2019年高考政治试题评析
2019年高考政治全国卷1试卷分析
2019年高考政治全国卷1试卷分析宣化一中刘月19年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。
整份试卷命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。
具体来说试卷有如下特点：一、试题结构稳中有变，突出主干知识考查。
今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题，共12道。
非选择题结构有近3年没有变动：38题考查经济生活（14分）；39题考查政治生活（12分）；40题第1小题考查文化生活（10分），第2小题考查生活与哲学（10分），第3小题开放性试题“就保护和利用传统村落提出三条建议”（6分）。
试题结构编排和考查范围和分值依然保持原有试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。
突出主干知识考查，但又不失考查深度。
试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。
例如，没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对价格变动对需求影响（需求曲线）和需求弹性理论的相关知识综合掌握。
二、坚持立德树人，充分发挥学科的德育优势。
试卷围绕立德树人的根本任务，实现“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，培养和注重学生的实际动手能力和临场发挥能力。
如：18题2018年1月发表的《中国的北极政策》白皮书，注重培养学生关心时政和国家意识，通过社会热点对基础知识与能力进行考查，考查我国的外交政策的决定因素和外交贡献，学科特色得到鲜明体现。
试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能，通过北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落生动的案例把传统文化具体化，引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。
如：40题（1）有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。
”运用文化生活知识对此观点加以评析。
2019年政治高考答案解析
2019年政治高考答案解析2019年政治高考题目中，涵盖了多个政治理论和现实政治问题，涉及到了政治思想、制度、国家治理、社会主义建设等方面的知识点。
本文将对2019年政治高考的部分题目进行解析，帮助考生更好地理解和把握政治知识。
一、选择题解析1. 题目：在中华人民共和国国家机构中，下列选项不是宪法规定的是？答案解析：根据中华人民共和国宪法第六章“国家机构”相关规定，国家机构包括全国人民代表大会、国务院、全国人民代表大会常务委员会、中央军事委员会等。
而选项中的“国家安全部”并未在宪法中出现，因此正确答案为D选项。
2. 题目：“两个基本点”是指（）。
答案解析：这是一道考查政治理论的题目，根据党的十一届三中全会的决定，确立了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，即“一个中心，两个基本点”，其中，“一个中心”是指经济建设的中心地位，“两个基本点”是指坚持四项基本原则和坚持改革开放。
故正确答案为A选项。
二、简答题解析1. 题目：请解释政治学中的“国际关系”概念。
答案解析：政治学中的“国际关系”指各个国家之间在政治、经济、军事、文化等领域的相互联系和相互影响的一种关系。
国际关系的核心是国家之间的相互作用和历史发展过程中不断调整的力量平衡。
在现代国际体系中，国际关系主要表现为国家间的政治互动、经济交流、军事竞争、文化交流等。
国际关系的研究涉及到国际政治、国际经济、国际法、国际组织等多个学科领域。
通过研究国际关系，可以更好地了解国际政治格局、各国间的合作与竞争，以及全球治理等重要问题。
2. 题目：请分析我国新时代的社会主要矛盾。
答案解析：我国新时代所面临的社会主要矛盾是指在我国社会主义建设过程中，人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。
这是在我国经济社会发展进入新时代的新特征和新要求下，我国社会主要矛盾发生的历史性变化。
随着我国经济社会的发展，人民对美好生活的需求日益增长，对各方面的发展都提出了更高要求。
2019年高考思想政治试题评析
2019 年高考思想政治试题，坚持把立德树人作为根本任务，聚焦“六个下功夫”，以高考评价体系为引领，按照全面发展的要求丰富考查内容，推动考查形式创新，更好地发挥高考育人功能，增强对基础教育的正面导向作用，引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础，促进学生德智体美劳全面发展。
