高考语文专题复习课件:议论文如何开好头——凤头ppt
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2023届高考作文复习:作文的开头-凤头 课件12张
●被称为“中国荣·康威”的雷军付出八年的努 力让金山上市之后,却选择离去。因为他发现, 自己和同事16年、5840天的努力只换来6.261亿港 ,雷军得到 结论:这些年就像在盐碱地里种草。为什么不到 台风口放风筝呢?离开金山的雷军让小米科技成 为在风口翱翔的“肥猪”,让小米在苹果的众多 模仿者中脱颖而出。 ●一部《文化苦旅》让余秋雨的名字传遍祖国大 江南北,究其原因,就是余秋雨以优美的文字把 他对历史、文明、传统的盛衰的思考呈现在炎黄 子孙面前。不媚俗,不虚套,不空谈,只有深深 的惋惜、叹息与怜惜。
作文素材: 北京四中曾有一面墙壁,上面用马
赛克镶嵌了一幅壁画——罗丹的思想者。 它向社会谕示着四中人是一个独立思考 和善于思考的群体。正是这种思考的习 惯与精神,使得四中多年来始终坚持不 唯书、不唯上、不唯洋、不唯众的治校 精神,勇于坚持自己的教育理想与价值 追求,勇于坚持走自己的发展之路。
1.用典式凤头:开头即充盈着书卷气,文艺范
●奥黛丽赫本在影视方面获得极大成就,曾两次 获得奥斯卡金像奖《琅琊榜》让曾经的李逍遥以梅长苏的形 象重新走进人们的视野,在火得不能再火之后, 胡歌却没有借机刷爆头条,而是选择急流勇退, 出国学习导演专业。 ●靳东当年凭借《母亲》中张红兵走红后却选择 读书学习,凭借《伪装者》再红之后却始终对周 围的喧嚣热闹保持一份清醒和疏离。他从不参加 真人秀,却愿意在塞纳河畔一坐10个小时,观察、 思考:为什么他们那样活着,我们却这样活着。
缺少独立思考是当今社会的流行病。 当张悟本们说,要把“吃出来的病吃回去” 时,有多少人深信不疑,趋之若鹜;日本核泄漏 事件发生后,当有所谓专家一句“碘盐可以防辐 射”时,即刻诱发了全民抢盐风潮;当我们听信 明星代言,追逐名牌的时候,当我们相信一夜暴 富的宣扬,热火朝天全民炒股的时候,我们已然 掉进了盲从的陷阱无法自拔。
高考议论文开头训练——凤头赢得百媚生-优秀课件
借物起兴,进行仿写
•《巧借“他山之石”》 •《人生需要选择》 •《朋友是生命之光》 •《生于忧患,死于安乐》
精彩选段
• 没有礁石,大 海便没有了激昂
(四)设问破题法
• 什么是生活?生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑; 生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦;生活是一首诗 ,有抑扬顿挫,也有平平仄仄;生活是一首歌,有低沉忧伤, 也有激昂欢乐。只有我们笑对生活,生活才会唱起明媚的歌。 • • 等待是什么?等待是起跑前的下蹲,是起跳前的弯曲。等 待是姜太公的垂钓,是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼 和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之寒。我们应该学会在 等待中奋起。
。
—— 《诚信》
3、马谡师心自用痛失街亭,关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个
字简洁而严正地告诉我们一个真理:骄来自败!——《骄必败》1、“轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句, 我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济 沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东 去,浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的 婉约,各有千秋。所以,世界因多彩而精彩。 2、叔本华说:“一个人的心灵必须饱受挫折,才能有船舱般的稳 重航行于大海中,否则将只是风的玩具。”尼采也说:“没有岩石 的阻挡,哪能激起美丽的浪花。”失败也是我们所需要的,因为它 和成功对我们一样有价值。 3、朋友就是“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的依依不舍; 朋友就是“莫愁前路知己,天下谁人不识君”的临行鼓励;朋友就 是“海内存知己,天涯若比邻”的离别叮咛。人生之路正是回为有 了朋友才越走越宽。如果没有了朋友,也许会迷失方向;如果没有 了朋友,生活将会变得暗淡无光。
仿写——引用诗句,典故
高考语文专题复习课件:议论文如何开好头——凤头 PPT课件
2、等待是什么?等待是起跑前的下蹲, 是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓, 是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻 炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一 日之寒。我们应该学会在等待中奋起
3、财富是什么?贝多芬、莫扎特的财富是 音乐,达芬奇•莫奈的财富是色彩,父母的 财富是丰富阅历,我的财富是青春。青春包 容了希望,包容了憧憬,包容了欢乐。
排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强, 增强语言气势,加强表达效果,多用于说 理或抒情。用排比说理,可以把论点阐述 得更严密,更透彻;用排比抒情可以把情 感抒发的淋漓尽致。(人物排比、事例排 比、抒情排比、比喻排比)
1、荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间,造就 了一种永恒——无比动听的歌声,一种永 恒的美;飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间, 也造就了一种永恒——对光明的追求,一 种永恒的精神;流星划过天空的那一瞬间, 也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为, 一种永恒的气概……这些事实告诉我们: 瞬间可以造就了永恒。
2、每一条走过的路都有不得不这样跋涉 的理由,每一条要走下去的路都有不得不 这样选择的方向。”席慕容如是说。冥冥 之中,“不得这样”透出些许的无奈,但 我读出来的更多的是理性的光辉和安心。 (2005年北京佳作《安于心》)
3、宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半 亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪 得清如许?为有源头活水来。”朱子讲的 是他的读书体验。拿来一本书,作者的观 点、思想一目了然,这就是所谓“清如 许”,作者平时不停地读书、思考、探究, 这就是所谓“活水来”。没有“活水来” 就没有“清如许”,所以,一定要“搞 活”。
第三,要简。 简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料 作文时,好把原材料复述一下,这就太罗 嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原 材料,怎么办?办法有两个:一个是对原 材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材 料中一句有代表性的话,让读者知道原材 料大致是个什么意思就行了,千万不要较 多地引述原材料。
3、财富是什么?贝多芬、莫扎特的财富是 音乐,达芬奇•莫奈的财富是色彩,父母的 财富是丰富阅历,我的财富是青春。青春包 容了希望,包容了憧憬,包容了欢乐。
排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强, 增强语言气势,加强表达效果,多用于说 理或抒情。用排比说理,可以把论点阐述 得更严密,更透彻;用排比抒情可以把情 感抒发的淋漓尽致。(人物排比、事例排 比、抒情排比、比喻排比)
