教科版八年级物理上册第4章第8节走进彩色世界 课件优质课件
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教科版八年级上册物理4.8走近彩色世界课件
A.全身呈绿色 B.上衣呈绿色,裙子不变色 C.上衣呈绿色,裙子呈紫色 D.上衣呈绿色,裙子呈黑色
亲爱的读者: 春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生 活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,感谢你的阅读。
可见光
紫外线
5.红外线
(1)特点 ①红外线具有热效应,能使被照射的物体发热,太阳的热主要 就是通过红外线辐射的形式传送到地球的; ②物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。 (2)应用 ①红外线加热
②红外测温仪
③红外线遥控
④红外线成像 ⑤红外线夜视仪
6.紫外线 (1)特点及作用 ①紫外线可以促进人体维生素D的合成。 ②紫外线消毒灭菌。 ③紫外线能使荧光物质发光 (2)过量的紫外线对人体有害
4.在没有任何其他光照的情况下,舞台追光灯发出的绿 光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看到她 ( )
A.全身呈绿色 B.上衣呈绿色,裙子不变色 C.上衣呈绿色,裙子呈紫色 D.上衣呈绿色,裙子呈黑色
5.在没有任何其他光照的情况下,舞台追光灯发出的绿 光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看到她 ( 色散说明了: (1)白光是复合光,是由各种单色光混合而成的。 (2)不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同,红光的偏折程 度最小,紫光的偏折程度最大.
一、光的色散 3.彩虹是太阳光在传播中遇到空气中的水滴,经反射、折射后 产生的现象。
一、光的色散 4.光谱:白光被分解成不同颜色的光,这些色光排列而成的光 带叫做光谱. (1)太阳光谱的顺序:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 (2)光谱上红光以外看不见的光叫做红外线,紫光以外看不见 的光叫做紫外线。
红色物体只能 反射红光
白色物体能反 射所有色光
黑色物体吸收 所有色光
亲爱的读者: 春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生 活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,感谢你的阅读。
可见光
紫外线
5.红外线
(1)特点 ①红外线具有热效应,能使被照射的物体发热,太阳的热主要 就是通过红外线辐射的形式传送到地球的; ②物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。 (2)应用 ①红外线加热
②红外测温仪
③红外线遥控
④红外线成像 ⑤红外线夜视仪
6.紫外线 (1)特点及作用 ①紫外线可以促进人体维生素D的合成。 ②紫外线消毒灭菌。 ③紫外线能使荧光物质发光 (2)过量的紫外线对人体有害
4.在没有任何其他光照的情况下,舞台追光灯发出的绿 光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看到她 ( )
A.全身呈绿色 B.上衣呈绿色,裙子不变色 C.上衣呈绿色,裙子呈紫色 D.上衣呈绿色,裙子呈黑色
5.在没有任何其他光照的情况下,舞台追光灯发出的绿 光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看到她 ( 色散说明了: (1)白光是复合光,是由各种单色光混合而成的。 (2)不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同,红光的偏折程 度最小,紫光的偏折程度最大.
一、光的色散 3.彩虹是太阳光在传播中遇到空气中的水滴,经反射、折射后 产生的现象。
一、光的色散 4.光谱:白光被分解成不同颜色的光,这些色光排列而成的光 带叫做光谱. (1)太阳光谱的顺序:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 (2)光谱上红光以外看不见的光叫做红外线,紫光以外看不见 的光叫做紫外线。
红色物体只能 反射红光
白色物体能反 射所有色光
黑色物体吸收 所有色光
4.8走进彩色世界(课件)八年级物理上册(教科版2024)
在眼镜的视网膜上,有两种感光细胞; 视锥细胞和视杆细胞。视锥细胞是颜 色视觉的感应器,视雏细胞分为红、 绿、蓝三种细胞,与光的三原色对应。
3 光的三原色
制造彩色的影子
活动
将红光、绿光和蓝光三束光射到白色墙上的同一区域,观察这三种色光混合的结果。
用手挡住三种色光中的一种,观察你的手影;用手挡住 三种色光中的两种,观察你的手影;用手挡住三种色光, 观察你的手影应用色光的三原色,解释你观察到的现象。
蓝影区黑影区 绿影区 A BC D
4 透明与不透明物体的颜色
生活中的色彩都与光联系在一起,光是我们生活的“化妆师”。
生活中常见的物体为什么是多彩的?
4 透明与不透明物体的颜色
1.透明物体的颜色
当白光通过红色玻璃时,会看到只有红 光过玻璃,其余颜色的光被吸收;
当白光通过蓝色玻璃时,会看到只有蓝 光透过玻璃其余颜色的光被吸收;
上会出现的现象是( A )
A.有各种颜色的光 B.只有红光 C.呈现黑色 D.呈现除红光外的其他颜色的光
5 课堂练习
3. 一个演员在舞台上演出。当舞台上方的绿色追光灯照射到她时 ,观众看到她一身艳丽的绿色服装;当改用红色追光灯照射她时 ,观众看到她的上装为红色而裙子为黑色。那么,这位演员服装
的实际颜色是(A )
2 光的色散
计算机里的色光混合实验
计算机里的画图工具的调色板中有“红 色”“绿色”“蓝色”三个表示光强弱的数据 块,能在0~255 范围内变化。在“编辑颜色” 中,可以观察这三种色光混合后的情况。试一 试,调出你想象中的颜色。
Di 数字实验
3 光的三原色
三原色理论在我们生活中已经被广泛应用,彩色电影、彩色电视、彩色照 相都心用了三原色理论。
3 光的三原色
制造彩色的影子
活动
将红光、绿光和蓝光三束光射到白色墙上的同一区域,观察这三种色光混合的结果。
用手挡住三种色光中的一种,观察你的手影;用手挡住 三种色光中的两种,观察你的手影;用手挡住三种色光, 观察你的手影应用色光的三原色,解释你观察到的现象。
蓝影区黑影区 绿影区 A BC D
4 透明与不透明物体的颜色
生活中的色彩都与光联系在一起,光是我们生活的“化妆师”。
生活中常见的物体为什么是多彩的?
