电力工程课程设计
电力工程大学课程设计
电力工程大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握电力系统的基本组成、工作原理及其数学模型。
2. 学生能够运用基础电力理论知识，分析电力系统中常见的问题，如短路、稳定性分析等。
3. 学生能够了解电力市场的运作机制，掌握电力系统运行的经济性评价方法。
技能目标：1. 学生能够运用专业软件进行电力系统的模拟与计算，解决实际问题。
2. 学生能够根据实际需求设计简单的电力系统，并提出优化方案。
3. 学生能够通过课程实践，提高团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到电力工程在国家经济发展和社会进步中的重要地位，增强专业认同感。
2. 学生能够关注电力行业的发展动态，树立环保、节能、可持续发展的意识。
3. 学生能够培养严谨的科学态度，具备良好的职业道德和敬业精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实践活动相结合的方式，使学生全面掌握电力系统的基础知识，提高解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电力系统基本概念与组成- 电力系统的定义、分类及其发展历程- 电力系统的基本组成：发电、输电、变电、配电和用电2. 电力系统数学模型- 简单电路的数学模型与分析方法- 复杂网络的节点方程与回路方程3. 电力系统稳定性分析- 静态稳定与暂态稳定性概念- 稳定性分析的常用方法：小干扰法、大干扰法等4. 短路分析- 短路类型及短路电流计算方法- 短路对电力系统设备的影响及防护措施5. 电力市场及其经济性评价- 电力市场的组织结构与运作机制- 电力系统经济性评价方法：成本效益分析、电价计算等6. 电力系统优化与控制- 电力系统的优化方法：线性规划、非线性规划等- 电力系统控制技术：无功补偿、电压控制等7. 电力系统模拟与计算- 常用电力系统模拟软件介绍- 案例分析与实践操作教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
电力工程综合课程设计8
电力工程综合课程设计8一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握电力工程的基本原理和综合应用能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握电力系统的基本组成、工作原理和运行维护方法；了解电力工程的主要设备和技术的性能参数和应用范围；熟悉电力市场的基本概念和运作机制。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行电力工程的规划和设计；具备电力系统运行调试和故障处理的能力；能够进行电力市场的分析和预测。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电力工程行业的热爱和责任感，提高他们的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电力系统的基本原理和组成：包括电力系统的概述、电力线路、变电站、电力传输和分配等。
2.电力工程的主要技术和设备：包括发电机、变压器、开关设备、继电保护、自动化装置等。
3.电力市场的运作机制和规则：包括电力市场的概述、市场参与者、市场交易、市场监管等。
4.电力工程的规划和设计：包括电力系统的规划、设计的步骤和方法、设计软件的应用等。
5.电力系统的运行维护和故障处理：包括电力系统的运行管理、运行监控、故障诊断和处理等。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握电力工程的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析电力工程的真实案例，让学生了解电力工程的实际应用和运行维护方法。
3.实验法：通过实验操作，让学生熟悉电力工程的主要设备和技术的性能参数。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电力工程教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供电力工程相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动展示电力工程的原理和应用。
4.实验设备：配置电力工程所需的实验设备，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
电力工程课程设计某冶金
电力工程课程设计某冶金一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握电力工程的基本概念、原理和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：•了解电力系统的组成、发电方式、输电和配电的基本原理；•掌握电力线路的设计、施工和维护方法；•熟悉电力市场的运作、电力交易的规则和电力行业的监管政策。
2.技能目标：•能够运用电力工程的基本原理和方法进行分析、计算和设计；•具备电力线路的施工、调试和维护能力；•学会使用电力工程相关的软件和工具，如电力系统仿真软件、线路设计软件等。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识，提高沟通和协作能力；•增强学生的创新意识，培养解决问题的能力和批判性思维；•培养学生对电力工程行业的兴趣和责任感，提高职业道德素养。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.电力系统的组成和原理：介绍电力系统的发电、输电、配电和用电环节，阐述电力系统的基本原理和运行规律。
