弘扬科学精神ppt
合集下载
科学精神与科学素养ppt
科学精神与科学素养ppt第14章科学精神与科学家素养一、科学、科学精神和人文精神二、当代中国大学生最缺乏的科学精神和人文精神是什么？三、从张衡和晁错的教训谈科学家的素质和修养四、王梓坤谈科学家的德识才学五、贝弗里奇论科学研究和科学家六、科学技术方法论概说一、科学、科学精神和人文精神“科学”一词的起源科学一词，英文为cience，源于拉丁文的cio，后来又演变为cientin，最后成了今天的写法，其本意是“知识”、“学问”。
19世纪日本著名科学启蒙大师福泽瑜吉把英语的cience译为“科学”。
到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。
严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。
此后，“科学”二字便在中国广泛运用。
“Scientit”一词的由来“科学”在英语里是Science，但这个词在英语里出现却很晚，technology“技术”这个词出现的比Science还要晚一些，而“科学家”一词出现的就更晚了。
这是非常耐人寻味的一件事情。
“科学”一词的定义但是，科学至今还没有一个为世人公认的定义。
甚至有人认为，给科学下定义是无益的，也是不可能的。
英国著名科学家贝尔纳指出：“科学在全部人类历史中确已如此地改变了它的性质，以致无法下一个适合的定义”，“科学不是个能用定义一劳永逸地固定下来的单一体”。
达尔文对科学的定义1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论”。
达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。
但是，一般公众往往只是把科学当作实验室里发现的事实，而往往忽略了隐藏在科学发现后面的科学精神。
科学一般被定义为：甲，精确科学，如化学、物理等等；乙，一种通过逻辑推理从观察到的事实得出可验证的结论的思维方式。
你去问任何一个科学家或是几乎任何一个受教育的人：“什么是科学？”你很可能得到一个与乙相近的答案。
而在日常生活中，人们所说的科学指的都是甲：科学是发生在实验室里的事。
传承科学精神主题班会PPT课件
培养科学素养的重要性
培养学生的科学素养有助于提高他们对科学的兴趣和理解,为未来的学习和生活做好准备。
培养方法
增加科学实践机会
融入跨学科知识
引导批判性思维
促进科学理解和应用
预期效果
通过培养科学素养,学生能够更好地认识、理解和应用科学知识,为未来的学习和发展奠定基础。
激发学生的科学兴趣
引导探索
通过设计有趣的实验和探索活动,引导学生主动发现科学奥秘,激发他们对科学的好奇心和探索欲。
多元评价
采用教师评价、同伴评价、自我评价等多种方式,全面了解学生在培养科学精神方面的表现。
明确科学精神的教育意义
培养好奇心
养成对未知世界充满好奇和探索的态度,激发学生的求知欲望。
培养批判性思维
养成独立思考、质疑和论证的能力,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
培养创新意识
培养勇于创新、善于创新的精神,促进学生发挥创造力和想象力。
培养学生对科学技术的社会影响和责任感,增强他们的科学道德意识。
培养科学精神的教育方法
实践驱动法
通过亲身参与科学实验和探索活动,培,引导他们独立思考和分析问题,培养批判性思维。
合作学习法
组织小组合作活动,培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。
培养学生的批判性思维
培养批判性阅读
鼓励学生深入阅读和思考文章内容,提出有建设性的提问和质疑,培养对信息的批判性评估能力。
培养数据分析能力
教导学生在获取信息时保持客观和理性的态度,培养他们对数据和信息的批判性思考能力。
培养讨论交流能力
组织学生进行小组讨论,鼓励他们相互交流观点,培养他们的批判性思维和沟通能力。
传承科学精神
科学作为认识和改造世界的有力工具,为人类社会发展做出了巨大贡献。在当今世界,继承并发扬科学精神,对于推动社会进步、提高人民生活质量至关重要。让我们共同携手,传承科学精神,矢志不渝地为创造一个更加美好的明天而努力!
培养学生的科学素养有助于提高他们对科学的兴趣和理解,为未来的学习和生活做好准备。
培养方法
增加科学实践机会
融入跨学科知识
引导批判性思维
促进科学理解和应用
预期效果
通过培养科学素养,学生能够更好地认识、理解和应用科学知识,为未来的学习和发展奠定基础。
激发学生的科学兴趣
引导探索
通过设计有趣的实验和探索活动,引导学生主动发现科学奥秘,激发他们对科学的好奇心和探索欲。
多元评价
采用教师评价、同伴评价、自我评价等多种方式,全面了解学生在培养科学精神方面的表现。
明确科学精神的教育意义
培养好奇心
养成对未知世界充满好奇和探索的态度,激发学生的求知欲望。
培养批判性思维
养成独立思考、质疑和论证的能力,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
培养创新意识
培养勇于创新、善于创新的精神,促进学生发挥创造力和想象力。
培养学生对科学技术的社会影响和责任感,增强他们的科学道德意识。
培养科学精神的教育方法
实践驱动法
通过亲身参与科学实验和探索活动,培,引导他们独立思考和分析问题,培养批判性思维。
合作学习法
组织小组合作活动,培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。
培养学生的批判性思维
培养批判性阅读
鼓励学生深入阅读和思考文章内容,提出有建设性的提问和质疑,培养对信息的批判性评估能力。
培养数据分析能力
教导学生在获取信息时保持客观和理性的态度,培养他们对数据和信息的批判性思考能力。
培养讨论交流能力
组织学生进行小组讨论,鼓励他们相互交流观点,培养他们的批判性思维和沟通能力。
传承科学精神
科学作为认识和改造世界的有力工具,为人类社会发展做出了巨大贡献。在当今世界,继承并发扬科学精神,对于推动社会进步、提高人民生活质量至关重要。让我们共同携手,传承科学精神,矢志不渝地为创造一个更加美好的明天而努力!
