计算机基础综合实验
大学生计算机基础实验报告
《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第三周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，即3个阶段性实验报告、1个综合实验报告和1份学期总结。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第三周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心；培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备相应的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告和一个综合性实验报告，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第二版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一Windows的基本操作和文件管理操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用,掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理操作。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)熟悉键盘指法和文字录入,了解中英文切换，全半角的切换；(3)掌握Windows的基本知识和基本操作(4)掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验内容(1)窗口与菜单操作(2)中文输入法的安装、删除与属性设置(3)中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换(4)输入一篇200字以上的文章(5)“我的电脑”或“资源管理器”的使用备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1实验1-2-1和实验1-2-2，并完成实验任务中的全部任务实验二控制面板与任务管理器的使用实验目的掌握Windows控制面板和任务管理器的使用。
综合实验(2)任务书
计算机基础综合实验（2）任务书一、综合实验目的C语言程序设计是本科工科类各专业的重要基础课，主要学习程序设计的基本概念和方法，通过本门课程学习，使学生掌握C语言的基本原理，熟练掌握程序设计的基础知识、基本概念；掌握程序设计的思想和编程技巧。
综合实验是在学生已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力，为使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力，通过提出算法、指定输入输出来设计一个解决方案。
并为参加计算机等级考试做准备。
二、综合实验的基本内容和要求参加综合实验的学生，应当认真完成综合实验的全部内容。
最终提交综合实验成果来证明其独立完成各种实际任务的能力。
从而反映出理解和运用本课程知识的水平和能力。
具体如下：1、代码编写规范，形成良好的编程习惯；2、程序须有一定的健壮性和必要的提示信息，考虑问题的多种可能和边界数据。
3、提交综合实验报告电子稿、装订的打印稿。
综合实验报告内容包括以下几个方面：●程序的总体设计和算法分析。
●程序流程图、函数说明●源程序代码清单●测试数据和测试过程记录●遇到的问题及解决方法分析●综合实验小结4. 程序运行方式构建一个简易菜单，形如：用户通过输入数值选择所需运行的子程序，当一个子程序运行结束后回到菜单界面，直至用户输入0后退出程序。
三、综合实验的进度安排熟悉指针、结构体、文件内容1天整体设计和详细设计、编代码1天编代码、调试和测试1天综合实验报告书写1天演示软件1天四、综合实验的考核评价是检测学生理解问题和解决问题能力的一个重要手段，教师将根据学生提交的综合实验报告，严格检查以下各项任务完成情况：1、设计文档中要求项目是否齐全。
2、程序中运行时的屏幕提示信息是否准确：如果在程序执行期间有足够的指导信息显示在屏幕上显示，这些用户文档可以是很简要的，也许只限于解释如何装入并运行程序。
3、问题和任务的陈述（描述问题，而且问题是合理原始的、应当包括输入、输出及其预期范围）是否正确。
计算机基础实验报告实验一二参考模板
计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。
实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。
二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。
实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。
三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。
了解各硬件设备的主要功能和性能指标。
