(整合)人教版道德与法治七年级下册102 我们与法律同行 学案(无答案)(一)共3份

七年级道德与法治科导学案

参考答案

自主预习

1、尊崇和遵守法律后果

2、法律法规法治方式合法权益

3、学法尊法崇尚者捍卫者

4、共同事业受益者真诚信仰

5、尊崇法律遵守法律法治精神

6、道德尊法守法法治生活

7、健康成长受益者参与者

互动探究

探究活动一：

国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活，法律的保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。我们要树立法律意识，日常生活中，要常想一想，什么可以做，什么不可以做，要考虑违背法律的后果，进而学会依法办事。

探究活动二：

小宇应该依法办事，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。具体来说，小宇应该搜集爸爸打骂妈妈的证据，通过法律途径向人民法院提起诉讼。晓程应该向学校、老师及同学反映情况，寻求帮助，以解决问题。依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

探究活动三:

小明的著作权受到不法侵害后，他和父亲应该运用《民法通则》和《著作权法》的有关规定同出版社论法、论理，以维护自己的著作权。小明还可以到人民法院提起诉讼。依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

老师PPT展示知识拓展：未成年人维护自己合法权益的方式和途径：

非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉。如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体等各方面反映问题，寻求帮助；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。

诉讼途径：“打官司”诉最权威、最有效、最正规、最终的维权途径。

探究活动四:

一、可以树立宪法的权威；二、可以让国家工作人员树立宪法意识，可以为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范引领作用。这既体现了依法治国的理念，也体现了政治文明的进步。

探究活动五:

建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时法治精神就会铭刻在我们心中。

探究活动六：

法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法

守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

互动训练

A卷

1、答案：B

解析：①②③④都是依法办事的要求，故选B。

2、答案：A

解析：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，A 的做法正确。B的做法是违法行为。C的做法是错误的，也无法维护自身合法权益。D的做法是缺乏法律意识的表现。故选A。

3、答案：C

解析：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，故选C。

4、答案：A

解析：树立法律信仰，要求我们发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律、捍卫法律，故选A。

B卷

1、答案：C

解析：法律保障我们的幸福生活，我们要学会依法办事。①②是对小强的行为的错误认识；③④是对小强的行为的正确认识。故选C。

2\答案：C

解析：本题为漫画题，需要学生准确把握漫画中的提示性文字“法律监管”，答案为C。

四、课堂检测

1.（2016·湖北襄阳）“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话提示我们（）。

A．爱护河流，保护河流

B．自尊自信，学会坚强

C．依法律己，依法做事

D．调控情绪，品味生活

2.上学的路上，看到同学被殴打。此时，正确的做法是( )。

A.少管闲事，继续上学

B.及时报告老师或拨打“110”

C.不顾一切地上前搏斗

D.驻足围观起哄