《崇尚科学精神》课件
学会质疑：对 任何观点和信 息保持怀疑态 度，不盲目接
受
独立思考：不 依赖他人的观 点和结论，自 己进行思考和
判断
逻辑推理：运 用逻辑推理和 论证，对观点 和信息进行评
估和判断
实践验证：通 过实践和实验， 验证观点和信 息的真实性和
可靠性
沟通技巧：学会倾听他人意见， 表达自己的想法，提高沟通技 巧
实事求是：尊重事实，追 求真理
创新精神：勇于探索，敢 于创新
严谨治学：严谨细致，精 益求精
合作精神：团结协作，共 同进步
社会责任：关注社会，服 务人民
国际视野：开放包容，国 际合作
科学精因 素
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
科学精神是提高个人素质的重要途 径
团队协作：与他人共同完成 项目，提高团队协作能力
尊重他人：尊重他人的观点 和想法，学会包容和接纳
共同学习：与他人共同学习， 分享知识和经验，提高个人能
力
科学精神可以提高个人的思维能力和创造力 科学精神可以帮助个人更好地理解和解决实际问题 科学精神可以培养个人的批判性思维和独立思考能力 科学精神可以提升个人的道德素质和社会责任感
科学精神强调实 事求是、追求真 理，可以促进国 际间的学术交流 与合作。
科学精神强调创 新、探索，可以 促进国际间的科 技竞争与合作。
教育理念：注重培 养学生的科学素养 和创新能力
教学方法：采用探究 式、项目式等教学方 法，引导学生主动探 索、解决问题
课程设置：开设科 学课程，如物理、 化学、生物等，让 学生了解科学知识
鼓励质疑和挑战权威 培养独立思考和批判性思维 鼓励探索和尝试新事物 培养团队合作和沟通能力 提供支持和资源，鼓励创新实践
提升全民科学素质协力建设科技强国科普日ppt
科普日主要活动与工作要求
一、主要活动
（一）重点活动。聚焦现代科技和未来产业，开展体系化重点示范活动，打造系列精品展览、前沿报告，强
化优质科普产品供给，推动科普向高质量发展、向服务科技强国建设聚力。
01 千馆展览探未来
动员科技馆、博物馆、科普基地、科学家精神教育基 地等场馆打造专题展览，传播前沿科普短视频，配套 开展主题科普活动。推动科普阵地联动，依托各地场 馆带动街道社区乡村的“蚂蚁科普场馆”，发布区域科 普地图，打造特色科普路线，构建30分钟科普服务圈， 让公众身临其境、感知前沿科技应用场景。
生活中的科学知识
地震紧急避险
1、保持冷静 选择躲避场所
当房子晃动的时候，你可以躲在安全的地方，等待不晃的时候 往下一个地点转移，在下一波震动来袭之前，躲在新的可藏身 的安全之处，一旦震动停止，要迅速撤离到安全地点，警惕余 震来袭，听从救援人员的指挥疏散，避免受到二次伤害。
2、牢记正确的保护姿势
要熟记避震安全姿势，身体尽量蜷曲缩小，卧倒或蹲下。用手 或其他物件护住头部，一手捂口鼻，另一手抓住一个固定的物 品。如果没有任何可抓的固定物或保护头部的物件，则应采取 自我保护姿势，头尽量向胸靠拢，闭口，双手交叉放在脖后， 保护头部和颈部。
06 农技协联合行动。各级农技协组织、科技小院等，围绕乡村振兴重点任务，面向农民传播科学知识，普及先进技术，倡导 科学文明，助力推进乡村全面振兴和农业强国建设。
07
青少年科学教育专项行动。整合开发适合不同年龄学生需求的科学教育资源，组织科技工作者走进校园开展“科学家（精 神）进校园行动”“大手拉小手科普报告汇”。推动校外科普资源与校园课程建设双向融合，举办青少年科学调查体验、科技
04 企业科普联合行动。中央企业、国有企业、科技民企等各类企业，围绕新质生产力布局，立足企业资源和人才优势，组 织展馆开放，开发新产品、新成果的AR/VR科普产品，面向在校学生开展专家报告，围绕企业具体问题组织创新创业大赛、 企业创新成果展等活动，发现和激励创新后备人才。
科学家的人文精神与科学精神优秀PPT文档
第四讲科学家的人 文精神与科学精神
一、科学家的人文精神
为全人类谋福利------
伦琴不为X射线申请专利
伦琴于1895年发现X射线,他在报告中还附 有一张他夫人的手的骨骼的照片.这为医疗疹 断提供了强有力的新手段,藏匿着极大的商机. 德国的柏林通用电气公司,提出用高价来换取 伦琴的X光和末来的一切物理发现专利权 ,但
是不认向识 恶宇魔宙低的头场人---合，---而批不是评歪曲希宇特宙的勒人。的反动 。于是希特勒发怒了，他狂叫：即是象爱因
因此,X光爱是因全斯斯人坦类坦敢的于这财反产对样,希不特的是勒我犹个人太的人财产也,也要不应滚该受蛋任！何集团的控制,这些发现和发明绝不应该受专利.
1光86的5年 传，播• 英速国度皇与家光于协源是会的主运，席动，无5开关月尔。文，勋纳爵汤粹姆逊的曾冲断言锋：“队比抄重比了空气爱还因轻的斯飞行坦器在是不柏可想林象的的。家，查封了他在
•
但法拉弟并不因此记恨他，以高姿态一如既往地对待自己的老
师。这被传为佳话。
二 科学家的文学艺术修养
• 钱学森论科学与艺术的关系:
•
“从思维科学的角度看,科学工作总是从一个猜想开始
的,然后才是科学论证。换言之，科学工作是源于形象思
维，终于逻辑思维。形象思维源于艺术，所以科学工作先
是艺术，后是科学。相反，艺术工作必须对事物先有个科
月9日星夜渡海到达英国。纳粹特务穷追不舍。10月10日，他又远涉
重洋来到 ，才得以安身。
以德报怨 ——
法拉弟善对老师
•
戴维是法拉弟的恩人和老师，法拉弟对老师非常尊重。但当法
拉弟在科学研究上显露出才华并有可能超过自己的时候，这位老师 对法拉弟又特别忌妒。
•
在发现通电导体绕着磁体转动的实验过程中，法拉弟取得了重
一、科学家的人文精神
为全人类谋福利------
伦琴不为X射线申请专利
伦琴于1895年发现X射线,他在报告中还附 有一张他夫人的手的骨骼的照片.这为医疗疹 断提供了强有力的新手段,藏匿着极大的商机. 德国的柏林通用电气公司,提出用高价来换取 伦琴的X光和末来的一切物理发现专利权 ,但
是不认向识 恶宇魔宙低的头场人---合，---而批不是评歪曲希宇特宙的勒人。的反动 。于是希特勒发怒了，他狂叫：即是象爱因
因此,X光爱是因全斯斯人坦类坦敢的于这财反产对样,希不特的是勒我犹个人太的人财产也,也要不应滚该受蛋任！何集团的控制,这些发现和发明绝不应该受专利.
