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北京大学医学部 2003年度组织学与胚胎学期末理论试题
北京大学医学部2003年度组织学与胚胎学期末理论试题（参考答案）（供2002级预防、医学、护理专业用）一、问答题：（每题10分，共计30分）1、试述人胚发育过程中咽囊的演变。
答：咽囊共有5对，其演变的结构为： 第一对咽囊向外测伸长（☆），形成咽鼓管（☆），末端（☆）；第二对咽囊外侧退化（☆），内侧形成腭扁桃体上皮（☆）和隐窝（☆）；第三对咽囊分为腹侧份上皮增生形成左右两条细胞索（☆）并向胚体尾端伸长（☆）形成胸腺原基（☆），最后形侧上皮增生随胸腺下移（☆）到甲状腺原基的背侧（☆），形成下一对甲状旁腺（☆）；第四对咽分（☆），腹侧退化（☆），背侧形成上一对甲状旁腺（☆）；第五对咽囊形成一小团细胞，称后部分细胞迁移到甲状腺原基（☆），分化为滤泡旁细胞（☆）。
注：每（☆）1分,10×1＝10分2、试述破骨细胞的分布，光、电镜结构及功能。
(10分)答：破骨细胞常位于骨(/骨基质的)吸收面凹陷处（☆）。
是一种多核的大细胞，一般可含6～50细胞质嗜酸性，呈泡沫状（☆）。
破骨细胞紧贴骨质的一侧有皱褶缘（☆），电镜下可见皱褶缘为毛（☆）。
胞质内含大量线粒体和溶酶体（☆）。
皱褶缘周围有一环形亮区，含大量的微丝（☆）面紧密相贴，封闭了其内侧（☆），构成了溶骨微环境（☆）。
破骨细胞具有很强的吸收骨(/溶骨注：每（☆）1分,1×10＝10分3、试述甲状腺滤泡上皮细胞的光、电镜结构及功能。
10分答：甲状腺滤泡上皮细胞分泌的甲状腺激素为含氮类激素，所以它具有含氮类激素细胞的超微结构胞为立方形，胞质嗜碱性（☆），核圆，位于中央（☆）。
滤泡上皮细胞的高度随腺体的功能状态功能活跃时，滤泡上皮细胞增高呈柱状，滤泡腔内胶质减少；反之，细胞呈扁平状，胶质增多（☆细胞胞质内有发达的粗面内质网、高尔基复合体（☆）、过氧化物酶体、溶酶体和线粒体（☆），度的分泌颗粒和低电子密度的胶质小泡（☆）。
功能:滤泡上皮细胞合成和储存T 3、T 4（☆），促进谢，促进机体的生长发育（☆）。
组织学与胚胎学----适用于中医学专业
《组织学与胚胎学》课程教学大纲课程名称：组织学与胚胎学课程编号：英文名称：Histology andEmbryology课程性质：必修总学时：54 讲课学时：36 实验学时：18学分：3学分适用对象：中医学专业先修课程：人体解剖学，医学生物学一、课程性质、目的和任务组织学与胚胎学是重要的医学基础课程，它包括组织学和胚胎学两部分。
组织学是研究机体的细微结构及其相关功能关系的科学；胚胎学是研究人体发生发育规律的科学。
本大纲以组织学为主，胚胎学仅作概要介绍。
通过本学科的学习，要求学生掌握组织学与胚胎学的基本理论、基本知识，了解本学科近代发展、重要的成就，为学习其他相关的基础课、临床课，以及今后的工作奠定必要的基础。
（一）基本理论和基本知识1、掌握基本组织的组成、结构、特征及主要功能。
2、掌握主要器官：心脏、各型血管、胸腺、淋巴结、脾脏、食管、胃、小肠、胰腺、肝脏、气管、肺、肾、睾丸、卵巢、子宫、甲状腺、肾上腺、脑垂体等的微细结构。
3、掌握生殖细胞的发生、受精和胚胎早期发育的过程，胎膜与胎盘，以及某些异常发育和优生知识。
（二）基本技能1、了解光学显微镜下人体基本组织及主要器官的组织结构。
2、了解石蜡切片HE染色方法过程。
二、课程教学和教改基本要求教学方式包括讲课、实验、自学、示教等方式。
讲课以讲授重点、难点为主，主要问题力争讲深讲透，次要的问题或较易理解的问题，拟由学生自学。
教学过程中将充分运用多媒体课件等教具，借此以验证教学内容，增强对内容的消化和理解。
实验以观察组织切片为主，并配合观看电镜照片及多媒体等。
在现有教学方法的基础上，部分章节内容开展基于问题的学习方法（problem-basedlearning,PBL）和引导发现法，培养学生提出问题、发现问题和解决问题的能力。
本大纲讲授内容上分三级：掌握、熟悉和了解。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章组织学绪论[教学要求]掌握组织学与胚胎学的研究内容，熟悉其在医学课程中的地位，了解常用研究技术。