2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。
进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。
安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。
3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。
使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。
利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。
（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。
学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。
通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。
2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。
学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。
了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。
四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。
但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。
2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。
但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。
计算机基础实验
实验一微机的基本操作一、实验目的1．学习正确启动与关闭计算机；2．了解计算机系统的硬件组成，熟练掌握主机、显示器、键盘和鼠标的连接操作；3．了解计算机当前所使用的为何种操作系统；4．了解键盘的布局，熟悉键盘的使用及基本指法；5．掌握鼠标的操作。
二、预备知识1．微机使用一般常识（1）计算机开机原则：首先打开外部设备的电源开关，再打开主机开关。
由于我们所使用的计算机一般都会连接显示器这个外部设备，所以我们开机时，先开显示器的开关，再开主机的开关，等候计算机启动就可以了。
（2）当微机接通电源时，绝对不允许带电插拔外部设备（键盘、鼠标、显示器信号线等、热插拔设备如U盘除外），必须时要先关断电源、再进行设备连接操作。
（3）不要频繁开关计算机。
关机后不要Array立即开机，要等待大约30秒后方可进行。
（4）计算机关机原则：与开机顺序相反，首先关闭主机开关，再关闭外部设备开关。
当我们上机结束时，如果想关闭计算机，由于计算机使用的是Windows操作系统，所以不能采用直接关闭计算机电源开关的方法关机。
在Windows状态下关闭计算机的正确方法是：使用鼠标单击【开始】菜单，选择【关闭计算机】，实验图1关闭Windows对话框打开如实验图1所示的对话框。
在此处如点击待机则可进入低耗电能的等待状态；点击关闭将关闭Windows，然后切断计算机的电源；点击重新启动则重新启动Windows。
2．鼠标鼠标是Windows下的主要控制、输入设备。
用于控制屏幕上的光标随着鼠标器的移动而移动，光标和鼠标器的移动方向是一致的，而且与移动的距离成正比例。
在Windows系统系统中，用户可以使用鼠标进行指针移动、单击、双击、拖动、选定等操作。
实验表1 鼠标基本操作3．软盘的使用及注意事项（1）软磁盘的使用插入时要注意正面朝上且方向正确，不要用力强推，以防损坏。
（2）软磁盘使用的注意事项：防磁、防折、防尘、防划、防潮湿等。
当磁盘读写时（读写指示灯亮且有读写声）不要插入或取出磁盘。
计算机基础实验报告
实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。
3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。
实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。
（2）按下电源按钮，等待计算机启动。
（3）进入操作系统界面。
2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。
（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。
3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。
（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。
二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。
