——_触动了我的心灵(定稿)解析
小学作文 什么触动了我的心灵
小学作文什么触动了我的心灵在我的记忆长河中，有许多事情如繁星般闪烁，但有一件小事，却像一颗璀璨的明珠，深深地触动了我的心灵。
那是一个再平常不过的周末午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片光影。
我百无聊赖地走在街头，想着怎样打发这无聊的时光。
突然，一阵悠扬的二胡声传入我的耳畔。
那声音如泣如诉，仿佛在诉说着一个动人的故事。
我不禁被这声音吸引，顺着声音的方向走去。
在一个街角，我看到了一位老人。
他穿着一身洗得发白的旧衣服，坐在一张小板凳上，身前放着一把破旧的二胡。
老人的脸上刻满了岁月的痕迹，他的眼睛微闭着，神情专注，完全沉浸在自己的音乐世界里。
我静静地站在一旁，聆听着这动人的旋律。
老人演奏的是一首我从未听过的曲子，但那旋律却仿佛有一种魔力，让我的心不由自主地跟着节奏起伏。
他的手指在二胡弦上灵活地滑动着，每一个音符都像是从他的心底流淌出来的。
这时，周围渐渐围过来一些人。
有的人匆匆走过，只是投来一个好奇的眼神；有的人则停下脚步，静静地聆听。
但不管周围的人怎样，老人都没有受到丝毫的影响，依旧忘我地演奏着。
我仔细观察着老人，他的鞋子上沾满了灰尘，裤脚也有几处磨损。
他的头发花白且凌乱，在微风中轻轻飘动。
但他的眼神中却透露出一种坚定和执着，那是对音乐的热爱和追求。
一曲终了，周围响起了稀稀落落的掌声。
老人缓缓睁开眼睛，脸上露出了一丝欣慰的笑容。
他轻轻地向大家点头示意，然后又开始了下一首曲子。
在这期间，有一个小男孩跑过来，往老人面前的盒子里放了一块钱，然后笑着跑开了。
老人看着小男孩的背影，眼中充满了慈爱。
还有一位年轻的女士，她站在那里听了很久，最后拿出了一张十元钱，轻轻地放在盒子里，对老人说了一句：“您拉得真好！”老人感激地看了她一眼，说了声谢谢。
我被眼前的这一幕深深触动了。
这位老人，他或许生活并不富裕，或许没有一个舒适的舞台来展示自己的才华，但他却拥有一颗热爱音乐的心。
他用自己的二胡，在这平凡的街角，为大家带来了美的享受。
( )触动了我的心灵
那抹绿，触动了我的心灵九六班齐卓颖又到了深冬时节，万物都沉沉地睡了下去。
天阴沉沉的，寒风中夹杂着冷雪，路上行人寥寥无几，都纷纷拉紧了衣领，缩着头加快行走的步伐，透过围巾的哈气打量着这个世界。
雪越来越小。
终于，停了风，停了雪，留下这银装素裹的世界，看上去是如此单调，如此无味。
唯一热闹点的地方便是充斥着孩童们嬉笑打闹声的空地。
踏着雪游走在小路上，听着脚下“咯吱，咯吱”的声音，环视四周，灰蒙蒙，白茫茫，再眺望远处，顶着雪的山也失了苍绿，变得毫无生机。
不经意地一次低头，令我又惊又喜。
一抹绿？我揉揉被白雪刺得发疼的眼睛，以为看走了眼。
可当我再次睁开眼，看到那分明就是一株绿。
蹲下身，拂去表面的一层雪，一颗小草展现在我眼前。
它的叶子显然已经枯黄，如同风干的黄纸；它的茎已被路人踩得褶皱，就扁扁的躺在地上，如同被人随意扔下的几根破旧的细绳；但根处还是有点绿，富有生机的绿。
那种坚持的绿，让我再次望向四周——荒芜的土地上，唯有它，还在暗自生长，在与这恶劣的天气作着斗争。
我惊叹，连高大魁梧的树都抵御不住这般寒冷，早就放弃了挣扎，而这株小草，却是如此坚强，毫不畏惧前方的困难，迎风而生。
可以想象：多少次，它和死亡擦身而过；多少次，它与寒风硬拼硬磨；多少次，它和风雪努力抗争；又有多少次，它终于勇敢地挺了过来！刹时，我的心灵被这抹绿所触动：小草，虽然平凡，却蕴含着巨大的力量；虽然渺小，却守着坚强不屈；虽然不美丽，却有旺盛的生命力。
我相信，它一定能坚持到最后，一定能够得到春风的轻拂，春雨的洗礼。
静静地端详它，我想起了自己心中的颓唐：不就是考试失败吗，何必这么自暴自弃?难道我还不如这抹绿？困难与挫折是暂时的，终会被努力与拼搏所击败。
远处，几个小孩正字正腔圆的诵读“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹有生······”是的，那抹绿，深深触动了我的心灵，我仿佛看到，阳光下，我快乐地舒展双臂，奔向未来······那弯下去的腰触动了我的心灵九六班张心蕊那节课，那弯下去的腰触动了我的心灵。
——_触动了我的心灵(定稿)
问题：审题不明，立意不清。
❖很多同学都写亲情、友情、师生情等的相关故事。 特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立意不明 确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心，对我们 的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。 这类文章，和触动有什么关系呢？作文写的是父 爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到底是什么 触动了你，对你又有什么样的启发，文章中并没 有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以， 一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一定要紧 扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。
2.着眼于“真”。