1、荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间,造就 了一种永恒——无比动听的歌声,一种永 恒的美;飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间, 也造就了一种永恒——对光明的追求,一 种永恒的精神;流星划过天空的那一瞬间, 也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为, 一种永恒的气概……这些事实告诉我们: 瞬间可以造就了永恒。
2、每一条走过的路都有不得不这样跋涉 的理由,每一条要走下去的路都有不得不 这样选择的方向。”席慕容如是说。冥冥 之中,“不得这样”透出些许的无奈,但 我读出来的更多的是理性的光辉和安心。 (2005年北京佳作《安于心》)
3、宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半 亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪 得清如许?为有源头活水来。”朱子讲的 是他的读书体验。拿来一本书,作者的观 点、思想一目了然,这就是所谓“清如 许”,作者平时不停地读书、思考、探究, 这就是所谓“活水来”。没有“活水来” 就没有“清如许”,所以,一定要“搞 活”。
第三,要简。 简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料 作文时,好把原材料复述一下,这就太罗 嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原 材料,怎么办?办法有两个:一个是对原 材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材 料中一句有代表性的话,让读者知道原材 料大致是个什么意思就行了,千万不要较 多地引述原材料。
高考语文专题复习课件:议论文如何开好头——凤头ppt[优秀课件资料]
2、每一条走过的路都有不得不这样跋涉 的理由,每一条要走下去的路都有不得不 这样选择的方向。”席慕容如是说。冥冥 之中,“不得这样”透出些许的无奈,但 我读出来的更多的是理性的光辉和安心。 (2005年北京佳作《安于心》)
3、宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半 亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪 得清如许?为有源头活水来。”朱子讲的 是他的读书体验。拿来一本书,作者的观 点、思想一目了然,这就是所谓“清如 许”,作者平时不停地读书、思考、探究, 这就是所谓“活水来”。没有“活水来” 就没有“清如许”,所以,一定要“搞 活”。
第三,要简。 简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料 作文时,好把原材料复述一下,这就太罗 嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原 材料,怎么办?办法有两个:一个是对原 材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材 料中一句有代表性的话,让读者知道原材 料大致是个什么意思就行了,千万不要较 多地引述原材料。
一、排比开头 引出观点
四、对比引入 是非明确 即把生活中两种截然相反的现象联系在一 起,在对比中提出自己独到的观点。 通过 对比来阐明事理。这种开头方法的好处是 通过对比,帮助读者判断是非曲直,从而 有力地支撑论点。
1、古今中外,凡是在事业上有所造就、取 得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来 的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成 就事业。由此,我们可以说:勤则成事, 惰则败业。
●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余 辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾 一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿 的;漫漫人生,我要采撷世间最重的— ——毅力。
●爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病 交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出 现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新 看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空 的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
3、宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半 亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪 得清如许?为有源头活水来。”朱子讲的 是他的读书体验。拿来一本书,作者的观 点、思想一目了然,这就是所谓“清如 许”,作者平时不停地读书、思考、探究, 这就是所谓“活水来”。没有“活水来” 就没有“清如许”,所以,一定要“搞 活”。
第三,要简。 简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料 作文时,好把原材料复述一下,这就太罗 嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原 材料,怎么办?办法有两个:一个是对原 材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材 料中一句有代表性的话,让读者知道原材 料大致是个什么意思就行了,千万不要较 多地引述原材料。
一、排比开头 引出观点
四、对比引入 是非明确 即把生活中两种截然相反的现象联系在一 起,在对比中提出自己独到的观点。 通过 对比来阐明事理。这种开头方法的好处是 通过对比,帮助读者判断是非曲直,从而 有力地支撑论点。
1、古今中外,凡是在事业上有所造就、取 得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来 的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成 就事业。由此,我们可以说:勤则成事, 惰则败业。
●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余 辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾 一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿 的;漫漫人生,我要采撷世间最重的— ——毅力。
●爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病 交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出 现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新 看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空 的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
高考作文开头技巧——凤头展彩ppt
