S版六年级语文毕业考试阅读题集锦及答案
小学六年级语文s版毕业试题及答案
小学六年级语文s版毕业试题及答案小学六年级语文S版毕业试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 瞭望（liào）倔强（jué）应接不暇（yīng）B. 瞭望（liào）倔强（jué）应接不暇（yìng）C. 瞭望（liào）倔强（jiàng）应接不暇（yìng）D. 瞭望（liào）倔强（jiàng）应接不暇（yīng）答案：B2. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）A. 他总是喜欢独断专行，不听取别人的意见。
B. 他总是喜欢独行其是，不听取别人的意见。
C. 他总是喜欢独断专行，不听取别人的意见。
D. 他总是喜欢独行其是，不听取别人的意见。
答案：A3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们增强了环保意识。
B. 通过这次活动，我们增强了环保意识。
C. 这次活动使我们增强了环保意识。
D. 这次活动增强了我们的环保意识。
答案：D4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他问我：“你今天去不去图书馆？”B. 他问我：“你今天去不去图书馆？”C. 他问我：“你今天去不去图书馆？”D. 他问我：“你今天去不去图书馆？”答案：D5. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
B. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
C. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
D. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
答案：A二、填空题（每题2分，共10分）6. 请填写下列诗句的上一句或下一句。
- 春眠不觉晓，__________。
- 床前明月光，__________。
- 停车坐爱枫林晚，__________。
- 独在异乡为异客，__________。
- 会当凌绝顶，__________。
答案：- 处处闻啼鸟。
- 疑是地上霜。
S版六年级语文毕业考试阅读题集锦
一打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。
我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看背后的林间小路。
我望过去，路边有民居。
是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。
百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。
能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。
看样子，花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。
”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！（一）积累与运用（14分）1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。
（3分）打量（liáng lìang）上浮（fú fóu ）兴（xīng xìng）旺2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。
＿＿＿改＿＿＿。
（2分）4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。
在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小学语文S版毕业生学业试题及答案
小学语文S版毕业生学业试题及答案语文（S版）评分意见及参考答案一、积累与运用Ⅰ【24分】（一）、看拼音写词语。
（共4分，各0.5分。
）Xuàn shuìwǎng jí(绚)丽（税）收迷（惘）荆（棘）丛生tián dào duò qù（恬）静追（悼）懒（惰）面面相（觑）（二）、辨别下列各组词语中加点字、词的注音，全对的打“√”，有错的打“×”标在后面的括号里。
（共4分，各1分。
）1、精湛（zhàn）萦(yíng)绕缄(xián)默不语(×)2、惩(chěng)罚执著(zhuó) 茅塞(sè)顿开(×)3、哆嗦(suo) 妨碍(fáng’ài)泛滥(làn)成灾(√)4、椭(tuǒ)圆璀(chuí)璨锲(qiè)而不舍(×)（三）、按要求填空。
（共4分，各0.5分。
）“勉”字用音序查字法，应先查音序（M），再查章节（mian）；用部首查字法，应先查（力）再查（七）画。
“勉”字在字典里的解释有：①努力。
②勉励。
③力量不够而尽力做。
在“无则加勉”一词中应选第（②）种解释，在“奋勉”一词中应选（①）种解释。
请你用第③种解释组两个词语（勉强）（勉为其难）（四）、把下面的词补充完整，再按要求分类。
（填序号）（共8分，各0.5分。
）刚正不（阿）雷（鸣）电闪虎背（熊）腰大公无（私）风度（翩翩）欣喜（若）狂崇山（峻）岭心（惊）肉跳描写自然环境的②⑦描写人物外貌的③⑤描写人物品质的①④描写心理活动的⑥⑧（五）、把句子中划线的部分换成一个恰当的成语。
（选做四题）（共4分，各1分，错一字扣0.5分）1、丝绸之路的巨型石雕，生动形象，像活的一样。
（栩栩如生）2、蔺相如把和氏璧完好无损地送回赵国。
（完璧归赵）3、发明并不是件高深得无法揣测的事情。
六年级s版语文毕业试题及答案
六年级s版语文毕业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）。
A. 张灯结彩B. 张灯节彩C. 张灯节采D. 张灯结采答案：A2. “春风又绿江南岸”中“绿”的意思是（）。
A. 绿色B. 使变绿C. 绿色植物D. 绿色颜料答案：B3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）。
A. 太阳从东方升起。
B. 月亮悄悄地爬上了树梢。
C. 星星在夜空中闪烁。