选材虚假、陈旧的“怪圈”。 写老师总是固定的选材套路：“五个一” 雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、 病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、 缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、 失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、 暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔 疾书，默默奉献）
•
——《这里充满了爱》
这
语言描写——显示爱
里 充
动作描写——渗透爱
满 了
心理描写——感受爱
爱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
环境描写——渲染爱
策略之三——穿插描写，使行
文生动，血肉丰满。
7/12/2023
策略之（四）：
• 赋予深意 • 小中见大，激浊扬清
↙↘
• 假、恶、丑 真、善、美
《童心》
奶奶坐在桌边，正端着一碗冒着热气的米汤 送到嘴边，小孙子倚在她的膝上，静静的望着她。 小孙子看奶奶轻轻的呷了一口，便问：“奶奶， 好喝吗？”
怎样选择材料
1.着眼于“小”。
在写作时，不 一定要写大人物、 大事件，生活中的 平凡人、平凡事， 只要我们感受独到， 写出来就是一篇好 文章。
作文指导_——触动了我的心灵课件
发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发？
❖这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。 要善于从触动你心灵的人、景、事中提炼 出有价值的东西：它为什么触动你？你从 中受到了什么启发？一定要把这些感悟写 出来。
问题：审题不明，立意不清。
❖很多同学都写亲情、友情、师生情等的相关故事。 特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立意不明 确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心，对我们 的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。 这类文章，和触动有什么关系呢？作文写的是父 爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到底是什么 触动了你，对你又有什么样的启发，文章中并没 有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以， 一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一定要紧 扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。
当然，文章中的真，并不是客 观描绘，生活实录，而是经过提 炼、升华的真实，是一种艺术上 的真，是“一种生活中的可能”。
3.着眼于“深”。
问题：素材中意蕴发掘不足。
例：小小年纪就出来行骗，这是一件多么可耻的事呀！
改：多么令人震惊的一幕，小小年纪的他，已成为不 劳而获、骗人钱财的社会渣滓；在我们愤慨万分的同时， 我们的心灵是不是该进一步地叩问：这个少年是不是一 个受害者？一个青春少年没能坐在教室里学习，却坐在 集市上行乞骗钱：试问，中年人有没有责任？为人父母 养育孩子的责任在哪里？社会有没有责任？青少年的教 育问题到底有多少漏洞和隐患？……
• 社会关系类
• 主要是指与自己有一定血缘关系的人，一般 的说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自 己对他们的观察也较多，感受也很深。
• 同学朋友类
• 这是人除家庭之外的另一个空间与自己关系密切的 群体，自己与他们相处相交，有机会观察并感受他 们的人和事。
作文指导 ——触动了我的心灵讲解
5/26/2019
关于题记
• 题记既可以是交待写作缘由，亦可以 是创设环境。
• 题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 • 题记应意蕴丰厚，情味绵长。 • 题记既要开宗明旨、简洁明了，也要
语言精美，富有文采。 • 也可以引用名人名言。
5/26/2019
•
“人生是一条浪花飞溅的长
河，时光的流逝淡化了过去的记
细节描写的方法有：
• （1）提取细小传神的动作。 • （2）捕捉人物特色的语言。 • （3）描摹个性的外貌神态。 • （4）刻画典型的景和物。 • （5）揣摩人物的心理活动。
5/26/2019
2.着眼于“真”。
选材虚假、陈旧的“怪圈”。 写老师总是固定的选材套路：“五个一” 雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、 病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、 缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、 失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、 暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔 疾书，默默奉献）
发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发？
这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。 要善于从触动你心灵的人、景、事中提炼 出有价值的东西：它为什么触动你？你从 中受到了什么启发？一定要把这些感悟写 出来。
