教师招聘信息技术专业知识
教师招聘考试信息技术专业基础知识三
教师招聘考试信息技术专业基础知识三网站设计与评价（一）1、网站的概念⑴网站、网页、主页的概念及其相互关系。
⑵静态网页、动态网页及其相互区别。
2、网站规划与设计选择网站主题，制定网站栏目，设计网站风格（标志，主色调，文字效果，版面布局），规划网站结构，确定网站运行环境，选择网站开发工具，分配网站开发任务。
3、网页制作能熟练使用常用网页设计软件（如FrontPage2002或DreamweaverMX2004）制作网页。
需要掌握的主要操作有：建立站点，添加表格（插入表格，修改表格，调整单元格，表格的标题和表头，跨列和跨行的单元格），设置文字（文字大小，文字字体，文本颜色，段落标记和换行符），设置超级链接（绝对路径，相对路径，锚点），设置图像（插入图像，修改图片属性，图像超链接，热区链接），设置框架（框架的定义，框架属性设置，子窗口属性设置），添加动画、声音和视频。
4、HTML语言的基本应用能读懂普通网页的源代码，并能根据要求在文本编辑器中对源代码作适当修改。
具体要求如下：⑴基本信息标记：HTML标记：头部信息：主体标记：，常用属性：background=”url”，text=”#rrggbb”，link=”#rrggbb”，vlink=”#rrggbb”，alink=”#rrggbb”，bgcolor=”#rrggbb”，leftmargin=n，topmargin=n。
⑵文字设置标题级别；对齐方式：align=对齐方式。
三种方式：left，right，center。
字体设置：，主要属性：size=”n”，color=”#rrggbb”，face=”字体”。
其它标记：粗体，下划线，斜体。
计算机(信息技术)教师招聘考试专业知识
ISP；Internet服务提供商；BIOS；基本输入输出系统：HTML：超文本标示语言；URL；统一资源定位符：BBS；电子公告板：操作系统分类有：批处理操作系统，分时操作系统，实时操作系统，网络操作系统，分布式操作系统，嵌入式操作系统。
冯诺依曼计算机体系结构的基本思想可以简要地概括为以下四点；1. 计算机有运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部件组成。
2. 程序和数据以二进制代码形式存放在存储器中，存放的位置由地址决定。
3. 控制器根据存放在存储器中的指令序列（程序）进行工作，并由一个程序计数器控制指令的执行，控制器具有判断能力，能以计算结果为基础，选择不同的工作流程。
4. 核心思想是“存储程序与程序控制”。
在计算机内部和处理数据都是通过二进制实现的；1，使用电子器件表示两种状态容易实现；2，两种状态的系统稳定性高；3，二进制运算简单，硬件容易实现。
RUL; 统一资源定位符，也称为网页地址，是因特网上标准的资源的地址。
Internet上的每一个网页都具有唯一的名称标示，通常称为URL地址计算机感染病毒的症状；（1）异常要求输入口令（2）程序装入的时间比平时长，计算机发出奇怪的声音，运行异常（3）有规律地出现异常现象或显示异常信息（4）常出现死机或不能正常启动（5）程序和数据神秘丢失，文件名不能辨认简述数据结构中各种排序的基本思想（1）插入排序的基本思想；依次将待排序记录按其关键字大小插入到前面已经排好序的有序子表中的适当位置，并使插入后的子表仍保持有序，直到全部记录插入完毕。
（2）交换排序的基本思想；两两比较待排序记录的关键字，发现记录的次序相反时即进行交换，直到没有反序的记录为止。
（3）选择排序的基本思想；在待排序记录中，依次选出关键字最小的记录，顺序放在已经排好的子表的后面，直到全部记录排序完毕。
计算机病毒：是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机存储或毁坏数据，影响计算机使用并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
教师招聘信息技术专业知识..
信息技术专业知识
◆
精诚所至 金石为开 苦心人、天不负,卧 薪尝胆,三千越甲可 吞吴
◆
考试预测
• 基础知识（40%）+• 专业知识（60%）
• 信息技术基本知识 • Window xp操作 • Word 2003 文字处理 • Excel 2003 数据处理 • Ppt 2003 多媒体制作 • 网络知识（ie、电子邮件、网络安 全）
操作系统
语言处 理程序
数据管 理系统
• 1、 科学计算 2、数据处理 3、自动控制 • 4、 辅助功能 5、网络通信 6、人工智能
计算机中数据存储单位 ⑴位：度量信息的单位，是计算机中用来表示数据的 最小单位，一个二进制数位简称位或比特（bit）1bit为 一个二进制数，数值0或1。 ⑵节字：Byte简称B,表示信息的基本单位，1个汉字为2 个字节，一个字节为8个二进制数。 单位换算 包括内存容量和外存容量，其中内存容量是计算机处 理信息能力的技术指标。 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
• 信息技术概念：信息技术是以微电子和光
电技术为基础，以计算机和通讯技术为支 撑，指采集获取信息、处理加工信息、存 储信息、传输信息的技术。广义地说，凡 是与信息的获取、加工、存储、传递和利 用等有关的技术都可以称为信息技术，它 包括微电子技术、感测技术、计算机技术、 通信技术等。
• 载体依附性 • 普遍性和客观性 • 时效性 • 价值性 • 共享性 • 真伪性
预防电脑病毒 病毒的传染无非是两种方式：一是网络，二是软盘与光盘。如今由于电子邮 件的盛行，通过互联网传递的病毒要远远高于后者。 1、不要轻易下载小网站的软件与程序。 2、不要光顾那些很诱惑人的小网站，因为这些网站很有可能就是网络陷阱。 3、不要随便打开某些来路不明的E-mail与附件程序。 4、安装正版杀毒软件公司提供的防火墙，并注意时时打开着。 5、不要在线启动、阅读某些文件，否则您很有可能成为网络病毒的传播者。 6、经常给自己发封E-mail，看看是否会收到第二封未属标题及附带程序的 邮件。
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识点
信息技术基础知识点大纲第一章信息和信息技术1．1 信息及其特征信息无处不在1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。
2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。