D. 小鸟在枝头唱歌。
答案：B4. “不入虎穴，焉得虎子”出自以下哪部作品？（）A. 《三国演义》C. 《西游记》D. 《红楼梦》答案：A5. “举头望明月，低头思故乡”这句诗的作者是（）。
A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣答案：A6. 下列成语中，表示“做事不彻底”的是（）。
A. 半途而废B. 有始有终C. 一鼓作气D. 一蹴而就答案：A7. “桃李不言，下自成蹊”这句成语的意思是（）。
A. 桃树和李树不说话，下面自然形成小路。
B. 桃树和李树不言语，但它们的存在吸引了人们。
C. 桃树和李树不言语，但它们的存在使人们自然而然地聚集。
D. 桃树和李树不言语，但它们的存在使人们自然而然地形成道路。
答案：B8. “学而时习之，不亦说乎？”出自以下哪部经典？（）B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：A9. “草长莺飞二月天”这句诗中，“草长莺飞”形容的是（）。
A. 春天的景象B. 夏天的景象C. 秋天的景象D. 冬天的景象答案：A10. “一言既出，驷马难追”的意思是（）。
A. 一句话说出去了，四匹马拉的车也追不上。
B. 一句话说出去了，四匹马拉的车也拉不回来。
C. 一句话说出去了，四匹马拉的车也赶不上。
D. 一句话说出去了，四匹马拉的车也追不回。
答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”这句诗的作者是唐代诗人______。
答案：韩愈2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
小学六年级语文专项复习《阅读》(配语文s版)附答案
小学六年级语文专项复习《阅读》(配语文s版)附答案专项部分阅读（一）有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi bèi）回家。
毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤。
”毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fēn，fèn）量重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān shàn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1.在短文中括号里正确的读音下画横线。
2.给第四自然段加上标点符号。
3.读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？4.用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事通知我们：。
5.下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目，请你选择一个，在（）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）（二）竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
但是，我更欣赏竹子那种坚强不屈的风致。
自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕镂，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新1竹就悄然地在地下萌生了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往寒来，顶风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的风致。
我想，竹子风致体现的不正是我们中华民族自暴自弃、奋不顾身的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这类精神吗？1.“息”的解释有：A.呼吸时进出的气B.停止C.消息D.利息（1）“痛痒相关”的“息”应属于种申明；（2）自强不息的“息”属于种解释。
苏教版小学六年级语文阅读理解试题及答案全册
苏教版小学六年级语文阅读理解试题及答案全册金桥辅导中心小学六年级语文阅读理解试题(一)_________________一《盛开的生命》突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：?这是桂花香吧。
?这才恍然恍然大悟，这的确就是桂花香啊!于是，赶往室外，追到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓郁的幽香沁人心脾，迸发魂魄。
再认真瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正像天空的星星闪光，却又十分静谧，不无张扬之意。
啊着啊着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人羡慕的小东西，竟在偷偷地盛开，盛开了还像是什么都出现似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋谢。
我们例如不认真啊，还不晓得它已经至过这个世界，已经茶过这个世界。
这时，我的思绪刺破一个最柔情的记忆，那就是上中学时一个同学谈的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为pageof171他上开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品回去看看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊!1、给以下提下划线的字注音。
(4分后)嗅()沁()人心脾凋()零静谧()2、把下面的陈述句改成反问句。
(2分)听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
s版语文六年级毕业试题及答案
s版语文六年级毕业试题及答案一、积累与运用（共40分）1. 根据拼音写汉字。
