人教部编版九年级上册第13课《诗词三首——行路难》课件(共17张PPT)
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行路难-(完美版)ppt
直长 挂风 云破 帆浪 济会 沧有 海时 。，
忧虑、焦灼 乐观、自信、倔强、
不安、迷惘。 对理想的执著追求。
欢乐 宴饮场景
苦 停杯投箸 闷 拔剑四顾
希望 神游千古
自信奋发 乘风破浪
失望 展望未来
回到现实 迷惘
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。
3、全诗的主旨句是？表达作者什么思想感情？ • 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
最初并不 顺利
李白： 有才能
眼前功业 受阻
被重用
？
你认为此处运用这两个典故有何作用？
借古人的事例、言论表明自己对前途的 希望与信念，相信自己终有一天会被朝廷 任用，施展才能。
古代贤人的经历在他心境茫然之中，为 他增添了信心。
表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
行路艰难， 行路艰难， 岔路这么多， 如今身处何 方？（现在 要走的路在 哪里？）
羞同“馐”，美味的食物。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞 直万钱。
酒杯 一斗值十千钱，形容酒美价贵 直：同“值”，价值
金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘里装满价值万钱 的佳肴。
这句话运用了什么修辞？写出了什么？ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
写菜肴之珍奇 写器皿贵重 极言酒、菜之珍贵，
宴饮的丰富、奢华。
要是让你面对如此美味？
酬 乐
行路难
水 调
天
歌
扬
头
州
（
初
明
逢
月
席
几
上
时
见
有
赠
）
行路难
李白
说到李白大家并不陌生，那么李白给你留下印象最
深刻的是什么呢？
人教部编版九年级上册语文PPT课件：13 《诗词三首》(共42张PPT)
• 皎洁的明月何时出现？我端起酒杯问青天。不知道月中宫殿， 今晚该是哪一年？我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫 殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎么比得上人间。 • 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。 它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有 离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴天隐藏、晴天出来，团圆残 缺。这些事自古以来难得永久圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里， 共对这明月互相祝福。
欲渡黄河冰塞川 ，将登太行雪满山 。
2019/7/17
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18
课堂练习
4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ A ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能 实现的豪迈气概。
2019/7/17
19
课堂练习
名句积累
5.收集古诗词中表雄心壮志的句子。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心
酬乐答天谢 扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身被。抛弃的人 怀怀旧念空老吟朋闻友笛赋，到乡翻似烂反柯而人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
枯朽的树
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
增长、振作
诗
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。歌Biblioteka 我在巴山楚水这凄凉的地方，
人教部编版九年级语文上册第13课《诗词三首——行路难》课件(共18张PPT)最新课件PPT
《诗经》，专指与散文相对的韵文形式。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进 行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
诗的题材繁多，一般分为古体诗和新体诗，
如四言、五言、七言、五律、七律、乐府
谗毁排挤，愤而离开京城时所作。
诗 是中国古代一种文学体裁。汉代以前
“诗”则专指我国最早的诗歌总集—— PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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忽复乘舟梦日边。 用典
达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝 平步青云，实现“济苍生”的宏愿。
比喻人生道路艰难和仕途坎坷
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
诗意：
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九年级语文上册13诗词三首行路难课件(幻灯片22张)
学习目标
1、背诵并默写本诗； 2、会用赏析诗歌的方法赏析这首诗； 3、领会诗人所表达的思想感情； 4、链接中考。
作者简介
李白（701——762），字太 白，号青莲居士，盛唐诗人，有 “诗仙”之称。李白是继屈原之 后我国最伟大的浪漫主义诗人。 其诗想象丰富，夸张奇特，形成 了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风 格。有《李太白集》。
补充：赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
引用宗悫的典故,以此自勉,突出表现了诗人坚定的 信念,乐观的精神,豪迈的气势。
6、在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？
从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
世事艰巨 孕育希望
展望未来 坚定信念 乐观自信
主旨归纳
《行路难（其一）》既抒写了诗人出仕无路， 被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情， 也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理 想的坚定信念。
中考古诗词考查情势：
古诗文默写（8分）和古诗词赏析（4分）。 古诗词赏析主要考查赏析名句、炼字、描 述画面、修辞、哲理以及思想感情等等。
导入新课
说到中国古典文学,我们就不能不提起唐诗;说到唐 诗,我们不能不提起李白。
余光中在《寻李白》中这样赞颂他：“酒入豪肠， 七分酿成/余下的三分啸成剑气/绣口一吐，就半个盛 唐。” 。
一、古诗理解性默写。
（1）《行路难（其一）》中表现诗人欲行无路，心绪茫
然的句子是：
,
。
（2）诗中借用典故含蓄表达自己期望得到朝廷重用的句
子是：
,
。
（3）人生是一场漫长的旅行，困难与挫折常常伴随着我
们，我们要用李白》《行路难》中：“ , ”来激
