2020年化学工程与技术学科学科建设年度报告
化学工程与技术 学科评议组召集人
《化学工程与技术学科评议组召集人》一、概述在当今社会，化学工程与技术领域的发展日新月异。
作为该领域的学科评议组召集人，我的责任是不仅要推动学科的发展，还要保证评议工作的公正和专业性。
在本文中，我将从深度和广度上对化学工程与技术这一主题展开探讨，以期为您带来有价值的信息和观点。
二、概述化学工程与技术1.化学工程与技术是指应用化学原理和方法进行工程设计、制造和生产过程中的技术与相关研究。
它在各种工业领域发挥着重要作用，包括石油化工、环境保护、新材料研发等。
2.化学工程与技术的核心是将基础化学知识与工程实践相结合，通过设计和优化过程来实现产品的高效生产和资源的有效利用。
三、深度探讨化学工程与技术的发展1.从历史角度看，化学工程与技术的发展始于19世纪工业革命，随着化工产品的需求不断增长，对工艺和技术的要求也不断提高。
2.在当今全球化的时代背景下，化学工程与技术的发展更加迅速，涉及领域也更加广泛，包括新能源开发、再生可持续材料、生物技术等。
四、广度探讨化学工程与技术的应用1.石油化工领域是化学工程与技术的重要应用领域之一，从原油提炼到成品油，中间涉及到许多化学工程的过程和技术。
2.在环境保护领域，化学工程与技术也发挥着重要作用，通过废水处理、废气净化等技术，保护环境与人类健康。
五、化学工程与技术学科评议组召集人的责任和使命1.作为学科评议组召集人，我的责任是协调专家组成评议委员会，负责学科建设规划和发展方向的确定。
2.召集人要保证评议工作的公正、透明和专业，确保评议结果客观、合理并有助于学科的提升。
六、个人观点和总结化学工程与技术是一个充满发展和挑战的学科领域，它对当今社会的发展和进步起着至关重要的作用。
作为该学科评议组召集人，我深知自己肩负着推动学科发展的使命，我将竭尽所能，保证评议工作的公正和专业性。
总结起来，化学工程与技术作为一个广泛而深邃的学科领域，其发展和应用对人类社会的进步至关重要。
作为学科评议组召集人，我将不遗余力地推动该领域的发展，为学科的繁荣作出自己的贡献。
2020-2023化学学科发展报告
2020-2023化学学科发展报告
一、概述
在2020年至2023年的三年间，化学学科在多个领域取得了显著的进展。
尤其在材料科学、能源转换与存储、生物医学以及环境科学等领域，化学的应用日益广泛，推动了相关行业的快速发展。
二、关键进展
材料科学：在这一时期，化学家们通过精确控制分子结构和性质，成功合成了一系列具有特殊功能的新型材料，如二维材料、高分子复合材料以及自修复材料等。
能源转换与存储：在能源领域，化学学科在电池技术、太阳能电池和燃料电池等方面取得了重要突破，尤其是在提高能量密度和延长使用寿命方面，为可持续能源的发展提供了有力支持。
生物医学：化学在药物设计和生物成像等领域的应用也取得了显著进展。
例如，通过靶向药物的设计和合成，以及对生物分子的高灵敏度检测，为疾病的治疗和诊断提供了新手段。
环境科学：在应对环境污染和气候变化等全球性问题上，化学学科也发挥了关键作用。
例如，开发高效的污染物处理技术和温室气体减排技术等。
三、未来展望
随着科学技术的不断进步，化学学科在未来将继续发挥重要作用。
尤其是在人工智能、大数据等新兴技术的融合下，化学研究将更加深入和精准。
同时，面对全球性的环境问题和能源挑战，化学学科也将承担更多的责任和使命，为人类社会的可持续发展做出更大贡献。
四、结论
总体而言，2020年至2023年是化学学科发展的一个重要阶段。
在这一时期，化学不仅在传统领域取得了显著进展，还在新兴领域展现了巨大的应用潜力。
展望未来，化学学科将继续引领科技进步，为人类社会的发展和进步做出更大的贡献。
山东立项建设一流学科绩效自评报告-山东理工大学
1. 学科研究方向拓展
我校化学工程与技术学科经多年建设，积极拓展学科研究方向，形成了化工清洁 生产、精细化工、电化学能源技术、先进陶瓷及复合材料等四个特色鲜明、优势突出 的研究方向。 基本建设目标： （1）在现有化工清洁生产方向，致力于精细化学品清洁生产、工业废弃物的资 源化利用、先进分离技术、微反应技术及微反应器等领域，开发绿色、高效、清洁的 化工生产技术并实现其产业化，为山东省高端化工产业发展提供技术支持。 （2）在现有精细化工方向，加强新型聚氨酯化学发泡剂的推广，规划建设新型 聚氨酯材料示范产业园，集中优势资源，打造具有国际一流学术水平的新型聚氨酯材 料创新研究团队。 （3）在现有电化学能源技术方向，拓展燃料电池、超级电容器、金属离子电池、 金属空气电池、固态锂电池等电化学能源体系的应用基础研究，攻关电化学能源领域
一、建设情况概述
建设目标任务完成情况（分基本目标和协议目标两个层次叙述，基本目标细化为：学 科研究方向拓展、科学研究、平台建设、学术队伍、人才培养、国内外合作交流、社 会服务与贡献、条件保障等方面）。
（一）基本目标完成情况
