《第九章 压强》复习
八年级物理第九章《压强》复习资料
八年级物理第九章《压强》复习资料一．知识详解。
第1节 压强一、压力1、压力的定义：垂直压在物体表面上的力。
2、方向：总是与被压物体表面垂直并指向被压物体表面。
3、压力的作用点在被压物体上。
4、压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，它的大小与重力无关。
5、压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。
二、压强1、压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强．任何物体能承受的压强都有一定的限度。
3、压强公式为F p S=（这个公式适用于固体、液体和气体。
），其中F 表示压力，单位为牛（N ）；S 表示受力面积，单位为平方米（m 2）；p 表示压强，单位为牛/平方米（N/m 2），牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa 。
4、增大和减小压强的方法：在压力一定的情况下，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。
在受力面积一定的情况下，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强。
第2节 液体的压强一、液体的压强1、液体压强特点：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
不同液体的压强还跟它的密度有关系，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
2、公式和单位：液体压强公式为p gh ρ=，其中ρ表示液体密度，单位为千克/立方米（kg/m 3）；g 为常数，一般取9.8 N/kg ；h 表示液体深度，即自由液面到所求液体压强处的距离，单位为米（m ）；p 表示压强，单位为帕斯卡（Pa ）．3、液体压强只与液体密度和深度有关，与液体重、容器的横截面积(粗细)等因素无关。
二、连通器1、定义：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
2、特点：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动的情况下各容器中的液面总保持相平。
3、应用：茶壶的壶身与壶嘴组成连通器，锅炉与外面的水位计组成连通器，水塔与自来水管组成连通器，此外船闸也是利用连通器的道理工作的。
第9章 压强复习
课标解读 中考考点清单
考点一 压强 考点二 液体的压强
考点三 大气压强
考点四 流体压强与流速的关系
常考类型剖析 实验突破
中考考点清单
考点一 压强
1.压强
(1) 压力作用的效果不仅跟① 压力 的大小有关， 而且跟② 受力面积 有关．要比较压力作用的效果， 就应取相同的③ 受力面积 ．
(2) 在物理学中，物体所受④ 压力 的大小与 ⑤ 受力面积之比叫做压强．
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备选例题
类型三 大气压强的应用
例1 大气压强与人们的日常生活关系密切．以下事 实属于大气压强应用的是（ B ） A．载重量较大的汽车有许多车轮 B．用吸管很容易从瓶中吸取饮料 C．人能轻松地浮在死海的海面上 D．拦河坝的截面上窄下宽呈梯形
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备选例题
例2 关于大气压强相关知识，下面几种说法中正 确的是（ D ） A．大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它 的方向总是竖直向下的 B．离地面越高，大气压强越大，所以宇航员需穿 特制服装上天 C．同一地点大气压是不变的，因同一地点海拔高 度相同 D．一切液体的沸点随大气压强升高而升高
(3) 公式：p＝⑥
F S
，p表示压强，F表示压
力，S表示受力面积.
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有人说压力就是重力，你同意吗？ 假如不同意，可从几方面加以区别？
产生原因
方向 大小 作用点
重力
压力
由于地球的吸引
接触而且有挤压
竖直向下
G=mg
垂直接触面,指向受力物体
由施力物体决定
物体重心
受力物体表面
中考考点清单
正确理解“p= FS”中的压力“F”和受力面积“S”
(4) 压强在数值上等于物体⑦单位面积所受的 ⑧ 压力 ．压强越大,压力产生的效果越⑨ 明显 ． (5) 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位 是平方米,压强的单位则是⑩ 牛每平方米 ，它有一 个专用名称，叫做 11 帕斯卡，简称 12 帕 ，符号 是 13 Pa ．
2024年八年级物理下册第九章压强总复习精彩课件教科版
2024年八年级物理下册第九章压强总复习精彩课件教科版一、教学内容1. 第九章压强基本概念2. 压强的计算3. 压强与压力的关系4. 压强的应用二、教学目标1. 理解压强的定义，掌握压强的计算公式。
2. 掌握压强与压力的关系，了解压强在实际生活中的应用。
3. 能够运用所学的压强知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：压强的计算及压强与压力的关系。
2. 教学重点：压强的定义，压强的计算及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：压强演示仪、PPT课件、实验器材。
2. 学具：笔记本、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的压强现象，引发学生对压强的思考。
2. 知识回顾：带领学生回顾压强的定义、计算公式、压强与压力的关系。
3. 实践情景引入：利用压强演示仪进行实验，让学生直观感受压强的变化。
4. 例题讲解：讲解典型例题，指导学生如何运用压强知识解题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 压强的定义2. 压强的计算公式3. 压强与压力的关系4. 压强的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：计算下列物体的压强。
（2）应用题：结合实际生活，举例说明压强的应用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的压强问题，激发学生学习物理的兴趣。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握压强的相关知识，并能够将其应用于实际生活，解决实际问题。
同时，注重培养学生的物理思维和动手能力，提高学生的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 作业设计及答案的详细程度5. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：在教学过程中，明确压强的定义、计算公式以及压强与压力的关系是重点。
第9章《压强》章节复习资料【【含解析】
