2016-2017年上期九年级四班学生综合素质评价统计表
综合素质评定评价表 六张
莆田萩芦中学学生综合素质评定：班级评定小组评价表（附件四）
莆田萩芦中学学生综合素质评定：奖励分统计表
学生在本年度获过以下表彰可以在基础性发展目标的得分中进行加分，奖励标准如下：
⑴综合性表彰（如三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员等）：国家级5分；省级4分；市级3分；区级2分；校级1分。
⑵参加各种学科竞赛、综合能力竞赛、征文比赛、音体美比赛、技能制作等获等级奖：
国家级：一等奖5分，二等奖4分；三等奖3分，优胜奖2分；
省级：一等奖4分，二等奖3分；三等奖2分，优胜奖1分；
市级：一等奖3分，二等奖2分；三等奖1分，优胜奖0.5分；
区级：一等奖2分，二等奖1分；三等奖0.5分，优胜奖0.3分；
校（片区）级：一等奖1分，二等奖0.5分；三等奖0.3分。
⑶在校级以上报刊杂志发表文章：省级4分；市级3分；区级2分，校级1分。
2016—2017学年度学生素质综合测评积分表2016级
合计
合
计
身体素质
（3分）
该项成绩=3×（体测成绩/100）
得分
文体能力
(3分)
内容
合计
分数
备注
班长（签名）：
课堂表现=2%×（思政课程平时成绩×课程学分）/思政课课程学分
得分
合计
合计
学习成效（3分）
学习成效=3%×（思政类课程成绩×课程学分）/思政课课程学分
得分
文化课程成绩
（75分）
换算分=学积分*75%
得分
合计
创新创业能力
（2—7分）
内容
基准分
（2分）
合计
分数
文
体
成
绩
8
分
早操（2分）
以出勤率计
早操成绩=2×早操出勤率
2016—2017学年度学生素质综合测评积分表（2016级）
________________学院______________专业_______年级______班姓名：总分：名次：
德
育
成
绩
10
分
基准分
（7分）
合计
合计
加分项
（3分）
内容
合计
分数
扣分项
内容
合计
分数
智
育
成
绩
82
分
思政课综合评价
（5分）
课堂表现（2分）
素质评价表九年级
一级 指标 二级 指标
学生综合素质评价报告
评价细则 1.热爱祖国，热爱社区，热爱家庭，热爱学校，热爱班集体和学习小组，爱护环境。破坏公物一次 扣1分。 2.树立远大的理想和抱负，具有坚定的信念，忠于学习，勤奋好学。上课迟到者一次扣0.5分。
七年级 八年级 九年级 平均
理想 信念 （5分）
诚实 友善 （5分）
学业能力 3.积极参加学校、县、市、省、国家级举办的学科竞赛、科技创新等竞赛活动。按照校级、县级、 市级、省级、国家级分别加1、2、3、4、5分。此项累加累计。 （10分）
学业结果 4.依据中期和期末考试成绩，每班按班级名次分三段：一段（1—15名）、二段（16—40名）、三段 （41—最后一名）、分别赋分15、13、10分；每进步5个名次以上者加1分。 （15分）
劳动表现 （1分）
5.班主任根据学生在上述实践活动中，表现好的得1分。
劳动技能 （2分）
6.班主任根据学生在上述实践活动中，依据是否热爱劳动、劳动的熟练程度分两类，分别赋2、1分。
劳动成果 （2分）
7.收集社会实践活动过程中的照片、视频以及相关资料等，班主任根据学生提交照片、视频等赋2、 1分。
合计
3.尊敬师长，团结同学，不欺骗家长、老师和同学，若欺骗者一次扣1分。不照抄他人作业，照抄 者一次扣1分，考试不作弊，做弊者一次扣2分。 4.尊老爱幼、文明礼貌、感恩他人、真诚待人。与同学团结共进，若闹矛盾、摩擦情节严重者一次 扣1分。 5.认真履行班级值日责任制，养成良好的卫生习惯。教室、环境卫生清理不彻底的每次扣0.5分。 无故不参加临时安排的劳动任务，每次扣1分。购买零食者、乱扔垃圾者一次扣0.5分。
3.积极参加各级各类体育竞赛。根据参加校级、县级、市级、省级体育运动会表现及获奖成绩，分 别加1、2、3、4 分；
学生综合素质评价量化表模板
Xxx学生综合素质评价指标体系（量化表）班级：____________ 姓名:___________
附件一：量化表评价的几点说明
一、量化项目合计总分为100分,“品德表现”、“运动健康"、“艺术素养”、“创新实践”四大评价维度的比值分别为30％、25％、25％、20%。
二、学期评价和毕业评价结果以等级制呈现,用A 、B 、C 、E 表示，分别代表“优秀"、“良好”、“合格"、“需努力”.以班级为单位,各维度原则上A 等比例不超过班级应届学籍人数的25%，B 等不超过50％,E 等不超过5%。
说明：（1）按比例确定等级人数时,如非整数，则逢一进十；（2）评价项目中打“★”者是确定“E ”等的重要依据。
三、四大项中每一大项的得分均为“学生自评”（20%）、“同伴互评”（50％）、“教师评价”（30%)的总和,各大项计算均四舍五入保留一位小数;最后整合四大项的得分（四者相加之和)即为总分（总分四舍五入保留一位小数）。