2.发电方式和技术：介绍火力发电、水力发电、核能发电等常见的发电方式，以及新能源发电技术的发展和应用。
3.电力线路的设计和施工：学习电力线路的规划、设计、施工和验收，掌握电力线路的参数计算、选材和施工方法。
4.电力市场的运作和监管：了解电力市场的构成、电力交易的规则和电力行业的监管政策，分析电力市场的发展趋势。
5.电力线路的维护和检修：学习电力线路的运行维护、故障分析和检修方法，提高电力线路的安全运行能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授电力工程的基本概念、原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解电力工程在实际应用中的方法和技巧。
3.实验法：学生进行电力线路的实验操作，培养学生的动手能力和实践技能。
4.讨论法：学生进行分组讨论，激发学生的思考和创新能力，提高学生的沟通能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电力工程教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
电力工程大学课程设计
电力工程大学课程设计一、教学目标本课程旨在电力工程领域为学生提供系统的知识体系，培养学生的专业技能和工程素养。
通过本课程的学习，学生应掌握电力系统的基本原理、电力工程的主要设备和工程设计的基本方法。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握电力系统的基本组成、工作原理和运行特性。
•了解电力工程的主要设备及其功能和结构。
•学习电力系统分析的方法和工具，掌握电力工程设计的基本流程。
2.技能目标：•能够运用所学知识对电力系统进行分析和评估。
•掌握电力工程设计和施工的基本方法。
•具备电力系统的运行和维护能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对电力工程专业的兴趣和热情，树立工程意识。
•培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
•培养学生团队协作和沟通的能力，提升综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力系统的基本原理、电力工程的主要设备和工程设计的基本方法。
具体安排如下：1.电力系统的基本原理：包括电力系统的基本组成、工作原理和运行特性，学习电力系统分析的方法和工具。
2.电力工程的主要设备：介绍电力系统中常见的发电机、变压器、线路、开关设备等及其功能和结构。
3.电力工程设计的基本方法：学习电力系统设计的基本流程，包括系统规划、设备选型、参数计算、电气接线和保护设计等。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：系统地传授电力工程的基本原理、设备和设计方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握电力系统的运行特性和工程设计方法。
3.实验法：安排实验课程，使学生在实际操作中掌握电力设备的运行原理和维护方法。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的多样性，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电力工程教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的电力工程领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
电力工程类专题课程设计
电力工程类专题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电力工程基础理论知识，掌握电力系统的基本组成部分及工作原理。
2. 学生能掌握电力工程中的主要参数计算方法，如电压、电流、功率等。
3. 学生能了解电力工程中常用的设备及其功能，如变压器、发电机、断路器等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析电力系统中简单电路的问题，并提出解决方案。
2. 学生具备电力工程图的识图能力，能解读并绘制基本的电力工程图纸。
3. 学生能运用电力工程软件进行简单电力系统的模拟和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电力工程的兴趣，激发探索电力科学奥秘的欲望。
2. 学生树立安全意识，了解电力工程中的安全知识和规范操作。
3. 学生培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
根据学生特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握电力工程基础知识，培养解决实际问题的能力，同时注重培养学生的安全意识和团队合作精神。
通过本课程的学习，学生将具备一定的电力工程理论基础和实际操作能力，为未来从事电力工程领域的工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电力系统基础理论：包括电力系统概述、电路基本定律、交流电路分析、电力系统稳定性分析等内容。
