八年级生物上册周周清课件9新版新人教版
人教版八年级上册生物全册教学课件(2021年10月整理)
当堂小练
2.摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓（ D ） A. 适应水中生活 B. 进行生殖 C. 适应穴居 D. 进行呼吸作用
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
谢谢 大家
第一章 动物的主要类群
第二节 线形动物和环节动物
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 知道概述线形动物的主要特征。 2．概述环节动物的主要特征。 3．举例说明线形动物、环节动物与人类生 活的关系。
新课导入
这幅图片中的动物同学们认 识吗？它们是不是属于相同的 动物类群？ 大家都知道这些生 物的名字吗？今天我们就一起 走进这些生物的生活世界来了 解一下它。
新课讲解
一、线形动物 1.线形动物的种类
钩虫
蛲虫 自由生活
蛔虫 秀丽隐杆线虫
新课讲解
2.代表动物——蛔虫
讨论
雄虫 雌虫
蛔虫
（1）生活习性：寄生在 人的小肠里。 （2）形态： 身体细长， 呈圆柱形；雌虫较大，尾 端尖直；雄虫较小，尾部 向腹面卷曲。
人教版八上生物第一学期八年级上册生物第五周周周清
河源中学实验学校2015-2016学年第一学期八年级上册生物第五周周周清知识过关第六节鸟1.鸟的体形呈什么型？这种体形的作用？2.鸟的体表覆什么？前肢发生什么变化？3.鸟的骨骼有什么特点？胸骨上高耸的突起叫什么？4.鸟最发达的肌肉是？5.鸟为什么能在疾飞中捕食？6.为满足鸟飞行中的能量需求，食量和消化分别有什么特点？7.鸟为了减轻身体体重，有无，短，随时。
8.鸟的飞行时的呼吸方式叫？发生气体交换的场所是？暂时储存气体的结构？9.鸟的的体温的特点？把它称为什么动物？10.鸟是如何繁殖后代？第七节哺乳动物1.哺乳动物大多数的体表被？具有什么作用？2.哺乳动物如何提高后代的成活率？3.哺乳动物的牙齿有哪些分化？植食性动物那类牙齿发达？肉食性动物那类牙齿发达？4.哺乳动物有高度发达的和。
5.陆地上最大的的哺乳动物？水上最大的哺乳动物？快乐四选一：1.“米猪肉”是指( ) A．含米粒的猪肉B．含猪肉绦虫卵的猪肉C．含猪肉绦虫成虫的猪肉D．含猪肉绦虫幼虫的猪肉2.水螅排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出B．由口排出C．由胞肛排出D．由细胞膜排出3.在下列结构的特征中，哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处（）A．身体分节B．营自由生活C．有口有肛门D．生殖器官发达4．你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用．那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（）A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D．将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上5．世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”.蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( )A.能在湿润土壤的深层生活B.身体柔软，能在垃圾中钻洞C.身体分节，运动灵活自如D.能分解枯叶、朽根等中的有机物6.在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有（）A．足B．外骨骼C．触角D．翅7.生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼．聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（）A．鱿鱼B．鲍鱼C．海豹D．海马8.生物体的结构总是与其功能相适应的。
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海葵
涡虫
教学目标 知识目标 1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标 1、尝试利用观察的方法研究动物。 2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。 情感目标 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活