1光86的5年 传，播• 英速国度皇与家光于协源是会的主运，席动，无5开关月尔。文，勋纳爵汤粹姆逊的曾冲断言锋：“队比抄重比了空气爱还因轻的斯飞行坦器在是不柏可想林象的的。家，查封了他在
•
但法拉弟并不因此记恨他，以高姿态一如既往地对待自己的老
师。这被传为佳话。
二 科学家的文学艺术修养
• 钱学森论科学与艺术的关系:
•
“从思维科学的角度看,科学工作总是从一个猜想开始
的,然后才是科学论证。换言之，科学工作是源于形象思
维，终于逻辑思维。形象思维源于艺术，所以科学工作先
是艺术，后是科学。相反，艺术工作必须对事物先有个科
月9日星夜渡海到达英国。纳粹特务穷追不舍。10月10日，他又远涉
重洋来到 ，才得以安身。
以德报怨 ——
法拉弟善对老师
•
戴维是法拉弟的恩人和老师，法拉弟对老师非常尊重。但当法
拉弟在科学研究上显露出才华并有可能超过自己的时候，这位老师 对法拉弟又特别忌妒。
•
在发现通电导体绕着磁体转动的实验过程中，法拉弟取得了重
主题班会：科学精神课件
21、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千 寻。— —董必 武 22、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾 ，功在 不舍。 （骐骥 ：俊马 。驽马 ：跑不 快的马 。驾 ，马行一日为一驾。——先秦《荀子 ·劝学 》
23、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 ，金石 可镂。 ——荀 况 24、取得成就时坚持不懈，要比遭到 失败时 顽强不 屈更重 要。— —拉罗 什夫科 25、人们还往往把真理和错误混在一 起去教 人，而 坚持的 却是错 误。— —歌德
36、无论什么时候，不管遇到什么情 况，我 绝不允 许自己 有一点 点灰心 丧气。 ——爱 迪生 37、下苦功，三个字，一个叫下，一 个叫苦 ，一个 叫功， 一定要 振作精 神，下 苦功。 ——毛 泽东 38、向着某一天终于要达到的那个终 极目标 迈步还 不够， 还要把 每一步 骤看成 目标， 使它作 为步骤 而起作 用。— —歌德
费米(1901～1954) 意大利物理学家
提出密度泛函理论，发 展了量子化学计算方法 并加上电脑的运算能力， 能对复杂分子的性质和 化学反应过程作深入的 理论探讨和微观上的解 释。于1998年获奖。
A波普尔(1925～)英国化学家 B鲍林(1901～1994) 美国化学家 C科恩(1923～) 美国化学家
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
23、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 ，金石 可镂。 ——荀 况 24、取得成就时坚持不懈，要比遭到 失败时 顽强不 屈更重 要。— —拉罗 什夫科 25、人们还往往把真理和错误混在一 起去教 人，而 坚持的 却是错 误。— —歌德
36、无论什么时候，不管遇到什么情 况，我 绝不允 许自己 有一点 点灰心 丧气。 ——爱 迪生 37、下苦功，三个字，一个叫下，一 个叫苦 ，一个 叫功， 一定要 振作精 神，下 苦功。 ——毛 泽东 38、向着某一天终于要达到的那个终 极目标 迈步还 不够， 还要把 每一步 骤看成 目标， 使它作 为步骤 而起作 用。— —歌德
费米(1901～1954) 意大利物理学家
提出密度泛函理论，发 展了量子化学计算方法 并加上电脑的运算能力， 能对复杂分子的性质和 化学反应过程作深入的 理论探讨和微观上的解 释。于1998年获奖。
A波普尔(1925～)英国化学家 B鲍林(1901～1994) 美国化学家 C科恩(1923～) 美国化学家
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
科学家精神PPT精选文档
2
2 科学家精神的内涵
1 专注精神 2 求实精神 3 创新精神
2
2.1专注精神
科学研究是发 现，是质疑， 是探索，是创 新，对科学的 研究者有极大 的吸引力。
一个真正的科学家，总 会对自己感兴趣的问题 昼思夜想，穷究而不舍。 反过来，只有专注，才 可能于细微之处有所发 现，也才能在苦思冥想 的过程中激发灵感、产 生顿悟。
❖ 第四受教会的歧视和迫害。大学毕业后，他因宣传哥白尼学说 而找不到工作，只得到奥地利谋生。他的《哥白尼天文概要》被列 为禁书。
❖ 第五是宗教冲突。1598年，在奥地利的宗教冲突中被开除； 1626年，险遭宗教狂热分子杀害。
❖ 第六，终身贫困。因教会歧视，他的工资一再被削减和拖欠，
不得不靠算命争“外快”糊口。1630年10月，他带着“白条”赴京
城讨要工资时，病死途中。
2
不迷信权威
—— 莱特兄弟发明飞机
❖ 1865年，英国皇家协会主席，开尔文勋爵汤姆逊曾断言：“比重
比空气还轻的飞行器是不可想象的。”同时代发出“飞机不可能”论调的 大科学家还有：法国数学家、天文学家勒让德、德国大发明家西门子 、德国物理学家赫姆霍兹、美国天文学家纽康。但莱特兄弟不迷信这 些权威的“理论”，克服种种困难，终于在1903年造成出了世界上第 一架飞机。
从科学史上看，许 多做出重大发现的 科学家，常由于全 身心投入科学研究， 而忘记周围世界的 存在。
2
陈景润
范文澜
大数学家陈景润曾 被当作有名的“白 专典型”。实际上 是由于陈景润对哥 德巴赫猜想极其专 注，对与此无关的 事物毫不关心。
历史学社家范文澜则 有“板凳须坐十年冷 ，文章不写一句空” 的名言，其中坐冷板 凳的精神，讲的就是