参考教材相关章节，使学生掌握电力系统基本工作原理。
2. 电力工程设备及参数计算：介绍变压器、发电机、断路器等主要设备的功能及参数计算方法。
结合教材实例，让学生学会计算电力系统中的电压、电流、功率等参数。
3. 电力工程图纸识读与绘制：教授电力工程图纸的基本知识，包括图纸的种类、符号、标注等，使学生能够阅读和绘制简单的电力工程图纸。
4. 电力系统模拟与分析：运用电力工程软件（如PSCAD/EMTDC、PowerWorld等）进行简单电力系统的模拟和分析，提高学生解决实际问题的能力。
5. 电力工程案例分析：分析典型电力工程案例，使学生了解电力工程实际工作中的问题及解决方法。
电力工程基础第二版课程设计
电力工程基础第二版课程设计一、课程设计目标本次电力工程基础第二版课程设计的目标是让学生了解电力系统的基本构成和原理，并能够掌握电力系统的分析和设计方法。
通过本次课程设计，学生将能够：1.理解电力系统的基本构成和原理。
2.掌握电力系统的分析和设计方法。
3.能够对电力系统进行初步的规划和设计。
二、课程设计内容2.1 电力系统基本构成和原理本节课程将会讲解电力系统的基本构成和原理。
首先介绍电力系统的组成部分，包括发电厂、变电站和输电线路等。
然后讲解电力系统中常用的电气量、三相电路等基本概念和原理。
2.2 电力系统分析方法本节课程将会对电力系统的分析方法进行讲解。
包括电路分析方法、节点分析法、支路分析法等。
主要是对三相电路和不对称电路的分析和计算。
2.3 电力系统设计方法本节课程将会讲解电力系统的设计方法。
包括变电站的规划、容量的选取、配变的选择等方面。
同时将会讲解输电线路和配电线路的设计方法，包括线路的选取、根据电力需求选取适当的变压器等内容。
3.1 准备工作在开始进行课程设计前，要先制定好整个课程的课程大纲，确定教学目标和任务。
并根据学生的实际情况和需要，确定课程的难度和深度。
同时要设计好课程的教学流程和安排好教学时间。
3.2 实验内容为了让学生更加深入地理解和掌握电力系统的基本构成和原理，本次课程设计将会结合实验进行。
实验内容主要包含对三相电路的实验、对不对称电路的实验、容量规划的实验等内容。
3.3 课程总结在完成上述实验内容后，要对课程进行总结。
首先对课程的目标和任务进行回顾，然后对学生掌握程度进行评估。
最后要让学生自己总结本次课程的知识点和方法，并对未来的学习进行规划。
四、课程设计评估为了确保学生掌握了本次课程设计的相关知识和方法，将进行以下几种评估方式：1.理论课程测试：测试学生对电力系统基本构成和原理、电力系统分析方法、电力系统设计方法等方面的理解和应用能力。
2.实验报告：要求学生对实验过程和结果进行详细记录和总结，并对实验过程中所发现的问题进行分析和讨论。
电力工程课程设计
1 设计原始题目1.1具体题目1.1.1 工厂生产任务、规模及产品规格本厂承担某大型钢铁联合企业各附属厂的大型电机、变压器、锅炉配件制造任务。
年生产规模为制造大型电机配件7500台，总容量为45万kW，制造电机总容量6万kW，制造电机最大容量为5520kVA；生产电气配件60万件。
本厂为某大型钢铁联合企业重要组成部分。
1.1.2 工厂各车间负荷情况及转供负荷情况工厂各车间负荷情况及转供负荷情况表2所示。
1.1.3 供电协议当地供电部门提供两个电源，供设计者选用。
从某220/35kV区域变电所提供电源，该变的所距厂南10km。
从某220/35kV区域变电所提供电源，该变电所距厂南5km。
电力系统短路数据如表1所示。
表1 电力系统短路数据电源编码 电源来源母线电压U(kV)短路容量距离(km)继电保护整定时间pt(s)m axdSmindSA 区域变电所 35 600 280 10 1.8B 某变电所 35 250 150 5 1.11.1.4 供电部门提出的技术要求(1) 区域变电所35kV馈出线定时限过电流保护整定时间为1.8s，某变电所35kV馈出线过电流保护整定时间为1.1s。
(2) 工厂最大负荷时功率因数不得低于0.9。
(3) 在总降压变电所35kV侧进行计量。
(4) 供电贴费为700元/(kVA)，每月电费按两部分电价制：基本电费为18元/(kVA)，动力电费为0.4元/(kVA)，照明电费为0.5元/(kVA)。
(5) 工厂负荷性质。
本厂大部分车间为一班制，少数车间为两班制或三班制，年最大有功负荷利用小时数为2300h。
锅炉房供生产用高压蒸汽，停电会使锅炉发生危险，又由于该厂距离市区较远，消防用水需要厂方自备。
锅炉房供电要求有较高的可靠性，其中60%为一、二级负荷。
(6) 工厂自然条件。
① 气象资料。
年最高气温31℃，年平均气温20℃，年最低气温-27℃年最热月平均最高气温31℃，年最热月地下0.7~1m 处平均温度20℃，常年主导风向为南风。
电力工程课程设计五
电力工程课程设计五一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握电力工程的基本概念、原理和应用，培养学生对电力工程的兴趣和热情，提高学生的科学素养和工程实践能力。
具体来说，知识目标包括：了解电力系统的基本组成部分和运行原理，掌握电力传输和分配的基本技术，了解电力工程的发展趋势和挑战。
技能目标包括：能够运用电力工程的原理和知识解决实际问题，具备电力系统设计和分析的能力，能够进行电力设备的安装和维护。
情感态度价值观目标包括：培养学生对电力工程的责任感和使命感，增强学生对社会和环境的关注，培养学生的团队合作和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力系统的基本概念、电力传输和分配的原理和技术、电力工程的设计和施工、以及电力工程的运行和管理。