环境相适应的生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、形成保护环境的意识。 教学重（难）点 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2．涡虫和扁形动物的主要特征 3、血吸虫的防治。
A．涡虫
B．血吸虫 C．珊瑚虫
D．猪肉绦虫
2．阅读下段文字，并回答问题：
血吸虫体长仅有十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸
附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，能造成人的贫血等结果，
甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的
身体健康。解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运
2．蛔虫进入人体是通过（ B）
A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬D．皮肤
3．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是
比水螅在进化上的高等之处（D ）
A．虫体细长
B．具有消化腔
C．四周围有三片唇 D．具有口和肛门
4．蛔虫进入人体是通过（ B）
A．呼吸道
B．口腔
C．蚊虫叮咬
D．皮肤
5．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等
症状，其原因是蛔虫（B ）
A．唇片叮咬 B．虫体活动 C．分泌毒素 D．吸食人体营养
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
蚯蚓
前端（口） 体节
人教版八上生物第一学期八年级上册生物第一周周周清
河源中学实验学校2015-2016学年第一学期八年级上册生物第一周周周清复习问答：5.1.1腔肠动物1、生活在淡水中的腔肠动物有？2、生活在海洋中的腔肠动物有？3、腔肠动物都生活在水中吗？4、腔肠动物的身体呈什么对称？5、水螅的体壁有哪两层结构构成？两层之间填充着胶状物质的间隙叫？6、内胚层所围成的空腔叫做？排出残渣的结构是？7、水螅的体表有什么特殊结构？有啥用？哪里较多？8、能为海洋生物提供栖息场所，并能形成岛屿、加固海岸的腔肠动物是？9、用3句话小结腔肠动物：5.1.2 扁形动物1、用3句话小结扁形动物的特征？2、能够自由生活、生活在淡水中的扁形动物是？3、涡虫用来感受光线的结构是？4、涡虫的口长在背面还是腹面？用来捕食的结构是？5、消化食物的结构是？排出残渣的结构是？6、营寄生生活的扁形动物，举3例：7、华枝睾吸虫又叫肝吸虫，人类哪些行为会感染肝吸虫病？8、日本血吸虫的中间寄主是？9、日本血吸虫如何感染人类？练习题：珊瑚是珊瑚虫群体或骨骼化石，食物从口进入，食物残渣从口排出，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食，经过身体纵轴可以有很多的切面将身体分为对称的两部分，。
在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。
在中国，珊瑚是吉祥富有的象征，一直用来制做珍贵的工艺品。
红珊瑚与琥珀、珍珠被统称为有机宝石。
珊瑚还有养颜美容、活血明目的功效，是中药名贵药材。
从以上材料回答一下1-2题：1、珊瑚虫属于( )A、软体动物B、腔肠动物C、扁形动物D、哺乳动物2、下列不属于珊瑚的作用是（）A、形成岛屿，为海底的鱼类提供栖息地B、观赏价值C、使人体患病D、药用价值3、如果在一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最有可能的原因是（）A、水体污染影响水螅的生活B、水螅喜欢迁移到不同的生活环境C、被天敌吃掉D、缺乏食物4、水螅刺丝的重要作用是（）Ａ、射出毒液Ｂ、协助运动Ｃ、感光Ｄ、感知水流5、腔肠动物特有的攻击和防御的利器在那里分布最多（）A、腔肠动物的神经网上B、消化腔内C、触手和口的周围D、体壁上6、涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层（）A、外胚层B、中胚层C、内胚层D、侧胚层7、看图2回答7-8题：日本血吸虫的的中间寄主（）A、人B、水C、钉螺D、三者都是8、以下那些途径不能防止血吸虫感染（）A、穿上水靴B、消灭钉螺C、管理好粪便，不让粪便污染水源D、便后洗手9、下列关于扁形动物的说法错误的是（）A、管理好粪便可以预防猪头绦虫病B、人进入含有钉螺的水域，很有可能会感染日本血吸虫病C、人类食用了煮熟的含有华枝睾吸虫的鱼虾会被感染D、扁形动物有口无肛门10、涡虫比水螅动物的高等的说法错误的是（）A、涡虫有口无肛B、涡虫有肠作为消化器官，C、涡虫比水螅多了一层中胚层D、涡虫的体形运动更加准确。
人教版八年级生物学上册课件
细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的基本结构