山东理工大学化学工程与技术学科依托山东省化工产业基础，开展化学工程与技 术领域的人才培养、科学研究与技术开发工作，面向国际科技前沿，服务于国家特别 是山东省高端化工、新能源新材料等领域的新旧动能转换重大工程，努力打造为我省 化学工程领域高端人才集聚地、科技研创发源地、创新人才供给地。 通过对一流学科建设目标的分解、细化与努力推进，在学科研究方向拓展、科学 研究、平台建设、学术队伍、人才培养、国内外合作交流、社会服务与贡献、条件保 障等方面建设成效显著。
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电池、超级电容器、金属离子电池、金属空气电池、固态锂电池等电化学能源体系的 应用基础研究， 解决电化学能源材料的关键科学问题， 以及新能源领域共性技术问题。 （4）先进陶瓷及复合材料方向 以国家“万人计划”专家温广武教授领衔，全职引进“国家特聘专家”秦禄昌、 英国曼彻斯特大学耿欣等优秀人才，进一步拓展先进陶瓷及复合材料研究方向。该方 向已形成 30 余人的研究队伍，新建研究室面积 860 平方米。在工程陶瓷及陶瓷基复 合材料、新型碳材料及碳基复合材料、工业固废材料循环利用技术、节能环保陶瓷、 纳米结构与超显微分析等领域开展应用基础研究，并且致力于军工、航天和环保等方 面的工程应用研究。 在学科研究方向拓展方面，按计划完成了四个研究方向的拓展建设任务。
“化学工程与技术”学科的现状和发展趋势
“化学工程与技术”学科的现状和发展趋势“化学工程与技术”是一门研究以化学工业为代表的各类过程工业中有关化学过程与物理过程基本规律应用技术学科。
它融合了化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学和工业催化等工程和工艺学科以及相关的工程技术。
本学科以过程工业为背景和研究对象，学科内容体现与应用并重，包括基础理论、基本方法和基本实验技术，产品研制、工艺开发、过程设计、系统模拟与优化和操作控制等。
本学科共设五个二级学科：化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学和工业催化。
化学工程研究各类化学过程和物理过程的一般原理、共性规律、工程基础和应用技术。
化学工艺研究化学品的精化机理、生产原理、产品开发、工艺实施、过程设计和优化。
生物化工研究有生物体或生物活性物质参与的过程的基本原理和工程技术问题。
应用化学研究精细化学品、专用化学品、功能材料及器件等的制备原理和工艺技术。
工业催化研究催化剂和催化反应过程的理论基础及其设计、开发和工业应用。
这五个二级学科以实验为基石，计算机为重要研究手段，重视实验室结果的工业转化。
它们各有侧重，互有交叉，共同形成了一个相互依赖、相互支持的学科体系。
除作为主要基础的数学、物理学、化学、生物学和计算机科学外，近年来本学科还与控制工程等学科有着愈来愈密切的联系。
本学科是从19世纪末由于化学品大规模生产的需要而形成和发展的。
当时，为了化工生产的高效和大型化，根据典型的化学工艺和设备中出现的一些具有共同属性的工程问题，形成了单元操作的概念，这是化学工程学科的早期标志。
化学反应理论和单元操作原理共同促进了应用化学和化学工艺学科的迅速发展，工业催化学科也应运而生。
第二次世界大战时期，以抗生素的发酵和大规模生产技术开发为标志的生物化工学科也开始形成。
五十年代后发展的传递过程原理和化学反应工程使化学工程学科上升到了新的阶段。
迅速发展的计算机科学使化学工程从早期的以经验归纳法为主的研究方法，逐步进展到以数学模型法为主。
化学工程与技术专业科研成果
化学工程与技术专业科研成果
化学工程与技术是涉及化学、物理、数学等多学科内容的交叉领域，其科研成果在许多领域都有着广泛的应用。
以下是化学工程与技术专业的一些科研成果：
1. 新材料的开发研究：新型高分子材料、纳米材料、高性能催化剂等方面的研究，可以为新能源、新材料、环保等领域提供技术支撑。
2. 合成化学研究：小分子有机物的合成及功能材料的构筑等方面的研究，可以为药物、电子、化妆品等领域提供新的材料。
3. 反应工程研究：反应设计和控制、过程模拟和优化、过程安全等方面的研究，可以提高工业生产效率和产品质量，减少生产过程中污染和能源消耗。
4. 生物工程研究：生物工艺的开发和优化、酶催化反应、基因工程、细胞培养等方面的研究，可以应用于制药、食品加工、环保等领域。
5. 原位分析技术研究：原位分析技术可以通过在线监测实时反应过程中的反应物和产物的化学变。
化学工程与技术介绍专业背景、培养方向和核心课程情况
化学工程与技术介绍专业背景、培养方向和核心课程情况全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：化学工程与技术是工程领域中的一个重要分支，它涉及了化学原理、化学工艺、化学反应工程、材料工程等多个领域的知识，并借鉴了其他工程学科的理论和方法。
化学工程与技术专业旨在培养具有化学工程、化学技术和相关领域的综合素质和实践能力，能够在工业生产、科研、设计、管理等领域从事化工工程技术设计、开发、控制、管理和研究的高级技术人才。
专业背景培养方向化学工程与技术专业的培养方向主要包括化工生产技术、化工设备与工艺、化工过程与控制等方面。
学生将通过学习相关理论知识和实践操作，培养工程设计和工艺优化的能力，具备独立分析和解决实际问题的能力，掌握化工设备的设计、操作、维护和管理技能，了解化工工程的最新发展和应用。