如出现某一大项得分相同，则剔除特长加减分项目得分后再排序，高者在先。
四、特长（成果）加分项目说明：
1．第一大项“品德表现”特长加分最高为总分的6%(封顶)，扣分不出现负分。
2．第二、三、四大项加分项目比例均为总分的5％，可突破比值所限但最高不得超出该对应大项的总分。
附件二:实证材料目录
附件三：各类加分、扣分标准:
(1）获得德育类荣誉称号（同一学期同类以最高项计算）
科竞赛无关的征文、演讲等）竞赛获奖（同一届竞赛中以最高级别计算；三人及三人以上的团体项目加分以50%计算）
注：以上各类加分、扣分项目的执行及其他项目加扣分的认定，其最终解释权归学校考评领导小组.。
北京市初中学生综合素质评价报告册
生物
生物（化学）实践
体育与健康
音乐
美术
信息技术
劳动技术
地方与校本课程
班主任签字
附件2
北京市初中学生综合素质评价报告册
（试行）
一、基本情况和自我介绍
姓 名
性别
照 片
出生年月
民族
政治面貌
教育ID号
家庭地址
自我陈述（400字以内）
班主任评语
二、实践活动记录表
主题
起止日期
持续时间（小时数）
地点
承担任务与成果
三、体质健康测试数据
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）
学校
姓 名
性 别
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校盖章：
年 月 日
四、学业成绩登记表
北京市初中学生学业考试（考查）成绩登记表
会考成绩
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
学年成绩
第一学期
第二学期
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
20162017学年学生综合测评成绩排名表
注： 1. 评议小组组成 : 组长 - 班主任，负责人 - 班长，三名班委同学和三名非班委同学； 2. 本表纸质版需班主任签字，电子版请发邮箱至素拓部同学处； 3. 综合素质测评分数 =学年平均成绩 *60%+德育素质得分 +发展性素质得分；学年平均成绩不含选修课成绩；德
育素质总分不超过 10分，发展性素质总分不超过 30分； 4. 学业成绩低于班级或年级前 30%不能参与国家和校级任何奖奖学金评定（单项奖学金除外）。
附件三：
2016-2017学年班级学生综合素质测评成绩排名表
班主任签字：
年级专业班综合测 有无重修 有无补
素拓卡积分 均成绩
排名 测评分数 评排名
科目 考科目
备注
评议小组成员签名：
2. 本表纸质版需班主任签字，电子版请发邮箱至素拓部同学处； 3. 综合素质测评分数 =学年平均成绩 *60%+德育素质得分 +发展性素质得分；学年平均成绩不含选修课成绩；德 育素质总分不超过 10分，发展性素质总分不超过 30分； 4. 学业成绩低于班级或年级前 30%不能参与国家和校级任何奖奖学金评定（单项奖学金除外）。
综合素质评价表初三(4)班2016
填表时间
学 生 综 合 素 质 评 价 班 级 汇 总 表 班级: 初三（4）班 序号 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 合计 参评人 班主任：阿依古丽（大） 姓 名 优 秀（A）良 好（B） B 阿迪拉·沙尔合提简 萨依拉木汗·努尔别克 A B 别克扎提·艾赛提 B 赛塔尔古丽·赛力克 迪娜尔·巴合努尔 A B 别里开·热合木别克 木丽得尔·拖里很 A B 吐尔冷·阿里哈 B 毛力亚·阿拿儿别克 B 巴合姆古丽·朱曼 沙合拟西·巴海 阿依木古丽·阿肯木
学 生 综 合 素 质 评 价 班 级 汇 总 表 班级: 初三（4）班 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 班主任：阿依古丽（大） 姓 名 优 秀（A）良 好（B） 阿力木江·巴合提 沙那提·库别根 B B 江宝拉提·叶尔兰 沙木哈尔·贾尼别克 托列甫别尔德·阿黑哈 加里尼·阿依登 A A 马斯胡提·扎卡丽牙 哈力马提·恩特马合 B 特列根·努尔兰汗 哈德尔别克·哈斯木 吉格尔·努尔达吾列提 B 叶尔沉·买然 托合塔别克·阿很别克 B 木力克·巴扎尔别克 B 依尔他依·加尔肯 B 塔力哈提·卡尔木汗 B 叶山·布拉台 A 特列克·奴尔布拉提 B 努尔保利·哈力别牙提 叶尔台·那斯甫汗 乌拉斯·托力恒 B 哈斯尔·巴合提 吾尔得尼·木乎牙提 B 叶尔加那提·库潘 B 叶得力·巴合江 B 达麦丽汗·努尔巴合提 B 阿依恰木汗·努尔别克 阿合巨子·毛力达西 A 托尔列尼·木尔阿地力 A 胡丽布尔·哈依拉提 B 迪娜·叶尔宝了 A 桑哈尔·赛尔江 B 巴哈江·哈力哈提
铜钱学校九年级学生综合素质评价统计表
试考生
综合素质 评定等级
表
