关知识。
然后，我会采用启发式教学和案例教学等方法，激发学生思考和讨论。
在教学中，我还注重设计一些有趣的活动，如配图杂志、词语互查等，以巩固学生的知识点。
四、学生评价和反馈为了了解学生的学习情况，我进行了多次课堂实施情况的观察，并根据学生的表现给予及时的肯定和鼓励。
同时，我还通过课后作业、小测验等方式对学生进行评价，及时发现学生的问题并给予指导。
此外，我还定期组织一些小组讨论和个人表演活动，让学生能够展示自己的学习成果和提供互相帮助的机会。
五、教育教学效果的评价通过对学生的学习情况进行总结和分析，我发现学生的阅读能力、写作能力和表达能力有了明显提高。
课堂上学生的参与度也有所提高，学生自主学习和合作学习的意识也得到了培养。
我还收集了学生的学习反馈，得到了学生和家长的肯定和支持。
六、教育教学改进计划在今后的教学中，我将进一步提高自己的教学水平，不断探索创新。
比如，我将加强阅读指导，注重培养学生的阅读理解能力；增加阅读量，扩大学生的阅读面；加强写作指导，培养学生的写作能力和创作能力。
同时，我还计划增加学生的口语训练，帮助学生提高表达能力。
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四年级教师个人工作总结(一)时间过得真快,转眼一个学期的工作已经结束了，回顾这一学期以来的教学工作，我们四(8)班在领导的大力支持,在各科任老师共同努力下,圆满地完成了教育教学工作任务，现将本期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。
一、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
二、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、注重课内外结合，培养学生综合实践能力。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，并且要求学生每周写一篇周记。
我们班还积极响应学校构建“书香文化进校园”的号召，在班级里建立了图书角，并要求学生每天在早读课，午自习，放学后都坚持读书。
在节日里我要求学生每天至少要读书一个小时，并要写好读书笔记。
针对四年级学生的思维特点，适当的进行有效的写作训练。
另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟，每堂课前由学生轮流讲一个成语故事，让学生边听边记。
平日我每天在黑板上抄10个成语，要求学生读读并记在积累本上。
经过近两个月的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动,这下期结合学校开展的活并要求学生制作出图文并貌的手抄报。
如：以《甲型HINI 流感的防控》、《爱我中华》、《书香文化进校园》等为主题的手抄报。
四、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。
新课授完，必要求复习。
用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。
“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。
学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。
强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。
统一规范作业格式。
长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
五、双管其下，尽量让他们会或多或少的取得进步因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，针对学习特困生的辅导，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分同学采取校内与校外的配合，校内利用个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识,校外让家庭督促，完成简单作业。
六、注重教师的自身素养的提高本学期，本人积极参加校本培训，参加年段教研活动，参与学校开课听课评课的教研，认真做好听课笔记，认真撰写教学反思及教学心得，以致提高自己的业务水平。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
(二)时间过的真快，回顾一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我做如下总结：一、我积极参加各种学习培训，认真参加各种业务学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。
作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级，打好基础尤为重要。
课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。
如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
1．开头总结的开头主要用来概述基本情况。
包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。
2．主体这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。
这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
2.1 主体常见结构主体部分常见的结构形态有三种。
要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。
就是按照事物或实践活动的过程安排内容。
写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。
这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。
第二，横式结构。
按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。
这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。
安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。
这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。
2.2 主体常见内容（1）工作回顾。
要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。
特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。
在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。
（2）经验教训。
应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。
一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。
使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。
结尾结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。
这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。
有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。
结语部分。
主要写明的打算，也只需写很短的一段话。
写得长了，反而冲淡了主题。
总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。