1、落实“六个下功夫”基本要求，发挥学科在立德树人中的重要作用1.1 引导学生坚定理想信念文科综合全国Ⅱ卷第 40 题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹，引导学生学习其美多吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神，感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神，促使学生苦学本领，立志在劳动奉献中实现人生价值。
1.2 引导学生厚植爱国主义情怀文科综合全国Ⅳ卷第25 题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料，展示了一个家庭延续了半个多世纪守边护边的感人事迹。
试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦，国是中国，放牧守边是职责”的家国情怀，热爱家乡、对国忠诚，“做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者”。
1.3 引导学生加强品德修养文科综合全国Ⅱ卷第 40 题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上创造不平凡业绩的先进事迹，引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业精神，热爱劳动、热爱生活，注重平常、注重日常，培育学生敬业奉献的精神和向上向善的品格。
1.4 引导学生培育奋斗精神文科综合全国Ⅲ卷第 39 题，以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神带领广大干部群众艰苦奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料，一方面使学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统和宝贵精神财富，是克服困难、争取胜利的法宝；另一方面使学生领会到，虽然时代发生了深刻变化，但艰苦奋斗精神仍然没有过时，弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。
2、围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求2.1 反映新中国 70 年成就，增强“四个自信”试题从社会生活各领域精心选才，充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就，引导学生增强“四个自信”。
2019高考政治全国卷一试卷分析
2019高考政治全国卷一试卷分析2019高考政治全国卷一试卷分析突出素养稳中透新紧贴时代今年全国I卷思想政治学科的命题难度适中，在完成对学生基本的能力和知识评价的同时，突出了对学科核心素养的考查，做到了创新题型和关注热点。
一、突出学科素养政治学科素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。
2019年高考试题选材很多都引用党的十九大报告和新修订的党章相关论述和重大论断，要求学生充分理解党的路线方针政策。
如全国Ⅰ卷38题就选取国内进口问题为材料，引导学生思考和分析国内进口对国内经济的积极影响，深刻理解党和国家在对外贸易问题上的策略和行动，培育高度的政治认同。
二、创新题目呈现方式漫画题重新出现在全国I卷，是今年选择题中的亮点之一，以多元化形式考查学生获取和解读材料信息的能力。
今年文科综合全国I卷中文化生活的主观题，以评析形式考查传统文化相关知识点，让学生分析“社会经济发展，传统村落是否必然走向灭亡”。
是主观题中亮点之一，对于学生的调动和运用知识的能力，论证和探讨问题的能力提出了较高要求。
三、紧贴时代中国特色社会主义进入了新时代，可以纳入命题范围的社会热点较多，本次试题从社会生活各领域精心选材，充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就，引导学生增强自信。
首届进口博览会的考查，反映了我国对外开放的坚定信心。
2019年是新政协召开70周年，考查了人民政协在国家治理体系中的地位和作用，属于传统考点结合最新理论热点。
考生在政治学科备考中，应做到“牢记知识，灵活运用，关注时代，积极参与”。
总体来看，本次试题通过科学设计考试内容，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育，有利于选拔出能够担当民族复兴大任的时代新人，为现代化建设提供人才基础。
2019年政治科目高考答案解析
2019年政治科目高考答案解析一、选择题部分2019年政治科目高考选择题部分的答案解析如下：1. A选项A正确，根据题干中提到的政府机关和法定程序，可以推断出选项A的描述是正确的。