《组织学与胚胎学》第9版--高清彩色
组织学与胚胎学第9版–高清彩色介绍《组织学与胚胎学》第9版–高清彩色是一本权威的医学教材，主要涵盖了人体的组织学和胚胎学知识。
该教材的第9版以高清彩色的插图和详细的文字说明，为学生、医生以及生物医学研究者提供了全面、准确的学习资料。
本文档将对该教材第9版的内容进行概述。
教材内容《组织学与胚胎学》第9版包括了人体的组织学和胚胎学两个方面的知识。
其中，组织学是研究人体各种组织的结构、功能和病理变化的学科，胚胎学则是研究胚胎发育过程的学科。
该教材的第9版共分为八章，分别是：1.组织学概论2.上皮组织与间质组织3.结缔组织和支持组织4.肌组织5.神经组织6.循环系统组织7.免疫系统组织8.生殖系统和生长迅速的组织每一章都涵盖了具体的组织学和胚胎学知识。
对于每个组织，教材提供了详细的解剖结构插图，配以清晰的彩色图片和详细的文字说明，帮助读者深入理解组织的结构和功能。
此外，教材还介绍了不同组织的生理病理变化，以帮助读者了解疾病的发生和发展过程。
特点高清彩色插图与其他组织学教材相比，该教材第9版的一大特点就是高清彩色插图。
通过使用最新的印刷技术，该教材中的插图极其清晰、色彩鲜艳，使得读者能够更加清晰地观察和理解组织的结构。
详细的文字说明除了插图外，该教材还提供了详细的文字说明，对每个组织的结构和功能进行详细解释。
这些说明用简洁明了的语言描述了组织的特点和功能，有助于读者更好地理解和记忆。
全面的内容覆盖《组织学与胚胎学》第9版对人体的各个组织和器官进行了全面的覆盖。
不仅包括了常见的组织如上皮组织、结缔组织和肌组织，还包括了神经组织、循环系统组织、免疫系统组织等系统的详细解剖。
同时，教材还介绍了生殖系统和生长迅速的组织，帮助读者更好地理解生殖和发育过程。
实用的应用知识除了基础知识外，该教材还介绍了与组织学和胚胎学相关的实用应用知识。
这些知识包括组织学检查和病理诊断技术，以及在临床实践中的应用。
读者可以通过学习这些知识，更好地应用所学到的组织学和胚胎学知识。
组织与胚胎学课程介绍
组织与胚胎学课程介绍组织与胚胎学课程介绍组织学（histology）与胚胎学（embryology）是医学课程中的基础学科。
组织学着重研究人体细微结构及与其机能的关系。
胚胎学则着重研究人体结构发育分化的程序和生长变化的规律性。
组织学定义：组织学是借助于显微镜观察人体微细结构的一门学科。
研究内容：人体的组织是由细胞和细胞间质发育分化形成的，而器官系统则又是由几种不同组织发育分化所构成。
所以组织学的研究内容包括：细胞、组织和器官系统三部分。
1、细胞(cell)定义：是人体形态结构的基本单位，是一切生物体新陈代谢、生长发育、繁殖分化的形态学基础。
结构特点：人体具有多种（210多种）形态各异、大小不等的细胞。
功能特点：执行着多样的机能活动。
它们在身体内互相调节和互相合作，以维持整体的生命活动。
2、组织(tissue)形成：在胚胎发育时期形成。
组成：由一些形态相似、功能相近的细胞和细胞外基质（细胞间质）所组成。
分类：由于细胞的种类和特性不同，组织也相应分为：上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。
3、器官和系统(organ and system)形成：是在胚胎发育的早期由几种不同的组织发育、分化和互相结合所形成。
器官的组织特征：也是在胚胎发育早期从几种不同组织发育分化和互相结合形成的，成体的各个器官和各种系统均各有其细微结构的组织特征，并执行一定的功能。
组织学的研究，就是阐明在正常情况下，细胞、组织、器官和系统的形态结构和其生理活动，以及它们在人体内的相互关联和意义。
成体各器官、系统分别具有其细微结构的组织特征，执行着特定的功能。
如：口腔、食道、胃、肠等均由不同的组织发育、分化和结合而成，它们具有各自不同的形态结构特点，但却执行着共同的功能，即消化食物、吸收营养、排除糟粕。
胚胎学在医学中称人体胚胎学(human embryology)。