4 透明与不透明物体的颜色
1.透明物体的颜色
当白光通过红色玻璃时,会看到只有红 光过玻璃,其余颜色的光被吸收;
当白光通过蓝色玻璃时,会看到只有蓝 光透过玻璃其余颜色的光被吸收;
上会出现的现象是( A )
A.有各种颜色的光 B.只有红光 C.呈现黑色 D.呈现除红光外的其他颜色的光
5 课堂练习
3. 一个演员在舞台上演出。当舞台上方的绿色追光灯照射到她时 ,观众看到她一身艳丽的绿色服装;当改用红色追光灯照射她时 ,观众看到她的上装为红色而裙子为黑色。那么,这位演员服装
的实际颜色是(A )
2 光的色散
计算机里的色光混合实验
计算机里的画图工具的调色板中有“红 色”“绿色”“蓝色”三个表示光强弱的数据 块,能在0~255 范围内变化。在“编辑颜色” 中,可以观察这三种色光混合后的情况。试一 试,调出你想象中的颜色。
Di 数字实验
3 光的三原色
三原色理论在我们生活中已经被广泛应用,彩色电影、彩色电视、彩色照 相都心用了三原色理论。
4.8走进彩色世界-教科版八年级物理上册优质教学课件
动分。 析: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠,太阳 光照射到这些小水珠上时,它被折射分解成绚丽 的七色光。因此,有时我们能看见太阳光和小水 珠建造起的——彩虹。
色 红、绿、蓝叫做色光的三原 光 色,人们通过大量的实验表明,利用
这三种色光可以混合出不同的色彩
的 来. 混 合
光的“三原色”应用
电视、电脑的屏幕的颜色是由红、 绿、蓝三种颜色的光组成的
“彩虹”下列说法错误的是 A、是光的折射现象
(B、c是光)的色散现象
C、是光的反射现象
D、是由于空气中悬
浮有大量的小水珠而形成的
2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排
而成,各种颜色均是由三种原颜料调和而成,这
三种原颜料的颜色是( c )
A、红 橙 黄
B、红 绿 蓝
C、黄 红 蓝
D、红 白 蓝
3、透过蓝色的透光玻璃,进行下列观察,结果
第八节 走进彩色世界
课前热身(考考你对已经学习过的知识掌握得怎样呢? 来试试吧!)
1.我们能够看到本身不发光的物体,是因为该
物体的 反 射 光线进入了我们的眼睛。
2.光的折射规律:折射光线与入射光பைடு நூலகம்﹑法线
在 同 一 平面内;折射光线与入射光线
分居 法 线 的两侧;光从空气斜射入玻璃 或其他介质中时,折射光线 靠 近 法线折 射,折射角 小 于 入射角;当光线垂 直射向介质表面时,传播方向 不改变 。
1、透明物体的颜色
❖透明物体的 颜色是由它透 过的色光决定 的。
其余的色光到哪里去了? 是被物体吸收了
2、不透明物体的颜色
❖不透明物体的颜色是由它 反射的色光决定的
如果一个物体能反射所 有色光,则该物体呈现
色 红、绿、蓝叫做色光的三原 光 色,人们通过大量的实验表明,利用
这三种色光可以混合出不同的色彩
的 来. 混 合
光的“三原色”应用
电视、电脑的屏幕的颜色是由红、 绿、蓝三种颜色的光组成的
“彩虹”下列说法错误的是 A、是光的折射现象
(B、c是光)的色散现象
C、是光的反射现象
D、是由于空气中悬
浮有大量的小水珠而形成的
2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排
而成,各种颜色均是由三种原颜料调和而成,这
三种原颜料的颜色是( c )
A、红 橙 黄
B、红 绿 蓝
C、黄 红 蓝
D、红 白 蓝
3、透过蓝色的透光玻璃,进行下列观察,结果
第八节 走进彩色世界
课前热身(考考你对已经学习过的知识掌握得怎样呢? 来试试吧!)
1.我们能够看到本身不发光的物体,是因为该
物体的 反 射 光线进入了我们的眼睛。
2.光的折射规律:折射光线与入射光பைடு நூலகம்﹑法线
在 同 一 平面内;折射光线与入射光线
分居 法 线 的两侧;光从空气斜射入玻璃 或其他介质中时,折射光线 靠 近 法线折 射,折射角 小 于 入射角;当光线垂 直射向介质表面时,传播方向 不改变 。
1、透明物体的颜色
❖透明物体的 颜色是由它透 过的色光决定 的。
其余的色光到哪里去了? 是被物体吸收了
2、不透明物体的颜色
❖不透明物体的颜色是由它 反射的色光决定的
如果一个物体能反射所 有色光,则该物体呈现
教科版物理八上第四章第八节《走进彩色世界》课件
课堂小结
光的色散
光 的 色 散
把复合光分解成几种单色光的现象 白光→红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
色光的三原色: 红、绿、蓝
描述你所看到的现象,并与 老师和同学交流讨论。
光的色散的定义
经水折射后的太阳光照射到屏幕上,变成了一个彩色的光斑(色 光)。这一现象在物理学中称为光的色散。
实验探究 研究白光的分解
取一个三棱镜、一块带狭缝的挡 光板和一个白色光屏,按如图所 示放置。
思考 你观察到了什么?