第9章《压强》章节复习资料【5】一．选择题（共10小题）1．关于大气压强，下面几种说法中正确的是（）A．大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它的方向总是竖直向下的B．离地面越高，大气压强越小，所以高原地区做饭要使用高压锅C．同一地点位置和海拔高度不变，所以大气压是不变的D．空气也是流体，所以也可以利用公式p=ρgh计算大气层的厚度2．下列实例中，没有应用连通器原理工作的是（）A．船闸B．茶壶C．注射器D．锅炉水位计3．如图所示，A、B是两个底面积相同，形状不同的容器，当分别注入质量相等的水后（水未溢出）水对容器底部的压强P和压力F的关系是（）A．P A＞P B，F A＞F B B．P A＜P B，F A＜F B C．P A=P B，F A=F B D．P A＜P B，F A=F B4．甲乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，它们对地面压强相等，已知ρ甲＞ρ乙，若在两个正方体上部分别沿水平方向切去相同的高度，剩余部分的质量分别为m甲'和m乙'，则下列说法中正确的是（）A．m甲'一定小于m乙' B．m甲'一定等于m乙'C．m甲'一定大于m乙' D．m甲'可能等于m乙'5．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量等于乙的质量．若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强p A、p B和压力F A、F B的关系是（）A．p A＜p B，F A=F B B．p A＜p B，F A＞F B C．p A＞p B，F A=F B D．p A＞p B，F A＞F B6．如图，盛有水的轻质密封容器放在水平桌面上，水对容器底的压强为p水，容器对桌面的压强为p容．将容器倒置后再放在水平桌面上，此时水对容器底的压强为p′水，容器对桌面的压强为p′容．下列判断中正确的是（）A．p水＞p′水，p容＞p′容B．p水＞p′水，p容＜p′容C．p水＜p′水，p容＞p′容D．p水＜p′水，p容＜p′容7．如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A．4：1 B．4：3 C．1：2 D．8：18．如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（）A．将压强计的金属盒向上移动一段距离B．将压强计的金属盒向下移动一段距离C．将压强计的金属盒在原位置转动180°D．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中9．如果用水代替水银做托里拆利实验，那么玻璃管长度至少是（）A．1米B．11米C．76米D．760米10．如图所示是托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是（）A．换用较粗的玻璃管来做实验，管内外水银面的高度差将小于760mmB．往水银槽中加些水银，管内外水银面的高度差仍等于760mmC．将玻璃管轻轻上提一点，管内外水银面的高度差将大于760mmD．将玻璃管稍微倾斜一些，管内外水银面的高度差将大于760mm二．填空题（共10小题）11．一个适当的长方体金属块和一块海绵可以探究压力的作用效果跟是否有关．12．如图所示，将一底面积和敞口容器底面积相同的圆柱形冰块放入容器中，此时冰块对容器底的压强为p1，对容器底的压力为F1；冰块全部熔化成水后，水对容器底的压强为p2，对容器底的压力为F2；则p1p2（选填“＞”“=”或“＜”），对容器底的压力F1F2．（选填“＞”“=”或“＜”）13．如图所示是一款集自动清洁技术和人性智能设计于一体的地面清洁机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用的作用将垃圾吸入尘盒内．已知机器人的质量是2.6kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，静止在水平面时它对地面的压强为Pa．14．高压锅盖的内表面面积约为700cm2，若锅内气压为1.2个标准大气压，锅内气体对锅盖产生的压力是牛顿（1标准大气压=1.01×105帕）15．为探究“压力产生的形变效果与那些因素有关”，小何决定用海绵和两瓶完全相同的矿泉水进行实验．①实验中小何可以通过观察比较压力产生的形变效果．②小何按如图所示将两瓶完全相同的矿水分别放在海绵上，可得的初步结论是：．③若要探究“压力产生的形变效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：（请简要叙述）．16．地球周围的一层厚厚的大气由于受到的作用，会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强．奥托•格里克做了著名的实验证明了大气压强的存在且很大．通常海拔越高，大气压强越．17．物理知识在生产和生活中有着广泛的应用．在图（a）中，根据饮料瓶上所标的容积．利用知识开可估算饮料的质量；打开瓶盖，用吸管吸取饮料利用的是的知识．在图（b）中，牲畜自动饮水机右侧水位较低，左侧水会自动补入，利用的是的知识．（均填写物理概念或装置的名称）18．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用的方法来增大压强；我国自主研发的“中华牌”月球车将在2013年送上月球，该月球车装有6个宽大的车轮，这种设计是为了减少车辆对地面的．19．两个金属圆柱体竖立在水平桌面上，它们的底面积之比是8：9，密度之比是9：8，桌面受到的压强之比是3：2，那么这两个金属圆柱体的高度之比是．20．如图所示，是液压机的模型，液压机是根据定律工作的．已知S1：S2=1：10，则在小活塞上的力是F1=10N时，在大活塞上能举起N重的物体．三．实验探究题（共2小题）21．某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度已知（ρ0）的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．请完成以下填空：（1）如图所示，液柱会上升是因为玻璃管内部气压（“大于”或“小于”）玻璃管外部气压，形成压强差．著名的实验就是采用与此装置相似原理测出大气压强．（2）为了测量右侧液体的密度还需要的测量器材是．需要测量的物理量有．（3）根据已知液体密度和测量到的物理量可得出待测液体密度的表达式为．（4）空气不能完全抽空，测量结果（“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．22．水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯．小亮学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究．①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为6cm，如图甲所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；②将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为10cm，如图乙所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；小亮发现h1大于h2，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L有关”．请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的．写出实验步骤和实验现象．四．计算题（共2小题）23．严冬，小丽同学在河面上滑冰时，冰面开裂，她的质量为45kg，她每只鞋接触地面的面积为1.5×10﹣2m2，冰面能承受的最大压强为1000Pa，为了安全，她在冰面上放了一块重力为200N的木板，当她站在木板中央时，地面受到压强为325Pa．（1）她能否在冰面上直接行走？（2）木板与冰面的接触面积是多大？24．薄壁圆柱形容器甲的质量为0.4千克，底面积为1×10﹣2米2，容积为3×10﹣3米3，置于水平桌面上，内盛0.2米深的水．①求甲底部受到的水的压强p水．②现将质量为3.6千克的物体乙轻放入甲内，且乙浸没在水中．（a）求甲对桌面达到的最大压强p甲．