定义：是研究人体发生、生长发育及其机理的学科。
研究内容：生殖细胞形成、受精、卵裂、植入、三胚层形成与分化、胎膜与胎盘、器官系统的发生与功能的建立、先天畸形等。
组织学与胚胎学-第1章-绪论
HE染色
封片:
苏木精: 染色质、核糖体 伊红: 细胞质、细胞外基质
封 片
卵巢
皮肤
HE染色切片标本
（2）其他制片技术: 涂片、铺片、磨片等。
涂片
磨片 牙和骨等坚硬组织可
血细胞和分离培养的细胞 磨成薄片。
可直接涂在玻片上制成。
磨片
血涂片
铺片:疏松结缔组织
输卵管
①受精 卵泡破裂排卵
发育中的卵泡
② 受精卵进行 卵裂并逐渐向 子宫运行
输卵管壶腹部
子宫
③ 桑椹胚 进入子宫
④胚泡 开始脱 离透明 带
卵巢
阔韧带 子宫外膜
子宫肌层
⑤ 胚泡与子 宫内膜接触准 备植入
子宫内膜
排卵、早期胚发生及其与女性生殖道关系模式图
（二）方法
组织学名词掌握要领
形态和机能的联系
Ag—Ab + 标记抗体
显色
直接法
间接法
免疫荧光染色 免疫组织化学染色
3）原位杂交：In Situ Hybridization
原理：根据核酸 DNA.RNA中的互补碱基 专一配对的原理。 检测：细胞内DNA和 mRNA序列片段，原位 研究细胞合成多肽或蛋 白质的基因转录物
原位杂交原理
（四）4. 组织培养 技术 Tissue Culture
标本要求: 保持生活状态时的形态结构。
能透光。 易分辨不同结构
（1） HE染色的石蜡切片制作过程: 固定 脱水 包埋 切片 染色
封片
固定: 保持生活状态时的组织结构和成分。用固定剂 如酒精、甲醛、混合固定剂,
通过凝固蛋白或分子间的交联而起固定作用。
《组织学与胚胎学》-课程标准
第一部分课程概述一、课程名称中文名称：《组织学与胚胎学》英文名称：《Histology and Embryology》二、学时与适用对象课程总计54学时，其中理论课36学时，实验课18学时。
本标准适用于五年制临床医学专业。
三、课程性质地位《组织学与胚胎学》是五年制临床医学专业的一门必修的专业基础课程。
其中《组织学》《Histology and Embryology》它研究正常人体的微细结构及其相关功能学科，隶属于医学的形态学范畴。
《胚胎学》（embryology）主要是研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机制的科学，研究内容包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体关系、先天性畸形等。
《组织学与胚胎学》与基础医学和临床医学各科有着密切关系，只有在充分认识人体微细结构及其相关功能的基础上，才能正确理解人体的生理现象、病理过程和先天畸形发生及防治。
因此，学生对《组织学与胚胎学》学知识的理解和掌握，将为后续的基础医学、临床专业等各门课程的学习，以及毕业后的继续教育奠定坚实的基础。
四、课程基本理念1.坚持以学生为为中心，教师为主导的教学理念。
全程贯彻素质教育、个性化发展等教学新理念思想。
2.教学内容设置上，学生除了掌握本门课程的基础知识和基本技能外，还要着重培养学生的综合分析和解决问题的能力，通过解决问题学生学会解决问题思维和方法。
3.教学方法突出以问题为基础教学法，灵活利用案例法教学、团队教学等先进的教学方法，通过运用多媒体课件、视频录像、网络课程等多种现代化教学手段，发挥现代信息化教学的特点和优势，使学生明确学习目的，激发学生学习兴趣，调动学生的积极主动性，克服学习中困难。
4. 《组织学与胚胎学》教学中应注意以下2个问题：（1）结构与功能关系人体所有的结构和功能都是密切相关的，有功能就需要什么样的结构，有什么样的结构就决定它能完成什么样功能。
使学生看到结构联想其功能，知道功能就明白需要什么结果。
（2）理论联系实际，明确学习目的教学中应特别注意将理论与实践相结合的原则，应结合临床工作的需要和实际应用，重要的知识点均有“临床病例”和提出相关问题，在每一章节都引入与本章知识密切相关的学科前沿知识、科研进展、医学史、医学人文等方面的“知识拓展”，进一步引导学生课后学习、思考、讨论，同时，加深在专业课中培育医学生社会责任意识和人文精神的理念。