2. D选项D正确，根据题干中提及的国家主权和维护国家统一的原则，可以推断出选项D的描述是正确的。
3. B选项B正确，根据题干中提到的群众纷纷踊跃，可以推断出选项B 的描述是正确的。
4. C选项C正确，根据题干中提及的集会、游行和示威活动，可以推断出选项C的描述是正确的。
5. A选项A正确，根据题干中的群众组织和政府机关对立，可以推断出选项A的描述是正确的。
6. D选项D正确，根据题干中提及的授权和限制，可以推断出选项D 的描述是正确的。
7. C选项C正确，根据题干中提到的国家机构兼并和分割，可以推断出选项C的描述是正确的。
8. B选项B正确，根据题干中的人民代表大会制度和国家制度，可以推断出选项B的描述是正确的。
9. A选项A正确，根据题干中的人民当家作主和政治制度，可以推断出选项A的描述是正确的。
10. D选项D正确，根据题干中提到的政府的合法性和公正性，可以推断出选项D的描述是正确的。
二、解答题部分2019年政治科目高考解答题部分的答案解析如下：11. (1) 国家主权是指在一定的领土范围内，国家独立自主地开展政治、经济、文化等各项活动的权力和地位。
(2)维护国家主权是指坚决捍卫国家的独立性和尊严，反对任何形式的外来干涉和侵犯。
(3) 国家主权和维护国家主权是国家领导人和全体国民的共同责任，也是国家繁荣稳定的重要前提和保障。
12. (1) 人民代表大会制度是指国家机关的最高权力机关由人民代表大会行使。
(2)人民代表大会制度实行全民选举，依法代表人民行使国家权力。
(3) 人民代表大会制度保证了人民当家作主的实现，是我国社会主义民主政治的基本形式。
13. (1) 人民群众是党和政府工作的出发点和落脚点。
(2) 人民群众是实现国家繁荣稳定的力量源泉。
【2019年整理】山东高考政治试题评析及反思
山东高考政治试题评析及反思今年高考已经结束，各地高考试题先后揭开了神秘面纱。
今年山东省高考文综试题在继承了前几年命题的成功经验、克服不足之处的基础上，有了很大的创新。
下面就文综高考山东卷政治试题部分进行分析，谈一点粗浅的看法。
一、试题特点与导向贯彻新课程理念，坚持新高考方向，较好的实现了知识、能力与情感、态度、价值观相统一。
1、坚持正确价值导向，体现党和国家意志。
试题体现出了党和国家的路线、方针、政策，把对学生思想政治素质的评价放在突出位置。
如第17、21题体现了发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的价值要求；第22、23题体现了建设和谐文化、培育文明风尚的价值要求；第28、37题体现了深入贯彻科学发展观、构建和谐社会的价值要求；第29题鼓励青年用富有时代气息的形式来表达自身的爱国报国情怀；第36题展示了中国负责任的大国形象、积极构建和谐世界的价值要求等。
等都强调学生主体的参与，体现人文关怀，力求科学素养与人文精神的统一，引导学生增强社会责任感和价值判断能力。
2、注重能力性，突出综合能力的考查，即命题更加注重对能力和素质的考查。
新课程强调要以学科知识为支撑，引导学生经历探究学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，提高学生参与社会生活的能力。
因此，命题要坚持知识、能力与价值观相统一，以能力测试为主导，注重考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，以及一定参与社会生活实践的能力。
3、坚持贴近学生生活，体现以学生为本的理念，紧紧把握学生的思想脉搏。
从试题的选材上看，无论是社会公平，绿色手机文化创作传播活动，“诵读经典，爱我中华”活动，还是上海世博会，选择的都是学生耳熟能详的事例，有利于增强学生的认同感，有利于培养学生求真务实的态度和创新精神。
4、关注重大热点，充分体现时代性。
命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
2019年江苏省高考政治试卷解析版
2019年江苏省高考政治试卷解析版参考答案与试题解析一.单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共计66分．在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
1．（2分）改革开放40年的发展历程证明，开放深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
下列选项能充分展示中国持续扩大开放决心和信心的是（）①中国国际进口博览会在上海举行②颁布《中华人民共和国外商投资法》③在上海证券交易所设立科创板④实施个人所得税专项附加扣除政策A．①②B．①④C．②③D．③④【考点】9E：全面提高开放型经济水平．【分析】本题考查：全面提高开放型经济水平①实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
②要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。