核心课程化学工程与技术专业的核心课程主要包括：1.化工原理与工艺学：介绍化工基本原理、工艺流程、化学反应原理等内容，培养学生分析和设计化工工艺的能力。
2.传热传质学：探讨传热传质的基本原理、传热传质过程的数学模型等内容，学生将学会运用传热传质知识解决实际工程问题。
3.化工流程控制：介绍化工流程控制系统的基本原理、控制方法和调节技术，学生将学会设计和调试化工过程控制系统。
4.化工设备与工艺设计：学习化工设备的结构、性能、选型标准以及工艺设计的相关知识，培养学生进行设备和工艺设计的能力。
5.化工安全技术：探讨化工生产中的安全问题，学习化工事故的预防与处理方法，培养学生的安全意识和应急处理能力。
化学工程与技术专业注重理论与实践相结合，培养学生的工程实践能力和创新意识，为他们未来从事化工工程技术设计、开发、控制、管理和研究等领域做好充分准备。
希望更多热爱化学工程与技术的学子能够加入这个充满挑战和机遇的领域，为我国的化工产业发展贡献自己的力量。
【2000字】第二篇示例：化学工程与技术是一门综合性的学科，它涉及到化学、物理、生物、数学、材料科学、环境科学等多个领域，是研究如何利用化学原理和技术来设计、开发和优化化学过程的学科。
化学工程与工艺专业建设规划
化学工程与工艺专业建设规划1．专业现状分析我校化学工程与工艺专业于1978年由建校初期的基本有机合成和无机化工等专业整合而成，是学校核心本科专业之一.该专业自成立之日起，学校就投入了大量的人力、物力和财力等进行重点支持，已树立了“注重品德，加强基础，突出能力，提高素质”的人才培养理念,专业实力得以迅速发展，成效显著。
以化学工程与工艺专业为依托，学院先后增设生物化工、制药工程和环境工程3个本科专业,并于2003年以生物工程和制药工程2个本科专业为基础，成立了生命科学与技术学院，为学校的发展贡献了力量。
目前，我校的化学工程与工艺专业建设水平居于全国同专业较为领先的地位，所取得的成绩得到了国内同行的普遍认可和赞扬。
该专业2007年10月被评定为教育部特色专业建设点，2007年12月通过教育部工程教育专业认证，成为国内同专业第三个通过教育部工程教育认证专业，2008年6月又被评定成为北京市特色专业建设点.专业招生规模由2004年的6个班发展到目前的9个班，生源情况由2004年的学校招生倒数几位跃升之现在的前2位，毕业班的考研率由2004年的不足20％升至目前的40%，连续4年的一次就业率一直保持在98％以上.由此可见，我校化学工程与工艺专业具有良好的发展前景，其已有的建设水平在国内同专业中具有较好的引领和示范作用.然而目前摆在我们面前、值得深入思考的问题是，随着我国国民经济的快速发展，向创新型国家发展已成为我国国家发展战略，那么我们已有的教学理念、培养目标和培养体系等，是否适应和符合新形势下的国家发展战略对人才培养的要求？针对新的国家发展战略,我们的教育教学改革和专业发展方向该如何定位和深层次理顺与完善人才培养体系？所有这些均是每一位高等教育工作者深入研究和思考的问题。
为此，分析专业发展现状，制定新的专业发展规划，是十分必要和重要的.1。
1 学科基础化学工程与工艺专业依托于设立在我校的化学工程与技术国家首批一级重点学科。
化学工程与技术 学科评议组召集人
化学工程与技术学科评议组召集人化学工程与技术学科评议组召集人【1】化学工程与技术学科评议组是由教育部和中国工程院共同设立的专门评议该学科发展状况和未来方向的重要机构。
学科评议组召集人是该组织的核心领导者，负责组织和主持学科评议工作，推动学科建设和发展。
本文将围绕化学工程与技术学科评议组召集人的角色和重要性展开探讨。
【2】化学工程与技术学科评议组召集人在学科评议工作中扮演着重要的角色。
他们需要全面了解该学科的学科发展历程、现状和趋势，组织学科评议专家深入研究学科建设和人才培养情况，提出具体的评议意见和建设性建议。
召集人需要具备较高的学术造诣和学科领域的广泛视野，能够客观公正地评价学科建设情况，确保评议结果的科学性和权威性。
【3】学科评议组召集人在学科建设和发展中具有较强的推动作用。
他们需要促进学科内外部资源的整合和优化，推动学科重点领域和前沿方向的深入研究和突破，促进学科交叉融合和创新发展。
召集人还需要积极推动学科间的国际交流与合作，引进和培养高层次的学科人才，提升学科的国际影响力和竞争力。
【4】学科评议组召集人还需要具备高度的责任和担当意识。
他们需要坚守学科建设的初心和使命，以学科发展为中心，全力以赴为学科建设和人才培养服务。
召集人需要秉持严谨的学术态度和团队合作精神，加强学科评议工作的组织和管理，确保评议结果的客观和公正。
【5】化学工程与技术学科评议组召集人在学科评议工作中扮演着不可或缺的重要角色。
他们需要具备较高的学术素养和学科领域的广泛视野，全面了解学科发展状况和趋势，推动学科建设和发展。
在未来的学科评议工作中，希望学科评议组召集人能够继续发挥重要作用，推动化学工程与技术学科的蓬勃发展，为国家科技创新和社会经济发展做出更大贡献。
总结与回顾：通过本文对化学工程与技术学科评议组召集人的探讨和分析，我们深入了解了他们在学科评议工作中的重要角色和责任。