3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。
4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
P25. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。
信息的载体和形态1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。
2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。
5．不存在没有载体的信息。
信息的五个特征1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2．信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。
4．信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
5．信息具有时效性。
1．2 信息的编码1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。
或称计算机只能识别机器语言。
3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。
4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。
5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。
6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。
7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H）8. 二进制进位规则：逢二进一。
9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。
信息技术教师考编知识点
信息技术教师考编知识点一、知识概述《信息技术教学论》①基本定义：就是关于怎么教信息技术这门课的理论，包括教学目标、教学方法、教学评价等方面。
②重要程度：在信息技术教师考编中非常关键，它是考查你是否能胜任信息技术教学任务的重要依据。
③前置知识：需要掌握基本的信息技术知识，像计算机基础知识、网络基础等。
④应用价值：实际教学中可以根据教学论来规划课程，提高教学效率和教学质量，让学生更好地学习信息技术，就像建房子得有图纸一样。
二、知识体系①知识图谱：它处于信息技术教师知识体系的中心位置，与信息技术知识、教育心理学等都有关联。
②关联知识：和教育学基础、心理学基础、计算机编程知识等都有联系。
比如要根据学生的心理特点来选择教学方法，就用到了心理学知识。
③重难点分析：重点是掌握不同的教学方法及其适用场景。
难点在于如何根据教学内容和学生实际情况灵活运用这些方法。
④考点分析：在考编中常以简答题、论述题的形式出现，考查对教学方法、教学设计等方面的理解。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：信息技术教学论就是指导信息技术教学活动的理论和方法的统称。
②特征分析：具有综合性，融合了信息技术学科特性和教学理论；灵活性，要能因地制宜地运用教学方法。
③分类说明：可以分为教学目标理论、教学方法理论、教学评价理论等。
比如教学方法理论就包含讲授法、任务驱动法等不同的方法。
④应用范围：适用于中小学信息技术教学环境。
但局限于不同地区教学资源不同，实施起来会有差异。
【方法技能类】①基本步骤：以任务驱动法为例，先设定一个任务，像让学生制作一个简单的网页。
然后将任务分解成小步骤给学生讲解，学生去实践操作，最后对任务成果进行评价。
②关键要点：任务的设置要有明确目标、难度适中；在实践操作时要给予学生足够的指导。
③常见误区：给的任务太简单或者太难；在指导学生过程中参与度过高或者过低。
④技巧提示：可以根据学生兴趣来设定任务，这样学生积极性更高。
四、典型例题例题一《教学方法选择》①题目内容：如果你要教初中生信息安全知识，你会选择哪种教学方法，为什么？②解题思路：要考虑信息安全知识的特点，以及初中生的接受能力和兴趣。
教师招聘考试信息技术学科—计算机应用领域知识点汇总
教师招聘考试信息技术学科—计算机应用领域知识点汇总一、计算机硬件知识点计算机硬件是计算机系统的基础组成部分，了解计算机硬件的知识点对于信息技术学科考试至关重要。
1. 中央处理器 (CPU)中央处理器是计算机的核心，负责执行各种指令并处理运算。
常见的CPU架构有x86和ARM，了解不同架构的特点和运作方式是必要的。
2. 存储器存储器用于保存计算机程序和数据。
主要的存储器包括随机访问存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
RAM是临时存储器，而ROM 通常保存永久不变的数据和指令。
3. 输入输出设备输入设备用于向计算机输入信息，如键盘、鼠标和触摸屏。
输出设备用于将计算机处理过后的结果显示或输出，如显示器、打印机和音频设备。
二、操作系统知识点操作系统是管理计算机硬件和软件资源的程序，了解操作系统的概念和功能对于考试至关重要。
1. 常见操作系统常见的操作系统包括Windows、Linux和macOS等。
了解这些操作系统的特点、用户界面、文件系统和常用命令是必不可少的。
2. 进程管理操作系统负责创建、调度和终止进程。
了解进程的概念、状态转换和进程间通信是必要的。
同时，还要熟悉进程调度算法，如先来先服务、最短作业优先和时间片轮转等。
3. 内存管理操作系统负责管理计算机的内存资源，包括内存分配、内存保护和虚拟内存等。
了解内存管理的原理和常见的内存分配算法，如固定分区、动态分区和页式存储管理等。
三、网络知识点网络是计算机系统之间互相连接和通信的基础设施，了解网络的概念和常用协议对于信息技术学科考试至关重要。
1. 网络拓扑和设备常见的网络拓扑包括星型、总线型和环型等。
此外，还要了解各种网络设备的功能，如交换机、路由器和防火墙等。
2. TCP/IP协议TCP/IP协议是互联网的核心协议，包括IP地址、子网掩码、网关和DNS等。
了解TCP/IP协议的结构和功能对于网络通信至关重要。
3. 网络安全网络安全是保护计算机网络不受未经授权的访问、破坏或篡改的措施。
