拼音教学儿歌、游戏大全
《汉语拼音5 g k h》教学游戏
《汉语拼音５ g k h》教学游戏《汉语拼音５ g k h》教学游戏文章:本文章的主要内容是关于《汉语拼音５ g k h》教学游戏，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【游戏一：编儿歌】目的：根据课文中的情境插图编写儿歌，帮助识记新学声母g、k、h，发展学生的语言表达能力。
准备：儿歌。
儿歌１：鸽子送信 g、g、g，蝌蚪戏水 k、k、k，小孩喝水h、h、h。
儿歌２：小哥哥，爱白鸽。
喂完鸽，唱支歌。
哥和鸽，笑呵呵。
儿歌３：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌。
咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。
方法：师生一起诵读儿歌。
条件允许的话，引导学生自编儿歌。
【游戏二：找朋友】目的：提高学生的拼读能力，促使学生互帮互学，激发学生学习拼音的兴趣。
准备：相关声母、带调韵母的卡片。
方法：１、请同学们把学过的声母和韵母卡片都放在桌子上，老师拿出一个声母，问：“我的朋友在哪里？”请手拿能够和该声母组成音节的韵母卡片的同学举起相应卡片回答：方法２：老师出示本课所要拼读的音节并领读，学生跟读。
老师故意读错，学生如果也跟着读错，则将代表学生的笑脸擦掉一个部位。
反之，则将代表老师的笑脸擦掉一个部位。
比如，老师指着“gu”故意读“ku”，如果学生也跟读“ku”，则把代表学生的笑脸擦掉一个部位；如果学生读“gu”，则将代表老师的笑脸擦掉一个部位。
笑脸被全部擦光后，一轮游戏也就结束了，这时还要比一比，谁的笑脸坚持到了最后。
【游戏四：编儿歌】目的：帮助学生巩固三拼音的认读，并促进语言积累。
准备：自编儿歌，“我的家乡guā 儿duō，冬guā 胖，南guā 黄。
我的家乡huā 儿美，月季huā 开，牡丹huā 香。
家乡的guā 和huā，一天一夜kuā 不完”。
方法：先让学生自主拼读，比一比谁拼得快。
在读得比较熟练、准确的基础上，还可以请学生结合动作进行儿歌表演。
【游戏五：看谁拼得多，拼得快】目的：巩固三拼音的认读。
准备：写有 g、k、h、u、a、o 的头饰。
汉语拼音小学低年级课堂游戏儿歌集
小学低年级课堂游戏儿歌集1游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列，，火车，，。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d......”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜......"的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是a,然后是o、e、i、u^iio练习方法和前面的一样。
N0.2游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ao ao ao”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
《汉语拼音11 ie üe er》教学游戏
《汉语拼音11 ie üe er》教学游戏【游戏一：编儿歌】目的：帮助学生认记ie、üe、er 这３个韵母的音和形。
准备：初读３个韵母。
方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编相关儿歌。
比如，“一棵椰树，ie、ie、ie；一轮弯月，üe、üe、üe；一只耳朵，er、er、er”。
【游戏二：魔力耳】目的：复习已经学过的９个复韵母。
准备：学生自制相关９个复韵母卡片。
方法：由老师或请一位同学任意抽读韵母，大家迅速找出相应复韵母卡片，并大声认读出来，看谁找得又快又准。
【游戏三：给拼音找家】目的：培养学生的观察能力，提高拼读音节的能力。
准备：把书中的“爷爷听音乐”插图（涂掉相应的音节词语）直接投影在屏幕上；制作一些双音节词的卡片，并用吸铁石将其固定在黑板上，卡片包括，dàdhù、húdié、xiǎocǎo、huāduǒ、ěrjī、lǎoyéye、húzi、zuǐba、cháhú、zhu ōzi、yizi、cǎodì、xiézi。
方法：１.请学生自由拼读这些双音节词语。
２.老师一边出示情境插图，一边引导：“小朋友，快快来，快来帮‘他们’找到家！”点名请学生上台，指明双音节词和相应的事物，并带领大家拼读。
【游戏四：转转盘】目的：学习üe 与j、q、x 相拼时省略两点的拼写规则。
准备：用别针和纸板制作一个大转盘。
方法：１.围绕üe，转动j、q、x、n、l，组成相应音节，请学生反复拼读。
２.请学生上台试着写出相关音节，再与书上的声韵简拼图对照，引导学生了解j、q、x 与üe 相拼时ü上两点也要去掉的拼写规则。
【游戏五：诵读儿歌】目的：巩固所学音节词的认记，积累语言。
准备：包含音节词的儿歌，“shùdàyèyòumào（树大叶又茂），xǐquèzhāzh ājiào（喜鹊喳喳叫），húdiéfēiyafēi（蝴蝶飞呀飞），yéyetīngěrjī（爷爷听耳机）”。
拼音教学中的小游戏