生物体的生长、发育和遗传等现象都与细胞 有关
生物圈中的绿色植物
绿色植物的分类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物 绿色植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子 绿色植物的光合作用：吸收二氧化碳，释放氧气 绿色植物的蒸腾作用：吸收水分，释放水分 绿色植物的生长环境：光照、温度、水分、土壤 绿色植物的生态作用：净化空气、保持水土、提供食物
殖
发育：生物体 从受精卵到成 熟个体的过程， 包括胚胎发育
和胚后发育
遗传：生物体 遗传信息的传 递和表达，包 括基因、染色 体和遗传物质
的作用
变异：生物体 遗传信息的改 变，包括基因 突变、基因重 组和染色体变
异
进化：生物体 适应环境的过 程，包括自然 选择、遗传漂 变和物种形成
生态：生物体 与环境的关系， 包括生物与生 物、生物与环 境之间的相互 作用和相互影
确性
逻辑严密：知 识点之间相互 关联，形成完 整的知识体系
生动有趣：采 用生动有趣的 教学方法，提 高学生的学习 兴趣和积极性
讲解与演示相结合
讲解：通过讲解，让学生理解生物学的基本概念和原理 演示：通过演示实验，让学生直观地了解生物学的现象和规律 互动：鼓励学生参与实验，提高他们的动手能力和实践能力 反馈：通过提问和讨论，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学方法
课件采用互动式 教学，让学生积 极参与课堂活动
课件设计生动有 趣，激发学生的 学习兴趣
课件提供丰富的案 例和实验，让学生 在实践中学习
课件鼓励学生提问 和讨论，提高学生 的思维能力和表达 能力
科学严谨，逻辑严密
内容全面：涵 盖人教版八年 级生物学上册
所有知识点
科学严谨：所 有内容均经过 严格审核，确 保科学性和准
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第五单元生物圈中的其他生物
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第一章 动物的主要类群
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第一节 腔肠动物和扁形动物
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第二节 先天性行为和学习行为
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第三节 社会行为
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第二节 线形动物和环节动物
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第三节 软体动物和节肢动物
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第四节 鱼
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第五节 两栖动物和爬行动物
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第六节 鸟
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2021最新人教版八年级生物上册 全册课件【完整版】目录
0002页 0038页 0085页 0172页 0246页 0297页 0349页 0403页 0467页 0485页 0545页 0631页 0691页 0711页
第五单元生物圈中的其他生物 第一节 腔肠动物和扁形动物 第三节 软体动物和节肢动物 第五节 两栖动物和爬行动物 第七节 哺乳动物 第一节 动物的运动 第三节 社会行为 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五章 病毒 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 第三章 保护生物的多样性
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5．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——＿ ＿ 内胚＿层＿和＿外＿胚层＿构成。中央所围成的空腔叫＿消＿化＿腔＿，它与口 相通，＿进＿食＿和＿排＿泄 都由口进出。在外胚层有＿刺细＿胞＿＿，它是 腔肠动物＿特＿有＿＿的攻击和＿防＿御＿的利器，在＿触手＿＿处尤其多。
3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的＿清＿洁 ＿淡水中。身体几乎