（b）当甲对桌面达到最大压强时，求乙的最小密度ρ乙．第9章《压强》章节复习资料【5】参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2017•江西模拟）关于大气压强，下面几种说法中正确的是（）A．大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它的方向总是竖直向下的B．离地面越高，大气压强越小，所以高原地区做饭要使用高压锅C．同一地点位置和海拔高度不变，所以大气压是不变的D．空气也是流体，所以也可以利用公式p=ρgh计算大气层的厚度【解答】解：A、由于空气有重力且具有流动性，故空气对浸入其中的物体向各个方向都有压强，故A错误；B、由于离地面越高，空气越稀薄，大气压就越小，即大气压随高度的增加而减小，故B正确；C、气压高低与多个因素有关，同一地点阴天气候较高，不同地点例如副热带高气压控制地区晴天多，气压高，赤道附近常年阴雨，气压低，故C错误；D、因为大气层的密度是不均匀的，且大气层的高度也无法确定，所以不能用p=ρgh来进行计算，故D错误．故选B．2．（2017•贺兰县校级模拟）下列实例中，没有应用连通器原理工作的是（）A．船闸B．茶壶C．注射器D．锅炉水位计【解答】解：A、船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸．所以船通过船闸使用了两次连通器．故该选项不符合题意；B、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故该选项不符合题意；C、注射器在吸药水时，是利用外界大气压大于其内部的压强，故药水在外界大气压的作用下被压入注射器内部的，故是利用大气压强的原理工作的，故该选符合题意．D、锅炉水位计与炉身下端相通，是连通器的应用，故该选项不符合题意；故选C．3．（2017•独山县校级一模）如图所示，A、B是两个底面积相同，形状不同的容器，当分别注入质量相等的水后（水未溢出）水对容器底部的压强P和压力F的关系是（）A．P A＞P B，F A＞F B B．P A＜P B，F A＜F B C．P A=P B，F A=F B D．P A＜P B，F A=F B【解答】解：质量相同的水，其体积也相同，倒入底面积相同，形状不同容器后，水的深度关系为h A＜h B，根据公式p=ρgh可知水对容器底的压强大小关系为：p A＜p B．∵底面积相同，∴根据F=ps可知：F A＜F B．故选B．4．（2017•普陀区一模）甲乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，它们对地面压强相等，已知ρ甲＞ρ乙，若在两个正方体上部分别沿水平方向切去相同的高度，剩余部分的质量分别为m甲'和m乙'，则下列说法中正确的是（）A．m甲'一定小于m乙' B．m甲'一定等于m乙'C．m甲'一定大于m乙' D．m甲'可能等于m乙'【解答】解：设切去的高度为h，因为甲、乙均匀实心正方体，故p=====ρgh；又因为甲、乙对地面压强的相等，所以ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，即ρ甲h甲=ρ乙h乙，又因为ρ甲＞ρ乙，故h甲＜h乙；若在两个正方体上部分别沿水平方向切去相同的高度，剩余部分的质量分别为m甲'和m乙'，则==因为h甲＜h乙，则h甲﹣h＜h乙﹣h；故＜1，所以剩余部分的质量m甲'小于m乙'，故选A．5．（2017•静安区一模）如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量等于乙的质量．若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强p A、p B和压力F A、F B的关系是（）A．p A＜p B，F A=F B B．p A＜p B，F A＞F B C．p A＞p B，F A=F B D．p A＞p B，F A＞F B【解答】解：由图知，容器底面积S A＜S B，V甲＜V乙，且两液面相平即h甲=h乙，因甲的质量等于乙的质量，所以，由ρ=可知，ρ甲S A h甲=ρ乙S B h乙，则ρ甲S A=ρ乙S B，ρ甲＞ρ乙，若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，即h甲′=h乙′，由p=ρgh可知，p A＞p B，故AB错误；由ρ甲S A=ρ乙S B可知，ρ甲S A h甲′=ρ乙S B h乙′，即m甲′=m乙′因圆柱形容器中液体对容器底部的压力F=pS=ρghS=ρgV=mg=G，所以，液体对各自容器底部的压力F A=F B，故C正确、D错误．故选C．6．（2017•闵行区一模）如图所示，盛有水的轻质密封容器放在水平桌面上，水对容器底的压强为p水，容器对桌面的压强为p容．将容器倒置后再放在水平桌面上，此时水对容器底的压强为p′水，容器对桌面的压强为p′容．下列判断中正确的是（）A．p水＞p′水，p容＞p′容 B．p水＞p′水，p容＜p′容C．p水＜p′水，p容＞p′容 D．p水＜p′水，p容＜p′容【解答】解：由图可知，容器的下部分横截面积小，上部分横截面积大，且容器内没有装满水，所以，将容器倒置后再放在水平桌面上时，容器内水的深度变小，由p=ρgh可知，水对容器底的压强变小，即p水＞p′水，故CD错误；因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，容器倒置后对桌面的压力不变，由图可知，容器倒置后，桌面的受力面积变大，由p=可知，容器对桌面的压强变小，即p容＜p′容，故A正确、B错误．故选A．7．（2017•平顶山一模）如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A．4：1 B．4：3 C．1：2 D．8：1【解答】解：由图可知，当m甲=8g时V甲=1cm3，当m乙=4g时V乙=4cm3，则甲乙两种物质的密度分别为：ρ甲===8g/cm3，ρ乙===1g/cm3，则==，质量相等的A、B两个实心正方体的体积之比：===，由V=L3可得，两正方体的边长之比：====，A、B两正方体的底面积之比：==（）2=（）2=，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，两物体对水平地面的压强之比：====．故选A．8．（2017•贺兰县校级模拟）如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（）A．将压强计的金属盒向上移动一段距离B．将压强计的金属盒向下移动一段距离C．将压强计的金属盒在原位置转动180°D．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中【解答】解：研究液体内部压强的测量仪器是压强计，被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的高度差来显示出来的，将压强计的金属盒向上移动一段距离，则浸入液体的深度减小，由液体压强压强的特点可知，此时压强减小，压强计U形管两边液面的高度差减小，所以A正确．故选A．9．（2017•崇明县一模）如果用水代替水银做托里拆利实验，那么玻璃管长度至少是（）A．1米B．11米 C．76米 D．760米【解答】解：由P=ρgh得：h===10m．故如果用水代替水银做托里拆利实验，那么玻璃管长度至少是11米．故选：B．10．（2017•钦州模拟）如图所示是托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是（）A．换用较粗的玻璃管来做实验，管内外水银面的高度差将小于760mmB．往水银槽中加些水银，管内外水银面的高度差仍等于760mmC．将玻璃管轻轻上提一点，管内外水银面的高度差将大于760mmD．