2 科学家精神的内涵
1 专注精神 2 求实精神 3 创新精神
2
2.1专注精神
科学研究是发 现，是质疑， 是探索，是创 新，对科学的 研究者有极大 的吸引力。
一个真正的科学家，总 会对自己感兴趣的问题 昼思夜想，穷究而不舍。 反过来，只有专注，才 可能于细微之处有所发 现，也才能在苦思冥想 的过程中激发灵感、产 生顿悟。
❖ 第四受教会的歧视和迫害。大学毕业后，他因宣传哥白尼学说 而找不到工作，只得到奥地利谋生。他的《哥白尼天文概要》被列 为禁书。
❖ 第五是宗教冲突。1598年，在奥地利的宗教冲突中被开除； 1626年，险遭宗教狂热分子杀害。
❖ 第六，终身贫困。因教会歧视，他的工资一再被削减和拖欠，
不得不靠算命争“外快”糊口。1630年10月，他带着“白条”赴京
城讨要工资时，病死途中。
2
不迷信权威
—— 莱特兄弟发明飞机
❖ 1865年，英国皇家协会主席，开尔文勋爵汤姆逊曾断言：“比重
比空气还轻的飞行器是不可想象的。”同时代发出“飞机不可能”论调的 大科学家还有：法国数学家、天文学家勒让德、德国大发明家西门子 、德国物理学家赫姆霍兹、美国天文学家纽康。但莱特兄弟不迷信这 些权威的“理论”，克服种种困难，终于在1903年造成出了世界上第 一架飞机。
从科学史上看，许 多做出重大发现的 科学家，常由于全 身心投入科学研究， 而忘记周围世界的 存在。
2
陈景润
范文澜
大数学家陈景润曾 被当作有名的“白 专典型”。实际上 是由于陈景润对哥 德巴赫猜想极其专 注，对与此无关的 事物毫不关心。
历史学社家范文澜则 有“板凳须坐十年冷 ，文章不写一句空” 的名言，其中坐冷板 凳的精神，讲的就是
普及科学知识弘扬科学精神ppt课件
30
环境养生来自三、高原、山地高原指海拔高度在1000米以上，面积广大，地形开阔，周 边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起的地区。 山地由山岭和山谷组成，一般指陆地地平面海拔在500米以 上，相对高度较大，顶部高耸、坡陡、沟谷幽深的地区。高 原和山地有相似的特点。
31
环境养生
环境特点：空气稀薄，含氧量低，气温较低，昼夜温差大， 太阳辐射强烈，尤其紫外线的辐射，通常可占到地面短波辐 射量的30%，地球化学元素受地球重力影响，迁移较快，加 上高海拔地区较强烈的风化作用，某些地球化学元素缺乏。 对健康有利的因素：《素问· 五常政大论》指出，“高者其 气寿，下者其气夭”。地势高的地区空气清新，植被较好， 人口密度低，气温低，积水少，蚊虫、病菌不容易繁殖，有 利于健康长寿。
• 起居睡眠养生
七、卧具与环境
（一）卧具包括床铺、枕头、睡衣 1、床铺（种类、尺寸与摆放） 2、枕头（高度10-15cm,长宽度、软硬度适宜，枕芯因 人而异：小儿、老年人、阴虚、阳亢） 3、被（软、暖、轻、宽） 4、褥（有一定厚度） 5、睡衣（宽大、柔软、透气性好、不易发生过敏和出 现瘙痒）
24
环境养生法
25
环境养生
第一节 环境养生
一、环境的概念 所谓环境，是指空气、水源、阳光、土地、植被、住宅、社 会人文等因素综合起来所形成的影响人类生活、工作、学习 的外部条件。
26
环境养生
二、生态养生环境的标准 中医学认为，自然环境的优劣直接影响人的寿命。 《内经》 曰“一州之气，生化寿夭不同，其故何也？……高下之理， 地势使然”。又曰：“地有高下，气有温凉，高者气寒，下 者气热……高者其气寿，下者其气夭”，指出了天气的寒热 与地势的高低与人的寿命有密切关系。一般来说，居住在空 气清新、气候寒冷的高山地区人多长寿，而居住在空气污浊、 气候炎热的低洼地区的人寿命较短。 洁净而充足的水源，新鲜的空气，充沛的阳光，良好的植被， 幽静秀丽的景观，这种适宜的自然环境可谓生态环境的标准。
环境养生来自三、高原、山地高原指海拔高度在1000米以上，面积广大，地形开阔，周 边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起的地区。 山地由山岭和山谷组成，一般指陆地地平面海拔在500米以 上，相对高度较大，顶部高耸、坡陡、沟谷幽深的地区。高 原和山地有相似的特点。
31
环境养生
环境特点：空气稀薄，含氧量低，气温较低，昼夜温差大， 太阳辐射强烈，尤其紫外线的辐射，通常可占到地面短波辐 射量的30%，地球化学元素受地球重力影响，迁移较快，加 上高海拔地区较强烈的风化作用，某些地球化学元素缺乏。 对健康有利的因素：《素问· 五常政大论》指出，“高者其 气寿，下者其气夭”。地势高的地区空气清新，植被较好， 人口密度低，气温低，积水少，蚊虫、病菌不容易繁殖，有 利于健康长寿。
• 起居睡眠养生
七、卧具与环境
（一）卧具包括床铺、枕头、睡衣 1、床铺（种类、尺寸与摆放） 2、枕头（高度10-15cm,长宽度、软硬度适宜，枕芯因 人而异：小儿、老年人、阴虚、阳亢） 3、被（软、暖、轻、宽） 4、褥（有一定厚度） 5、睡衣（宽大、柔软、透气性好、不易发生过敏和出 现瘙痒）
24
环境养生法
25
环境养生
第一节 环境养生
一、环境的概念 所谓环境，是指空气、水源、阳光、土地、植被、住宅、社 会人文等因素综合起来所形成的影响人类生活、工作、学习 的外部条件。
26
环境养生
二、生态养生环境的标准 中医学认为，自然环境的优劣直接影响人的寿命。 《内经》 曰“一州之气，生化寿夭不同，其故何也？……高下之理， 地势使然”。又曰：“地有高下，气有温凉，高者气寒，下 者气热……高者其气寿，下者其气夭”，指出了天气的寒热 与地势的高低与人的寿命有密切关系。一般来说，居住在空 气清新、气候寒冷的高山地区人多长寿，而居住在空气污浊、 气候炎热的低洼地区的人寿命较短。 洁净而充足的水源，新鲜的空气，充沛的阳光，良好的植被， 幽静秀丽的景观，这种适宜的自然环境可谓生态环境的标准。