召集人需要全面了解学科发展状况和趋势，推动学科建设和发展，具有较高的学术素养和责任担当意识。
化学工程与技术学科简介
化学工程与技术学科简介化学工程与技术学科建设始建于2009年，挂靠在化学化工学院，于2010年被长江师范学院确定为立项建设学科（B类）。
本学科经过建设，在化学工程和应用化学两个二级学科方向上形成了较为成熟的涉及“材料化学工程、环境化学工程、制药工程、工业分析”等四个研究方向。
本学科具有各研究方向的研究领域鲜明、凝练，研究成果应用性较强，各二级学科研究方向关联度高、理论研究与应用研究联系紧密，研究领域与地方经济、三峡库区生态环境保护等结合度高等特色。
该学科梯队结构合理，学科负责人和骨干理论研究基础扎实，应用研究经验丰富，具有一定得科研成果转化能力。
本学科成员共36人，其中教授8人，兼职硕导2人，兼职博导1人，副教授13人，博士8人。
近年来研究成果丰富，主持教育部“春晖计划”6项，重庆市科委、重庆市教委科技项目二十余项；发表论文400余篇，其中SCI、EI收录35篇；获得国家专利4项、重庆市科学技术进步三等奖2项、涪陵区科技进步二、三等奖共计4项；获得市级科技创新团队1个（近红外光谱检测技术研究及其应用），近红外光谱分析研究在重庆市处于领先地位。
科研设施较为完备。
化学化工实验教学中心现已配备紫外-可见-近红外光谱仪、紫外-可见分光光度计、荧光分光光度计、原子吸收光谱仪、原子荧光仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、微型电化学分析仪、离子色谱仪、流动注射化学发光仪等1000余万元左右的仪器设备，为科研提供了有力保障。
中央与地方共建实验室--“新能源动力电池实验室”、化工实训中心等已经初步建成，正在逐步投入使用。
注重学术交流，积极参加国际/国内学术交流活动。
2008-2010年，我院杨季冬、周尚、方卢秋等教师分别参加了“第六届全国甲壳素科学技术会议暨国际甲壳素化学生物学/医学交叉研讨会”、“第十四届国际近红外光谱学大会” 、“第十六届全国分子光谱学学术会议”，“第三届全国生命分析化学学术报告与研讨会”等，邀请中科院俞汝勤、董绍俊等院士、专家来我校作了4场学术报告，每年派教师参加中国化学会举办的学术年会。
硕士点立项建设授权学科 化学工程与技术
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学科平 台建设 本 学科 建有 江苏 省贵 金 属深 加 工技术 及应 用 重点 建设 实验 室 和江苏 省 电子废 弃 物资 源循 环工 程 中心 ． 中科 院 与 长春应 用化学 研究 所等 ２ ０多家企 事 业单 位 建有 联合 实验 室。现 有 实验 室面 积 １０ ０平 方 米 。万 元 以上 的教 学仪器 ０ ２
新材料 应 用研 究 ．进一 步 密切 与地 方横 向联 系 ．加 强产 学研 用合 作开 发 ．努 力 为区域 经济 社会 发展 作 出新 的更大贡 献 。早 日建设成 为特 色鲜 明 、科 研 力量雄 厚 、研 究成 果丰 硕 的重 点学科 ，并顺 利通 过建 设期 满 的专家 验收 。
本学科教师获得 的省部级 、市厅级科研成果奖证书
（ 科 建 设 办公 室 供 稿 ） 学
硕 士程 与 技 术
化学 工 程与 技 术学 科 作 为江 苏 省 立项 建 设 的硕 士 学位 授 权 学科 ．是 我 校 的特 色 和优 势 学 科之 一 ．其 二级 学科 应 用化 学学 科分 别于 ２０ 年 和 ２０ ０５ ０ ８年两 度被 确定 为省 重 点建设 学科 。主要 研究 方 向为有 色金 属化 学工 程与 工 艺、高分子功能材料化学及其应用、纳米材料化学、功能生物传感器及其应用。 学科梯 队 本 学科 现有 教 学科研 人 员 ３ ７人 ，其 中教 授 １ 人 、副 教授 １ １ ７人；其 中具 有博 士学 位 １ ，硕 士学位 １ 。“ ６人 ９人 有色 金属 （贵 金 属 ） 资 源循 环及 其 深 加工 ” 团队 为省 ” 蓝 工程 ”科 技创 新 团 队。学 科成 员中有 省 ３ ３ 工程 ” 青 ３ 中青年 科 学技术 带 头人和 第 三层次 培 养人 选 ３人 ．省 “ 青蓝 工 程 ”中青 年学 术带 头人 和优 秀青 年 骨干教 师 ５人 ．常 州市 中青 年专业 技 术拔尖 人 才 ２ ． 多人 次获 得 江苏 省先 进 工作者 、 江苏 省优 秀科 技 工作者 、 江苏省 优 秀教 育 人 有 工作者 、 江苏 省科 技创 新 先进 个人 、 常 州市十 佳 科技 创 新人 才等 荣誉 称 号 ．另有 １ ０余人 被 国 内知名高 校聘 为兼 职 硕 士生导 师 。 学科特色与科研 化 学工 程 与技 术学科 长 期 以来 以贵金 属 深加 工 、 有色 金 属资源 循 环工 艺和 工程 ， 分 子材料 改 性等 为研究 重点 ． 高 以提升 全 国相 关行 业 的科 技 水平 和产 业水 平 为 己任 。近五 年来 ．先 后主 持承 担 国家科 技 支撑计 划重 大项 目 ２项 ，国 家 自然科学 基金 项 目 ２ ．