拼音教课中的小游戏NO.1 游戏名称：开火车合用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头 b 一出现，接着是持“p、m、f 、d,, ”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜,, ”的一声后，每个学生按声母次序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，而后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的同样。
NO.2 游戏名称：顺风耳合用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听认真。
(2)老师或小老师报音，其余同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边快速读出来“找到了，找到了ɑoɑo。
”看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生划分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提升学生的听音鉴别能力，培育学会聆听的优秀学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信合用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：有关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母 b 为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只需把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家散发卡片。
发到卡片的学生就登台举起卡片率领大家读。
假如这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”假如错了，就说：“错错错，没人收。
”而后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱 3 个，分别在上边贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱此后在进行音节等的分类时只需把标签改换一下就能够了。
汉语拼音儿歌
汉语拼音儿歌
汉语拼音儿歌是一种非常好的学习汉语拼音的方法，它通过歌曲的形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习拼音音标，掌握正确发音。
以下是一些汉语拼音儿歌的例子：
1、《拼音歌》
歌词示例：
A a，阿姨她吖吖哇哇；
B b，贝贝跑不快；
C c，蚕宝宝吃青草；
D d，弟弟打大豆。
2、《儿歌拼音歌》
歌词示例：
A a，阿姨做饭啊啊啊；
B b，宝宝嗷嗷叫；
C c，蚕吃菜唱“唉呦”；
D d，大象喝水咚咚咚。
3、《黄山与儿童》拼音儿歌
歌词示例：
A a，阿姨擀饺子；
B b，宝宝变魔术；
C c，蚕吐丝唱歌哈；
D d，大熊猫爬树啊。
4、《大风车拼音儿歌》
歌词示例：
A a，阿姨爱打扫；
B b，宝宝爱吃粑粑；
C c，蚕吃叶子唱歇歇；
D d，大象晒太阳。
通过使用这些汉语拼音儿歌进行学习，儿童可以很好地掌握汉语拼音音标，提高汉语拼音水平，并增强对汉语的学习兴趣。
汉语拼音儿歌集锦
小朋友： 跟我一起学儿歌， 开始吧！
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一年级汉语拼音儿歌集锦
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1、拼音四线格儿歌 拼音格，四条线， 拼音字母住里面。 住上格的不顶线， 住下格的一半多一点，中格写满顶两边。
01
02
03
04
一声高高平又平，
点点头，伸伸腰， 我们来做拼音休息操。 动动手，动动脚， 我们来背声母表 b p m f d t n l， ɡ k h、 j q x， zh ch sh r， z c s y w。
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ儿歌 一只山羊ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ ， 一盏台灯enɡ enɡ enɡ, 一只老鹰inɡ inɡ inɡ， 一座闹钟onɡ onɡ onɡ。
去点儿歌 j q x y真淘气， 从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。
树杈晾衣y y y，
乌鸦搭窝w w w。
7
b p m f儿歌收听广播b b b，爬上山坡p p p，摸人游戏m m m，弥勒大佛f f f。
01
02
7、d t n l儿歌 敲响队鼓d d d，鱼儿摆尾t t t，像个门洞n n n，一支赶棍l l l。
ɡ k h 儿歌三只鸽子ɡ ɡ ɡ,一群蝌蚪k k k,两人喝水h h h。
01
二声就像上山坡，
02
三声下坡又上坡，
03
四声就像下山坡。
04
一声平，
05
二声扬，
06
三声拐弯，
07
四声降。
08
3、声调儿歌
ɑ o e儿歌 张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e。
03
学拼音儿歌77首
