小学趣味数学比赛活动方案
暑假小学趣味数学教案
暑假小学趣味数学教案
主题：数字游戏
目标：通过趣味数字游戏，激发学生对数学的兴趣，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。
活动一：数字拼图比赛
材料：数字拼图卡片
步骤：
1. 将数字拼图卡片分发给每位学生，要求学生按照卡片上的数字顺序将拼图完成。
2. 设置比赛规则，看谁能最快完成拼图。
3. 鼓励学生在比赛中互相配合，提高团队合作能力。
4. 结束比赛后，可以让学生交换卡片重新组合，继续挑战。
活动二：数字计算接龙
步骤：
1. 给每位学生一个数字，要求学生根据自己手中的数字，按照一定规则和运算符号将数字
计算出结果。
2. 学生要依次报出自己的计算结果，并且说出下一个数字。
3. 当有学生计算错误或者犯规时，就淘汰，直到最后只剩下一个学生为胜者。
活动三：数学趣味填字游戏
步骤：
1. 准备一份填字游戏表格，表格中有一些数学计算题目，学生需要根据题目计算并填入答案。
2. 学生可以根据自己的答案填写在表格中的对应位置，当填字完成后，表格会出现一些有
趣的数学知识。
3. 鼓励学生在填字过程中思考计算方法，培养他们的逻辑思维能力。
总结：通过以上趣味数学活动，让学生在暑假期间也能享受到数学的乐趣，提高他们的数
学能力和思维能力。
希望学生在玩乐的同时，也能加深对数学的理解和认识。
小学生趣味数学活动方案
小学生趣味数学活动方案趣味数学是培养小学生数学兴趣和逻辑思维能力的重要途径。
通过各种有趣的数学活动，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的数学水平。
本文将为大家介绍一些适合小学生的趣味数学活动方案。
第一部分：数学游戏数学游戏是培养小学生数学兴趣的有效方法之一。
例如，可以设计一款名为“乘法寻宝”的游戏。
在这个游戏中，学生需要通过解答乘法题目来找到隐藏在教室里的宝藏。
通过这种方式，学生既能锻炼乘法口算能力，又能提高解决问题的能力。
第二部分：数学拼图数学拼图可以让学生在游戏中学习数学知识。
一个例子是“十块拼图”，学生需要将十个数字拼成一个正方形，使得每条边的数字之和都相等。
通过这个游戏，学生不仅可以锻炼数字理解能力，还能培养空间思维和逻辑推理能力。
第三部分：数学迷题数学迷题可以激发学生的思考和解决问题的能力。
比如，“无尽的递归”迷题，学生需要从一个正方形的角开始，每次将正方形中间的一块删掉，形成一个新的图形。
学生需要思考每次删掉的部分对总面积的影响，最终解出剩余部分的面积。
通过解决这样的迷题，学生不仅培养了解决问题的能力，还锻炼了对面积、几何等概念的理解。
第四部分：数学竞赛参加数学竞赛可以激发学生的学习热情，并提高他们的数学水平。
学校可以组织小学生数学竞赛，让学生在比赛中展示自己的才华。
这不仅可以促使学生主动学习，还可以让他们感受到数学的乐趣和成就感。
第五部分：数学实验数学实验可以让学生通过实际操作来理解数学原理。
例如，学校可以组织一次关于平面几何的实验，让学生使用尺子和直角器进行测量和绘制，观察几何形状的性质。
通过亲身体验，学生可以更深入地理解几何知识，提高他们的观察和实证能力。
第六部分：数学手工制作数学手工制作是让学生在动手实践中学习数学的方式之一。
例如，可以让学生使用纸板、剪刀和胶水制作一个立体模型，如一个长方体或一个正多面体。
在制作的过程中，学生需要计算每个面的面积和周长，锻炼他们的计算能力和空间想象力。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案
1. 数学宝藏寻找游戏：在操场或者教室里设立几个数学宝藏点，每个点都有一个数学
题目。
学生们分为几组，每组派出一名代表去找到宝藏点，并回答对应的数学题目。
答对了才能带回宝藏。
最后，每个组的宝藏数量加总，数量最多的组获胜。
2. 数学拼图比赛：提前准备一些数学拼图，包括数字拼图、几何形状拼图等。
将学生
分成若干个小组，每个小组派出一名学生进行拼图比赛。
比赛时间为一定的时间限制，看哪个小组能最快拼好拼图。
可以设置奖励制度，奖励速度最快或者拼图质量最高的
小组。
3. 数学化妆游戏：将数学运算和化妆结合起来，设计一些数学运算题目，例如加减乘
除等。
让学生在规定时间内完成题目，并根据答对的数量来获得化妆品。
最后，化妆
品数量最多的学生或者小组获胜。
4. 数学对对碰游戏：将数学运算题目黏贴在卡片上，对题的卡片和答案的卡片分开放
置在桌面上。
学生们分组进行游戏，每轮时间限制内，学生需要迅速找到对应的题目
和答案卡片，将它们配对，配对完成后可以换取奖品或者得到积分。
最后，根据积分
多少来决定胜负。
