新版本人教版六年级语文上册7开国大典ppt
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本文写了 入场、典礼、阅兵、游行四 个方面。
我会写
读完这篇课文，我们知道了课文从“入 场，典礼，阅兵，游行” 四个方面来写。
这部分介绍了大典的时间、地点、参 加人物，还介绍了会场的结构和布置；群 众进场等情况。
1949年10月 1日，中华 人民共和国中央人民政府成 立在首都北京举行典礼。
两个“一齐” 表现了什么？
“一齐脱帽肃立”“一齐抬起头”表明人 民群众激动、自豪的感情溢于言表。这句话体 现了人们对国旗无比尊重，也表达人们为中国 人民从此站起来，当家做主，而感到无比激动、 自豪的感情。
毛泽东领导中国共产党和中国人民，推翻了 压在 中国人民头上的三座大山，迎来了 新中国的成立，他 是人民群众心目 中最敬爱的首脑。人们期盼他成为当 局主席，选举他为主席正合民意。
这段话是什么描写， 你有什么体会？
这是对毛主席与群众见面场面的描写， 从“排山倒海”“一齐投向”等词语中可以 体会出人民群众对伟大领袖毛泽东的无限热 爱之情，对新中国成立的无限期待，同时也 衬托出了人民领袖的高大形象。
指的是什么？ 表达了全国人民怎样的思想感情？
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万 人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北， 使全中国人民的心一齐欢跃起来。
“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛泽东 主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立 了!”这一宣布具有重大的历史意义。毛主席的宣布， 震动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣，无比激 动，无比自豪，它表明了中国人民从此站起来了。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻 仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中 国人民从此站起来了 。
理解词语
典礼 排山倒海 瞻仰 高潮 诞生 Hale Waihona Puke Baidu徐上升
试着把词语和意思连起来！
把高山推开，把大海翻倒过来。形容 声势巨大，不可阻挡。 隆重举行的仪式。
指事物在一定阶段内发展的顶点。
怀着敬意看。
形容物体缓慢上升。
出生。
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确句
子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了开国大典的哪 几个场面？
又是怎样展现毛泽东的领袖风采的？ (核心问题)
作者通过场面描写表现人民自豪、激动的 心情: 如“一齐欢呼”“把头上的帽子、手里 的报纸和别的东西抛上天去”“把手掌都拍麻 了”“高呼‘中国共产党万岁!’‘中华人民 共和国万岁!’‘中央人民政府万岁!’”等。
更多的是通过侧面描写来展现毛泽东的领 袖风采: 如当毛泽东出现在主席台上时，会场 上“爆发出一阵排山倒海的掌声”“三十万人 的目光”“一齐投向主席台”等。
作者为什么要具体详细地写参加大典的人 员和人数？
突出了开国大典的隆重。 参加人数很多， 参加人 员来自各行业各阶层， 说明了全国人民对这次大典的 期待和重视。
运用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？
运用 比喻、夸张 的修辞方法，生动形象 地写出了此时天安门广场人山人海、红旗翻动 的壮观景象，表现出了人们参加大典的激动和 兴奋的心情。
默读阅兵式部分，思考：作者是如何来介绍 阅兵式的？展示出了人民军队怎样的风采？ (串 珠问题3)
用“开头”“接着”等表示顺序的词语， 详细地介绍了“海军、步兵、炮兵、战车师、 骑兵师、空军”这些部队在阅兵式上的出色表 现，展示出了人民军队的威风凛凛、纪律严明。
这是对天安门广场傍晚景色的描写，衬托 出了人们仍然沉浸在开国大典的喜悦气氛中， 表现出了中国人民当家做主的无比喜悦和幸福 的心情。
这段描写生动地再现了人民群众为庆祝中 华人民共和国成立而喜悦、激动的心情以及对 领袖爱戴的深厚情感。
动作、 语言描写
写毛泽东面对人民群众高呼“毛主席万岁” 的回应，一方面说明了毛泽东对人民群众的热 爱；另一方面，这些动作和口号直接表现了毛 泽东的伟大形象。
课文是怎样表现人民自豪、 激动的心情 的？
“两股红流” 指什么？这样比喻写出了什么？ 有什么寓意呢？
这句话运用了借喻的修辞方法，“红流” 指的是游行队伍。写出了游行队伍之长，火光 之亮。这里也是暗指在中国共产党领导下的中 国将大步向前，前途一片光明。
隆重庄严 声势浩大
课文主旨
这篇文章主要写了什么， 表达了作者怎样的思想感情？
开国大典的“大” 主要体现在哪里？ (串珠问题1
大典的“大”主要体现在: 成员多，到会群 众范围广；四面八方、汇集……来得早:早上六 点多就入场；人数多: 成了人的海洋热情高； 直奔，五更天，摸着黑，秩序好:按照预定的地 点排列……
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海 的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛 泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万 人的目光一齐投向主席台。
作者为什么反复写广场的“红旗”“红 灯”、 群众的“掌声”“欢呼声”？表现 了什么？ (串珠问题3)
反复写“红旗”“红灯”是为了写出开国 大典的欢庆气氛，反复写群众的“掌声”“欢 呼声”则表现出了人民群众喜悦、激动的心情， 更表现出了其对毛泽东的无限爱戴，对祖国未 来的憧憬和向往。
这是语言描写
他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产 党万岁！”“中华人民共和国万岁! ”“中央 人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走，走 过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把， 高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”