问题：审题不明，立意不清。
很多同学都写亲情、友情、师生情等的相关故事。 特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立意不明 确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心，对我们 的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。 这类文章，和触动有什么关系呢？作文写的是父 爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到底是什么 触动了你，对你又有什么样的启发，文章中并没 有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以， 一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一定要紧 扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。
什么什么触动了我的心灵作文
什么什么触动了我的心灵作文第一篇：什么什么触动了我的心灵作文篇一：一滴水，触动了我的心灵那是一个安静的夜晚，窗外的月亮像一个大玉盘。
在这样一个寂静的夜晚，我正在看一本厚厚的成语词典，当看完滴水石穿这个成语的解释后，我大大的震惊了。
水，这样一个弱不禁风的液体竟有如此强大的力量，这样的力量竟然能把石头穿透。
从那一刻起，我把水当成了我心中的偶像。
“滴水石穿……”，每想起这个成语，我的心里油然而生了一种对水永不放弃的敬意。
那时我才刚升一年级，所以我对每一件事情的了解都不是很深。
我一直认为是水的力量打穿了石头。
我上三年级时，在一次与同学的谈话中，我才明白，原来是水那种永不气馁的精神打穿了石头。
人生中，失败的人就是最初滴下去的一滴水，如果他并不气馁，那就会继续往滴水，如果水被石头隔开了，那他应该滴，因为只有坚持才能胜利！人生道路中有许多许多的坎坷，如果你摔倒了不站起来，那你永远不会成功。
相反，如果你摔倒了站起，再摔倒再站起来，那你一定会取得最终的胜利。
那一滴水使我一生受益，它还将指导我如何成就非凡的大业。
篇二：苍茫的父爱，触动了我的心灵过去的，是记忆中熟悉的身影；不变的，是相片中不变的微笑；留下的，是那刻骨铭心的爱情；多少次在梦中无声的抽泣；多少次翻开影集的指尖不愿离去——只因那段苍茫的父爱。
小时候的我，是个调皮的孩子。
每当有人欺负我时，我总会对他们说：“我回去叫爸爸！”然后哭着回家找爸爸，可总会在爸爸的安抚下甜甜的睡觉。
有了爸爸，天塌下来我也不怕了。
爸爸这样爱我，但他并不溺爱。
每每静静的夜晚，我跟他出去散步，然而他却从我身边悄悄地走开了。
我只有一个人孤独的哭，可我必须自己回去。
当我含着泪回家时，父亲总是出来迎接，然后给我一个深深的吻。
我就在这凝重如山的父爱中学会了生活；在沉默如钟的父爱中学会了自由仰望蓝天。
我感谢我的父亲，那段幸福给了我苍茫的父爱，是我一生永恒的触动——美好的时光中，我在梦中体验父爱，教会我自力更生，教会我时刻奋发。
_______,触动了我的心灵
“姐姐!你手里拿的什么?”一声软软的童音从背后 传来，可在我听来这简直是来自地狱的索命之音。
糟了，被小恶魔看见了。我十分僵硬地转过身去， 将蛋糕藏在身后，看见弟弟正瞪着大眼睛好奇地盯 着我，一脸乖巧纯良的模样。
弟弟是舅妈家的孩子，因为舅妈出差的缘故被送到 我家过一个星期，别看平时一副乖巧可人的样子，其实 调皮的不行，这一点就已经够让我头疼了，偏偏还爱和 我抢东西。
盛夏，烈日炎炎。小草在阳光的沐浴下茁壮 成长，当它们给大地穿上了墨绿色的新衣，充当 “空气过滤器”，使空气变得清新湿润的时候，酷 热难耐的人们却从小草身上跑过，无视它们的呻吟， 纷纷去树阴下乘凉，还把瓜皮纸屑随地乱扔，弄脏 它们的身体。
金秋，天高气爽。当小草得到充分的生长， 终于感到疲倦，因气候变冷，容颜日显枯黄，渐 渐地被落叶所覆盖，仍然尽量延续着自己生命的 时候，人们把枯黄的小草连同落叶收集起来，堆 在了庄稼地里。小草充当了肥料，为人类尽最后 的一点力量。
《触动了我心灵的——》
感动点就是触发你心灵颤动的地方，
它可以是一个微笑，一个眼神，一句话， 一个动作；也可以是一件物品，如一封信， 一件工艺品；或者是天上的一片云，地上 的一棵数，水中的一层浪花。总之，不管 是什么，你一定要被它感动过，并通过细 节，把它形象地再现出来，并将你的感情 融合进去。
审题要点
“要不要我们轮流背，你一个人会不会太累啊？”
“我有车！快把她扶到我车里，我送她去医院。”
雪依然下着，雨依然飘着。若是这前的景色 是“乱云低薄暮，急雪舞回风”的，那么如今的 冬景是让人赏心悦目的，起码在我心里是这样的。 大雪纷纷扬扬落下，洁白如玉的雪花像玉色蝴蝶， 似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像轻盈 的小白花，忽散忽聚，忽高忽低，不知是不舍蓝 天，还是依恋大地。
触动了我的心灵
对症下药
问题一：缺少生动形象的细节描写， 只有冗长的平淡的叙述，缺少感人的 力量。 例：中考分数查询那夜，我告诉爸爸 说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨 了号码，我心里非常害怕。
修改
记得那是一个静得令人可怕的夜晚， 我几乎能听到自己心跳的声音，因为今 晚就能查询中考成绩。我低着头请求爸 爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他 开始拨号码了，平日优美的拨号声现在 显得格外刺耳，每一声都敲击着我怦怦 直跳的心。
第三步，文体的选择
