高中语文必修一必修1总复习
高一语文必修一知识点总结归纳梳理
高一语文必修一知识点总结归纳梳理高一语文必修一知识点总结归纳梳理人教版高一语文必修一知识点总结有哪些内容呢?高一的课程是相对比较松的，那么一起来看看吧。
以下是小编准备的一些高一语文必修一知识点总结归纳，仅供参考。
高一语文必修一知识点总结《烛之武退秦师》1、《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2、春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
3、子：古代对男子的尊称。
4、寡人：诸侯谦称，寡德之人。
5、执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。
6、大夫：官职等级名。
夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。
后来成为对有官位者的通称。
《荆轲刺秦王》1、《战国策》是中国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史书，又称《国策》。
由西汉刘向所整理编写，共33篇，分为十二策。
2、卿：古代对人的敬称。
如燕人称荆轲为荆卿。
3、竖子：对人的蔑称。
除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。
4、祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。
5、古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。
变徵是徵的变调，音调悲凉;羽，声调激愤。
6、中庶子：管理国君的车马之类的官。
7、郎中：宫廷的侍卫。
民间又称医生。
8、箕踞：坐在地上，两腿张开，形象像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态。
《鸿门宴》1、《史记》是我国第一部纪传体通史，上起传说中的黄帝，下到汉武帝。
分本纪、世家、列传、书、表五类，共130篇，50余万字。
本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等，表记各个时期的简单大事记。
鲁迅评价该书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2、关中：函谷关以西，今陕西一带。
3、山东：崤山以东，即函谷关以东的地区。
4、季父：叔父。
古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。
5、河：特指黄河。
江，特指长江。
6、亚父：对对方的敬称，意为仅次于父亲。
高三语文必修一知识点归纳
高三语文必修一知识点归纳高三语文必修一是学生备战高考的关键一年。
在这一年里，同学们需要全面复习和巩固必修一的知识点，以便更好地应对高考。
以下是对高三语文必修一知识点的归纳总结。
一、文言文阅读1. 了解文言时态和语气的表达方式，熟悉文言文中的常见句式和修辞手法，如比喻、夸张等。
2. 理解文言文中的古代文化、历史背景和典故，从而更好地理解文言文的意义。
3. 掌握通过翻译、注释，揭示文言文的含义和文化内涵的方法。
二、现代文阅读1. 分析现代文的体裁和文体特点，如散文、小说、诗歌等，了解作者的意图和写作手法。
2. 辨析文章中代表性的语言现象，如比喻、拟人、排比等，从而把握文章的主题和情感倾向。
3. 阅读文本时，注意解析词义、句法结构和篇章逻辑，理清作者的观点和论证过程。
三、作文技巧1. 备考高考作文时，要准确把握作文题目的要求，理解命题意图，并进行实际的写作练习。
2. 熟悉各类作文的写作模式和结构，如记叙文、说明文、议论文等，了解各类作文的特点和要求。
3. 提高写作的表达能力，注重语言的准确性、连贯性和条理性，合理运用修辞手法和写作技巧。
四、古文阅读1. 分析古文中的句子结构和修辞手法，理解古文的含义和表达方式。
2. 针对古文中的生僻词汇和句式结构，学会通过词语和修辞的解析，梳理句子和段落的意义。
3. 通过背诵和解读古文名篇，培养对古文的理解和感悟，提升应试水平和审美素养。
五、古代文化1. 学习古代文化、文学作品和历史人物，了解古代文化对当代社会和文化的影响。
2. 研究古代文化的思想和价值观念，探究古代文化与当代社会的联系和共通之处。
3. 掌握文学作品中的文化内涵和寓意，理解文学与人生、社会的关系。
以上是对高三语文必修一知识点的归纳总结。
同学们在备考过程中，务必对这些知识点进行全面的复习和总结，做到知识点的牢固掌握。