（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。
（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。
（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。
（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。
（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2022计算机应用基础实验1(1)(1)
2022计算机应用基础实验1(1)(1)《计算机应用基础》实验报告综合实验一：掌握Window某P系统的常用操作及网络应用实验序号：B0900650-1(3)设置“开始”菜单为“经典”方式。
a.用鼠标右击“开始”按钮，选择快捷菜单中的“属性”命令，出现“任务栏和‘开始’菜单属性b.在“‘开始’菜单”选项卡中的“经典‘开始’菜单”上单选按钮 c.单击“任务栏和‘开始’菜单属性”对话框的“确定”按钮，则将开始菜单设置为以往的形式.文件和文件夹管理(使用资源管理器)(1)在D盘根目录下建立一个名为“实验”的文件夹。
a.在“我的电脑”窗口中双击D盘图标，打开D盘根文件夹窗口 b.选择“文件”菜单中的“新建”命令，在选择“文件夹”选项。
此时系统会在当前文件夹(即D盘根文件夹)中产生一个新文件夹，其名称为“新建文件夹”且成反白显示，等待用户输入正是名称c.在弹出的“确认删除多个文件夹”对话框中单击“是”7.从系统文件夹下分别搜索：(1)所有“win某.e某e”文件。
a.在“我的电脑”的工具栏上单击“搜索”按钮b.在“全部或部分文件名”下输入“win某.e某e”,点击搜索(2)满足上题条件且字节数大于或等于2.5MB的文件。
a.在上题的基础上，点击“大小是？”b.在“指定大小”下选择“至少”,后边输入“2560”,在点击“搜索”即可8.配置TCP/IP协议某同学需要通过校园网连入Internet,他到学校网络中心办理相关手续后，网络中心为其开具了配置清单如下：IP地址：222.20.132.103子网掩码：255.255.255.0默认网关：222.20.132.8DNS服务器：202.114.234.1和202.103.0.68请按照该配置清单，配置TCP/IP协议。
a.单击开始，将鼠标移至“设置”,打开“控制面板”b.在控制面板中单击“网络和internet连接”c.在“网络和internet连接”窗口中单击“网络连接”d.“本地连接”即可打开双击，“本地连接属性”对话框，“internet协议选中(TCP|IP)”e.单击“本地连接属性”对话框中的“属性”按钮，即可打开“internet协议(TCP|IP)属性”对话框，首先选中“使用下面的IP地址”单选按钮，然后根据配置清单逐项填入f.单击“确定”按钮，返回“本地连接属性”对话框，单击“确定”按钮即可9.IE浏览器的配置与使用(1)在IE浏览器的“工具”菜单中选择“Internet选项”命令，设置Internet选项在“常规”选项卡上的“地址”文本框中可以输入一个网址来设置主页，在确定之后，下次打开浏览器时，就会直接访问该地址所对应的网页五、分析与讨论(操作体会)分析与讨论(操作体会)这些实验虽然很简单，但一个一个操作起来很需要时间，以前用电脑从来不看这些的，现在要用起来确实比较困难。
计算机基础实验报告
计算机基础实验报告引言计算机科学作为一门快速发展的学科，对于我们现代社会的发展起到了至关重要的作用。
而计算机基础实验则是我们学习计算机科学的基石。
通过实验，我们可以深入了解计算机的运作原理、编程语言的使用以及计算机系统的构建。
本文将对我在计算机基础实验中所学到的内容进行总结和分享。
实验内容一：计算机硬件与操作系统在第一次实验中，我们学习了计算机的基本组成部分，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等。
通过实践操作，我们实际拆卸和组装了一台计算机，并了解了各个硬件的功能和作用。
此外，我们还学习了计算机操作系统的基本概念和功能，如进程管理、内存管理和文件系统等。
这使我们对计算机系统的整体架构和工作原理有了更深入的了解。
实验内容二：Python编程语言在第二次实验中，我们学习了一种常用的编程语言——Python。
通过编写简单的代码，我们熟悉了Python的基本语法和函数。
Python的简洁和易读性使其成为了开发者的首选语言之一。
我们还学习了Python的常用库，如NumPy和Pandas，使我们能够更高效地处理数据和进行科学计算。
实验内容三：计算机网络与网络编程在第三次实验中，我们学习了计算机网络的基本原理和网络编程的基础知识。
我们了解了常见的网络协议，如TCP/IP和HTTP，以及网络拓扑结构和局域网的设置方法。
通过编写简单的网络程序，我们掌握了网络通信的基本操作和数据传输的原理。
这让我们更好地理解了互联网的工作原理和网络安全的重要性。
实验内容四：Java编程语言最后，我们学习了另一种常用的编程语言——Java。
Java是一种功能强大的面向对象编程语言，被广泛应用于企业级应用和大型系统的开发。
通过实践，我们熟悉了Java的语法、类和对象的概念，以及常用的开发框架和工具。