可叙可议，也可叙议结合。用深情的 故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形 象的事物启迪人。
表达以记叙为主，综合运用描写、说明、议论 等多种表达方式。
怎样写触动心灵的人和事？
1、发掘感动点。 2、提炼素材。 3、整体构思。
发掘感动点。
从自己的生活储备中寻找材料，要特 别留意，是什么人，什么事，什么地方曾 使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。 在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它 形象地再现出来。
• 亲人
• 同学朋友
• 邂逅的人和事
人与事：事件情节完整人物形象生动
• 马路上过来一辆小车
• 宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黄色小车。
• 我接过试卷，50分！
• 我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个
刺眼痛心的50分！我只 策略之觉得一脑—中—轰加隆
轰隆的，真不知道
强扩自句己是，如充何分走运回
【考题展示】
❖ 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神 舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游 子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同 学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有 许多触动你心灵的人或事。
❖ 请以“________，触动了我的心灵”为题， 写一篇文章。
触动我心灵的___作文解析
触动我心灵的___作文解析
《触动我心灵的那只小狗》
哎呀呀，今儿个咱就来讲讲触动我心灵的一个事儿哈。
你们知道吗，有一次我出门逛街，那可真是闲溜达，东瞅瞅西看看的。
走着走着，就来到了一个小公园门口。
嘿，你们猜怎么着，我就看见一只小狗在那晃悠呢。
这小狗啊，长得并不是那种特别漂亮、特别出众的，但就是莫名地吸引了我。
它浑身毛茸茸的，就像一个小毛球，眼睛圆溜溜的，特别有神，时不时还瞅瞅这边瞅瞅那边，好像对啥都特别好奇。
我就站在那看它呀，它呢，也发现我在看它了，然后就颠颠地朝我跑过来啦。
跑到我跟前，就开始围着我转圈圈，尾巴摇得那叫一个欢实呀，还一个劲儿地往我身上扑。
我当时就乐了，哎呀，这小狗可太有意思了。
我蹲下身子，想要摸摸它，它也不躲，还把头往我手上蹭，就好像跟我很熟似的。
我陪着它玩了好一会儿，给它扔个小树枝啥的，它就屁颠屁颠地跑去捡回来，可好玩了。
等我要走的时候呀，这小狗还一直跟着我。
我只好
停下来跟它说：“小家伙，我要走啦，下次再来看你哟。
”它好像听懂了似的，站在那眼巴巴地看着我离开。
就是这只普普通通的小狗，真的触动了我的心灵呀。
它让我感受到了那种纯粹的快乐和温暖，直到现在我都还记得那一幕呢。
哎呀呀，真的是很特别的一次经历呀！。
中考作文“---------触动了我的心灵”半命题作文写作指导
中考作文“---------触动了我的心灵”半命题作文写作指导母爱，触动了我的心灵。
在我的成长道路上，母亲的爱是我最深刻的记忆。
每当我遇到困难时，母亲总是第一时间出现在我的身边，给我温暖和力量。
她的爱，让我感受到了无尽的关怀和支持，也让我深刻理解到了家庭的重要性。
我记得有一次，我因为考试不及格而心情沮丧，甚至想要放弃研究。
母亲发现了我的情绪异常，她主动和我聊天，鼓励我不要放弃，告诉我只要努力，就一定会有所收获。
她还花了很多时间和我一起复功课，帮我找出问题所在，给我提供了很多有用的建议。
最终，我成功地克服了难关，取得了优异的成绩。
这一刻，我深刻理解到了母亲的爱，她的支持和鼓励，是我前进的动力。
母亲的爱，不仅仅是在我成长的过程中，也在我的生活中扮演着重要的角色。
每当我遇到困难或者不开心的时候，母亲总是第一时间出现在我的身边，给我温暖和关怀。
她的爱，让我感受到了家庭的温馨和和谐，也让我深刻明白到了家庭的重要性。
在我的记忆中，母亲总是默默地为我付出，从来不求回报。
她的爱，是那么的无私和真挚。
我深深地感激着母亲的爱，也深刻明白到了家庭的重要性。
因为有母亲的爱，我才能够茁壮成长，走向人生的巅峰。
明天就要进行中考了，我坐在写字台前，心里焦虑不安。
爸爸出差了，妈妈在医院上晚班，我一个人待在家里，感到孤独和害怕。
刚才妈妈走时，我请求她留下来陪我，但她还是离开了。
我感到很失望，因为在这个关键时刻，我无法得到父母的特别关照。
我无奈地笑了笑，然后埋头面对桌子上的书本。
XXX、XXX、XXX！”门铃急促地响了三下。
听到熟悉的声音，我兴奋地从椅子上站起来。
果然，妈妈回来了！我伸出双手，想要迎接她进屋。
但妈妈让我把她的包拿过来，因为她忘记带钥匙了。
听到这话，我感到失望，但还是拿了包给她。
妈妈走后，我感到心情低落。
不久门铃又响了，我打开门，发现还是妈妈。
我有些不耐烦地给她拿伞，她一边撑伞，一边还在唠叨着。
我没有听进去，妈妈转身离开后，我关上门，对她感到绝望。
《什么触动了我的心灵》主题作文
《什么触动了我的心灵》主题作文许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
下面是小编为大家整理的《什么触动了我的心灵》主题作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!《什么触动了我的心灵》主题作文一《夕阳，触动了我的心灵》“夕阳无限好，只是近黄昏。