同时，通过多做一些练习题和模拟考试，提高解题能力和应试水平。
相信只要用心学习，同学们一定能够在高考中取得优异的成绩！。
高一必修一知识点归纳
高一必修一知识点归纳一、语文。
1. 现代文。
- 字词积累。
- 重点生字词，如“彷徨（páng huáng）”“寂寥（jì liáo）”等，要准确掌握其读音、字形和字义。
- 词语辨析，像“遏制”与“遏止”，“遏制”着重于控制，“遏止”侧重于阻止。
- 文学体裁与手法。
2. 文言文。
- 实词虚词。
- 常见实词，如“爱”有“爱护”“喜爱”“吝惜”等义项，在“不爱珍器重宝肥饶之地”中是“吝惜”的意思。
- 虚词“之”的用法多样，可作代词（“君将哀而生之乎”中的“之”指代“我”）、助词（“师道之不传也久矣”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性）、结构助词（“古之学者必有师”中的“之”相当于“的”）等。
- 句式。
- 特殊句式包括判断句（“廉颇者，赵之良将也”）、被动句（“六艺经传皆通习之，不拘于时”）、倒装句（宾语前置“何陋之有”、状语后置“青，取之于蓝，而青于蓝”等）。
二、数学。
1. 集合。
- 集合的概念与表示。
- 集合是由一些确定的、不同的对象所组成的整体。
可以用列举法（如A = {1,2,3}）、描述法（如B={xx>0,x∈ R}）来表示集合。
- 集合间的关系。
- 包含关系：若集合A中的元素都在集合B中，则A⊆ B。
当A⊆ B且B⊆A时，A = B。
- 真包含关系：A⊂neqq B表示A是B的真子集，即A中的元素都在B 中，但B中存在元素不在A中。
- 集合的运算。
- 交集A∩ B={xx∈ A且x∈ B}，例如A = {1,2,3}，B={2,3,4}，则A∩ B = {2,3}。
- 并集A∪ B={xx∈ A或x∈ B}，对于上述A和B，A∪ B={1,2,3,4}。
- 补集，设全集为U，A是U的子集，则∁_UA={xx∈ U且x∉ A}。
2. 函数。
- 函数的概念。
- 设A,B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数y = f(x)与之对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数。
人教版高中语文必修1-5文学常识专题复习
高中语文必修1-5文学常识专题复习（一）必修一1.《烛之武退秦师》《左传》，相传为春秋末年答因史官左丘明所作。
“传”意为注释，《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字，所以它又被称为《左氏春秋》《春秋左氏传》（简称《左传》），与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，同时也是杰出的散文巨著。
它主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，在一定程度上真实地反映了那个时代的风貌，是研究我国先秦历史很有价值的文献，同时又有极高的文学价值。
2.《荆轲刺秦王》《战国策》，是一部战国时代的史料汇编，也是一部重要的散文集。
作者已不可考。
最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。
全书共三十三卷，分国别编辑，依次是：东周一卷，西周一卷，秦五卷，齐六卷，楚四卷，赵四卷，魏四卷，韩三卷，燕三卷，宋、卫合一卷，中山一卷。
箕踞，两脚张开，两膝微曲地坐着，形似箕，叫作“箕踞”。
这种姿势是表示傲视对方的意思。
跪，与坐不同，往往在有急事或表示谢罪之时，直身，两股也离开了脚跟。
所以前人指出跪与坐二者的区别是“跪危而坐安”。
如《史记•刺客列传》：“荆轲遂见太子，言田光已死，致光之言。
太子再拜而跪，膝行流涕。
”跪也表示对长者的尊敬。
如《史记•魏其武安侯列传》：“（田蚡）往来侍酒魏其，跪起如子侄。
”3.《鸿门宴》《史记》，是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉我帝元狩元年（前122）三千年左右的历史。
鲁迅评其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
古代“座次”问题（1）官职：古代以右为尊。
如“位在廉颇之右”。
（朝代不同有変化）（2）车骑：以左为尊。
如信陵君屋左以待侯生：“坐定，公子从车骑，虚左。
”（3）室内：室内座位以坐西朝东的方向为最尊，其左手位为次，右手位更次，对面为最次。
（4）堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）。