（每空1分，共6分）（1）春天到了，小草从地里钻了出来，绿油油的，显得格外生机勃勃。
（2）在老师的悉心教导下，我们不仅学到了知识，还学会了做人的道理。
2. 选择正确的读音。
（每题1分，共4分）（1）A. 重（chóng）叠 B. 重（zhòng）叠（2）A. 模（mó）样 B. 模（mú）样（3）A. 应（yīng）该 B. 应（yìng）该（4）A. 尽（jǐn）管 B. 尽（jìn）管3. 词语运用。
（每题2分，共8分）（1）尽管天气寒冷，他还是坚持每天早晨跑步。
（2）他不仅学习成绩优异，而且乐于助人，深受同学们的喜爱。
（3）面对困难，我们应该勇敢地面对，而不是逃避。
（4）老师耐心地给我们讲解题目，直到我们都明白了为止。
4. 句子运用。
（每题2分，共8分）（1）虽然他身体不适，但他还是坚持完成了比赛。
（2）因为天气晴朗，所以我们决定去郊游。
（3）只要我们努力学习，就能取得好成绩。
（4）无论遇到什么困难，我们都不能放弃。
5. 古诗文默写。
（每空1分，共14分）（1）《春夜喜雨》中描述春雨滋润万物的诗句是：随风潜入夜，润物细无声。
（2）《悯农》中表达农民辛勤劳作的诗句是：锄禾日当午，汗滴禾下土。
（3）《望庐山瀑布》中描绘瀑布壮观景象的诗句是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（4）《江雪》中表现诗人孤独情感的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 阅读理解。
（共30分）（1）阅读下面的文章，回答问题。
（每题2分，共10分）春天来了，万物复苏，小草从地里钻了出来，绿油油的，显得格外生机勃勃。
花儿也竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，美丽极了。
小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在庆祝春天的到来。
孩子们在草地上奔跑、嬉戏，享受着春天的温暖和快乐。
问题：① 文中描述了春天的哪些景象？② 文中提到了哪些颜色？③ 小鸟在枝头做什么？④ 孩子们在草地上做什么？⑤ 春天给人们带来了什么感受？（2）阅读下面的文章，回答问题。
小学六年级语文s版毕业试题及答案
小学六年级语文s版毕业试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，书写全部正确的一项是（）。
A. 兴高彩烈B. 再接再励C. 千钧一发D. 风尘仆仆答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 经过老师的耐心讲解，我终于明白了这道题。
B. 春天的公园里，到处是盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
C. 他虽然成绩优异，但是学习态度不端正。
D. 我认真地阅读了这本小说。
答案：A3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）。
A. 春风又绿江南岸。
B. 他跑得像风一样快。
C. 月亮挂在天空。
D. 老师的眼睛像星星一样明亮。
答案：A4. 下列关于《三国演义》的描述，不正确的一项是（）。
A. 《三国演义》是我国古代四大名著之一。
B. 故事发生在东汉末年。
C. 诸葛亮是蜀国的开国皇帝。
D. 曹操是魏国的奠基人。
答案：C5. 下列关于《水浒传》的描述，正确的一项是（）。
A. 宋江是梁山好汉的首领。
B. 武松是梁山好汉中的一员。
C. 鲁智深是梁山好汉中的一员。
D. 林冲是梁山好汉的首领。
答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《》。
答案：《春晓》2. “床前明月光，疑是地上霜。
”这句诗的作者是唐代诗人。
答案：李白3. 《岳阳楼记》是宋代文学家范仲淹的名篇，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者的思想。
答案：忧国忧民4. “不以物喜，不以己悲”出自《》。
答案：《岳阳楼记》5. “会当凌绝顶，一览众山小”是唐代诗人杜甫的名句，出自其诗作《》。
答案：《望岳》三、阅读理解（共20分）阅读下面的文章，回答问题。
《草船借箭》三国时期，诸葛亮为了解决军中箭矢不足的问题，巧妙地利用了曹操的疑心和江上的大雾，设计了一个草船借箭的计策。
在一个雾气蒙蒙的早晨，诸葛亮命令士兵们用草船装载着稻草人，假装进攻曹操的水寨。
曹操见状，以为是敌军来袭，便命令弓箭手放箭。
语文s版小学六年级语文毕业考试试题C附答案附加阅读练习
语文s版小学六年级语文毕业考试试题C附答案附加阅读练习小学六年级语文毕业考试试题（C）一、看拼音写词语，注意写得匀称、美观（4分）zī xún chéng fá zǔ náo wǔ rǔ二、选择题（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（）A 峰峦．难．处喃．喃阻拦．波澜．壮阔B 大臣．丞．相继承．路程．墨守成．规C 嘹．亮辽．阔聊．天疗．养寥．若星辰2．下面的几组词，完全正确的一组是（）A 污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同B 慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾C 防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待3．下列词语使用正确的一组是（）A 一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光B 窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣C 人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒4．下列各词没按一定顺序排列正确的一项是（）A 顿号逗号分号句号省略号B 冰冷水热水水蒸汽开水C 寒冷凉爽温暖炎热酷热三、按要求写词语（9分）1．找规律写词：A．虚实、动静、、B．千里迢迢、大名鼎鼎、C．曲曲折折、支支吾吾、2．在这六年中，同学们，。
（写两个表示同学间情谊的成语）3．写出三个含有动物的成语：、、4．你对你的语文老师熟悉吗？请用两个成语说说他（她）给你的印象、。