弘扬科学家精神系列宣传(9)
科学家精神鼓励在科普活动中传递科学精神，包括探索、创新 、求实、批判等精神。
科学家精神要求在科普活动中与公众进行互动，回应公众的问 题和疑虑，增强公众对科学的信任和理解。
科学家精神鼓励在科普活动中引导公众思考，启发公众对科学 问题的深入思考和探究，提高公众的科学素养。
04 弘扬科学家精神的方法与途径
科学规律和现象。
严谨与务实
02 科学家精神注重严谨和务实的工作态度，强调实验验
证和数据分析。
批判与反思
03
科学家精神鼓励批判和反思，对已有理论和观点进行
审视和修正。
坚韧与执着的品质
坚持不懈
科学家精神强调在科研工作中坚持不懈，不断追求科 学进步。
百折不挠
科学家精神鼓励在面对困难和挫折时百折不挠，不放 弃追求目标。
1 2
营造宽松的科研氛围
尊重知识、尊重人才，鼓励创新、宽容失败，营 造宽松的科研氛围。
加强科研评价体系建设
建立科学、客观、公正的科研评价体系，以创新 和质量为导向，激励更多人潜心研究。Βιβλιοθήκη 3提高科研人员待遇
提高科研人员的工资待遇和社会地位，让他们在 经济上有保障，在社会上有地位。
THANKS 感谢观看
科学家精神前瞻性地引领科技发 展方向，为未来科技发展提供强 有力的支撑。
促进国际交流合作
增进友谊
科学家精神促进了国际科技界的友谊和合作，为国际交流合作提供 了良好的氛围。
推动全球发展
科学家精神引领全球科技发展，为推动世界科技进步做出了积极贡 献。
共享科技成果
科学家精神倡导共享科技成果，让全人类共同受益。
弘扬科学家精神系列宣传(9)
汇报人：
日期:
• 科学家精神概述 • 科学家精神的内涵 • 科学家精神的体现 • 弘扬科学家精神的方法与途径
科学家精神要求在科普活动中与公众进行互动，回应公众的问 题和疑虑，增强公众对科学的信任和理解。
科学家精神鼓励在科普活动中引导公众思考，启发公众对科学 问题的深入思考和探究，提高公众的科学素养。
04 弘扬科学家精神的方法与途径
科学规律和现象。
严谨与务实
02 科学家精神注重严谨和务实的工作态度，强调实验验
证和数据分析。
批判与反思
03
科学家精神鼓励批判和反思，对已有理论和观点进行
审视和修正。
坚韧与执着的品质
坚持不懈
科学家精神强调在科研工作中坚持不懈，不断追求科 学进步。
百折不挠
科学家精神鼓励在面对困难和挫折时百折不挠，不放 弃追求目标。
1 2
营造宽松的科研氛围
尊重知识、尊重人才，鼓励创新、宽容失败，营 造宽松的科研氛围。
加强科研评价体系建设
建立科学、客观、公正的科研评价体系，以创新 和质量为导向，激励更多人潜心研究。Βιβλιοθήκη 3提高科研人员待遇
提高科研人员的工资待遇和社会地位，让他们在 经济上有保障，在社会上有地位。
THANKS 感谢观看
科学家精神前瞻性地引领科技发 展方向，为未来科技发展提供强 有力的支撑。
促进国际交流合作
增进友谊
科学家精神促进了国际科技界的友谊和合作，为国际交流合作提供 了良好的氛围。
推动全球发展
科学家精神引领全球科技发展，为推动世界科技进步做出了积极贡 献。
共享科技成果
科学家精神倡导共享科技成果，让全人类共同受益。
弘扬科学家精神系列宣传(9)
汇报人：
日期:
• 科学家精神概述 • 科学家精神的内涵 • 科学家精神的体现 • 弘扬科学家精神的方法与途径
弘扬科学精神与人文精神PPT课件
弘扬科学精神与人文精神
1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01
概况二
点击此处输入 相关文本内容
02
概况三
点击此处输入 相关文本内容
03
2
一、关于“科学精神与人文 精神”的讨论
二、如何理解科学精神与人 文精神
三、弘扬科学精神与人文精 神的意义
3
一、关于“科学精神与 人文精神”的讨论
4
（一）讨论的背景 １、关于“人文精神”的讨 论
意见，也请写在上边
44
最后、感谢您的到来
竟是一种什么样的关系？是一 致的还是对立的？
11
（三）讨论的发展态势 1、从感性、冲动走向更加理
性、成熟（从文学的思考到哲 学的思考）
２、从学术语言变成大众语言 ３、从理论走向实践
12
二、如何理解科学精神 与人文精神
13
（一）如何理解科学精神 超越 实证主义：“客观知识”— —纯粹“客观”的精神 功利主义：“工具理性”— —纯粹“工具”的精神
35
弘扬科学精神：有助于 ①促进科学发展； ②社会的政治、经济、法律、 文化等各项体制的确立、改革 和完善，离不开科学精神和理 性精神； ③有助于推进精神文明建设
36Leabharlann 弘扬人文精神对知识经济 时代的重大意义：
知识经济：高科技＋高文 化
人文知识≠“非经济因素”
37
①技术：从以物为本到以人为本 ②产品：从物理性能到文化性能 ③产业：“高文化产业”的兴起 ④市场：文化市场日益成为世界 市场的重要组成部分
22
科学是一种在历史上 起推动作用的革命力量， 是历史的杠杆，是最高意 义上的革命力量。
23
1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01
概况二
点击此处输入 相关文本内容
02
概况三
点击此处输入 相关文本内容
03
2
一、关于“科学精神与人文 精神”的讨论
二、如何理解科学精神与人 文精神
三、弘扬科学精神与人文精 神的意义
3
一、关于“科学精神与 人文精神”的讨论
4