教师招聘考试信息技术专业知识考试必备
教师招聘考试信息技术专业知识考试必备(1)理解信息的根本概念，信息的根本特征。
(2)了解信息技术的历史和开展趋势。
(3)了解计算机的组成及工作原理。
(1)能够根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息表达意图。
(2)能够根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。
(3)能使用软件的帮助信息解决操作中遇到的疑难问题。
(1)了解常见信息资源的管理方法。
⑵能描述各种常见信息资源管理方法的特点，分析其合理性。
⑶了解使用数据库管理信息的根本思想及方法。
(1)能利用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。
(2)理解网络使用标准和有关社会道德问题。
(3)理解信息平安的重要性，了解病毒防范、信息保护的根本思想。
(4)了解及信息活动相关的法律法规。
本模块应了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用;能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。
建议学习软件环境：VB6.0。
(1)了解利用计算机解决问题的根本过程。
(2)了解问题分析及算法设计之间的关系。
(3)了解算法的根本特征。
(4)能用自然语言、流程图或伪代码描述算法。
(5)了解程序设计语言产生及开展过程。
(1)能够使用可视化程序开发工具设计简单的用户界面。
(2)知道常用的数据类型、变量、常量的含义;学会定义常量、变量的数据类型。
(3)知道程序中运算符、函数、表达式的表示方式，能够转换数学表达式为程序承受的表达式。
(4)学会使用顺序构造设计程序的根本方法。
(5)学会使用分支构造设计程序的根本方法。
(6)学会使用循环构造设计程序的根本方法。
(7)了解程序的编辑及翻译过程方法，了解编译型语言及解释型语言的优势及缺乏。
(1)理解解析法的根本思想。
(2)了解枚举算法求解问题的过程。
(3)理解使用数组存储批量数据的根本方法。
(4)理解顺序查找、二分查找算法思想。
(5)了解一到两种经典排序算法思想(如插入排序、冒泡排序)。
教师资格信息技术专业技术知识点
教师资格信息技术专业技术知识点信息技术已经深入到我们日常生活的方方面面，作为教师，在信息技术方面掌握一定的专业知识是必不可少的。
本文将围绕教师资格信息技术专业技术知识点展开论述。
在教师资格信息技术专业领域中，以下几个方面的知识点是必备的，包括计算机基础知识、网络技术、多媒体教学技术、教育软件应用等。
一、计算机基础知识计算机基础知识是教师在信息技术教学中的基础。
教师需要了解计算机的组成结构和工作原理，熟悉计算机硬件设备的功能和使用方法，掌握计算机操作系统、办公软件和常用应用软件的操作技巧。
此外，了解计算机网络基础知识，如网络拓扑结构、网络协议和IP地址等，有助于教师更好地进行网络教学。
二、网络技术网络技术在信息技术教学中扮演着重要的角色。
教师需要了解网络的基本概念、分类和架构，了解网络安全和保护知识，掌握网络连接的方法和设备设置等。
此外，了解现代网络应用技术，如Web技术、电子邮件和即时通讯工具的使用，有助于教师更好地利用网络资源进行教学。
三、多媒体教学技术多媒体教学技术是信息技术教育中的一个重要领域。
教师需要了解多媒体教学的原理和方法，了解多媒体教学的优势和限制，掌握多媒体演示软件的操作技巧，能够设计和制作多媒体教学资源。
另外，教师还需要了解教育视频的制作和编辑技术，以及虚拟现实、增强现实等新兴技术在教学中的应用。
四、教育软件应用教育软件应用是信息技术教育中的一个重要环节。
教师需要了解教育软件的分类和特点，能够根据教学内容选择合适的教育软件。
同时，教师还需要掌握教育软件的安装和使用方法，能够熟练操作各类教育软件，如教学管理系统、在线作业系统等。
此外，了解教育软件评价和选择的方法，有助于教师更好地利用教育软件辅助教学。
综上所述，教师资格信息技术专业的知识点主要涵盖计算机基础知识、网络技术、多媒体教学技术和教育软件应用等方面。
教师需要具备一定的计算机基础知识，了解网络技术的基本概念和应用，熟练掌握多媒体教学技术和教育软件的使用方法。
2020云南玉溪教师招聘考试专业知识：《信息技术》知识梳理
2020云南玉溪教师招聘考试专业知识：《信息技术》知识梳理考点1·信息的概念信息(Information)是通过语言、文字、图形、图像等信号传送的音信、消息，它反映一切事物的属性、状态及动态。
数学家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”，控制论的创始人维纳在他的《控制论》中说：“信息就是信息，不是物质也不是能量。
信息是我们适应外部世界并且使这种适应为外部世界所感知的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称。
”我国信息论专家钟义信在《信息科学原理》中将信息定义为：“信息是事物的运动状态及其状态变化的方式”。
人类通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
在自然界，树叶黄了并纷纷地飘落的现象，传递着天气变冷、秋天来临的信息;古代烽火台上的狼烟、烽火，传递了敌人来犯的信息;消防车上闪烁的警灯与鸣响的警笛，宣告着“有火警，本车正赶赴火场”的信息;新闻报道向大众公布的信息是世界各地发生的各种事件以及政治、经济、军事、科研、生产、生活等诸方面的现状、动态与发展趋势;各类书籍传播的信息包括科学知识、风土人情、学术思想等等。
信息不同于消息，消息只是信息的外壳，信息则是消息的内核;信息不同于信号，信号是信息的载体，信息则是信号所载荷的内容;信息不同于数据，数据是记录信息的一种形式。
考点2·信息的特征1.普遍性从本质上看，信息是事物的状态、特征和变化的表现。
而事物的状态、特征和变化普遍存在，信息也普遍存在，具有普遍性。
2.依附性信息不能独立存在，需要依附于一定的载体;同一个信息可以依附于不同的载体。
3.价值性信息虽不能给人们直接带来物质上的满足，但人类却离不开信息，因为信息也是有价值的。
(1)信息的价值体现信息的价值体现在以下两方面：①可以满足人们精神领域的需求。
②可以促进物质、能量的生产和使用。
(2)价值相对性信息只有被人们利用才能体现出其价值，信息的价值存在绝对性和相对性。
教师招聘中学信息技术考试理论知识部分(有答案)
