永生的眼睛读后感600字读后感4篇

永生的眼睛读后感600字读后感4篇

读完之后，一颗晶莹的泪珠淌在我的面颊，“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”多么令人感动的言语，竟出自十岁少年之口。我曾试过装残疾人，无论怎样，他们的痛楚

我们是感受不到的。即使只缺一个小拇指，那就要面对许多困难。在盲童学校里，妈妈来

看望盲孩时，可爱的孩子们摸着那张熟悉而陌生的脸，想知道自己的妈妈长得什么样，他

们大声呼唤：“让我看一次吧，哪怕就睁眼一次!”相比之下，我们是多么幸福啊。我们

死后，捐献出所有完好的器官，可以让无数残疾人得以健康。

永生的眼睛讲的是琳达的父亲将她去世的母亲的眼角膜捐赠给别人，琳达为此痛苦难忍。在父亲的劝慰下，琳达终于明白了父母亲的心愿。下面整理了永生的眼睛读后感600

字读后感4篇，欢迎阅读!

语文新课程还指出：应探究语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手

段的运用是学生在不同的内容和方法的渗透和整会中，开阔视野，提高学习效率。所以本课，我充分调用了现代教育技术于教学中，创造了声乐浑然一体的绝妙之境。让学生在美

声中赏析美文，在美文中聆听美声。

篇一：永生的眼睛读后感

上个星期，我们学了《永生的眼睛》，它给我上了珍贵的一课，让我看到了生命的意义。

这篇课文是讲琳达的父亲将她去世的母亲的眼角膜捐赠给别人，琳达为此痛苦难忍。

在父亲的劝慰下，琳达终于明白了父母亲的心愿。父亲去世后，琳达尊重他的遗愿捐赠了

他的眼角膜，这一举动让琳达14岁的女儿感到骄傲与自豪，并立下了学习外公捐献眼角

膜的志愿。这篇课文告诉了我人生的价值不是索取，而是奉献。关爱他人、无私奉献的精

神将世代相传，永不泯灭。

学完这篇课文，我想到了自己。记得有一次美术课，我小心翼翼地用着新买的蜡笔，

生怕一不小心就折断了笔尖。同桌小芳没带蜡笔回来，就向我借。我心里想：凭什么借给

她呀?这可是我的新蜡笔，如果她把蜡笔弄断了怎么办啊!于是我就吞吞吐吐地说：“我还

在用，等一会吧。”过了一会，小芳又向我借，我心里满是不乐意，就说：“再等等吧……”下课铃响了，望着那盒新蜡笔，望着小芳的黑白图画，我不停地在心里问自己：“我这样做对吗?”

琳达一家用眼睛角膜传递着爱心，让盲人重见光明。可我连一盒蜡笔也不肯借给同学，我知道自己错了，我的心里盛满了愧疚。

只要人人的心里都藏着爱，只要人人都献出一点爱，那世界将会更美好!

篇二：永生的眼睛读后感

读了《永生的眼睛》，让我深深地体会到，乐于帮助有困难的人的好处。

让学生自学书本66页的上底、下底、腰和高之后，我没有简单地让学生说答案，而

是请一位学生上来边指边说：上底是……下底是……，这样，既有了认识的结果，同时也

是对梯形各部分名称的巩固。在汇报第二个直角梯形时，我问：“为什么它的高就是它的

一条腰?”使学生在以往三角形学习的旧知上，更明确地知道了：如果梯形的一条腰和梯

形的底互相垂直，那么这条腰就是梯形的高。同时学生也了解到并不是在上面的就叫上底，在下面的就叫下底。

《永生的眼睛》记录了一个感人肺腑的故事。有一个家庭，这个家庭里的一位成员--

母亲在她女儿14岁的时候去世了。一天，一位警察来到我们家，对父亲问：“可不可以

把夫人的眼睛角膜献给医院呢?”父亲听了，迫不及待地答应了，但热爱着妈妈的女儿感

到了不满和惊讶，后来，父亲告诉了她其中的道理……

读写结合。这首诗前四节的结构和语言风格基本相似。因此，我让学生进行仿写。有

的学生写到：假如你是落叶，我也不让你心碎。这里有待哺的春泥，在等着你相会。你可

以随风飞扬，尽展你的丰姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。通过读

写结合，培养学生的写话能力。

平时，大家都乐于帮助别人，世界就会变得更美好。记得有一次，我忘带了橡皮，同

桌的小智送给了我一块未开的新橡皮，我连忙谢了他。这一件事让我感受到，这个世界是

充满欢乐和乐于助人的好人的!