我们观察到:白色的太阳光通过 三棱镜后,在光屏上形成了一条 彩色的光带。
事实上红、绿、蓝三种色光混合能产生 各种颜色的光。光的三基色的发现使电 视、电脑等得以广泛应用.
物体的颜色 思考 你知道物体为什么会有颜色?
(1)透明物体的颜色
透明物体的颜色由它透 过光的颜色决定。
白光
蓝光
能让所有颜色的光都 能透过的就是无色透 明物体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其它光呢? 被吸收了。
物体的颜色
(2)不透明物体的颜色
进一步研究证明: 白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。可见,
白光是由各种色光混合而成的。
注意:白光不是单色光,而是由各种色光混合成的。
思考
为什么白光通过三棱镜会产生七色光?
光从空气射向玻璃再 由玻璃射向空气会发生两 次折射,而各种光的折射 程度不同,红光折射程度 最小,紫光折射程度最大 。所以我们看到了光的色 散现象。
不透明物体呈现的颜色是 由它反射的光的颜色决定 的。
白色可以反射各种颜色 的光;黑色的物体能吸收 所有颜色的光。
其它光呢? 被吸收了。
练一练 在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为( B ) A.花能发出黄色的光 B.花能反射太阳光中的黄色光 C.花能发出白色的光 D.花能吸收太阳光中的黄色光
2024年新教科版八年级上册物理教学课件 第四章 光的世界8.走进彩色世界
4.下列说法正确的是( )
D
A.白光是七色光的一种
B.任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光的色散
C.白光不可能用光的混合法得到
D.彩虹的形成是光的分解
同学们,通过这节课的学习 ,你有什么收获呢?
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
结论:太阳光(白光)不是单色光,是由 各种色光混合而成的。
小结
1.太阳光(白光)通过三棱镜后可以分解为红、橙 、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。这种现象叫 光的色散。这些色光排列成的光带叫做光谱。 2.太阳光(白光)是复合光。 3.红光、绿光、蓝光等是单色光。
太阳光谱
天空中的彩虹是怎样产生的 ?
小结
红、绿、蓝三种色光按不同比例混合, 可以产生各种颜色的光,因此把红、绿、蓝 叫做色光的三原色。
物体的颜色
光被物体反射
光物体 光被物体吸收Fra bibliotek光透过物体
(1)透明物体的颜色 透明物体的颜色是由通过它的色光决定的 。
只有红光通过红玻璃。
其余的色光到哪里去了? 其余的色光被物体吸收了。
练一练
红色玻璃纸只能通过 红 光 绿色玻璃纸只能通过 绿 光 蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光
彩虹是因雨后的天 空悬浮着大量的细小水 珠,太阳光照射到这些 小水珠上时,被空气中 的水滴反射、折射而产 生的色散现象。
练一练
1.在“五岳”之一泰山上,历史上曾多次出现“佛光 ”奇景。据目击者说,“佛光”是一个巨大的五彩缤 纷的光环,与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光” 形成的主要原因是(D ) A.直线传播 B.小孔成像 C.光的反射 D.光的色散
课堂小结
光的色散
把复合光分解成几种单色光的现象 白光→红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
八年物理上册课件:4.8 走进彩色世界课件 (共19张PPT)
A.白纸和黑字分别发出不同颜色的光进 入眼睛
B.白光照在纸上,白纸和黑字分别反射 出白光和黑光进入人眼睛
C.白光照到纸上,白纸反射出白光进入 眼睛,而黑字不反射光
D.黑字比白纸反射光的本领强
4.天空中的彩虹,是太阳光通过空中的小水 滴经过 折射 和 反射 后形成的,是光的 色散 现象;弧形彩虹的外侧 红 色, 内侧是 紫 色
5.彩色电视机光屏上呈现各种颜色, 都是由光的三原色混合而成,这三 种基本色光是( B )
A.红、橙、黄 B.绿、红、蓝
C.红、黄、绿 D.黄、红、蓝
6.白纸上的黑字,每个字都看得特别清楚, 之所以能看清这些字,主要因为( C )
自然中和生活中的色彩
1、自然中各种颜色
美丽的花
2、生活中的颜色
雨后天空中的彩虹
火焰
玩具虎
如图示,画出折射光线的大致位置.
光线在三棱镜的
两个侧面上发生折射
玻璃
时,两次向底边偏折
的缘故
光的色散实验
让太阳光(白光)通过三棱镜 (英国物理学家:牛顿)
(1)太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带答:白纸分别是红色和绿色的。因为透明物体的 颜色取决于透过它的光的颜色。
白色物体反射所有色光,黑色物体吸收 所有色光。
所以,黄色光照在白纸上显示 纸上显 光。
光,照在黑
啥色光照在白色物体上还显示啥色光,照在黑 色物体上全被吸收,不反射,所以显示黑色。
在无其他任何光源的情况下,舞台追光灯发出的 绿色光照在穿红上衣、白裙子的演员身上,观众
光照射到物体上会发生 吸收 、 反射 ,也 可能发生 折射 ;
问:光的色散实验中,如果用绿色光屏 承接七彩光带,还能看到七种色光吗?
答:不能,因为不透明的物体,只反射 与物体相同颜色的光,而其他色光被吸 收。绿色光屏上只显示绿色。
B.白光照在纸上,白纸和黑字分别反射 出白光和黑光进入人眼睛
C.白光照到纸上,白纸反射出白光进入 眼睛,而黑字不反射光
D.黑字比白纸反射光的本领强
4.天空中的彩虹,是太阳光通过空中的小水 滴经过 折射 和 反射 后形成的,是光的 色散 现象;弧形彩虹的外侧 红 色, 内侧是 紫 色
5.彩色电视机光屏上呈现各种颜色, 都是由光的三原色混合而成,这三 种基本色光是( B )
A.红、橙、黄 B.绿、红、蓝
C.红、黄、绿 D.黄、红、蓝
6.白纸上的黑字,每个字都看得特别清楚, 之所以能看清这些字,主要因为( C )
自然中和生活中的色彩
1、自然中各种颜色
美丽的花
2、生活中的颜色
雨后天空中的彩虹
火焰
玩具虎
如图示,画出折射光线的大致位置.