教师招聘中学信息技术考试理论知识部分一、填空题1、信息技术课程性质包括立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合。
2、信息技术课程的总体目标是提升学生的信息素养，课程的三维培养目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
3、信息技术课堂中常用的教学方法有讲授、任务驱动、自主探究、协作学习等，各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。
4、信息技术课中设计的任务主要以典型作品设计和项目型作业或实践活动为主。
5、初中课堂教学评价的手段有过程评价，评价学生的学习过程和学习态度；作品评价，评价学生的学习成果；学生互评；教师评价；纸笔测验；上机测验。
6、初中阶段信息技术课程，一般不少68 学时；上机课时不应少于总学时的70% 。
二、选择题1、关于信息的说法，正确的是（B ）A、信息可以脱离载体而存在B、信息是可以处理的C、过时的信息不属于信息D、信息都不能保存2、对于计算机，以下叙述正确的是（A ）。
A、外存储器的容量大，数据可以长期保存，但存取速度慢B、防止软盘感染病毒的方法是经常对软盘格式化C、微型计算机就是我们经常使用的计算器，它体积微小，功能有限D、计算机的CPU中主要包含了运算器、控制器和内存储器三个部件。
3、计算机处理信息的过程是（B ）。
A、输出信息、处理与存储信息、收集信息B、收集信息、处理与存储信息、输出信息C、处理与存储信息、收集信息、输出信息D、输出与处理信息、信息存储、收集信息4、操作系统是一种（D ）。
A、为特定的用途而设计的软件B、所有软件的总称C、操作者直接接触的所有硬件的总称D、系统软件5、（D ）奠定了现在计算机的结构理论。
A霍金B爱因思坦C牛顿D冯·诺依曼三、简答题1、中小学信息技术课程的主要任务是什么？答：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
教师招聘信息技术复习资料
教师招聘信息技术复习资料第一章Internet基本知识1．概述Internet是一个通过网络互联设备——路由器，将分布在世界各地的数以万计的局域网、城域网以及大规模的广域网连接起来，而形成的世界范围的最大计算机网络，又称全球性信息资源网。
这些网络通过普通电话线、高速率专用线路、卫星、微波、光纤等将不同国家的大学、公司、科研部门、政府组织等的网络连接起来，为世界各地的用户提供信息交流、通信和资源共享等服务。
Internet网络互连采用TCP／IP协议。
2．Internet的结构与组成从Internet实现技术角度看，它主要是由通信线路、路由器、主机、信息资源等几个主要部分构成。
(1)通信线路：用来将Internet中的路由器与路由器、路由器与主机连接起来。
通信线路分为有线通信线路与无线通信信道，常用的传输介质主要有双绞线、同轴电缆、光纤电缆、无线与卫星通信信道。
传输速率是指线路每秒钟可以传输数据的比特数。
通信信道的带宽越宽，传输速率也就越高，人们把“高数据传输速率的网络”称为“宽带网”。
(2)路由器：它的作用是将Internet中的各个局域网、城域网、广域网以及主机互连起来。
(3)主机：是信息资源与服务的载体。
主机可以分为服务器和客户机。
(4)信息资源：包括文本、图像、语音与视频等多种类型的信息资源。
3．TCP／IP协议、域名与IP地址(1)TCP／IP协议的基本概念TCP(Transmission Control Protocol，传输控制协议)／IP(Internet Protocol，网际协议)协议泛指以TCP／IP为基础的协议集，它已经演变成为一个工业标准。
TCP／IP协议具有以下特点：①是开放的协议标准，独立于特定的计算机硬件与操作系统；②适用于多种异构网络的互联，可以运行在局域网、广域网，更适用于互联网；③有统一的网络地址分配方案；④能提供多种可靠的用户服务，并具有较好的网络管理功能。
教师资格信息技术专业技术知识点
教师资格信息技术专业技术知识点教师资格考试中的信息技术专业技术知识点主要包括计算机硬件、操作系统、数据库管理、网络与安全、计算机编程等方面。
以下是详细的知识点介绍：一、计算机硬件知识点：1.计算机的组成和工作原理：了解计算机硬件的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，以及计算机的工作原理和数据的存储和传输方式。
2.中央处理器（CPU）：了解CPU的功能和工作原理，掌握CPU的性能指标，如频率、核心数等。
3.存储设备：掌握计算机存储设备的种类和工作原理，包括内存、硬盘、光驱等。
4.输入输出设备：了解各种输入输出设备的类型和工作原理，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。
二、操作系统知识点：1.操作系统的基本概念：了解操作系统的作用、功能和分类，包括批处理系统、分时系统、实时系统等。
2. 常见操作系统的特点和应用：了解Windows、Linux、Mac OS等操作系统的特点和适用领域。
3.文件管理和权限控制：掌握文件系统的组织和管理方式，了解文件的创建、删除、修改等操作，以及权限控制和用户管理。
4.进程管理和内存管理：了解进程的概念和状态转换，掌握内存的分配和回收策略。
三、数据库管理知识点：1.数据库的基本概念：了解数据库的定义、特点和分类，了解关系型数据库和非关系型数据库的区别。
2.数据库的设计和实施：了解数据库的设计原则和规范，掌握实体-关系模型、关系代数等数据库设计工具和方法。
3.SQL语言和查询优化：掌握SQL语言的基本语法和常用操作，如查询、插入、更新、删除等操作，了解查询优化的方法和技巧。
4.数据库的备份和恢复：了解数据库的备份和恢复策略，掌握数据库的备份和还原操作。
四、网络与安全知识点：1.计算机网络的基本概念：了解计算机网络的定义、分类和基本组成，掌握网络的拓扑结构和传输媒介。
2.网络协议和通信原理：了解TCP/IP协议族、HTTP、FTP、SMTP等常见网络协议的作用和工作原理。
3.网络安全和故障处理：了解网络安全的基本概念和常见安全威胁，掌握网络故障排除和恢复的方法和技巧，如PING、TRACERT等命令的使用。
教师资格考试信息技术专业知识点整理
教师资格考试信息技术专业知识点整理信息技术是现代教育中不可或缺的一部分，教师资格考试中的信息技术专业知识点也是考生备考的重点内容。