励自己。
二、任选角度赏析“行路难！行路难！多歧路，今安
部编版九年级语文上册《行路难》PPT课件
有《李太白集》。现存作品有《李太白全集》，收诗九 百多首。
作者介绍
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时 局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视 权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思 想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔 放，色调绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主 义诗人。
谢谢观看
重点词解释
赏析：
尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风 破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定的 信念。
全文理解
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴 。但是我停杯扔筷 不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了 河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊 尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我 的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡 沧海，酬壮志。
行路难
作者：李白
部编版九年级语文上册
教学目的
一、朗读背诵 古代诗词。
二、整体了解 各首诗词的主
要意思。
三、体会诗词 所表现的情志
或意趣。
课文导入
古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整 体了解各首诗词的主要意思，记住其中那些表现诗词 主旨的优秀诗句，能够背诵。
作者介绍
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙” 之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王， 成就伟业。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安， 供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权 贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李幕府， 后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。
作者介绍
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时 局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视 权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思 想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔 放，色调绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主 义诗人。
谢谢观看
重点词解释
赏析：
尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风 破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定的 信念。
全文理解
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴 。但是我停杯扔筷 不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了 河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊 尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我 的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡 沧海，酬壮志。
行路难
作者：李白
部编版九年级语文上册
教学目的
一、朗读背诵 古代诗词。
二、整体了解 各首诗词的主
要意思。
三、体会诗词 所表现的情志
或意趣。
课文导入
古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整 体了解各首诗词的主要意思，记住其中那些表现诗词 主旨的优秀诗句，能够背诵。
作者介绍
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙” 之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王， 成就伟业。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安， 供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权 贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李幕府， 后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。
第14课《诗词三首——行路难》课件(共18张PPT)2023—2024学年编版语文九年级上册
入京求官：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
面对权一贵个：安无能论摧身眉处折什腰事么权境贵地，，使永我不不得降开心颜。 身处低困境身：份长，风永破不浪会安有于时现，状直挂，云永帆不济停沧止海。 流放追仙夜郎求”：的“凤自酒歌信仙笑、”孔丘狂“，傲谪一、仙生”率好入！真名的山“游诗。
想念长安：狂风吹我心，西挂咸阳树。
...
课后作业
一、李白《行路难》与鲍照《拟行路难》 简要对比（注意“拔剑”这一动作） 要求：1.独立思考，自主完成
2.200字及以上 二、*阅读余光中《寻李白》
《行路难·其一》
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
樽是唐代筵席上的上等酒具， 喝名酒专用。
《说文解字》：尊，盛酒的器 皿。
《周礼》提到六尊是：犧牛角 作的酒罇、象牙作的酒罇、没 有尊脚尊 底着地的酒罇、壶 形的酒罇、太古的酒罇、刻画 了山峦的酒罇，以备祭祀和宴 请宾客时用作礼器。
象 • 黄河、太行：诗人远大抱负世路之艰 征 • 冰塞川、雪满山：诗人在追求理想道路上遭
遇到奸佞之徒
奸佞当道
彻骨之寒
仕途受阻
窒息之痛
行路艰难
无奈之感
《行路难》
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难！行路难！多歧“路拔，”今、安“在顾？”
停长杯风投破箸浪不会能有食时，，拔直挂剑云四帆顾济心沧茫海然。。
第13课《诗词三首——行路难》课件(共16张PPT) 部编版语文九年级上册
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道 路上的迷惘而急切的心情。最后两句表 达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远 大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感 人至深。
