高中信息技术因特网信息的查找

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高一信息技术教案2.2因特网信息的查找

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搜索相关性高，高级搜索语法丰富。提供Google工具条、网页快照、图像搜索、新闻组搜索
（2）目录索引类搜索引擎
这座伟大的白色大理石陵墓是为摩索拉斯和他的妻子修建的。整座建筑由两名希腊设计
师设计，外面装饰以奇异的雕刻花纹。甫一建成就声名远播，公元15世纪初毁于大地震。现在伦敦大英博物馆还收藏有一点剩余的雕刻。 5.亚历山大灯塔：远在2000多年前，亚历山大灯塔建建于大约公元前270年，这座135 米高的巨型灯塔屹立了1000多年之久才被地震所毁；从公元前281年建成点燃起，直到公元641年阿拉伯伊斯兰大军征服埃及，火焰才熄灭。它日夜不熄地燃烧了近千年，这是人类历史上火焰灯塔所未有过的。
搜狗（搜狐）：世界上第一个中文商业搜索引擎，搜狗是搜狐公司的旗下子公司，搜狗的名称取自2001年电影《大腕》里的幽默台词“他们搜狐，我们搜狗，各搜各的！”。本来是电影里的台词，却在2004年被搜狐公司月由界上最大的中文搜索引擎，其拥有的股票价格一度市值几百美元，竞价排名的丑闻中说
2.奥林匹亚宙斯巨像：奥林匹亚宙斯巨像建造时间大约是公元前457年,神殿本身则是采多利克式建筑。表面铺上灰泥的石灰岩，殿顶则用大理石兴建而成，神殿共由34条高约17公尺的科林斯式石柱支撑着，面积达41.1公尺x107.75公尺。庙前庙后的石像都是用派洛斯岛的大理石雕成。庙内西边人字形檐饰上的很多雕像，
全文搜索引擎又可细分为两种，一种是拥有自己的检索程序，俗称“蜘蛛程序”，并自建网页数据库，搜索结果直接从自身的数据库中调用；另一种则是租用其他搜索引擎的数据库，并按自定的格式排列搜索结果。

《2.2因特网信息的查找》

因特网信息的查找教学设计教案背景1．学科：信息技术2．学段：高一3．课时：14．课程类型：综合解决课5．教材版本：教科版6．教学环境：网络机房教案课题普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节——《因特网信息的查找》。

教学目标知识与技能1．了解搜索搜索引擎的含义；2．了解常用搜索搜索引擎的类型、特点及其工作原理；3．熟练掌握不同搜索引擎的使用方法。

过程与方法1．有效使用网络检索信息；2．使用搜索引擎帮助系统；3．通过“做中学”体验操作过程中的挫折与喜悦。

情感、态度与价值观1．通过搜索过程，比较与评价几种不同的搜索引擎。

2．通过小组相互讨论，培养与人合作的能力；3．通过实践，进一步认识到掌握检索技巧的重要性，能利用现代信息交流渠道，解决学习和生活中的问题，为终身使用奠定基础。

4.能够合法地获取网上信息。

教学重难点1．掌握目录索引类搜索、全文搜索的使用方法。

2．掌握关键词搜索的技巧，根据信息需求选择合适的关键字，灵活运用“与”“或”“非”等逻辑运算符，提高信息检索效率。

教材分析《因特网信息的查找》是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节内容。

学习内容主要包括搜索引擎的相关基本知识：产生和发展、分类及基本工作原理、代表性的搜索引擎介绍；搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。

该部分内容实践性较强，学生由于缺乏实际操作的经验，相关知识储备不足，学起来有一定困难，会觉得枯燥无味。

但是这部分内容又在课标所规定的网络基础知识范围之内，学生必须掌握。

因此针对这部分内容，教学中能让学生边做边学，这样学生在动手实践中既掌握了一项获取信息的基本技能，增强了动手能力和学习体验，又巩固了前面所学的基础知识，从而获得较好的教学效果。

教学方法教师演示讲授法、学生讨论法、任务驱动法。

教学准备利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。

江苏省高中信息技术教案(全套)

信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

…3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：1、信息特征的认识。

五、教学难点：信息的含义。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

教学过程(谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。

那么下面请同学们说一说，什么是信息在我们日常生活中，你认为哪些属于信息（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》

高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》教学目标：1. 了解因特网的基本服务类型；2. 掌握各种服务的应用和特点；教学重点：1. 因特网的基本服务类型；2. 各种服务的应用和特点。

教学难点：1. 各种服务的应用和特点；2. 选择合适的服务类型。

教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 因特网服务类型的相关资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课的内容，让学生回顾一下因特网的基本概念和作用。

2. 提问：同学们知道因特网有哪些服务类型吗？二、新课内容（20分钟）1. 讲解因特网的基本服务类型，包括：a. 信息检索服务：如搜索引擎、在线百科全书等；b. 通信服务：如电子邮件、即时通讯等；c. 资源共享服务：如文件传输、远程登录等；d. 娱乐服务：如网络音乐、视频等；e. 在线教育服务：如网络课程、远程教育等。