5. 数学快问快答：教师准备一些快速的数学问题，要求学生在尽可能短的时间内给出
答案。
教师可以用投影仪将问题投射在大屏幕上，学生需要按下手中的答案卡片进行
选答。
每题答对的学生可以获取奖励或者积分。
最后，根据积分多少决定胜负。
这些活动旨在通过趣味化的方式，激发学生对数学的兴趣，并提高他们的数学能力。
可以根据学生的情况和具体需求进行适当的调整和改进。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案一、数字游戏1. 数字寻宝活动流程：- 将小朋友们分成若干小组，每个小组选出一个队长。
- 工作人员事先准备好一些卡片，卡片上分别写有不同的数字。
- 小组队长在规定的时间内带领小组寻找数字卡片，每找到一张卡片，队长要迅速将卡片上的数字报出来。
- 最终，找到的数字卡片上的数字相加，得到最后的得分。
参考目标：培养小朋友的观察力和数字的敏感度。
2. 数字接龙活动流程：- 将小朋友们分成若干小组，每个小组选出一个代表。
- 每个代表依次报出一个数字，下一个代表要根据上一个数字报出下一个数字。
- 如果有队伍报错或时间超过规定时间，则算失败。
参考目标：培养小朋友的数字逻辑思维和团队合作意识。
二、几何探索1. 平面拼图活动流程：- 将各种形状的拼图卡片打印好备用。
- 将小朋友们分成若干小组，每个小组派一个代表，其他小朋友分发一些拼图卡片给代表。
- 代表们在规定时间内拼凑出指定的形状。
参考目标：培养小朋友的空间想象力和几何形状的认知能力。
2. 立体模型制作活动流程：- 提前准备好一些纸板和剪刀。
- 将小朋友们分成若干小组，每个小组派一个队长。
- 小组队长在规定时间内带领小组制作指定的立体模型。
参考目标：培养小朋友的手工操作能力和对立体形状的理解。
三、趣味解题1. 数独挑战活动流程：- 提前准备好数独游戏板和数独题目。
- 将小朋友们分成若干小组，每个小组派一个代表。
- 代表们在规定时间内解答数独题目，得到最高分的小组获胜。
参考目标：培养小朋友的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 数字迷宫活动流程：- 将小朋友们分成若干小组，每个小组选出一个队长。
- 工作人员事先准备好一些数字迷宫。
- 参赛小组通过解决数字迷宫中的问题，找到正确的通路。
- 最先成功找到通路的小组获胜。
参考目标：培养小朋友的逻辑推理和问题解决能力。
四、计算挑战1. 快速计算活动流程：- 将小朋友们分成若干小组，每个小组选出一个代表。
- 代表拿到一组计算题目，规定时间内尽可能多地回答出正确答案。
最新小学趣味数学社团活动方案精选
最新小学趣味数学社团活动方案精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级数学趣味活动方案4篇
五年级数学趣味活动方案4篇一、活动主题。
“数学大冒险：探索数字的奇妙世界”二、活动目的。
让五年级的学生在趣味活动中感受数学的乐趣，提高数学学习兴趣和解决数学问题的能力。
三、活动时间和地点。
时间：[具体日期]下午2点 4点。
地点：学校操场和教室。
四、活动准备。
1. 准备各种数学道具，如数字卡片、魔方、七巧板等。
2. 把学生分成若干小组，每组5 6人。
3. 安排老师和高年级学生作为活动的裁判。
五、活动流程。
1. 数字大挑战（操场）每个小组排成一列。
裁判出示数字卡片，卡片上写着一些数学运算，如“3+5×2 1”。
每组的第一个同学算出结果后，跑到队伍末尾，第二个同学接着算下一道题。
如果算错了，要重新计算。
在10分钟内，计算正确题目最多的小组获胜。
这个环节就像是一场数字接力赛，同学们得像超级数学小战士一样快速计算。
2. 魔方大比拼（教室）给每个小组发放一个打乱的魔方。
小组成员轮流上场，每次一人，要把魔方的一面还原。
看哪个小组最先完成魔方的六面还原。
这就考验同学们的空间思维能力啦，就像在魔方的小世界里做数学魔法一样。
3. 七巧板创意秀（教室）给每个小组发放一套七巧板。
小组成员共同用七巧板拼出指定的图形，如动物、房子等。
然后再发挥创意，拼出一个自己设计的图形。
裁判根据完成指定图形的速度和创意图形的独特性来打分。
这就像是用七巧板这个小工具来画数学画一样。
4. 数学谜语猜猜猜（操场）裁判读出数学谜语，如“垂钓（打一数学符号）”（答案是等于号，因为垂钓是等鱼，谐音等于）。
小组同学抢答，答对得一分，答错扣一分。
这个环节就像是在数学的神秘宝库里寻宝猜谜呢。
六、活动奖励。
1. 给获胜的小组颁发“数学小达人团队奖”，奖品可以是数学相关的书籍或者有趣的数学小玩具。
2. 给表现优秀的个人颁发“数学之星个人奖”，可以是精美笔记本等。