将玻璃管稍微倾斜一些，管内外水银面的高度差将大于760mm【解答】解：在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，改变玻璃管的粗细、少许改变管的倾斜程度、将玻璃管轻轻上提一点、往水银槽中加些水银，这些都不会影响到管内外水银面的高度差；当外界大气压发生变化时，玻璃管中内外的水银面的高度差才能发生变化．故ABCD都不会影响管内外水银面的高度差，即高度差仍然等于760mm．故选B．二．填空题（共10小题）11．（2017•南岗区一模）一个适当的长方体金属块和一块海绵可以探究压力的作用效果跟受力面积是否有关．【解答】解：压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显，将长方体金属块放在海绵上，不管是平放还是竖放，金属块对海绵的压力等于其重力不变，但平放时受力面积大于竖放时的受力面积，故竖放时压力的作用效果压力的作用效果更加明显，海绵形变程度更大，所以，一个适当的长方体金属块和一块海绵可以探究压力的作用效果跟与受力面积是否有关．故答案为：受力面积．12．（2017•长春模拟）如图所示，将一底面积和敞口容器底面积相同的圆柱形冰块放入容器中，此时冰块对容器底的压强为p1，对容器底的压力为F1；冰块全部熔化成水后，水对容器底的压强为p2，对容器底的压力为F2；则p1＞p2（选填“＞”“=”或“＜”），对容器底的压力F1＞F2．（选填“＞”“=”或“＜”）【解答】解：①设冰的重力为G，容器底面积为S，则冰块容器底的压力F1=G，冰对容器底的压强为p1==；②冰熔化后，质量不变，即水的重力也为G，但根据题目中容器的形状，水产生的压力F2＜G，即F1＞F2．水对容器底的压强p2=＜=p1；即p1＞p2；故答案为：＞；＞．13．（2017•枞阳县校级一模）如图所示是一款集自动清洁技术和人性智能设计于一体的地面清洁机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用大气压的作用将垃圾吸入尘盒内．已知机器人的质量是2.6kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，静止在水平面时它对地面的压强为 2.6×104Pa．【解答】解：地面清洁机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用大气压的作用将垃圾吸入尘盒内．机器人对水平地面的压力：F=G=mg=2.6kg×10N/kg=26N，机器人对地面的压强：p===2.6×104Pa．故答案为：大气压；2.6×104Pa．14．（2017•独山县校级一模）高压锅盖的内表面面积约为700cm2，若锅内气压为1.2个标准大气压，锅内气体对锅盖产生的压力是8484牛顿（1标准大气压=1.01×105帕）【解答】解：1标准大气压=1.01×105Pa，由题意知，锅内的压强：p内=1.2×1.01×105Pa=1.212×105Pa，锅盖的内表面面积约为：S=700cm2=0.07m2，由p=可得，锅内气体对锅盖产生的压力：F=p内S=1.212×105Pa×0.07m2=8484N．故答案为：8484．15．（2017•普陀区一模）为探究“压力产生的形变效果与那些因素有关”，小何决定用海绵和两瓶完全相同的矿泉水进行实验．①实验中小何可以通过观察海绵凹陷程度比较压力产生的形变效果．②小何按如图所示将两瓶完全相同的矿水分别放在海绵上，可得的初步结论是：压力一定时，受力面积越小，压力产生的形变效果越显著．③若要探究“压力产生的形变效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：将两瓶完全相同的矿泉水底朝下，分别放在海绵上，从其中一瓶矿泉水中倒出部分水，观察海绵凹陷程度大小（请简要叙述）．【解答】解：①实验中小何通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用；②小何将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力产生的形变效果越显著；③要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应控制受力面积相同，只改变压力的大小，故他的操作步骤是：将两瓶完全相同的矿泉水底朝下，分别放在海绵上，从其中一瓶矿泉水中倒出部分水，观察海绵凹陷程度大小．故答案为：①海绵凹陷程度；②压力一定时，受力面积越小，压力产生的形变效果越显著；③将两瓶完全相同的矿泉水底朝下，分别放在海绵上，从其中一瓶矿泉水中倒出部分水，观察海绵凹陷程度大小．16．（2017•闵行区一模）地球周围的一层厚厚的大气由于受到的重力作用，会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强．奥托•格里克做了著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在且很大．通常海拔越高，大气压强越低．【解答】解：（1）大气受重力并且具有流动性，因此会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强；（2）著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在；（3）通常海拔越高，大气压强越低．故答案为：重力；马德堡半球；低．17．（2017•黄浦区一模）物理知识在生产和生活中有着广泛的应用．在图（a）中，根据饮料瓶上所标的容积．利用密度知识开可估算饮料的质量；打开瓶盖，用吸管吸取饮料利用的是大气压的知识．在图（b）中，牲畜自动饮水机右侧水位较低，左侧水会自动补入，利用的是连通器的知识．（均填写物理概念或装置的名称）【解答】解：（1）根据饮料瓶上所标的容积，估算饮料的质量利用的是密度的知识；（2）用吸管吸饮料利用的是大气压的知识；（3）牲畜自动饮水机左、右两容器中水不流动时，两边水面总是相平的，是应用了连通器的知识；故答案为：密度；大气压；连通器．18．（2017•枣阳市校级模拟）用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用增大压力的方法来增大压强；我国自主研发的“中华牌”月球车将在2013年送上月球，该月球车装有6个宽大的车轮，这种设计是为了减少车辆对地面的压强．【解答】解：用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是在受力面积一定时，利用增大压力的方法来增大压强；月球车装有6个宽大的车轮，这种设计是为了在压力一定时，增大受力面积，从而减少车辆对地面的压强．故答案为：增大压力；压强．19．（2017•枣阳市校级模拟）两个金属圆柱体竖立在水平桌面上，它们的底面积之比是8：9，密度之比是9：8，桌面受到的压强之比是3：2，那么这两个金属圆柱体的高度之比是4：3．【解答】解：圆柱体对水平桌面的压强为：P======ρgh，因ρ1：ρ2=9：8，P1：P2=3：2，所以根据h=可得：==×=×=．故答案为：4：3．20．（2017春•临沭县校级月考）如图所示，是液压机的模型，液压机是根据帕斯卡定律工作的．已知S1：S2=1：10，则在小活塞上的力是F1=10N时，在大活塞上能举起100N重的物体．【解答】解：液压机是根据小活塞加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体传递到大活塞上而工作的，即根据帕斯卡定律工作的．如图所示，由于p=，p1=p2，所以=，所以在大活塞上能产生的力：F2==10N×=100N．故答案为：帕斯卡；100．三．实验探究题（共2小题）21．（2017•顺德区一模）某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度已知（ρ0）的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．请完成以下填空：（1）如图所示，液柱会上升是因为玻璃管内部气压小于（“大于”或“小于”）玻璃管外部气压，形成压强差．