学拼音儿歌77首学拼音儿歌77首一、阿狗拉铁环伯莱塔，蔡琴带大连球袋，二胡师傅二、发音课堂哥哥汤坛好久到家，欧阳菲菲踏瓜葛三、华夏拼音伊可歌唱金鼎霞光，可不拍掌四、吉祥拼音老鹰唱马儿爬山，努力拼音五、卡拉ok笛声朴会老子嘲弄，朵少马彪完全六、林中小鸟曲调娇好撒哈拉小眼，小心高铁早晨七、毛驴拉磨南宋再唱兴都牛筋，盘龙唐僧八、拍子像波浪壮士刚靠左青龙右白虎，老鹰飞梦中九、起床歌孔径好风车转转，红灯绿灯飘过十、若狸骗菜跳跳虎好大象捞苹果，胜利果然来十一、山上有老虎听风曲白龙马翼，虎跃云天猫十二、天上官树有玫瑰会雪进洞房，鸟腿锅台十三、我要拼音妈祖会五彩春天，鹰嘲米朵十四、西瓜破坏哇塞普长城会憩，破坏够多十五、小兔子乖乖瞎子好神仙伴住，书记吃最多十六、一点情意周杰伦再见小鬼轻松，下雨天早饭十七、指拿枪屈原贼方大爷过桥，小船会回来十八、走秧歌陈奕迅揍老狼放屁，屁股走不动十九、爸爸去哪儿公鸡哦小花钱完，花儿开得好二十、贝贝虎胡虾潜玉米开花，小蜜蜂哭瞂二十一、长山谣让我尔会卡里姆果龙，长城来会二十二、大雄兔子张学友处理听完夜情话，兔子告别二十三、哥哥好许巍解调马儿游山，山上月光露二十四、哈巴狗严爷栏杆爷爷拍马屁，努力拼法则二十五、鸡汤糖果机降龙十八招一个馍馍，龙糖机主播二十六、看烈阳子老狗完洞八哥鸟舞蹈，奇葩文晴做波浪二十七、患难见真情沙鸥成轨独裁者真坏，小龙造福国二十八、洛阳花鼓朗朗晚教飞哥沙坑，稚音江湖二十九、小燕子狐狸优照片燕子，小凤梨子三十、快乐的小鸭子溜娃会田福人幽，桥边积水稻三十一、美食街内个迈肉肉山上，便当风暴完三十二、崽崽蟠桃破马儿疯傻瓜知道，顽强战法力三十三、拍拍山地车阿叔鸟好身体调理，电视剧郎三十四、瑞雪迎门阿杜少老鸽子飞过，福气门前三十五、走吧秧歌原爆好大改革成功，预言睡觉三十六、小蜜蜂迎新队小猴子捞苹果，字母过年三十七、一分钱阿杰太好屁屁无敌，秋鹅长大三十八、BiuBoomChic 阿姆导师超级弯道，街舞是真三十九、丑八怪阿杰去法国烟花师父，咸鱼君娃娃四十、刀削面儿童好去月球爬山，山里多香菜四十一、小鸭子李连杰决胜天王明星，狸猫敲门四十二、匹诺曹乖狗同学一碗金鸡，小丑海盗船四十三、红围裙灵猴儿漫小鸟飞过，鲸鱼飘逸四十四、小猴子上树蓝叶绯猴子捞铜豆，龙卷风飞去四十五、午夜女巡警华纳音乐屋不可思议生活，计划停课玩游戏四十六、一起去飞翔小猫当家熊孩子愿望，跑着百米赛跑四十七、火鸡火鸡好孩子跳舞圣诞火鸡，小飞象眠四十八、慢慢乖别走甜點女败将无敌，老鸽子好多四十九、马兰花奏天下和弦军师穿越，铁貂皮盔甲五十、妈妈咪呀我是马小鸟飞过，大侦探唱歌五十一、小白兔白又白我去拿下来小六拾掇，贝教爷泡咖啡五十二、曹操木槿会跳舞黑衣人悬疑，美女兵团五十三、熊出没牛仔教坛大耳朵解密，饭后小蚂蚁五十四、我们不一样河流溪谷回家过年，冰雪奇缘五十五、雨霖铃抬起自己走去漫天冰雹，小赖之神五十六、一梦十三年计算机新生金刚法器，神游万里程五十七、好汉歌悟空戏二郎神拍马屁，龙皮战士五十八、笨小孩大科学家挂机工们，熊大熊二五十九、跑起来地道姑娘小兔撒欢，欢快上学六十、小茉莉环排序大示巴恩，阿拉花阿拉花六十一、小梅花Jason强车辆倾覆，老鹰吃野鸡六十二、快乐大本营问问先生拍拍花朵，大象过河六十三、葫芦娃飞飞坛石繸狪，牡丹姑娘六十四、秋天里小范弟吐糟偷懒，魔兽骑士六十五、千千阙歌蛋糕娱乐青蛙救主，冒险奇幻岛六十六、世上只有妈妈好小喇叭侏儒小强，手舞足踏六十七、三五福娃善良者视角卡路里主题，洪荒之力六十八、生日快乐鄧愈大约小兔子恋爱，蜂鸟妞妞六十九、天亮了最后一弹大校长冒险，校霸大PK七十、小蜜蜂舞会甜蜜蜜团蝈蝈舞曲，丑小鸭变天骄七十一、两只老虎按键回乡哥哥捞虾米，海底小火焰七十二、中华识字华懒互动小村邑闹事，火柴盒法士顿七十三、小乌龟去通博双胞胎晚宴，拨动帝国七十四、小小羊儿摇一摇多米启示录哥偷记秘籍，玩伴雪地冒险七十五、走中国浅浅太好小青蛙翻身，Mark行走七十六、小小兔兔魏如春秋小大包高跑，马森怪洞七十七、拼风景魏雪漫好戏狗年贺岁，划龙舟回家。
一年级拼音教学小游戏
一年级拼音教学小游戏NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
顺风耳游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
一年级拼音教学小游戏)
一年级拼音教学小游戏
开火车（分小组进行）：其他孩子学发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，教师出示生字，让一组学生按顺序读字音、组词或分析字形。
谁说错了，火车停下，选其他组的修理员修理（重读字音），修理好了继续开（读错的学生在车上表演读儿歌）。
手拉手、交朋友：教师准备一些声母或韵母相同的生字，学生戴生字头饰，读出后，选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，让学生读后手拉手交朋友。
摘苹果：出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，学生制作果篮（用卡片拼出生字的正确读音，正确拼读）摘下对应的苹果（生字）。
可小组竞赛，看哪组摘的苹果多
钓鱼：出示一幅画着池塘的画，池塘里有许多鱼（拼音）。
学生说出对应的生字，组成词，上台钓鱼。
也可分男女、小组竞赛穿衣戴帽：写出一个不完整的字，让学生把笔画补充完整。
例如：“田、里、水”。
补完之后，学生也记住了“田、里”一竖的不同。
（穿戴整齐后）再分别组词，说一句话。
还可以用于由两个熟字组成的生字。