Java的跨平台特性使其成为了跨平台开发的首选语言。
结语通过计算机基础实验，我们对计算机科学的核心原理和应用有了更深入的了解。
计算机基础实验报告
计算机基础实验报告计算机基础实验报告引言：计算机科学作为一门重要的学科，为我们的现代社会带来了巨大的变革和进步。
而计算机基础实验则是我们学习计算机科学的重要环节之一。
本实验报告将介绍我在计算机基础实验中所学到的知识和经验，并总结实验的结果和收获。
实验一：计算机硬件组装与调试在这个实验中，我们学习了计算机硬件的基本组成和组装方法。
通过实际操作，我了解了主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和相互连接方式。
同时，我们还学习了如何调试计算机硬件故障，提高了我们的问题解决能力。
实验二：操作系统安装与配置在这个实验中，我们学习了操作系统的安装和配置。
通过实际操作，我掌握了Windows和Linux操作系统的安装方法和步骤，并学会了对操作系统进行基本的配置和优化。
这不仅提高了我对操作系统的理解，还为我以后的计算机使用提供了便利。
实验三：计算机网络配置与管理在这个实验中，我们学习了计算机网络的基本概念和配置方法。
通过实际操作，我了解了网络的组成和工作原理，并学会了对局域网进行基本的配置和管理。
这对于我们理解互联网的工作原理和提高网络安全意识都具有重要意义。
实验四：数据库设计与管理在这个实验中，我们学习了数据库的设计和管理。
通过实际操作，我了解了数据库的基本概念和常用的数据库管理系统，如MySQL和Oracle。
同时，我们还学习了如何设计和优化数据库结构，提高数据库的性能和安全性。
实验五：程序设计与开发在这个实验中，我们学习了程序设计和开发的基本原理和方法。
通过实际操作，我学会了使用编程语言进行程序设计，并学习了常用的开发工具和技术，如IDE和版本控制系统。
这为我以后的软件开发工作奠定了基础。
实验六：计算机安全与防护在这个实验中，我们学习了计算机安全和防护的基本知识和方法。
通过实际操作，我了解了计算机系统的安全威胁和攻击方式，并学会了如何使用防火墙和杀毒软件等工具进行计算机安全防护。
这对于保护个人隐私和防止计算机病毒的侵害具有重要意义。
计算机基础实验报告单实验报告单1
实验名称：熟悉键盘与指法练习任课教师：________________
专 业：班级：姓名：
学 号：完成日期：成 绩：
一、实验目的：1）熟悉键盘结构，熟记几个键的位置及常用键、组合键的使用2）了解键盘字母的分布结构和录入文字的标准3）掌握大小写英文字母、各种符号的输入方法4）掌握汉字输入法的选用
5、记事本的输入练习
四、实验结果与结论：熟悉掌握了计算机键盘的使用及计算机的初步实践应用，掌握字体输入语输入法切换
五、实验中遇到的问题及解决方法：对上机操作不熟悉，打字慢，错误多。通过多加练习来解决，平时注意输入的正确率
注意：如果答题纸不够，可背面答题！
二、实验内容及要求：1）键盘的组成2）使用键盘的正确指法3）中文输入法的选择4）中英文键盘练习软件的使用
三、实验步骤：
1、认识键盘组成：功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区
2、使用键盘的正确指法：正确的姿势你、各手指的具体控键
3、中文输入法的选择；鼠标操作、键盘操作、对输入法浮动块的解释
4、中英文键盘练习软件的使用：英文输入练习、五笔字型输入练习
计算机基础实验报告(共3篇)
篇一：计算机基础实验报告(1)xx 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握windows或linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
实验内容与方法1．了解windows的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。
2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。
3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能abc输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。
4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、adobe acrobat、虚拟光驱。
电子图书浏览与制作工具。
三、实验步骤与过程一．1.windows的启动与关闭⑴windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到windows的桌面。
⑵windows的关闭单击?开始?按钮打开?开始?菜单，在其中选择?关闭计算机?，在出现的对话框中单击选择?关闭?，系统将关闭。
2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。
3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。
计算机应用基础实验报告2024