2. 针对每种服务类型，讲解其应用和特点。

3. 通过实例，让学生了解各种服务类型的实际应用。

三、课堂实践（15分钟）1. 让学生利用搜索引擎，查找一种自己感兴趣的信息。

2. 让学生利用电子邮件，给自己的朋友发送一封邮件。

3. 让学生通过文件传输服务，一份自己需要的文件。

四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结因特网的服务类型及其应用和特点。

2. 提问：同学们知道如何选择合适的服务类型了吗？五、课后作业（课后自主完成）1. 总结因特网的服务类型，并列出其应用和特点。

2. 选择两种自己常用的服务类型，分析其优点和不足。

教学反思：本节课通过讲解因特网的服务类型，让学生了解各种服务的应用和特点，提高学生对因特网的认识和运用能力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高课堂教学效果。

要加强课堂实践环节，让学生动手操作，提高学生的实际应用能力。

六、深入理解电子邮件服务1. 讲解电子邮件的基本概念和工作原理。

2. 介绍电子邮件的客户端软件和web。

3. 讲解如何发送和接收电子邮件。

高二信息技术学业水平考试知识点汇总

高中信息学业水平考试知识点主题一信息与信息技术一、信息及其特征【知识链接】1、信息是无处不在的，它是人类生存的基本条件。

2、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。

3、信息的载体：语言、文字、图像、声音、视频、动画。

4、信息的一般特征：传递性、共享性、载体依附性、价值性相对、时效性、真伪性。

二、日新月异的信息技术【知识链接】1、一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。

2、信息技术又称为“IT(Information Technology)”，主要包括电子计算机技术、微电子技术、传感技术、通信技术。

3、信息技术的发展趋势1>多元化;2>网络化;3>多媒体化;4>智能代化;5>虚拟化（VR）。

4、合理使用信息技术面对信息技术的发展，既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥。

6、世界上第一台计算机（ENIAC）诞生于1946年美国，又称为冯•诺依曼机，其工作原理：一、存储程序，二、机内二进制体系，三、计算机的逻辑组成。

三、计算机的工作原理【知识链接】12、信息的基本容量单位是字节．．（ Byte ）,最小单位是位．(bit)。

换算关系是:1B= 8 b ；1KB= 1024 B ；1MB= 1024 KB ；1GB= 1024 MB 。

主题二信息获取一、信息的获取过程【知识链接】1、信息获取的一般过程：确定信息需求——确定信息来源——采集信息——保存信息2、3、按照信息来源可以将信息分为：文献类、口头型、电子型、实物型四种。

（1）文献型信息源：报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典、论文、专刊（2）口头型信息源：通过交谈、聊天、授课、讨论等方式进行口头相传的信息（3）电子型信息源：广播、电视、电话、因特网（4）实物型信息源：运动会、动物园、销售市场、各类公共场所4、信息获取的方法和工具●扫描仪：可以扫描图片和文字，并能借助文字识别软件OCR自动识别文字；(OCR技术就是利用专用设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种使用技术。

高中信息技术基础知识提纲

高中信息技术基础知识点归纳主题一信息与信息技术一、信息及其特征１.信息定义：信息论奠基人香农：信息是用来消除不确定的东西控制论奠基人维纳：信息就是信息，不是物质，也不是能量（信息、物质、能量是当今社会的三大资源）我国学者钟义信：事物运动的状态和方式，是事物内部结构和外部联系的状态和方式２.信息特征：普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性、传递性、真伪性普遍性：只要有物质存在，有事物运动，就会有信息存在。

信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。

依附性：信息必须依附于某种载体，载体不是信息，同一信息可以依附于不同的载体。

共享性：同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。

价值性：信息不能直接满足人们的物质需求，其价值因人而异，同物质和能量的价值有要质的区别。

时效性：客观事物总是在不断运动变化着的，因此反映事物存在方式和运动状态的信息也应随之而变化。

二、信息技术及其发展1、信息技术（information technology,IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。

其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。

2、现代信息技术是以电子技术，尤其是微电子技术．．．．．为核心，以通．．．．．．为基础，以计算机技术信技术．．．．．．为目的的科学技术群。

．．．为支柱，以信息技术应用3、人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：第一次:语言的产生(信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递，是猿到人的标志)第二次:文字的发明和使用(首次超越了时间和空间的局限)第三次:造纸术(蔡伦)和印刷术(毕升)的发明和应用(使信息可以大量生产，扩大了信息交流的范围)第四次:电报、电话、电视等的发明和应用(信息传递效率一次发生了质的飞跃)第五次:电子计算机和现代通信技术的应用(信息的处理速度、传递速度惊人提高)4、信息技术在学习、生活中的应用应用：日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面。

第2章第3节网上查找信息(01409)

