整理与复习PPT优质课件1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
整理与复习PPT优质课件1
源自文库 整理与复习PPT优质课件1
•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比,由 此累计 得出销 售单品 出品率 ;
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ,累计 得出标 准损耗 率;
4. 李明一家人邀请王越一家人一同到野生动物园 游玩。
(1)购买成人票需要多少元? 90×5=450(元)
(2)李明的爸爸准备了600元,买门票够吗? 50×2+450=550(元) 550元<600元 够
整理与复习PPT优质课件1
素养提升扩展
5. 商店以每双80元的价格购进甲、乙两种款式的 鞋各8双。按下面的售价全部卖完后,哪一款鞋赚 钱多?赚了多少元? 甲款:(100-80)×8=160(元) 乙款:(90-80)×8=80(元) 160元>80元 甲款鞋赚钱多,赚了160元。
整理与复习PPT优质课件1
•
6.决定要购买某种货品的顾客:当导 购把货 品拿给 他后, 他会询 问几个 问题, 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时, 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍,除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客: 这类顾 客担心 买错东 西,在 选择货 品时犹 豫不决 ,往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下, 导购有 责任帮 助他们 做出选 择,可 以向他 们推荐 几种款 式,但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多, 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ,更难 做出决 定。
80÷8 < 72÷6
20×2 > 20÷2
32÷4 < 72÷8
100-(45+55) < 100-45+55
3. 三年级举行“十人八字”跳绳比赛,规定每 班跳2分钟。三(1)班共跳了180个,三(2)班 平均每分钟比三(1)班少跳4个,三(2)班平 均每分钟跳多少个?
180÷2-4=86(个)
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ,可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由,就 无法打 动顾客 。
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上,导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点,相 信自己 的产品 是一个 好产品 ,是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ,一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ,从而 说服顾 客的能 力更强 。
数学三年级 上册 配北师大版
整理与复习
2 整理与复习(2)
基础巩固
1. 想一想,下面的三幅图分别是谁拍到的?把他 们的编号写在图片下面的括号里。
①
②
③
2. 在○里填上“>”“<”或“=”。
23×2 < 22×3
95+5 = 20×5
21×4 > 24×1
75+5 > 20×3
30×1 = 30÷1
源自文库 整理与复习PPT优质课件1
•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比,由 此累计 得出销 售单品 出品率 ;
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ,累计 得出标 准损耗 率;
4. 李明一家人邀请王越一家人一同到野生动物园 游玩。
(1)购买成人票需要多少元? 90×5=450(元)
(2)李明的爸爸准备了600元,买门票够吗? 50×2+450=550(元) 550元<600元 够
整理与复习PPT优质课件1
素养提升扩展
5. 商店以每双80元的价格购进甲、乙两种款式的 鞋各8双。按下面的售价全部卖完后,哪一款鞋赚 钱多?赚了多少元? 甲款:(100-80)×8=160(元) 乙款:(90-80)×8=80(元) 160元>80元 甲款鞋赚钱多,赚了160元。
整理与复习PPT优质课件1
•
6.决定要购买某种货品的顾客:当导 购把货 品拿给 他后, 他会询 问几个 问题, 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时, 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍,除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客: 这类顾 客担心 买错东 西,在 选择货 品时犹 豫不决 ,往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下, 导购有 责任帮 助他们 做出选 择,可 以向他 们推荐 几种款 式,但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多, 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ,更难 做出决 定。
80÷8 < 72÷6
20×2 > 20÷2
32÷4 < 72÷8
100-(45+55) < 100-45+55
3. 三年级举行“十人八字”跳绳比赛,规定每 班跳2分钟。三(1)班共跳了180个,三(2)班 平均每分钟比三(1)班少跳4个,三(2)班平 均每分钟跳多少个?
180÷2-4=86(个)
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ,可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由,就 无法打 动顾客 。
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上,导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点,相 信自己 的产品 是一个 好产品 ,是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ,一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ,从而 说服顾 客的能 力更强 。
数学三年级 上册 配北师大版
整理与复习
2 整理与复习(2)
基础巩固
1. 想一想,下面的三幅图分别是谁拍到的?把他 们的编号写在图片下面的括号里。
①
②
③
2. 在○里填上“>”“<”或“=”。
23×2 < 22×3
95+5 = 20×5
21×4 > 24×1
75+5 > 20×3
30×1 = 30÷1