”李商隐的这句诗曾触动了许多文人雅客的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。
夕阳，好诗意!暮色暗淡，残阳如血，天边如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。
最后一丝残阳打在地上与地面融为一体，金光璀璨，吞天沃日，甚是辉煌。
不久前的一次邂逅让我了解到了夕阳的哲学。
夕阳，这样一个残缺的落日，触动了我的心灵。
像拨动琴弦那样，清澈而又微妙。
期中考试结束了。
同学们个个都欢呼雀跃的背起书包，准备迎来难得的五一长假。
而我却无力的趴在桌上不愿动弹，为何?为了一张令我汗颜的数学试卷。
终究是要面对的，这样想着。
收拾好自己零落的心情，背上书包，准备坐上公交车回家。
由于家比较远，所以临近4点才回到家。
到家之后，抬起头，望着自己平日里喜爱的蓝天。
刹那间，这个不经意的抬头却令我发现了在山那边的夕阳，是西下的夕阳。
这般景色，难得一见。
在学校里已习惯了竞争，再也没有闲情逸致去欣赏沿途的风景了。
心被什么触动着，那一瞬间，豁达了。
忽然想看完整个夕阳西下的过程，而不是只追逐于过程。
夕阳像个不急不慢的老学者，慢慢地踱着步，向山的那一边走去，留给我背影。
突然，它转过身来了，像个小姑娘，展现着笑容，像罂粟花般妖冶迷人。
红，一片红!周围的云彩也被染红了，像披上了艳红的披肩，朦胧梦幻，让人沉迷其中。
它又像个画家似的，挥舞着画笔，把整个世界都渲染成金色的。
渐渐的，它远了，远了……收起最后一抹金色，它也要回家了吧。
多想留住这美景，但，这是无法实现的。
霎时，我豁达了：旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。
中考作文《_____触动我的心灵》写作指导及范文
中考作文《_____触动我的心灵》写作指导及范文阅读下面的文字，按要求作文。
⑴坚守，是一种责任，是一种担当，是一种奉献。
⑵一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情让中国人2020年过了一个非同寻常的春节。
面对疫情，从84岁临危受命的钟南山院士到不知名的小护士，从全国各地驰援武汉的一个个“逆行”的身影到各地投入防“疫”抗“疫”之战的医护人员、公安战士、基层干部，从为居家隔离人员送菜送粮的邻居到自觉宅家不添乱的普通百姓……宅家的你足不出户，但一定心系国家，相信一定会有那么一个人、一群人、一件事触动了你的心灵。
请自拟一个包含词语“坚守”的标题或者以“触动我的心灵”为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④为考试公平起见，文中不能出现真实的校名、姓名。
【答案】范文那些背影触动我的心灵那些逆行的背影，触动着我的心灵。
伸出你那温暖的手，托起无数的生命。
一纸请战书，满满的红手印，生死线上方显你的深情。
——题记2020年的春节，一场突如其来的疫情，像是蓄谋已久的战争，让我们猝不及防。
当大家还沉浸在迎接春节的喜悦中时，它已经开始大张声势地恐吓着每一个人！一夜之间，各大新闻媒体满屏的都是疫情进展的情况，周围的人们不断地寻找着抵抗疫情的各种办法。
药店人满为患，口罩、酒精成了一价难求的物品；商场、马路人可罗雀，人人戴着大口罩，用戒备的眼神互相扫视着对方，冠状病毒给大家的生活蒙上厚厚的阴影。
面对严峻的疫情防控，医务人员义无反顾，挺身而出。
他们成了逆向而行的孤胆英雄。
在生死时速的生命通道上，毅然担起了治病救人、救死扶伤的社会重任。
84岁的钟南山院士，本该退休颐养天年，享受天伦之乐的时候，却在国家最需要他的时候，人民最需要他的时候，再次“挂帅出征”，抗击新型冠状病毒。
他那疲惫的背影，竟说不出的壮美，留给大家的是敬仰与感动。
全国各地的医护人员夜以继日，不眠不休，他们拼尽全力，与病毒较量，寒风瑟瑟，路上人烟稀少，只剩下星星点点的“小黄人”“小蓝人”，他们穿梭在大街小巷，留给我们的只是一个个逆风骑行的背影。
什么触动了我的心灵作文开头结尾
什么触动了我的心灵作文开头结尾什么触动了我的心灵作文开头结尾1夜深了。
一剪寒梅盛放在偌大的宫院，还带着雪花，似白绸上的水彩，洇润开来。
我又想起，明日我必将永远离开这儿了，去往塞外，播撒和平之种。
心中，仍有几许不愿，都城的繁华使我恋恋不舍，何苦去那塞外？我王昭君难道就这样听任那汉元帝摆布？熄了烛火，独自望着深深的红墙，几滴泪珠，悄然滚落。
为何上天对我如此不公？一轮皎洁的明月升上来了，如一个巨大的银盘，又如一朵水莲花，开在半空中，浮在夜色里。
多美！塞外也难看到这美景吧？转念一想，月有阴晴圆缺，月儿要经过多少天的努力才换来这圆满？明月，瞬间触动了我的心灵。
明月啊，你的皎洁明亮定是要奋斗一番，吃尽苦头。
而我呢？我不能因为我个人的原因而放弃，为了百姓不处于水深火热之中，为了大汉王朝，为了和平。
我要像明月一样，无私，坚韧。
我走回房，入眠。
第二天，阳光普照，晨起，奴婢为我梳妆打扮，我披上沉重的霞帔，戴上凤冠，驻足在街头，汉元帝来了，他惊讶极了，想改变主意：“昭君，留下可好？朕即命换人！”我浅笑：“昭君谢皇上，昭君不悔。
”因为昨晚那触动我心的明月，藏于我的心灵，依旧闪亮。
抬眸，走进花轿。
塞外的日子里，寂寞了，我有琵琶作伴，有时，也会想起触动我心灵的明月，久久地映在心中。
什么触动了我的心灵作文开头结尾2悠悠的雨，随着轻轻的风，带着沁人心脾的香味从空中飘然而落，我伫立在窗前，眼前是那盆熟悉的君子兰……现在已经是初秋了，天气逐渐变冷，那盆刚刚买来的君子兰就已变得枯黄。
当初爸妈将它买来无非是为了净化空气或者是当一个装饰品，然而爸妈乃爱花之人，并非养花之人，根本就没有时间去管理它。
我望着这盆君子兰，心中不免有几分惋惜——它丧失了自己的生命。
