规范管理实施方案

全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》实施方案《江苏省中小学管理规范》是在基础教育发展的新阶段、新形势下，进一步加强学校管理，指导学校依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件，对进一步推进素质教育、提高教育教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境等都有着十分重要的意义。《管理规范》颁布以来，我校重视《管理规范》的学习培训、狠抓贯彻落实、着力解决重点问题、加强执行《管理规范》的指导和督查，特制定此实施方案。

一、抓好学习培训

1、统一思想，提高认识

学校制定了学习贯彻《江苏省中小学管理规范》培训方案，将《中华人民共和国义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》、《关于贯彻落实〈江苏省中小学管理规范〉的意见》作为培训学习的重点内容。开展校本培训，充分利用集体学习时间，组织师生员工认真学习上级文件精神，明确《江苏省中小学管理规范》的内容、特点和基本要求，把握操作要求，提高全体教职工的思想认识，始终保持贯彻执行《管理规范》的针对性，引导人人自觉参与学校的规范管理，努力使学校管理达到省级规范要求。

2、广泛宣传，营造氛围

学校在学校网站和校园网上进行宣传，并在校园醒目位置放大张贴，充分利用学校板报、校园广播等宣传形式，广泛宣传《江苏省中小学管理规范》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义、有效做法、成功经验和先进典型，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境。学校组织教师进行校本培训，树立规范管理意识，按照要求在相应教室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个身体力行。

二、抓好贯彻落实

1、明确责任，狠抓落实。

为了认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，学校成立以梁浩校长为组长的领导小组，科学制定贯彻执行《管理规范》实施方案，统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。

组长：梁浩

校长室：校务管理、安全管理，

教导处：教学管理、教师管理。

政教处：学生管理、校园管理。

总务处：后勤管理、档案管理。

各部门突出重点，落实工作职责，切实把这项活动抓出成效来。

2、强化督查，力求实效

积极开展贯彻执行《管理规范》的检查活动。切实把贯彻执行《管理规范》作为学校管理的重要举措，进一步明确考核要求，强化检查。学校行政具体分工，加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

3、建章立制，长效管理

建立贯彻执行《管理规范》的激励导向机制，把贯彻执行《管理规范》的情况作为教师考核、晋级、评优的首要条件，实行一票否决制。建立起完善的激励机制，形成正确的导向，推动学校贯彻执行《管理规范》。各处室根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，在进行平时考核和学期考核、年度考核时作为依据。学校根据各部门贯彻落实《管理规范》情况对各部门进行考核。学校正在全校组织开展规范管理先进年级组、教研组，规范管理先进处室、先进班

级和教学规范先进教师评比表彰活动。

三、抓好重点工作

1、规范校务管理

组长：梁浩

组员：陶春陆明王守红

学校始终坚持全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持依法治校。认真实行制度管理。学校先后修订了《冈西初级中学管理细则》，逐步完善并形成了一套科学化的管理制度，有力地保证了学校教育教学工作的正常开展。充分发挥教职员工在民主管理中的作用，本着积极、稳妥的原则，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见，交教代会讨论、表决通过后执行。学校实行校务公开，接受全体师生和社会的监督。让教师参与学校管理，进行自我服务，自我教育，自我管理。

2、规范教师管理

组长：梁浩

组员：骆建生彭文亮张学刚陶春

强化领导班子队伍建设。我们坚持把德才兼备的优秀人才提拔到领导岗位上来，按年轻化、知识化、科研型、开拓型的标准，配齐、配强了学校干部。学校领导成员本着“团结、和谐、务实、开拓、奉献”的要求，带领全校教师锐意改革，不断创新，取得了较好的成绩。

切实加强师表师风建设。学校坚持以人为本，追求师生共同发展，要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标，组织教师认真学习有关师德方面的法规文件，召开“讲师德，尽师职”座谈会，加大“爱生敬业十不准”的执行和查处力度，禁止有偿家教、推销资料等以教谋私行为。坚决实行“师德失范”和“安全责任事故”一票否决制。让全体教师树立正确的人生

观、价值观和教育观，依法施教，严于律己，自觉做到“以诚心立校、以自信强校、以科研兴校、以创新名校”，塑造冈西初中教师新形象。

学校组织开展校本培训和教研活动，积极鼓励教师自我发展。学校鼓励教师学习教育理论、教育技术，在不断学习、自我“充电”的过程中，逐步提高实施素质教育和实践课程改革的能力和水平。为了促进教师的专业发展，创建学习型教师群体，我们从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证。①开展读书活动，要求每位教师每学期读一本教育名著，不定期地召开信息交流会和读书会；②举办每月一次的教学沙龙，针对改革中的热点、难点问题，展开讨论，使教师萌生新思想，产生教育灵感；③开展新课标、新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作；④建立写读书笔记制度；⑤全面推进教师继续教育工程，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高学历层次。

注重造就骨干教师队伍。为建设一支自身素质好、业务能力强、富有创新精神的骨干教师队伍，鼓励教师争当“领头羊”。学校成立考核小组，对青年教师进行考核，有效地激励青年教师健康、快速地成长。

3、规范学生管理。

组长：梁浩

组员：孙宏海张学刚徐大红刘振东

学校坚持以人为本，加强学生的思想政治教育、道德品质教育，切实有效地贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力，组织学生开展有益于身心健康的文体活动。加强班主任队伍建设，建立领导小组，让优秀的教师与特殊学生配对，关注学生的个性需求，