电力企业员工培训的方法分析

电力企业员工培训的方法分析

发表时间：2018-11-13T19:22:12.693Z 来源：《电力设备》2018年第20期作者：孙琴芳乔丽萍刘梅

[导读] 摘要：现阶段，提升企业员工的专业技能、个人素质、业务水平等方面，主要是通过企业内部培训来进行的，因此，有效地开展企业员工内部培训，建立可持续发展的培训机制，为员工提供切实有效的培训课程，高效提升课程的培训效果，就成为了电力企业人力资源可持续发展的一项重要工作，也是保障企业稳定可持续发展的重要举措。

（国网山西省电力公司运城供电公司山西省 044000）

摘要：现阶段，提升企业员工的专业技能、个人素质、业务水平等方面，主要是通过企业内部培训来进行的，因此，有效地开展企业员工内部培训，建立可持续发展的培训机制，为员工提供切实有效的培训课程，高效提升课程的培训效果，就成为了电力企业人力资源可持续发展的一项重要工作，也是保障企业稳定可持续发展的重要举措。

关键词：电力企业；员工培训；培训方法

1引言

对于电力企业来说，入职培训是必不可少的，企业需要通过入职培训来提高员工的素质。但是仅仅靠入职培训的教育是远远不够的，在新形势下，电力企业要充分认识到教育培训的重要性，应建立一个长久的教育培训流程，只有这样，才能让电力企业有着持续化的发展。

2电力企业员工培训面临的形势

2.1培训的不合理性

当前我国电力企业招揽人才的方法基本上都是进行事业招聘，招聘来的员工所上的第一课就是培训考核，企业在进行培训的过程中，基本上都是属于灌输式的教育，根本没有让员工去自主的学习相关内容。此外，大部分电力企业都是找老员工进行讲课，并没有请专业的讲师，所讲授的内容也是书本上的理论知识，根本没有实质性的实践内容，这样的讲授方式存在着极大的不合理性。

2.2培训方式落后

部分讲师对当今新形势的情况不了解，所有培训的内容十分古板陈旧，培训的方法也相对落后，对现代的电力企业起不到良好的作用。虽然许多电力企业在培训的方式方法上也在不断改革更新，但更新的速度十分缓慢，培训信息化十分落后，信息化建设也没有稳定。所以企业的信息化发展就相对滞后了。

2.3对培训工作没有进行长远规划

对于电力企业来说，虽然现在比较重视教育培训，但培训的方式仍然还是举办“培训会”、“培训班”，培训的内容也是比较随便，现在需要什么就培训什么。电力企业也没有考核评估标准，培训完随便考个试，就算培训完毕。如果临时来了重要工作，培训就会被取而代之。所以这样的培训根本达不到良好的效果。

3电力企业员工培训的方法

3.1创新职工培训理念

近年来，科学技术水平飞速发展，在为电力企业发展带来机遇的同时，也加剧了电力市场的竞争。电力企业想要生存发展，必须注重先进技能的掌握和自身的不断改革创新。而这些基础都是人才的竞争，人才是企业核心竞争力的重要体现。因此，在实际的电力企业职工培训过程中，首先是注重培训理念的创新。电力企业的职工培训理念要顺应时代发展的趋势，以市场需求和企业发展需求为指导，坚持疑问为本的可持续发展。电力企业应对自身的实际发展需求进行充分的了解，并对职工对于培训的想法进行充分的调查。在此基础上，融入时代发展的因素，为电力企业职工培养提供先进的理念指导。进而确保职工培训内容和方法的科学合理，从根本上对企业的人才培养提供充分的保障。

3.2优化员工培训内容

企业进行员工培训的最终目的是通过培训提高企业员工的整体素质和业务水平，所以应将培训内容与实际工作相结合，将培训最终转化为提升企业核心竞争力的动力源泉。只有将培训内容与员工在实际工作中的应用紧密结合起来才能够充分调动员工学习培训的积极性，更好地达到企业培训的目的。增加培训内容与员工实际工作的方式可以采用表格比对法，在培训的准备阶段充分了解受培训人员的培训需求，与现有培训课程进行比对、调整，从而选择最适合的课程内容。不同的培训内容也要通过恰当合适的培训方式来进行，选择恰当合适的培训方法也可以有效改善培训效果，提升课程趣味性。

3.3重视培训的过程

第一，加强领导对培训的重视程度，增加培训的投资，企业管理者对培训的态度将直接决定着培训的效果，管理者要转变传统观念，树立新的人才培养观念，管理人员可以带头参加培训，做好榜样，培训不应该只是少数优秀的人的权利，全体员工都要有接受培训的权利，否则，会拉大差距，好的更好，差的更差，这样就体现不出培训的优势，培训任务就不能很好的完成。培训对普通员工具有一定的激励作用，有利于提高员工的工作积极性；要注重企业文化的建设，创造良好的学习氛围。第二，企业的培训需要各个部门配合协作。需要人力部门、培训部门及其他相关部门的共同参与，构建完整有效的培训团队。第三，要结合实际岗位的需求，确定所使用的教材要有实用性，可以依据岗位培训的目标、行业标准、国际资格标准等多方面确定教材。第四，员工对传统的单一的培训模式积极性不高，员工需要丰富多彩的培训模式，比如案例式、交互式、讨论式等，使其具有层次效果。目的就是增加员工的参与性和积极性。为提高员工的团队意识，可以进行适当的户外训练，让员工融入到团队中。创建一支优秀培训队伍，培训教师必须要有较高的个人修养和非常强的实际操作能力，才能让学员在其指导下，不仅能学习专业理论知识而且掌握实际操作。要健全培训教师的奖励机制，激发老师的教学热情，进而促进培训质量。

3.4进一步提高培训老师的综合能力素质

学员是培训中的主体，培训老师就是培训的模板，是学员获取知识的源泉，所以提高培训教师的职业道德素质以及专业技能水平和业务水平是非常有必要的，培训教师的高素质表现也是教育的一种无形资产。在电力培训过程中，培训老师应该注意对员工进行企业文化的培训，让员工了解企业发展的方向，加深对企业进一步的深层认识。员工了解企业的发展方向，制订自己的工作目标，可以让员工在电力

企业中更好地发展。员工的职业素质代表了企业的形象，所以电力培训应加强对员工的职业素质的培训，提高员工良好的职业素质，提高服务意识，树立良好的员工形象。培训老师在培训过程中，要注意调动员工的积极性和主动性，为员工创造一个好的学习环境，逐渐让员工了解学习的优势，将培训落实到企业中和员工的自身上，这样可以达到良好的效果。

4结束语

电力企业正在迅速的发展，员工的业务能力、专业技能和综合素质都会直接影响企业整体实力和竞争水平，提升员工的培训质量变得越来越重要了。因此，只有通过创新职工培训理念，优化员工培训内容，重视培训过程，进一步提高培训老师的综合能力素质等这一系列的措施，不断地进行探索，为电力企业的发展做出应有的帮助，培养出更多的综合型人才，使电力企业的能够适应时代的要求。

参考文献

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[2]霍迎春.市场经济条件下电力企业人力资源培训体系研究[J].中国市场,2014,No.81552:40-41.

[3]周晓虎,周秧,王振坤,郭建平.积分制在国网浙江电力员工教育培训中的创新与应用[J].人力资源管理,2016,No.11201:83-84.