下面将对教师资格考试中的信息技术专业知识点进行整理和总结，以帮助考生更好地备考。
一、计算机基础知识1. 计算机硬件：中央处理器、内存、硬盘、显示器等；2. 计算机软件：操作系统、应用软件、编程语言等；3. 计算机网络：局域网、广域网、因特网等；4. 数据库技术：关系型数据库、非关系型数据库等。
二、信息技术教学应用1. 信息技术课程设置：课程目标、课程内容、教材选择等；2. 信息技术教学设计：教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等；3. 多媒体教学：利用多媒体技术进行教学设计和教学展示；4. 远程教育技术：远程教育平台、远程教育资源的利用等。
三、计算机操作技能1. 操作系统：Windows操作系统、Linux操作系统等；2. 文字处理软件：Microsoft Word、WPS等；3. 电子表格软件：Microsoft Excel、WPS等；4. 演示软件：Microsoft PowerPoint、WPS等；5. 平面设计软件：Adobe Photoshop、CorelDRAW等；6. 数据库软件：Microsoft Access、MySQL等。
四、网络技术应用1. 网络基础知识：IP地址、子网掩码、网关等；2. 网络安全知识：防火墙、入侵检测系统等；3. 网络通信协议：TCP/IP、HTTP、FTP等；4. 网络服务应用：电子邮件、网络聊天、远程桌面等；5. 网络资源检索：使用搜索引擎、网站筛选等。
五、信息技术与教育教学1. 教育信息化：信息技术与教育教学的融合；2. 教育资源的网络化：数字图书馆、在线教育资源等；3. 教学管理系统：学生信息管理、成绩管理、考勤管理等；4. 远程教育与在线学习：在线课程、网络学习平台等；5. 虚拟实验技术：虚拟实验软件、虚拟实验室等。
教师资格考试信息技术专业重点
教师资格考试信息技术专业重点教师资格考试信息技术专业重点一、基本知识概念1、信息技术：指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。
2、信息技术的内涵：信息技术的实质含义是把计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代通信技术相互融合在一起而形成的一个完整的技术体系。
3、信息系统：由计算机硬件、软件、网络和通信等设备组成的，其能进行信息的收集、加工、存储、传输和检索，实现用户对信息的处理、管理和应用。
二、应用1、Excel：是一种表格数据处理软件，常用于数据统计和分析。
掌握Excel的基本操作，如创建表格、数据计算、图表制作等。
2、Word：是一种文字处理软件，常用于文本编辑和排版。
掌握Word 的基本操作，如文本输入、格式设置、页面设计等。
3、PowerPoint：是一种演示文稿处理软件，常用于教学和演讲。
掌握PowerPoint的基本操作，如创建演示文稿、添加幻灯片、添加文字和图片等。
4、网络应用：熟悉互联网的基本概念和应用，如网页浏览、邮件发送和接收、文件下载等。
5、多媒体应用：熟悉多媒体技术的应用，如音频处理、视频处理、图像处理等。
三、教学应用1、教育信息化：是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
2、信息技术与课程整合：是指将信息技术融入到学科课程中，使之成为新型的教学环境、教学资源、教学工具和教学评价方式。
3、信息化教学设计：是指以信息技术为支持，系统化地设计教学环节和教学资源，以实现教学目标和提高学生能力的过程。
4、信息化教学评价：是指利用信息技术手段对学生的学习效果和教师的教学效果进行量化和质性评价的过程。
四、发展趋势1、人工智能教育：随着人工智能技术的发展，其在教育领域的应用也越来越广泛，如智能辅助教学系统、智能评估系统等。
2、大数据教育：随着大数据技术的发展，其在教育领域的应用也越来越深入，如个性化教育、精准教学等。
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识点
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识点信息技术作为一门重要的学科，对于教师的招聘来说，掌握基础知识点是必不可少的。
本文将从硬件和软件两个方面，对信息技术学科专业知识基础知识点进行探讨。
一、硬件知识基础1. 计算机组成原理：包括计算机的硬件组成、各个功能模块的作用和原理，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
教师应了解计算机的结构和主要功能，以便能够深入解答学生的问题。
2. 网络基础知识：涵盖计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络通信协议、以及常见网络设备的作用等。
此外，还需要了解局域网、广域网、互联网等各种网络类型及其特点。
3. 输入输出设备：熟悉键盘、鼠标、显示器等各类常见的输入输出设备，了解它们的工作原理和使用方法，以及如何解决常见的硬件故障问题。
二、软件知识基础1. 操作系统：熟悉常见的操作系统，如Windows、Linux、Mac OS 等，了解它们的特点和使用方法。
此外，还需掌握操作系统的文件管理、进程管理、内存管理等基本知识。
2. 数据库基础：了解数据库的基本概念、结构和常见的数据库管理系统（DBMS），如MySQL、Oracle等。
掌握SQL语言的基本操作，能够进行数据的增删改查操作。
3. 程序设计基础：包括常见编程语言的基本语法、数据类型、流程控制语句等。
熟悉至少一种编程语言，如C、Java、Python等，并能够通过编写简单的程序解决实际问题。
三、其他基础知识点1. 网页设计与制作：了解HTML、CSS等网页设计语言的基本语法和使用方法，能够制作简单的网页。
同时，还需了解网页设计的原则和常见的网页设计技巧。
2. 图像处理与设计：熟悉Photoshop等图像处理软件的基本操作，能够进行简单的图像处理和设计工作，如调整图像亮度、对比度，制作海报、宣传单等。
3. 办公软件应用：熟练使用常见的办公软件，如Word、Excel、PPT等，能够进行文字处理、数据分析和演示文稿制作等工作。
教师资格信息技术专业技术知识点
教师资格信息技术专业技术知识点信息技术的迅速发展在教育领域起到了积极的推动作用，教师需要具备一定的信息技术专业技术知识，才能更好地应对信息化时代的教学工作。
本文将从硬件设备、操作系统、办公软件、多媒体教学、网络技术等几个方面介绍教师资格信息技术专业技术的重要知识点。