一、活动主题。
“数学趣乐园：数学就在你身边”二、活动目的。
通过趣味活动，使五年级学生发现数学与生活的紧密联系，激发他们对数学的热情。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案第一部分：数学游戏体验活动一：数学迷宫探险活动简介：通过设计一个数学迷宫，让学生在迷宫中学习和解决数学题目，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
活动步骤：1. 准备一个迷宫地图，地图上标有各种数学题目和谜题。
2. 将学生分成小组，每个小组进入迷宫。
3. 学生需要根据题目和谜题的提示，在规定时间内找到正确答案并通过迷宫。
4. 第一个完成的小组获胜。
活动目标：1. 提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
活动二：数学知识接龙活动简介：通过设计一个数学知识接龙游戏，让学生在游戏中巩固学过的数学知识，增加他们对数学的兴趣和自信心。
活动步骤：1. 将学生分成若干小组，每个小组有一个代表。
2. 每个小组轮流进行接龙，代表需要根据上一个数字，快速说出一个与其相关的数学知识。
3. 若有小组无法在规定时间内说出合适的数学知识，则被判为失败。
4. 数学知识可以是公式、定理、题目等。
活动目标：1. 巩固学生的数学知识。
2. 培养学生的思维灵活性和反应速度。
第二部分：数学实践活动活动三：数学手工制作活动简介：通过手工制作和模型搭建，让学生在实践中学习和理解数学概念和原理。
活动步骤：1. 针对不同年级的学生，准备相应的手工制作或模型搭建活动。
2. 学生根据指导书或教师的指导，进行手工制作或模型搭建。
3. 在制作或搭建的过程中，教师引导学生思考其中的数学原理和概念。
4. 学生完成作品后，展示并分享他们的制作经验和理解。
活动目标：1. 通过实践活动，让学生更加深入地理解数学概念和原理。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
活动四：数学探究实验活动简介：通过实验和观察，让学生自己探索和发现数学规律和现象，培养他们的科学探索精神和数学思维能力。
活动步骤：1. 设计一系列与数学有关的实验，如测量物体的体积、重量，观察物体的形状等。
2. 学生分组进行实验，并记录实验数据。
3. 学生根据实验数据，进行分析和思考，发现数学规律和现象，并提出自己的结论。
小学数学趣味活动方案
小学数学趣味活动方案导言：数学是一门既有趣又引人入胜的学科，通过合理的设计和安排，可以使小学生对数学产生兴趣，并提高他们的学习效果。
以下是一些小学数学趣味活动方案，旨在激发小学生对数学的兴趣和学习动力。
一、数学游戏1.数字拼图游戏：将1-9的数字印在卡片上，然后将卡片打乱，要求小学生根据数字的大小和颜色将卡片拼成九宫格。
这个游戏可以帮助小学生巩固数字的认识和排序，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2.数独游戏：给小学生一个未填满的数独终盘，让他们根据数独的规则填满所有空格。
这个游戏可以培养小学生的逻辑思维能力和数学推理能力。
二、数学趣味实验1.数字测量实验：在教室里放置一些物体，如椅子、书本等，让小学生用不同的计量单位来测量它们的长度、宽度和高度。
然后通过比较和整理数据，让小学生发现并理解不同计量单位之间的关系。
2.井字游戏实验：设置一个井字游戏的实验场地，每个小学生轮流下棋。
出色的数学学生可以尝试制定一个可以确保自己获胜的策略，这有助于培养小学生的思维能力和策略思维能力。
三、数学趣味竞赛1.快速计算竞赛：给小学生一些简单的数学计算题，要求他们在规定的时间内完成尽可能多的题目。
这个竞赛可以培养小学生的计算速度和准确性，加强他们对基础数学知识的掌握。
2.数学智力竞赛：提供一些有趣的数学智力题目，让小学生在限定的时间内解答。
这种竞赛可以培养小学生的思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。
四、数学角色扮演1.数学商店：搭建一个数学商店，让小学生扮演店主和顾客。
店主要求顾客使用指定金额购买商品，并找零。
这个活动可以帮助小学生理解货币和数字之间的关系，提高他们的计算能力和运算技巧。
2.数学演讲比赛：让小学生选取一个与数学相关的话题，进行演讲比赛。
这个活动可以锻炼小学生的演讲能力和表达能力，同时加深他们对数学知识的理解和掌握。
五、数学趣味课堂1.数学迷你剧：设计一个有趣的数学迷你剧，讲述一个与数学知识相关的故事。
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小学趣味数学比赛活动方案
一、指导思想
趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。
拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
小学数学组根据我校的实际情况，特举办全校趣味数学比赛，现将有关事项通知如下：
二、活动宗旨：
通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。
同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
三、试卷命题安排
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
出卷老师
龚婷婷
戴美芬
陈啊鹏
徐晓双
孙丽丽
黄海英
（请各位数学老师于下周一前将试卷发至邮箱：************************）
四、活动方式：
1、参赛对象：本部及校区全体学生
2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。
3、活动地点：各学校教师
4、活动时间： 5月15日（周三）中午13:00
5、监考、阅卷安排：
统一收卷后进行集中改卷、分析。
五、比赛规则及要求：
1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。
2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。
XX.5.2
乌牛仁溪第二小学数学教研组
党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历，有收获也有不足。
思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习，组织纪律性强
加强理论学习，首先是从思想上重视。
理论源于实践，又高于实践。
在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。
时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。
首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。
所以我做好了充分的心理准备。
尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。
我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。
因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。
这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。
当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。
不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦，积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。
研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。
突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。
所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。
在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。
自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。
在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。
从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还
有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。
我深刻地感到，一个好习惯一生受益。
注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。