高一语文必修一知识点总结
高一语文必修一知识点总结我觉得学习语文是：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
今天小编在这给大家整理了高一语文必修一知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!高一语文必修一知识点总结第一单元1 《沁园春长沙》重要字音：沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
近义词辨析：寥廓：(天空)高原空旷。
辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
2.《诗两首》重要字音：彷(páng)徨寂寥(liáo) 惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)青荇(xǐng)浮藻(zǎo)长篙(gāo) 漫溯(sù)斑斓(lán) 笙(shēng)箫多音字：看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然重要字形：彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天重要词义：彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。
颓圮：坍塌，毁坏。
近义词辨析：沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。
积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。
彷徨：犹疑不决的走来走去。
倘佯：自由自在地走来走去。
3.《大堰河——我的保姆》【基础知识】重要字音：青苔(tāi)荆棘(jí)火钵(bō)忸(niǔ)怩麦糟(zāo) 炖(dùn) 肉团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱(chì)骂多音字：瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔重要字形：碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽重要词义：典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。
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重点字词
焉用亡郑以陪邻
疑问代词 为什么 增加
朝济而夕设版焉
于此 兼词
微夫人之力不 及此
假如没有， 否定副词
吾其还也
表示商量语气、还是
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 因为
今急而求子，是寡人之过也
这（是）
夜缒而出
(zhuì)用绳子栓着人或物从上往下送
秦、晋围郑，郑既知亡矣 已经
因人之力而敝之 凭借，依靠
色彩绚丽、生机勃勃的湘江秋景图。
【答题步骤】
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住 意象及其特征，用自己的语言再现画面。 描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联 想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两 个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优 美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准 确地体现景物的特点和情调。
《左传》相传是春秋末期的史官左丘明所著。 《烛之武退秦师》出自《左传》。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之 武见秦君，师必退。”公从之。辞：曰“臣之壮也， 犹不如人； 今老矣，无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。(2) 这一问句，是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它 表明：国家民族的命运，
乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击 水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一设问句再次抒 发了词人以天下为己任的伟大抱负。
3．这首词为我们塑造了一个什么样的词人形象？ 答：__________________________________________ _____________________________________________ 答案：这首词塑造了一个风华正茂、意气奔放、指点
高中必修一语文知识点总结
高中必修一语文知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一年级语文必修一复习知识点
高一年级语文必修一复习知识点【导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。
由于你走向社会参加工作也得适应社会。
以下内容是作者为你整理的《高一年级语文必修一复习知识点》，期望你不负时光，努力向前，加油！1.高一年级语文必修一复习知识点一、通假字1.今若遣此妇，终老不复取(“取”同“娶”，娶妻)2.箱帘六七十(“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的用具)3.蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”，坚强，柔软而又坚固)4.十七遣汝嫁，谓言无誓违(“誓”同“愆”，过失、过错)5.府吏见丁宁(“丁宁”同“嘱咐”，嘱咐)6.虽与府吏要，渠会永无缘(“要”同“邀”，相约、约定)(附：便要还家“要”同“邀”，邀请)7.未至二三里，摧藏马悲伤(“藏”同“脏”，脏腑)8.奄奄傍晚后(“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的)二、古今异义1.可怜体无比(古义：可爱。
今义：同情，同情。
)2.阿母得闻之，槌床便大怒(古义：坐具，比板凳稍宽。
今义：卧具。
)3.涕落百余行(古义：眼泪。
今义：鼻涕)4.感君区区怀(古义：虔诚相爱，真挚。
今义：数量少，事物不重要。
)5.自可断来信，渐渐更谓之(古义：信使，这里指媒人。
今义：书信，信件。
)6.处罚适兄意，那得任自专(古义：处置、安排。
今义：对犯法或犯毛病的人做出处罚决定。
)7.生人作死别，恨恨那可论?(古义：活着的人。
今义：陌生人。
)8.枝枝相覆盖，叶叶相交通(古义：彼此相通，连接。
今义：各种运输和邮电事业的总称。
)三、一词多义1.适①贫贱有此女，始适还家门(出嫁)②中道还兄门，处罚适兄意(合适、依照)③适得府君书，明日来迎汝(刚才、方才)④少无适俗韵/削足适履(合适)⑤从上观之，适与地平(正、恰好)⑥逝将去女，适彼乐土(到、往)2.谢①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿(辞别)②阿母谢媒人：女子先有誓(辞谢)③多谢后众人，戒之慎勿忘(劝告)3.令①年始十_，便言多令才(美好)②不堪吏人妇，岂合令郎君(对对方亲属的尊称)③何不作衣裳?莫令事不举(让，使)4.举①举言谓新妇，呜咽不能语(开口)②举手长劳劳/举手拍马鞍(举起，抬起)③何不作衣裳?莫令事不举(成功)5.为①为诗云尔(做、写，动词)②非为织作迟(是，动词)③始尔未为久(算，动词)④阿母为汝求(替，介词)⑤时时为安慰(作为，动词)⑥自名为鸳鸯(叫作，动词)2.高一年级语文必修一复习知识点一、掌控下列重点词语1、既望：七月既望(农历十六。
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2024年高一语文必修一知识点总结（二篇）
2024年高一语文必修一知识点总结一、文言文阅读1.文言文的特点：文辞精炼、字音丰富、形式严谨、句式繁复。
在阅读文言文时，要注意理解句子之间的关联关系，抓住关键词，理清逻辑思路。
2.阅读文言文的方法：先整体把握，了解文章的大意；注重词语的解释和词义的推测；注意句式的分析和修辞的手法。
3.常见的文言文修辞手法：比喻、夸张、对偶、排比、反问等。
了解这些修辞手法可以帮助我们更好地理解和感受文言文的美。
二、现代文阅读1.现代文的特点：语言简洁明了、表达直接、思想内容鲜明。
2.阅读现代文的方法：先整体把握，了解文章的结构和主题；注意段落的逻辑关系，掌握作者的写作意图；注重细节，抓住关键信息；分析文中的人物形象、情感体验以及文化内涵。
三、写作技巧1.写作的基本要求：准确表达、条理清晰、语言得体、意思连贯。
2.写好记叙文的要领：确定主题、把握情节的起承转合、注意人物形象的刻画、运用描写手法增强作品的感染力。
3.写好议论文的要领：明确立论、分析事实、论证观点、引用例证，树立作者的权威性。