1、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？
比喻人生仕途的艰难险阻。
2、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四
句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内 心独白，逼真地传达出进退两难而又要继续探索 追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回 旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相 信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样 层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污 浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反 映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和 不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他 对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣 脱出来的强大精神力量。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷 而无法下咽。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块 把河水塞住了；我预备到太行山上去， 可是又下着满天的大雪。空闲的时候， 垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然 做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”吕
尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但 当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次 感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前 路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在 哪里。这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。 但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现 自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于 使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信 心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会 有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破 万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
人教部编版九年级语文上册 第13课《诗词三首》之《行路难》课件(17张ppt)
• 描绘了隆重而丰盛的宴会场面; • 反衬作者悲愤，失望的情绪。
8
2.面对仕途的坎坷，诗人内心的情感是怎样的呢？
停杯投箸不能食， 停下酒杯，投开双箸，猛地腾 拔剑四顾心茫然。
身而起，拔出寒光闪闪的长剑， 前后左右，茫然回顾，内心是 无限的苦闷、怅惘——“举杯 消愁愁更愁”啊！
9
3、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 本句照应题目“行路难”，用“冰塞川”“雪满山” 作比喻，说明世途的艰难，自己济世安民的理想无 法实现，蕴含着无限的悲慨之情。
10
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
姜太公溪边垂钓遇 周文王后一展宏图
伊尹梦见自己乘船 在日月旁经过后被 商汤重用。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事
实，表达了希望自己也能重新得到任用，施
展自己才能和抱负的愿望。
11
4、赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 本句运用典故，借历史人物忽受重用的事实，表达 了自己希望有朝一日能得到明主赏识，重新得到 任用，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
奉诏入京，担任翰林供奉。李白本
是个积极入世的人，才高志大，很
想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人
物一样干一番大事业。可是入京后
，他却没被唐玄宗重用，还受到权
臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放
还”，变相撵出了长安。此诗作于
诗人被迫离开长安时，感叹人生道
路上的艰难险阻。
3
朗读诗歌 有感情地朗读诗歌，注意读准字音，
15
拓展延伸
面对人生的挫折，你学完这首诗后，得 到了什么启示？
面对人生的挫折困难，我们应该学习李 白的积极乐观、自信坚强，学习他永不言败 的精神，相信“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。”
8
2.面对仕途的坎坷，诗人内心的情感是怎样的呢？
停杯投箸不能食， 停下酒杯，投开双箸，猛地腾 拔剑四顾心茫然。
身而起，拔出寒光闪闪的长剑， 前后左右，茫然回顾，内心是 无限的苦闷、怅惘——“举杯 消愁愁更愁”啊！
9
3、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 本句照应题目“行路难”，用“冰塞川”“雪满山” 作比喻，说明世途的艰难，自己济世安民的理想无 法实现，蕴含着无限的悲慨之情。
10
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
姜太公溪边垂钓遇 周文王后一展宏图
伊尹梦见自己乘船 在日月旁经过后被 商汤重用。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事
实，表达了希望自己也能重新得到任用，施
展自己才能和抱负的愿望。
11
4、赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 本句运用典故，借历史人物忽受重用的事实，表达 了自己希望有朝一日能得到明主赏识，重新得到 任用，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
奉诏入京，担任翰林供奉。李白本
是个积极入世的人，才高志大，很
想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人
物一样干一番大事业。可是入京后
，他却没被唐玄宗重用，还受到权
臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放
还”，变相撵出了长安。此诗作于
诗人被迫离开长安时，感叹人生道
路上的艰难险阻。
3
朗读诗歌 有感情地朗读诗歌，注意读准字音，
15
拓展延伸
面对人生的挫折，你学完这首诗后，得 到了什么启示？