形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。
提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。
③促进“引进来”和“走出去”更好结合。
经过多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求越来越迫切。
实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。
“走出去”，是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
【解答】①②符合题意，中国国际进口博览会在上海举行、颁布《中华人民共和国外商投资法》，为扩大开放提供了平台、优化了营商环境，充分展示中国持续扩大开放决心和信心；③不合题意，在上海证券交易所设立科创板是进一步落实创新驱动发展战略、增强资本市场对提高我国关键核心技术创新能力的服务水平的体现，而没有涉及扩大开放；④不合题意，实施个人所得税专项附加扣除政策涉及的是促进公平正义，释放内需潜力，而没有涉及扩大开放；故选：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
2019年全国新课标Ⅰ卷高考政治试卷分析及反思
3、难度基本保持稳定，难易程度和比例分布大体适当。试题 科学合理，公平规范，能力考查目标清晰，难度适当。通过内 涵高远的立意，精心选择的素材，构建新颖的情景和创新问题 设置，体现高考改革精神，突出学科基础知识、关键能力考查， 实现了高考的选拔功能，起到了引导中学教学的积极作用。
整体来看，在参照新课程标准、确保考查范围不超纲 的前提下，试题的灵活度越来越大，对考生的综合分析、 理解概括和知识迁移能力的要求会逐年提高。
2、课标卷遵循《考试大纲》和《考试说明》中规定的能力要求及内容范围， 在试题类型、内容比例、呈现形式能力考查等诸风格方面，保持并发扬了原 有的风格与特点，给考生以熟悉感和亲切感。高考政治新课标全国I卷以《新 课程标准》、《考试大纲》为依据，试题设计体现鲜明的思想教育、价值引 领的学科特色。试题从考生熟悉的基础知识入手，同时结合重大社会事件和 时政热点，侧重考查对经济、政治、文化现象本质的综合分析能力及哲学原 理的理解能力，体现了包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与在内 的政治核心素养。试卷所涉及的知识内容都涵盖在考试大纲的范围内，几乎 覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了"重点知识，重点考查"的原则。
2019年全国新课标Ⅰ卷高考政治 试卷分析及反思
2019年6月10日
一、试卷分析
• （一）试卷总体评价
1、落实立德树人根本任务，强调育人功能，贯彻“一 体 四 层 四 翼”要求， 全面深化高考内容改革，平稳过渡，实现“软着陆”。渗透政治认同、科学 精神、法治意识和公共参与等学科素养的考查。突出时代性、引领性和方向 性的学科特征，立足实际，化大为小，小中见大。
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2019年高考思想政治试题评析
2019年高考思想政治试题，坚持把立德树人作为根本任务，聚焦“六个下功夫”，以高考评价体系为引领，按照全面发展的要求丰富考查内容，推动考查形式创新，更好地发挥高考育人功能，增强对基础教育的正面导向作用，引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础，促进学生德智体美劳全面发展。
1、落实“六个下功夫”基本要求，发挥学科在立德树人中的重要作用
1.1引导学生坚定理想信念
文科综合全国Ⅱ卷第40题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹，引导学生学习其美多吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神，感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神，促使学生苦学本领，立志在劳动奉献中实现人生价值。
1.2引导学生厚植爱国主义情怀
文科综合全国Ⅳ卷第25题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料，展示了一个家庭延续了半个多世纪守边护边的感人事迹。
试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦，国是中国，放牧守边是职责”的家国情怀，热爱家乡、对国忠诚，“做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者”。
1.3引导学生加强品德修养