四、根据要求写句子（4分）1．詹天佑是杰出的爱国工程师（缩句）。
2．仿造句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，，……能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
3．这个地方太小了。
（改成夸张句）4．我国古代有句名言，就是说坏事虽小，但不能去做，干多了就变成了大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事就是从点滴开始的。
（2分）5．下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。
（3分）过五关，斩六将《》（）西天取经《》（）负荆请罪《》（）五、回顾我们学过的课文，回答下面的问题（12分）1．《将相和》一课中的“将”指的是，“相”指的是将相不和的原因是，“相”认为“将相和”就会，“将相不和”就会。
六年级s版语文毕业试题及答案
六年级s版语文毕业试题及答案一、基础知识（共30分）1. 根据拼音写汉字。
（每题1分，共5分）- qīng tíng（）- yùn cáng（）- jùn gōng（）- yùn náng（）- xiāo miè（）2. 选择正确的读音。
（每题1分，共5分）- 选择（A. zé B. zhāi）正确的读音。
- 倔强（A. juè B. juèi）的读音是哪一个？- 应接不暇（A. xiá B. jiǎ）的正确读音。
- 载重（A. zài B. zǎi）的正确读音。
- 咀嚼（A. jué B. jiáo）的正确读音。
3. 词语解释。
（每题2分，共10分）- 锲而不舍：________- 孜孜不倦：________- 一筹莫展：________- 囫囵吞枣：________- 画龙点睛：_______4. 成语接龙。
（每题1分，共5分）- 龙飞凤舞→ 舞文弄墨→ ______ → ______ → ______ → ______ → ______5. 用“虽然...但是...”造句。
（5分）二、阅读理解（共40分）1. 阅读短文《小石潭记》，回答问题。
（共15分）- 作者在文中描绘了小石潭的哪些特点？（5分）- 作者对小石潭的感受是什么？（5分）- 短文给你的启示是什么？（5分）2. 阅读短文《草船借箭》，回答问题。
（共15分）- 诸葛亮为什么要借箭？（5分）- 诸葛亮是如何借到箭的？（5分）- 这个故事告诉我们什么道理？（5分）3. 阅读短文《卖火柴的小女孩》，回答问题。
（共10分）- 小女孩为什么要在寒冷的夜晚卖火柴？（5分）- 小女孩的幻想反映了什么？（5分）三、作文（共30分）1. 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于500字的作文。
四、附加题（共10分）1. 请列举出中国古代四大发明，并简要说明它们对世界的影响。
六年级语文S版语文下册阅读理解必考题型含答案
六年级语文S版语文下册阅读理解必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
冬夜里的野玫瑰①维也纳的冬天，从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刀②舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。
那一个夜晚，他从学校里练完钢琴回家，走在寂静的路上，只听到风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。
③路过一家旧货店的时候，舒伯特忽然看见一个小男孩。
舒伯特认识这个小男孩，也跟自己学过音乐，和自己一样，是个穷孩子，甚至比自己还要一贫如洗。
④夜这么深了，小男孩没有回家，还站在寒冷的街头干什么？舒伯特一眼看见了小男孩手里拿着的东西，那是一本书和一件旧衣服。
舒伯特立刻明白了，小男孩是要卖这两样东西，可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢？⑤童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味。
舒伯特望着这个小男孩，小男孩正抬起头，那双充满忧郁和无奈的目光和他的目光相撞，他看见孩子的眼睛里噙满泪水。
舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。
可惜他没有多少钱。
舒伯特无可奈何地摇摇头，将那些钱交给小男孩说：“那本书卖给老师吧！⑥舒伯特随手翻看看那本旧书。
忽然，他看到书中的一首诗，立刻被吸引住了，禁不住站在路灯下仔细读起来，最后居然情不自禁地朗出了声：少年看见红玫瑰，原野上的红玫瑰……⑦这是歌德的诗《野玫瑰》。
不知怎么搞的，蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。
他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影……⑧一段清新而亲切的旋律，就这样，从浓重的夜色中，从寒冷的夜风中飘来，他飞也似的跑回家，把这段美妙的旋律记了下来，这就是舒伯特一直传唱至今的歌曲《野玫瑰》。
现在，这首歌曲的手稿已经价值连城了。
1．本文作者肖复兴，在小学阶段我们曾学过他写的文章《________》2．联系上下文理解词语。
六年级语文S版语文下学期阅读理解专项习题含答案
六年级语文S版语文下学期阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
秋之神韵我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1．把文中画“”的句子改为陈述句。
______________________2．在作者眼中，春天的特点是________，夏天的特点是_______，冬天的特点是_____，秋天的特点是_______，_______，________。
3．文中，作者把秋天分别比喻成了______，______，______。