二、利用搜索引擎搜索信息
搜索引擎是设计人员为了帮助用户在网络海洋里快速找到所需信息而开发的检索系统。工作原理是根据一定的策略运用特定的程序从因特网上搜集信息，且对信息进行提炼、组织和管理，并能快速地把检索到的相关信息展示给用户。因特网发展早期，以雅虎为代表的分类目录查询网站非常流行。网站中的分类目录由人工整理维护，精选互联网上的优秀网站，并进行简要的描述，分类放置不同目录下。用户查询时，通过一层层的点击来查找自己的网站，过去也有人把这种基于目录的检索服务网站称为搜索引擎。随着技术的进步，搜索引擎发展出了多种模式，如全文搜索引擎、元搜索引擎、垂直搜索引擎等。
2.佐意综合搜索（chinazss）：佐细分了不同的搜索类别，如软件搜索，游戏搜索，视频搜索
，新闻搜索，网页搜索，地图搜索，音乐搜索，企业搜索等。看似页面简单，却搜索功能却很强大。佐意综合搜索可以说是元搜索中的一个典范。该搜索引擎还可直接查询手机号码归属地，IP查询等。
三、在当前页中查找信息（P30）
如果打开的网页文字内容过多，可以通过IE“编辑” 菜单上的“查找（在当前页）”功能来快速定位到要查找的字，词位置。
以新浪网为例操作如下：
四、对获取的信息进行评价（P30-31）
因特网是个开放性的平台，信息来源极为广泛，任何人都可以随时在因特网上自由发表言论和信息，因此，真话和谎言同时并存于因特网上。眼见的并不一定为真实，有图也未必是真相。我们既要自我约束，不在网络上制造谎言、传播谣言，也要努力提升自己鉴别信息的能力。
1、全文搜索引擎（P27-28）
平常我们用得最为索引擎的使用方法。
2、垂直搜索引擎（P29）
垂直搜索引擎是相对于通用搜索引擎的信息量大、查向不准确、深度不够等提出来的新的搜索引擎模式，是通过针对某一特定领域、某一特定人群或某一特定需求提供的有一定价值的信息和相关服务，与一般全文搜索相比，垂直搜索引擎显得更加专注、具体和深入，如餐饮、旅游、购物等。

高一信息技术基础第二章知识点

第二章《信息获取》知识点2、1信息获取的一般过程信息获取的一般过程是：定位信息需求，选择信息来源，确定信息获取方法、获取信息，评价信息1、定位信息需求——信息需求表现在：（1）、时间范围（2）、地域范围（3）、内容范围2、选择信息来源信息来源分类：3、确定信息获取方法，获取信息4、评价信息——评价信息的依据是（先前确定的信息需求）2、2因特网信息的检索1、搜索引擎指用于因特网上信息查找的网络工具，最早的搜索引擎是雅虎（Yahoo）,它属于目录搜索引擎。

2、搜索引擎按工作方式可以分为两类：（全文搜索引擎）和（目录索引类搜索引擎）。

（1）、全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，它是通过从因特网上提取的各个网站的信息建立索引数据库而进行的搜索引擎。

代表性的有Baidu、Google、北大天网等。

全文搜索引擎的使用方法称为（关键词查询）。

特点是全面但比较缓慢。

FTP（File Transfer Protocol）：文件传输协议（2）、目录索引类搜索引擎是将收取到的网站信息按照目录分类，建立索引数据库而进行的搜索引擎。

代表性的有新浪、搜狐、雅虎等。

特点是快速但不全面。

二、搜索技巧1、关键词提炼2、细化搜索条件3、用好逻辑命令4、用什么样的搜索引擎搜索5、强制搜索2.3 文件的下载一、文件及其类型1、网络中的文件文件是指计算机中的文件，它是用文件名来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的信息通常是以（文件）的形式在存储器中保存的。

2、文件的重要属性（1）文件名：以方便识别为标准。

（2）存储位置常用的有URL、UNC、本机路径和FTP等。

URL：统一资源定位器；UNC：通用命名约定；FTP：文件传输协议（3）内容3、文件的类型从最终使用目的来看，文件分为（可执行文件）和（数据文件）。

可执行文件的内容主要是一条一条可以被计算机理解和执行的指令，它可以指挥计算机完成各种复杂的任务，这种文件主要是一些应用软件，通常以（EXE）作为文件的扩展名。

高中信息技术会考真题及答案

高中信息技术会考真题及答案高中信息技术会考是对高中生信息技术知识和技能掌握程度的一次重要检验。

以下为大家整理了一些具有代表性的高中信息技术会考真题，并附上详细的答案解析。

一、选择题1、以下不属于信息的是（）A 电视中播放的新闻B 报纸上刊登的广告C 书本里的知识D 存有程序的光盘答案：D解析：存有程序的光盘是信息的载体，而不是信息本身。

信息是指通过载体所传递的内容，如新闻、广告、知识等。

2、计算机病毒是指（）A 能传染给用户的磁盘病毒B 已感染病毒的磁盘C 具有破坏性的特制程序D 已损坏的磁盘答案：C解析：计算机病毒是人为编制的具有破坏性的特制程序，能够自我复制和传播，对计算机系统造成危害。

3、在 Windows 操作系统中，要选定多个不连续的文件或文件夹，应按住（）键，再依次单击要选定的文件或文件夹。

A CtrlB ShiftC AltD Tab答案：A解析：按住 Ctrl 键可以选定多个不连续的文件或文件夹；按住 Shift 键可以选定连续的文件或文件夹。

4、在 Word 中，要将文档中某段文字设置为“加粗”，应选择的按钮是（）答案：通常是一个“B”字样的加粗按钮。

解析：在 Word 的工具栏中，有一个“B”字样的按钮，点击它可以将选中的文字加粗。

5、在 Excel 中，函数 SUM(A1:A5)的功能是（）A 计算 A1 和 A5 两个单元格的和B 计算 A1 到 A5 五个单元格的和C 计算 A1 与 A5 单元格的平均值D 计算 A1 至 A5 单元格的个数答案：B解析：SUM 函数用于计算指定单元格区域的数值总和，SUM(A1:A5)表示计算 A1 到 A5 这五个单元格中的数值之和。