4.写好应用文的要领：开头点题、列举事实、提出建议、注意语言简练。
四、作文评分标准1.内容要求：考查对话题的理解、立意是否明确、论述是否有逻辑性、是否观点独到、是否具备实用性。
2.结构要求：要注意段落的过渡、章节的布局、对比的安排、总结的归纳。
3.语言要求：要注重语言的得体、表达的准确、词语的丰富、修辞的巧妙。
五、诗歌鉴赏1.了解古代诗歌的特点：音乐性强、意象丰富、抒情性强烈。
2.鉴赏古代诗歌的方法：注重诗歌的艺术结构、感受诗歌的意境、分析诗人的人生感悟。
3.了解现代诗歌的特点：形式多样、语言简洁、自由表达。
4.鉴赏现代诗歌的方法：注重诗歌的形式变化、细腻的情感描写、深度的思想表达。
六、修辞手法1.比喻：用一个事物来比拟另一个事物，达到强化形象、增强感染力的目的。
2.夸张：对事物的描述进行夸大，以突出特点或产生特定情感。
3.对偶：用对立的词语或句子来形成对比，以突出事物的特性。
高中语文必修一必修1总复习
《鸿门宴》选自《史记》 通假字
通“彩” 通“拒”把守 通“邀”邀请 通“背”违背，背叛 （忘恩） 通“俱” 通“早” 通“纳”接纳
成五采
距关,毋内诸侯
张良出,要项伯
愿伯具言臣之不敢倍德也
具告以事
旦日不可不蚤自来谢项王
令将军与臣有郤
通“隙”隔阂，嫌怨
通“座”
因击沛公于坐
古今异义
• 沛公居山东时 • 约为婚姻 • 备他盗之出入与非常也 • 将军战河北,臣战河南 古：崤山以东 古：结为亲家 今：山东省 今：结婚
人为刀俎，我为鱼肉
军中无以为乐 谁为大王为此计 且为之奈何
动词出，献
介词对
卮酒安足辞 未辞也 大礼不辞小让
推辞 告辞
计较 讲究
• • • (一)名词用作状语 项伯乃夜驰之沛公 吾得兄事之 头发上指 常以身翼蔽沛公 道芷阳间行 间至军中 • (二)名词、形容词用作动词 • 沛公军霸上 • 沛公欲王关中 • 素善留侯张良 • 秦地可尽王也 • 籍吏民,封府库 • 范增数目项王 • 道芷阳间行 • 刑人如恐不胜
卒起不意，尽失其度
古今异义： 樊将军以穷困来归丹 诸郎中执兵，皆陈殿下
走投无路，陷于困境
宫廷的侍卫
对待；刻毒 袒露一只胳膊 礼品 遭受 dǐ掷击 大腿
秦之遇将军，可谓深矣
樊於期偏袒扼腕而进曰 持千金之资币物， 秦王复击轲，被八创 乃引其匕首提秦王
断其左股
伤长者之意
品德高尚的人，这里指樊将军
不回头看
彳
chì chù
亍
惆 怅
choúchàng
颓 圮
tuí pǐ
徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年加入新月社， 成为新月派的代表诗人。诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐美”“绘画 美”“建筑美”，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中 的绝唱。
人教版高中语文必修一知识总结点总结
人教版高中语文（必修一）复习【必修一第一单元诗歌知识复习】一、依据拼音写出汉字。
qìn（）园春分mì()百gě（）zhēng（）嵘寥kuò（）万户hóu()挥斥方qiú（）màn（）江màn()骂xié（）来浪è（）飞舟漪lún()páng（）徨寂liáo（）惆chàng（）凄wǎn（）颓pǐ（）青xǐng（）浮zǎo（）长gāo（）hāo草()枯gǎo()斑lán（）流lán()shēng（）箫青tāi（）漫sù（）荆jí（）火bō（）niǔ（）怩高中语文麦zāo（）发jiào()dùn()肉团jī()凌wǔ（）chì（）骂踟chú()duò()手qióng（）音春wéi （）窗fēi（）彳chù()雾ǎi()和ǎi()二、辨析以下汉字的字形沁香分泌诅咒漫江难过苍莽沧桑阻遏碣石徘徊惶然浓密痛惜哀婉颓圮祭祀积淀纸锭绽开彷徨牌楼难过助讨为虐丝绸无耻谰言斑斓波涛朔风追忆寻衅河边碾碎展转庸人自扰堤堰揠苗滋长消声匿迹凌侮陵墓棱角腼腆纽扣枢纽心扉雨雪霏霏高中语文三、掌握下边词语的词义峥嵘：挥斥方遒：激扬：徘徊：典押：天伦：颓圮：瓦菲：凌侮：四、近义词辨析1、寥廓：（天空）高原空旷。
辽阔：（土地海洋等）辽远广阔。
2、意气：意志随和概，志趣和性格。
也指因主观偏执而产生的情绪，如意气用事、意气相投。
高中语文义气：因为个人关系而甘于肩负风险或牺牲自己利益的气派。
如讲义气。
3、截止：遏止，控制（一般只好是必定程度上的成效）。
遏止：使劲阻挡住。
比如：()不住胸中的怒火。
滔滔大水，不行（）。
（）对方的攻势。
积淀：指沉到溶液基层的难以溶解的物质，比喻凝集，积累。
积淀：指长时间累积起来的风俗、文化。
2024年高一语文必修一知识点总结人教