江苏 省 自然科 学 基金 项 目 ３项 ，相 关研究 成 果获得 江 苏省科 技进 步 奖 ３项 、中 国有色金 项 属工业 科 学技术 奖 和 中国石 油和 化学 工业 科 学技 术奖 ４项 ．获发 明专 利 ２项 ．出版著 作和 教材 １ 部 ．发表论 文 ２４ ５ ６ 篇 （ 中Ｓｔ ｌ 其 Ｃ、Ｅ 收录论 文 ５ １篇 ） 。注 重相 关 研究 成果 的应 用和产 业 化 ．先后 在南 京 、宁 波 、扬 州 、泰 州等地 设计 和建设 了多条贵 金 属深加 工 和有 色金 属 资源 循环 利用 示范 生产 线 ．创造 了 良好 的经 济和社 会 效益 。 本学科所在化学与环境工程学院目前已经成为中国再生资源产业技术创新战略联盟副理事长单位 、 中国有色金 属工业 协会 再 生金 属分会 和 中 国物 资再 生协会 副会 长 单位 、中国有色 金 属工业 协 会贵 金属 深加 工及 其应 用专 业委 员 会和 中 国物资再 生协 会贵 金 属再 生专 业委 员会 主 任委 员单 位 。先 后承办 （ 主办 ）了 国家 自然科学 基 金委 主题 为 ” 有 色金属 资源 循环 科 学前沿 与 关键 问题 ”的 ” 双清论 坛 ” “ ０ ７中 国贵 金 属再 生 国际论 坛 ”等一 系列 国际 国 内重要学 ．２０ 术会议 ．起 草 的 多项 国家 （ 行业 ）标 准 、行 业法规 文 件被 有关 政 府部 门和 相关 行业协 会 采用 。
化学学科建设情况汇报
化学学科建设情况汇报化学学科在中小学教育中具有重要地位，对学生的科学素养和综合能力的培养起着重要作用。
下面是关于化学学科建设情况的汇报。
一、学科教学目标明确我们学校将化学学科的教学目标明确为：培养学生的科学思维和实验操作能力，提高学生的科学素养，培养学生的创新意识和科学文化修养。
通过学习化学，让学生了解化学原理，掌握化学基本概念和实验技巧，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
二、教学内容丰富多样我们学校的化学学科建设注重培养学生的实际应用能力，教学内容既有基础知识的传授，又有实验操作和实际应用的探究活动。
学生在学习化学的同时，还能掌握一些实验技巧，参加化学实验课程，并且根据学科特点开设了多个选修课程，如有机化学、分析化学、无机化学等。
三、教师队伍优秀我们学校的化学学科建设侧重于培养教师的教学能力和科研能力。
目前，我们学校的化学学科教师队伍中有一批拥有硕士、博士学位的教师，他们具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
同时，学校还组织教师参加各类教育培训和学术活动，提高教师的教育教学水平和研究能力。
四、实验室设备完善为了更好地培养学生的实践能力和创新意识，我们学校注重化学实验室的建设。
学校投入了大量的资金购买了先进的实验设备，如酸碱度计、离心机、电子天平等，为学生的实验操作提供了条件保障。
在实验室中，学生可以进行基本实验操作，从而加深对化学知识的理解和应用。
五、科研成果丰富学校注重对学科教师的科研支持，鼓励教师积极参与科学研究。
通过开展科研活动，学科教师不断提升自己的学术水平和教学能力。
近年来，学科教师的科研成果丰富，多次发表高水平的学术论文，取得了一系列科研成果，并且多次获得省级以上的科研项目资助。
综上所述，我们学校的化学学科建设取得了长足的进步。
在学科教学目标明确、教学内容丰富多样、教师队伍优秀、实验室设备完善和科研成果丰富等方面都取得了积极的成果。
今后，我们还将继续加大力度，在化学学科建设中不断探索和创新，进一步提高学科教育质量，培养更多有科学素养和综合能力的优秀学生。
化学工程与技术(一级学科)专业学术型硕士研究生培养方案
11．必修环节 （1）文献阅读 硕士研究生在学期间应结合学位论文任务，阅读至少 40 篇研究领域内的国内外文献，了解、学
习本领域的新进展，并在此基础上撰写不少于 5000 字的文献综述报告。 （2）开题报告 开题报告以文献综述报告为基础，主要介绍课题研究的来源、目的、意义及该课题在国内外的概
况、课题研究的主要内容及拟解决的问题和预期效果等内容，并在一定范围内答辩。普通硕士研究生 应于第三学期完成开题报告。
一般实践能力 ◎
◎ ◎
专业实践能力
◎ ◎ ◎
◎
综合实践能力
◎ ◎ ◎ ◎
以上部分要求见《合肥工业大学“能力导向的一体化教学体系建设指南”》
10．课程设置方案：具体见课程设置一览表 研究生专业课程的设置要根据《合肥工业大学“能力导向的一体化教学体系建设指南”》为指导。 研究生专业课程的设置实行审查准入制，研究生专业课程要有相应的课程教学大纲、教材和教案。 研究生课程中增加 “学科前沿专题”必修课程，该课程可由多位教授联合讲授。 其他专业课程参照课程设置方案进行。
管
、
助
实
教
践
课
高等分析化学 高等生物化学
文
公
工
学
学
学论 论
献
共
作
术
位
位文 文
综
实
技
交
论
论写 答
述
验
术
流
文
文作 辩
与 开 题 报 告
实 践
课 题 研 究
课指
题导
研 究
第 三