1)名人+名事。
❖ 命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的 那一声仰天长叹。 命运就是屈原留在汨罗江畔的那一 串串沉痛的叩问。 命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖 下所击出的那一曲曲悲壮的交响。 命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明 后写下的那一页页辉煌的华章。
2)名人+名言+名德。
❖
骨气就是孟子“富贵不能淫,贫贱不能 移”的忠贞不渝。
虚喜 入,五欢 题转:在 太弯开慢影抹门头;响角见上 既表,山 绕 浪达说来 费式效些绕 许:果不去 多有。着,笔些边故墨考的弄,生话玄又总,
记叙或即组表完不的叙 , 者 使 排 达 前 能 阅文 表 散 在 比 的 两 捕 读, 明 文 第 句 中 段 捉 急一 主 , 来 心 ( 到 躁般旨在段导摆字你情都;开用入出数的绪必是对头一,来大观要直于就则第。约点所!接一应小二如,以进般该故段果二他此入性摆事一阅百就处事 的 明 或 定 卷 字 会 点件 议 观 者 要 老 ) 有 题的 论 点 用 把 师 , 一 非记 文 。 一 你 读 仍 定 常
六语简:言单阐对的释作阐题文释种目 题 ,方式 目 很式: 的 快。用 内 切简 涵 入洁及主精外题辟延的的做一
2005年吉林高考佳作《位置并不能左右价值》
是的,“生活中,每个人的位置可能不同, 但各有其价值。”我非常赞同命题人的观点, 一般说来,位置与价值可能有一定的关系, 但仅仅是“可能”,而这个关系并不能决定 价值。因为价值怎样不绝对取决于位置如何, 位置不能左右价值的体现。
❖ 一、分类联想巧设喻 1、自然类。
我们要表达“生活处处是美,美是多姿多彩的”这 个话题,便可这样设喻:
美是游荡在寒冬中的几点残雪 美是漫步在蓝天上的几缕浮云 美是跳跃在湖面上的一抹斜阳 美是回荡在密林中的几声鸟鸣
惊艳凤头源慧心——写好高考议论文的开头ppt课件
2009山东卷作文《见证》
“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一
直奔流到永远、永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,
每一木……〞
《心得高中》
“王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休?尔曹身与名 俱灭,不废江河万古留。〞 ——题记
这一声气贯长虹的怒吼,不仅是对六朝浮华余孽的 摈弃,也正如傅山先生以字示儿的直率、鲁迅真意描摹 的自白一样,引人深思。而君子立行于世,洗净铅华, 必更要追求真诚内涵,必更必需摈弃浮华虚伪。
惊艳凤头源慧心
—— 写好高考议论文的开头
作文开头存在的问题:
1 照抄原材料或引用复述不简练 “千呼万唤始出来〞 2 面面俱到,转弯抹角, 入题太慢,头重脚轻。
作文开头的要求:
首句标其目,卒章显其志〔唐 白居易〕 —— 开门见山 〔快〕
起句当如爆竹,骤响易彻〔明 谢榛〕 —— 短小精悍 〔简〕
开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而 惊,不敢弃去。〔清 李渔〕
落叶舍弃了青枝,便有了翩翩起舞的灵动; 溪流舍弃了静谧,便有了波涛汹涌的宽广; 雪花舍弃了高远,便有了美不胜收的晶莹。
2010年辽宁卷《舍弃的美丽》 运用排比、拟人特别中心,观点鲜亮。
灯红酒绿的赌场,我们嗅到了什么?金钱、欺诈、贪婪… 沉浮莫测的人生,我们追寻着什么?名利、虚荣、安逸…
2011年全国卷《“赌〞一把诚信》 运用设问手法,给人以思索,发人深醒。
《追求真诚 摈弃浮华》〔同学习作〕
人的眼睛由黑白两部分组成,为什么只有黑的部分才 干看见事物?
因为人生必需透过黑暗才干看见光明。 ——题记
《经历苦难 收获成功》〔同学习作〕
翩舞蝶儿绕花舞,只因痴情于花儿的芬芳。 ——题记
教养如一颗花种,落在这人心中生根,落在那人怀中 开花。让人们嗅到它的芬芳,并以此痴迷。人人都爱教养, 因他散发的芬芳,温暖着人们的心巢,沁人心脾。
“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一
直奔流到永远、永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,
每一木……〞
《心得高中》
“王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休?尔曹身与名 俱灭,不废江河万古留。〞 ——题记
这一声气贯长虹的怒吼,不仅是对六朝浮华余孽的 摈弃,也正如傅山先生以字示儿的直率、鲁迅真意描摹 的自白一样,引人深思。而君子立行于世,洗净铅华, 必更要追求真诚内涵,必更必需摈弃浮华虚伪。
惊艳凤头源慧心
—— 写好高考议论文的开头
作文开头存在的问题:
1 照抄原材料或引用复述不简练 “千呼万唤始出来〞 2 面面俱到,转弯抹角, 入题太慢,头重脚轻。
作文开头的要求:
首句标其目,卒章显其志〔唐 白居易〕 —— 开门见山 〔快〕
起句当如爆竹,骤响易彻〔明 谢榛〕 —— 短小精悍 〔简〕
开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而 惊,不敢弃去。〔清 李渔〕
落叶舍弃了青枝,便有了翩翩起舞的灵动; 溪流舍弃了静谧,便有了波涛汹涌的宽广; 雪花舍弃了高远,便有了美不胜收的晶莹。
2010年辽宁卷《舍弃的美丽》 运用排比、拟人特别中心,观点鲜亮。
灯红酒绿的赌场,我们嗅到了什么?金钱、欺诈、贪婪… 沉浮莫测的人生,我们追寻着什么?名利、虚荣、安逸…
2011年全国卷《“赌〞一把诚信》 运用设问手法,给人以思索,发人深醒。
《追求真诚 摈弃浮华》〔同学习作〕
人的眼睛由黑白两部分组成,为什么只有黑的部分才 干看见事物?
因为人生必需透过黑暗才干看见光明。 ——题记
《经历苦难 收获成功》〔同学习作〕
翩舞蝶儿绕花舞,只因痴情于花儿的芬芳。 ——题记
教养如一颗花种,落在这人心中生根,落在那人怀中 开花。让人们嗅到它的芬芳,并以此痴迷。人人都爱教养, 因他散发的芬芳,温暖着人们的心巢,沁人心脾。
高考语文复习:“标题”“凤头”“豹尾”靓丽之法 课件
——《才能傍身,何患无名》
本次训练是否写靓了“凤头”、多收了二三分?
板块二:实况直播 2
本次训练是否写靓了“凤头”、多收了二三分?
题请
所
诊 断
在问
(1)游离——偷换为“能力”;(2)书写; (3)表述不当,绝对化;
板块二:实况直播 3
本次训练是否写靓了“豹尾”、多收了二三分?
板块二:实况直播 3
【范文】 锥处囊中,才显名扬
“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。”【 引】才能之于人,正如尖锥之于布袋、绚烂之于素锦、星 月之于黑夜,纵然极力掩饰、不欲人知,也未可得。 “不 患无位,患所以立”,才能的大小决定名位的高低,【议 】一个人要想获得名位,首先应该拥有与之相匹配的才能 。【提】(119字)
诚然,由于家世出身、父辈祖荫等因素,占居高位、名气大振的人确 实不在少数。【承接,退一步】但没有与名位相配的才能,即使居高,也 无法声远,最终不保名位,狼狈异常。【辨证,强调重心在后(反说)— —段重心】战国时期,赵括为马服君赵奢之子,又有秦军传谣,致使名声 在外,赵孝成王遂以其为将,却在长平之战中一败涂地,40万赵军被坑杀 。西汉李广利,是武帝宠妃李夫人和协律都尉李延年之兄,昌邑哀王刘髆 的舅舅,身居高位,名气过人,却在与匈奴的战争中三战三败,最后更是 投降匈奴,名落于世。东汉末年,袁绍出身汝南袁氏,四世三公,尊贵非 常,名满天下,最终却因才具不足,粮草被烧,铩羽而归,郁郁而终。【 从三个不同历史时段,列举三个反例】可见,没有才能,即使暂时身在高 位,名望煊赫,终究如无根之木,不可长久。【从反面得出结论——分析 三例共性,呼应段中心句,紧扣中心论点】
板块一:知识回眸
写靓“凤头”的原则
写靓“凤头”的方法
简、新、美、当
本次训练是否写靓了“凤头”、多收了二三分?