4．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？________________5．你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？_________________6．秋给你留下了怎样的印象？仿照第②自然段的表达方式写几句话。
_________________二、阅读理解。
小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。
s版六年级语文阅读试题及答案
s版六年级语文阅读试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。
A. 应接不暇（yìng）锲而不舍（qiè）揠苗助长（yà）B. 囫囵吞枣（hú）蹑手蹑脚（niè）栩栩如生（xǔ）C. 叱咤风云（chì）咄咄逼人（duō）踌躇满志（chóu）D. 踽踽独行（jǔ）喋喋不休（dié）蹑手蹑脚（niè）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我增长了知识。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚。
C. 我们要防止不发生事故。
D. 他做事总是有条不紊。
3. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）。
A. 他虽然成绩优异，但总是谦虚谨慎，从不自高自大。
B. 他做事总是有条不紊，从不拖泥带水。
C. 他虽然成绩优异，但总是谦虚谨慎，从不妄自菲薄。
D. 他做事总是有条不紊，从不拖泥带水。
4. 下列句子中，加点词语解释正确的一项是（）。
A. 他总是栩栩如生地讲述故事。
（生动形象）B. 他总是囫囵吞枣地读书。
（不求甚解）C. 他总是喋喋不休地说话。
（滔滔不绝）D. 他总是踽踽独行地走路。
（孤独）5. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）。
A. 他总是叱咤风云，无所不能。
B. 他总是咄咄逼人，让人难以接近。
C. 他总是踌躇满志，志向远大。
D. 他总是踽踽独行，不与他人交往。
二、填空题（每空1分，共10分）1. “______，______。
”是《论语》中孔子的名言，告诉我们要谦虚好学。
2. “______，______。
”是《孟子》中的一句话，强调了诚信的重要性。
3. “______，______。
”是《庄子》中的名句，表达了对自由的向往。
4. “______，______。
”是《诗经》中的诗句，描绘了美丽的自然风光。
5. “______，______。
”是《左传》中的典故，讲述了一个关于智慧的故事。
小学六年级语文S版语文下册阅读理解专题练习题含答案
小学六年级语文S版语文下册阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。
换一扇窗一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。
因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。
“孩子，你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。
在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，4世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种，你将开启的是成功的大门。
1．联系上下文，解释下列词语的意思。
1.一扫而光：_________________________________2.名声大振：_________________________________2．用简洁的语言概括文章讲述的故事。
______________________________________________3．在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是，换了一扇窗看到的景色是，他的心情从变成了。
六年级s版阅读能力测试题及答案及解析
六年级s版阅读能力测试题及答案及解析一、选择题1. 下列句子中，哪一个词语运用最恰当？A. 他总是那么勤奋，从不懈怠。
B. 他总是那么勤奋，从不懒惰。
C. 他总是那么勤奋，从不懈怠。
D. 他总是那么勤奋，从不懒惰。
答案：A解析：选项A中的“懈怠”与“勤奋”形成对比，更符合语境。
2. 阅读以下段落，选择最合适的题目。
“秋天的落叶，像金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，它们轻轻地落在了地上，铺成了一条金黄色的小径。
”A. 春天的花B. 秋天的落叶C. 冬天的雪D. 夏天的雨答案：B解析：文中描述的是秋天落叶的情景，因此选项B最符合。
二、填空题3. 请在横线上填入合适的词语，使句子通顺。
小明在图书馆里____地阅读着，完全沉浸在书的世界里。
A. 专心致志B. 心不在焉C. 漫不经心D. 心无旁骛答案：D解析：根据句子描述，小明完全沉浸在书的世界里，所以应该选择“心无旁骛”。
三、判断题4. 阅读以下句子，判断对错。
“在这个故事中，小兔子最终找到了回家的路。
”A. 正确B. 错误答案：A解析：句子描述了小兔子找到了回家的路，因此判断为正确。
四、简答题5. 阅读以下段落，回答问题。
“小明和小华是好朋友，他们经常一起上学和放学。
有一次，他们一起去公园玩，小明不小心摔倒了，小华立刻跑过去扶他起来。
”问题：小明和小华的关系是什么？答案：小明和小华是好朋友。
解析：根据文中描述，小明和小华经常一起上学和放学，且在小明摔倒时，小华立刻跑过去扶他起来，表明他们之间有深厚的友谊。
五、阅读理解题6. 阅读以下短文，回答问题。
“在一个遥远的村庄里，住着一位老人和他的孙子。
老人每天都会在河边钓鱼，孙子则在河边玩耍。
一天，老人钓到了一条大鱼，他高兴地叫孙子来看。
孙子看了一眼，却说：‘爷爷，这条鱼好大，但它没有眼睛。
’老人惊讶地发现，鱼的眼睛真的不见了。
”问题：为什么孙子说鱼没有眼睛？答案：因为鱼的眼睛不见了。
解析：文中孙子说鱼没有眼睛，是因为在老人钓上来的鱼身上，鱼的眼睛真的不见了。
小学语文s版六年级毕业试题及答案
小学语文s版六年级毕业试题及答案小学语文S版六年级毕业试题及答案一、基础知识（共30分）1. 根据拼音写汉字，注意书写规范。