晨曦的第一缕阳光撒向大地，我拉开窗帘却得到了意外的惊喜，阳光照在那盆君子兰上，恍惚之间我看到了一团绿色。
不，那的确是绿色，难不成君子兰“死而复生”了？我走近一看，那团毛茸茸的绿色竟是一颗小草，我惊呆了，这就是那被妈妈经常拔出盆外的小草？阳关照在上面，还有露珠，折射出万丈光芒，它并是多么引人注目，然而它却充满生机与朝气，就在它一旁的高贵的君子兰现在却低下了头，它彻底地被一棵小草打败了。
半命题作文“__触动了我的心灵”写作指导(附8篇范文及点评)
半命题作文“__触动了我的心灵”写作指导（附8篇范文及点评）“________，触动了我的心灵”半命题作文写作指导（附8篇优秀范文及点评）【考题展示】芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于600字。
【思路指导】此题是半命题的作文，这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。
其特点是：它既有一定的限制，又给广大考生提供了自由选择的空间。
一般有前填式和后填式两种，不过也有填在中间的。
上题就是前填式。
第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。
首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。
在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。
一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。
家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。
“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。
在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。
用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。
这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。
在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。
触动了我的心灵
“________，触动了我的心灵”半命题作文写作指导（附优秀范文及点评）【考题展示】芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于600字。
【思路指导】此题是半命题的作文，这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。
其特点是：它既有一定的限制，又给广大考生提供了自由选择的空间。
一般有前填式和后填式两种，不过也有填在中间的。
上题就是前填式。
第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。
首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。
在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。
一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。
家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。
“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。
在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。
用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。
这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。
在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。
比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。
什么触动了我的心灵作文
什么触动了我的心灵作文题目，以什么触动了我的心灵。
作文：在我生命中，有许多事情触动了我的心灵，但其中最令我难忘的一次是在我参加社会实践活动时。
那次活动让我深刻地体会到了生命的可贵和人与人之间的情感交流。
这次经历让我明白了，只有用心去感受，才能真正触动自己的心灵。
那是一个阳光明媚的清晨，我和同学们一起去了一所贫困地区的小学，为孩子们送去了一些学习用品和食物。
当我们走进教室时，看到孩子们那灿烂的笑容，我感到一种难以言喻的温暖。
在和孩子们交流的过程中，我发现他们对知识的渴望和对生活的热爱，让我深受感动。
尤其是一个叫小明的男孩，他家境贫困，但他却非常努力学习，希望能改变自己的命运。
他的坚强和乐观让我深受感动，我决定要帮助他实现他的梦想。
在和小明交谈的过程中，我发现他有着一颗善良的心，对他的家人和同学们都非常关心。
他告诉我，他的梦想是长大后能够帮助更多的人，让他们过上幸福的生活。
这些话让我深受感动，我决定要尽自己的力量帮助他，让他能够实现他的梦想。
回到学校后，我和同学们一起筹集了一些资金和物资，帮助小明完成了他的学业。
我们还邀请了一些专业人士去帮助他规划未来的发展方向。
在我们的帮助下，小明顺利地考上了大学，实现了他的梦想。