一、硬件设备在信息化教学中，硬件设备的选择和应用对教师的教学效果有着直接的影响。
常见的硬件设备包括计算机、投影仪、扫描仪、打印机等等。
1. 计算机：教师应掌握计算机的基本操作，包括开机关机、桌面操作、文件管理等。
此外，了解常见输入设备（键盘、鼠标）和输出设备（显示器、打印机）的使用方法也是必要的。
2. 投影仪：投影仪在教学中的应用广泛，教师需要了解投影仪的连接和设置，以及常见的投影软件的使用技巧。
3. 扫描仪和打印机：扫描仪可以将纸质文件数字化，打印机可以将电子文件打印出来。
教师需要了解扫描仪和打印机的基本使用方法，包括连接、扫描和打印设置等。
二、操作系统操作系统是计算机的核心软件，是教师进行信息技术教学的基础。
常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。
1. Windows操作系统：教师需要了解Windows操作系统的基本操作，包括桌面布局、文件管理、软件安装和卸载等。
2. macOS操作系统：对于使用苹果电脑的教师来说，了解macOS操作系统的基本操作也是必要的。
3. Linux操作系统：Linux操作系统在教育领域也有一定的应用，了解Linux操作系统的基本命令和使用方法将有助于教师更好地开展信息技术教学。
三、办公软件办公软件是教师日常教学工作中必不可少的工具，常见的办公软件有Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint）、Google Docs等。
1. 文字处理软件（如Word）：教师需要熟悉文字处理软件的基本操作，包括文字输入、格式设置、插入图片和表格等。
2. 表格处理软件（如Excel）：教师可以利用表格处理软件进行数据整理和分析，了解基本的表格操作和公式计算对于教学工作是有帮助的。
教师资格信息技术专业知识点整理
教师资格信息技术专业知识点整理信息技术已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
作为教师，熟悉信息技术的相关知识是必要的。
这篇文章将为您整理教师资格信息技术专业的知识点，帮助您更好地了解和掌握这门学科。
一、计算机硬件教学目标：了解计算机硬件基础知识，掌握计算机的组成和基本原理。
计算机的组成部分可分为中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等。
其中，CPU是计算机的核心部件，负责执行各种指令。
内存是计算机的主要存储器，可临时存放正在处理的数据和运算结果。
硬盘则用于永久存储数据。
输入输出设备包括鼠标、键盘、显示器等。
二、计算机网络教学目标：了解计算机网络的基本概念和分类，掌握网络协议和常用网络设备。
计算机网络是指通过通信线路连接起来的计算机系统。
根据覆盖范围不同，可分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
网络协议是计算机网络中各个计算机之间进行通信时所遵循的规范，常见的网络协议有TCP/IP、HTTP等。
常用的网络设备包括路由器、交换机、网卡等。
三、操作系统教学目标：了解操作系统的基本概念和功能，掌握常见的操作系统和其特点。
操作系统是计算机系统中的核心软件，负责管理和控制计算机的各种硬件资源。
常见的操作系统有Windows、Linux和Mac OS等。
Windows系统以图形化界面、用户友好性和广泛应用等特点而闻名；Linux系统则以稳定性、安全性和开放源代码而受到欢迎；Mac OS则以稳定和高效的性能而备受推崇。
四、办公软件教学目标：熟悉办公软件的基本使用和应用技巧，掌握办公软件中常用的功能和操作。
办公软件是教师日常工作中不可或缺的工具。
常见的办公软件包括Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint）和WPS Office等。
教师可以运用办公软件进行文件编辑、数据处理和演示文稿制作等工作，提高工作效率。
五、多媒体教学教学目标：了解多媒体教学的概念和特点，掌握多媒体教学软件的使用和制作技巧。
中学教资科三信息技术知识点
中学教资科三信息技术知识点
中学教资科三信息技术知识点包括以下内容：
1. 信息技术的定义和分类。
2. 信息技术的历史和发展。
3. 信息技术的安全和隐私保护。
4. 计算机系统的基本组成和原理。
5. 操作系统的基本概念和功能。
6. 办公软件的使用，如Word、Excel、PowerPoint等。
7. 多媒体技术的概念和应用，包括图像、音频、视频等。
8. 网络技术的基本概念和原理，如互联网协议、路由器、交换机等。
9. 数据库系统的基本概念和原理，如关系型数据库和非关系型数据库。
10. 程序设计的基本概念和算法，包括面向对象编程和过程式编程。
11. 软件工程的基本概念和原理，如需求分析、设计、测试等。
12. 网络安全的概念和原理，如防火墙、入侵检测等。
13. 信息技术在教育领域的应用，如在线教育、虚拟现实等。
14. 信息技术对教育的影响和挑战，如信息过载、数字鸿沟等。
以上知识点仅供参考，具体内容可能会根据教材和考试大纲有所不同。
建议考生在备考时仔细阅读考试大纲，了解考试要求和考试形式，并掌握相关知识点，以顺利通过考试。
教师招聘考试信息技术学科—计算机应用领域知识点汇总
教师招聘考试信息技术学科—计算机应用领域知识点汇总一、概述在教师招聘考试中，计算机应用领域是一个重要的考察内容。
了解计算机应用的知识点，将有助于教师候选人更好地备考和应对面试。
本文将汇总一些常见的计算机应用知识点，希望对广大教师招聘考试考生提供帮助。