《组织学与胚胎学》课件
总结
1 组织学与胚胎学的联
系和区别
总结组织学和胚胎学的联 系和区别，强调它们在生 物学研ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中的互补性。
2 未来的发展趋势
展望组织学和胚胎学的未 来发展方向，如组织工程 和胚胎干细胞研究。
3 研究意义和社会价值
强调组织学和胚胎学的研 究意义和社会价值，如促 进疾病治疗和生殖健康。
3
不同胚层和器官的形成过程
解释胚层和器官的形成过程，如原肠胚层和中胚层的分化。
组织学与胚胎学的应用
组织学在疾病诊断中的应 用
探讨组织学在疾病诊断和治疗 中的重要性，如组织活检和病 理学分析。
胚胎学在生殖医学中的应 用
说明胚胎学在辅助生殖技术和 胚胎选择中的应用，如体外受 精和基因编辑。
组织学和胚胎学在医学研 究中的重要性
细胞和组织的分类
解释不同种类的细胞和组织，并说明它们在身体 中的功能。
组织学技术和常用染色方法
介绍组织学研究中的常用技术和染色方法，如切 片技术和免疫组化染色。
胚胎学
1
胚胎学的概念和发展历程
阐述胚胎学的定义和发展历程，包括早期胚胎学和现代胚胎学的研究方法。
2
胚胎发育的阶段和特征
描述胚胎发育的各个阶段和特征，例如受精、分裂、胚胎腔形成等。
《组织学与胚胎学》PPT 课件
本课件介绍了组织学和胚胎学的基本概念，包括组织学的原则、组织的结构 和功能，以及胚胎发育的阶段和形成过程。
组织学
组织学的概念和基本原则
介绍组织学的定义和基本原则，包括细胞和细胞 组织的结构特点。
组织的结构和功能
探讨各种组织的结构和功能，例如神经组织、肌 肉组织和结缔组织。
《组织学与胚胎学》第9版--高清彩色
《组织学与胚胎学》第9版–高清彩色前言《组织学与胚胎学》是一本经典的医学教材，广泛应用于医学院校的组织学与胚胎学课程中。
第9版是本教材的最新版本，增加了高清彩色插图，提供更清晰、生动的视觉效果，帮助读者更好地理解和记忆组织学和胚胎学的知识。
1. 组织学组织学是研究组织的结构、功能和发生发展的学科。
在医学中，组织学是一门重要的基础课程，为后续的临床学科打下基础。
第9版《组织学与胚胎学》通过详细的描述和高清彩色插图，全面介绍了各种组织的结构、功能和特点。
1.1 组织的分类组织可以按照其结构和功能进行分类。
一般情况下，组织可以分为四类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
每种组织都具有独特的结构和功能，通过对它们的详细描述，读者可以更好地理解它们在人体中的作用。
1.2 组织学技术组织学的研究需要使用一系列复杂的技术方法，以便观察和分析细胞和组织的结构。
第9版《组织学与胚胎学》详细介绍了常用的组织学技术，包括组织固定、剖片制备、染色和显微镜观察等。
高清彩色插图使得这些技术方法更加直观和易于理解。
2. 胚胎学胚胎学是研究胚胎发育的学科，它探索了胚胎从受精卵到胚胎形成的过程。
第9版《组织学与胚胎学》通过详细描绘和解释，帮助读者了解胚胎的形成和发育过程。
2.1 胚胎的发育胚胎发育是一个复杂而精确的过程，涉及到细胞分裂、细胞移动和组织器官的形成。
第9版《组织学与胚胎学》通过高清彩色插图和详细的描述，展示了受精卵如何逐步发育为多细胞胚胎，并最终形成各种器官。
2.2 胚胎组织的分化与命名胚胎发育过程中，细胞会逐渐分化为不同的组织和器官。
第9版《组织学与胚胎学》通过对胚胎组织的分化和命名的详细解释，帮助读者理解不同组织和器官的起源和结构。
3. 其他内容除了组织学和胚胎学的内容之外，第9版《组织学与胚胎学》还包括了一些其他相关的知识。
3.1 疾病的组织学改变疾病引起了人体组织的各种改变，理解这些改变对于诊断和治疗疾病是非常重要的。
组织学与胚胎学
组织学与胚胎学组织学是一门研究动植物细胞和细胞组织构成的有机结构的科学，它也被称为解剖学和细胞学。
它是生物学的重要分支，也是医学的基础学科。
它主要研究物体表面、体内及细胞层之间结构关系和功能性，以及动植物细胞和细胞组织的形态和发育机制。
组织学还研究细胞组织的病变，包括每一类疾病的具体病理变化。