透明，长约＿1＿厘米，一端＿附＿着 在水草等物体上，另一端有口，
其周围伸展着＿5—＿1＿2 条触手，用于探寻和＿捕＿获＿猎＿物 。 4．水螅的身体只能分出＿上＿下＿，经过身体纵轴可有＿多＿个 ＿个切 面将身体分为对称的两部分，这种体形称为＿辐＿射＿对＿称＿＿＿。
水螅身体结构P4第一段
辐射对称
通过身体纵轴的任何平面都能把身 体平分为相等的两部分
水螅
水母
海葵
辐射对称，便于感知周 围环境中来自各个方 向的刺激，从各个方 向捕获猎物、进行防 御。
口周围有触手，适应固 着生活；
水螅纵切面示意图P4第二段
1.由 外胚层和 内胚层 两层细胞构成，中间有 一层没有细胞结构的中 胶层；
2.由体壁围成的空腔叫 做 消化腔 ，消化腔与 口 相通，吃进去的食物消 化后仍旧从 口排出；
3.外胚层有 刺细胞 用 于抵御敌害或捕食， 在触手处尤其多；
摄食与消化
• 水螅摄食照片
• 食性：水螅以各种小甲壳功物(如 蚤类、剑水蚤等)、小昆虫幼虫和 小环节动物等为食，被捕的食物 可比水媳大很多倍；
6．腔肠动物的主要特征：身体＿呈＿辐＿射对＿称 ；体＿表有＿刺＿细＿胞 ；＿有口＿无＿肛＿门 ＿。
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
(第1课时)
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
想一想、议一议
固着在海中礁石上 的海葵，咋一看宛如艳 丽的花朵，因此有人称 之为“海中之花”。然 而，它们却不是植物， 而是动物。为什么呢？
2．通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归 纳出扁形动物的主要特征。
3．结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物 与人类的关系。
水母
水螅
海葵 珊瑚虫
代表动物——水螅
• 基本特征
水螅多生活在水流 缓慢、水草繁茂 的清洁淡水中， 长约1厘米，身体 几乎透明，一端 常附着在水草等 物体上，口周围 有5~12条柔软细 长的触手，用于 探寻和捕获猎物。
涡虫、华枝睾吸虫、 日本血吸虫、猪肉 绦虫
腔肠动物主要特征：
1、身体呈 辐射 对称； 2、体表有 刺细胞 ； 3、有消化腔，有口无 肛门 。
扁形动物主要特征：
1、身体呈两侧对称； 2、背腹扁平； 3、有口无肛门。
1、下列不是腔肠动物的特征的是（ C ） A、是多细胞的 B、有口无肛门 C、对人类都是有害的 D、都生活在水中
2．下列不属于扁形动物的是（ C ）
A．涡虫
B．血吸虫
C．珊瑚虫 D．猪肉绦虫
3、腔肠动物在进化中的地位是（ B ） A．低等的单细胞动物 B．低等的多细胞动物 C．具有三个胚层的低等动物 D．具有完整消化管的低等动物
4、下列动物中营自由生活的腔肠动物是（C ）D、猪肉绦虫
• 捕食器官：触手；
• 捕食过程：
• 触手将捕获物移向口部；
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二、扁形动 物• 1、生态习性
（一）代表动物——涡虫
• 涡虫生活在淡水 溪流中的石块下 ，营自由生活；
• 以活的或死的蠕 虫、小甲壳类及 昆虫的幼虫为食 物；
• 2、形态结构
• 身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称; 体长一般11.5cm；
• 前端：前端呈三角形，两侧各有一发达的耳突，嗅觉 功能；
• 背面：背脊部隆起，具黑色素斑、颜色较深；
• 身体前端，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成 像；
• 腹面 ：颜色浅，有口、密生纤毛；使涡虫能在物体表 面作游泳状的爬行；
• 口位于腹面近体后1／3处，无肛门；生殖孔位于口的 稍后方；
摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸 入体内，进行消化；
新中国成立后，从1956 年至1957年，中国对血吸虫 病进行全面普查和防治试点 工作。经过50多年的有效防 治，中国大部分流行区已消 灭或控制了血吸虫病。
扁形动物的特征：
身体呈两侧对称； 背腹部扁平； 有口无肛门。
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
（1）身体呈____辐__射__对__称___； （2）体壁由____两__个胚层构成； （3）有___口___；无___肛__门__。 （4）体表有___刺__细胞_。
二氧化碳
二氧化碳
湿润黏滑的体表还可以减少身体与土 壤表面的摩擦
4 食 性
蚯蚓以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食
。
好啊
，要
吃饼
你
干吗
好
？
。
体环
肛
节 带口