著名的托里拆利实验就是采用与此装置相似原理测出大气压强．（2）为了测量右侧液体的密度还需要的测量器材是刻度尺．需要测量的物理量有h1 h2．（3）根据已知液体密度和测量到的物理量可得出待测液体密度的表达式为ρ=•ρ0．（4）空气不能完全抽空，测量结果不受影响（“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．【解答】解：（1）用抽气机抽出U形管内部分空气，使内部气压小于外部气压，外界大气压使液柱上升；著名的托里拆利实验就是采用与此装置相似原理测出大气压强．（2）根据液体压强p=ρgh知，需要用刻度尺测高度差；（3）由题意可知左右管内压力处于平衡状态，又由于受力面积相等，所以左管与右管中压强相等；因为左管中的压强为p0+ρ0gh1=p大气；右管中的压强为p0+ρ待测gh2=p大气．则p0+ρ0gh1=p0+ρ待测gh2，因此p0=p待测；由此可得：ρ待测=ρ0，（4）如果空气不能完全抽空，左右两侧上方的气压相等，测量结果不受影响．故答案为：（1）小于；托里拆利；（2）刻度尺；h1h2；（3）ρ=•ρ0；（4）不受影响．22．（2016•北京）水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯．小亮学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究．①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为6cm，如图甲所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；②将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为10cm，如图乙所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；小亮发现h1大于h2，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L有关”．请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的．写出实验步骤和实验现象．。
第9章压强复习
第九章《压强》复习课一、构建知识网络1. 压强1）垂直压在受力物体表面上的力叫 _。
压力的方向是 _______ 于受压物体表面。
2）_______________________ 压力的作用效果由__________________________ 和 _______ 共同决定的。
3）_________________ 叫压强，用符号_______ 表示。
压强是描述 _____________的物理量。
压强的定义式是：______________，压强的单位是：_________ ，用符号表示，1帕= __ 牛/米2。
1Pa的意义是____________4）________________________ 增大压强的方法有__________________________ 、、减小压强的方法有 ____________ 、 _______2. 液体的压强1）液体的压强是由于液体的重力而产生的，由于液体具有流动性，使液体对容器的禾廿_______ 都有压强。
2）液体压强的特点：⑴液体内部向 __________ 都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都⑶液体的压强随 ____________ 增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的_________ 有关。
3）计算液体压强的公式是：__________ 。
由公式可知：液体的压强只与____________和_______________ 有关；液体的压强与液体重力的大小，液体质量的大小，体积的大小无关，与容器的形状和大小无关。
4）探究液体内部的压强的工具是：_____5 ）连通器：⑴定义：上端_____ ，下部相________的容器。
⑵原理：连通器里只有种液体且液体时，各容器的液面保持。
⑶应用：等都是根圏13-1图I 3 —2据连通器的原理来工作的。
4. 如图13-3所示，在甲、乙、丙三个形3. 大气压强1）通常把Pa 的压强叫标准大气压，它相当于760毫米高水银柱产生的压强。
第九章压强总复习资料
（4）容器对支持面的压强： p′甲_﹥_p′乙_﹥_p′丙（ p
F S
）
变式练习：
3、铁桶重20N，桶的底面积为200cm 2，往桶里 倒入80N的水，水的深度为25cm，平放在面积 为1m2的水平台面中央。 求：⑴水对桶底的压强多少？
⑵桶底受到水的压力多少？ ⑶台面受到桶的压强为多少？
(g=10N/Kg)
F）
S
增大压强的方法
压力一定时，减小受力面积 受力面积一定时，增大压力
减小压强的方法
压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，减小压力
例1：
(2015 怀化市)如图所示，一只“火烈鸟”在湖 边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上， 当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的
是( A )
A．它对沙面的压强变大了 B．它对沙面的压强变小了 C．它对沙面的压强不变 D．不知道鸟的质量，无法判断
3．压强
（1）物理意义：它是表示 _压__力__作__用__效__果__ 的物理量
（2）压强计算公式
p
F
作用在物体表面上的压力（Ｎ）
S
物体间的接触面积（ m２）
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2
物理意义？ 每平方米面 积上受到的
压力为 1牛
１Ｐa=1Ｎ/ m２
F=PS S=F/P
（ p 4. 增大与减小压强的方法
压力F与重力G的区别
G F
放在水平地面 上的物体
F F G
放在斜面上的 物体
G
物体紧压在墙 面上
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力(即F=G )
2、探究影响压力作用效果的因素
（1）实验时通过观察泡沫塑料 __凹__陷__程__度_ ，显示压力作 用的效果。 （2）在此主要应用的研究方法是 __控_制__变__量__ 法； （3）由甲乙得出的结论是： ___受__力__面__积_一__定__时__，___ ___压_力__越__大__，__压_力__的__作__用__效_果__越__明__显__。__ 。 （4）下列实例中，直接应用该结论的是 __①__(填序号)． ①交通管理部门规定，货车平均承载质量不得超过 10 t ②书包要用宽的背带 ③小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
第九章 压强 复习课 课件 初中物理教科版八年级下册
③同种液体，深度越大，液体的压强也越大
④液体的压强还与液体的密度有关，深度相同时，液体 的密度越大，压强越大
三、液体压强的计算
（1）h —深度：从该点到自由液面的竖直距离 （2）使用时单位要统一 （3）液体压强的大小取决于液体密度和深度的大小，与液体质量 （重力）、容器底面积、容器形状等无关
1Pa=1N/
1Pa的物理意义：1平方米的受力面积上受到的压力为1牛
四、增大和减小压强的方法
通过公式 p=
增大压强
F一定时，减 小 S S一定时，增大 F 减小S 、同时增大F
减小压强
F一定时，增大S S一定时，减小F 增大S、同时减小F
练一练
1.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎
被大气压支持住了
③放开手指，管内水银面下 降到一定高度时不再下降， 水银处于静止状态.