光线在三棱镜的
两个侧面上发生折射
玻璃
时,两次向底边偏折
的缘故
光的色散实验
让太阳光(白光)通过三棱镜 (英国物理学家:牛顿)
(1)太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带答:白纸分别是红色和绿色的。因为透明物体的 颜色取决于透过它的光的颜色。
白色物体反射所有色光,黑色物体吸收 所有色光。
所以,黄色光照在白纸上显示 纸上显 光。
光,照在黑
啥色光照在白色物体上还显示啥色光,照在黑 色物体上全被吸收,不反射,所以显示黑色。
在无其他任何光源的情况下,舞台追光灯发出的 绿色光照在穿红上衣、白裙子的演员身上,观众
光照射到物体上会发生 吸收 、 反射 ,也 可能发生 折射 ;
问:光的色散实验中,如果用绿色光屏 承接七彩光带,还能看到七种色光吗?
答:不能,因为不透明的物体,只反射 与物体相同颜色的光,而其他色光被吸 收。绿色光屏上只显示绿色。
教科版八年级物理上册第4章第8节走进彩色世界 课件
1、 白色物体反射_各__种__色__光_____。 黑色物体吸收_各__种___色__光_____。
2、不透明体的颜色是由它_反__射__的__色__光___决定的。 与物体颜色不同的色光被它__吸__收___了。
课堂练习(提示:利用平板电脑作答完毕后立即提交答案)
例1.我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载著名的“人造彩虹”,
这一现象的形成是由于( )
A.光的直线传播
B.光的反射
C.光的色散
D.镜面成像
例2.彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色,都是由三种色光混合而
成的,这三种色光是( )
A.红、橙、黄
B.红、绿、蓝
C.黄、红、蓝
D.红、白、蓝
例3.在没有任何其他光照的情况下,舞台追光灯发出的红光照在
穿红上衣、绿裙子、蓝帽子的演员身上,观众看到她( )
A.全身呈红色
B.上衣呈红色,裙子、帽子不变色
C.上衣呈红色,裙子呈青色,帽子呈紫色
D.上衣呈红色,裙子、帽子呈黑色
课堂小结
• 这节课你收获了什么?
感受多彩世界的美好 谢谢聆听!
•同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就 谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界 一座高峰。望远镜可以望见远的目标,却不 你走半步。伟大的成就,来自为远大的目标 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只 就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。 但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。沉湎于 人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩 一天都是现场直播。人生最大的成就是从失 起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉 成功之后不用你说,其他人都会知道的。这
结论:
1.白光分解成多种色光的现象叫光的色散。 2.各种色光排列成的光带叫光谱。
2、不透明体的颜色是由它_反__射__的__色__光___决定的。 与物体颜色不同的色光被它__吸__收___了。
课堂练习(提示:利用平板电脑作答完毕后立即提交答案)
例1.我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载著名的“人造彩虹”,
这一现象的形成是由于( )
A.光的直线传播
B.光的反射
C.光的色散
D.镜面成像
例2.彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色,都是由三种色光混合而
成的,这三种色光是( )
A.红、橙、黄
B.红、绿、蓝
C.黄、红、蓝
D.红、白、蓝
例3.在没有任何其他光照的情况下,舞台追光灯发出的红光照在
穿红上衣、绿裙子、蓝帽子的演员身上,观众看到她( )
A.全身呈红色
B.上衣呈红色,裙子、帽子不变色
C.上衣呈红色,裙子呈青色,帽子呈紫色
D.上衣呈红色,裙子、帽子呈黑色
课堂小结
• 这节课你收获了什么?
感受多彩世界的美好 谢谢聆听!
•同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就 谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界 一座高峰。望远镜可以望见远的目标,却不 你走半步。伟大的成就,来自为远大的目标 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只 就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。 但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。沉湎于 人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩 一天都是现场直播。人生最大的成就是从失 起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉 成功之后不用你说,其他人都会知道的。这
结论:
1.白光分解成多种色光的现象叫光的色散。 2.各种色光排列成的光带叫光谱。
【教科版】八年级物理上册:4.8《走进彩色世界》ppt课件
三、什么叫光谱?