门
后端
前
1.2运动方式 在放大镜下我们可以看到它外
表有刚毛，和我们人类的脚一样。
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第一节 腔肠动物和扁形动物
生物·人教版（RJ）
一.腔肠动物
美丽的海葵是动物还是植物？
它们是怎么获取食物的？
海 葵 海 中 之 花
—
各种各样的腔肠动物
水 螅
珊 瑚虫
珊瑚
水母
海蛰
请你找出腔肠动物的生活环境？
淡水中： 水螅
（一）生活环境
海洋中： 水母、海葵、
刺细胞 _。 （4）体表有_____
2、扁形动物的特征；
（1）身体呈 两侧 对称（又叫左右对称）； （2）背腹 扁平 ； 三 个胚层构成； （3）体壁由______ （4）有 口 无 肛门 。
3、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各 部分名称：ຫໍສະໝຸດ 外胚层 ① _________
④_________ 芽体
2、呼吸 靠湿润的体壁
溶于黏液中氧气进入体壁的血管中，二氧化碳由体表排出。
探究实验：
1、观察蚯蚓身体的体形。想想怎样分出它的前端和后端，背面和 腹面。蚯蚓的身体是否分节?身体前端到环带有多少节？ 身体呈圆筒形，前端离环带最近，腹面有较多的刚毛。身体分 节，大约50节左右。 2、用手触摸蚯蚓腹面，你有何感觉？用放大镜观察会发现，大多 数体节有一圈或几圈小突起，就是刚毛，刚毛向身体的后方。 有好粗糙的感觉。 3、把蚯蚓分别放在糙纸和玻璃板上，观察它的运动情况怎样？ 在糙纸上运动比在玻璃板上运动快。
(五)腔肠动物与人类的关系
例：海哲 1、食用 2、珊瑚虫能形成珊瑚礁，为鱼类提供栖息和庇护地。 3、有些水母有毒，危及人类生命
二、扁形动物
耳突
眼点 感光作用 1、涡虫的 耳突 味觉和嗅觉的作用
主要结构
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(1)将两个馒头和塑料袋放在蒸锅里蒸30分钟的目的是___高__温__灭__菌____。 (2)“用手在馒头上按一下”相当于细菌培养方法中的____接__种_。 (3)本探究实验中起对照作用的是__乙__(填“甲”或“乙”)。
(4)“用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋，并密封好”，其中 “密封好”的目的是___防__止__空__气__中__的__其__他__细__菌__进__入__，__干__扰__实__验__结_______
第五单元 生物圈中的其他生物
8
1．(2019·赤峰)细菌和真菌在生物圈中广泛分布，它们生存的基本条件
有( D )
①阳光 ②氧气 ③水分 ④适宜的温度 ⑤有机物 A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤
2．某生物社团为“探究食品腐败的原因”，将图中甲、乙两个烧瓶内
的肉汤同时煮沸放凉后观察。本实验的变量是( B )
A．空气 B．微生物 C．玻璃管 D．温度
3．(2019·临沂)下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是
( C)
①细菌、真菌和病毒都有遗传物质 ②细菌、真菌和病毒都能独立生活 ③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒 ④所有的病毒对人类都 是有害的
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
4．下列有关细菌的叙述中不正确的是( D ) A．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体 B．细菌细胞没有成形的细胞核 C．大多数细菌属于生态系统中的分解者 D．所有细菌都能导致动物或人患病
18．(12分)某校生物兴趣小组的同学针对细菌和真菌进行了相关问题研 究。
(1)在培养细菌过程中，同学们发现培养基上出现了几种不同类型的菌 落(如图)，图中__A__属于细菌菌落。细菌和真菌在结构上的主要区别是 ___细__菌__无__成__形__的__细__胞__核______。
人教版八上生物第二周周周清
河源中学实验学校2015-2016 学年第一学期八年级上册生物第二周周周清复习问答：5.2.1 线形动物1、营自由生活的线形动物有？2、营寄生生活的线形动物有？3、蛔虫寄生部位？身体形态？能否有肛门？4、蛔虫的起保护作用的构造？5、蛔虫的消化构造能否发达？蛔虫的生殖系统能否发达？6、蛔虫的运动器官及运动方式？7、蛔虫适应于寄生生活的特色？8、怎样预防蛔虫病？9、用 3 句话小结线形动物：5.2.2 环节动物1、用 3 句话小结环节动物的特色？2、怎样差别某个动物是环节动物仍是线形动物？3、怎样划分蚯蚓的前端和后端？4、蚯蚓利用哪两个构造运动？5、蚯蚓的呼吸构造是？体表保持润湿有益于？6、蚯蚓的生活环境？7、在做察看蚯蚓的实验时，怎样保持蚯蚓体表润湿？8、沙蚕的运动器官是？9、水蛭唾液中的蛭素的作用？练习题：蛔虫是人体肠道内最大的寄生线虫，成体略带粉红色或微黄色，体表有横纹，雄虫尾部常卷曲。
