高中化学总复习优化设计

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方法指导
1.离子方程式的书写与正误判断
[例2](92-97年高考）能正确表示下列反应的离
子方程式：
11.F向e氯化亚铁溶液中Fe通入氯气
2 Cl2
3 2Cl
12.硫化钠水解
S 22H2O H2 S2OH
2020/12/5
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方法指导
2.离子共存
离子共存的条件是在溶液中，离子不发生任
•将二氧化硫通入溴水中
•硫酸亚铁溶液中滴加氯水
•碳酸氢钠溶液中加入过量的石灰水
•硝酸银溶液中加入过量的氯水 2•0硫20/酸12/铝5 溶液中加入硫化钠溶液
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方法指导
1.离子方程式的书写与正误判断
[例2]AsO33 在碱性条件下被I2氧化成 AsO34
而H3AsO4能在酸性环境中被I¯还原为H3AsO3， 试写出这两个反应的离子方程式
。
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1.离子方程式的书写与正误判断
[例2](92-97年高考）能正确表示下列反应的离
子方程式：
1.H碳酸C氢O钙3 溶液中加盐酸
_ H CO2 H2O
2.把金属铁放入稀硫2酸F中e
2Fe6H
33H2
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1.离子方程式的书写与正误判断
[例2](92-97年高考）能正确表示下列反应的离
子方程式：
3.向F氯e 化亚铁溶液中F通e入氯气
2 Cl2
3 2Cl
4.硫化钠水解
S 22H2O H2 S2OH
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1.离子方程式的书写与正误判断
[例2](92-97年高考）能正确表示下列反应的离
子方程式：
知识归纳 方法指导 达标训练 强化训练 考点回顾
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软件设计者简介
张文锋，男，31岁，中学一级教师。 1989年8月4年本科毕业于四川师范大学 化学系化学教育专业。在边教学的基础 上从1993年开始自学电脑方面的书籍， 已经熟悉并掌握了计算机的软、硬件的 知识。其中特别擅长于应用软件的使用 与教学软件的开发，譬如视窗95、98等 操作系统；office97;director多媒体大导 演；wps97;3DS动画制作；ucdos处理系 统;photoshop以及几何画板等等。
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Hale Waihona Puke Baidu
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复习目标
2020/12/5
1.掌握离子方程式的书写方
法，能够正确判断离子方
程式书写的正误；
2.能够熟练判断离子组在溶
液中能否大量存在；
3.会选择适当试剂进行离子
沉淀与分离。
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知识归纳
•离子方程式的书写规则 •判断离子方程式正确与 否的角度 •离子共存问题
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方法指导
1.离子方程式的书写与正误判断
该类题目的主要特点有两个：
二是判断离子方程式的正误，多为选择题。从近几年的高 考试题来看，所给予的离子方程式中的错误有：不能正确 使用分子式与离子符号，反应前后电荷不守恒，得失电子 数不相等，反应原理不正确，缺乏必要的反应条件，不能 正确使用可逆号，忽略反应物用量的影响等。在解答过程 中要注意理清思路，按序判断。
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1.离子方程式的书写与正误判断
[例1] 写出下列反应的离子方程式
•过量的氨水与氯化铝溶液混合
•甲酸溶液与氢氧化钠溶液混合
•苯酚钠溶液中通入二氧化碳
•漂白粉溶液中通入二氧化碳
•硫酸铵溶液与氢氧化钠溶液共热
•氧化铝溶解于氢氧化钠溶液中
•用惰性电极电解硝酸铜溶液
S 22H2O H2 S2OH
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1.离子方程式的书写与正误判断
[例2](92-97年高考）能正确表示下列反应的离
子方程式：
9.向F氯e 化亚铁溶液中F通e入氯气
2 Cl2
3 2Cl
10.硫化钠水解
S 22H2O H2 S2OH
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何化学反应，如复分解反应、氧化还原反应、双
水解反应、络合反应等。在分析判断过程中，除
5.氯气通入水中
Cl 2 H2 O2H Cl ClO
6.磷酸二氢钙溶液与氢氧化钠溶液反应
H
3H2
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1.离子方程式的书写与正误判断
[例2](92-97年高考）能正确表示下列反应的离
子方程式：
7.向F氯e 化亚铁溶液中F通e入氯气
2 Cl2
3 2Cl
8.硫化钠水解
2020/12/5
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离子方程式的书写规则
• 写离子方程式符号的规则
凡在溶液中能完全电离且易溶于水的强电解质以离子 符号表示，但只保留参加反应的离子。
• 保留分子式的规则
凡是弱电解质、难溶于水的物质、气体、单质、氧化 物等在溶液中不主要以离子形态存在的、均在离子 方程式中保留其化学式。
• 配平规则
离子方程式的配平要同时满足：原子守恒、电子守恒、 电荷守恒。
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判断离子方程式正与误的角度
• 没有按规则保留分子式或离子符号 • 没有配平 • 不符合反应实际
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离子共存问题
离子间在溶液中若能发生离子反应，则这些 离子不能大量共存。分析离子共存问题一般 可比以下四个方面来考虑。
•离子间直接结合，生成难溶物质、气体、弱电 解质
•离子间发生氧化还原反应
•离子在溶液中因发生双水解反应而不能共存
•生成络离子
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1.离子方程式的书写与正误判断
该类题目的主要特点有两个：
一是考查离子方程式的书写，其方法思路是：先明确实质 即根据离子反应发生的条件，分析找出参加反应的离子； 然后再抓住关键即由参加反应的离子的来源和物质的种类 （如电离程度、溶解性、单质、气体等），确定是写分子 式还是写离子符号。从高考试题的表现形式来看，除考查 中学化学教材中所涉及的典型的离子反应方程式的书写外， 越来越注重有关知识迁移应用的考查即信息给予题。
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高中化学总复习优化设计
专题部分：离子反应
软件设计者：张 文 锋
出 品 单 位 ：新都一中
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离子反应这一专题 是针对高三化学总 复习第二阶段提供 服务。
此专题提供我们复 习记录。
所有内容信息都是 公开的。
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