引言概述计算机应用基础实验是大学计算机科学与技术专业学生必修的实践课程之一，旨在帮助学生了解计算机系统的基础知识和操作技能。
本篇实验报告是基于实验二的详细记录和总结，旨在介绍实验过程中所涉及的关键概念、操作步骤以及实验结果。
实验二的主要内容是关于计算机操作系统的基础知识和实践操作。
通过实验，我们将学习与理解操作系统的概念、调度算法、内存管理和进程控制等相关知识，并在实验环境中进行相应的实践操作。
正文内容一、操作系统概念1.1操作系统的定义和作用1.2操作系统的分类和特点1.3操作系统的组成和功能1.4操作系统的演化历程二、调度算法2.1调度算法的定义和作用2.2先来先服务（FCFS）调度算法2.3最短作业优先（SJF）调度算法2.4优先级调度算法2.5时间片轮转调度算法三、内存管理3.1内存管理的定义和作用3.2内存分区管理3.3页式管理3.4段式管理3.5段页式管理四、进程控制4.1进程的定义和概念4.2进程的状态和状态转换4.3进程的创建和终止4.4进程的同步与通信4.5进程的死锁和处理方法五、实验结果与总结5.1实验过程中的操作步骤5.2实验数据和结果分析5.3实验中遇到的问题和解决方法5.4实验的启示和体会5.5总结本次实验的收获和不足之处总结通过本次实验，我们深入学习和理解了操作系统的一些基本知识，如操作系统的概念、调度算法、内存管理和进程控制等。
通过实践操作，我们对计算机操作系统的功能和运行机制有了更加直观的了解，并且能够通过各种调度算法、内存管理技术和进程控制手段来优化系统性能和提高运行效率。
在实验过程中也遇到了一些问题，如调度算法的选择和配置、内存分配的合理性以及进程间的同步和通信等方面的挑战。
这些问题需要我们进一步研究和探索，以便更好地应对实际生产环境中的需要。
本次实验对于我们深入理解和熟练掌握计算机操作系统的基础知识和实践操作具有重要意义。
通过实验的过程，我们不仅提高了对操作系统的认识，还提高了我们的实践能力和问题解决能力。
大学计算机基础实验-资料
实验目的
掌握Excel工作簿的建立、打开和存盘的方法； 掌握数据的输入、编辑； 掌握单元格的合并、格式、边框、底纹设置以及引用方法； 掌握数据表的格式化、复制、删除、更名、插入、移动； 掌握公式和函数的使用方法； 熟悉工作表视图格式设置； 掌握单元格区域操作方法； 掌握多表区域引用方法。
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思考题
如何设置表格中单元格的不同边框线？ 在表格中复制和移动数据？ 表格与文本之间如何转换？
26
样文演示
样文1 样文2 样文3 样文4 样文5
27
大学计算机基础实验
上机六
第3章 字处理软件Word 2019
实验三 Word 2019文档的高级应用和排版
实验目的
掌握书签的用法、建立超级链接、链接文本框； 掌握公式插入和题注的应用、使用交叉引用； 掌握邮件合并； 掌握标题样式的用法； 掌握多级编号和项目符号的使用； 熟悉分节符和分页符、掌握分栏； 学会生成和修改目录。
36
自测题
1. 如图4.17所示，在完成“人体每天氨基酸需要量统计表” 的基础上，继续完成下述操作：
①复制工作表“Sheet1”，生成工作表“Sheet1（2）”； ②在工作表“Sheet1（2）”中“色氨酸”行前插入一行数据：
“苏氨酸，87，37，35，7”； ③求出工作表“Sheet1（2）”中各种氨基酸对于各年龄段的平
删除了？
14
大学计算机基础实验
上机四
第3章 字处理软件Word 2019
实验一 Word 2019文档的基本操作和排版
实验目的
掌握任务窗格的使用； 掌握文档的基本操作； 熟悉文档不同显示方式； 掌握字符、段落格式化； 掌握脚注尾注、页眉页脚、主题、样式的使用； 掌握页面的排版。
计算机基础实验报告
计算机基础实验报告实验目的，通过本次实验，掌握计算机基础实验所需的基本知识和技能，加深对计算机原理和操作系统的理解，提高实际操作能力。
实验内容，本次实验主要包括计算机基础操作系统的安装和配置、基本的文件管理和命令操作、网络配置和应用等内容。
一、计算机基础操作系统的安装和配置。
在本次实验中，我们首先进行了计算机基础操作系统的安装和配置。
通过阅读操作系统安装手册，我们按照指导完成了对操作系统的安装和基本配置。
在整个过程中，我们学会了如何选择合适的操作系统版本、分区和格式化硬盘、设置系统语言和时区等基本操作，对计算机基础操作系统的安装和配置有了更深入的理解。
二、基本的文件管理和命令操作。
在操作系统安装和配置完成后，我们进行了基本的文件管理和命令操作实验。
通过学习文件管理和命令操作的基本知识，我们掌握了如何创建、复制、移动、删除文件和目录，以及如何使用命令行进行文件和目录的操作。
这些基本的操作对我们进一步理解计算机基础操作系统的功能和使用方式起到了重要的作用。
三、网络配置和应用。
最后，我们进行了网络配置和应用的实验。
在这个实验中，我们学会了如何进行网络配置、连接网络、设置网络共享和访问共享资源等操作。
通过这些实验，我们对计算机基础操作系统的网络功能有了更深入的了解，为以后的网络应用和管理打下了基础。
总结，通过本次实验，我们对计算机基础操作系统的安装和配置、基本的文件管理和命令操作、网络配置和应用等内容有了更深入的了解。