面对人生的挫折困难，我们应该学习李 白的积极乐观、自信坚强，学习他永不言败 的精神，相信“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。”
人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》课件 (共54张PPT)
拔剑四顾心茫然。 箸：筷子。
茫然：若有所失的样子。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，③ 忽复乘舟梦日边。④
塞：（sè）堵塞。
太行：太行山，在现在山西、河 南、河北三省交界处。
③：相传姜尚（姜太公）未遇到 周文王前曾在渭水的磻溪垂钓， 后辅佐周武王灭商。
④：相传伊尹受商汤任用前，曾 梦见乘船经过太阳旁边。
感知文章
听朗读课文，注意字音和节奏。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
kē
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
课课文文解注析释
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
13.诗词三首
行路难
李白
课前导入
说到唐诗，我们不能不提起 李白；而当我们说到李白时，就 常常不自觉地将他和他的诗与酒 联系在一起。
余光中在《寻李白》中这样 赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成 了月光/余下的三分啸成剑气/绣 口一吐，就是半个盛唐。”杜甫 曾在《饮中八仙歌》中这样描述 李白：“李白斗酒诗百篇，长安 市上酒家眠。天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。”
“诗”则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，
专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一
般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、
五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，
对仗，符合起、承、转、合的基本要求。
题目解读
“行路难”是乐府古题，“乐府”
指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一 种古体诗。多咏叹世路艰难及贫困孤 苦的处境。
人教部编版九年级上册第13课《诗词三首——行路难》课件(共31张PPT)
• 理请这首诗的抒情层次；
• 说明诗中比兴诗句的象征意义；
• 说明诗中所用历史人物典故的含义。
作者
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有 “诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝（742年）由 友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一 名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不 和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李 璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝 于当途。
将欲 登渡 太黄 行河 雪冰 满塞 山川 。，
重点词理解：
欲渡黄河冰塞川，登太行雪满山。
赏析：写出了四顾的原因，用 “欲渡黄河”、“将登太行” 象征对某种理想的追求 诗人用“冰塞川”、“雪满山” 象征人生道路上的艰难险阻。 仕途的艰难。比喻，说明自己 的仕途道路受到阻塞，济世安 民的理想无法实现。
七、讲读
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 （极言宴饮的丰富、奢华。前句化用曹植《名都篇》“美酒
斗十千”；后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，
一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。） 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 （停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，拔出寒光闪闪的长
剑，前后左右，茫然回顾，内心无限的寂寥、怅惘——
重难点问题2
二、说明诗中比兴诗句的象征意义。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用
比兴手法，以“冰塞川”、“雪满山”象征人世现 实，以路途艰险比况仕途艰难。
三、说出诗中所用历史人物典故的含义。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，
借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。
二、教学要求
• 1．体会诗人悲愤中不 乏豪迈，失意中仍怀 希望的思想境界；
• 2．体会李白诗歌的艺 术特点；
人教部编版九年级上册 《诗词三首》之《行路难》课件优秀课件资料
问：说出诗中所用历史人物典故的含义。 （提示：着重这些人物的共同遭遇）
重点词解释
赏析： 吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商
汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺 利，而最终大有作为的人物。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。
有《李太白集》。现存作品有《李太白全集》，收诗九 百多首。
作者介绍
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时 局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视 权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思 想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔 放，色调绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主 义诗人。
32.有志者事竟成。
九、别喊穷，没人给你钱；别喊累，没人会帮你做；别想哭，大家不在乎；，别 人等着看笑话；别落魄，一堆人等着落井下石；别低头，地上没有黄金只有石头！越努力，越幸运。
10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。 8、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 20、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 11、智者一切求自己，愚者一切求他人。 15、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 8、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 37.向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。 7. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