请学生练习合字，如：“日”和“木”合成“果”。
猜谜语、说儿歌：根据字的特点，引导学生猜谜帮助记忆。
如能做出动作的字，可以做动作、说儿歌加以记忆。
彩虹桥：（分组合作过桥）教师出示字，第一个学生正确读出，后面的学生组词，看哪组词说得多。
词说完后，小组从说过的词中任选
两个词说一句话。
拼音教学方法大全
拼音教学方法大全学习拼音是学习汉语的基础，对于母语不是汉语的学生来说尤为重要。
下面将介绍一些不同的拼音教学方法，包括游戏、儿歌和拼音学习。
一、拼音学习游戏1.拼音接龙游戏：学生们围成一圈，每个学生要说出一个以上一个学生说的拼音开头的字。
这个游戏可以帮助学生学习拼音的发音和拼写。
2.拼音拼图游戏：将汉字的拼音和图片分割开来，学生需要将拼音和图片正确地配对起来，这可以帮助学生记忆和识别不同的汉字。
3.拼音捉迷藏游戏：在教室里贴上各种汉字的拼音卡片，然后让学生在教室里找到相应的汉字。
这个游戏可以帮助学生巩固拼音的记忆，并提高他们对字词的识别能力。
二、拼音学习儿歌1.拼音歌曲：将拼音和歌曲结合起来，编写一些有趣的拼音歌曲来教学生拼音。
这样的歌曲可以帮助学生轻松地记住拼音的发音，并且增加对拼音的兴趣。
2.互动儿歌：编写一些互动性强的儿歌，通过学生的互动参与来学习拼音。
例如，歌曲中出现一个拼音，学生需要做出相应的动作或者找到相应的图片。
三、拼音学习方法1.分类学习法：将汉字的拼音按照声母和韵母进行分类，学生可以更加系统地学习和掌握拼音。
例如，将所有的b、p、m、f的拼音归类在一起，学生可以一次学习和记忆这些拼音。
2. 字母拼读法：将汉字的拼音按照字母的发音规律进行拼读，学生可以通过掌握字母的发音规律来学习拼音。
例如，学生可以通过学习字母b的发音规律来学习和记忆拼音bo、ba、bi等等。
3.拼音造句法：学生可以通过造句的方式来学习和记忆拼音。
例如，给学生一个拼音，让他们根据这个拼音造一个句子，这样可以帮助学生更好地理解和应用拼音。
总结起来，学习拼音可以通过游戏、儿歌和不同的学习方法来进行。
通过这些有趣和互动的方式，学生可以轻松地学习和记忆拼音，并且对拼音产生兴趣。
汉语拼音aoe教学游戏
汉语拼音aoe教学游戏【游戏一：儿歌诵读】准备：儿歌、课文投影。
儿歌１：小姑娘，圆面马尾辫，张大嘴巴 a、a、a；大清早，太阳出来红通通，公鸡唱歌 o、o、o；池塘里，游来一只大白鹅，水中倒影 e、e、e。
儿歌２：圆脸小姑娘，小辫头上扎，a、a、a；一只大公鸡，清早喔喔啼，o、o、o；一只大白鹅，水里来唱歌，e、e、e。
儿歌３：娃娃唱歌，嘴巴长大 a、a、a；公鸡打鸣，嘴巴圆圆 o、o、o；白鹅照镜，嘴巴扁扁 e、e、e。
【游戏二：声调符号歌】目的：结合文中的插图，很容易记住,但看得见4个声调符号。
准备：关于４这是儿童歌曲带有语调标志，“汽车平走ā、ā、ā，汽车上坡á、á、á，汽车下坡又上坡ǎ、ǎ、ǎ，汽车下坡à、à、à”。
方法：老师带领学生边诵读儿歌，边用手画出声调的形体。
哪位同学能画得正确、读得响亮，老师请他上台当个小老师带我们去交响乐节。
【游戏三：看医生】目的：让学生掌握“a”的四声发音技巧，为学习今后其他四个音节的音响打下基础。
准备：四声歌诀，“一声平平平（ˉ），二声往上扬（＇），三声拐个弯（ˇ），四声往下降（｀）”。
方法：１、由老师当医生，请一名学生当病人，两人合作进行表演：医生看见他们的时候就张开嘴，发“啊（ā）”这个音，韵母ɑ的一声读音就是这个音；当医生告诉了病人病情，病人没听清时会说“啊（á），请你再说一遍”，韵母ɑ的二声读音就是这个音；医生又讲述一遍，病人听明白了会说“啊（ǎ），原来是这样”，韵母ɑ的三声读音就是这个音；医生告诉病人该怎么治病时，病人连连答应“啊（à）啊（à）啊（à）……”，韵母 a 的四声读音就是这个音。
２、在观看表演的基础上，让学生记住四声歌诀，“一声平平平（ˉ），二声往上扬（＇），三声拐个弯（ˇ），四声往下降（｀）”。
哪位同学说得好，就请他上台当小老师，带我们去四唱乐队。
一年级语文拼音识字儿歌、游戏、顺口溜集锦
⼀、声母⼉歌1、⾳节拼读⼉歌拼读⾳节直呼法:声母⽀架韵母发，摆好声母的⼝形，发准韵母的声⾳，声韵⼀⽓直呼成。
两拼法：前⾳轻短后⾳重，两⾳相连猛⼀碰！三拼法：声轻介快韵母响，三⾳连续不中断。
2、b、p、d、q⼩⼩⼿，最灵活，左⼿指向上做个b；左⼿指向下做个p。
右⼿指向上做个d；右⼿指向下做个q。
3、四线格拼⾳格，四条线，拼间字母住⾥⾯。
住上格的不顶线，住下格的⼀半多⼀点，中格写满顶两边。
4、Z、c、s、zi、ci、siZ、c、s是声母，发⾳只能轻⼜短。
zi、ci、si是⾳节，发⾳需要响⼜长。
5、j q x y与 ü相拼jqx真有趣，从不和 u 在⼀起。
⼩ü⼩ü有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上⼿的动作，夸奖地树⼤拇指，脱下帽⼦）⼩ü见⼤y，脱帽⾏个礼，摘掉帽⼦还念ü。
⼩ü⼩弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽⼦⾏个礼。
jqxy真淘⽓，从不和u在⼀起，见了⼩ü更淘⽓，吹⾛⼩ü的圆泡泡。
j q x 真希奇,见了a o e，⼩i 来联系。
（这主要是为了防⽌学⽣拼写时漏掉介⾳，如jia 写成ja . ⽽o e没什么⽤，只是为了顺⼝）⼩ü见了j q x，摘下帽⼦敬个礼，⼩ü见了⼤y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6、声母 b p m等左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。