具体来说，教学大纲如下：1.电力系统的基本概念：包括电力系统的定义、组成和分类，电力系统的运行原理和特性，电力系统的稳定性和可靠性。
2.电力传输和分配的原理和技术：包括电力传输和分配的基本原理，电力线路的设计和计算，变压器的工作原理和选用，电力系统的保护和控制。
3.电力工程的设计和施工：包括电力工程的设计原则和方法，电力设备的选型和配置，电力工程的施工技术和工艺，电力工程的验收和投运。
4.电力工程的运行和管理：包括电力工程的运行原理和操作流程，电力设备的维护和检修，电力系统的优化和升级，电力工程的安全和环保。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解和阐述，向学生传授电力工程的基本概念、原理和应用，帮助学生建立系统的知识体系。
2.案例分析法：通过分析具体的电力工程案例，让学生了解电力工程的实际应用和挑战，提高学生的工程实践能力。
3.实验法：通过实验操作和观察，让学生亲自体验电力工程的原理和技术，培养学生的动手能力和实验技能。
4.讨论法：通过分组讨论和交流，让学生深入探讨电力工程的问题和解决方案，培养学生的团队合作和创新精神。
电力工程项目课程设计
电力工程项目课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电力工程的基本概念，掌握电力系统的主要组成部分及其功能。
2. 使学生掌握电力工程项目的规划、设计、施工和运行的基本流程。
3. 帮助学生了解电力工程项目中的关键参数和技术标准。
技能目标：1. 培养学生运用电力工程知识分析和解决实际问题的能力。
2. 提高学生进行电力工程项目规划、设计和施工的实践操作技能。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及组织协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 引导学生树立正确的能源观念，关注能源利用与环境保护的和谐发展。
3. 培养学生具备敬业精神和责任感，为我国电力事业的发展贡献自己的力量。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握电力工程基础知识的同时，培养实际操作和解决问题的能力。
通过本课程的学习，为学生未来在电力工程领域的发展奠定坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电力工程基本概念：介绍电力系统、电力工程的概念，分析电力系统的基本组成部分及其功能。
2. 电力工程项目规划：讲解电力工程项目规划的基本原则、方法和流程，分析项目可行性研究报告的编制。
3. 电力工程设计：学习电力工程设计的基本知识，包括电气设备选型、电气接线、保护与自动化等方面的内容。
4. 电力工程施工：介绍电力工程施工的基本流程、施工组织和管理，以及施工质量、安全等方面的要求。
5. 电力工程运行与维护：讲解电力工程投运后的运行管理、维护保养和故障处理等方面的知识。
教学内容依据教材章节进行组织，具体安排如下：1. 第一章 电力工程概述1.1 电力系统的概念及组成1.2 电力工程的发展及现状2. 第二章 电力工程项目规划2.1 电力工程项目规划原则与方法2.2 项目可行性研究报告的编制3. 第三章 电力工程设计3.1 电气设备选型3.2 电气接线设计3.3 电力系统保护与自动化4. 第四章 电力工程施工4.1 施工流程及组织4.2 施工质量与安全管理5. 第五章 电力工程运行与维护5.1 电力工程运行管理5.2 维护保养与故障处理教学内容遵循科学性和系统性原则，注重理论与实践相结合，使学生能够全面掌握电力工程项目相关知识。
电力工程课程设计
电力工程课程设计一、设计背景电力工程是现代社会的重要组成部分，涉及电力系统、电机电气设备、电力传输与配电、电力工程安全等方面的知识和技术。
电力工程课程设计是培养学生电力工程方面的综合能力和实践技能的重要环节。
本文将以电力工程课程设计为标题，介绍一个典型的电力工程课程设计的内容和流程。
二、设计目标1.掌握电力工程基础知识和理论；2.熟悉电力系统运行分析和计算方法；3.掌握电力设备调试和故障排除技能；4.培养团队合作能力和创新思维。
三、设计内容以某地区的电力供应网络为背景，设计一个完整的电力系统，包括发电站、变电站和配电站。
设计内容包括电力系统的布置规划、设备选型和运行参数计算等。
3.1 电力系统规划根据实际情况，确定电力系统所需的发电容量、变电容量和配电容量。
考虑供电范围、用电负荷和输电损耗等因素，选择适当的发电、变电和配电站点。
计算并绘制电力系统的布置图。
3.2 设备选型根据电力系统规划，选择合适的发电机组、变电设备和配电设备。
考虑到功率因数、效率、可靠性和经济性等方面的要求，从市场上选购适合的设备，并进行技术评估和成本估算。
3.3 运行参数计算根据电力系统布置图和设备选型结果，计算电力系统的运行参数，包括各个节点的电压、电流和功率等。
通过使用电力系统分析软件进行稳态和暂态分析，验证所设计的电力系统是否满足稳态和暂态稳定的要求。
3.4 设备调试和故障排除在电力系统建设完成后，对各个设备进行调试和试运行。
通过检查设备的参数和运行状态，确认设备的正常运转。
同时，设计一些故障情景，如短路故障和过载故障等，进行故障排除和恢复操作，以测试电力系统的可靠性和抗干扰能力。
四、设计流程1.了解电力系统的基本知识和理论，并研究相关的设计规范和标准。
2.根据实际情况，进行电力系统规划和布置设计。
3.根据设计要求，选择合适的发电、变电和配电设备。
4.使用电力系统分析软件进行运行参数计算和稳态、暂态分析。
5.安排实验，进行设备调试和故障排除。
大学电力工程课程设计