分析： 放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，水银处于
静止状态。这时管内外水银面的高度差约为760mm。
玻璃管内水银柱上方是真空，而管外水银面上受到大气压 强，正是大气压强支持着管内760毫米高的水银柱。
二、液体内部压强的特点
用途：测量液体内部压强的仪器
构造: U型管、橡皮管、探头（金属盒和橡皮膜） 工作原理： 当橡皮膜受到压强时，U形管两边的液面会出现高 度差，橡皮膜受到压强越大，U型管两侧液面高度 差越大。
微小压强计
液面的高度差的大小反映液体内部压强的大小
转换法
液体内部压强的特点
①液体内部向各个方向都有压强
③再通过公式__P_=__F__/_S_求出大气压强。
类似的其它方法：
此类方法的原理： 此类方法只是粗略测量大气压，不精确。
人教版八年级物理下册第九章《压强》章末复习
14．如图所示的四个实例中，为了减小压强的做法是( A )
15.一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，如图所示，下列
说法正确的是( B )
A．轿车上表面空气流速小压强大 B．轿车上表面空气流速大压强小 C．轿车对地面的压力等于重力 D．轿车行驶过快，可能飞离地面
16.如图 所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力
5.根据 p = FS可知，减小(或增大)压强有三种方法： （1）当压力F一定时，需_增__大__(或减小)受力面积S； （2）当受力面积S一定时，需_减__小__(或增大)压力F； （3）在条件允许的情况下，可以同时_减__小__(或增大) 压力F和__增__大_(或减小)受力面积S.
二、液体的压强
(2)分析比较图 乙和丙的实验现象，可以得出结论：
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著. (3)分析比较图__乙__和__ 丁__的实验现象，可得出结论：当受力面积
相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
(4)进一步综合分析图 8－5 甲、乙、丙和丁的实验现象，归纳得
出结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的. 大小 有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果. 越显著
巩固练习
1. 有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把 它倒放，底部受到液体压强为P2 ，则P1 ＜ P2 。 （填“=”、“< ”、“ > ”）
2.如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应 该长___1_2_._5__m.(ρ酒精=0.8×103 kg/m3，大气压为1.0×105 Pa，g取10 N/kg)
四、流体压强与流速的关系
1．气体和液体都是 流体 ．流体中，流速越大的位置，压强 越 小． 2．飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方 平 上方凸 ， 当气流迎面吹来时，在相同时间内上方气流经过的路程比下方 气流 长 ，因此上方气流速度大 ，压强小 ，下方气流速 度 小 ，压强 大 ，机翼的上下表面产生了压强差，从而产 生向上的升力．
第九章 压强总复习课件
10、如图所示，平底茶壶的质量是400 g， 底面积是40 cm2，内盛0.6 kg的开水，液 面至壶底12 cm，放置在面积为1 m2的水 平桌面中央．试求：
（1）茶壶底部的压强是多大？ （2）水对茶壶底部的压力？ （3）茶壶（装有开水）对桌面的压 强．(g＝10 N/kg)
1. 产生的原因：液体受到 重力 的作用和液体具有 流动 性。 2. 液体压强的特点 (1)液体内部向各个方向 都有压强； (2)在同一深度，液体向各个方向的压强 相等 ； (3)液体内部的压强随深度的增加而 增大 ； (4)不同液体的压强与它的 密度 有关. 密度 ，单 3. 液体压强公式：p=ρ 液gh.ρ 表示液体的 3 kg/m 深度 ，单位 位是 ；h表示液体的 是 m ；g=9.8 N/kg；p是液体内部的 压强 ，单 位是 Pa .
知识点3 液体的压强
4. 液体内部的压强只与液体 密度 和 深度 有关。 5. 连通器： (1)定义：上端开口、下端连通的容器叫 连通器 . (2)原理：连通器里如果只有一种液体，在液体 不流动时，各容器中的液面总保持 相平 .
区分深度和高度
深度：液体内一点到上面 自由液面的竖直距离。 高度：液体内一点到下面 容器底的竖直距离。
第九章 压强
本章思维导图
压力
公式：p=F／S 压强 单位：帕斯卡（Pa） 增大或减小压强的方法 特点 应用：连通器、船闸 压强 液体压强 公式：p=ρ 液gh 产生的原因：空气受重力，具有流动性 大气压强 测量：托里拆利实验 影响因素：海拔越高，气压越低 与流速的关系 流体压强 应用：飞机的升力
知识点1 压 力
6、如图所示，以下关于“气体压强与流速的关系” 的现象，压强p1 、p2 大小关系正确的是( )
第九章《压强》单元复习(复习课件)八年级物理下册(人教版)
连通器
②连通器原理：连通器里装同种液体，当液体不流动时，
连通器各部分中的液面高度总是相平的。
③连通器的应用：船闸、茶壶、锅炉水位计、牲畜饮水器等。
知识点一： 液体压强的特点
第2节 液体的压强
1. 液体压强的特点
①液体对容器底有向下的压强；液体对容器侧壁有向外的压强；液
知识点二： 液体压强的大小
第2节 液体的压强
③深度h：在p=ρ液gh中，h指液体内某点到液面的竖直距离。
由于细管子的容积较小，
几杯水灌进去，大大提高了
水的深度h，能对水桶产生很
大的压强。这个压强就对桶
壁在各个方向产生很大的压
力，把桶压裂了。
④加深对P=ρgh的理解
帕斯卡破桶实验
根据P=ρgh可知：液体内部压强只跟液体密度和深度有关，与液
知识点一： 液体压强的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
第2节 液体的压强
（4）探究液体内部的压强与液体密度的关系时，控制金属盒在液体
乙、丁
中的深度、金属盒的方向相同，改变液体的______，如图______所示，
密度
观察U形管两边液柱的高度差.
（4）要探究液体内部的压强与液体密度的关系，需要控制金属盒在
液体中的深度、金属盒的方向相同，改变液体的密度，如图乙、丁所示，
③小明在B物体沿水平方向截取一定质量Δm，并将截
取部分Δm置于A方的上表面，使此时它们对水平地面的压
强pA´＝pB´。请计算出Δm。
③ 根据 pA′＝pB′
A B
=
A B
A＋Δ B − Δ
=
A
B
8＋Δ 8kg − Δ
=
(0.2m)2
人教版八年级物理下册 第九章 《压强》复习课件(33张PPT)(共33张PPT)
容器对桌面产生的压力和压强呢？（B ）
液体对容器底的作用：
一般地：先根据P=ρ gh计算压强 再根据Ｆ＝Ps计算压力
容器（固体）对水平支持面的作用：
先根据F=G算出压力， F 再根据 P 计算压强。 S
密度均匀形状规则（正方体、长方体、圆柱体 的固体，如果放在水平面上
P=F/S=G/S=Mg/S =ρVg/S= ρShg/S = ρgh
F 2．计算式：p＝ . S
二、压强
帕斯卡 帕 Pa ；1 Pa 3．国际单位：_______ ，简称___ ，符号___ ＝1 N/m2.