把太阳光分解成的七种不同的色光按红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就 是光谱。
练习1:请同学们观察教材上的彩虹图片, 回答同步练习册P88例1。
练习2:下列关于白光的说法中,正确的是
( B)
A:白光是单色光 B:白光是由各种色光 混合而成的 C:白光只能由太阳发出 D:以上说法都不正确
第八节
走进彩色世界
1、知识与技能 ●了解光的色散现象,知道光谱的概念。 ●了解光的三原色和顔料的三原色,认识色光的混 合。 ●了解透明物体的顔色和不透明物体的顔色。 2、过程与方法 ●经历关于色光混合的实验探究。 ●体验利用计算机软件了解自然原理的探究过程。 3、情感、态度与价值观 ●形成色光合成白光的观念,具有尊重事实的科学 态度。 ●增加学生对色散的兴趣和体验。
七、不透明物体的颜色
有色的不透明物体反射什么光, 它就是什么颜色。不透明物体的颜色 是由它反射的色光决定的。 有色的不透明物体只反射与它本 身相同颜色的光,而其它颜色的光都 被它吸收。
白色的物体反射所有 颜色的光。
黑色的物体吸收所有 颜色的光。
练习5:戴红色眼镜的人看白纸,他年到的顔色是 练习6:十字路口的交通指示灯是由白炽灯泡和红 色、黄色、绿色玻璃罩构成的,其中红灯的玻璃 除红色外的其他 色光。 透过的是 红 光,吸收
练习3:下列现象属于光的色散的是( D )
A:五颜六色的霓虹灯 B:七彩纷呈的影视 画面 C:色彩丰富的水彩画面 D:雨 过天晴,天空中出现的彩虹。
四、光的三原色
1.实验探究:色光混合的规律
操作程序:开始——程序——附件——画 图——颜色——编辑颜色——自定义颜色。 2.色光的三原色是: 红 彩色照相 。 、绿 、 蓝 。 彩色电影 、 彩色电视 3.三原色理论的应用: 、
教科版八年级上册物理课件:4.8.走进彩色世界
光混合而成。
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三基 色”。
用放大镜观察电视画面的颜色是由红、绿、 蓝三种色条合成的。
【例2】以下各种颜色中,不属于颜料的三原色的是( B )
A.红
B.绿
C.黄
D.蓝
(来自《点拨》)
【解析】 颜料的三原色是:红、黄、蓝,因此B绿色不 是颜料的三原色。
本题运用了概念辨析法,根据颜料的三原色解答。
(1)这种现象叫光的________。
(2)这个现象说明白光是________(填“单色”或“复
色”)光。
(来自《典中点》)
2 色散现象的产生原因是白光中包含的不同颜色的 光通过三棱镜发生________(填“反射”或“折射”) 时的偏折程度不同。
(来自《典中点》)
3 雨后的天空,有时会出现美丽的彩虹,关于“彩 虹”,下列说法错误的是( ) A.是光的折射现象 B.是光的色散现象 C.是光的反射现象 D.是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
(来自《点拨》)
【错解】 蓝;蓝;蓝
【错解分析】
做错原因是因为只考虑了不透明物体的颜色,没有 考虑蓝色眼镜片只能透过蓝色的光;白纸能反射七 种颜色的光,但是只有蓝光能透过蓝色玻璃,因此 看到的白纸是蓝色的;蓝布只能反射蓝光,蓝光透 过蓝色玻璃后看到的蓝布还是蓝色的;红纸只能反 射红光,因此没有光能透过蓝色玻璃,因此看上去 是黑色的。
光的色散现象—— 白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。 如:彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带等。
这
方发色 光
些
向生散 的
色
的了的 色 程折原 散 度射理 不,:
光 排 列
同不光
成
。同通
的
色过
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三基 色”。
用放大镜观察电视画面的颜色是由红、绿、 蓝三种色条合成的。
【例2】以下各种颜色中,不属于颜料的三原色的是( B )
A.红
B.绿
C.黄
D.蓝
(来自《点拨》)
【解析】 颜料的三原色是:红、黄、蓝,因此B绿色不 是颜料的三原色。
本题运用了概念辨析法,根据颜料的三原色解答。
(1)这种现象叫光的________。
(2)这个现象说明白光是________(填“单色”或“复
色”)光。
(来自《典中点》)
2 色散现象的产生原因是白光中包含的不同颜色的 光通过三棱镜发生________(填“反射”或“折射”) 时的偏折程度不同。
(来自《典中点》)
3 雨后的天空,有时会出现美丽的彩虹,关于“彩 虹”,下列说法错误的是( ) A.是光的折射现象 B.是光的色散现象 C.是光的反射现象 D.是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
(来自《点拨》)
【错解】 蓝;蓝;蓝
【错解分析】
做错原因是因为只考虑了不透明物体的颜色,没有 考虑蓝色眼镜片只能透过蓝色的光;白纸能反射七 种颜色的光,但是只有蓝光能透过蓝色玻璃,因此 看到的白纸是蓝色的;蓝布只能反射蓝光,蓝光透 过蓝色玻璃后看到的蓝布还是蓝色的;红纸只能反 射红光,因此没有光能透过蓝色玻璃,因此看上去 是黑色的。
光的色散现象—— 白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。 如:彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带等。
这
方发色 光
些
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色
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光 排 列
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成
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的
色过
新教科版八年级上册初中物理 第8节 走进彩色世界 教学课件
屏上,出现了一条不同颜色依次排列的彩色光带。
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第五页,共十六页。
【分析归纳】(1)白光是复色光,是由各种色光混合而成的。
(2)不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的,实验中红光偏折的程度最小,紫光偏 折的程度最大,各单色光偏折的程度从小到大依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2.色散的概念
第二页,共十六页。
一场细雨刚刚下过,天空被洗得很干净,一道美丽的彩虹突然 出现在天空,彩虹现出七彩颜色,像七彩天桥挂在天空,美丽又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗?
你能解释彩虹是怎样形成的吗?
第三页,共十六页。
思考
……?
第四页,共十六页。
一、光的色散
1.实验探究:光的色散
【探究过程】如下图所示,让一束太阳光照到三棱镜上,经三棱镜偏折后照到白
黄、绿、__蓝_______、靛、紫的顺序依次排列,这说明太阳光是__复色光
________(填“单色光”或“复色光”)。
第八页,共十六页。
【解析】太阳光通过小冰晶后会发生色散,被分解成七种颜色的光,这七种颜色 依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这个现象说明太阳光不是单色光,而是由 各种色光混合而成的。
第十五页,共十六页。
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颜料的三原色
黄
品红
青
第十六页,共十六页。
A.紫光LED
B.黄光LED C.蓝光LED
D.橙光LED
第十四页,共十六页。
2. 下列对光现象的描述正确的是( C ) A.家里的穿衣镜所成的像是等大的实像
B.红外线能使荧光物质发光,鉴别钞票的真伪
C.雨过天晴后,天空中出现彩虹是光的色散现象
D.在公园的湖水中可以看到拱桥的倒影,是光的直线传播形成的
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【分析归纳】(1)白光是复色光,是由各种色光混合而成的。
(2)不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的,实验中红光偏折的程度最小,紫光偏 折的程度最大,各单色光偏折的程度从小到大依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2.色散的概念
第二页,共十六页。
一场细雨刚刚下过,天空被洗得很干净,一道美丽的彩虹突然 出现在天空,彩虹现出七彩颜色,像七彩天桥挂在天空,美丽又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗?