二、判断题1、信息只有被利用才能体现其价值。

（）答案：正确解析：信息如果不被使用和处理，就无法发挥其作用和价值。

2、计算机网络的主要功能是数据通信和资源共享。

（）答案：正确解析：这是计算机网络的两个最基本和重要的功能。

高中信息技术教案(全套)

1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：1、信息特征的认识。

五、教学难点：信息的含义。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。

那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

高一信息技术第1课时：因特网服务类型、应用及发展教学案

第1课时因特网服务类型、应用及发展一、教材分析本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（选修）第一章“网络能为我们做什么”的第一节“跨时空的服务”，课时为1节，主要内容是因特网服务类型中的文件传输服务及因特网的应用发展趋势。

二、目标分析三、教学对象分析本案例的对象是高一年级的学生。

通过一学期的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，学生上网现象普遍，也能够利用一些因特网服务，比如利用qq可以传输文件，但同学们都没有用过文件传输（ftp）服务，这对他们来说是全新的内容，所以引起学生的兴趣非常重要。

四、教学重点、难点五、教学方法与策略六、教学过程从今天开始由我与大家一起学习选修：《网络技术》，先简单介绍一下课程情况。

我们本学期用的《网络技术》教材共一册，是选修课程，共用36个学时来完成。

本书一共五章，每一章都是一个相对独立的学习主题，从因特网的服务、应用、安全及网络的基本技术知识讲起，再到如何使用网络来学习，最后跟大家一起学习如何建立自己的个人网站，通过本课程的学习，相信你会更加地了解网络，熟练地应用网络。

（一）因特网服务类型1、WWW服务（万维网）：1998年（1）英文全称：world Wide Web（2）特点：是Internet上集文本、声音、图象、视频等多种媒体信息于一身的信息服务系统，是Internet 上的重要组成部分。

（3）WWW中的信息资源主要由一篇篇网页为基本元素构成。

（4）Internet描述的格式：访问工具（协议）://主机地址/xingmeng/index.htm例1：http://222.17.248.79/xingmeng/index.htm访问工具：http（超文本传输协议）IP地址：222.17.248.79（此文件放在这个名为222.17.248.79的服务器上）2、因特网上可以提供哪些资料？卫星云图、航天收音机的图处片、医学切片、各种安装工具、流行音乐、经典影片、图书资料等3、因特网在教学中的应用：远程网络教育实施目的：在一定的程序上解决我务教育不平衡的问题，为农村教师送去先进的教育资源，实现异地共享资料。