大学电力工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握电力系统的基本组成、工作原理和运行特性；2. 熟悉电力工程中常用电气设备的工作原理、参数计算及选型方法；3. 了解电力系统的稳定性、可靠性及经济性分析方法；4. 掌握电力系统故障分析的基本理论和方法；5. 了解电力市场的基本结构和运行机制。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行电力系统设计、计算和故障分析；2. 能够运用电力系统分析软件进行简单的电力系统仿真；3. 能够根据实际工程案例，提出合理的电力工程解决方案；4. 能够查阅相关技术规范和文献，为电力工程实践提供理论支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程领域的兴趣和热情，提高学生的专业素养；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生解决实际问题的能力；3. 增强学生的环保意识，认识到电力工程在可持续发展中的重要作用；4. 培养学生严谨、务实的科学态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为大学电力工程相关专业的核心课程，旨在帮助学生系统掌握电力工程的基本理论和实践技能。
学生特点：学生具备一定的电气工程基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新意识。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的电力工程实践和科研工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电力系统概述：电力系统的基本组成、发展历程、电压等级及电能质量标准。
教材章节：第一章 电力系统概述2. 电气设备原理与参数计算：变压器、发电机、电动机、断路器、隔离开关等设备的工作原理、参数计算及选型方法。
教材章节：第二章 电气设备原理与参数计算3. 电力系统稳定性分析：静态稳定性、暂态稳定性、电压稳定性分析及提高稳定性的措施。
教材章节：第三章 电力系统稳定性分析4. 电力系统故障分析：对称故障、不对称故障的分析方法及故障测距技术。
教材章节：第四章 电力系统故障分析5. 电力市场：电力市场的结构、运行机制、竞价策略及监管政策。
电力工程课程设计说明书
电力工程课程设计说明书1. 引言本文档是针对电力工程课程设计的说明书，旨在指导学生完成电力工程设计项目。
本课程设计旨在培养学生在电力工程领域的综合能力，通过实践操作，学习和掌握电力工程相关技术和知识。
2. 课程设计目标本课程设计的目标是培养学生的以下能力： - 理解电力工程的基本概念、原理和方法； - 掌握电力工程设计的基本步骤和流程； - 学习并应用电力工程相关软件和工具； - 能够独立完成电力工程设计任务； -培养团队合作和沟通能力。
3. 课程设计内容本课程设计主要包括以下内容：- 电力工程设计的基本原理和方法；- 电力系统的基本概念和结构； - 电力负荷计算和变压器选型； - 发电机组设计和选择； - 输电线路设计和计算； - 配电网设计和计算； - 电力工程的安全与可靠性分析； - 电力工程项目的经济性评价。
4. 课程设计流程本课程设计的流程包括以下步骤： 1. 确定课程设计题目； 2. 研究课题背景和相关文献； 3. 进行方案设计和初步计算； 4. 进行详细设计和计算； 5. 编写课程设计报告； 6. 完成课程设计展示或答辩。
5. 课程设计要求本课程设计有以下要求： - 学生需自主选择课程设计题目，并经过指导教师审核确认； - 学生需要进行必要的背景研究和文献调研，了解课题背景和相关技术； - 学生需要进行详细设计和计算，并分析计算结果； - 学生需要编写课程设计报告，包括设计思路、计算过程、结果分析等内容； - 学生需要参加课程设计展示或答辩，展示自己的设计成果并回答问题。
6. 评分标准本课程设计的评分标准主要包括： - 设计报告的完整性和规范性； - 设计思路的合理性和创新性； - 设计计算的准确性和完备性； - 设计成果的实用性和可行性； - 课程设计展示或答辩的表现能力和问题回答能力。
7. 参考资料在完成电力工程课程设计过程中，学生可以参考以下资料： - 《电力系统分析》（曾国艳，杨爱民著，中国电力出版社） - 《电力工程导论》（高兴保，著，清华大学出版社） - 《电力工程设计与实践》（苗从栋，罗硕等著，机械工业出版社） - 电力工程相关论文和期刊8. 总结本文档对电力工程课程设计进行了详细说明，包括课程设计目标、内容、要求、流程和评分标准等。
电力工程实践课程设计
电力工程实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电力工程基本原理，理解电力系统的组成及各部分功能。
2. 使学生了解电力工程实践中的常用设备、工具及其使用方法。
3. 帮助学生掌握电力工程实践中的安全操作规程和注意事项。
技能目标：1. 培养学生运用电力工程知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生动手操作能力，能独立完成电力设备的安装、调试和维护。
3. 培养学生团队协作能力和沟通表达能力，能在实践中与他人有效配合。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程的兴趣和热情，激发他们投身电力行业的意愿。
2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，树立安全意识。
3. 培养学生尊重他人、团结协作、积极进取的价值观。