板块二:实况直播 2
本次训练是否写靓了“凤头”、多收了二三分?
题请
所
诊 断
在问
(1)游离——偷换为“能力”;(2)书写; (3)表述不当,绝对化;
板块二:实况直播 3
本次训练是否写靓了“豹尾”、多收了二三分?
板块二:实况直播 3
【范文】 锥处囊中,才显名扬
“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。”【 引】才能之于人,正如尖锥之于布袋、绚烂之于素锦、星 月之于黑夜,纵然极力掩饰、不欲人知,也未可得。 “不 患无位,患所以立”,才能的大小决定名位的高低,【议 】一个人要想获得名位,首先应该拥有与之相匹配的才能 。【提】(119字)
诚然,由于家世出身、父辈祖荫等因素,占居高位、名气大振的人确 实不在少数。【承接,退一步】但没有与名位相配的才能,即使居高,也 无法声远,最终不保名位,狼狈异常。【辨证,强调重心在后(反说)— —段重心】战国时期,赵括为马服君赵奢之子,又有秦军传谣,致使名声 在外,赵孝成王遂以其为将,却在长平之战中一败涂地,40万赵军被坑杀 。西汉李广利,是武帝宠妃李夫人和协律都尉李延年之兄,昌邑哀王刘髆 的舅舅,身居高位,名气过人,却在与匈奴的战争中三战三败,最后更是 投降匈奴,名落于世。东汉末年,袁绍出身汝南袁氏,四世三公,尊贵非 常,名满天下,最终却因才具不足,粮草被烧,铩羽而归,郁郁而终。【 从三个不同历史时段,列举三个反例】可见,没有才能,即使暂时身在高 位,名望煊赫,终究如无根之木,不可长久。【从反面得出结论——分析 三例共性,呼应段中心句,紧扣中心论点】
板块一:知识回眸
写靓“凤头”的原则
写靓“凤头”的方法
简、新、美、当
扮靓“凤头”——如何写好作文的开头ppt课件
(选自贵阳市中考满分文《诠释回报》)
技巧点拨:
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而 又贴切的修辞手法的运用,常能使语言增添许 多风采。在考场作文中,我们若能熟练运用修 辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。
技巧3:设置悬念,吸引读者
我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片, 十分寂静,偌大的房间里,只能听得见 我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、 打针的时候才会进来,而且很少和我说 话。我已经习惯了,我不会有太多的报 怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗 外,告诉自己要坦然面对死亡。 (陕西省中考满分作文《感受生活之美》)
试一试:任选一作文题,拟一个 开头:
《感谢父亲》 《有时,我也想任性一次》
盈盈月光,我掬一捧最清的; 落落余晖,我拥一缕最暖的; 灼灼的红叶,我拾一片最热的; 萋萋芳华,我摘一束最灿烂的; 对人以和,待人用善,待人和善。 (选自江西中考满分文《待人和善》)
常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!” 那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村 西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须 经过的“桥”吗?
(选自山西省中考满分文《美丽的桥》)
练习:
以《幸福》为题目,运用修辞 手法,写一段开头。
示例:
阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒;森林的幸福是成长为绿色 的海洋;大海的幸福是博大和宽广。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴 阳光、追求希望。
•
付寒笑《心中的暖阳》
开头技巧:
1、开门见山 亮明观点
2、巧用修辞 展示风采
3、设计悬念 吸引读者
4、广泛引用,突出主题
5描写环境 烘托背景 6 联想回忆,巧妙叙述 7 突出矛盾, 渲染气氛
……
技巧1、开门见山 亮明观点
技巧点拨:
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而 又贴切的修辞手法的运用,常能使语言增添许 多风采。在考场作文中,我们若能熟练运用修 辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。
技巧3:设置悬念,吸引读者
我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片, 十分寂静,偌大的房间里,只能听得见 我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、 打针的时候才会进来,而且很少和我说 话。我已经习惯了,我不会有太多的报 怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗 外,告诉自己要坦然面对死亡。 (陕西省中考满分作文《感受生活之美》)
试一试:任选一作文题,拟一个 开头:
《感谢父亲》 《有时,我也想任性一次》
盈盈月光,我掬一捧最清的; 落落余晖,我拥一缕最暖的; 灼灼的红叶,我拾一片最热的; 萋萋芳华,我摘一束最灿烂的; 对人以和,待人用善,待人和善。 (选自江西中考满分文《待人和善》)
常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!” 那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村 西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须 经过的“桥”吗?