体育成绩
武元伟 聂清红 王冬洋 马吉军 曹清康 詹林伟 徐定伟 武丽红 李艳霞 苏志杰 赵春燕 徐娜 张玉洁 罗彦超
男 男 男 男 男 男 男 女 女 男 女 女 女 男
汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族
康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校
民族
汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校 康县铜钱乡九年制学校
附件3
陇南市2018年高中阶段学校招生考试考生 体育成绩和综合素质评定等级表
姓名
柳菊琴 詹妤倩 王春梅 母慧敏 齐小蓉 杨明伟 赵美 郝强 金彩琴 苏馨 饶燕 尤显芳 石友丽 潘金宝 冯花 康佳丽 冯兴阳 曹世文 李瑞斐 杨自瑞 杨万超 庞生军 张贵明 张虹彦 冯敏 张丹
2016春学生综合素质评价表
西宁二小学校 2016年秋 25班白润学生综合（学业、行为）素质评表班主任：陈娅丽时间：2017年1月11日说明：1、综合素质评价等级分为：A、B、C、D四个等级；2、教师综合小组评定情况，通过对学生的总体观察，给出一个综合评价。
3、学业成绩的呈现方式为等级制，分为A、B、C、D四个等级：即90分以上为A，80—89分为B，60--79分为C，60分以下为D；4、每学期填写一次，并将此表放入“成长记录袋”中；5、教师评一栏由班主任征求科任教师意见的基础上进行综合评定。
西宁二小学校 2016年秋 25班曹虎学生综合（学业、行为）素质评表班主任：陈娅丽时间：2017年1月11日说明：1、综合素质评价等级分为：A、B、C、D四个等级；2、教师综合小组评定情况，通过对学生的总体观察，给出一个综合评价。
3、学业成绩的呈现方式为等级制，分为A、B、C、D四个等级：即90分以上为A，80—89分为B，60--79分为C，60分以下为D；4、每学期填写一次，并将此表放入“成长记录袋”中；5、教师评一栏由班主任征求科任教师意见的基础上进行综合评定。
西宁二小学校 2016年秋 25班曹宣庭学生综合（学业、行为）素质评表班主任：陈娅丽时间：2017年1月11日说明：1、综合素质评价等级分为：A、B、C、D四个等级；2、教师综合小组评定情况，通过对学生的总体观察，给出一个综合评价。
3、学业成绩的呈现方式为等级制，分为A、B、C、D四个等级：即90分以上为A，80—89分为B，60--79分为C，60分以下为D；4、每学期填写一次，并将此表放入“成长记录袋”中；5、教师评一栏由班主任征求科任教师意见的基础上进行综合评定。
西宁二小学校 2016年秋 25班陈俊材学生综合（学业、行为）素质评表班主任：陈娅丽时间：2017年1月11日说明：1、综合素质评价等级分为：A、B、C、D四个等级；2、教师综合小组评定情况，通过对学生的总体观察，给出一个综合评价。
中学生综合素质评价表
1、所提供的实证材料客观、原始、真实；
2、无违法犯罪和受到记过及以上校纪处分已被撤销的。
1、有经常性的违纪行为，并受到学校纪律处分尚未撤销，或有严重的违法行为；
2、不愿意参加班级、社会公益或社区服务等活动，生活、卫生等日常行为习惯差。
遵纪守法
①按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律；
④不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求；
⑤积极参加环保活动。
学
习
态
度
与
能
力
学习兴趣
①有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲；
②学习主动勤奋，上课注意力集中，积极参加各种学习活动；
③认真预习、复习，按时独立完成学习任务；
④努力克服学习中的困难。
上课考勤及作业情况的记录
▲阶段性（期末）学业水平考试与考查成绩
①具有良好的身体素质，精力充沛，体能水平达到学校体育教学要求；
②心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度；
③善于自我调控情绪，保持健康的心理状态。
1、所提供的实证材料客观、原始、真实，能很好地证明其在该维度目标中达到的程度与发展的状况；
2、有良好的体育锻炼习惯和参与活动的能力；
3、体育学年测试成绩或毕业学业统考成绩为“优”。
②作业质量高；
③阶段性考试成绩良好。
三、实践与创新
维度
要素
主要行为表现
评价等级标准
优秀
良好
合格
待合格
实
践
与
创
新
创新意识
①有创造性解决实际问题的愿望；
②敢于质疑；
③善于多角度思考问题。
2017年初三综合素质评价表
学校初中综合素质评价结果统计表