（一）讨论的背景 １、关于“人文精神”的讨 论
意见，也请写在上边
44
最后、感谢您的到来
竟是一种什么样的关系？是一 致的还是对立的？
11
（三）讨论的发展态势 1、从感性、冲动走向更加理
性、成熟（从文学的思考到哲 学的思考）
２、从学术语言变成大众语言 ３、从理论走向实践
12
二、如何理解科学精神 与人文精神
13
（一）如何理解科学精神 超越 实证主义：“客观知识”— —纯粹“客观”的精神 功利主义：“工具理性”— —纯粹“工具”的精神
35
弘扬科学精神：有助于 ①促进科学发展； ②社会的政治、经济、法律、 文化等各项体制的确立、改革 和完善，离不开科学精神和理 性精神； ③有助于推进精神文明建设
36Leabharlann 弘扬人文精神对知识经济 时代的重大意义：
知识经济：高科技＋高文 化
人文知识≠“非经济因素”
37
①技术：从以物为本到以人为本 ②产品：从物理性能到文化性能 ③产业：“高文化产业”的兴起 ④市场：文化市场日益成为世界 市场的重要组成部分
22
科学是一种在历史上 起推动作用的革命力量， 是历史的杠杆，是最高意 义上的革命力量。
23
新版主题班会：科学精神ppt学习 PPT
在访华时协助中国科学院制造正负电子对撞机 希望大家能带着一颗好奇的心，参加这次活动，也带着一颗好奇的心，面对以后的生活！
4这、时诺，贝一尔位奖盲请颁人奖走问日了期进这是来哪。位一天盲？ 人，他想买一把剪刀，该怎么办？
正是由于人们拥有好奇心，才有科技上的进步和今天美好的生活。
（一次机会，20分） 物理、化学、生理或医学、
10分
夸克轨迹
希望大家能带着一颗好奇的心，参加这次活动，也带着一颗好奇的心，面对以后的生活！
提出密度泛函理论，发展了量子化学计算方法并加上电脑的运算能力，能对复杂分子的性质和化学反应过程作深入的理论探讨和微观
上的解释。
与澎罗斯证明了著名的奇性定理
与澎罗斯证明了著名的奇性定理 与澎罗斯证明了著名的奇性定理
科学精神
可见，大家都有一颗好奇心！
正是由于人们拥有好奇心，才有科 技上的进步和今天美好的生活。
希望大家能带着一颗好奇的心，参 加这次活动，也带着一颗好奇的心， 面对以后的生活！
大家应该都知道牛顿的故事吧，苹 果落地不只一次，却因为他的一个 为什么,给物理界带来了翻天覆地的 变化！
这样的事例有很多吧，现在给2分钟大家讨论, 然后每组派一名同学在30秒内讲出来，每讲一 个得10分。
大家应该都知道牛顿的故事吧，苹果落地不只一次，却因为他的一个为什么,给物理界带来了翻天覆地的变化！
• 1秒钟反应 提出了量子力学的许多基本理论；
希望大家能带着一颗好奇的心，参加这次活动，也带着一颗好奇的心，面对以后的生活！ 请问这位盲人，他想买一把剪刀，该怎么办？
正Tim是e由fo于r s人ci们en一拥ce有天好奇，心一，才位有科聋技哑上的人进步步和入今天一美好间的百生活货。 店，想买一颗钉子，于是他用手做 这费时米， (19一0位1～盲了1人95左走4)了意手进大来拿利。物钉理学，家右手拿捶的钉钉的手势，服务员首先拿了一个锤子给他， 4希、望诺大贝家尔能奖带颁然着奖一后日颗期好他是奇哪摇的一心了天，？参摇加左这次手活动，，于也带是着一服颗务好奇员的心终，于面对拿以后了的一生活颗！ 钉给他。这时，一位盲 人走了进来。 考克罗夫特和沃尔顿使用的实验装置，左上角为在高速中子轰击下原子核发生嬗变的云雾室照片
4这、时诺，贝一尔位奖盲请颁人奖走问日了期进这是来哪。位一天盲？ 人，他想买一把剪刀，该怎么办？
正是由于人们拥有好奇心，才有科技上的进步和今天美好的生活。
（一次机会，20分） 物理、化学、生理或医学、
10分
夸克轨迹
希望大家能带着一颗好奇的心，参加这次活动，也带着一颗好奇的心，面对以后的生活！
提出密度泛函理论，发展了量子化学计算方法并加上电脑的运算能力，能对复杂分子的性质和化学反应过程作深入的理论探讨和微观
上的解释。
与澎罗斯证明了著名的奇性定理
与澎罗斯证明了著名的奇性定理 与澎罗斯证明了著名的奇性定理
科学精神
可见，大家都有一颗好奇心！
正是由于人们拥有好奇心，才有科 技上的进步和今天美好的生活。
希望大家能带着一颗好奇的心，参 加这次活动，也带着一颗好奇的心， 面对以后的生活！
大家应该都知道牛顿的故事吧，苹 果落地不只一次，却因为他的一个 为什么,给物理界带来了翻天覆地的 变化！
这样的事例有很多吧，现在给2分钟大家讨论, 然后每组派一名同学在30秒内讲出来，每讲一 个得10分。
大家应该都知道牛顿的故事吧，苹果落地不只一次，却因为他的一个为什么,给物理界带来了翻天覆地的变化！
• 1秒钟反应 提出了量子力学的许多基本理论；
希望大家能带着一颗好奇的心，参加这次活动，也带着一颗好奇的心，面对以后的生活！ 请问这位盲人，他想买一把剪刀，该怎么办？
正Tim是e由fo于r s人ci们en一拥ce有天好奇，心一，才位有科聋技哑上的人进步步和入今天一美好间的百生活货。 店，想买一颗钉子，于是他用手做 这费时米， (19一0位1～盲了1人95左走4)了意手进大来拿利。物钉理学，家右手拿捶的钉钉的手势，服务员首先拿了一个锤子给他， 4希、望诺大贝家尔能奖带颁然着奖一后日颗期好他是奇哪摇的一心了天，？参摇加左这次手活动，，于也带是着一服颗务好奇员的心终，于面对拿以后了的一生活颗！ 钉给他。这时，一位盲 人走了进来。 考克罗夫特和沃尔顿使用的实验装置，左上角为在高速中子轰击下原子核发生嬗变的云雾室照片
《邓稼先》PPT完美版
组织实施。
邓稼先不仅在理论上对核武器有 深入的研究，还在实践中亲自参 与了许多关键性的实验和测试。
邓稼先对核武器研究的贡献