胚胎学是生物学的一个分支，它研究植物和动物胚胎的发育，主要是研究胚胎发育如何实现精密的调节。
它研究了细胞分化的机制、表型的发生及其调节机制以及调节发育过程的机制。
胚胎学还涉及胚胎体内的多种分化细胞如何进行适当的调控发育和分化，以及它如何与环境因素有关。
组织学与胚胎学有着密切的联系，它们都是研究发育的细胞组织过程。
组织学着重研究细胞和细胞组织的构造和发育的机制，而胚胎学着重研究胚胎发育的调节机制、涉及细胞分化机制、表型的发生及其调节机制以及胚胎体内的多种分化细胞如何进行适当的调控发育和分化，以及它如何与环境因素有关。
因此，组织学和胚胎学密切相关，二者密不可分。
组织学和胚胎学研究的对象是动植物细胞和细胞组织的发育过程，其中细胞分化以及细胞组织形态和功能的发生和调控机制是它们的主要关注点。
组织学的研究方法涉及光学显微镜的使用，包括传统的发育细胞学、形态学和生物化学等，可以分析细胞和细胞组织的构造和形态变化；胚胎学则多涉及生物物理学和生物化学研究，其研究方法涉及到蛋白质和基因表达相关的微生物学、分子生物学、遗传学等，以及染色体形态学、细胞因子和发育素等分子细胞学领域。
因此，组织学和胚胎学在发育期间形态和功能变化的研究中起着重要作用。
研究发育期间形态和功能的变化，有助于我们更深入地了解发育的机制，有助于探讨动植物的形态和结构之间的关系，并有助于我们更好地掌握治疗疾病的新方法和新技术，并使研究人员能够更认识地探索和开发新的药物和治疗手段。
由于组织学与胚胎学的重要性，它们已经成为医学的重要学科。
近年来，组织学和胚胎学的研究得到了很大的发展，发育机制从分子水平，到细胞水平，到组织水平，以及在细胞分化和细胞的调控机制的研究方面都有了很大的进展，对推动疾病的治疗产生了积极的影响。
北京大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学考研解析
基础医学院 89～90 本院招生计划中 70％为推荐免试。 导师信息见本研究生网页 （） 。 第三位代码是“５”为专业学位研究生，其他为科学学位研究生。 招生专业：人体解剖与组织胚胎学 (100101) 人数:3 01.妇科神经内分泌、神经递质 02.阿尔兹海默病及疼痛 03.分子细胞生物学与肿瘤生物学
研究方向
考试科目 1 2 3 101 思想政治理论 201 英语一 306 西医综合
官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军
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《组织学与胚胎学-呼吸系统》教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1 / 17《组织学与胚胎学-呼吸系统》教案教 案 首 页 课程名称 中文 组织学与胚胎学 英 文Histology and embryology 授课对象 2019 级 临床 专业 本科 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 7 教学周 周一 第 5-6大节 上课教室 科技楼 301授课章节 第十五章 呼吸系统（Respiratory System ） 教学目标 与要求 教学目标：1. 掌握肺的组织结构：肺内导气部各段管壁结构变化规律、呼吸部的组成及各段的结构特点。
2. 掌握肺泡上皮的组织结构与功能、肺泡隔的组织成分和功能、气－血屏障的组成与功能。
3. 熟悉气管的结构、肺血液循环的特点 教学要求：具有细胞生物学相关基础知识，呼吸系统解剖学知识 教学重点1. 气管的结构；2. 肺呼吸部的组成及各段的结构，3. I 、II 型肺泡上皮细胞的组织结构与功能； 4. 气-血屏障的组成与功能。
教学难点 1. 呼吸部管壁结构变化规律； 2. 肺泡管和肺泡囊的结构。
教学方法与手段应用板书加多媒体辅助教学，重点内容详细介绍，反复强调，难点深入浅出。
适当运用演示法，讨论法，启发式教学法和探究式教学；利用多媒体设备和 PPT 课件展示较多图片，利用模型直观讲授；适当联系相关基础学科和临床实践；非重点内容以自学为主。