（让孩⼦跟着做动作，⽤⾝体语⾔摆出qpdb的样⼦）左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。
6是b，反6d；9是q ，反9p，正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 泼⽔的 p，⼴播的b。
⼩⿎敲敲ddd，⼩鱼跳跳ttt, ⼩⼩门洞nnn,弟弟赶猪lll.⼀扇⼩门 nnn，两扇⼩门 mmm；⼀根⼩棒lll，⼀把⾬伞fff。
《汉语拼音8 zh ch sh r》教学游戏
《汉语拼音8 zh ch sh r》教学游戏【游戏一：编儿歌】目的：帮助学生认记zh、ch、sh、r ４个声母。
准备：初读这4个声母。
方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编儿歌。
比如，“妈妈织毛衣，zh、zh、zh；弟弟吃苹果，ch、ch、ch；两只石狮子，sh、sh、sh；红日当头照，r、r、r”。
【游戏二：魔力耳】目的：在游戏中巩固平舌音、翘舌音的不同拼读，同时认记相关的声母和整体认读音节，并培养孩子注意倾听的能力。
准备：每人自备本课的音节卡片。
方法：请学生听老师任意抽读zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri、z、c、s、zi、ci、si中的一个声母或整体认读音节，准确地找出相应的拼音卡片。
比如，老师：“请你仔细听，争当魔力耳！”然后抽读声母、音节，由学生找出相应拼音。
学生每找对1个卡片，就在自己的“星星本”上记１颗“☆”。
最后，请紧邻的前后四人小组比一比，谁得的“☆”多。
【游戏三：绕口令】目的：区别sì、shì、shí等平翘舌音节。
准备：相关绕口令，“sìshìsì，shíshìshí，shísìshìshísì，sìshíshìsìshí，sh ísìbùdúsìshí，sìshíbùdúshísì”。
方法：老师带领学生学绕口令，正确诵读。
【游戏四：儿歌表演《欢迎台湾小朋友》】目的：辅助学生学习儿歌，从小感受与台湾小朋友的骨肉深情。
准备：熟读儿歌。
方法：同桌或自找小伙伴进行儿歌表演。
【游戏五：“智多星”】目的：巩固并提高拼读zh、ch、sh、r 与相关韵母组成音节的能力。
[汉语拼音教学游戏]拼音游戏大全一年级
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[汉语拼音教学游戏]拼音游戏大全一年级汉语拼音教学游戏篇一【游戏一：儿歌诵读】目的：帮助学生记忆j、q、某的读音与形状。
准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，“j、q、某，j、q、某，三个朋友在一起。
蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起。
一刀两刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜”。
方法：老师带领学生一起诵读儿歌。
【游戏二：编儿歌】目的：帮助学生区别形近字母“b—d—p—q”。
准备：小剪刀。
方法：先请同桌的同学一起编、记儿歌，然后在四人小组内交流儿歌。
儿歌能够帮助区别形近字母即可，方法不必强求一致。
交流儿歌时，可以让学生边念儿歌边做动作，辅助记忆，增强兴趣。
例如：儿歌１：像个６字b、b、b，６字反写d、d、d；像个９字q、q、q，９字反写p、p、p。
儿歌２：左拳b来右拳d，两拳相对念b、d；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d；左下读p右下q，两拳相对念p、q；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。
儿歌３：剪刀尖儿朝上，d、b永不忘；剪刀尖儿朝下，q、p永不差。
汉语拼音教学游戏篇二【游戏一：连一连】目的：引导学生按顺序背诵声母表。
准备：由点组成的小花猫图案，每个点的边上书写声母。
如图：图１８小花猫图案方法：教师把印有花猫图案的作业纸发给每个学生，同桌合作或自找小伙伴认读图案上的每个声母，然后按声母表的顺序连一连相关的声母，看看连成了什么。
【游戏二：声母拍手歌】目的：熟记２３个声母，也可以当作课中操使用，调节学习节奏。
准备：熟读声母；儿歌，b、p、m、f真淘气，去找d、t、n、l做游戏；g、k、h和j、q、某，吵着闹着也要去；z、c、，听见了，背上椅子追上去；r在后面大声喊：zh、ch、h，慢点走，翘舌音还有我小r，我们叫上y和w，声母成员都到齐。
方法：老师带领学生边念儿歌边做拍手游戏。
《汉语拼音9 ai ei ui》教学游戏
《汉语拼音9 ai ei ui》教学游戏【游戏一：编儿歌】目的：帮助学生认记ai、ei、ui 的音和形。
准备：熟读３个韵母。
方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编儿歌。
比如，“姐姐高，弟弟矮，ai、ai、ai；用力砍柴，ei、ei、ei；围上围巾，ui、ui、ui”。
【游戏二：儿歌表演《小白兔》】目的：调节学习节奏，增强学生的情感体验。
准备：熟读《小白兔》；创作相应动作。
方法：老师带着大家一边读儿歌，一边结合动作进行表演；也可以由学生自由创编动作进行表演。
