浙教版 初中科学8年级上册 第二章 天气与气候 实验探究题(含答案)

浙教版 8年级上册 第二章 天气与气候 实验探究题

一、气温

1.小丽要外出旅游，为防止阳台上的盆栽植物缺水，想制作一个自动浇花装置。

她在瓶底与瓶盖上各开一个小孔，瓶内装水（如图甲）。发现水从瓶盖小孔快速流出，不能实现长期自动供水。

如何才能实现长期自动供水呢？小丽和拓展小组的同学进行了如下研究。

【实验研究】只在瓶盖上开一个小孔，装入4/5的水，留下1/5的空气，瓶子倒放（如图乙）。在20℃的恒温室内，用40℃的湿毛巾包裹在瓶子有气体部位，观察记录1小时内发生的现象。

【实验记录】开始时小孔只滴水（如图丙）；一段时间后停止滴水，没有气泡进入；然后小孔只进气泡、不滴水（如图丁）；最后既不滴水也不进气泡。测出有关科学量，并绘制成图（如图戊）。

换用25C 、30℃、35℃、45C 的湿毛巾重复试验，均产生类似现象。

【实验分析】

（1）瓶子倒置后，瓶内液体对瓶盖存在________；

（2）瓶子内气体吸收毛巾上的热量后温度会升高，一段时间后逐渐恢复至室温。结合装置滴水的原理以及戊中曲线的变化规律，分析A ，B ，C ，D 四点，其中________点瓶内气体温度最高；

（3）【实验预测】若用低于环境温度的湿毛巾包在乙瓶子外部，1小时内可观察到的现象是________；

（4）【实践应用】小丽和拓展小组同学终于制成了一个自动浇花装置。结合一天中气温变化的大致规律分析，该装置一天中供水的情况是________。

2.夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50 ℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果？研究人员选取了普通型、加厚型和折叠反射型三款汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下：①选取三辆小轿车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。

②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。

③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。

（1）该实验选取的三辆小轿车应该保持型号、颜色________。

（2）该实验所用的探究方法是________，不足之处是________。

（3）进行该实验的最佳时间是____。(填字母)

A. 早晨

B. 中午

C. 傍晚

（4）15分钟后研究人员发现三个温度计示数如下表所示：

由此可以得出以下结论：________遮阳帘的遮阳效果最好。

3.按照下列要求，完成活动。

活动材料：百叶箱1个、温度计1支、数据记录等工具1套。

（1）实践过程：①按照测定气温要求，将________(填仪器)放到百叶箱内(该仪器离地面1.5米)；②气温观测时间：北京时间2时、________时、14时、20时；③记录观测结果。根据上图可知，当天最高气温________ ℃；日平均气温为4次观测结果的平均值，则当日的平均气温为________ ℃。

（2）已知每上升100米，气温下降0.6 ℃。假如上图的最高气温T A和最低气温T B是同一时间A、B两地测得的数据，那么A、B两地的相对高度为________米。

4.如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。

（1）这个温度计是根据________（填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。

（2）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为________℃。

（3）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处________B处（填“<”、“=”或“>”）。

（4）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议________。

二、大气的压强

5.飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角），飞机飞行时的升力除了与机翼形状有

关外是否还与迎角大小有关？为了研究这一问题，在老师的帮助下，小科利用电风扇、升力测力计、飞机模型，按图所示方式进行如下实验。

（1）在探究“飞机飞行时的升力与迎角大小关系”时，应控制________不变。

（2）小科若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”。利用现有器材，如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度？________。

6.气体产生的压强（气压）大小与哪些因索有关呢?某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜

想。

信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎；②篮球充气越多，越不易被压扁；③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。

猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。

（1）信息________（填序号）可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。

（2）科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系，步骤如下（假设水E的体积不受温度变化的影响）。

步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。

步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水。

步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度。

步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，再次测出细线露出水面的长度。

①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了________ 。

②实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换”。如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中

的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映________越大。

7.科学中把具有流动性的液体和气体统称为流体，当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？

小李同学将图（a）所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同．从图中可以看出A，B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系接着，小明又自制了一个飞机机翼模型，如图（b）将其固定在托盘测力计上，在模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流。

（1）由图（a）的实验现象，得出流体压强与流速之间的初步结论是________；

（2）在图（b）所示的实验中，电扇没有吹风时，托盘测力计示数等于机翼模型的重力大小，当电扇转动后，发现托盘测力计的示数减小了，请用上述实验结论分析原因________；

（3）下列情形中，能够运用上述实验结论进行解释的是（选填序号）

A. 将氢气球放手后，它会飘向空中

B. 地铁站台上，人必须在警戒线外候车

C. 船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进

8.不同飞机，机翼的形状一般不同，机翼的形状是否会影响飞机的升力（机翼上下表面压力差）呢？

小科为此进行如下探究：用硬纸板制作成宽度和长度相同，厚度不同的机翼模型。用竖直光滑的杆穿过