(选自山西省中考满分文《美丽的桥》)
练习:
以《幸福》为题目,运用修辞 手法,写一段开头。
示例:
阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒;森林的幸福是成长为绿色 的海洋;大海的幸福是博大和宽广。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴 阳光、追求希望。
•
付寒笑《心中的暖阳》
开头技巧:
1、开门见山 亮明观点
2、巧用修辞 展示风采
3、设计悬念 吸引读者
4、广泛引用,突出主题
5描写环境 烘托背景 6 联想回忆,巧妙叙述 7 突出矛盾, 渲染气氛
……
技巧1、开门见山 亮明观点
高考语文复习-- 凤头 豹尾(打造高考作文高分首尾段)(课件)
第一部分:打造凤头
首段中心任务 首段三原则 首段组段方式(直接式) 首段组段方式(类比式) 首段组段方式(引用式) 引用式十个满分作文开头
首段中心任务
鲜明、正面地提出中心论点。 为了强调论点,可以让论点 另起一行单独成段。 段落上可以是一段,可以是 两段,但字数应控制在一百 字左右。
首段三原则
行知
若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者
的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得
这才是一生中最值得骄做和自豪的事情。——
黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此
写一篇文章。
首段组段方式(引用式)
组段公式:引用名言+阐释分析+亮明观点
第一层:切题的文采诗句、名言、排比句 第二层:概括材料、联系实际(由此看来、诚哉斯言、如此、所以……) 第三层:点明中心论点(立意精准)
概述材料+精辟分析+亮明观点
朱光潜先生在《谈美》中曾言,观察事物 的角度因人而异,有科学、实用、审美三种, 这三种态度的最高目的分别是真、善、美。诚 哉斯言。人生天地间,忽如远行客。在悠悠岁 月中,我们会加深对事物的认知,不拘囿于某 一种范式,走出狭隘的自我。
首段组段方式(类比式)
组段公式:自然界中的例子+作者观点 第一层:先举一个自然界中的例子 第二层:根据相似性表明观点
首段组段方式(引用式)
引用名言+阐释分析+亮明观点
第一层:切题的文采诗句、名言、 排比句
第二层:概括材料、联系实际 (由此看来、诚哉斯言、如此、 所以……)
第三层:点明中心论点(立意精 准)
《青年有为,则中华可为》
古人言:“知所从来,方明所 去。”一粒微尘有自己的微光, 是因为汇聚于璀璨星河;一滴露 水有自己的光芒,是因为奔腾向 海洋;一位有为青年可以发出光 和热,是因为他身处一个大有可 为的时代。
首段中心任务 首段三原则 首段组段方式(直接式) 首段组段方式(类比式) 首段组段方式(引用式) 引用式十个满分作文开头
首段中心任务
鲜明、正面地提出中心论点。 为了强调论点,可以让论点 另起一行单独成段。 段落上可以是一段,可以是 两段,但字数应控制在一百 字左右。
首段三原则
行知
若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者
的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得
这才是一生中最值得骄做和自豪的事情。——
黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此
写一篇文章。
首段组段方式(引用式)
组段公式:引用名言+阐释分析+亮明观点
第一层:切题的文采诗句、名言、排比句 第二层:概括材料、联系实际(由此看来、诚哉斯言、如此、所以……) 第三层:点明中心论点(立意精准)
概述材料+精辟分析+亮明观点
朱光潜先生在《谈美》中曾言,观察事物 的角度因人而异,有科学、实用、审美三种, 这三种态度的最高目的分别是真、善、美。诚 哉斯言。人生天地间,忽如远行客。在悠悠岁 月中,我们会加深对事物的认知,不拘囿于某 一种范式,走出狭隘的自我。
首段组段方式(类比式)
组段公式:自然界中的例子+作者观点 第一层:先举一个自然界中的例子 第二层:根据相似性表明观点
首段组段方式(引用式)
引用名言+阐释分析+亮明观点
第一层:切题的文采诗句、名言、 排比句
第二层:概括材料、联系实际 (由此看来、诚哉斯言、如此、 所以……)
第三层:点明中心论点(立意精 准)
《青年有为,则中华可为》
古人言:“知所从来,方明所 去。”一粒微尘有自己的微光, 是因为汇聚于璀璨星河;一滴露 水有自己的光芒,是因为奔腾向 海洋;一位有为青年可以发出光 和热,是因为他身处一个大有可 为的时代。
作文“凤头”写作技巧ppt课件
• 名人故事、诗词名句、热点话题、有趣现 象等皆可作为开头,以期达到增加趣味性、 文学性之效果。
⒄抒发情感,以情动人
• 暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。 我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。 张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧, 今天是您的节日——教师节。我带着我的 收获来看您来了。 • ——《琐忆》
写作小技巧——写外貌不用“有”
• 作文如何写外貌? • 学生的作文里总会看到类似这样的句子:“XX可 漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的 葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张 樱桃小嘴。” • 如果你试着去掉文中的“有”,把文字重新串联 一遍,会发现作文顺了很多。 “XX可漂亮啦。一 头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸 引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱 桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜 欢她啦。” • 是不是读起来舒服多了?
⑹排比反复,创造旋律
• 朋友,就是我可以为他献出真挚情感 的人;朋友,就是我可以对他付出全部信 任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时 与我同行。人生中没有朋友,就像生活中 没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。 • ——《朋友》
⑺设问开篇,引人思考
• 往事如烟,随着时光的流逝,大都渐 渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀? • ——《朋友》
?题记??假如记忆可以移植博览群书信手拈来?据说在非洲的原野上有一种食虫的花朵色彩绚丽芳香异常许多飞虫抵御不了诱惑而葬身其中
作文“凤头”写作技巧
⑴欲扬先抑,开发胃口
• 唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是 我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎 妞”。 • ——《同桌》 • 作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先 是按下,从相反的贬低处落笔。用这种方法,使 情节多变,形成波澜起伏,前后造成鲜明对比, 容易使
⒄抒发情感,以情动人
• 暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。 我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。 张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧, 今天是您的节日——教师节。我带着我的 收获来看您来了。 • ——《琐忆》
写作小技巧——写外貌不用“有”
• 作文如何写外貌? • 学生的作文里总会看到类似这样的句子:“XX可 漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的 葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张 樱桃小嘴。” • 如果你试着去掉文中的“有”,把文字重新串联 一遍,会发现作文顺了很多。 “XX可漂亮啦。一 头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸 引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱 桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜 欢她啦。” • 是不是读起来舒服多了?