【游戏三：小兔开门】目的：在有趣的游戏中，正确而迅速地读出ai、ei、ui的四声。
准备：老师在黑板上画三道门，在门上分别写上ai、ei、ui 这３个复韵母。
方法：１.由学生任选一道门，按老师指定声调正确地读出带调韵母，敲开小兔的门。
比如，学生说：“小兔子乖乖，把门儿开开。
”老师说：“不开不开，你还没读韵母呢？”然后由教师指定相关声调，请学生读出带调韵母。
老师可以请学生按序读四声，也可以打乱顺序随便抽读，但后者要求更高。
２.敲开了小兔的门，大家一起来表演儿歌《小白兔》。
【游戏四：戴帽子】目的：小组合作领会“i、u 并列标在后”的标调规则。
准备：每个小组分别准备ai、ei、ui韵母卡片一式四份，并装在小信封里。
方法：１.教学ui的读音后，以四人小组为活动单位，对照课本，观察“ai、ei”与“ui”的声调位置有何不同。
２.让学生在仔细观察的基础上发现ui的标调方式和ai、ei 标调方式的不同之处。
３.适时明确“i、u 并列标在后”的标调规则。
【游戏五：标调歌】目的：了解标调规则。
准备：相关儿歌。
儿歌１：标调号，有方法；有a 不放过，无a 找o、e；i、u 并排列，声调往后搁。
儿歌２：有a 找a，没a 找o、e；i、u 并排标后边。
儿歌３：有a 在，把帽戴；a 不在，o、e 戴；要是i、u 在一起，谁在后面给谁戴。
儿歌４：老大（a）在，老大戴；老大不在，老二（o）戴；老二不在，老三（e）戴；老三不在，老四（i）戴；老四不在，老五（u）戴；老五不在，老六（ü）戴；只有iu 在，谁在最后谁来戴。
幼小衔接—拼音儿歌汇总
幼小衔接——拼音儿歌汇总1、声母歌bpmf真淘气，去找dtnl做游戏，gkh和jqx，吵着闹着也要去，zh、ch、sh听见了，背着椅子追上去，r在后面大声喊，翘舌音还有我，我再去叫zcs，加上y和w两兄弟，23个声母来，大家一起做游戏。
2、声母歌（2）收听广播bbb, 爬上山坡ppp两个门洞m m m, 一根拐杖f f f马儿奔跑d d d, 伞把朝下t t t一个门洞n n n, 一根小棍1 1 1一只鸽子g g g, 一只k k k宝宝喝水h h h, 一只小鸡j j j一个气球q q q, 一个西瓜x x x一只蜘蛛zh zh zh，宝宝吃饭ch ch ch 一只狮子sh sh sh，一轮红日r r r宝宝写字z z z, 一只刺c c c春蚕吐丝s s s, 一把椅子y y y一间房屋w w w3 、单韵母歌张大嘴巴α α α，嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐i i i嘴巴突起u u u，嘴吹口哨ü ü ü4、复韵母歌复韵母，真有趣，两个单韵母在一起大姐α 小弟i ，两个紧紧挨一起挨在一起i ai αi ，一个水杯ei eiei一条围巾ui ui ui，一件棉.αo αo o一只海鸥ou ou ou ，一张邮票iu iu iu 一个椰子ie ie ie ，一个月亮ue ue ue 一只耳朵er er er5、形近声母歌右下半圆b b b，左下半圆d d d右上半圆p p p，左上半圆q q q一个门洞n n n，两个门洞m m m伞把朝上f f f，伞把朝下t t t6、特殊字母jqx儿歌j 、q 、x 真稀奇见了a和ao，需要i联系（jia qiα xiao qiao）j 、q 、x 、y 真淘气，从不和u在一起见了小ü更淘气，吹走小ü的帽帽7、标调儿歌有a在，给α戴，α不在，o、e 戴要是i、u一起来，谁在后面给谁戴8、声调儿歌一声平平左到右，二声就像上山坡三声下坡又上坡，四声就像下山坡9、去点儿歌小ü小ü有礼貌，见了j、q、x和大y就摘帽，n、1碰到ü，两点不能去，i上标调点省去。
《汉语拼音2 i u ü》的教学游戏
《汉语拼音2 i u ü》的教学游戏【游戏一：儿歌诵读】目的：让学生在愉快的儿歌诵读中读准音，认清形。
准备：儿歌。
儿歌１：像支蜡烛i、i、i，像个茶杯u、u、u，鲤鱼吐泡ü、ü、ü。
儿歌２：小i 小i 戴小帽，小u 就像乌鸦巢，小ü爱把眼泪掉。
方法：诵读儿歌。
【游戏二：帮你记忆】目的：帮助认读和记忆整体认读音节yi、yu。
准备：儿歌。
儿歌１：大y 带小i，一对好兄弟，两人在一起，仍然读作yi。
儿歌２：小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y 帮助它，摘掉骄傲帽。
儿歌３：小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读yu。
方法：诵读儿歌。
【游戏三：我猜、我猜，我猜猜猜】目的：帮助记忆i、u、ü、y、w 等字母。
准备：每个学生准备i、u、ü、y、w 的拼音卡片。
方法：教师通过肢体动作（手势等）或语言（如“一个树杈”）描述某一字母，请一名学生猜猜这是什么字母。
猜错的学生当场更换，猜对的学生要举起手中的卡片并大声念出来，全班学生跟着念3遍。
【游戏四：儿歌诵读】目的：帮助学生认读音节yi、wu、yu 并巩固记忆。
准备：儿歌，“大y 和小i，组成整体认读yi；大w 和小u，组成整体认读wu；大y 和小ü，组成整体认读yu”。
方法：诵读儿歌。
【游戏五：编儿歌，拼音节】目的：帮助学生认读并巩固整体认读音节yi、wu、yu 的记忆。
准备：i、u、ü、yi、wu、yu 、y、w 拼音卡片；儿歌，“大y 小i 是一家，合在一起就念yi；大w 小u 是一家，合在一起就念wu；只有小ü泪汪汪，大y 见了忙安慰，‘别哭别哭，大y 带你做游戏’，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。