这些知识和技能对我们进一步学习计算机基础理论和实际应用都具有重要的意义，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础。
感想，本次实验让我对计算机基础操作系统有了更深入的了解，也让我对计算机技术的学习充满了信心。
通过实际操作，我不仅学会了如何安装和配置操作系统，还学会了如何进行文件管理和命令操作，以及如何进行网络配置和应用。
这些知识和技能对我以后的学习和工作都将大有裨益。
在未来的学习和工作中，我将继续努力学习计算机基础知识，不断提升自己的技能水平，为将来的发展打下更加坚实的基础。
大学计算机基础实验报告
大学计算机基础实验报告实验名称：数字逻辑实验实验目的：1.学习数字电路的基本概念和设计方法；2.掌握组合逻辑电路的设计、仿真及测试方法；3.掌握时序逻辑电路的设计、仿真及测试方法；4.了解数字电路的发展方向及其应用。
实验原理：1.组合逻辑电路组合逻辑电路是由若干个逻辑门连成的电路，其输出只与输入的状态有关，而与电路中信号的变化时间顺序无关。
组合逻辑电路有多种类型的逻辑门，包括：与门、或门、非门、异或门等。
在组合逻辑电路中，常常需要用到一些辅助器件，如多路选择器、译码器和编码器等。
根据不同的需求，可选用适当的逻辑门和辅助器件组成所需电路。
2.时序逻辑电路时序逻辑电路是由组合逻辑电路和触发器连成的电路，其输出与输入信号的变化时间有关。
时序逻辑电路中最基本的电路是触发器，其有一内部状态，在时钟信号的作用下，可以根据输入信号的不同进行状态切换。
实验步骤：1.设计组合逻辑电路（1）设计一个基本的加法器电路，将两位二进制数相加，并输出结果。
（2）设计一个4位同步计数器电路，当计数未到最大值时，以固定的时间间隔进行递增，并输出当前计数的值。
2.设计时序逻辑电路（1）设计一个基本的D 触发器电路，掌握其工作原理及使用方法，并通过仿真验证其正确性。
（2）设计一个带有使能端的D 触发器电路，并通过仿真验证其正确性。
实验结果：1.实验一：基本加法器电路该电路成功实现两位二进制数的相加，输出结果为二进制数形式，并且实验结果与理论计算值相符合。
2.实验二：4 位同步计数器电路该电路在固定时间间隔内递增计数，并能正确输出当前计数值，实验结果与理论值相同。
3.实验三：D 触发器电路及带使能端的D 触发器电路实验结果分别证明了D 触发器和带有使能端的D 触发器电路的正确性。
实验结论：通过本次实验，我成功掌握了数字电路的基本概念和设计方法，并深入了解了组合逻辑和时序逻辑电路的设计、仿真及测试方法。
同时，实验还让我了解到数字电路的应用领域及发展方向，为我深入学习计算机体系结构打下了坚实的基础。
计算机基础实验总结
计算机基础实验总结1. 引言计算机基础实验是计算机科学与技术专业中不可或缺的一部分，通过实践环节的设计和实验操作，我们能够更深入地理解计算机基础知识的原理和应用。
在本次实验中，我学习了计算机的组成结构、基本原理和操作系统的基本功能等内容，并通过实验操作进一步巩固了所学的知识。
本文将对我在这次实验中所学到的内容进行总结和归纳。
2. 实验目的本次实验的主要目的是通过实践操作，深入理解计算机基础知识，掌握计算机硬件和操作系统的基本原理和功能。
具体目标包括：•理解计算机的组成结构和工作原理；•理解和掌握计算机硬件的基本知识，如中央处理器、内存、输入输出设备等；•熟悉和掌握操作系统的基本功能和操作。
3. 实验内容本次实验内容主要包括以下几个方面：3.1 计算机组成结构计算机是由中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等组成的。
在实验中，我们学习了计算机的组成结构和工作原理，并通过实践操作深入理解计算机的数据流动和控制过程。
我们阅读了一些经典的计算机组成结构相关的资料，了解了计算机的工作原理，学习了计算机的指令系统、数据通路和控制部分等。
3.2 计算机硬件知识在实验过程中，我们学习了计算机硬件的基本知识。
我们了解了中央处理器（CPU）的结构与工作原理，学习了指令的运行过程、中央处理器的寄存器等。
同时，我们还学习了内存的结构与工作原理，了解了内存的组织结构和数据存储方式。
3.3 操作系统基本功能与操作通过实验操作，我们掌握了操作系统的基本功能和操作。
我们了解了操作系统的概念和作用，学习了操作系统的基本功能，包括进程管理、内存管理、文件管理、设备管理等。
我们还学习了操作系统的基本操作，如进程的创建与管理、内存的分配与回收、文件的读写操作等。
4. 实验心得和体会通过本次实验，我深刻理解了计算机的组成结构和工作原理，对计算机的硬件和操作系统有了更全面的认识。
同时，通过实验操作，我进一步巩固了所学的知识，并提高了操作系统的使用能力。
计算机基础实验实训报告
一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，巩固和加深对计算机基础知识的理解，提高实际操作能力，培养良好的计算机素养。
具体目标如下：1. 熟悉计算机硬件的基本组成和功能；2. 掌握计算机操作系统的基本使用方法；3. 学习并掌握常用软件的基本操作；4. 培养良好的计算机安全意识和数据备份习惯。
二、实验内容1. 计算机硬件组装与拆解（1）实验目的：了解计算机硬件的基本组成，掌握组装和拆解计算机的基本方法。