2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结（人教版）第一篇：古代文学常识1. 文言文基本功：古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。
2. 古代文学概述：古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。
3. 唐宋词：词的定义、特点、鉴赏方法，唐宋词的代表作品及作者。
4. 宋元话本小说：话本小说的定义、特点，代表作品及作者。
5. 传统戏剧：元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。
6. 古代散文：散文的定义、特点，古代散文的代表作品及作者。
第二篇：古代诗歌鉴赏1. 五言绝句：五言绝句的定义、特点，五言绝句的鉴赏方法。
2. 七言绝句：七言绝句的定义、特点，七言绝句的鉴赏方法。
3. 诗歌写景：景物描写的基本方法，运用修辞手法写景的技巧。
4. 唐人的爱情诗：唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。
5. 唐咏史诗：唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。
第三篇：现代文学常识1. 白话文阅读：现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。
2. 新诗：新诗的定义、特点、鉴赏方法，新诗的代表作家及代表作品。
3. 小说：小说的定义、特点，代表作品及作家，小说鉴赏方法。
4. 戏剧：现代戏剧的发展历程，代表作品及作家。
5. 散文：现代散文的特点、代表作家及作品，散文鉴赏方法。
第四篇：古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式：五言绝句、七言绝句的构造方式。
2. 现代诗歌的构造方式：自由诗与固定诗的构造方式。
3. 句式与篇章结构：古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。
4. 诗歌语言与意象：古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。
第五篇：现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道：新闻报道的定义及特点，特写报道的定义及特点。
2. 读后感与观后感：读后感的写作要求与技巧，观后感的写作要求与技巧。
3. 书信：书信的种类与格式，书信的写作技巧与注意事项。
4. 广告语：广告语的构造特点，广告语的鉴赏方法。
5. 网络语言与宣传文案：网络语言特点与宣传文案的写作技巧。
高中语文必修一全套笔记整理
高中语文必修一全套笔记整理第一章文学常识
1. 文学的定义与特点
- 文学是人类表达思想、情感和体验的艺术形式。
其特点包括：言之有物、形象生动、感情真实、语言优美等。
2. 文学的分类
- 古代文学：包括诗、词、曲、文言小说等。
- 现代文学：包括小说、散文、戏剧、新闻文学等。
3. 修辞手法的运用
- 比喻：通过将两个事物进行类比，使文章更加生动、形象。
- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，增强表达效果。
- 夸张：夸大事物的程度，以突出表达的效果。
- 排比：通过列举相同句式的词语或句子，使文章结构紧凑、
语言生动。
第二章修辞技巧
1. 修辞的基本概念
- 修辞是指通过运用特定的语言技巧，使文本更加富有感染力
和表现力的手法。
2. 修辞手法的分类与应用
- 比喻：通过类比两个不同的事物，以引发读者的共鸣与思考。
- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，使其更加生动形象。
- 夸张：夸大表达的内容，以吸引读者的注意。
- 对偶：通过对称排列的语句或词语，使文章更加朗朗上口。
- 反问：通过提出问题的方式，引发读者思考与回答。
第三章唐诗宋词欣赏
1. 唐诗的特点与风格
- 唐诗以骨骼清奇、意境深远、表达精炼为特点。
分为五言绝句和七言绝句两种形式。
2. 宋词的特点与风格
- 宋词以婉约细腻、感情真挚、意境深沉为特点。
对爱情、自然和人生等主题表达深入。
以上是高中语文必修一的全套笔记整理，希望对您的学习有所帮助。
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高中语文必修一第一单元总结复习课件
形象鉴赏题
1. 《再别康桥》一诗中的意象各有什么作用?