邓稼先带领团队在艰苦的条件下进行 核武器研究，突破了多项关键技术难 题。
邓稼先不仅在核武器研究中取得了卓 越成就，还培养了一批优秀的科研人 才，为中国核事业的发展做出了重要 贡献。
普渡大学
在美国留学期间，邓稼先师从著名物理学家费米，深入研究了原子 核物理等领域。
中科院及原子能研究所
回国后，邓稼先在中科院及原子能研究所继续深造和研究，不断推 动中国核科学的发展。
科研成就
原子弹和氢弹研究
邓稼先是中国核武器研究工作的 奠基者和开拓者之一，对原子弹 和氢弹的研究做出了突出贡献。
核武器化推进
提高国际地位
邓稼先的杰出贡献不仅提高了中国的国际地位， 也为中国科技事业赢得了国际尊重和认可。
3
激励后人
邓稼先的事迹和精神激励着一代又一代中国科技 工作者不断攀登科技高峰，为国家的繁荣富强贡 献自己的力量。
对后人的启示与传承
爱国主义精神
01
邓稼先的一生是爱国主义精神的集中体现，他始终将国家和民
族的利益放在首位，这种精神值得我们后人学习和传承。
THANKS
团结协作的品格
他非常重视团队合作，善于协调各方利益和关系，带领团队共同攻克科研难题 。同时，他也积极与其他科研机构和高校合作，共同推动我国科学事业的发展 。
04
邓稼先的影响与传承
对中国核武器事业的影响
奠基人
邓稼先是中国核武器事业的奠基 人和开拓者，他的杰出贡献为中 国核武器事业奠定了坚实基础。
突破技术难关
06
纪念邓稼先，弘扬科学精神
邓稼先不仅在理论上对核武器有 深入的研究，还在实践中亲自参 与了许多关键性的实验和测试。
邓稼先对核武器研究的贡献
邓稼先带领团队在艰苦的条件下进行 核武器研究，突破了多项关键技术难 题。
邓稼先不仅在核武器研究中取得了卓 越成就，还培养了一批优秀的科研人 才，为中国核事业的发展做出了重要 贡献。
普渡大学
在美国留学期间，邓稼先师从著名物理学家费米，深入研究了原子 核物理等领域。
中科院及原子能研究所
回国后，邓稼先在中科院及原子能研究所继续深造和研究，不断推 动中国核科学的发展。
科研成就
原子弹和氢弹研究
邓稼先是中国核武器研究工作的 奠基者和开拓者之一，对原子弹 和氢弹的研究做出了突出贡献。
核武器化推进
提高国际地位
邓稼先的杰出贡献不仅提高了中国的国际地位， 也为中国科技事业赢得了国际尊重和认可。
3
激励后人
邓稼先的事迹和精神激励着一代又一代中国科技 工作者不断攀登科技高峰，为国家的繁荣富强贡 献自己的力量。
对后人的启示与传承
爱国主义精神
01
邓稼先的一生是爱国主义精神的集中体现，他始终将国家和民
族的利益放在首位，这种精神值得我们后人学习和传承。
THANKS
团结协作的品格
他非常重视团队合作，善于协调各方利益和关系，带领团队共同攻克科研难题 。同时，他也积极与其他科研机构和高校合作，共同推动我国科学事业的发展 。
04
邓稼先的影响与传承
对中国核武器事业的影响
奠基人
邓稼先是中国核武器事业的奠基 人和开拓者，他的杰出贡献为中 国核武器事业奠定了坚实基础。
突破技术难关
06
纪念邓稼先，弘扬科学精神
全国科普日PPT模板提升全民科学素质主题科普日课件3PPT模板
提升全民科学素质 助力科技自立自强
PART-04
生活中的科学知识
全国科普日，即2003年6月29日，在《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布实施一周 年之际，为在全国掀起宣传贯彻落实《科普法》的热潮，中国科协在全国范围内开展了一系 列科普活动
生活中的科学知识
食品安全
食物分类
生的肉、禽、蛋、海产品、蔬菜等
2023年全国科普日
加强政治引领，激发奋进力量
围绕党的二十大提出的深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的总体要求 多方位宣传展示新时代以来在科技创新和科学普及方面所取得的重大成果和生动实践 大力弘扬科学精神和科学家精神，团结引领广大科技工作者，凝聚踔厉奋发广泛力量
创新发展，服务自立自强
坚持科技赋能，助力“国之大者”
聚焦乡村振兴，实施科技助力乡村振 兴行动、科普服务高素质农民培育行 动，促进优质科技科普资源深入农 村、服务农民，促进共同富裕
践行科普为民，共创美好生活
围绕卫生健康、数字素养、知识产权、食品安 全、国防知识、防灾避险、安全生产等公众普 遍关注的热点问题，聚焦重点人群，深入新时 代文明实践中心（所、站）、党群服务中心、 社区综合服务设施等基层阵地，融入文化、艺 术、教育、旅游、体育等各领域，通过喜闻乐 见的形式、丰富多样的内容、常有常新的活动 ，丰富人民精神世界，让人民生活更加幸福美 好。
有文件批号的食品
注意看清食品的保质期和贮存的要求方法
留意食品的成分表，少吃含有反式脂肪酸 等不利于身体健康成分的食品。
生活中的科学知识
食品安全
消毒与清洁
使用安全的水或进行处理以保安全 挑选新鲜和健康的食物 选择经过加工的食品，例如经过低温消毒的牛奶 水果和蔬菜要洗干净，尤其是如果要生食 不吃超过保鲜期的食物
弘扬科学精神主题班会
科学精神强调可持续发展观念，有助于推动社会实现可持续发展。
推动国家发展
01
02
03
增强国家竞争力
科学精神是创新发展的重 要支撑，培养具备科学精 神的人才有助于提高国家 竞争力。
促进经济转型升级
科学精神推动科技创新和 产业升级，有助于实现经 济高质量发展。
提高国家治理水平
科学精神强调实证和逻辑 ，有助于提高国家治理的 科学性和有效性。
科学精神的内涵
探索创新
求真务实
科学精神鼓励人们勇于探索未知领域，不 满足于现有的知识和认识，不断追求创新 和突破。
科学精神要求人们在探索和实践中坚持真 实、客观的态度，不弄虚作假、不浮夸虚 妄。