教材参考资料与网站 1.教材：《组织学与胚胎学》唐军民，张雷主编，北京大学医学出版社 2.参考资料：1) 组织学与胚胎学第八版邹仲之，李继承主编，人民卫生出版社，2019 2) 现代组织学第二版成令忠主编，人民卫生出版社，2003 3) Anthony L. Mescher. Junqueira’s Basic Histology: Text and Atlas. 13th Edition, McGraw-Hill Medical, 2019 4) Barbara Young, Geraldine O’Dowd, Phillip Woodford . Wheater’s Functinal Histology: A Text and Colour Atlas. 6th edition. Churchill Livingstone, 2019 3.参考网站：专业词汇 trachea（气管）， bronchiole（细支气管）respiratory bronchiole（呼吸性细支气管）, alveolar duct （肺泡管）, alveolar sac（肺泡囊）, pulmonary alveoli（肺泡）, type I alveolar cell（I 型肺泡上皮细胞）, type II alveolar cell（II型肺泡上皮细胞）, blood-air barrier（气血屏障）, pulmonary macrophage（肺巨噬细胞） alveolar septum （肺泡隔）, alveolar pore（肺泡孔）教学内容与时间分配引言部分：5分钟复习上节课-消化腺的重点内容，介绍本节课内容概要、重点和难点基本部分：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------85分钟课程导入部分：呼吸系统概述10＇ 1. 呼吸系统的组成 2. 导气部和呼吸部课程展开部分：一、气管trachea and bronchus 20＇ 1.粘膜层：上皮（假复层纤毛柱状上皮）+固有层（结缔组织）提出问题：为什么吸烟有害健康，这种行为对气管粘膜的损害表现在哪里？2.粘膜下层：结缔组织+ 气管腺 3.外膜：结缔组织+软骨提出问题进入课堂讨论：（时间控制在 10 分钟以内）气管和食管两个器官的位置毗邻，但结构和功能却截然不同，利用我们学习过的组织学知识和解剖学知识，请大家思考并讨论，二者在结构和功能上的不同点有哪些？二、肺lung 55＇（一）、导气部：（ 10＇）构成：肺内支气管和小支气管、细支气管，终末细支气管特点：三多三少三无一环（二）、呼吸部：（ 45＇）构成：呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊和肺泡 1 呼吸性细支气3 / 17管 2 肺泡管 3 肺泡囊 4 肺泡：（此处是本节课重点强调部分，学生必须通过教师的讲授，掌握肺泡的组织结构和肺泡上皮的组织结构，这是两个不同答案的问题）①肺泡上皮：两种肺泡上皮的形态特点和功能临床相关问题：肺透明膜病课堂小测（教师列表格，学生填空，时间控制在 5 分钟）：两种肺泡上皮的组织结构对比②肺泡隔：重点介绍肺泡隔中两种重要内容物---毛细血管网和弹性纤维临床相关问题：老年性肺气肿，渗透性肺水肿③气血屏障：利用模式图强调气血屏障的组织学构成和功能④肺巨噬细胞临床相关问题：肺纤维化，心衰细胞科研相关问题：矽肺的基础研究（结合本院和本学科的科研进展）（三）、肺的间质：血管、淋巴管、神经（ 5＇）结束部分：10 分钟 1.小结 2.布置思考题、预习下一章教案尾页作业思考题 1. 复习本章重点内容。
《组织学与胚胎学》-课程标准
第一部分课程概述一、课程名称中文名称：《组织学与胚胎学》英文名称：《Histology and Embryology》二、学时与适用对象课程总计54学时，其中理论课36学时，实验课18学时。
本标准适用于五年制临床医学专业。
三、课程性质地位《组织学与胚胎学》是五年制临床医学专业的一门必修的专业基础课程。