第 五 学 期
学
期
( (
) )
8．实践能力标准
实践能力是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或产生及创 造出某种产品所需要的综合性能力。本学科培养的研究生所具备的实践能力，须满足三个层次上的要 求：
化学工程与技术专业评估
化学工程与技术专业评估合同甲方（评估方）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________法定代表人：_______________________________________乙方（被评估方）：___________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________法定代表人：_______________________________________为明确甲乙双方在化学工程与技术专业评估过程中的权利和义务，确保评估工作的顺利进行，甲乙双方在平等、自愿的基础上，就化学工程与技术专业评估事宜达成如下协议：一、评估目的1.1 本合同旨在明确甲方受乙方委托，对乙方的化学工程与技术专业进行全面评估，帮助乙方优化专业建设、提升教学质量，并确保专业符合相关行业及教育标准。
二、评估内容2.1 甲方负责对乙方化学工程与技术专业进行以下评估：2.1.1 专业教学计划及课程设置的合理性；2.1.2 师资队伍的结构、能力与科研水平；2.1.3 实验室及实验设备的配置与使用情况；2.1.4 学生的学习成果、就业情况及社会反馈；2.1.5 专业的发展规划与实施情况；2.1.6 其他乙方指定的评估内容。
三、评估方法3.1 甲方将采取以下方式进行评估：3.1.1 现场考察：甲方将派出评估专家对乙方的教学设施、实验室等进行实地考察；3.1.2 文件审查：甲方将对乙方提供的专业文件、教学资料等进行审查；3.1.3 问卷调查：甲方将对乙方学生及教师进行问卷调查，收集对专业的反馈意见；3.1.4 面谈：甲方可与乙方管理层、教师及学生代表进行座谈，了解专业发展及教学运行情况。
发展中的长春工业大学化学工程与技术学科
大学及研究单位完成学业的。学历层次的提高亦
促进了教师业务水平的提高。目前学科 队伍中有
化学工程与技术具有一级学科硕士学位授予权。
研究生 的培养质量得到了国内同学科（ 校的一 院）
［ 作者简介］ 张龙（９３）男 ， １６一， 教授， 博导。 博士， 院长 ； 夏天民（９０）副教授， １６一， 院总支部书记。
后６ 人。这些人员中绝大部分都是在 国内外重点
予权（９８和工程 硕士学位 授予权（０３。 １９ ） ２０）
结合吉林省行业发展 的需求 ， 在依托化工学 科的基础上， 我校成立了环境工程 和制 药工程 ２ 个本科专业， 目前制药工程已招收 ５ 届本科生， 环
境工程招收四届本科生 ， 有硕士学位点 ５ ， 个 其中
培养 、 学研 究及教学 改革等方 面取得 了成绩 ， 科 总结 了学科教 学改革
的做法 ， 出了学科 的未来发展 方向和计 划。 提 ［ 关键词］ 化学 工程 与技 术学科； 长春工业大学 ； 学科建设 ； 教学 改革 ； 人才培养
我 校 化 学工 程 与技
教授 ８ ， 人 副教授 １ ， ２人 有三位教授在国内重点 大学任兼职博士生导师 。 在抓好师资队伍素质提高的 同时， 学科还积 极推进学位点和新专业 点的建设 ， 以使教师们能 够有用武之地， 充分发挥他们 的才能。现将学科 的新专业及学位点建设情况及招生人数列于表 １
业采用 ， 为企业创造 了可观的经济效益 ， 解决了不
少行业 中存在的较大的技术难题 。经过多年的积 累， 学科 目 已形成 了绿色化学过程开发 、 前 多相反 应工程 、 催化反应过程及催 化新材料及 吸附 与分
离工程 四个 比较稳定 的研究方向。学科近 ３ 年来
化学工程与技术博士学位授权点质量建设年度报告
化学工程与技术博士学位授权点质量建设年度报告致力于化学工程与技术领域博士学位授权点的质量建设，学校化学工程与技术博士学位授权点积极开展了一系列工作，不断提升办学水平和科研实力。
本年度报告旨在总结过去一年的工作成果，分析存在的问题和挑战，并提出下一阶段的发展规划和对策措施。
一、学科建设和科研创新在学科建设方面，我们加强了师资队伍建设，引进了一批具有丰富学术经验和研究实力的高层次人才。
学校积极鼓励教师参与科研项目申报和学术交流，加强了国内外合作与交流，提升了学科建设的整体水平。
在科研创新方面，我们注重提升科研实力，加强了实验室建设和装备更新，优化了科研团队的结构和布局。
鼓励教师和研究生开展前沿课题和创新性研究，提升了学术成果的质量和影响力。
二、人才培养和学术交流学校化学工程与技术博士学位授权点重视人才培养，注重提升研究生的综合素质和创新能力。
通过优化课程设置和教学方法，提升了研究生的学术水平和实践能力。
学校积极引进国际化教育资源，拓展了研究生的国际视野和交流平台。
在学术交流方面，我们组织了一系列学术讲座、学术研讨会和国际会议，促进了师生之间的学术交流和合作。
积极开展国际学术合作与交流，提升了学术研究的国际影响力和竞争力。