我会写
读完这篇课文，我们知道了课文从“入 场，典礼，阅兵，游行” 四个方面来写。
这部分介绍了大典的时间、地点、参 加人物，还介绍了会场的结构和布置；群 众进场等情况。
1949年10月 1日，中华 人民共和国中央人民政府成 立在首都北京举行典礼。
两个“一齐” 表现了什么？
“一齐脱帽肃立”“一齐抬起头”表明人 民群众激动、自豪的感情溢于言表。这句话体 现了人们对国旗无比尊重，也表达人们为中国 人民从此站起来，当家做主，而感到无比激动、 自豪的感情。
毛泽东领导中国共产党和中国人民，推翻了 压在 中国人民头上的三座大山，迎来了 新中国的成立，他 是人民群众心目 中最敬爱的首脑。人们期盼他成为当 局主席，选举他为主席正合民意。
这段话是什么描写， 你有什么体会？
这是对毛主席与群众见面场面的描写， 从“排山倒海”“一齐投向”等词语中可以 体会出人民群众对伟大领袖毛泽东的无限热 爱之情，对新中国成立的无限期待，同时也 衬托出了人民领袖的高大形象。
指的是什么？ 表达了全国人民怎样的思想感情？
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万 人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北， 使全中国人民的心一齐欢跃起来。
“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛泽东 主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立 了!”这一宣布具有重大的历史意义。毛主席的宣布， 震动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣，无比激 动，无比自豪，它表明了中国人民从此站起来了。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻 仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中 国人民从此站起来了 。
理解词语
典礼 排山倒海 瞻仰 高潮 诞生 Hale Waihona Puke Baidu徐上升
试着把词语和意思连起来！
把高山推开，把大海翻倒过来。形容 声势巨大，不可阻挡。 隆重举行的仪式。
指事物在一定阶段内发展的顶点。
怀着敬意看。
形容物体缓慢上升。
出生。
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确句
子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了开国大典的哪 几个场面？
又是怎样展现毛泽东的领袖风采的？ (核心问题)
作者通过场面描写表现人民自豪、激动的 心情: 如“一齐欢呼”“把头上的帽子、手里 的报纸和别的东西抛上天去”“把手掌都拍麻 了”“高呼‘中国共产党万岁!’‘中华人民 共和国万岁!’‘中央人民政府万岁!’”等。
更多的是通过侧面描写来展现毛泽东的领 袖风采: 如当毛泽东出现在主席台上时，会场 上“爆发出一阵排山倒海的掌声”“三十万人 的目光”“一齐投向主席台”等。
作者为什么要具体详细地写参加大典的人 员和人数？
突出了开国大典的隆重。 参加人数很多， 参加人 员来自各行业各阶层， 说明了全国人民对这次大典的 期待和重视。
运用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？
运用 比喻、夸张 的修辞方法，生动形象 地写出了此时天安门广场人山人海、红旗翻动 的壮观景象，表现出了人们参加大典的激动和 兴奋的心情。
默读阅兵式部分，思考：作者是如何来介绍 阅兵式的？展示出了人民军队怎样的风采？ (串 珠问题3)
用“开头”“接着”等表示顺序的词语， 详细地介绍了“海军、步兵、炮兵、战车师、 骑兵师、空军”这些部队在阅兵式上的出色表 现，展示出了人民军队的威风凛凛、纪律严明。
这是对天安门广场傍晚景色的描写，衬托 出了人们仍然沉浸在开国大典的喜悦气氛中， 表现出了中国人民当家做主的无比喜悦和幸福 的心情。
这段描写生动地再现了人民群众为庆祝中 华人民共和国成立而喜悦、激动的心情以及对 领袖爱戴的深厚情感。
动作、 语言描写
写毛泽东面对人民群众高呼“毛主席万岁” 的回应，一方面说明了毛泽东对人民群众的热 爱；另一方面，这些动作和口号直接表现了毛 泽东的伟大形象。
课文是怎样表现人民自豪、 激动的心情 的？
“两股红流” 指什么？这样比喻写出了什么？ 有什么寓意呢？
这句话运用了借喻的修辞方法，“红流” 指的是游行队伍。写出了游行队伍之长，火光 之亮。这里也是暗指在中国共产党领导下的中 国将大步向前，前途一片光明。
隆重庄严 声势浩大
课文主旨
这篇文章主要写了什么， 表达了作者怎样的思想感情？
开国大典的“大” 主要体现在哪里？ (串珠问题1
大典的“大”主要体现在: 成员多，到会群 众范围广；四面八方、汇集……来得早:早上六 点多就入场；人数多: 成了人的海洋热情高； 直奔，五更天，摸着黑，秩序好:按照预定的地 点排列……
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海 的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛 泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万 人的目光一齐投向主席台。
作者为什么反复写广场的“红旗”“红 灯”、 群众的“掌声”“欢呼声”？表现 了什么？ (串珠问题3)
反复写“红旗”“红灯”是为了写出开国 大典的欢庆气氛，反复写群众的“掌声”“欢 呼声”则表现出了人民群众喜悦、激动的心情， 更表现出了其对毛泽东的无限爱戴，对祖国未 来的憧憬和向往。
这是语言描写
他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产 党万岁！”“中华人民共和国万岁! ”“中央 人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走，走 过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把， 高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”