本课程针对高中年级学生，结合电力工程实践课程性质，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的达成。
通过本课程的学习，学生将能够具备电力工程基本知识和技能，为今后从事电力行业工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电力工程基本原理：包括电力系统概述、电路基本定律、电磁感应原理等，参考教材第二章内容。
2. 电力系统组成及功能：介绍发电、输电、变电、配电等环节的设备及其作用，参考教材第三章内容。
3. 常用电力设备与工具：学习变压器、断路器、绝缘子、电缆等设备及其使用方法，参考教材第四章内容。
4. 电力工程实践操作：包括电力设备安装、调试、维护及故障排除，参考教材第五章内容。
5. 安全操作规程与注意事项：学习电力工程实践中的安全知识，如绝缘、接地、防护等，参考教材第六章内容。
教学进度安排如下：第一周：电力工程基本原理第二周：电力系统组成及功能第三周：常用电力设备与工具第四周：电力工程实践操作（1）第五周：电力工程实践操作（2）第六周：安全操作规程与注意事项教学内容组织科学合理，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握基本知识的基础上，提高实践操作能力。
电力工程课程设计
电力工程 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电力工程的基本概念、原理和电力系统的组成。
2. 掌握电力系统中常用的电气设备及其工作原理。
3. 学习电力系统分析的基本方法，了解电力系统的稳定性、可靠性及优化。
技能目标：1. 能够运用电力工程的基本理论解决实际问题，进行简单的电力系统设计。
2. 学会使用相关软件工具，如PSCAD/EMTDC、MATLAB等，对电力系统进行模拟和分析。
3. 培养团队合作能力，通过小组讨论、报告等形式，提高沟通和表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程的兴趣，激发他们探索电力领域的热情。
2. 增强学生的环保意识，让他们明白电力工程在可持续发展中的重要性。
3. 树立正确的价值观，认识到电力工程在国家经济发展和社会进步中的关键作用。
课程性质分析：本课程为高中年级的选修课程，旨在让学生对电力工程有更深入的了解，培养他们在电力领域的兴趣和基本技能。
学生特点分析：高中学生具有较强的学习能力和好奇心，对新鲜事物充满兴趣，但电力工程相关知识较为抽象，需要通过生动的实例和实际操作来激发学生的学习兴趣。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验操作等教学活动，帮助学生巩固知识，提高技能。
2. 创设互动、探究的学习环境，鼓励学生提问、讨论，培养他们的独立思考能力。
3. 注重情感态度价值观的培养，将课程内容与实际应用紧密结合，让学生认识到电力工程在现实生活中的重要性。
二、教学内容1. 电力工程基础理论：- 电力系统概述：介绍电力系统的基本概念、组成和运行原理。
- 电路基础：回顾电路基本定律，分析简单电路的计算方法。
2. 电气设备及其工作原理：- 变压器：学习变压器的结构、原理和主要参数。
- 断路器与隔离开关：了解断路器、隔离开关的功能、类型及操作原理。
- 电力线路：掌握输电线路的分类、参数及线路损耗计算。
3. 电力系统分析：- 稳态分析：学习电力系统的潮流计算、负载分配等。
电力工程课程设计讲解
电力工程课程设计讲解一、课程目标知识目标：1. 理解电力工程基本概念，掌握电力系统的基本组成及各部分功能。
2. 掌握电力工程中常用的电气设备、元器件的工作原理及选用方法。
3. 学会分析电力系统故障，了解故障处理的基本原则和方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，进行电力系统简单电路的设计和分析。
2. 能够操作相关软件，进行电力系统仿真实验，验证理论知识。
3. 能够通过查阅资料、团队合作等方式，解决电力工程实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程的兴趣，激发学习热情，树立正确的专业观。
2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 增强学生的环保意识，了解电力工程在可持续发展中的作用和责任。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握电力工程基本知识的基础上，提高实践操作能力，培养解决实际问题的能力，同时注重情感态度价值观的培养，使学生成为具有专业素养、团队合作精神和环保意识的高素质人才。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 电力工程基本概念：电力系统的组成、电力系统分类、电力系统运行特点。
2. 电气设备与元器件：变压器、断路器、隔离开关、负荷开关、熔断器、接触器、继电器等设备的工作原理及选用。
3. 电力系统故障分析：对称故障、不对称故障的分类及分析方法，故障处理原则。
4. 电力系统设计：电力系统设计基本要求，电气设备选型，系统接线图设计。
5. 电力系统仿真：运用相关软件进行电力系统仿真实验，分析系统运行状态。
6. 电力工程案例分析：分析实际电力工程案例，了解工程实施过程中的问题及解决方法。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织，保证科学性和系统性。
教学大纲安排如下：第一周：电力工程基本概念及电力系统组成。