其中《组织学》《Histology and Embryology》它研究正常人体的微细结构及其相关功能学科，隶属于医学的形态学范畴。
《胚胎学》（embryology）主要是研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机制的科学，研究内容包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体关系、先天性畸形等。
《组织学与胚胎学》与基础医学和临床医学各科有着密切关系，只有在充分认识人体微细结构及其相关功能的基础上，才能正确理解人体的生理现象、病理过程和先天畸形发生及防治。
因此，学生对《组织学与胚胎学》学知识的理解和掌握，将为后续的基础医学、临床专业等各门课程的学习，以及毕业后的继续教育奠定坚实的基础。
四、课程基本理念1.坚持以学生为为中心，教师为主导的教学理念。
全程贯彻素质教育、个性化发展等教学新理念思想。
2.教学内容设置上，学生除了掌握本门课程的基础知识和基本技能外，还要着重培养学生的综合分析和解决问题的能力，通过解决问题学生学会解决问题思维和方法。
3.教学方法突出以问题为基础教学法，灵活利用案例法教学、团队教学等先进的教学方法，通过运用多媒体课件、视频录像、网络课程等多种现代化教学手段，发挥现代信息化教学的特点和优势，使学生明确学习目的，激发学生学习兴趣，调动学生的积极主动性，克服学习中困难。
4. 《组织学与胚胎学》教学中应注意以下2个问题：（1）结构与功能关系人体所有的结构和功能都是密切相关的，有功能就需要什么样的结构，有什么样的结构就决定它能完成什么样功能。
使学生看到结构联想其功能，知道功能就明白需要什么结果。
（2）理论联系实际，明确学习目的教学中应特别注意将理论与实践相结合的原则，应结合临床工作的需要和实际应用，重要的知识点均有“临床病例”和提出相关问题，在每一章节都引入与本章知识密切相关的学科前沿知识、科研进展、医学史、医学人文等方面的“知识拓展”，进一步引导学生课后学习、思考、讨论，同时，加深在专业课中培育医学生社会责任意识和人文精神的理念。
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第三章 上皮组织（epithelial tissue）
第三章 上皮组织 (epithelial tissue)
一、一般特点
1、分布：
–被覆上皮: 体表；有腔器官内表面 –腺上皮: 腺体
2、组成：
大量规则且排列紧密的细胞、少量细胞间质
形态结构：一层大量柱状细胞和少量杯状细胞。
细胞体：呈柱状 细胞核：椭圆形，基底部； 分布：胃、肠、子宫等处。 功能：吸收或分泌等功能
3. 单层柱状上皮 (simple columnar helium)
形态结构：一层大量柱状细胞和少量杯状细胞。
柱状细胞 细胞体：呈柱状，小肠柱状细胞游离面有微绒毛，称纹状缘。 细胞核：椭圆形，基底部；
杯状细胞 细胞体：呈高脚酒杯，底部狭窄，顶部膨大，含分泌颗粒，HE 呈空泡状。 细胞核：位于底部
纹状缘
分布于小肠腔面的单层柱状上皮：
杯状细胞 分泌粘液
柱状细胞
4.假复层纤毛柱状上皮
(pseudostratified ciliated columnar epithelium)
形态结构：
由一层多种形态的细 胞组成
3、 细胞具有极性：
–游离面：朝向体表或腔面。有微绒毛，纤毛 –基底面：朝向深部。有基膜
4、无血管：其营养由其下方结缔组织中的血管供应
5、含丰富的神经末梢
二、被覆上皮分类
单层上皮
单层扁平上皮 单层立方上皮 单层柱状上皮 假复层纤毛柱状上皮
复层上皮 复层扁平上皮 复层柱状上皮 变移上皮
1、单层扁平上皮 (simple squamous epithelium)
• 表面：细胞膜； • 中轴：为细胞质，其中含纵向排
列的微管： 中央为两条单微管，周边为九 组双联微管。 微管与纤毛根部的 基体相连。 基部：有致密颗粒称基体(basal body)，其结构与中心粒基本相同， 九组三联微管。
基体
• 功能：微管能够滑动，使纤毛节律性地定向摆动， 与细胞表面一些物质的清除、推送有关。