姓名 届别 代码 德修养 度能力 付鹏 17 4026 张文欣 17 4026 朱思 17 4026 岳恒彬 17 4026 贺巧 17 4026 徐念念 17 4026 李默然 17 4026 黄胤嘉 17 4026 赵烨 17 4026 姬宇航 17 4026 张海鹏 17 4026 彭柳 17 4026 刘克 17 4026 陈雨楠 17 4026 张硕 17 4026 王艳芳 17 4026 李梦梦 17 4026 尹浩南 17 4026 高启皓 17 4026 陆欣妍 17 4026 吴彤彤 17 4026 尚珂 17 4026 姜珂欣 17 4017 4026 姚子拓 17 4026 周梦琦 17 4026 魏来 17 4026 胡裕伟 17 4026 侯启文 17 4026 张子怡 17 4026 李婉灵 17 4026 程争争 17 4026 张锐 17 4026 王月月 17 4026 吴梦停 17 4026 胡紫妍 17 4026 陈雨晨 17 4026 黄鹏 17 4026 李新根 17 4026 曹典典 17 4026 程慧 17 4026 张坡 17 4026 李冬生 17 4026 崔兴广 17 4026 周俊涛 17 4026 黄康萍 17 4026
灵璧中学
序号 班级 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 准考证号 173222402441 173222402442 173222402443 173222402444 173222402445 173222402446 173222402447 173222402448 173222402449 173222402450 173222402451 173222402452 173222402453 173222402454 173222402455 173222402456 173222402457 173222402458 173222402459 173222402460 173222402461 173222402462 173222402463 173222402464 173222402465 173222402466 173222402467 173222402468 173222402469 173222402470 173222402471 173222402472 173222402473 173222402474 173222402475 173222402476 173222402477 173222402478 173222402479 173222402480 173222402481 173222402482 173222402483 173222402484 173222402485 173222402486 173222402487 173222402488
2016—2017学年学生素质综合测评积分表2014级2015
加分项
（3分）
内容
分数
合计
Байду номын сангаас扣分项
（2分）
内容
分数
智
育
成
绩
82
分
思政课综合评价
（5分）
课堂表现（2分）
换算分=（大学生思政类课程平时成绩/100）*2
合计
合计
学习成效（3分）
换算分=（大学生思政类课程成绩/100）*2
文化课程成绩
（75分）
换算分=学积分*75%
合计
能力加分（2分）
内容
合计
分数
文
体
成
绩
8
分
早操（2分）
以出勤率计
出勤率
得分
合计
合
计
身体素质
（4分）
优秀（4分）
良好（3.8分）
及格（3.6分）
不及格（3.4分）
文体综合素质
(2分)
内容
合计
分数
备注
班长（签名）：
2016—2017学年度学生素质综合测评积分表（2014级、2015级）
________________学院______________专业_______年级______班姓名：总分：名次：
项目
德
育
成
绩
10
分
基准分（7分）
（坚持四项基本原则，遵守国家法律法规，具备正式学籍）
合计
加分项
（3分）
内容
合计
学生综合素质发展测评表
学生综合素质发展测评表主要包括以下内容：
1. 基本信息：包括学生的姓名、性别、年龄、班级、学号等基本信息。
2. 学科成绩：记录学生在各个学科中的考试成绩，包括期中考试、期末考试等。
3. 德育表现：评价学生在道德品质、行为习惯等方面的表现，如诚实守信、尊重师长、团结同学等方面。
4. 体育成绩：记录学生的体育课程成绩和体质健康状况，包括体育理论考试、体育实践考试等。
5. 艺术特长：评价学生在音乐、美术、舞蹈等方面的特长和表现，如参加艺术比赛、演出等情况。
6. 社会实践：评价学生参加社会实践活动的表现和成果，如志愿者活动、社会调查等。
7. 自我评价：学生根据自己的实际情况，对自己在各个方面的表现进行评价。
8. 教师评价：教师根据学生的表现和成果，对学生进行综合素质评价。
9. 家长反馈：家长根据学生的表现和成果，对学生进行反馈和评价。
10. 备注：记录学生的其他情况，如特殊情况、特长等。