（2）实验步骤：①观察计算机主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备；②学习各硬件设备的功能和作用；③学习组装计算机的基本步骤，包括安装主板、CPU、内存、硬盘、光驱等；④学习拆解计算机的基本步骤，包括拆卸硬件设备、检查硬件状态等。
2. 操作系统基本操作（1）实验目的：掌握Windows操作系统的基本使用方法。
（2）实验步骤：①启动计算机，熟悉Windows桌面布局；②学习任务栏、开始菜单、桌面图标等基本操作；③学习文件和文件夹的基本操作，包括创建、复制、移动、删除等；④学习磁盘管理，包括格式化、分区、查看磁盘空间等。
3. 常用软件操作（1）实验目的：掌握常用软件的基本操作，提高工作效率。
（2）实验步骤：①学习文字处理软件（如Word）的基本操作，包括创建文档、编辑文字、设置格式、插入图片等；②学习电子表格软件（如Excel）的基本操作，包括创建工作表、输入数据、设置公式、创建图表等；③学习演示文稿软件（如PowerPoint）的基本操作，包括创建演示文稿、添加幻灯片、设置动画、放映演示文稿等。
4. 计算机安全与数据备份（1）实验目的：培养计算机安全意识和数据备份习惯。
（2）实验步骤：①学习计算机病毒的基本知识，了解防病毒软件的使用方法；②学习数据备份的基本方法，包括使用备份软件、手动备份等；③学习数据恢复的基本方法，包括从备份文件恢复数据、使用数据恢复软件等。
三、实验结果与分析1. 通过组装与拆解计算机，了解了计算机硬件的基本组成和功能，掌握了组装和拆解计算机的基本方法。
大学计算机基础实验报告
一、实验名称：大学计算机基础实验二、实验目的：1. 熟悉计算机的基本组成和基本操作。
2. 掌握计算机常用软件的基本使用方法。
3. 提高计算机操作技能，为今后的学习和工作打下良好基础。
三、实验内容：1. 计算机硬件认识与操作2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word的基本操作4. 电子表格软件Excel的基本操作5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作四、实验步骤：1. 计算机硬件认识与操作（1）认识计算机的各个部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）学习如何连接计算机的各个部件。
（3）练习开关机、重启计算机等基本操作。
2. 操作系统基本操作（1）学习Windows操作系统的基本界面和功能。
（2）掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
（3）学习使用快捷键提高操作效率。
3. 文字处理软件Word的基本操作（1）学习Word的基本界面和功能。
（2）掌握文字的输入、编辑、排版等操作。
（3）学习设置字体、字号、段落格式等。
（4）学习插入表格、图片、页眉页脚等。
4. 电子表格软件Excel的基本操作（1）学习Excel的基本界面和功能。
（2）掌握单元格的编辑、格式设置、公式应用等操作。
（3）学习创建图表、数据透视表等。
5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作（1）学习PowerPoint的基本界面和功能。
（2）掌握幻灯片的创建、编辑、设计等操作。
（3）学习插入图片、图表、动画等。
五、实验结果：通过本次实验，我掌握了以下技能：1. 计算机硬件的基本组成和操作。
2. Windows操作系统的基本操作。
3. Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作。
六、实验心得体会：1. 计算机基础实验使我更加熟悉计算机的基本操作，提高了我的计算机素养。
2. 通过实验，我认识到学习计算机基础的重要性，为今后的学习和工作打下了良好基础。
3. 在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料和请教老师，最终解决了问题，提高了我的自学能力和解决问题的能力。
大学计算机基础实验报告与综合训练
大学计算机基础（2012-2013学年第1学期）实验报告教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 课程教师：______________ 实验辅导教师：_____________西南交通大学2012年9月实验一微机基本操作与上网冲浪教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________一、实验目的1．掌握计算机系统的启动与关闭；2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。
3．掌握搜索引擎的使用；4．掌握下载与解压缩的方法；5．掌握软件安装的方法。
二、实验任务1．启动与关闭计算机。
2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。
3．硬盘信息查询。
4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。