重点词解释
重点词解释
赏析： 吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商
汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺 利，而最终大有作为的人物。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。
有《李太白集》。现存作品有《李太白全集》，收诗九 百多首。
作者介绍
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时 局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视 权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思 想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔 放，色调绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主 义诗人。
32.有志者事竟成。
九、别喊穷，没人给你钱；别喊累，没人会帮你做；别想哭，大家不在乎；，别 人等着看笑话；别落魄，一堆人等着落井下石；别低头，地上没有黄金只有石头！越努力，越幸运。
10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。 8、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。 5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 20、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 11、智者一切求自己，愚者一切求他人。 15、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 8、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 37.向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。 7. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
重点词解释
统编版人教版九年级上册语文九上13 诗词三首 行路难 (共17张ppt)PPT课件
五、布置作业
试比较陶渊明的《饮酒》和李白的《行路难》这两 首诗抒发的情感有什么不同。
提示：从表现作者感情的句子分析。
《饮酒》中写了悠然自得的情趣，也写了幽美淡远的景， 在情景交融的境界中含蓄着万物各得其所、委运任化的哲理 。 《行路难》既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的 宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈 苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和 他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的 强大精神力量。
二、新课讲解
内容理解 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
写器皿贵重
写酒馔佳美
“斗十千”“值万钱”极言宴饮的丰富、奢华。
前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”；后句用《北史》“韩晋
明好酒纵诞，招饮宾客，一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。可见
“巧铸灵运”之妙。
二、新课讲解
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
二、新课讲解
写作背景
《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。
这首诗是李白在天宝三载（744）离 开长安时所作。诗中写世路艰难，反
映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的
强烈苦闷、忧愤不平；同时，又表现 了诗人的倔强、自信和他对理想的执
着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣
脱出来的强大精神力量。
二、新课讲解
题解
“行路难”是乐府杂曲，本为汉代歌 谣。《乐府题解》云：“《行路难》 备言世路艰难及离别悲伤之意。”李 白此作的题旨也相类，但全诗却悲而 不伤，自有豪气英风在。
朗的视野。
二、新课讲解
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
结句却又使诗境豁然开朗，诗人 的心飞向未来，他坚信：总有一天会 高挂云帆，乘风破浪，穿越广阔的海
九年级语文上册 第三单元 13 诗词三首 行路难课件上册语文课件
第十一页，共十七页。
二、新课讲解
(jiǎngjiě)
翻译
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。但是 我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想 渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。 当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过 太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在 何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧 海(cānghǎi)，酬壮志。
12/12/2021
第十五页，共十七页。
五、布置(bùzhì)作业
试比较陶渊明的《饮酒》和李白的《行路难》这两 首诗抒发的情感有什么不同。
提示：从表现作者(zuòzhě)感情的句子分析。
《饮酒》中写了悠然自得的情趣，也写了幽美淡远的景，在情景交融 的境界中含蓄着万物各得其所、委运任化的哲理 。
《行路难》既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负 的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又 突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从 苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
12/12/2021
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
1难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、忧愤不平。”李白此作的
题旨也相类，但全诗却悲而不伤，自有豪气英风在。诗人大声疾呼(dà shēng jí hū)：“多歧路”—— 那四通八达的青天大道，而今在哪里啊。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 岔路何其多，我的路，今日在何处。1.诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，。首诗 抒发的情感有什么不同
12/12/2021
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称 达 生