4．增大和减小压强的方法
(2)减小压强
①受力面积一定时，减小 (1)增大压强 压力； ①受力面积一定时，增大压力； ②压力一定时，增大受力 ②压力一定时，减小受力面积； 面积； ③减小压力，同时增大受 ③增大压力，同时减小受力面积． 力面积．
2
3 4 5
水
水 水 水
3
3 6 9
朝下
侧面 朝上 朝上
2.6
2.6 5.4 8.2
6
盐水
9
朝上
8.5
根据上表中的数据： 1、4、5 比较＿＿＿组数据可 得：液体的压强随深 度增加而增大；比较 1、 2、3 ＿＿＿组数据可得： 在同一深度，液体向 各个方向的压强相等； 5、6 比较＿＿＿组数据可 得：不同液体的压强 还跟密度有关．
图22
8、 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器 中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的 大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真 有这么大吗？请通过估算加以说明。
r 1 103 kg/m3 ，g取10 N/kg 因为是估算，海水密度取 解： 2 2 2 脚背的面积近似取 S 130 cm 1.3 10 m 。
度人教版八年级物理下册第九章压强复习课件
4．(赤峰中考)关于液体和蔼体压强及相关的应用，下列说法正确的是( B )
A．由于液体受到竖直向下的重力，因而液体只对容器底部产生压强
B．三峡船闸是最大的人造连通器
C．气体中流速越大的位置，压强越大 D．随着海拔高度的增加，水的沸点升高
5．(张家界中考)下列现象中与大气压无关的是( B )
A．马德堡半球实验
B．饮料可以流入嘴中，是因为大气压产生的吸力 C．吸管一端稍尖，可以增大压强，方便我们将吸管插入饮料瓶中 D．吸管一端稍尖，可以减小压强，方便我们将吸管插入饮料瓶中
8．在无风的天气，汽车在公路上快速驶过以后，路两边的树叶会随之飘 动．如图所示，汽车快速向左行驶，车后方路两边的树叶会( A ) A．向A方向飘动 B．向B方向飘动
A．2 N B．20 N C．100 N (2)需要的测量工具是__天__平__、_刻__度__尺_____；
(3)简要叙述你测量的方法 用_天__平__测__出__作_业__本__的__质__量__m_，__用__刻__度_尺__测__出__作__业_本__的__长__度__L_与__宽_度__d； (4)作业本对桌面的压强是__m_g_/_ld___(可用公式或文字表述)．
1.流体： 具有流动性的气体和液体 2.关系： 在液体气体中，流速越大的位置，压强越小。 3.飞机升力产生的原因：
飞机机翼的形状是上凸下平，飞机加速前进时，机翼上方的空气流 速大于下方的空气流速，所以机翼下方的压强大于上方的压强，在机翼 上下表面形成压力差，即向上的升力。
套卷练习
1．下列物理量的单位，属于压强单位的是( D ) A．m/s B．kg/m3 C．N/kg D．N/m2
18．(10分)(金华中考)科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象， 往往隐含着科学道理，学习科学要善于视察、善于发现．
最新第九章压强复习,知识点、考点、练习、单元测试知识分享
× 105Pa,在粗略计算时，标准大气压可以取 1 0 5 帕斯卡， 约支持 10m高的水柱。
5、大气压随高度的增加而减小，在 海拔 3000米内, 每升高 10m, 大气压就减小 100Pa；大气压还受气候的影
响
6、气压计和种类：
水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）
7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。
压强也可以用此公式进行推算 计算液体对容器的压力时，必须先由公式 P＝ρ gh 算出压强，再由公
式 P=F/S 得到压力 F=PS 。 4、连通器：上端开口、下端连通的容器。
特点：连通器里的液体不流动时 , 各容器中的液面总保持
平 , 即各容器的液体深度总是相等。
应用举例 : 船闸、茶壶、锅炉的水位计。 9.3 、大气压强
1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强 , 简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力， 且有流动性，故 能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验
其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验 一标准大气压等于 76cm高水银柱产 生的压强，即 P0=1.013
3、计算公式： P=______，从公式可以看出，液体压强只跟液体的 ____和 _____有关，而与液体的体
积、重力及盛装液体的容器形状无关。 4、连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、自来水管、船闸等
4. 大气压
1、 定义：大气对浸在它里面的物体产生的 2、 产生的原因：空气受重力
_____
3、 大气压存在的事实： ______半球实验、瓶吞蛋实验、覆杯实验等
8、 气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越
人教版八年级物理下册课件：第九章压强.复习课
图所示，试比较三容器底部受到液体压强的大小关
系( C )
A.P水 >P煤油 >P水银
C.P水 > P水银 >P煤油
B.P水银 >P 水 >P煤油 D.无法判断
2. 将底面积不同,高度相同，质地均匀的铜块A B C放在水平桌面上，如图所示，试比较三个铜块
对水平面的压强的大小关系( B )
A.PA >PB >PC B.PA =P B =PC C.PC > PB >PA D.无法判断
（1）破洞处受到水的压强； （2）破洞处受到水的压力。 （ρ水＝1.0×103kg／m3，g=10N/kg）
5×105Pa 1×105N
例2．如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐 水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底
部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（A ）
A．pA＞pB＞pC B．pA＜pB＜pC C．pA=pB=pC D．无法确定
BD
A．三容器对桌面的压强大小不相等
B．三容器对桌面压强大小相等
C．三容器底部所受液体的压强大小相等
D． 甲液体对容器底部的压力最小
例4如图所示，以下四个关于“气体压强与流 速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系 正确的是（ ）
跟踪链接4 如图从颠倒的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓 球都不会掉下来．下列说法正确的是（ ）
栏杆，这是因为（ A ）
A.硬币下方的压强比上方的压强大
B.硬币后面的压强比前面的压强大
C.硬币后面的压力比前面的压力大
D.硬币在火上加热一会儿，口朝下插入水 中。会看到什么现象呢？
猜想：可能是上面哪一幅图中的现象呢？
5、小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有 关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块 海绵，做了如图所示的三个实验。 ①该探究实验用到的实验方法是 ＿控制＿变＿量＿法＿。 ②视察三个实验，比较甲图和＿＿乙＿＿图所示实
第九章 压强—复习
第九章压强——复习一、考点解析知道压力的作用效果是使物体发生形变；能确定简单情况的压力大小；理解压强是表示压力作用效果的物理量；压强同时与压力的大小和受力面积有关；知道增大或减小压强的方法；知道液体压强与液体密度、深度的关系；了解大气压强随高度变化；气体压强与体积的关系；液面上气压对沸点的影响；流体的压强与流速的关系。
命题热点：压力的图示；简单的压强计算；探究压强与压力、受力面积的关系及在实际问题中的应用；探究有关规律的方法；能利用知识解释简单的生活、自然现象及应用于简单的生产技术。