高中信息技术基础模块练习题

信息技术根底?模块试题做题时间：45分钟第一局部单项选择题〔共60分,每题1分〕1.是事物运动的状态和方式,它的根本功能是消除对客观事物熟悉上的不确定性.A.能量B.数据C.信息D.信号2. 具有普遍性、共享性、通过载体而存在、具有价值的主要特征.A.信息技术B.信息C.信息素养D.电脑3.目前普遍使用的微型计算机所用的逻辑部件是A.电子管.B.晶体管.C .小规模集成电路.D.大规模集成电路4.世界上第一台电子计算机被命名为.A.ENIACB.IBMC.IN F OD.P C5.以下说法错误的选项是.A.使用计算机应遵守行业道德标准B.开机时要先开显示器,后开主机;关机的顺序与开机的顺序相反C.为了提升工作效率,可在开机状态下插拔各种接口卡D.选择计算机的工作环境要注意：温度、湿度、摆放位置、防尘6.有关信息技术一词的含义,以下说法正确的选项是.A.信息技术就是指计算机技术和通讯技术B.信息技术就是指数据编码的技术C.信息技术是实现对信息的获取、加工、存储、传输、表示和应用的技术D.信息技术就是指计算机技术和网络技术7.当W i ndows系统出现某些错误而不能正常启动或运行时,为了提升系统自身的平安性,在启动时可以进入模式.A.单步启动B.正常启动C.平安D.命令提示符8.现代计算机系统都属于体系.A.冯•诺依曼B.戴克斯特拉C.比尔•盖茨D.图灵9.电子计算机的硬件系统根本由五个局部组成.从输入设备、内存储器、外存储器、运算器、输出设备8.输入设备、内存储器、外存储器、限制器、输出设备^输入设备、存储器、运算器、限制器、输出设备D.输入设备、存储器、运算器、CPU、输出设备10.以下说法错误的选项是.A. C P U是计算机的主机B. ROM是只读存储器C.R AM是随机存储器D.C PU是计算机的中央处理器11.随机存储器的缩写是,只读存储器的缩写是.A. R O M、R AMB. RAM、ROM12.计算机系统是由和软件系统组成.A.硬件系统B.系统硬件13.最重要的系统软件是A.数据库B.操作系统C因特网D.字处理软件1 4. 是存储器最根本的存储单位.A.位B.字长C.字节D.字符15.电子计算机中的数据是用表示.A.英文B. ASCII码C.二进制代码D.拼音16.一个字节(B yte)由二进制位构成.A.两个B.八个C.十个D.十六个17.存储容量单位的换算关系为：1K B=Byte, IM B=K B,1 G B二M B.A.1 0 00, 1000,100 0B,1024,1 0 2 4,1 024C.2 0 00,2000, 20 0 0D.40 0 0, 4000,4 00018.有关因特网,错误的说法是：A.因特网是一个以TC P/IP为通信协议,连接各个国家、各个部门、各个机构计算机网络的数据通讯网B.因特网是一个集各个领域、各个学科的各种信息资源为一体的,供网上用户共享的数据资源网C.因特网不属于任何组织、团体或个人,它属于网上的所有用户D .在因特网上可以发表任何言论19.关于信息,以下说法错误的选项是:A.信息可以脱离载体而独立存在B.信息是可以共享的C.信息是可以处理的D.信息的价值会发生改变20.存放在磁盘上的信息,一般是以的形式存放的.A.文件夹B.文件C.字符D.图标2 1 .资源治理器是Wi ndow s系统提供的信息资源治理工具,它采用实现目录管理.A.树型目录B.网络型目录C.交叉型目录D.线性目录22.查看C盘总容量、已用空间和可用空间,可在“我的电脑〞或“资源治理器〞中使用鼠标右键单击驱动器“(C:)〞后,再.A.单击“资源治理器〞B.单击“翻开〞C.单击“查找〞D.单击“属性〞23.查看一个图标所表示的文件类型、位置、大小等,可使用右键菜单的命令.A.翻开B.快速查看C.重命名D.属性24. W i ndows操作系统是.A.单任务字符界面操作系统B.单任务图形界面操作系统C.多任务字符界面操作系统D.多任务图形界面操作系统25.通过某种通信介质将不同地理位置的多台具有独立功能的计算机连接起来,并借助网络硬件,根据网络通信协议和网络操作系统来进行数据通信,实现网络上的资源共享和信息交换的系统称为.A.计算机网络B.因特网C.局域网D.广域网26.因特网使用的通讯协议是协议.A. B. ADS L C.IPX/SPX D.T C P/IP27. 〔即统一资源定位器〕表示网页所在WWW效劳器的名称以及存放网页的路径.A. B. WWW C.U RLD. Web28.以下关于电子邮件的说法不正确的选项是.A.电子邮件的英文简称是E-m a i l.B.参加因特网的每个用户通过申请都可以得到“电子信箱〞C.在一台计算机上申请的“电子信箱〞,以后只有通过这台计算机上网才能收信D.一个人可以申请多个电子信箱29.通常我们进入一个网站时看到的第一个网页称为该网站的.A.WWW页B.W eb页C.主题D.主页3 0.使用I E浏览器浏览因特网时,以下说法错误的选项是：.A.使用I E可以收发电子邮件B.Window s系统一次只能翻开一个IE窗口C.Win do w s系统一次可以同时翻开多个IE窗口D. IE浏览器窗口中可以显示文字、图片、动画31 .关于网络平安举措,以下说法错误的选项是.A.安装防火墙B.从著名的网站上下载资料C.增强口令治理D.不限制浏览内容3 2 .下面符合标准的电子信箱地址是.A .B . C. name@tom@com D.33. Int er net网络中所有的计算机均称为主机.Inte r ne t中的每台主机也必须有一个地址,称为地址.A.IPB.URLC. E-mailD. I S P34.当今的计算机已经能够处理文字、声音、图形、图像等信息,这要归功于信息的. A.娱乐化 B.数字化 C.电子化 D.网络化35.信息的过程是指利用必要的仪器设备把文本、图像、声音、视频等信息采集为声、光、电等物理信号〔也称为模拟信号〕,再经过采样、量化和数字编码,转化成用二进制数字表示的数字信息,最后进入计算机保存.A .电子化B.简化C.数字化 D.集成化36. 是以相等的时间间隔来测量模拟信号的物理量,完成对模拟信号的离散化提取.A.采样B.量化C.编码37. _是将采样值变换到最接近的数字值,即用有限个数的数值近似表达原来连续变化的值.A.采样B.量化C.编码38.是把量化后的值用一组二进制数字代码表示.A.采样B.量化C.编码39 .将图像上每个点的颜色信息按某种规律编成一系列二进制编码的过程就是图像的.A.简化B.量化C.数字化D.电子化40 .以下采集的波形声音质量最好的是.A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率8.双声道、8位量化、44.1kHz采样频率C.单声道、16位量化、22. 05k H z采样频率D.双声道、16位量化、4 4. 1kH z采样频率4 1 .图像的采样频率反映了,采样频率越高,获取的样本就细腻逼真,图像的质量越高,但同时要求的存储空间也越大.A. 1秒钟内的采样次数B.采样点之间的间隔大小42.英文等西文字符通常采用表示,汉字字符采用表示.A.A SC II码汉语拼音B.AS CII码国标码C.国际码汉语拼音D.国际码国标码4 3.如果屏幕分辨率是1024X7 6 8,那么屏幕纵方向有个像素点,横方向有个像素点.A.10247 6 8B. 7681 0 2444.网络黑客为了非法闯入一个网络系统,是黑客们攻击的主要目标.A.电子邮件B.口令C.病毒D.W WW网址45.我国正式公布实施的对计算机病毒的定义具有法律性、权威性.A.?计算机软件保护条例?B.?中华人民共和国计算机信息系统平安保护条例?C.中华人民共和国著作权法?D.?