第二周：电气设备与元器件工作原理及选用。
第三周：电力系统故障分析及处理方法。
第四周：电力系统设计及电气设备选型。
电力工程有哪些课程设计
电力工程有哪些课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解电力工程的基本概念、范畴及发展历程；2. 掌握电力工程主要课程的设计原理和方法；3. 掌握电力系统中常用的设备、线路及保护措施。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析电力工程中的实际问题，提出解决方案；2. 能够设计简单的电力工程系统，并进行初步的参数计算；3. 能够运用电力工程软件进行基本的模拟和计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力；3. 增强学生的环保意识，使他们认识到电力工程在可持续发展中的重要性。
本课程旨在帮助学生在掌握电力工程基本知识的基础上，提高解决实际问题的能力。
针对学生年级特点，课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教学要求学生在理解课程内容的基础上，能够将所学知识应用于实际工程设计，从而达到预期的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来电力工程领域的发展需求。
二、教学内容1. 电力工程概述：包括电力系统的基本组成、电力工程的发展历程及未来发展趋势；参考教材章节：第一章 电力工程概述2. 电力系统基础：介绍电力系统的基础知识，如电压、电流、功率、阻抗等；参考教材章节：第二章 电力系统基础3. 电力工程设备：讲解发电、输电、变电、配电等设备的工作原理及参数计算；参考教材章节：第三章 电力工程设备4. 电力线路设计：介绍架空线路、电缆线路的设计原理及方法；参考教材章节：第四章 电力线路设计5. 电力系统保护：分析电力系统故障类型及保护原理，介绍常用保护装置；参考教材章节：第五章 电力系统保护6. 电力工程案例分析：分析典型电力工程案例，使学生了解实际工程中的应用；参考教材章节：第六章 电力工程案例分析7. 电力工程课程设计实践：指导学生进行课程设计，包括选题、方案设计、参数计算、软件模拟等；参考教材章节：第七章 电力工程课程设计实践教学内容按照科学性和系统性原则进行安排，注重理论与实践相结合。
电力工程课程设计9
电力工程课程设计9一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电力工程的基本概念、原理和应用，培养学生对电力工程的兴趣和热情，提高学生的科学素养。
具体来说，知识目标包括了解电力系统的组成、工作原理和运行维护方法；掌握电力线路、变电站和电缆的基本结构和设计要求；了解电力市场的运作机制和电力行业的未来发展。
技能目标则要求学生能够运用所学知识分析和解决电力工程实际问题，能够进行简单的电力系统设计和计算。
情感态度价值观目标则在于培养学生对电力工程的安全意识、环保意识和创新意识，使学生认识到电力工程在社会发展和人民生活中的重要地位。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括电力工程的基本概念、电力系统的组成和运行原理、电力线路和变电站的设计与施工、电力市场的运作机制以及电力行业的未来发展。
具体涉及以下几个方面：1.电力工程的基本概念：电力工程的定义、分类和特点。
2.电力系统的组成：发电厂、电力线路、变电站、配电网和电力用户。
3.电力系统的运行原理：电力系统的稳定性、电压调节和无功补偿。
4.电力线路和变电站的设计与施工：电力线路的类型、结构和设计要求；变电站的类型、结构和设计要求。
5.电力市场的运作机制：电力市场的类型、交易规则和监管体制。
6.电力行业的未来发展：新能源发电、智能电网和电力科技创新。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行。
包括：1.讲授法：教师通过讲解、阐述电力工程的基本概念、原理和应用，帮助学生系统地掌握知识。
2.案例分析法：教师通过分析具体的电力工程案例，使学生了解电力工程在实际应用中的具体情况。
3.讨论法：教师引导学生就电力工程相关问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：学生进行电力实验，让学生亲身感受电力工程的实际操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电力工程教材，为学生提供系统的学习资料。
电力工程综合课程设计
电力工程综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电力工程的基本原理，掌握电力系统的组成和功能；2. 学习电力工程设计和施工的相关知识，了解电力工程项目的实施流程；3. 掌握电力设备的工作原理和参数计算，能运用相关公式进行简单工程设计。
技能目标：1. 能够运用所学知识，进行电力工程项目的初步设计和施工方案制定；2. 培养学生运用电力工程软件进行系统模拟和参数分析的能力；3. 提高学生团队协作和沟通能力，能够就电力工程问题进行讨论和解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程领域的兴趣，激发学生探索电力科技的热情；2. 增强学生的环保意识，认识到电力工程在可持续发展中的重要性；3. 树立正确的工程伦理观念，培养学生对电力工程质量和安全的责任感。
本课程针对高年级学生，结合电力工程领域的实际需求，注重理论知识与实践技能的结合。