⑹排比反复,创造旋律
• 朋友,就是我可以为他献出真挚情感 的人;朋友,就是我可以对他付出全部信 任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时 与我同行。人生中没有朋友,就像生活中 没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。 • ——《朋友》
⑺设问开篇,引人思考
• 往事如烟,随着时光的流逝,大都渐 渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀? • ——《朋友》
?题记??假如记忆可以移植博览群书信手拈来?据说在非洲的原野上有一种食虫的花朵色彩绚丽芳香异常许多飞虫抵御不了诱惑而葬身其中
作文“凤头”写作技巧
⑴欲扬先抑,开发胃口
• 唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是 我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎 妞”。 • ——《同桌》 • 作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先 是按下,从相反的贬低处落笔。用这种方法,使 情节多变,形成波澜起伏,前后造成鲜明对比, 容易使
高考语文写作指导课件:如何巧妙开好头引人入胜话“凤头”[62张]
四、重点方法例解与演练: 1、开门见山法 重点方法例解与演练:
1.例 生命的大屋里,有着千百万道情感之门, 1.例:生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开 启它们,我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 启它们,我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 思考:从这个开头看,本文所涉及的话题是什么? 思考:从这个开头看,本文所涉及的话题是什么? 它采用的是什么方法?下文涉及的内容是哪些? 它采用的是什么方法?下文涉及的内容是哪些? 明确:本文所涉及的话题应是“ 明确:本文所涉及的话题应是“门”。 它采用的“单刀直入,开门见山”的方法。 它采用的“单刀直入,开门见山”的方法。 下文涉及到的内容有欢乐之门、忧伤之门、 下文涉及到的内容有欢乐之门、忧伤之门、勇 气之门、沮丧之门等内容。 气之门、沮丧之门等内容。 这是一种最常见最适用的方法。 这是一种最常见最适用的方法。开头不加任何 修饰,直接进入正题。干净利落,简洁明快, 修饰,直接进入正题。干净利落,简洁明快,易为 读者接受,适用于记叙文、议论文等文体。 读者接受,适用于记叙文、议论文等文体。
运用“比兴开头” 运用“比兴开头”法,能营造气氛,产生引 能营造气氛, 人入胜的艺术效果。 人入胜的艺术效果。 注意:起兴之物必须与“所咏之辞” 注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有 内在联系,切不可“风马牛不相及” 内在联系,切不可“风马牛不相及”。 赏析】 人生是丰富多彩的”为话题, 【赏析】以“人生是丰富多彩的”为话题, 运用“比兴开头”法写个开头。 运用“比兴开头”法写个开头。 山间繁茂的青草,田野沉甸的金穗, 山间繁茂的青草,田野沉甸的金穗,池 塘鲜活的红鲤,还有高空翱翔的黑鹰, 塘鲜活的红鲤,还有高空翱翔的黑鹰,这些 色彩各异的生命在点缀着大自然。 色彩各异的生命在点缀着大自然。人类作为 自然界的灵长, 自然界的灵长,也应该以多彩人生来丰富世 界。
高中作文 《开好“凤头”扣人心——浅谈作文开头的写作技巧》课件 (44张PPT)
2
“凤头”应具备以下几个特点:
一、切题。高考作文的开头应尽快入题,不宜兜圈子。这一
步做好了,能有“切题”之誉;做不好,则有“离题”之嫌。
切题原则除指扣住题目来写外,还指扣住文章的主题来写,
即开头点题。例如《爱心》的开头“‘只要人人都献出一点
爱,世界将变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》,
几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我的眼
做妙不可言;有一种幸福叫有你相伴,共击长空,
尽显风采。 (《响起,彼岸的风铃》)
对偶、排比 8
妙用修辞的优势
好处:排比---气势磅礴,先声夺人;比 喻---形象鲜明,通俗生动;对偶---句式 工整,形韵皆美;拟人---别开生面,富 有情趣;设问---发人深思,令人警醒。
合用修辞,文采飞扬!
9
三、巧设悬疑
发人深思
“为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又 一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中 总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么 一座座拔地而起的高楼不延用 20 世纪五六十年代 建筑的风格?一切的一切,只因为时代在变化, 人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流,发展 要与时俱进,生活赋予了我们创新的动力。跳出 圆圈的枷锁,创造新颖的风格,这是一个充满智 慧的选择。”(福建《跳出枷锁,创造风格》)
4
一、开门见山
1.他们,充满活力的一群人,活跃在社会的每个角落;
他们,是万众瞩目的一代人;他们,也是备受争议的一 群人。他们,就是“80后”。 (《他们》)
2.社会犹如万花筒,形形色色的人与物让我们应 接不暇。然而,我们如何在这大千世界里做到“独 善其身”呢?这时,你需要良师益友、自信与信念、 良好的品格与高尚的人格与你为邻。“邻”无法回 避,却可以选择。选择一个好“邻居”,也会助你 飞黄腾达。(广东《与你为邻》)
“凤头”应具备以下几个特点:
一、切题。高考作文的开头应尽快入题,不宜兜圈子。这一
步做好了,能有“切题”之誉;做不好,则有“离题”之嫌。
切题原则除指扣住题目来写外,还指扣住文章的主题来写,
即开头点题。例如《爱心》的开头“‘只要人人都献出一点
爱,世界将变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》,
几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我的眼
做妙不可言;有一种幸福叫有你相伴,共击长空,
尽显风采。 (《响起,彼岸的风铃》)
对偶、排比 8
妙用修辞的优势
好处:排比---气势磅礴,先声夺人;比 喻---形象鲜明,通俗生动;对偶---句式 工整,形韵皆美;拟人---别开生面,富 有情趣;设问---发人深思,令人警醒。
合用修辞,文采飞扬!