（每空1分，共6分）（1）jìng mì（）的树林里，传来了鸟儿的歌唱。
（2）他总是那么yōu yǎ（），不慌不忙。
（3）在这次比赛中，他表现得非常jīng yàn（）。
（4）老师总是耐心地jiě shì（）我们不懂的问题。
2. 选择正确的词语填空。
（每空1分，共6分）（1）A. 虽然 B. 尽管 C. 即使他（）生病了，但仍然坚持来上学。
（2）A. 果然 B. 居然 C. 仍然经过努力，他（）取得了优异的成绩。
（3）A. 因为 B. 所以 C. 但是他（）勤奋学习，（）成绩一直名列前茅。
3. 根据句意，用“然”字组成合适的词语填空。
（每空1分，共6分）（1）他（）答应了，就一定会做到。
（2）这件事（）发生了，我们只能面对现实。
（3）虽然天气寒冷，但他（）坚持锻炼。
4. 判断下列句子中修辞手法的运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（每题2分，共8分）（1）春天的花园里，五颜六色的花儿竞相开放，真是美不胜收。
（）（2）他的声音如同雷鸣般响亮，震耳欲聋。
（）（3）他像一只受伤的小鸟，蜷缩在角落里。
（）（4）教室里静得连一根针掉在地上都听得见。
（）5. 根据语境，选择恰当的关联词填空。
（每空1分，共4分）（1）他（）学习刻苦，（）成绩优异。
（2）（）明天下雨，我们（）去郊游。
（3）他（）聪明，（）勤奋。
二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文言文，回答问题。
（共10分）《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
六年级语文毕业试卷课外阅读真题训练精选(含答案)
六年级语文毕业试卷课外阅读真题训练精选（含答案）（一）花果山的主人姓什么毕淑敏①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。
我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。
②“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。
他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯有我走读。
开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。
”我撒腿就跑。
从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。
课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。
迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑。
终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。
可是，说什么好呢?说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，于是便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵……”他告诉我姓氏。
我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。
不过这难不住我，我创造了联想方式。
比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
这法子百试百灵。
⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。
唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。
”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。
有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。
周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。
“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。
”同桌说。
只有我知道这秘密。
我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
//⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。
我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。
六年级s版语文毕业试题及答案
六年级s版语文毕业试题及答案一、积累运用（40分）1. 根据拼音写汉字。
（8分）（1）yíhuò（疑惑）不解，他的眼神中充满了对未知的好奇。
（2）jìng mì（静谧）的夜晚，星星点点的灯光在黑暗中闪烁。
（3）yōu yǎ（优雅）的舞姿，如同春风拂过湖面，轻盈而和谐。
（4）xián yí（闲逸）的生活，让人忘却了尘世的喧嚣。
2. 选择正确的词语填空。
（8分）（1）A. 虽然 B. 尽管尽管天气寒冷，孩子们还是（A）在操场上快乐地玩耍。
（2）A. 因为 B. 由于（B）他勤奋学习，所以成绩一直名列前茅。
（3）A. 即使 B. 尽管（A）他身体不适，但还是坚持完成了比赛。
（4）A. 所以 B. 因此他努力学习，（B）在考试中取得了优异的成绩。
3. 根据句子意思，填写合适的成语。
（8分）（1）他做事总是三心二意，没有恒心，真是（朝三暮四）。
（2）她对这个问题的看法非常独到，真是（独具匠心）。
（3）他总是能从不同的角度看待问题，真是（别具一格）。
（4）他虽然年纪轻轻，但已经（才华横溢），令人敬佩。
4. 默写古诗《春夜喜雨》。
（8分）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5. 阅读理解。
（8分）阅读下面的短文，回答问题。
《草船借箭》节选周瑜对诸葛亮说：“水上交战，当用弓箭。
先生可有妙计？”诸葛亮说：“可以借箭。
”周瑜问：“怎么借？”诸葛亮说：“只消三天，便可借来十万支箭。