当我看到他收到录取通知书的那一刻，我的心灵被触动得无以言表。
我明白了，只要用心去感受，就能够触动自己的心灵。
这次社会实践活动让我深刻地体会到了生命的可贵和人与人之间的情感交流。
通过帮助小明，我学会了关爱他人，也收获了更多的快乐。
这次经历让我明白了，只有用心去感受，才能真正触动自己的心灵。
这次经历让我明白了，只有用心去感受，才能真正触动自己的心灵。
这次经历让我明白了，只有用心去感受，才能真正触动自己的心灵。
总之，这次社会实践活动让我受益匪浅，我学会了关爱他人，也收获了更多的快乐。
这次经历让我明白了，只有用心去感受，才能真正触动自己的心灵。
这次经历让我明白了，只有用心去感受，才能真正触动自己的心灵。
命题作文《父爱,触动了我的心灵》写作评析
命题作文《父爱，触动了我的心灵》写作评析（2022•浙江杭州•模拟预测）作文。
芋芋芦苇，触动了文人的心灵；巍巍"神州”触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人和事。
请以"，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章的内容，把题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字。
【答案】范文:父爰，触动了我的心灵随着岁月的流逝，父亲渐渐老了，他那硬朗的身体也随着时光的流逝，一天比一天更加衰弱了。
然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头。
唉！70元，怎么办呢！说来难以置信，在别人眼里，也许70元微缺乏道，而对于我家来说却无疑是一个天文数字!我心事重重地往家走。
因为我知道，家里根本没有多余的钱。
前天母亲看病还是给邻居家借的。
怎么给父亲说呢？一进家，父亲就好像看出了我的心思。
父亲正斜着身子立在门旁，嘴角露出一片白烟，两眼炯炯有神地望着我。
〃放学了。
〃"嗯？""怎么，有心事，干吗闷闷不乐？""没有……没有"，我支支吾吾地回答。
"哈.……"父亲爽快地笑了，用手轻轻抚摩着我的头:〃傻孩子，快说。
"我望了望父亲那张慈祥而温和的脸，许久，才开口：〃老师说，中考报名费70元，今天就要交。
〃我刚说完，父亲一转身就走出了家门。
望着父亲远去的身影，我的心里久久不能平静，父亲能到什么地方去借钱呢？午饭过后，父亲一直没有回家。
我失望地回到了学校。
望着别的同学那大张的百元钞票，我的心里甭提有多伤心了。
突然，窗外有一个熟悉的声音传进我的耳畔，是父亲，我惊讶而又欢喜得像刚出笼的鸟儿。
父亲双手把钱递到我手上。
"爸！这钱……""噢！我把那棵枣树砍了。
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，触动了我的心灵
审题 “ ，触动了我的心灵”
一、半命题作文
二.抓住题眼，发掘感动点—— 什么触动了你？ 三. 发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发？
❖ 感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可 以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作； 也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品； 或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中的 一层浪花。
例：中考分数查询那夜，我告诉爸爸说记得那是一个静得令人可怕的夜 晚，我几乎能听到自己心跳的声音， 因为今晚就能查询中考成绩。我低着 头请求爸爸说晚一些查吧。爸爸却说 不要紧。他开始拨号码了，平日优美 的拨号声现在显得格外刺耳，每一声 都敲击着我怦怦直跳的心。
提炼素材
这个过程，是发掘主题、深化意 蕴的过程。要善于从触动你心灵的人、 景、事中提炼出有价值的东西：它为 什么触动你？你从中受到了什么启发？ 一定要把这些感悟写出来。
怎样选择材料
1.着眼于“小”。
在写作时，不一定要写大人物、大事件， 生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受 独到，写出来就是一篇好文章。
❖ 总之，不管是什么，你一定要被它感动过， 并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的 感情融合进去。《背影》中朱自清不过是那寥 寥数语就勾勒出父亲的背影，令人感动的也往 往只是那一瞬间。
发掘主题，深化意蕴—— 它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发？
❖ 这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。 要善于从触动你心灵的人、景、事中提炼出有 价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了 什么启发？一定要把这些感悟写出来。
11/4/2020
补题技巧：
• （1）标题范围要小，不要太大太泛。 • （2）标题要生动新颖。题目要有可读性，
有情趣，有新思路，给人新鲜感。 • （3）标题要有意蕴。有内在的丰富含义，
即由思想，有深度。
11/4/2020
关于题记
• 题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创 设环境。