蛔虫是人体最常有的寄生虫，感染率可达70% 以上，乡村高于城市，小孩高于成人。
1 、蛔虫身体呈 _______ 形，前端 _______ ，后端 _______ ，蛔虫的身体表面有半透明的 _______ ，对自己 _______ 。
蛔虫的消化器官十分_______ ，没有 _______ ，只好靠 _______ 。
2 、关于蛔虫这种寄生生活的线形动物，以下系统最为发达的是（）A、神经系统B、生殖系统C、消化系统D、排泄系统3 、蛔虫消化器官不一样于绦虫的特色是（）A、有口无肛门B、有小肠大肠C、有口有肛门D、有肛门无口4 、以下与预防蛔虫病没关的卫生习惯是（）A、早晚刷牙、洗脸B、注意饮食卫生，不吃没有洗洁净的瓜果、蔬菜C、不喝生水，饭前便后洗手D、不随处大便5、以下动物中不属于线形动物的是（）A、蛔虫B、疟原虫C、钩虫D、蛲虫6、艳丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，它的特色是（）A、身体呈辐射对称B、有口无肛门C、有口有肛门D、体表有刺细胞蚯蚓拥有分节现象，没有骨骼，蛋白质含量达70% ，还有微量元素，如磷、钙、铁、钾、锌、铜以及多种维生素。
八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护周周清9课件新版新人教版
7．(2019·烟台)春夏盛开的月季(Rosa chinensis)让朝气蓬勃的校园里充 满生机,生物小组同学为学校植物都挂上了“名片”。从学名分析与月季
亲缘关系较近的是( C)
A．侧柏( Platycladus orientalis) B．玉兰(Magnolia denudata) C．蔷薇(Rosa multiflora) D．鹅掌楸(Liriodendron chinense)
10．(2020·珠海模拟)屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素,
获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上,青蒿和向日葵同科不
同属,青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是(
)B
A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
C．以上分类单位中,最小的分类单位是科
14．(2020·南京模拟)现有A、B、C、D四种动物,它们的分类情况是：
A和B同“目”不同“科”,B和C同“科”不同“属”,D和A不在同一“目”
中,你认为哪两种动物的共同特征最多(
)B
A．A和B
B．B和C
C．D和A
D．都一样
15．俗话说“风马牛不相及”,但从生物分类的角度来看,牛和马是有共
同特征的,它们共同的最低分类等级和共同特征分别是(
选项
A B C D
生物名称
朱鹮 灵芝 蜂鸟 链球菌
生物类群
鸟类 真菌 昆虫 细菌
该类群的一个特点
气囊辅助肺呼吸 细胞内有成形的细胞核
有两对翅,三对足 进行分裂生殖
13.下列对生物进行分类及排列顺序的叙述中,正确的是( B)
A．在被子植物中,根、茎、叶是分类的主要依据 B．有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物 C．脊椎动物从简单到复杂的排列顺序：两栖类、鱼类、鸟类、爬行类、 哺乳类 D．无种子植物从简单到复杂的排列顺序：藻类、蕨类、苔藓
人教版八上生物生物第三周周周清
初中生物学习材料灿若寒星整理制作河源中学实验学校2015-2016学年第一学期八年级上册生物第三周周周清复习问答：5.3.1软体动物1、软体动物在动物界数量上所占位置排第几？2、常见的软体动物有（至少举3例）？3、软体动物的贝壳起什么作用？4、贝壳与珍珠的形成都与哪个结构有关？5、缢蛏的运动器官是？呼吸器官是？6、缢蛏摄食与排出残渣还要靠身体后端的什么结构？7、软体动物中可入药的例子有哪些？8、软体动物中对人类有危害的例子有？9、用3句话小结软体动物特征：5.3.2节肢动物1、节肢动物在动物界数量上所占位置排第几？2、简结昆虫的特征：3、简结节肢动物的特征：4、蝗虫身体可分为哪几个部分？5、蝗虫负责感觉和摄食是哪个部分？运动中心是哪个部分？6、蝗虫的呼吸器官是？与外界的通道是？通道位于哪个部位？7、简单描述外骨骼的作用（2方面）：8、生活中常见的节肢动物有哪些？练习题：1、蝗虫善于飞行，它的运动器官是( )A．后翅B．后足C．前翅D．翅和足2、下列动物中属于节肢动物的是( )A．虾和蟹B．青蛙和蟾蜍C．虾和青蛙D．蟾蜍和蟹3、下列有关昆虫的描述中错误的是（）。