三、社会服务和产学研合作在社会服务和产学研合作方面，学校积极响应国家产业发展需求，加强了与企业、科研机构和政府部门的合作交流。
深化产学研合作，促进了科研成果的转化和应用，推动了技术创新与产业发展。
四、存在的问题和挑战在质量建设过程中，我们也面临一些问题和挑战。
包括学科建设仍需加大投入和支持力度，科研创新面临一些瓶颈和挑战，人才培养需要更加注重实践能力和创新能力的培养，产学研合作需要进一步加强沟通合作和技术转移。
五、发展规划和对策措施为了进一步提升化学工程与技术博士学位授权点的质量，我们将采取一系列对策措施，包括加大学科建设和科研投入力度，引进更多高水平的科研团队和科研项目，优化人才培养方案和培养模式，增强教师和学生的国际化交流和合作，加强产学研合作平台和机制建设，促进科研成果的转化和应用。
2020年化学工程与技术学科博士点获批情况
2020年化学工程与技术学科博士点获批情况2020年化学工程与技术学科在博士点获批方面取得了一定的进展。
以下将按照以下条理对其进行详细叙述。
一、博士点获批概况2020年，化学工程与技术学科在全国范围内获得了一批新的博士点。
这些新获批的博士点主要涵盖了化学工程、化学工艺及装备、应用化学等领域。
这为该学科的发展提供了更为广阔的研究领域和机会。
二、新获批博士点的分布情况新获批的博士点在全国各地分布广泛，充分体现了该学科的覆盖面和发展态势。
其中，一线城市和部分发达地区的高校更多地获批博士点，这与其科研实力和资源优势密切相关。
同时，一些经济欠发达地区的高校也获得了部分新的博士点，这将为当地化学工程与技术领域的发展提供新的助力。
三、获批博士点的研究方向新获批的博士点研究方向较为广泛，涵盖了化学工程与工艺、精细化工、化学装备与控制工程、新能源材料与装备等多个领域。
这些研究方向的设立充分体现了当今化学工程与技术的发展趋势和学科重点。
此外，一些新兴领域如纳米化学工程、绿色化工等也得到了重视，并获得相应的博士点。
四、新获批博士点的培养计划和要求新获批的博士点在培养计划和要求上也有所提高。
学校更加注重培养学生的科研创新精神和实践能力，强调培养学生独立思考和解决问题的能力。
此外，学校还加大了博士生科研项目的支持力度，鼓励学生在课题研究中做出突破性的成果。
这些举措有利于提高博士生的综合素质和研究水平，推动学科的发展。
五、获批博士点对学科发展的意义和影响新获批的博士点对化学工程与技术学科的发展具有重要意义。
首先，新博士点的设立扩大了学科的研究领域和深度，有利于培养更多高水平的化学工程与技术专业人才，满足社会对该领域人才的需求。
其次，新博士点的设立也有助于推进学科的科学研究和技术创新，推动学科的前沿发展。
此外，新博士点的设立还能够促进学科间的交叉与融合，推动相关学科的协同发展。
六、面临的挑战与问题尽管取得了一定的进展，但化学工程与技术学科在博士点获批方面还面临一些挑战和问题。
重点学科建设年度进展报告
重点学科建设年度进展报告
（2012.1—2012.12）
学科名称：学科代码：
学科类别：□省级重点学科□校A级重点学科□校B级重点学科
学科带头人：
电话：手机：电子信箱：
依托单位名称：
依托单位负责人：
电话：手机：电子信箱：
填表日期：2012年12 月
填表说明
1. 重点学科名称按照国务院学位委员会、国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
2. 统计数据要准确无误、有据可查。
各项经费应是本年度学科实际获得并计入财务账目的经费。
3. 所填报的时间均为2012年1月至2012年12月。
4. 本表填写内容必须属实，限用A4纸张打印、复制，并装订整齐。
化学工程与技术学位授权点建设年度报告
化学工程与技术学位授权点建设年度报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学工程师年度汇报范本
化学工程师年度汇报范本化学工程师年度汇报尊敬的领导、同事们：大家好！我是化学工程部的XXX。
在过去的一年中，我有幸能够参与并见证我部门的发展和成长。
今天，我将向大家汇报一下去年的工作情况和成果，以及对未来的展望。
一、工作总结1. 项目进展：在过去的一年中，我们承接了多个重要的化学工程项目，包括XXX项目、XXX项目等。
我部门积极推进项目进展，遵循安全、环保、高效的原则，不断优化工艺流程和设备配置。
通过团队的共同努力，所有项目均按时完成，并取得了预期的经济和社会效益。
2. 技术创新：在技术创新方面，我们不断探索和引进新的科学技术，以提高产品质量和生产效率。
我们采用了先进的反应器设计和优化的催化剂，成功地开发出了具有自主知识产权的新型催化剂，并应用于某一重要合成工艺中。
该工艺在工业化生产中取得良好效果，有效提高了产品质量，减少了生产成本。
3. 安全生产：我们高度重视安全生产工作，在项目实施中始终把安全放在首位。
我们建立了完善的安全管理制度，并组织了定期的安全培训和演练。
去年，我们的工程项目实施期间没有发生任何重大安全事故，得到了业主单位的充分肯定和好评。