读了这篇课文，我想去世以后，把自己无损的器官捐给需要的人，让他们来创造奇迹。因为伟大的雷锋说过：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生

命投入到无限的为人民服务中去。”

篇三：永生的眼睛读后感

这个星期，我学了《永生的眼睛》这篇文章，文章讲了琳达父亲将她去世的母亲的眼

睛角膜捐赠给别人，琳达为此痛苦难忍，但父亲的一席话给琳达上了一生中最重要的一课，父亲去世后，琳达遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜，这一举动让琳达14岁女儿感到骄傲

与自豪，并立下了学习外公捐献眼角膜的志愿的故事，赞美了他们高尚的情操：为他人着想，乐于助人，无私奉献，使我感到了人生价值不是索取，而是奉献。

蓝鲸失去了一只比生命更宝贵的眼睛，每天在大海里哀鸣，并且心里充满了痛苦、

愤怒，但最厉害的是绝望。于是，它开始疯狂的报复渔民们。盲女孩，很痛苦，因为她热

爱生活可是看不到外面美丽的世界。然而有一天她得到了蓝鲸的眼睛，她从此恢复了光明。可是，她也因为自己的光明而要渔民付出不能出海打鱼的代价而深深不安。当女孩知道那

是蓝鲸宝贵的眼睛时，她选择了放弃好不容易得到的光明，把眼睛还给蓝鲸。她一直坐在

海边，希望蓝鲸能来寻找自己的眼睛。这时候蓝鲸很感动，于是就把自己的眼睛送给了女

孩，而自己的灵魂升到天上了。而少年独自一人乘船出海，他以自己的鲜血和生命，洗净

一切污浊的鲸眼。

我很喜欢书中的主人公英子，她纯真善良，对生活充满了好奇心，愿意用真诚去接触

生活中的每一个人。书中《惠安馆》这个章节里，记叙了英子和妞儿纯真的友谊。她俩真

快乐，胡说胡唱胡玩，西厢房是她们快乐的窝，连做梦都想着它。英子对疯子母女的亲近

与同情帮助，让我感受到了人间的温情，而疯子母女悲惨的命运又让我痛心。

记得有一次美术课，我的同学小万因为忘了拿色笔，所以向我借，我对他说：“好的，这盒色笔我和你一起用。”他非常高兴地说：“谢谢你，你真是我的好同学啊!”我说：“不用谢，彼此都是同学，客气什么!”在这节美术课上，我们都画了一幅美丽的图画，

非常开心。这件事令我感到帮助别人自己也会快乐。

篇四：永生的眼睛读后感

这篇课文主要讲述了琳达小姐一家让盲人重见光明的事情。

前一年，一场突如其来的疾病，夺走她的母亲。从那以后，琳达想，我再也得不到母

亲的呵护了，泪水就不由自主的流了下来。一天，一位警官来到他们家，问：“您同意把

尊夫人的眼睛角膜捐献出来吗?”父亲居然不假思索的答应了，琳达听了后对父亲哭喊着说：“妈妈完整的来到世上，就应该完整的让她离去。你怎么能这样对待妈妈?”“琳达，一个人给予别人重要的东西，过莫于自己身体的一部分。”原来，她和妈妈早就有一个秘

密的约定，那就是死后捐献所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。

有一次我和妈妈一起坐公共汽车回家。过了几个站，上来了一位腿脚不方便的老爷爷，一位好心的叔叔把他扶到自己的座位上去。老爷爷笑着对他说：“小伙子，谢谢你。”那

位叔叔说：“不用谢。”我可以看到这一位叔叔对那一位老爷爷的好心。

"你怎么能让他们这样对待妈妈!"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到世上，也应该完

整地离去。""琳达，"父亲平静地搂着我，"你所能给予他人的最珍贵的东西莫过.于你自

身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。"他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上

了一生中最重要的一课。

读了《永生的眼睛》这一篇课文，让我受益匪浅，我要向书中的主人公学习，做一个

助人为乐的人。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。