你能解释彩虹是怎样形成的吗?
第三页,共十六页。
思考
……?
第四页,共十六页。
一、光的色散
1.实验探究:光的色散
【探究过程】如下图所示,让一束太阳光照到三棱镜上,经三棱镜偏折后照到白
黄、绿、__蓝_______、靛、紫的顺序依次排列,这说明太阳光是__复色光
________(填“单色光”或“复色光”)。
第八页,共十六页。
【解析】太阳光通过小冰晶后会发生色散,被分解成七种颜色的光,这七种颜色 依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这个现象说明太阳光不是单色光,而是由 各种色光混合而成的。
第十五页,共十六页。
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颜料的三原色
黄
品红
青
第十六页,共十六页。
A.紫光LED
B.黄光LED C.蓝光LED
D.橙光LED
第十四页,共十六页。
2. 下列对光现象的描述正确的是( C ) A.家里的穿衣镜所成的像是等大的实像
B.红外线能使荧光物质发光,鉴别钞票的真伪
C.雨过天晴后,天空中出现彩虹是光的色散现象
D.在公园的湖水中可以看到拱桥的倒影,是光的直线传播形成的
教科版物理八年级上册第四章第8节走进彩色世界 (共23张PPT)
例如:空气、水、玻璃能够透过各种色光,因此它们是无色。
(二)、不透明物体的颜色由它反射的色光决定
太阳光
红光
红纸
三棱镜
(二)、不透明物体的颜色由它反射的色光决定
(1)如果物体是不透明的,黑色的物体会吸收 所有色光;
例如:教师中的黑板,黑色皮鞋、沥青路面等都能吸收 各种色光,光照射到上面,几乎没有光线进入人的眼睛, 所以它们看起来是黑色的。
( B) A:白光是单色光 B:白光是由各种色光 混合而成的 C:白光只能由太阳发出
D:以上说法都不正确
练习3:下列现象属于光的色散的是( D )
A:五颜六色的霓虹灯 B:七彩纷呈的影视 画面 C:色彩丰富的水彩画面 D:雨 过天晴,天空中出现的彩虹。
二、光的三原色
光的颜色只有红橙黄绿蓝靛紫7种颜色吗? 1.色光的三原色是: 红 、绿 、 蓝 。 2 .光的三原色混合为 白色 。 3.三原色理论的应用:彩色电影、彩色电视、
(2)白色的物体会反射所有色光;
例如:白纸、电影屏幕、白色墙壁能反射各种色光,它 们看起来都是白色的。
(3)其他颜色的物体只反射与它颜色相同的光。
如:红光照蓝衣服,蓝衣服只反射蓝光,红光被吸收, 没有光线进入我们的眼睛,感觉它呈黑色。
练习题:一个布娃娃,黄头发、白上衣、 红领带、绿裙子,在暗室里用绿光照射 这个布娃娃,它的上衣是 绿 色,领 带是 黑 色,头发是 黑 色,裙 子是 绿 色。
第八节 走 进彩色世界
一、光的色散
牛顿的色散实验:16白光色散现象.mpg
上述实验表明了什么?
表明白色的太阳光不是单色光,而是由折射 性能不同的多种色光混合而成的,是复色光。
1、什么叫光的色散? 白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。
(二)、不透明物体的颜色由它反射的色光决定
太阳光
红光
红纸
三棱镜
(二)、不透明物体的颜色由它反射的色光决定
(1)如果物体是不透明的,黑色的物体会吸收 所有色光;
例如:教师中的黑板,黑色皮鞋、沥青路面等都能吸收 各种色光,光照射到上面,几乎没有光线进入人的眼睛, 所以它们看起来是黑色的。
( B) A:白光是单色光 B:白光是由各种色光 混合而成的 C:白光只能由太阳发出
D:以上说法都不正确
练习3:下列现象属于光的色散的是( D )
A:五颜六色的霓虹灯 B:七彩纷呈的影视 画面 C:色彩丰富的水彩画面 D:雨 过天晴,天空中出现的彩虹。
二、光的三原色
光的颜色只有红橙黄绿蓝靛紫7种颜色吗? 1.色光的三原色是: 红 、绿 、 蓝 。 2 .光的三原色混合为 白色 。 3.三原色理论的应用:彩色电影、彩色电视、
(2)白色的物体会反射所有色光;
例如:白纸、电影屏幕、白色墙壁能反射各种色光,它 们看起来都是白色的。
(3)其他颜色的物体只反射与它颜色相同的光。
如:红光照蓝衣服,蓝衣服只反射蓝光,红光被吸收, 没有光线进入我们的眼睛,感觉它呈黑色。
练习题:一个布娃娃,黄头发、白上衣、 红领带、绿裙子,在暗室里用绿光照射 这个布娃娃,它的上衣是 绿 色,领 带是 黑 色,头发是 黑 色,裙 子是 绿 色。
第八节 走 进彩色世界
一、光的色散
牛顿的色散实验:16白光色散现象.mpg
上述实验表明了什么?