诗人告别康桥时,避开送行的人、周围的高楼大厦、车 水马龙等平常物象,而选取云彩等自然景物：轻柔的云彩、 妩媚美丽的金柳、轻柔婉秀的青荇、梦幻的清潭、斑斓的 星辉、沉默的夏虫，营造出一种清新脱俗的意境，烘托出 诗人对康桥美景的无限喜爱、依恋和不舍之情。
2.怎样理解《雨巷》中“雨巷”和“丁香”这两个主要意象。
《雨巷》中有两个意象非常美。 雨巷。梅雨季节,江南的小巷阴沉潮湿,两边是寂寞的
人家,间或有人匆匆走过，在诗中，它既营造出一种凄清迷 茫的意境，还可以“虚化”为一条诗人的“追求之路”,表 现了诗人彷徨、迷茫和哀伤的情感。
丁香。丁香往往代表孤高、美丽和忧愁。在诗中，它既 象征了诗人心目中的的姑娘，也可以象征诗人心中的理想, 这种理想是高洁、美丽的，却也如丁香或姑娘一样稍纵即逝 ,不可把握,给人暂时的安慰,留下的却是永久的怀恋和无限 的惆怅。
至此，一个勇于以天下为己任、具有非凡气魄的革 命者形象便跃然纸上。
4.第7节在具体描写大堰河的佣工生活时,为什么每一句都用 “她含着笑”开头? 这表现了她什么品格?
①突出了大堰河勤劳、淳朴、宽厚、善良、本分的品 格,也渗透着诗人对她悲苦命运的同情。本节用了六个排比 句(或反复),描写大堰河不论冬夏不分寒暑,年复一年地承 担着如此繁重的劳动:洗衣、做菜、喂猪、熬汤、收麦、晒 豆……但又始终含着笑, 她以自己的双手换取自己和一家 人最低的生活需求,她为此感到满足——她对生活的要求就 是那么低!
三、词义 （一）近义词 1.寥廓·辽阔 寥廓：高远空旷，多形容江天、视野。 辽阔：广阔、宽广，多形容河海、原野、田原。 2.苍茫·苍莽
苍茫：多指夜色、水域、大地等。强调高远。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。强调宽广。 3.意气·义气
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越国以鄙远 边邑，这里是意动用法，以……为鄙
敢以烦执事 婉指秦穆公
亦去之
离开
微夫人之力 那个人
9
通假字：
失其所与，不知。
通“智” ，明智
秦伯说,与郑人盟。 通“悦” 高兴
行李之往来，共其乏困 通“供” ，供给提供
无能为也已
通“矣” ，了
何厌之有
通“餍”，满足
10
词类活用
夜缒而出（名作状，在晚上，当晚）
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
2
• 雨巷 作者：戴望舒
戴望舒（1905——1950），浙江杭县人， 中国现代著名诗人。《雨巷》是戴望舒 早期的成名作和代表作。诗歌发表后产 生了较大影响，诗人也因此被人称为 “雨巷诗人”。
chì chù chóu chàng
彳 亍 惆怅
tuí pǐ
颓圮
3
徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾 留学英国。1923年加入新月社，成为新月派的代 表诗人。诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的 “音乐美”“绘画美”“建筑美”，《再别康桥》
13
通假字
秦王必说见臣 日以尽矣 今日往而不反者 请辞决矣 燕王诚振怖大王之威 图穷而匕首见 秦王还柱而走 卒起不意，尽失其度
通“悦” 通“已” 通“返” 通“诀” 通“震” 通“现” 通“环” 通“猝”
14
古今异义： 樊将军以穷困来归丹
走投无路，陷于困境
诸郎中执兵，皆陈殿下 宫廷的侍卫
秦之遇将军，可谓深矣 对待；刻毒
晋军函陵，秦军氾南（名作动，驻军，驻扎）
越国以鄙远（意动以……为边邑）（形作名远方，
边远的地方）
与郑人盟（名作动，订了盟约；建立同盟）
既东封郑（使动，使…成为疆界）
阙秦以利晋（使动，使…得利）
共其乏困（形作名，缺少的东西）
因人之力而敝之（形作动，损害）
烛之武退秦师（使动，使….退却）
若不阙秦，将焉取之？（使动，使…亏损）
《左传》相传是春秋末期的史官左丘明所著。 《烛之武退秦师》出自《左传》。
6
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之 武见秦君，师必退。”公从之。辞：曰“臣之壮也， 犹不如人； 今老矣，无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作 中的绝唱。
Xìng gāo
sù shēng
青 荇 长篙 漫溯 笙 箫
4
《大堰河——我的保姆 》作者 艾青
tái yán bō niǎn niǔ ní
jī chì
青苔 檐头 火钵 碾 忸怩不安 团箕 叱骂
5
Hale Waihona Puke 《左传》是中国第一部叙事详细的编年史著作。 全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉 朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。汉朝以后 才多称《左传》。它与《公羊传》、《谷梁传》 合称“春秋三传”。