文科综合全国Ⅱ卷第40题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上创造不平凡业绩的先进事迹，引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业精神，热爱劳动、热爱生活，注重平常、注重日常，培育学生敬业奉献的精神和向上向善的品格。
1.4引导学生培育奋斗精神
文科综合全国Ⅲ卷第39题，以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神带领广大干部群众艰苦奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料，一方面使学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统和宝贵精神财富，是克服困难、争取胜利的法宝；另一方面使学生领会到，虽然时代发生了深刻变化，但艰苦奋斗精神仍然没有过时，弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。
2、围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求
2.1反映新中国70年成就，增强“四个自信”
试题从社会生活各领域精心选才，充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就，引导学生增强“四个自信”。
文科综合全国I卷第39题，以全国政协的协商议政活动为素材，要求学生思考人民政协在国家治理体系中的地位以及发挥作用的实现途径和方式，进而理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的基本政治制度。
2.2体现全面推进依法治国方略，培育法治意识
文科综合全国III卷第38题以《外商投资法》的制定为素材，聚焦于立法环节，考查学生对依法治国方略知识的把握，要求学生充分理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，以及法律是治国之重器等知识。
试题设计结合学生知识水平和思维实际，启发学生思考，培育学生法治意识。
2.3聚焦决胜脱贫攻坚战，树立为人民服务的价值观
2019年是决胜脱贫攻坚关键年，试题聚焦决胜脱贫攻坚战，多维度展开。
文科综合全国II卷第39题将《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》确定的打赢脱贫攻坚战的基本原则与脱贫攻坚取得决定性进展相结合，考查学生对坚持这些基本原则的理由的理解，明确党的领导、政府主导、社会参与、精准扶贫等原则在脱贫攻坚工作中所发挥的作用，使学生更好地、更全面地理解脱贫攻坚工作。
文科综合全国Ⅲ卷39题述说了兰考县委半个多世纪来如何接续奋斗，带领群众艰苦奋斗，脱贫致富的历程。
试题引导学生思考弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战的重要意义，树立为人民服务的价值观。
2.4展现“一带一路”建设成就，培养合作共赢理念
文科综合全国II卷第38题，以“一带一路”建设为背景，引导学生思考希腊比雷埃夫斯港项目获得成功的原因。
试题精心选材，内容活泼生动，案例展示中国航运企业如何运用货物运输带动港口建设，运用共建模式开辟新航线，构成开放背景下全新的战略思路，有现实的战略意义。
试题通过具体的案例，
引导学生感悟“一带一路”建设的意义和价值，结合学科知识，开拓视野，培育合作共赢理念。
2.5跟踪对外开放新进展，形成国际视野
文科综合全国I卷第38题，以中国国际进口博览会等为材料，考查内容与税收、对外开放、企业运营等知识紧密相关。
试题选材新颖生动，引导学生以开放的视角思考扩大进口对国内经济带来的积极影响，有助于培养学生的国际视野。
3、突出关键能力，优化考查方式，助力发展素质教育
3.1聚焦问题解决，强调理论联系实际
文科综合全国IV卷第24题，引导学生学以致用，基于所学知识深刻理解国家战略、关注经济现象、思考应对策略。
试题要求学生懂得扩大开放对国内企业可能造成的挑战，进而运用企业运营的相关知识，从品牌、研发、品质、管理等方面提出自己的思考。
试题既贴近社会现实，又富有经济内涵，旨在考查学生在特定情境下分析问题、解决问题的能力。
3.2突出对批判性思维的考查，强调思维品质和过程
文科综合全国IV卷第23题，列举了网络时代信息数据急剧增长下出现的认知现象，要求学生运用所学哲学知识对“事实因被忽视而消失”的观点加以辨析，引导学生通过批判性的思考，辩证地分析整体与部分的关系、认识与事实的区别，以提升思维的品质。
3.3增强试题灵活性开放性，鼓励学生独立思考
文科综合全国II卷第39题，要求学生运用政治生活知识，从材料提供的6项打赢脱贫攻坚战的基本原则中任选3项原则，分别阐述坚持这些原则的理由。
学生可以根据自己掌握知识的具体情况，灵活选择作答内容。
这样的试题设计增加了学生作答的自由度，有利于学生在学科知识范围内扬长避短，更好地展现自己的能力和优势。