二、计算机硬件1. 计算机的组成部分- 中央处理器（CPU）- 存储器（内存和硬盘）- 输入设备（键盘、鼠标等）- 输出设备（显示器、打印机等）- 网络设备（路由器、交换机等）2. 常见外部接口- USB（通用串行总线）- HDMI（高清多媒体接口）- VGA（视频图形阵列）- DVI（数字视频接口）3. 计算机网络- 局域网（LAN）- 广域网（WAN）- 无线局域网（WLAN）- 以太网（Ethernet）三、操作系统1. 常见操作系统- Windows操作系统（Windows 7、Windows 10等）- macOS（苹果电脑操作系统）- Linux操作系统（Ubuntu、CentOS等）2. 操作系统基本操作- 桌面操作（创建、删除文件和文件夹）- 系统设置（调节系统音量、更改背景等）- 文件管理（复制、剪切、粘贴文件）3. 网络常识- IP地址（IPv4和IPv6）- DNS（域名系统）- HTTP协议（超文本传输协议）- HTTPS协议（安全超文本传输协议）四、办公软件1. Office办公软件- Word（文字处理）- Excel（电子表格）- PowerPoint（演示文稿）- Outlook（电子邮件管理）2. 常见快捷键- Ctrl + C（复制）- Ctrl + V（粘贴）- Ctrl + S（保存）- Ctrl + Z（撤销）3. 网页浏览器- Internet Explorer- Google Chrome- Mozilla Firefox- Safari五、编程语言1. 常见编程语言- C语言- Java语言- Python语言- JavaScript语言2. 基本概念- 变量与常量- 循环与判断- 函数与类- 数据类型3. 常见算法- 冒泡排序- 选择排序- 快速排序- 二分查找六、网络安全与常见问题1. 防火墙与安全软件- 防火墙的作用与配置- 常见的安全软件（杀毒软件、防火墙软件等）- 恶意软件与病毒防护2. 常见网络攻击与防范- DDOS攻击（分布式拒绝服务攻击）- SQL注入攻击- 跨站脚本攻击- 网络钓鱼攻击七、信息技术相关法律法规1. 个人信息保护法2. 互联网安全法3. 网络安全法4. 电子商务法八、总结本文针对教师招聘考试信息技术学科—计算机应用领域知识点进行了汇总，涵盖了计算机硬件、操作系统、办公软件、编程语言、网络安全等方面。
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信息技术基础知识点大纲第一章信息和信息技术1．1 信息及其特征信息无处不在1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。
2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。
3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。
4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
P25. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。
信息的载体和形态1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。
2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。
5．不存在没有载体的信息。
信息的五个特征1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2．信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。
4．信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
5．信息具有时效性。
1．2 信息的编码1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。
或称计算机只能识别机器语言。
3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。
4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。
5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。
6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。
7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H）8. 二进制进位规则：逢二进一。
9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。
如7F H=0111 1111 B。
其中H和B是进制标识符。
10. 二进制——十进制：按权展开。
如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=5311. 十进制——二进制：除2取余法。
如26=（ 11010 ）21．2．2字符编码：1．计算机内的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。
该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0填充”，可以表27=128种编码。
2．其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。
3．如（1）已知“A”的ASCII值为65，问“C”的ASCII值为多少？答：“C”的ASCII值为65+2=67。
（2）已知“A”的ASCII值为（1000001）2，问“C”的ASCII值的二进制值为多少？答：=1000001+1+1=10000111．2．3汉字编码1．汉字编码：汉字和西文字符一样，也是一种字符，在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。
2．汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。
3．常用的输入码：音码：按照汉字的字音特征编码，如智能拼音码。
形码：按照汉字的形体结构特征编码，如五笔字型码。
音形码：以字音为主，辅以字型特征的编码。
形音码：以字型为主，辅以字音特征的编码。
4．1个汉字占2字节，2字节=2*8位=16位；能提供216=65536个代码。
1个字符（包括英文字符）占1字节。
5．汉字的编码按照GB2312-1980标准，使用2字节编码。
6．会观察内码：如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的内码：50 43 B8F6 C8CB B5E7 C4D4，问“个”字内码是什么？答：因为英文占1字节，中文占2字节，所以“PC个人电脑”占10字节，1字节=8位，所以总共80位，每4位二进制转换成1位十六进制，所以对应的“个”字内码是：B8F61．2．4多媒体信息编码1．模拟量：连续、平滑变化的量称为模拟量（或模拟信息）。
容易失真受外界干扰。
2．数字化：将模拟量变成一系列二进制数据（或数字信息）。