• 箕踞以骂曰
• 名作状，像簸箕一样地
• 群臣怪之
• 意动用法，以……为怪
• 发尽上指冠
• 名作状，向上
• 太子迟之
• 意动用法，以……为迟
• 其人居远未来
• 形作名，远方
• 函封之
• 名作状，用匣子
• 使使以闻大王
• 使动，使……听到
16
固定句式
臣乃得有以报太子
有用来……的办法
而卒惶急无以击轲
没有用来……的办法
将军岂有意乎
表疑问，是否……呢
荆卿岂无意哉
表反问，难道……吗
荆轲有所待
有……的人（东西）
仆所以留者，待吾客与俱 ……的原因
事所以不成者，乃欲以生劫之 ……的原因
为之奈何
怎么办
17
重点语句：
1，微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则 秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，
必修1复习 提纲
1
沁园春·长沙 毛泽东（一九二五年）
独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
携来百侣曾游，
忆往昔，
峥嵘岁月稠。
恰同学少年， —————— 风华正茂； —————— 书生意气， —————— 挥斥方遒。 —————— 指点江山， —————— 激扬文字， —————— 粪土当年万户侯。 ——————
樊於期偏袒扼腕而进曰 袒露一只胳膊
持千金之资币物，
礼品
秦王复击轲，被八创
遭受
乃引其匕首提秦王
dǐ掷击
断其左股
大腿
伤长者之意
品德高尚的人，这里指樊将军
于是荆轲遂就车而去，终已不顾 不回头看 15
词类活用
• 秦兵旦暮渡易水
• 名作状，马上
• 皆白衣冠以送之
• 名作动，穿着白衣戴上白帽
• 荆轲顾笑武阳，前为谢曰• 名作动，走上前
7
• 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知 亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远， 君知其难也。 焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚， 君之 薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困， 君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝 济而夕设版焉，君之所知也。 夫晋，何厌之有？ 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
因人之力而敝之 凭借，依靠
12
《荆轲刺秦王》选自《战国策》，它是西汉末年刘 向编订的一部国别体史书，也是一部重要的散文集， 全书共33篇，其内容主要记载战国时期各国谋臣策士 游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖， 尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、 勇于斗争的行为。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上， 既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变微之声， 士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰： “风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽 上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
若亡郑而有益于君（使动，使…灭亡）
11
重点字词
焉用亡郑以陪邻
疑问代词 为什么 增加
朝济而夕设版焉
于此 兼词
微夫人之力不 及此
假如没有， 否定副词
吾其还也
表示商量语气、还是
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 因为
今急而求子，是寡人之过也
这（是）
夜缒而出
(zhuì)用绳子栓着人或物从上往下送
秦、晋围郑，郑既知亡矣 已经
• 阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使 杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
• 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁； 失其所与，不知；以乱 易整，不武。 吾其还也。”亦去之。
8
古今异义
贰于楚也 从属二主、有二心
以为东道主 东方道路上的主人
行李之往来 出使的人
今有急而求子 您，多指男子