”周瑜说：“军中无戏言。
”诸葛亮说：“愿立军令状。
”问题：（1）诸葛亮为什么能借到箭？（2分）答：诸葛亮能借到箭是因为他机智过人，善于利用天时地利人和，以及对手的心理和行为。
（2）周瑜为什么同意诸葛亮借箭？（2分）答：周瑜同意诸葛亮借箭是因为他想借此机会考验诸葛亮的能力，同时也是为了解决军中箭矢不足的问题。
（3）从这段对话中，你学到了什么？（4分）答：从这段对话中，我学到了智慧和勇气的重要性。
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家徽①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。
奇怪吗？我家竟有家徽。
我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。
那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。
民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。
不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地（搜查搜索）着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。
厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了，却没发现人。
父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。
还在大家（争论争辩）时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。
等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。
”只见水缸里水淋淋地站起一个人。
这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。
”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是（平静平淡）地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。
祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。
”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。
“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。
”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。
祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。
父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。
于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。
这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。
祖父和父亲他们听得连连点头。
为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。
祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。
于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
1.用斜线划去括号中不恰当的词语。
2. “你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。
”中“勾当”在文中是什么意思？3.结合全文内容，分析文章第2段”祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉”这句话在文中的作用。
4.阅读文中画线的句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。
这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
这句话运用和描写，写出了贼人被发现时的。
5.细读文本，我认为祖父是一个、、、的人。
（二）3D生物打印①今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑形再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。
②早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制作出了尺寸精确的人拇指骨。
这种技术只需要一些简单的材料：3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨骼（g é）的活细胞。
三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨。
③但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于没有合适的支架。
④随着科技发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案。
以3D生物打印“血管”为例：科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓(suǐ)里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞。
接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。
喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型。
打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。