二、知识回顾1、压强（1）垂直压在物体表面上的力叫，压力的方向于受力面。
（2）压力的作用效果由和共同决定。
（3）物体所受与之比叫做压强，用符号表示。
（4）压强的定义式是，压强的单位是，用符号表示，1Pa=1N/m2（5）由公式P=F/S可知：受力面积一定时，增大就可以增大压强；压力一定时，增大可以减小压强。
2、液体压强（6）液体压强是由于液体受到且具有而产生的。
（7）由于液体具有流动性，使液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向方向都有压强，同种液体内部的压强随的增大而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强。
（8）计算液体压强的公式是。
由公式可知：液体压强只与和有关。
（9）连通器是指上端，下端的容器；其原理是：连通器里只装一种液体且不流动时，各容器液面总保持。
其在生活、生产中的应用有、、等。
（10）帕斯卡原理：作用在液体上的，能大小不变地被液体向各个方向传递。
与固体的区别在于：固体只能传递，液体传递。
3、流体压强（11）流体流速越快，压强越。
注意与之有关的现象解释。
4、大气压（12）大气压产生的原因是大气受到的作用且具有性。
第一个证明大气压存在的实验是。
第一个测定大气压值的实验是。
（13）1标准大气压= 汞柱= Pa。
若实验时混入空气，则测量值比真实值。
（14）大气压随高度的升高而；液体的沸点随气压值的增大而。
（15）一定质量的气体（温度不变），体积越大压强越，体积越小压强越。
初二下册物理第九章 《压强》知识点复习及随堂例题-
第九章压强▲▲压强1.压强：(1)压力：①产生原因：由于物体相互挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力属于弹力⑤压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力的大小和受力面积的大小有关。
说明：①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些，都是压力作用效果的表现。
②两个体重差不多的人在雪地里，行走的人陷到雪地里，而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。
(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(4)公式： P=F/S。
式中P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。
(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 pa 。
1Pa=lN/m2，3Pa物理意义是：lm2的面积上受到的压力是 3N 。
2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。
应用：①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄以下例子在选择题中常考①骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由②啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子3、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴ A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
⑶概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
习题：1、关于压力，下列说法正确的是（ A ）A．压力的方向一定垂直于物体间接触表面B．压力的大小一定等于物体的重量C．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D．无法确定2、下列关于压力、压强的说法中正确的是（B）A．压力都是由重力产生的B．单位面积受到的压力越大，产生的压强越大C．受力面积越小，产生的压强越大D．物体越轻，产生的压力越小3、如图，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上．用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动．下列说法正确的是（）A．左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B．左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C．左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D．左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强4、有一堵墙，由于地基松软发生了下陷现象，以下哪种方法可以使墙对地基的压强减小一半，以防止其继续下陷（）A．将墙的厚度减小一半 B．将墙的长度减小一半C．将墙的高度减小一半D．将墙的长度增大一倍5、小明同学在探究“压力的作用效果与那些因素有关”时，做了如图所示的实验．（1）由甲、乙两图能够得到的结论是______；（2）由甲、丁两图能够得到的结论是______；（3）由______两图可知：压力的作用效果还与物体的材料有关．分析：（1）甲乙两图比较：小桌都是正放，受力面积相同．但甲图中多了一个砝码，导致了压力变大．两次小桌陷入的深度不同．说明作用效果不同．由此可知：压力的作用效果与压力大小有关；（2）甲丁两图比较：小桌在甲图中是正放，丁图中是反放，受力面积不同，压力相同．两次小桌陷入的深度不同，明作用效果不同．由此可知：压力的作用效果与受力面积大小有关；（3）丙丁两图小桌凳都是反放，受力面积相同，压力也相同，发现被压物体的凹陷程度不同，说明压力的作用效果还与物体的材料有关．故答案为：（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；（2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；（3）丙、丁．6、小理同学的质量为50 kg，站立在水平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0.04 m2，（取g＝10N/kg）。
人教版：《第九章压强》复习课件
一、压强 1．压力：在物理学中，把垂直压在物体表面的力叫做_压__力_，其方向总是
____垂__直__物_体__表__面_______ ， 作 用 点 在 ____受_力__物__体__上________ ， 如 图 所 示 ，表示了压力与重力的关系。
三、大气压 9．大气压：空气有_重__力__，对浸在其中的物体有压强，空气具有__流__动__性_，像液体一样向各个 方向都有压强，证明大气压强存在的实验有___马__德__堡__半__球__实__验____。 10 ． 大 气 压 的 测 量 ： __托__里__拆__利____ 实 验 第 一 测 出 了 大 气 压 的 值 ， 准 大 气 压 ＝ _7_6_0_mmHg ＝ ___1_.0_1_3_×_1_0_5____Pa。 11．大气压的变化：大气压随高度的增加而__减__小___，大气压与天气、温度、季节等因素有关 。测量大气压的仪器叫___气_压__计____，常用气压计有__水__银__气压计和_无__液__(金__属__盒__)_气压计两种 。 四、流体压强与流速的关系 12．流体压强和流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置__压__强__越__小_____。 13．飞机的升力：飞机机翼向上突出，机翼上方的空气流速比下方流速_大___，对机翼向下的 压强_小___，机翼上下表面存在___压__强__差___就产生了向上的升力。
2．(2013，郴州)一个水池中水的深度为3 m，池底有一个小孔，用面积 为 10 cm2 的 塞 子 刚 好 塞 住 。 则 池 底 受 到 水 的 压 强 大 小 为 ___3_×_1_0_4____Pa，塞子受到水的压力大小为_3_0__N。(g取10 N/kg)