9
三、巧设悬疑
发人深思
“为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又 一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中 总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么 一座座拔地而起的高楼不延用 20 世纪五六十年代 建筑的风格?一切的一切,只因为时代在变化, 人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流,发展 要与时俱进,生活赋予了我们创新的动力。跳出 圆圈的枷锁,创造新颖的风格,这是一个充满智 慧的选择。”(福建《跳出枷锁,创造风格》)
4
一、开门见山
1.他们,充满活力的一群人,活跃在社会的每个角落;
他们,是万众瞩目的一代人;他们,也是备受争议的一 群人。他们,就是“80后”。 (《他们》)
2.社会犹如万花筒,形形色色的人与物让我们应 接不暇。然而,我们如何在这大千世界里做到“独 善其身”呢?这时,你需要良师益友、自信与信念、 良好的品格与高尚的人格与你为邻。“邻”无法回 避,却可以选择。选择一个好“邻居”,也会助你 飞黄腾达。(广东《与你为邻》)
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2、等待是什么?等待是起跑前的下蹲, 是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓, 是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻 炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一 日之寒。我们应该学会在等待中奋起
3、财富是什么?贝多芬、莫扎特的财富是 音乐,达芬奇•莫奈的财富是色彩,父母的 财富是丰富阅历,我的财富是青春。青春包 容了希望,包容了憧憬,包容了欢乐。
第二,要美。 只有美,才能达到吸引读者的目的。文章开 头的美,主要指技巧美,如“设悬念”、 “用典故”、“引名言”、“摆问题”、 “亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内 容美的保证,二者相辅相成。切不可低估文 章开头形式美、技巧美的作用,有了这种美, 才能先声夺人,吸引人看你的文章。在这个 意义上说,“好的开头是成功的一半。”
三、设问开头 启发思考
用设问开头,就是在文章开头,先就要议论 的问题提出疑问,然后在回答问题中提出自 己的观点。这也是议论文开头的一种常见方 式。这种开头方法的特点是入题较快,简洁、 明快、有力,既拓展了思路,又吸引了读者, 启发思考。
1、什么叫成功?顺手拿过来一本《现 代汉语词典》,上面写道:“成功,获 得预期的结果。”言简意赅,明白之至。
1、歌德年轻时候立下的志向是成为一个画 家。为此他付出了艰辛,努力提高自己的 画技,却始终收效甚微。直到40岁的时 候,他游历了意大利,亲眼见到那些大师 们的杰出作品之后,终于清醒了:即使自 己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。 在痛苦和彷徨中,他毅然决定放弃绘画, 改攻文学,最终成为伟大的诗人。的确, 发现自己并不容易。——《发现自己》
2、每一条走过的路都有不得不这样跋涉 的理由,每一条要走下去的路都有不得不 这样选择的方向。”席慕容如是说。冥冥 之中,“不得这样”透出些许的无奈,但 我读出来的更多的是理性的光辉和安心。 (2005年北京佳作《安于心》)
3、宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半 亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪 得清如许?为有源头活水来。”朱子讲的 是他的读书体验。拿来一本书,作者的观 点、思想一目了然,这就是所谓“清如 许”,作者平时不停地读书、思考、探究, 这就是所谓“活水来”。没有“活水来” 就没有“清如许”,所以,一定要“搞 活”。
3、 一位孔繁森,光芒四射,人们提起他 的名字,总是与伟大、光明、进步联系在 一起。
一位王宝森,臭名昭著,人们提起他的
名字,总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一 起。
两个人都走完了人生。但一个永存,一 个早已被人唾弃。
人生的价值,在两人的鲜明对比中,不 是已经显现出来了吗?
五、事例引入 增添趣味 议论文的开头先叙述一个故事,然后由这件事引 起议论叙述一个故事,然后由这件事引起议论。 从而就事说理,针对性强,使文章富有趣味性和 说服力。如果故事本身极具吸引力,一下子就能 抓住读者心理,那么就能自然引出论点,水到渠 成。或先引用一个寓言,从而引起议论,展开论 证。用寓言开头,则能使抽象的道理形象化,增 强文章的表现力和感染力。文章开头先列举日常 生活中一些有偏差的言行,再对这些错误的思想 和行为加以否定,然后引出一个正确的观点。这 种开头更贴近生活实际,议论更有针对性,也更 有的放矢。
议论文如何开好头
三明高级中学 刘骏
——凤头
ห้องสมุดไป่ตู้
万事开头难。议论文写作亦如此。清代文学 家李渔认为“开卷之初,当以奇句妙语夺目, 使人一见而惊,不敢弃去。” 可见,文章的
开头犹如一支部队的先锋,好比一出戏剧的 序幕,对整篇文章起着奠基的作用。倘若开 头能够头顺势足,精彩夺目,必能先声夺人, 引人入胜。
那么,好的开头究竟有哪些标准呢? 第一,要明。 好的开头,要一下子让读者知道你要说什 么,也就是让读者了解你的论点或论题。 白居易说:“首句标其目”,主张开宗明 义。李涂在《文章精义》里说:“文字起 句发意最好。”总之,要让读者知道你在 谈哪方面的问题,开篇知其旨意。
二、名言引入 令人注目 警句开头法就是在文章的开头引用名言警 句,以此引出文章的论点或论题,不仅吸 引读者,又因为名言警句凝练、平易、深 刻、精辟,蕴含哲理,说服力也强。 同 时加强论述的权威性,先声夺人。这里的 名言包括名人名言、格言、谚语、诗句等。
1、 南非总统曼德拉说过:“张弛有度是一 种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹 性的人生态度。《张弛有度》
2、苍鹰的理想是翱翔于广阔无边的天空; 鱼儿的理想是游荡在烟波浩淼的大海;花 儿的理想是绽放在和煦温暖的春天。正因 为它们都有自己的理想,所以在最后它们 都活出了属于自己的精彩。每个人也都应 该如此,拥有自己的理想。
3、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余 辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一 片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的; 漫漫人生,我要采撷世间最重的———毅 力。
四、对比引入 是非明确 即把生活中两种截然相反的现象联系在一 起,在对比中提出自己独到的观点。 通过 对比来阐明事理。这种开头方法的好处是 通过对比,帮助读者判断是非曲直,从而 有力地支撑论点。
1、古今中外,凡是在事业上有所造就、取 得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来 的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成 就事业。由此,我们可以说:勤则成事, 惰则败业。
排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强, 增强语言气势,加强表达效果,多用于说 理或抒情。用排比说理,可以把论点阐述 得更严密,更透彻;用排比抒情可以把情 感抒发的淋漓尽致。(人物排比、事例排 比、抒情排比、比喻排比)