⑤这种方法制作出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制作血管的所有材料都来自患者自身。
⑥目前，3 D生物打印技术只能制作一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。
在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。
因为器官衰老和死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。
6．短文的第一节有什么作用？7．第4段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？8．3D生物打印技术的出现对于人类有哪些意义？（请分条概述）（三）争吵①今天我和可莱谛（dì）吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒（dù）他。
今天早晨，小石匠病了，老师叫我替他抄写每月故事，我正抄着，坐在旁边的可莱谛（立刻忽然）碰了一下我的胳膊肘（zhǒu），把墨水滴到笔记本上，把本子弄脏了，字迹也看不清了。
我火了，就骂了他一句。
他却只是微笑着说：“我不是故意的。
”②我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。
我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。
可莱谛气得脸都红了。
“你这是故意的！”他说着就举起手来。
正好给老师看见了，可莱谛就缩回手去，说：“我在外边等你！”③我心里觉得很不安。
我很后悔不该那样做。
可莱谛是个很好的人，他绝对不会是故意的。
我想起那次去他家玩的时候，他帮助母亲干活、服侍（shì）生病的母亲的情形。
还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。
啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好啊！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。
我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝儿都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。
想到这里我觉得可莱谛很可爱。
我心里暗暗说“去向他认错吧！”可是“请原谅我”这几个字却是无论如何都说不出口来、④可莱谛不时用眼睛瞟（piǎo）我，但他的眼里表示出来的不是（愤怒愤慨）而是悲哀。
⑤他又说我在外边等着你我回答说我也等着你我心里想着父亲对我说过的话要是你错了别人打你你千万不要还手只要防御（yù）就是了⑥因为心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
⑦终于挨到了放学的时候。
我在街上独自走着，听见可莱谛从后面跟上来我手里拿着戒尺站住等他。
他向我走来，我便举起戒尺准备防御。
“不，安利柯（kē）！”可莱谛微笑着用手拨开戒尺，（温柔温和）地对我说：“让我们还像从前那样做好朋友吧！”⑧我惊呆了。
我觉得有两只手搭在我的肩上，我已经在他的怀抱里了。
⑨他吻着我说：“以后我们再不要吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。
然后我们就高高兴兴地分手了。
⑩回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想叫父亲高兴一下，不料父亲把脸（一摆一沉），说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。
况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，扔到墙角去。
9.把括号里不恰当的词划去。
10.给第五自然段加上标点符号。
11.在正确的读音下画直线。
埋没（mò méi）数（shǜ shǔ）不尽嫉（jí jì）妒线缝(féng fèng)儿12..解释下列词语在文中的含义。
嫉妒：服侍：13.照样子写词。
高高兴兴诚心诚意14.细读短文，我觉得可莱谛是一个、、的孩子。
15.短文第3节是对我的描写，从中可以看出我。
16.从短文中找出表现我心里变化的词语填空。
嫉妒——生气——————————17.读了这篇短文，你有什么感受？（四）他要感谢那只手(1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是:他想感谢的东西。
(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:“这准是上帝的手。
”另一个说:“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”(5)女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗(6) 这是你的手老师孩子小声答道(7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
(8)我们每个人都有感谢的，其中( )有物质上的给予， ( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
18、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。
19、文中的“他”指的是，“她”指的是_____________。
20、第(7)段中，“非凡的意义”指的是________________________________________________。
21、在第(8)自然段中的话号里填上恰当的关联词。
22、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______ __23、读了这篇充满人情味的文章，此时此刻你最想感谢的人是谁?你最想对他(她)说些什么?___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___ ____。