5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。
三、实验检查内容[ ] 1．能否热启动计算机[ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取）[ ] 3．能否安装打字软件[ ] 4．打字速度/分钟[ ] 5．查看C区总容量[ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理[ ] 7．写出当日成都商报的头版头条标题[ ] 8．是否将NetAnts软件安装在D区实验二文件资源的管理与操作教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的1．掌握文件的复制、移动、删除；2．掌握文件的重命名、属性的设置；3．掌握文件的查找；4．掌握文件夹选项操作。
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大学计算机基础综合实验
一、实验目的
1. 培养学生对Office办公软件(Word、Excel、PowerPoint)和网络技术以及
Internet的综合运用能力。
2. 培养学生独立收集资料、查阅相关文献并根据格式要求等撰写资料翔实、
格式准确、数据可靠和内容充实的文档。
二、选题（可任选其一类似题目）
作品题目自拟，但必须有意义，内容健康、积极向上并具有一定的新意。
如：
1. 我的母校；
2. 我的故乡；
3. 汶川地震；
4. 奥运会；……
备注说明：如选择题目“我的母校”，既要母校的简介叙述，又要表现母校的变化，还要抒发对母校的情怀等等。
三、要求
3.1总体要求
1）作品实现word、Excel和PPT技术三者结合。
2）作品的Word部分主要完成对所选题目的描述，可以辅助以图片、表格数据（表格数据可以拷贝Excel数据），但主体内容不能少于3页。
3）作品的Excel部分最好能表现作品主题，并且图表结合如工作表与数据透视图、柱形图等结合，多样式的表现主题的变化；若没有好的数据源，也可以选用如学生学习成绩表、企业销售、工资等报表。
4）作品的PowerPoint部分需要完成对主题的介绍描述，其中必须使用超链接、动画等增添文字或动画效果的技术。
5）其他资料可以通过Internet、数码拍摄等形式获得，也可以查阅相关资料等，但原始资料与数据可以为实验作品增加分数。
3.2详细要求
1、W ord基本要求
1）内容必须分章标题、节标题，且不同章的内容不能出现在同一页中；
2）作品正文必须有页眉页脚，字体格式：小五；居中，其中：页脚加页码；
页眉奇数页显示内容：作品题目；偶数页显示内容：班级-学号-姓名
2）作品正文格式要求：字体：小四，1.4倍行距，首行缩进2字符，两端对齐；段落设置：段前0.5行，段后0行；
3）章标题：写成“1 章标题名称”形式；
格式要求：段前15磅，段后20磅，居中对齐，单倍行距，黑体二号，加粗4）节标题最多有3级，写成“1.1”，“1.1.1”，“1.1.1.1”形式
一级节标题格式要求：段前12磅，段后15磅，居中对齐，单倍行距，黑体小二字，加粗
二级节标题格式要求：段前10磅，段后10磅，居中对齐，单倍行距，黑体三号字，加粗
三级节标题格式要求：段前10磅，段后10磅，居中对齐，单倍行距，黑体四号字，加粗
5）作品正文的图、表要求
图的格式：图在上，居中；图标题在下，居中，黑体，五号，加粗，单倍行距
表格格式：表格标题在上表格在下，居中；标题黑体、五号，加粗，单倍行距
6）完成的作品必须有目录，形式可以自选，但要求美观，使用系统自动生成目录；
7）完成后的作品必须能够使用文档结构图准确、随意查阅；
2、Excel基本要求
1）表格数据尽量真实可靠，至少保持一定的完整性和真实性；
2）表格中的非录入数据，尽量使用Excel函数、公式计算，禁止使用计算器计算；
3）对相关数据（无论是录入的还是非录入的）要求设置一定的数据单元格格式；
4）完成的数据至少选择一种图表直观性显示；
5）表格中不同数据可以使用不同字体、格式加以区别；
3、PowerPoint基本要求
1）PPT的幻灯片的数量不能少于8页；
2）PPT的幻灯片制作必须使用不同的文字效果和动画效果以及超链接等基本功能工具；
3）PPT的幻灯片可以根据Word材料展示，也可以根据与Word题目相关联的内容制作幻灯片；
4）PPT的制作在保持内容的同时追求完美展示；
四、综合实验的基本步骤
1）按照选定综合实验课题进行内容设计；
2）分析设计任务，详尽地分解和描述需要表现的内容，将其归纳为易于实现的形式；
3）根据归纳实现的形式，运用Office办公软件(Word、Excel、PowerPoint)和网络技术以及Internet来实现。
4）在指定的时间内，到相应实验室上机设计、完成实验内容。
5）形成综合实验作品报告以电子版形式上交
五、综合实验的提交
1）建立文件夹保存电子版文档，文件夹名称为：班级-学号-姓名，文件夹下面包括全部电子版内容，其中各文件以文件标题作为文件名保存；文件夹名如：通信051-0502030223-李军
2）学生的综合实验作品完成后，以班级为单位统一收取。
附：《电子作品》评分参考1.思想性、科学性（25分）
2.创造性（25分）
3.艺术性（25分）
4.技术性（25分）。