中华人民共和国著作权法实施条例?4 6 .下面软件中是数据库治理系统.A.Wor dB.E x c elC. Front P ageD.Access47.因特网上的共享软件是以“买前尝试〞的方式存在于市场的软件,其版权.A.具有B.不具有48.如果想让他人在网络上共享自己电脑中的文件夹,可使用右键菜单的命令.A.翻开B.复制、粘贴C.共享D.发送到49.有一个企业,需要治理3000名员工的人事档案,应该采用.A.数据治理技术B.文字处理技术C.人工智能技术D.多媒体技术50.信息资源治理包括人工治理、计算机文件治理和数据库治理,属于数据库治理的是.A.用Word表格统计一个学校的高考成绩B.用笔和纸统计一个班级的高考成绩C.纸质个人高考成绩通知单D.北京市高考成绩查询系统5 1 .数据库的根本特点是.A.数据可以共享、数据独立性高、数据冗余大,易移植、统一治理和限制B.数据可以共享、数据独立性高、数据冗余小,易扩充、统一治理和限制C.数据不可共享、数据互换性好、数据冗余小,易扩充、统一治理和限制D.数据非结构化、数据独立性高、数据冗余大,易扩充、统一治理和限制5 2.对以下数据表中,列称为,行称为,表中的关键字为雇员号雇员名部门号工资001张山021500010 王宏达011200096马蔺02800108张山041200A.字段记录雇员号B.记录字段雇员名称C.字段记录雇员名称D. 记录字段雇员号5 3•字处理软件中,默认的页面设置方向为.A.纵向B.横向5 4 .以下格式是Window s系统下标准的位图格式,其结构简单,未经过压缩,一般图像文件比拟大.A. JPEG格式.B.GI F格式C.BM P格式.D. P N G格式5 5 .以下文件类型中,是经过“有损压缩〞,以损失图片质量到达文件占用空间减少的图片类型.A.B M P“B.G IF C JPGR.P SD5 6.信息技术的英文全称是,简称IT.A. Inform at i o n Te c h n iqueB. Informati o n Te c hno l o g yC .Co m mu n icat io n T r ansmitD. In f orm at ion T ransmit57 .算法是.A.计算方法上.计算公式C.对解决问题的方法和步骤的描述5 8. HTM L语言是.A.程序设计语言B.超文本标记语言59.以下不属于人工智能研究领域的是.A.神经网络B.模式识别C.机器证实D.数据库6 0.我国科学家在机器证实领域里做出了重要奉献.A.吴文俊B.陈景润C.华罗根D.王选第二局部多项选择题〔共20分,每题1分〕61.在Wi n do w s操作系统中,和都可治理磁盘文件.A. “程序〞B. “资源治理器〞C. “我的电脑〞D. “回收站〞6 2.有关存储器正确的描述有：A.存储器分内存储器和外存储器两种B.内存储器容量小、速度快C.内存储器都是只读的D.外存储器容量小、速度快6 3.根据计算机对信息表示形式和处理方式的不同,可分为以下两大类：和.A.通用计算机B.专用计算机C.数字计算机D.模拟计算机6 4.以下说法正确的选项是：A.显示器、运算器和限制器三局部合称为计算机的主机B.内存储器、运算器和限制器三局部合称为计算机的主机C.内存储器和限制器合在一起,称为“中央处理器〞,也就是C PUD.运算器和限制器合在一起,称为“中央处理器〞,也就是CP U6 5.以下说法正确的选项是：A.最早的电子计算机使用的根本电子元件是晶体管B.最早的电子计算机使用的根本电子元件是电子管C.最早的电子计算机采用机器语言编程D.最早的电子计算机采用高级语言编程6 6.计算机的辅助系统主要包括：A.人工智能B.C A DC.C AID.CAM67.在因特网上查找信息,可以通过搜索引擎的：A.标题B.地址栏C.分类目录D.输入关键字68.常用的接入因特网的方式是:A. 拨号连接B.局域网方式连接C.无线网络连接D.鼠标接入69 .使用O ut 1 oo k 给朋友发E-m ai 1时,以下说法错误的选项是：A.必须填写收件人的电子邮件地址书.输入邮件内容时,必须连通因特网C. 一次发送操作只能发给一个接收者.D.邮件的主题可以省略不写 70 .有关计算机网络的功能,正确的说法是：A.能实现数据传输C.易于分布式处理71 1.常用的网络平安防护方法有:A .禁止不必要的效劳 C .安装网络防护产品E.及时备份数据72.信息数字化后的优点有：A.易于表示和存储B.易于处理和检索C .易于传播和集成D.易于获取和共享7 3.完成电子作品的过程通常包括：A.筹划主题与内容B.制作作品C .润色作品D.修改与完善作品 7 4.将模拟信号数字化一般要经过的过程是：A .采样B .量化C.编码D.复原75.外部设备〔如数码相机等〕对图像的采集主要有两个参数A .图像的大小B.图像的颜色C.采样频率D.图像样本的量化等级 7 6.数字音频的质量主要取决于以下因素：A.采样频率B .量化位数C.声道数D .原声音信号的大小7 7.关于计算机病毒,以下说法正确的选项是：A.病毒是一段人为编制的小程序B.病毒常隐藏在数据文件或潜伏在系统中,具有隐蔽性和潜伏性 C .大局部病毒都没有传染性D .病毒对计算时机造成或轻或重的损害,但制造病毒的人构不成犯罪 78.计算机病毒的传播途径有：A .通过人与人相互接触传播B .通过计算机网络进行传播.C.通过移动存储设备来传播79 .防止感染计算机病毒的科学做法是：A .不使用软盘B.不使用盗版软件C.不上网D.安装防毒软件80 .国务院发布的?计算机软件保护条例?：A .规定了软件使用者的合法权益B .规定了软件研制者的合法权益C .规定了非法复制软件等违法行为将受到法律制裁D.规定了非法复制软件等违法行为可以不受法律制裁第三局部判断对错〔共10分,每题1分〕81 .在Acc e ss 中创立数据库时,同一个数据库中只能创立一张表. B.能实现资源共享 D .能提升处理信息的可靠性与可用性 B.安装补丁程序D .不能从网上下载数据A.对B.错82.在Excel环境中,公式“= Aver a ge 〔A1：B2〕〞是求A1与B2两个单元格中数值的平均值.A.对B.错83.为了实现网页中的一些特殊效果,可以在HTML文件中嵌入程序.A.对B.错8 4.计算机语言有机器语言、汇编语言、高级语言.A.对B.错85.搜索引擎只是一个基于因特网的信息检索工具,其本身与数据库无关.A对B .错8 6 .网页文件只能使用FrontPage或Dre amwe aver编辑.A.对B.错87. J a va Sc rip t语言是高级语言中的一种.A.对B.错88.计算机软件是指操作计算机的程序、数据,但不包括有关的文档.A.对B.错89.1997年5月12日,“更深的蓝〞之所以能战胜国际象棋大师卡斯帕罗夫,是由于它具备了人一样的思维,它比卡斯帕罗夫聪明.A.对B.错90.搜索引擎是因特网上的一类网站,常用的搜索引擎有:浏览器、雅虎、百度、谷歌.A.对B.错第四局部填空题〔共10分,每题2分〕91.二进制数1 11 1 001转换为十进制数是..9 2 .十进制数8 7转换为二进制数是.93.有文本型数据：“ 4 20〞、“327〞、“57〞、“321〞、“10〞,升序排序后的顺序是9 4 .有车牌照字段值如下,按车牌照升序排序后的顺序是.〔只写字母〕A 豫A123458京B E3452C鲁A244 5 2D 京B 3 4355E川CD53519 5.写出以下Excel函数的功能：S um〔〕Averag e〔〕高中?信息技术根底?模块试题答案、单项选择题〔总分值60〕二、多项选择题〔总分值20〕三、判断正误题〔总分值10〕四、填空题〔总分值10分〕。