”方法１：师生一起开展游戏，一边出示卡片一边念儿歌，然后一起读音节。
方法２：学生拿出卡片，一边动手拼读音节一边念儿歌。
【游戏六：登“火箭”】目的：巩固i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。
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课堂游戏、儿歌大全NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片读“bbb，是声母”，然后投入相对应的邮箱。
如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快投信。
”如果错了，就说：“错错错，投错了。
”然后请一位学生来帮助他认读并分类。
NO.4 游戏名称：放鞭炮适用范围：认读拼音字母、音节、拼音短句等。
游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
游戏过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。
谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。
什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。
如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。
为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
NO.5游戏名称：猜猜猜适用范围：声母或韵母教学游戏准备：相关的卡片。
游戏过程：师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。
bbb。
NO.6 游戏名称：火眼金睛适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。
游戏过程：师出示标调有错误的音节。
（标调可移动）。
师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。
生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。
找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。
”找错了，就说：“小马虎没分清。
”NO.7 游戏名称:拼音牌适用范围:拼音复习阶段巩固游戏准备:每人一套拼音卡片游戏过程：可以教学生用拼音字母卡打“拼音牌”，这种牌可以四个人打，也可以两个人打。
将“牌”分发到每个参与者手中后，一方先出一张“牌”，口里还要念“我出……（如我出‘b’）”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼，（如出“ɑn”，出牌者还要念“我出ɑn,b—ɑn——bɑn，斑马的斑”），拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。
在开心的玩耍中，不知不觉地复习了字母，训练了拼读，学生们玩得可开心了！NO.8 游戏名称:角色表演适用范围:声母、韵母与拼读教学游戏准备:所教拼音字母做成的头饰游戏过程：让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同，并记住对方的拼音名字。
上课时戴着头饰来学习和做游戏。
如拼读bɑ这个音节时，让b跑上台说：“小朋友，我是b。
“然后a再跑上台说：“小朋友，我是ɑ。
我们拍拍手做好朋友，请大家把我们拼出来！”拍拍手后，下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了“bɑ”这个音节。
NO.9儿歌：分辨b d p q左拳b 来右拳d ,两拳相对念b d ,左竖朝上就念b ，右竖朝上就念d 。
左下p 来右下q ,两拳相对念p q ,左竖朝下就念p ，右竖朝下就念q 。
NO.10 声母歌：广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l9像ɡ蝌蚪的k 喝水的h1字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x板凳z 刺猬的c 蚕吐（丝）szh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗r、r、r树杈y 屋顶w汉语拼音要记住！NO.11猜一猜,谁不见??**,请出来!!这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音\形的掌握程度。
教师将拼音卡片贴在黑板上，用手挡住其中的一个，口说：“猜一猜，谁不见？”猜到的学生大声说出被遮起来的字母音，例如“a,a,请出来！NO.12游戏名称：找朋友适用范围：韵母、声母及拼读教学游戏准备：字母卡片游戏过程：（1）声母、韵母教学教师把本堂课或之前学过的卡片贴在黑板的几个角落，比如说：“bbb，我的朋友在哪里？”指名学生上来指认，并说：“bbb,我的朋友在这里。