如计算机处理的信息，光盘里记录的信息等。
数字技术将逐步取代模拟技术。
3．声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。
这个过程称“模数转换（A/D转换）”，承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。
4．数模转换（D/A转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。
5．采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟量值。
如CD采用的采样频率为44.1KHZ，即每秒钟要采样44100次。
6．量化的分辨率：在量化时采用二进制位数称为量化的分辨率。
7．数字化声音的质量取决于采样频率和量化分级的细密程度。
8．采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程序也越好，数据量也越大。
9．像素（pixel）：图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排列起来构成一幅画，这些点称为像素（pixel）10．每个像素有深浅不同的颜色，像素越多，排列越紧密，分辨率越高，图像越清晰。
11．彩色图像颜色种类越多，色彩越逼真，所需的储存空间也越大。
12．黑白图像每个像素占1位，即1/8字节；彩色图像每个像素占3字节；灰度图像每个像素占1字节。
13．视频是由连续的图像帧组成。
14．我国视频使用PAL制，每秒显示25帧。
15．压缩是为了减少容量。
16．JPG：是静态图像的压缩格式。
都是有损压缩17．MP3：是音乐信息的压缩格式。
18．MPEG-1：是VCD压缩格式。
19．MPEG-2：是DCD压缩格式。
无损压缩20．文件压缩是如：Winzip（扩展名是.zip）、Winrar（扩展名是.rar）容量的计算1. CD容量计算如：CD采样频率为44.1kHz，16位量化分辨率，立体双声道，计算每秒数据量是多少？答：容量=44.1kHz*（16/8字节）*2（双声道）2. 黑白图像容量计算如：一幅分辨率为800*600像素的黑白图像所占的容量？答：黑白是2种信息，所以2n=2，n=1位=1/8字节；容量=800*600*1/8字节。
3. 彩色图像容量计算如：（1）一幅分辨率为1024*768像素的彩色图像，每个像素使用3字节表示，那么图像容量是多少？答：容量=1024*768*3字节（2）一幅分辨率为1024*768像素的256级灰度图像，容量是多少？答：2n=256，n=8位=8/8字节=1字节；容量=1024*768*1字节（3）一幅分辨率为1024*768像素的彩色图像，每个像素使用16位表示，那么图像容量是多少？答：容量=1024*768*16/8字节4. 视频容量计算如：计算一段10秒钟长分辨率为720*576的PAL制式的彩色视频的容量？答：PAL制式为25帧即25幅图像，彩色图像通常每像素占3字节，所以一幅彩色图像容量=720*576*3字节，10秒钟容量=720*576*3*25*10字节1．3信息技术1．3信息技术及其使用1．“IT”：information technology，信息技术。
2．数字化是信息技术发展的一个重要主题，已越来越深入地影响人们的日常生活。
3．信息技术：是使用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。
4．信息技术包含①微电子技术、②通信技术、③计算机技术和④传感技术等方面。
5．微电子技术：是研究如何利用芯片内部的微观特性及一些特殊工艺，在一个微小体积中制成具有一种或多种功能完整的电路或器件。
或是指以大规模集成电路为核心的电子电路微小型化技术的总称。
6．通信技术：是传递信息的技术。
7．计算机技术：是处理、存储信息的技术。
8．传感技术：是指对信息的采集、传递的技术。
1．3．2信息技术的发展历程1．人类五次信息革命：①语言的形成②文字的创造③造纸术、印刷术的发明使用④电报电话广播电视等的发明使用⑤微电子技术（电子计算机）和现代通信技术的使用和发展。
2．现代信息技术：以微电子和光电子技术为基础，以计算机和通信技术为支撑。
3．光电子技术：以光电子学的原理和光器件为基础的面向信息、通信、材料加工和能量传输等的使用技术。
4．现代光通信是让激光在光导纤维（简称光纤）中传播，提高了通信的速度和效率。
VCD、DVD光盘就是光存储的一种载体。
5．现代通信技术：是指用现代科学技术手段来实现信息传递的一门技术学科。
6．通信：就是通过媒体将信息由一点（信源）传送到另一点（信宿）的过程。
7．计算机网络（computer network）：是将计算机通过通信和网络设备连接起来，按网络通信协议（protocol）进行通信的系统。
1．3．3信息技术展望1．摩尔定律：每隔18个月左右，微处理器的集成度增加一倍。
2．量子计算机：采用量子元器件3．生物计算机：如DNA计算机4．网格计算：网格（grid）：是一种将许多不同的计算机上的各种资源（CPU 处理能力、存储空间或者数据）汇集起来，并将其使用到一个复杂的使用网络中5．机器人（robot）技术：是综合使用计算机、通信、感测、控制等技术的成果。
6．数字地球：就是将地球名处的资源、环境和生态信息，包括大气层、海洋和地球整体各圈层的信息，将它们和所在的地理位置联系起来，采用数字博物馆的方式把它们组织起来，使用计算机技术和网络技术实现对整个地球的数字描绘。
7．智能小区：在家庭设备联网基础上，将小区各户之间的家庭智能控制系统实现互联。
8．因特网2（Internet2）：是以大学和公司为主，政府支持。
9．下一代因特网（Next Generation Internet，简称NGI）：是一个政府项目。
10．虚拟现实（简称VR）：是指计算机和网络技术生成的一种具有逼真的视觉、听觉、触觉和嗅觉效果的现实模拟环境，可以用人体自身的技能和它进行交互，在交互过程中将体验到“身临其境”的感觉，和人们在相应的实际现实中的“在场”感受相似或完全一致。
11．虚拟现实三层次含义：（1）利用计算机技术、网络技术、传感技术生成的一种虚拟的逼真实体，具有逼真的三维视觉、立体听觉、有质感的触觉和嗅觉效果。
（2）使用者可以通过自身的形体动作和虚拟场景进行交互，即使用者的感觉器官在虚拟现实场景中的反应具有真实感。
（3）虚拟现实技术借助于各种三维传感设备，如头盔式立体显示器、数据手套、数据衣服、三操纵器等来完成交互。