二、工作展望1. 提高技术水平：在新的一年里，我们将继续加强技术创新能力，与著名院校和科研机构开展合作，不断引进和消化吸收新技术，推动工艺流程的优化，提高产品的质量和竞争力。
2. 加强团队建设：我们将加强团队建设，注重培养团队成员的专业素养和团队意识，积极营造开放、合作的工作氛围。
通过团队合作和知识共享，提高工作效率，并为公司的可持续发展贡献自己的力量。
3. 加强安全管理：安全是工程项目的重中之重，我们将进一步加强安全管理，制定更为严格的安全操作规程，培养员工安全意识，不断提升安全管理水平，确保公司的资产和员工的安全。
三、结语回顾过去的一年，我们充分发挥了化学工程师的职责和能力，在工作中取得了一系列的成果和进展。
在新的一年里，我们将继续努力，充满信心地迎接新的挑战和机遇。
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化学工程与技术学科学科建设年度报告化学工程与技术学科以努力提高人才培养质量、不断提升科研水平、有效推进产学研合作为目标，努力开展学科建设工作。
本学科建设在2018年主要建设情况总结如下：
本学科通过积极培养、引进高层次人才，学科队伍逐渐壮大，实力稳步提升。
本学科在2018年晋升教授1人、副教授1人、省级青年骨干教师1人、校级学科带头人1人、校级学术带头人1人，现有教授3人，研究员1人，副教授6人；博士8人，硕士10人，基本形成了一支年龄结构、职称结构、学历结构较为合理的学科队伍。
2018年度，本学科共获批1项产学研平台和1项“双一流”科技创新团队。
产学研平台：2018年度本学科的“新型树脂材料产学研平台”获得“双一流”建设产学研培育平台立项。
科技创新团队：2018年10月，经过自主申报，申报团队所依托学院（研究院）审核推荐、学科建设中心资格审查、学术委员会函评及会议评审、院务会审定，本学科“化工催化技术及应用”获批湖南工学院“双一流”科技创新团队。
本学科在2018年度团队成员积极申请的国家自然科学基金项目、湖南省自然科学基金项目与湖南省厅科学研究项目。
目前，2018年获批1项校企合作项目、1项湖南省自科基金和1项衡阳市科技局项目（如表1所示）。
本年度学科成员累计发表9篇，其中包括SCI论文7篇，中文核心论文1篇，2018年湖南科技论坛会议论文2篇，（如表2所示），达到本年度6篇论文的目标。
本学科成员2018年度累计参加4次国内学术会议和省内化学化工类年会等会议，参会人次达到6次。
达到本年度的目标。
本学科拟XX年建立绿色催化实验室，申购AcutEye高速摄像机、气相色谱仪等设备的计划已获批准，共计74.5万元。
本学科欧博士指导彭先穗、覃思文与罗丰武三位同学参加湖南省第八届大学生化学化工实验与创新设计竞赛与湖南省大学生课外化学化工创新作品竞赛，并获得3项二等奖。
在2018年度，本学科在校级创新团队与校级科研平台建设已经提前完成目标，到账经费与发表论文也已超额完成；本学科取得湖南省自然科学基金一项，已完成本年度 ___科研项目目标。
而由于发明专利申请到授权需要时间较长，本项目标今年暂时未完成。
目前，2018年获批1项校企合作项目、1项湖南省自科基金和1项衡阳市科技局项目（如表1所示）。
在2018年度在共8篇，其中包括SCI论文7篇：《Materials Research Bulletin》、《Analyst》、《Chemical Engineering Science》、《Applied Catalysis A: General》、《Chemical Physics Letters》、《Chinese Journal of Structural Chemistry》及中文核心1篇：《应用化工》。
按照中科院SCI分区，包括4篇二区、2篇三区和一篇四区论文。
学校对化学工程与技术学科的投入与学科的实际需要还有一定的差距。
但从必要性来讲，学校对本学科的重视和提供的帮助，在一定程度上能够弥补学科建设资金紧张的问题，促进了学科科研设备与科研水平的提高，加强了团队成员的重视程度，取得了良好的论文效益。
学科资助学科发展，一定程度了保障科研人员自主选题与大胆探索，极大调动了团队科研的创造性与积极性，推动了学科的进一步发展。
在本团队中，年轻博士和硕士占很大的比例，他们对问题有独特的思考，有闯劲、有干劲，但国家级/省级科研项目批准率高，但资助额小，远不能达到科研人员的科研需求。
同时，本学科发展中所需要的专业实验室的场地、设备等依然得不到解决，依靠团队
科研人员自身的能力，完全不能建立专门实验室。
基于此，学校能否考虑为化学工程与技术学科建立一间用于科研的专门实验室。
随着资助力度的不断加大与资助范围的不断扩大，科研工作者的积极性将显著提高，对于团队创新能力的提升、特色优势学科的加强与服务社会深度的扩展都具有积极的意义，这将极大提高我校的社会影响力和竞争力。
学科在2018年度获批了校级创新团队和校级科研平台，到账经费也达到2018年学科建设目标，下一步继续挖掘学科潜力，创立学科建设新优势，争取在未来2年在市厅级科研成果、国家级的科研项目等方面取得优异成绩，达到学科的建设目标。
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