“有口”句：反用伯夷、叔齐典故。《史记·伯夷列传》：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯
夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之……遂饿死于首阳山。”《索引》：
“薇，蕨也。”按薇、蕨本二草，前人误以为一。
分
“含光”句：言不露锋芒，随世俯仰之意。贵无名，以无名为贵。
词
云月：一作“明月”。
重 郭 隗
社：古二十五家为一社。白狗：一作“白雉”。
弹剑：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。
分
贾生：汉初洛阳贾谊，曾上书汉文帝，劝其改制兴礼，受时大臣反对。
词
释 拥篲：燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。折节：一作“折腰”。
归去来：指隐居。语出东晋陶渊明《归去来辞》。
行路难·其一
高棅《唐诗品汇》：刘云：结得不至鼠尾，甚善，甚善。 胡震亨《李杜诗通》：《行路难》，叹世路艰难及贫贱离索 之感。古辞亡，后鲍照拟作为多。白诗似全效照。 清高宗敕编《唐宋诗醇》：冰寒雪满，道路之难甚矣。而日 边有梦，破浪济海，尚未决志于去也。后有二篇，则畏其难 而决去矣。此盖被放之初述怀如此，真写得“难”字意出。 近藤元粹《李太白诗醇》：句格长短错综，如缚龙蛇。
义
作 品 译 文
大道虽宽广如青天，唯独没有我的出路。 我不愿意追随长安城中的富家子弟，去搞斗鸡走狗一类的赌博游戏。 像冯谖那样弹剑作歌发牢骚，在权贵之门卑躬屈节，那不合我心意。 韩信发迹之前被淮阴市井之徒讥笑，贾谊才能超群遭汉朝公卿妒忌。 君不见古时燕昭王重用郭隗，拥篲折节、谦恭下士，毫不嫌疑猜忌。 剧辛和乐毅感激知遇的恩情，竭忠尽智，以自己的才能为君主效力。 而今燕昭王之白骨已隐于荒草之中，还有谁能像他那样重用贤士呢？ 世路艰难，我只得归去啦！
释
义 子胥：伍子胥，春秋末期吴国大夫。《吴越春秋》卷五《夫差内传》：“吴王闻子胥之怨恨
也，乃使人赐属镂之剑，子胥……遂伏剑而死。吴王乃取子胥尸，盛以鸱夷之器，投之于江
中。”又见《国语·吴语》。
“华亭”二句：用李斯典故。《史记·李斯列传》：“二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳
市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：‘吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂
行路难·其三
郁贤皓《李白集》：诗的前四句否定历代人崇敬的许由洗耳 和伯夷不食周粟饿死首阳山的行为；接着提出一个结论：自 古以来贤能是人，攻城不退都不得善终；最后四句认为只有 像张翰那样在当时混乱政治中借秋风思乡为名辞官回家，才 是真正的旷达之人，避免了杀身之祸。
作 品 原 文
何且秋君上华李陆屈子功吾何含有有 须乐风不蔡亭斯机原胥成观用光口耳 身生忽见苍鹤税雄终既不自孤混莫莫 后前忆吴鹰唳驾才投弃退古高世食洗 千一江中何讵苦岂湘吴皆贤比贵首颍 载杯东张足可不自水江殒达云无阳川 名酒行翰道闻早保滨上身人月名蕨水
行路难·其二
刘鉴《合刻李杜分体全集序》：青莲《梁父》、《行路》诸 吟，《巧言》、《巷伯》之伦也。 近藤元粹《李太白诗醇》：严云：“天衢”亦是常语、作喻 却奇。又云：第四句极粗，极雅。短句作结，结法警拔，寄 托兀傲。
作 品 原 文
行谁昭输剧拥君汉淮曳弹赤羞我大 路人王肝辛篲不朝阴裾剑鸡逐独道 难更白剖乐折见公市王作白长不如 ，扫骨胆毅节昔卿井门歌雉安得青 归黄萦效感无时忌笑不奏赌社出天 去金蔓英恩嫌燕贾韩称苦梨中 来台草才分猜家生信情声栗儿
分 可得乎！’”《太平御览》卷九二六：《史记》曰：“李斯临刑，思牵黄犬、臂苍鹰，出上
蔡门，不可得矣。”
词
释 “秋风”句：用张翰典故。《晋书·张翰传》：“张翰，字季鹰，吴郡吴人也。……为大司马
作 品 原 文
直长多行忽闲将欲拔停玉金
挂风歧路复来登渡剑杯盘樽
云破路难乘垂太黄四投珍清
帆浪
舟钓行河顾箸羞酒
济会今行梦碧雪冰心不直斗
沧有安路日溪满塞茫能万十
海时在难边上山川然食钱千
樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱 （即万钱），形容酒美价高。 珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。 箸（zhù）：筷子。 “闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭 水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被 商汤聘请，助商灭夏。碧，一作“坐”。 “多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。安，哪里。 长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志 向，他说：“愿乘长风破万里浪。” 云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
分 词 释 义
作 品 译 文
金杯里装的名酒，每斗要价十千； 玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。 胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下； 拔剑环顾四周，我心里委实茫然。 想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。 像吕尚垂钓溪，闲待东山再起； 又像伊尹做梦，他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我该向北向南？ 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
直
长
多
行
挂
风
歧
路
云
破
路
难
帆 济 沧 海
浪 会 有 时
今 安 在
行 路 难
行三 首
路 难
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——
作者简介
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性 特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称 “李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人 民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。 诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于 从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚 烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李 太白集》30卷。
创作背景
《行路难三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写 了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既 不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾 所激起的感情波涛使组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃 式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而 成为后人广为传诵的千古名篇。