• 题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 • 题记应意蕴丰厚，情味绵长。 • 题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言
精美，富有文采。 • 题记也可以引用名人名言。
•
“人生是一条浪花飞溅的长河，
时光的流逝淡化了过去的记忆。但总
有一些人和事在你的心灵深处留下不
可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随
时可以再现。”写触动心灵的人和事
，这类文章的题材几乎无穷无尽，每
个人都会写出与他人不同的文章，因
怎样写触动心灵的人、景、事？
1、发掘感动点。 2、提炼素材。 3、整体构思。
发掘感动点
从自己的生活储备中寻找材料，要特 别留意，是什么人，什么事，什么地方曾 使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。 在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它 形象地再现出来。。。
对症下药
问题一：缺少生动形象的细节描写，只有 冗长的平淡的叙述，缺少感人的力量。
要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影 响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。 要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的 思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么 做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大
帮助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏， 就演不好自己的戏”，写作也是这样。
作文中的问题
• 1.审题不明，立意不清。 • 2.选材乏味，缺乏新意。 • 3.没有注意细节描写 • 4.开头结尾平淡无奇，缺乏技巧
当然，文章中的真，并不是客 观描绘，生活实录，而是经过提 炼、升华的真实，是一种艺术上 的真，是“一种生活中的可能”。
3.着眼于“深”。
问题：素材中意蕴发掘不足。
小小年纪就出来行骗，这是一件多么可耻的事呀！
修改
多么令人震惊的一幕，小小年纪的他，已 成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓；在我们 愤慨万分的同时，我们的心灵是不是该进一步 地扣问：这个少年是不是一个受害者？一个青 春少年没能坐在教室里学习，却坐在集市上行 乞骗钱：试问，中年人有没有责任？为人父母 养育孩子的责任在哪里？社会有没有责任？青 少年的教育问题到底有多少漏洞和隐患？……
问题：审题不明，立意不清。
❖ 很多同学都写亲情、友情、师生情等的相关 故事。特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立 意不明确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心， 对我们的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱 的伟大。这类文章，和触动有什么关系呢？作文 写的是父爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到 底是什么触动了你，对你又有什么样的启发，文 章中并没有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。 所以，一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一 定要紧扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。
细节描写的方法有：
• （1）提取细小传神的动作。 • （2）捕捉人物特色的语言。 • （3）描摹个性的外貌神态。 • （4）刻画典型的景和物。 • （5）揣摩人物的心理活动。
2.着眼于“真”。
选材虚假、陈旧的“怪圈”
写老师总是固定的选材套路：“五个一” 1.雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、 2.病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、 3.缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、 4.失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、 5.暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔 疾书，默默奉献）
所谓大师，就是这样的人，他们用自 己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司 空见惯的东西上，能够发现出美来。
11/4/2020
——罗丹《罗丹艺术论》
舍大取小
• 大素材（大的事件、大的场面，人的复杂 经历……）运用得当，可以很好地表现深刻的 主旨，反映时代风貌。但初中生要把握好这样 的素材难度较大，且初中作文篇幅较小，也难 以运用“大”素材。舍大取小，就是在作文选 材中舍弃这样的“大”素材，而选取平常普通 的小素材。行文从小处落笔，以小见大。对日 常生活中的一人、一事、一景、一物进行仔细 分析，发现其隐含的深刻意义。