表明白色的太阳光不是单色光,而是由折射 性能不同的多种色光混合而成的,是复色光。
1、什么叫光的色散? 白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。
4.8 走进彩色世界(课件)教科版(2024)物理八年级上册
体看起来是白色是因为它反射所有色光,不吸收光。
新知探究
拓展培优 : 色光的三原色不同于颜料的三原色,颜料
的三原色是红、黄、蓝,将红、黄、蓝三种颜 料等比例混合可以得到黑色颜料。
随堂小测
上世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED,为与这
两种LED组合,产生白色LED光源,日本科学家又探寻到一
种LED,它是
人们发现,把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后, 可以产生各种颜色的光,因此把红、绿、蓝叫做色光的三原 色。
新知探究
光的“三原色”——红、绿、蓝
红
红+蓝=品红
红+绿=黄
绿
红+绿+蓝=白
蓝
绿+蓝=青 (靛)
新知探究 2.色光混合的应用
色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用,彩色电 视机呈现的丰富色彩就是由三原色光混合而成的。
第四章 在光的世界里
第8节 走进彩色世界
学习目标
1.了解光的色散现象,知道光谱的概念。 2.了解光的三原色,认识色光的混合
雨后天空常会出现美丽的彩虹,那么你知道彩虹是 怎样形成的吗?
新知探究
知识点1 光的色散
演示:让一束太阳光照射到三棱镜上。观察从三棱镜射出的光 有什么变化?
现象:太阳光通过三棱镜偏折 后照到白屏上,结果在白屏上 出现一条彩色光带,光带的颜 色依次是:红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色。
新知探究
归纳结论: ①太阳光(白光)不是单色光,而是由各种颜色的光混合而成 的,是复色光。 ②不同的单色光通过三棱镜光偏折的程度从小到大依 次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
色散的概念 太阳光是白光,它通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这
新知探究
拓展培优 : 色光的三原色不同于颜料的三原色,颜料
的三原色是红、黄、蓝,将红、黄、蓝三种颜 料等比例混合可以得到黑色颜料。
随堂小测
上世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED,为与这
两种LED组合,产生白色LED光源,日本科学家又探寻到一
种LED,它是
人们发现,把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后, 可以产生各种颜色的光,因此把红、绿、蓝叫做色光的三原 色。
新知探究
光的“三原色”——红、绿、蓝
红
红+蓝=品红
红+绿=黄
绿
红+绿+蓝=白
蓝
绿+蓝=青 (靛)
新知探究 2.色光混合的应用
色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用,彩色电 视机呈现的丰富色彩就是由三原色光混合而成的。
第四章 在光的世界里
第8节 走进彩色世界
学习目标
1.了解光的色散现象,知道光谱的概念。 2.了解光的三原色,认识色光的混合
雨后天空常会出现美丽的彩虹,那么你知道彩虹是 怎样形成的吗?
新知探究
知识点1 光的色散
演示:让一束太阳光照射到三棱镜上。观察从三棱镜射出的光 有什么变化?
现象:太阳光通过三棱镜偏折 后照到白屏上,结果在白屏上 出现一条彩色光带,光带的颜 色依次是:红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色。
新知探究
归纳结论: ①太阳光(白光)不是单色光,而是由各种颜色的光混合而成 的,是复色光。 ②不同的单色光通过三棱镜光偏折的程度从小到大依 次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
色散的概念 太阳光是白光,它通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这
教科版初中物理八年级上册第4章第8节走进彩色世界(共24张PPT)
17:16:12
三原色
光 的 混 合
红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”,红、 绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
17:16:12
红
黄
洋
红
蓝
视、电脑的屏幕的颜色是由红、 17:16:12 绿、蓝三种颜色的光组成的
想一想:自然界中的各种 物体为什么会有 不同的颜色?
七、不透明物体的颜色
有色的不透明物体反射什么光, 它就是什么颜色。不透明物体的颜色 是由它反射的色光决定的。
有色的不透明物体只反射与它本 身相同颜色的光,而其它颜色的光都 被它吸收。
17:16:12
白色的物体反射所有 颜色的光。
黑色的物体吸收所有 颜色的光。
练习3:有三种顔料,一种顔料不吸收黄、 绿、靛等色光,另一种顔料不吸收红、 黄、绿等色光,第三种顔料不吸收绿、 青、蓝等色光。这三种顔料混合后,顔 色是( C )
练习1:下列关于白光的说法中,正确的是
( B) A:白光是单色光 B:白光是由各种色光 混合而成的 C:白光只能由太阳发出
D:以上说法都不正确
练习2:下列现象属于光的色散的是( D)
A:五颜六色的霓虹灯 B:七彩纷呈的影视 画面 C:色彩丰富的水彩画面 D:雨 过天晴,天空中出现的彩虹。
白光由红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光组成,光的 颜色只有这七种吗?
今天,我们学到什么了? 1、光的色散、光谱 2、光的三原色 3、透明物体的顔色和不透 明物体的顔色
17:16:12
17:16:12
17:16:12
1.太阳光(白光)不是单色光,是由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的 2.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可 复合成白光。
三原色
光 的 混 合
红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”,红、 绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
17:16:12
红
黄
洋
红
蓝
视、电脑的屏幕的颜色是由红、 17:16:12 绿、蓝三种颜色的光组成的
想一想:自然界中的各种 物体为什么会有 不同的颜色?