为电镜结构 表面为细胞膜,内为胞质,其中有纵行微丝
可扩大表面积，有利于细胞吸收功能
吸收功能旺盛的细胞游离面微绒毛很发达： 在小肠上皮柱状细胞表面形成纹状缘 在肾近端小管上皮细胞表面形成刷状缘
纤毛(cilium)：
• 上皮细胞游离面伸出的能够定向摆动的突起， 光镜下可见,比微绒毛粗且长
纤毛(cilium)：
复层柱状上皮
结膜、男性尿道等
三、上皮细胞的特化结构
上皮组织与其功能相适应，在其各个部位（表面 、侧面、基底面）可有各种的特殊结构。 游离面：微绒毛 、纤毛 侧 面：细胞连接 基底面：基膜、质膜内褶、
半桥粒
(一）上皮细胞的游离面
1、微绒毛(microvillus)： 上皮细胞游离面伸出的微细指状突起，
分为柱状细胞、梭形 细胞、锥体形细胞、 杯状细胞四种。
分布于呼吸道粘膜 表面
为何称为假复层 四种组成细胞 纤毛的位置
柱状细胞
锥体形细胞
杯状细胞 梭形细胞
纤毛
假复层纤毛柱状上皮光镜结构图
5.复层扁平上皮(stratified squamous epithelium) 又称为复层鳞状上皮
•由几层～几十层不同形态的细胞组成。 •分布于经常受到机械摩擦的部位
3、桥粒(desmosome)： 又称粘着斑(macula adherens)
多见于常受到机械摩擦的部位
位置：位于中间连接的深部 结构：
• 呈斑状 • 相邻细胞间具有20～30nm的间隙，
内含低密度丝状物；丝状物质交织 形成一条致密的中间线 • 在细胞质面有致密物质构成的附着 板；张力细丝附于其上，并折成袢 状返回细胞质
(二）上皮细胞的侧面
1、紧密连接（tight junction） 又称闭锁小带（zonula occludes）。 位置：位于柱状细胞的顶端。 结构：
–相邻细胞膜成2-4点状融合； –融合处细胞间隙消失，非融合处有极窄
的细胞间隙。
功能：
阻挡肠腔内大分子物质穿过，起屏障作用。
tight junction
膀胱的变移上皮
排空状态
充盈状态
被覆上皮的类型和主要分布
上皮类型
主要分布
单层上皮
单层扁平上皮
单层立方上皮 单层柱状上皮 假复层纤毛柱状上皮
内皮: 心、心血管和淋巴管 间皮:胸膜、腹膜和心包膜
肾、甲状腺等 胃、肠、子宫等 呼吸管道
复层扁平上皮 复层上皮
变移上皮
口腔、食管和阴道、皮肤 肾盂、输尿管和膀胱
细胞体： 呈扁平不规则形或多边形。 细胞边缘呈锯齿状互相嵌合。
细胞核：呈扁椭圆形，居中，并且凸向腔内 细胞质：十分少，在细胞核处略多
1、单层扁平上皮(simple squamous epithelium)
分布： • 内皮：心脏、血管、淋巴管腔面 • 间皮：胸膜、腹膜、心包膜表面
功能：
有利血液和淋巴液流动； 减少器官间摩擦等
表层：数层扁平形细胞
中间层：数层多边形细胞
基底层：一层矮柱状细胞， 胞质强嗜碱性
未角化的复层扁平上皮（食道）
角化的复层扁平上皮（皮肤）
6.变移上皮(transitional epithelium)
●分布于泌尿管道腔面 ●厚度可随所在器官的容积不同而变化
表层细胞：又称盖细胞 中间层细胞 基底层细胞
功能：形成牢固的细胞连接
4、缝隙连接（gap junction）
又称通讯连接（communication junction）。 位置：位于柱状上皮的深部
结构：
呈斑状 相邻具有2～3nm的窄间隙； 间隙中有间隔大致相等的连接点； 分布规律的柱状颗粒，每个颗粒由6个亚
2. 单层立方上皮(simple cuboidal epithelium)
形态结构：为一层立方的细胞。 细胞体：呈六角形（游离面），立方形（垂直面） 细胞核：圆形，居中；
分布：肾小管、甲状腺等处。 功能：吸收或分泌等功能
3. 单层柱状上皮 (simple columnar epithelium)
2、中间连接（intermediate junction）：
又称粘着小带（zonula adherens）
位置：位于紧密连接的下方。
结构： 相邻细胞膜之间具有15～20nm的间隙，
内充满了中等电子密度的丝状物质，丝状 物质与两侧细胞膜相连。
相邻细胞的细胞质内面有薄层致密物质和 终末网附着。
功能：
粘附作用；保持细胞形状；传递细胞收缩 力的作用。