以上内容仅供参考，具体测评表可以根据学校和学生实际情况进行调整和完善。
初中学生综合素质评价表
初中学生综合素质评价表（——学年第学期）
年级：班级：姓名：组别：
学生签名：
互评小组学生签名：评定教师签名：
学校评定委员会签名：
学生艺术素质综合评价表
小学生艺术素质评价主要包括操行表现评价、学业发展评价和个性特长评价等三项内容。
1.操行表现评价：对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学生养成的道德品质与公民素养、学习习惯与生活能力、个性品质与情感态度等个人操行表现。
2.学业发展评价：对照各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应该达到的目标，学生学业达成与发展的状况。
3.个性特长评价：学生个性特长形成与发展的状况及学生在体育、科技、艺术比赛和各类学科素养竞赛获奖情况。
四、评价实施细则
音乐
一、评价内容
本学期音乐课本中要求会唱的所有歌曲或会演奏的器乐。
二、评价方法
1. 将本学期应会唱的歌曲或会演奏的器乐曲目做成签条，由学生抽取一首演唱或演奏。
2. 学校组织教师对所有学生进行评价。
三、等级评定
1. 演唱
优秀：能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲，演唱过程流利，错误不多于两处。
良好：能够用自然的声音，基本准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲，演唱过程流利，错误不多于3处。
合格：节奏、音调基本准确，演唱过程还比较流利，错误不多于4处。
待合格：节奏、音调不够准确，演唱不够连贯，错误多于4处。
2. 演奏
学生综合素质评价表学校: 班级: 姓名: 日期:
说明:1、评价结果以百分制和等级制来呈现;
2、“实践创新”项目为附加分的项目。
2016--2017综合素质测评
2015--2016学年九年级综合素质评定
班级 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 姓名 学号 性别 李校龙 130203 男 张梦婷 130204 女 王家乐 130216 女 王甜甜 130207 女 李婧雯 130205 女 李世豪 130202 男 张林心 130209 女 孙志文 130210 男 刘若蓓 130212 女 王阔展 130211 男 王帅航 130208 男 刘聪愉 130213 女 罗娅婷 130219 女 黄元元 130227 女 闫帅康 130217 男 刘二康 130214 男 张增觉 130221 男 高倩倩 130226 女 温绍磊 130220 男 陈昊天 130206 男 张家鸣 130228 男 李帅康 130218 男 朱文龙 130225 男 冯连杰 130233 男 武清 130215 男 崔光宇 130229 男 牛栩哲 130241 女 郑心彤 130230 女 张媛媛 130231 女 刘雪锦 130236 女 刘凡 130235 男 孙蟠龙 130232 男 欧阳乐桃 130242 女 谢睿飞 130248 男 谢颜飞 130224 男 李成语 130222 男 柳梦珠 130256 女 李泽贤 130239 男 姜帅杰 130223 男 第一学月 第二学月 第三学月 第四学月 总积分 等级 备注
2015--2016学年九年级综合素质评定
班级 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 姓名 刘梦柯 贾肖静 李宝锐 武龙 尚梦蝶 古武龙 王兴隆 李欢 耿钰涵 冯赛龙 王梦娇 韩莹莹 朱旭帆 袁易鹏 张宁宁 宋田田 田慧敏 段凤云 张豪杰 陈家康 李佳宁 崔亚丹 鲁印斐 曹岩 孟文龙 张德民 郭倩倩 仝林高 谢景辉 杨奕文 杨雯 李懿 李龙 郑银龙 贾弘林 段梦含 杨冰 杜世龙 熊亚婷 学号 性别 130126 男 130144 女 130138 男 130142 男 130143 女 130141 男 130130 男 130147 男 130150 女 130134 男 130140 女 130139 女 130165 男 130145 男 130156 男 130154 女 130155 女 130163 女 130168 男 130161 男 130153 男 130159 女 130160 男 130149 男 130146 男 130166 男 130158 女 130157 男 130169 男 130174 男 130171 女 130170 女 130162 男 130167 男 130173 男 130172 女 130175 男 130176 男 130201 女 第一学月 第二学月 第三学月 第四学月 总积分 等级 备注