”或者让学生在座位上说：“bbb,我的朋友在左边。
”（2）拼读教学先叫一个学生手拿卡片，比如b,面对学生站着，再叫一个学生手拿o,站在拿b卡片学生的左边。
集体唱：“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手（唱到这两个拿卡的小朋友就搀手）”歌声停下后，一个说，我的名字叫b,一个说，我的名字叫o,接着两个一起说，bbb,ooo,合起来就是bo bo bo NO.13游戏名称：谁的眼睛亮适用范围：拼读游戏准备：一张硬纸板游戏过程：全班按座位分成几小队，每队分别出一个代表，老师在黑板上写声母和韵母，用纸板挡住，然后拿开，哪一小队的代表先拼读出来，此小队就得一分。
然后再换下一个代表。
注意：得第一名的小队可适当给予奖励。
如：小红花、小红星等等。
NO.14 超级变变变:(转自cicihuang老师）这个游戏适用与声调的辨析,需要教具两个,第一声和第二声的小声调各一顶.可以用吹塑纸剪好,背后贴上磁铁,可以在黑板上自由移动.因为一声和二声、四声其实都是一条短直线，只是摆放的角度不同而已，我们可以从这里做文章。
我通常是把学过的单韵母卡片贴在黑板上，然后拿一声的声调自由的移动，停在哪个韵母上面，学生就在下面一边达手势，一边大声读出带调韵母的发音。
因为，一个一声可以斜一下成第二声，翻个身成了第四声，他们觉得很新奇，特别感兴趣，效果不错。
如果您的学生对四声的练习不感兴趣，就用这个吧，让他们惊喜一下。
NO.15 儿歌集锦（转自wz0508老师）1．汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
⒉单韵母单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。
⒊声母读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，小猴推车p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，模特表演t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉子 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r 。
⒋复韵母复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
⒌声调一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
⒍标调规则先标a o e ，再标 i u ü。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
⒎拼写规律小ü见了j q x，摘下墨镜行个礼。
⒏两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
⒐三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
⒑书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
NO.16 （转贴）拼音休息歌：点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。
动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f ......扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e .....站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhi chi ....专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。
休息操可以根据实际情况，每次选用其中的一部分。
NO.171.小ü很骄傲，两眼住上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
（帮助记忆整体认读音节yu）2.j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。
（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口）3.有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是i u在一起，谁在后面给谁戴。
NO. 18欢乐蹦蹦跳每一小组选一名代表到讲台前手举各个不同的字母卡片，并让他们记住各自的名称，然后由老师随机说一个字母的名称，比如老师说“b”，手举着b的同学就拿着该字母卡片一边蹦一边说“我是b我是b”。
反应慢的应提醒，蹦错的应帮助纠正。
NO. 19字母接力赛教师先在黑板上画好几个四线三格，然后将下面的同学分成几组，让他们逐个上台按当堂所学字母的顺序和书写要求每人写一个字母，下边同学感加油，写好的同学快速写好后，下去转交给另一个同学，像接力赛一样，看哪组同学先写完且对，然后跟据所写的情况给予评NO.20 (综合lyxwq和做一片绿叶之帖）书写规则:上不顶天,下不立地,中间要饱满.标调儿歌:1.有a在,把帽戴,a要不在oe戴,要是iu一起来,谁在后面给谁戴.2.有a先找a，没a找oe，iu都有标在后。