高中信息技术因特网信息的查找教案因特网信息的查找教案高中信息技术教案

高中信息技术因特网信息的查找教案因特网信息的查找教案高中信息技术教案以下是我整理的高中信息技术《因特网信息的查找》的教案，供大家浏览参考。

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高中信息技术《因特网信息的查找》教案一：一、教材分析1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。

而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。

本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。

本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。

另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。

2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。

利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。

3、重点难点分析★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。

搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。

★教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。

但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。

三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。

以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。

由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。

信息技术基础实践指导(必修)【答案】

教科版信息技术基础实践指导（必修）【答案】第一章信息与信息技术第一节信息及其特征第二节日新月异的信息技术综合实践（一）单项选择题（三）判断题第二章信息获取第一节信息获取的一般过程（一）单项选择题第二节因特网信息的查找（一）单项选择题（二）多项选择题（三）判断题第三节文件的下载（二）多项选择题第四节网络数据库的信息检索综合实践（一）单项选择题（三）填空题声音文件：我和你.mp3 ，北京欢迎你.wav图形、图像文件：小天鹅.jpg ，月亮.gif ，茶花.bmp文本文件：物理.txt ，123.txt网页文件：home.htm ，index.asp可执行文件：Word.exe ，Excel.exe第三章信息的编程加工和智能化加工第一节信息加工概述（二）多项选择题第二节信息的编程加工“是”则显示“不及格”，转至第 4 行“否”则显示“及格”第三节信息的智能化加工（一）单项选择题综合实践第四章文本和表格信息加工第一节文本信息加工（一）单项选择题A: 8 B: 7 C: 12 D: 9 第二节表格信息加工（三）填空题1.表的行数：10 表的列数： 42.单元格C4包含的是：数字单元格D3包含的是：货币3.写出D4的公式：=B4*C4 两个可能是单元格D10中内容的 B 和 E4.必须被编辑的单元格为：B4 ，上面的单元格编辑之后，D4 和D10 单元格的值会自动变化。

综合实践（一）单项选择题（三）判断题（四）填空题1.撤消2.选择对象--操作对象3.Delete4.Average5.主关键字为：班级次关键字为：性别第三关键字为：递减第五章音频、视频、图像信息的加工第一节音频信息的采集与加工（一）单项选择题第二节视频信息的采集与加工第三节图像信息的采集与加工综合实践（一）单项选择题第六章信息集成与交流第一节信息集成第二节信息发布第三节信息交流（一）单项选择题综合实践（一）单项选择题第七章信息资源管理第一节信息资源管理概述第二节个人数字化信息资源管理（一）单项选择题第三节利用数据库管理大量信息（一）单项选择题（二）多项选择题综合实践（一）单项选择题。