七、不透明物体的颜色
有色的不透明物体反射什么光, 它就是什么颜色。不透明物体的颜色 是由它反射的色光决定的。
有色的不透明物体只反射与它本 身相同颜色的光,而其它颜色的光都 被它吸收。
17:16:12
白色的物体反射所有 颜色的光。
黑色的物体吸收所有 颜色的光。
练习3:有三种顔料,一种顔料不吸收黄、 绿、靛等色光,另一种顔料不吸收红、 黄、绿等色光,第三种顔料不吸收绿、 青、蓝等色光。这三种顔料混合后,顔 色是( C )
练习1:下列关于白光的说法中,正确的是
( B) A:白光是单色光 B:白光是由各种色光 混合而成的 C:白光只能由太阳发出
D:以上说法都不正确
练习2:下列现象属于光的色散的是( D)
A:五颜六色的霓虹灯 B:七彩纷呈的影视 画面 C:色彩丰富的水彩画面 D:雨 过天晴,天空中出现的彩虹。
白光由红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光组成,光的 颜色只有这七种吗?
今天,我们学到什么了? 1、光的色散、光谱 2、光的三原色 3、透明物体的顔色和不透 明物体的顔色
17:16:12
17:16:12
17:16:12
1.太阳光(白光)不是单色光,是由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的 2.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可 复合成白光。
教科版八年级物理上册课件4.8走进彩色世界
6.将一束太阳光通过三棱镜后,太阳光会分解成 ____、橙、黄、____、_____、靛、紫等色光,最 早实验研究该现象的科学家是________.将前面所 需填空的三种色光按不同比例混合,能产生任何一 种其他颜色的色光,而自身________(填“也能”或 “不能”)用其他的色光混合得到,这三种色光称为 光的三原色. 7.严密的暗室里:①在发白光的手电筒前放置一块 蓝色的透明胶片,对着白色墙壁照射,墙上会出现 ________色的光斑;②在白纸上写有红色的字,用 绿色的光照射它,看到的是绿纸上写的是________ 颜色的字.
高效上好每节课·快乐上好每天学
结论:有色透明体的颜色特点
1、透明体的颜色是由它_透__过__的__色__光___决定的。 与物体颜色不相同的色光被它__吸__收___了。
高效上好每节课·快乐上好每天学
结论:有色不透明体的颜色特点
1、 白色物体反射_各__种__色__光_____。 黑色物体吸收_各__种___色__光_____。
高效上好每节课·快乐上好每天学
问题三:白光是单纯的色光吗?
高效上好每节课·快乐上好每天学
问题三:白光是单纯的色光吗?
高效上好每节课·快乐上好每天学
结论:
1.白光分解成多种色光的现象叫光的色散。 2.各种色光排列成的光带叫光谱。
3.太阳光(白光)是由__红__、__橙__、__黄__、__绿__、_
___蓝__、__靛__、__紫______光混合形成的。
高效上好每节课·快乐上好每天学
问题四:屏幕如何呈现多种色彩? 做一做:
将红绿蓝色光混合会有什么现象?
实验器 材介绍
高效上好每节课·快乐上好每天学
结论: 色光的三原色:红、绿、蓝
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结论:有色不透明体的颜色特点
1、 白色物体反射_பைடு நூலகம்_各__种__色__光___。
结论:有色不透明体的颜色特点
1、 白色物体反射_各__种__色__光_____。
2、不透明体的颜色是由它_反__射__的__色__光___决定的。 与物体颜色不同的色光被它__吸__收___了。
结论:有色不透明体的颜色特点
A.全身呈红色
B.上衣呈红色,裙子、帽子不变色
C.上衣呈红色,裙子呈青色,帽子呈紫色
D.上衣呈红色,裙子、帽子呈黑色
课堂小结
• 这节课你收获了什么?
感受多彩世界的美好 谢谢聆听!
•我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧 球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是 自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这
实验器材介绍
结论: 色光的三原色:红、绿、蓝
问题六:为什么生活中常见物体看起来是多彩的?
结论:有色透明体的颜色特点
1、透明体的颜色是由它_透__过__的__色__光___决定的。
结论:有色透明体的颜色特点
1、透明体的颜色是由它_透__过__的__色__光___决定的。 与物体颜色不相同的色光被它__吸__收___了。
同学希望在课堂上解决的问题
教科版八年级上册第四章第八节
走进彩色 世界
问题一:彩色光带是怎么形成的?
三棱镜
光屏
白光
红
橙
黄
绿
蓝
靛
紫
问题二:真实的彩虹是怎么形成的?
霓
虹
霓
虹
结论:
1.白光分解成多种色光的现象叫光的色散。 2.各种色光排列成的光带叫光谱。
问题三:白光是单纯的色光吗?
问题三:白光是单纯的色光吗?
1、 白色物体反射_各__种__色__光_____。 黑色物体吸收_各__种___色__光_____。
2、不透明体的颜色是由它_反__射__的__色__光___决定的。 与物体颜色不同的色光被它__吸__收___了。
课堂练习(提示:利用平板电脑作答完毕后立即提交答案)
例1.我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载著名的“人造彩虹”,
这一现象的形成是由于( )
A.光的直线传播
B.光的反射
C.光的色散
D.镜面成像
例2.彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色,都是由三种色光混合而
成的,这三种色光是( )
A.红、橙、黄
B.红、绿、蓝
C.黄、红、蓝
D.红、白、蓝
例3.在没有任何其他光照的情况下,舞台追光灯发出的红光照在
穿红上衣、绿裙子、蓝帽子的演员身上,观众看到她( )
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落, 看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己 你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院 一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适 我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊 了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如 90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了,都 你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸倒1 得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米,那边 来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的 到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最重要 此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯, 位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小 加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习P
结论:
1.白光分解成多种色光的现象叫光的色散。 2.各种色光排列成的光带叫光谱。
3.太阳光(白光)是由_红__、__橙__、__黄__、__绿__、__
_蓝__、__靛__、__紫_____光混合形成的。
问题四:屏幕如何呈现多种色彩?
问题四:屏幕如何呈现多种色彩?
做一做:将红绿蓝色光混合会有什么现象?