开放协作
批判质疑
科学精神倡导开放、协作的精神，鼓励不 同学科、不同领域之间的交流与合作，共 同推进科学研究和技术的进步。
03
如何弘扬科学精神
培养科学思维方式
逻辑思维
通过学习逻辑知识，培养 逻辑思维能力，学会运用 逻辑推理、归纳演绎等方 法分析问题。
实证思维
强调以事实为依据，通过 实验、观察、数据分析等 手段验证观点，不轻信未 经证实的传闻或偏见。
创新思维
鼓励独立思考，敢于挑战 传统观念，勇于提出新观 点、新方法，不断探索科 学发展的新领域。
详细描述
选取一些社会热点问题，如气候变化、人工智能的发展等，从科学的角度进行 解读，帮助同学们理解这些问题背后的科学原理和影响因素。
感谢您的观看
THANKS
树立科学价值观
崇尚真理
尊重客观规律，坚持真理至上， 不因个人情感或利益而扭曲事实
。
追求卓越
树立高标准，不断自我超越，追 求更高的科学成就和社会贡献。
推动国家发展
01
02
03
增强国家竞争力
科学精神是创新发展的重 要支撑，培养具备科学精 神的人才有助于提高国家 竞争力。
促进经济转型升级
科学精神推动科技创新和 产业升级，有助于实现经 济高质量发展。
提高国家治理水平
科学精神强调实证和逻辑 ，有助于提高国家治理的 科学性和有效性。
科学精神的内涵
探索创新
求真务实
科学精神鼓励人们勇于探索未知领域，不 满足于现有的知识和认识，不断追求创新 和突破。
科学精神要求人们在探索和实践中坚持真 实、客观的态度，不弄虚作假、不浮夸虚 妄。
开放协作
批判质疑
科学精神倡导开放、协作的精神，鼓励不 同学科、不同领域之间的交流与合作，共 同推进科学研究和技术的进步。
03
如何弘扬科学精神
培养科学思维方式
逻辑思维
通过学习逻辑知识，培养 逻辑思维能力，学会运用 逻辑推理、归纳演绎等方 法分析问题。
实证思维
强调以事实为依据，通过 实验、观察、数据分析等 手段验证观点，不轻信未 经证实的传闻或偏见。
创新思维
鼓励独立思考，敢于挑战 传统观念，勇于提出新观 点、新方法，不断探索科 学发展的新领域。
详细描述
选取一些社会热点问题，如气候变化、人工智能的发展等，从科学的角度进行 解读，帮助同学们理解这些问题背后的科学原理和影响因素。
感谢您的观看
THANKS
树立科学价值观
崇尚真理
尊重客观规律，坚持真理至上， 不因个人情感或利益而扭曲事实
。
追求卓越
树立高标准，不断自我超越，追 求更高的科学成就和社会贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
弘扬科学精神ppt 209中考考点专题
弘扬学精神
原能力
采荷试验学校夏勇斌
时~景]:
科教兴国战略的提出与奥施
、20世纪70年代后期,邓小
平同志坚持认为“实现四个现
代化,科学技术是关键,基础
是教育”的核心思想
2、1995年在《中共中央国务院关于加速
科学技术进步的决定》,首次提出在全国
实施科教兴国的战略
3、2022年6月,中科院、工程院第14次、第9次院士大会。
胡锦涛强调,我们要把
自主创新作为建设创新型国家的重大战略选择。
实现我国科学技术跨越式发展
4、2022年3月,温家宝总理在《政府工作
报告》指出:“过去五年中央财政用于科
技的投入比例不断提高。
以企业为主体的
技术创新体系已经开始支撑和引领经济社
会发展
二、北京奧运会是一场
文化盛宴、科技拙宴
喜示
5、北京奥运会上一大批新能源、节能减排以及智能交通的
新技术、新设施和新产品在奥运场区、场馆投入运营
时~景】:
三、神七升天、太空浸步
6、金秋时节,“神州七号”载人航天飞行圆满成功,中
国人第一次在茫茫太空,胜似闲庭信步。
它是中国人民,
自强不息、自主创新的有一辉煌篇章。
时~景】:
四、灾难元情、科技有心
7、5月12日,汶川发生特大地震,广大科技工作人员在科技救灾
中发挥了重要的作用,为抗震和灾后重建工作提供了强大的科技
保障。
(像热红外生命探测仪、声波震动生命探测仪、航空雷达遥
感、光学遥感……)
五、中国科技,2022捷报频传
!!
我科学家发现铁百万亿次超级计算机
世界首个量子中继器
基高温超导材料
贯彻落实(科技进步法}情况汇报会
(左)《科技进步法》
的颁布和实施
(右)首张大熊猫基因
图谱的绘制
eO
时~景
六、两次危机,既是挑战,更是机
1929经济危机-苏联
2022金融危机-中国
老接]:
1、中国古代科技成就和其他国
6、实施科教兴国战略的
家的发明与创造(历史意义)
必要性(原因)
后
2、科学技术是第一生产力
7、我们为什么要提高科技创
新能力,建设创新型国家。
、
3、义务教育的内容、特征、
意义,对学生的要求
建设创新型国家(青少年)
▲4、春秋战国时期,诸子百
家思想观点,孔子的思想
9、民族精神,以及精神
文明与物质文明的关系
5、为什么要优先发展教育
考
1、中国的四大发明:
造纸术(东汉蔡伦改进了造纸术);印刷术(隋唐时,人民发明了雕版
印刷术:北宋是毕升发明了泥活字印刷:;元代王桢发明了转轮排字法)指南针(战国指南仪器一司南;北宋一罗盘针;南宋-指南针);火药
(唐中期有了火药的配方,唐末年火药用在军事上,宋元时期,火药用于战争)
2、中国其他技术
中国古代元时黄道婆到海南向黎族人学会了先进的棉纺织技术;唐朝发明
了筒车和曲辕犁;现代社会的神一到神七;杂交水稻
3、世界其他国家的发明创造
瓦特改良蒸汽机;史蒂芬孙发明蒸汽机车;爱迪生发明电灯;贝尔发明电
话
第一次技术革命:促进生产力飞速发展;大大促进劳动效率的提高;
第二次技术革命:人类进入电力时代,他改变了工业生产和交通运输的面
貌,世界变小了,它把整个世界变成了一个统一的市场。