高中信息技术知识点最全

信息技术基础知识点第一章《信息与信息技术》知识点1、1信息及其特征一、信息的概念信息就是事物的运动状态及其状态变化的方式。

信息与信息载体的概念与区别①信息:指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容如:书本上的知识、报刊上的新闻内容②信息载体:声音、语言、文字、图像、动画、气味等(只就是东西不表示内容) 如:书本、图片、存有数据的U盘☆信息与载体密不可分,没有无载体的信息,没有载体便没有信息,信息必须通过载体才能显示出来。

二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在,必须依附于一定的载体,而且,同一个信息可以依附于不同的载体。

信息按载体不同可分为(文字、图形(图象)、声音、动画、视频)。

信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。

2、价值性☆信息就是有价值的,人类离不开信息。

物质、能量与信息就是构成世界的三大要素。

☆信息与物质、能量不同,表现在两方面:一方面它可以满足人们精神领域的需求;另一方面,可以促进物质、能量的生产与使用。

GPS:全球定位系统☆另外,信息又就是可以增殖的。

☆信息只有被人们利用才能体现出其价值,而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。

3、时效性信息会随着时间的推移而变化,如交通信息,天气预报等。

时效性与价值性紧密相连,信息如果没有价值也就无所谓时效了。

4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失,也不会改变信息的内容。

除了一般特征外,信息还具有以下的特征:普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术(IT:Information Technology)就是指一切与信息的获取加工表达交流管理与评价等有关的技术。

2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命就是语言的使用,第二次信息技术革命就是文字的创造,第三次信息技术革命就是印刷术的发明,为知识的积累与传播提供了更可靠的保证;第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现与普及,进一步突破了时间与空间的限制;第五次信息技术革命就是计算机技术与现代通信技术的普及应用,☆信息技术在不断更新,但一些古老的信息技术仍在使用,不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。

高中信息技术课程标准和模块内容解读

高中信息技术课程标准发布时间：2010-04-19 08:46高中信息技术课程标准一、课程的基本理念提升信息素养，培养信息时代的合格公民信息素养是信息时代公民必备的素养。

高中信息技术课程在义务教育阶段的基础上，以进一步提升学生的信息素养为宗旨；让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中，在通过交流与合作解决实际问题的过程中，掌握信息技能，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理；使高中学生发展为适应信息时代要求，具有良好信息素养的公民。

营造良好的信息环境，打造终生学习的平台以高中信息技术课程的开设为契机，充分调动家庭、学校、社区等各方力量，为高中学生提供必备的软硬件条件和积极健康的信息内容，营造良好的信息氛围；使学校学习与社会学习相连续，使当前学习与未来发展相连续；既关注当前的学习，更重视可持续发展，为学生打造终生学习的平台。

关照全体学生，建设有特色的信息技术课程充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异，强调学生在信息技术学习过程中的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生潜力，实现学生个性化发展。

关注不同地区发展的不均衡性，在达到“课程标准”的前提下，鼓励因地制宜、特色发展。

强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践高中信息技术课程，强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题；让学生在活动过程中，掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。

鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到社会生产、日常生活，乃至信息技术革新等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。

注重交流与合作，共同建构健康的信息文化高中信息技术课程鼓励高中学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流与合作，并在此过程中分享思想、激发灵感、反思自我、增强友谊，共同建构健康的信息文化。

二、课程设计思路1、课程设计思路与模块结构随着社会信息化的发展，信息技术教育已经超越了单纯计算机技术训练的阶段，成为与社会需求相适应的信息素养培养的教育。

高中信息技术课堂中的项目式学习——以“因特网信息的查找——无线Wi-Fi的搭建”为例

随着科技的发展，互联网人工智能与大数据正在深刻改变着人们的生活，信息技术教育及应用显得越来越重要。

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成；信息技术教学是培养学生信息技术学科核心素养的基本途径，教师在教学中要紧紧围绕学科核心素养，凸显“学主教从、以学定教、先学后教”的专业路径，把项目整合于课堂教学中，重构教学组织方式，创设有利于学生开展项目学习的数字化环境、资源和条件，引导学生在数字化学习的过程中，领悟数字化环境对个人发展的影响，养成终身学习的习惯。

2017年，笔者参加全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动，以项目式学习方式，组织实施了一节“因特网信息的查找——无线Wi-Fi的搭建”高中信息技术课，将PBL（project based learning，译为“项目式学习”）教学法引入课堂，通过设置基于真实情境的问题并将问题解决的过程分解为一个个互相连贯的小项目，引导学生展开项目式学习，有效提高了学生的学习能力和信息素养。

下面，笔者结合该课例的实施，谈谈项目式学习在高中信息技术课堂中的实践操作策略。

一、课堂教学中项目式学习的基本内涵及项目设计的基本构想（一）项目式学习的内涵作为医学教学法诞生于美国20世纪50年代的项目式学习，近年来逐渐进入我国基础教育领域。

该教学法以学生为中心，以教师为主导，把学生的探究发现、大胆质疑、合作交流和技术实践等学习行为作为重要的发展性教育活动，通过创设真实情境中的问题，引导学生以分组合作的方式展开项目式学习，最终解决真实情境中的问题。

其中，“真实情境中的问题”必须是贴近学生真实生活的真问题，而不是一种基于假想的提问；项目学习中的项目，通常是以一个个小项目或小任务的形式呈现，旨在引导探究，激发探究兴趣、培养创新能力，促进学生对知识的习得和迁移。