A.是节肢动物中种类最多的一类动物B.有三对足，能爬行或飞行C.是无脊椎动物中大多会飞的动物D.运动能力不强4、下列动物具有外骨骼的是（）。
A.蛔虫B.蚯蚓C.蝗虫D.河蚌5、下列哪项不是节肢动物共同特点的是（）。
A.体表有外骨骼B.身体有许多体节组成C.足和触角分节D.都会飞行6、五岛一湾”是湛江著名的旅游景区，其海鲜很有名，下列哪组海鲜属于软体动物（）A．金鱼，牡蛎B．章鱼，乌贼C．龙虾，大闸虾D．鲍鱼，海蜇7、下列有关节肢动物的叙述，错误的一项是（）A．是动物界中种类最多的动物类群B．每个个体都有三对足C．体表有坚韧的外骨骼D．身体和附肢都分节8、下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是（）A．正是河豚欲上时B．儿童急走追黄蝶C．蝉噪林逾静D．早有蜻蜓立上头9、蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死，原因是（）A．口可以吸收水中的空气B．可以通过体表进行呼吸C．蝗虫可以几小时不呼吸D．蝗虫可以通过腹部气门进行呼吸10、关于节肢动物的说法正确的是（）A．昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群B．一般有灵敏的感觉器官，发达的脑和独特的呼吸器官C．大多数昆虫对人类是有害的D．身体的外骨骼可保护内部器官，但不能防止体内水分蒸发11、夏天的时候游客喜欢在青山湾沙滩上拾贝壳、抓招潮蟹．这些动物分别属于（）A．软体动物和环节动物B．软体动物和节肢动物C．两栖动物和爬行动物D．环节动物和爬行动物12、下图是蝗虫的外部形态图。
八年级生物上册ppt(21份) 人教版9
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
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(1)写出A～F中的C、F代表的生物名称。
C__蜈__蚣____；F水__杉______。
__(_2_) _在__这_(些填生字物母中) ；，无属根于，我具国有特茎有和的叶珍的稀F植植
物 物
是 是
________(填字母)。
D
(3)若将A归为一类，其他几种归为另一类，则分类的
依 生物体是否只由一个细据胞构成
B．科
C．门
D.纲
3．观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特 征，下列哪一特征不能写在D阴影区( )
A．具有细胞结构 C．细胞内具有基因
B．要进行呼吸作用 D．属于消费者
4 ． 在生物 的分类等 级 中 ， 单 位越D大， 则 (
) A．生物彼此之间的亲缘关系越近 B．所包含的生物越高等 C．生物彼此之间的共同特征越多 D．所包含的生物种类越多
) A．肾蕨、水绵、香菇 B．酵母菌、灵芝、豌豆 C．小麦、番茄、大豆 D．水稻、葫芦藓、大肠
杆菌
13．(长泰中考)下表列举了四种生物及其所属的类 群、该类群生物的一项共同特征。匹配不C正确的是 ( )
选项 生物名称 生物类群
该类群的一个特点
A
朱鹮
鸟类
气囊辅助肺呼吸
B
灵芝
真菌
细胞内有成形的细胞核
C
是
________________________________________________
____。
20．(21分) 如图是生物 等级示意图 ，据图回答 问题：
(1) 虎 和 豹 同属________ 不种同 ________ ， 虎科和 猫 同 ___属_____不同_______，虎和猫的共同特征比虎和少豹的 共同特征_______(填“多”或“少”)。 __(_2_)_在__上_，述两生者物从中单，位_与__人__亲__缘_开关始系不最同。近类的人生猿物 是
A．卵生 B．用肺呼吸 C．体温恒定 D．具有脊椎骨
16．下列对生物进行分类及排列顺序的叙述 中，正确的B是( )
A．在被子植物中，根、茎、叶是分类的主 要依据
B．有种子的植物可以分为裸子植物和被子 植物
C．脊椎动物从简单到复杂的排列顺序：两 栖类、鱼类、鸟类、爬行类、哺乳类
D．无种子植物从简单到复杂的排列顺序： 藻类、蕨类、苔藓
战舰，这属于____________行为。
学习(或后天性)
19．(16分)向阳中学生物兴趣小组的同学收集 到了部分生物图片 (如图)，请你按下列分类方 法将这些生物分类，然后回答有关问题。
??单细胞A（）
??无叶绿???体多细胞????有无脊脊柱柱BC（（））
生物
? ??无种子D（） ?? 有叶绿???体有种子????有无果果皮皮E（（F））
蜂鸟
昆虫
有两对翅，三对足
D 链球菌 细菌
进行分裂生殖
14.某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结
果如方框内所示，你认为他进行分A类的依据是( ) 类群1：蜗牛、海葵、蝗虫
类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀
A．脊椎骨的有无
B．体温是否恒定
C．呼吸方式的不同
D．生殖方式的不同
15．如图阴影部分表示四种动物的共同 特征。该特D征是( )
运(动4)中器斧华官足对为虾__、__三__疣__梭。子蟹的共同特征是身体分
部，____________________，体表有外骨骼。
(5足)鲈和鱼触为角温均水分性节近海中下层鱼类，用 ________
呼吸，常结成小群活动。
鳃
(6)海豚是聪明伶俐的海洋哺乳动物，已被有关
国家训练成海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方
18．(12分)(东营中考 )东营市北临渤海，海岸线全
长412.67公里。渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动
物资源，其中，浮游动物 100多种，底栖动物 140多
种，游泳动物120余种，代表种类有水母、黄海葵、
三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、
中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等。 请
分析回答：
A．合欢与紫檀 B．紫檀与绿豆 C．合欢与菜豆 D．绿豆与菜豆
9．下列动物中，与蛇的亲缘关系最近的A是 (
)
A．蜥蜴
B．水蛭
C．鳝鱼
D．大鲵
10．桃在分类上不属于C( )
A．被子植物亚门 B．种子植物门
C．单子叶植物纲 D．蔷薇科
11．下列关于生物类群的判断，完全正确的C 是 (
) A．疟原虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫 B．鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类 C．兰花、菊花和荷花都是被子植物 D．乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌 12．下列四组生物中，细胞结构最相似的一组C是 (
17．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属， 小麦与大豆是同门不同纲。下列说法D正确的是 ( )
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同特征 B．小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多 C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之 间共同特征多 D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆 之间共同特征少
二、非选择题(共49分)
5．植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征 ，将下列植物进行分类，找出与其他不同类的A一种 植物是( )
A．蕨 树
B．睡莲
C．松树 D．椰子
6．下图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列 选项中亲缘关系D最远的是( )
A．猫和虎 B．狼和犬 C．虎和狮 D．虎和犬
7．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有
关。如“地里的蚯蚓 ——能屈能伸”、“长颈鹿的脖
子丹顶鹤的腿 ——各有所长”、“春蚕结茧 ——一丝
不苟”、“蚂蚁搬家 ——大家动口”、“瓮中捉鳖 —
—十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其
归类的依据最可能是( )
B
A．生活环境的不同
B．体内有无脊椎骨
C．运动方式的不同
D．呼吸方式的不同
8．如图是豆目部分植物分类图解，图中哪两种植物 彼此间的共同特征D 最多( )
周周清9
检测内容：第六单元 第一章
一、选择题(17×3分＝51分)
1．海滨城市青岛物种丰富，有鱿鱼等软体动物，还
有虾、蟹等节肢动物。这样分类是依据生物的B什么特 征( )
A．食物种类
B．形态结构
C．生存环境
D．地理分布
2．在生物的七个分类等级中，所含生物形态结构和
生理特征相似程度最A高的是( )
A．种
(1)动物学家通常将以上动物分为两大类，其分类
的
体主内是否有要由脊椎骨组依成的脊柱据
是
_______________________________________。
(2)水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆
筒状，体内壁外由两_层__细__胞___________组成。
(3)文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，其