1、荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间,造就 了一种永恒——无比动听的歌声,一种永 恒的美;飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间, 也造就了一种永恒——对光明的追求,一 种永恒的精神;流星划过天空的那一瞬间, 也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为, 一种永恒的气概……这些事实告诉我们: 瞬间可以造就了永恒。
第三,要简。 简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料 作文时,好把原材料复述一下,这就太罗 嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原 材料,怎么办?办法有两个:一个是对原 材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材 料中一句有代表性的话,让读者知道原材 料大致是个什么意思就行了,千万不要较 多地引述原材料。
一、排比开头 引出观点
3、财富是什么?贝多芬、莫扎特的财富是 音乐,达芬奇•莫奈的财富是色彩,父母的 财富是丰富阅历,我的财富是青春。青春包 容了希望,包容了憧憬,包容了欢乐。
第二,要美。 只有美,才能达到吸引读者的目的。文章开 头的美,主要指技巧美,如“设悬念”、 “用典故”、“引名言”、“摆问题”、 “亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内 容美的保证,二者相辅相成。切不可低估文 章开头形式美、技巧美的作用,有了这种美, 才能先声夺人,吸引人看你的文章。在这个 意义上说,“好的开头是成功的一半。”
三、设问开头 启发思考
用设问开头,就是在文章开头,先就要议论 的问题提出疑问,然后在回答问题中提出自 己的观点。这也是议论文开头的一种常见方 式。这种开头方法的特点是入题较快,简洁、 明快、有力,既拓展了思路,又吸引了读者, 启发思考。
1、什么叫成功?顺手拿过来一本《现 代汉语词典》,上面写道:“成功,获 得预期的结果。”言简意赅,明白之至。
1、歌德年轻时候立下的志向是成为一个画 家。为此他付出了艰辛,努力提高自己的 画技,却始终收效甚微。直到40岁的时 候,他游历了意大利,亲眼见到那些大师 们的杰出作品之后,终于清醒了:即使自 己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。 在痛苦和彷徨中,他毅然决定放弃绘画, 改攻文学,最终成为伟大的诗人。的确, 发现自己并不容易。——《发现自己》
2、每一条走过的路都有不得不这样跋涉 的理由,每一条要走下去的路都有不得不 这样选择的方向。”席慕容如是说。冥冥 之中,“不得这样”透出些许的无奈,但 我读出来的更多的是理性的光辉和安心。 (2005年北京佳作《安于心》)
3、宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:“半 亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪 得清如许?为有源头活水来。”朱子讲的 是他的读书体验。拿来一本书,作者的观 点、思想一目了然,这就是所谓“清如 许”,作者平时不停地读书、思考、探究, 这就是所谓“活水来”。没有“活水来” 就没有“清如许”,所以,一定要“搞 活”。
3、 一位孔繁森,光芒四射,人们提起他 的名字,总是与伟大、光明、进步联系在 一起。
一位王宝森,臭名昭著,人们提起他的
名字,总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一 起。
两个人都走完了人生。但一个永存,一 个早已被人唾弃。
人生的价值,在两人的鲜明对比中,不 是已经显现出来了吗?
五、事例引入 增添趣味 议论文的开头先叙述一个故事,然后由这件事引 起议论叙述一个故事,然后由这件事引起议论。 从而就事说理,针对性强,使文章富有趣味性和 说服力。如果故事本身极具吸引力,一下子就能 抓住读者心理,那么就能自然引出论点,水到渠 成。或先引用一个寓言,从而引起议论,展开论 证。用寓言开头,则能使抽象的道理形象化,增 强文章的表现力和感染力。文章开头先列举日常 生活中一些有偏差的言行,再对这些错误的思想 和行为加以否定,然后引出一个正确的观点。这 种开头更贴近生活实际,议论更有针对性,也更 有的放矢。
议论文如何开好头
三明高级中学 刘骏
——凤头
ห้องสมุดไป่ตู้
万事开头难。议论文写作亦如此。清代文学 家李渔认为“开卷之初,当以奇句妙语夺目, 使人一见而惊,不敢弃去。” 可见,文章的
开头犹如一支部队的先锋,好比一出戏剧的 序幕,对整篇文章起着奠基的作用。倘若开 头能够头顺势足,精彩夺目,必能先声夺人, 引人入胜。
那么,好的开头究竟有哪些标准呢? 第一,要明。 好的开头,要一下子让读者知道你要说什 么,也就是让读者了解你的论点或论题。 白居易说:“首句标其目”,主张开宗明 义。李涂在《文章精义》里说:“文字起 句发意最好。”总之,要让读者知道你在 谈哪方面的问题,开篇知其旨意。
二、名言引入 令人注目 警句开头法就是在文章的开头引用名言警 句,以此引出文章的论点或论题,不仅吸 引读者,又因为名言警句凝练、平易、深 刻、精辟,蕴含哲理,说服力也强。 同 时加强论述的权威性,先声夺人。这里的 名言包括名人名言、格言、谚语、诗句等。
1、 南非总统曼德拉说过:“张弛有度是一 种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹 性的人生态度。《张弛有度》
2、苍鹰的理想是翱翔于广阔无边的天空; 鱼儿的理想是游荡在烟波浩淼的大海;花 儿的理想是绽放在和煦温暖的春天。正因 为它们都有自己的理想,所以在最后它们 都活出了属于自己的精彩。每个人也都应 该如此,拥有自己的理想。
3、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余 辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一 片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的; 漫漫人生,我要采撷世间最重的———毅 力。
四、对比引入 是非明确 即把生活中两种截然相反的现象联系在一 起,在对比中提出自己独到的观点。 通过 对比来阐明事理。这种开头方法的好处是 通过对比,帮助读者判断是非曲直,从而 有力地支撑论点。
1、古今中外,凡是在事业上有所造就、取 得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来 的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成 就事业。由此,我们可以说:勤则成事, 惰则败业。
排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强, 增强语言气势,加强表达效果,多用于说 理或抒情。用排比说理,可以把论点阐述 得更严密,更透彻;用排比抒情可以把情 感抒发的淋漓尽致。(人物排比、事例排 比、抒情排比、比喻排比)
1、荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间,造就 了一种永恒——无比动听的歌声,一种永 恒的美;飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间, 也造就了一种永恒——对光明的追求,一 种永恒的精神;流星划过天空的那一瞬间, 也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为, 一种永恒的气概……这些事实告诉我们: 瞬间可以造就了永恒。
第三,要简。 简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料 作文时,好把原材料复述一下,这就太罗 嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原 材料,怎么办?办法有两个:一个是对原 材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材 料中一句有代表性的话,让读者知道原材 料大致是个什么意思就行了,千万不要较 多地引述原材料。
一、排比开头 引出观点