“有口”句：反用伯夷、叔齐典故。《史记·伯夷列传》：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯
夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之……遂饿死于首阳山。”《索引》：
“薇，蕨也。”按薇、蕨本二草，前人误以为一。
分
“含光”句：言不露锋芒，随世俯仰之意。贵无名，以无名为贵。
词
云月：一作“明月”。
重 郭 隗
社：古二十五家为一社。白狗：一作“白雉”。
弹剑：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。
分
贾生：汉初洛阳贾谊，曾上书汉文帝，劝其改制兴礼，受时大臣反对。
词
释 拥篲：燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。折节：一作“折腰”。
归去来：指隐居。语出东晋陶渊明《归去来辞》。
行路难·其一
高棅《唐诗品汇》：刘云：结得不至鼠尾，甚善，甚善。 胡震亨《李杜诗通》：《行路难》，叹世路艰难及贫贱离索 之感。古辞亡，后鲍照拟作为多。白诗似全效照。 清高宗敕编《唐宋诗醇》：冰寒雪满，道路之难甚矣。而日 边有梦，破浪济海，尚未决志于去也。后有二篇，则畏其难 而决去矣。此盖被放之初述怀如此，真写得“难”字意出。 近藤元粹《李太白诗醇》：句格长短错综，如缚龙蛇。
义
作 品 译 文
大道虽宽广如青天，唯独没有我的出路。 我不愿意追随长安城中的富家子弟，去搞斗鸡走狗一类的赌博游戏。 像冯谖那样弹剑作歌发牢骚，在权贵之门卑躬屈节，那不合我心意。 韩信发迹之前被淮阴市井之徒讥笑，贾谊才能超群遭汉朝公卿妒忌。 君不见古时燕昭王重用郭隗，拥篲折节、谦恭下士，毫不嫌疑猜忌。 剧辛和乐毅感激知遇的恩情，竭忠尽智，以自己的才能为君主效力。 而今燕昭王之白骨已隐于荒草之中，还有谁能像他那样重用贤士呢？ 世路艰难，我只得归去啦！
释
义 子胥：伍子胥，春秋末期吴国大夫。《吴越春秋》卷五《夫差内传》：“吴王闻子胥之怨恨
也，乃使人赐属镂之剑，子胥……遂伏剑而死。吴王乃取子胥尸，盛以鸱夷之器，投之于江
中。”又见《国语·吴语》。
“华亭”二句：用李斯典故。《史记·李斯列传》：“二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳
市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：‘吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂
行路难·其三
郁贤皓《李白集》：诗的前四句否定历代人崇敬的许由洗耳 和伯夷不食周粟饿死首阳山的行为；接着提出一个结论：自 古以来贤能是人，攻城不退都不得善终；最后四句认为只有 像张翰那样在当时混乱政治中借秋风思乡为名辞官回家，才 是真正的旷达之人，避免了杀身之祸。
作 品 原 文
何且秋君上华李陆屈子功吾何含有有 须乐风不蔡亭斯机原胥成观用光口耳 身生忽见苍鹤税雄终既不自孤混莫莫 后前忆吴鹰唳驾才投弃退古高世食洗 千一江中何讵苦岂湘吴皆贤比贵首颍 载杯东张足可不自水江殒达云无阳川 名酒行翰道闻早保滨上身人月名蕨水
行路难·其二
刘鉴《合刻李杜分体全集序》：青莲《梁父》、《行路》诸 吟，《巧言》、《巷伯》之伦也。 近藤元粹《李太白诗醇》：严云：“天衢”亦是常语、作喻 却奇。又云：第四句极粗，极雅。短句作结，结法警拔，寄 托兀傲。
作 品 原 文
行谁昭输剧拥君汉淮曳弹赤羞我大 路人王肝辛篲不朝阴裾剑鸡逐独道 难更白剖乐折见公市王作白长不如 ，扫骨胆毅节昔卿井门歌雉安得青 归黄萦效感无时忌笑不奏赌社出天 去金蔓英恩嫌燕贾韩称苦梨中 来台草才分猜家生信情声栗儿
分 可得乎！’”《太平御览》卷九二六：《史记》曰：“李斯临刑，思牵黄犬、臂苍鹰，出上
蔡门，不可得矣。”
词
释 “秋风”句：用张翰典故。《晋书·张翰传》：“张翰，字季鹰，吴郡吴人也。……为大司马
作 品 原 文
直长多行忽闲将欲拔停玉金
挂风歧路复来登渡剑杯盘樽
云破路难乘垂太黄四投珍清
帆浪
舟钓行河顾箸羞酒
济会今行梦碧雪冰心不直斗
沧有安路日溪满塞茫能万十
海时在难边上山川然食钱千
樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱 （即万钱），形容酒美价高。 珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。 箸（zhù）：筷子。 “闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭 水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被 商汤聘请，助商灭夏。碧，一作“坐”。 “多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。安，哪里。 长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志 向，他说：“愿乘长风破万里浪。” 云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
分 词 释 义
作 品 译 文
金杯里装的名酒，每斗要价十千； 玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。 胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下； 拔剑环顾四周，我心里委实茫然。 想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。 像吕尚垂钓溪，闲待东山再起； 又像伊尹做梦，他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我该向北向南？ 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
直
长
多
行
挂
风
歧
路
云
破
路
难
帆 济 沧 海
浪 会 有 时
今 安 在
行 路 难
行三 首
路 难
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——
作者简介
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性 特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称 “李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人 民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。 诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于 从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚 烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李 太白集》30卷。
创作背景
《行路难三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写 了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既 不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾 所激起的感情波涛使组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃 式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而 成为后人广为传诵的千古名篇。