课程目标旨在使学生掌握电力工程的基本知识和技能，培养具备实际工程设计和施工能力的高素质人才。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应未来电力行业的发展需求，为我国电力工程事业做出贡献。
二、教学内容1. 电力系统基础：包括电力系统概述、电力系统组成、电力系统负荷特性等，参考教材第一章内容。
2. 电力工程设计原理：涉及电力工程电气设备、线路设计原理，电力系统稳定性分析，参考教材第二章和第三章内容。
3. 电力工程施工技术：包括电力工程设计规范、施工工艺、施工组织设计等，参考教材第四章内容。
4. 电力工程案例分析：分析典型电力工程项目，如输电线路、变电站工程设计案例，参考教材第五章内容。
5. 电力工程软件应用：教授电力系统仿真软件（如PSCAD/EMTDC、ETAP 等）的基本操作，进行简单电力系统模拟和参数分析。
教学内容按照以上五个方面进行组织，共计16个学时。
具体安排如下：第一周：电力系统基础（2学时）第二周：电力工程设计原理（4学时）第三周：电力工程施工技术（4学时）第四周：电力工程案例分析（3学时）第五周：电力工程软件应用（3学时）教学内容注重理论与实践相结合，通过案例分析、软件应用等环节，使学生更好地理解和掌握电力工程相关知识。
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1 设计原始题目1.1具体题目1.1.1 工厂生产任务、规模及产品规格本厂承担某大型钢铁联合企业各附属厂的大型电机、变压器、锅炉配件制造任务。
年生产规模为制造大型电机配件7500台，总容量为45万kW，制造电机总容量6万kW，制造电机最大容量为5520kVA；生产电气配件60万件。
本厂为某大型钢铁联合企业重要组成部分。
1.1.2 工厂各车间负荷情况及转供负荷情况工厂各车间负荷情况及转供负荷情况表2所示。
1.1.3 供电协议当地供电部门提供两个电源，供设计者选用。
从某220/35kV区域变电所提供电源，该变的所距厂南10km。
从某220/35kV区域变电所提供电源，该变电所距厂南5km。
电力系统短路数据如表1所示。
表1电力系统短路数据电源编码电源来源母线电压U(kV)短路容量距离(km)继电保护整定时间pt(s)m axdSmindSA 区域变电所35 600 280 10 1.8B 某变电所35 250 150 5 1.11.1.4 供电部门提出的技术要求(1) 区域变电所35kV馈出线定时限过电流保护整定时间为1.8s，某变电所35kV馈出线过电流保护整定时间为1.1s。
(2) 工厂最大负荷时功率因数不得低于0.9。
(3) 在总降压变电所35kV侧进行计量。
(4) 供电贴费为700元/(kVA)，每月电费按两部分电价制：基本电费为18元/(kVA)，动力电费为0.4元/(kVA)，照明电费为0.5元/(kVA)。
(5) 工厂负荷性质。
本厂大部分车间为一班制，少数车间为两班制或三班制，年最大有功负荷利用小时数为2300h。
锅炉房供生产用高压蒸汽，停电会使锅炉发生危险，又由于该厂距离市区较远，消防用水需要厂方自备。
锅炉房供电要求有较高的可靠性，其中60%为一、二级负荷。
(6) 工厂自然条件。
①气象资料。
年最高气温31℃，年平均气温20℃，年最低气温-27℃年最热月平均最高气温31℃，年最热月地下0.7~1m处平均温度20℃，常年主导风向为南风。
年雷暴日37天。
②地质水文资料。
平均海拔31m，地层以沙质粘土为主且可耕地，自然接地电阻10Ω，地下水位3~5m，地耐压力为20t/m2。
1.2 要完成的内容(1) 负荷计算。
(2) 变压器型号的选择。
(3) 电气主接线设计。
(4) 供配电线路设计。
2 设计课题的计算与分析2.1 计算的意义电力系统中的各种用电设备由供电系统汲取的功率(电流)视为电力负荷。
实际负荷通常是随机变动的。
选取一个假想的持续性的负荷，在一定时间间隔和特定效应上与实际负荷相等。
这一个计算过程就是负荷计算。
这一个假想的持续性的负荷就称为计算负荷。
计算负荷是用于按发热条件选择供电系统中各元件的依据。
按计算负荷选择电力电压器、高低压电器和电线电缆，当系统在正常持续运行时，其发热温度不致超出允许值，或不影响其使用寿命。
计算负荷是供电系统设计计算的基本依据。
如果计算负荷确定过大，将使电器和导线截面选择过大，造成投资和有色金属的浪费；如果计算负荷确定过小，又将使设备和导线选择偏小，造成运行时过热，增加电能损耗和电压损失，甚至使设备和导线烧毁，造成事故。
2.2 详细计算2.2.1 负荷计算有功计算负荷为e d C P = K P (2.1)其中，d K 为需要系数，e P 为用电设备组的设备容量。
无功计算负荷为φ=P Q tan C C (2.2) 其中，φtan 为对应于用电设备组的正切值。
视在功率计算负荷为φ/=P S cos C C (2.3) 其中，φcos 为用电设备组的平均功率因数。
由式2.1、式2.2、式2.3计算得各车间计算负荷。
各车间计算负荷如表2所示。
表2 各车间计算负荷序号 车间名称设备容量(kW) 需要系数 计算负荷 K d cos φ tan φ P c (kW) Q c (kvar) S c (kV·A) 1电机修理车间 2250 0.25 0.77 0.82 562.5 461.3 730.5 1190 0.2 0.53 1.58 238.0 376.0 449.0 650 0.35 0.55 1.51 227.5 343.5 413.6 2机械加工车间 520 0.6 0.6 0.85 312.0 265.2 520.0 570 0.35 0.8 0.78 199.5 156.5 250.0 880 0.25 0.5 1.61 220.0 354.2 440.0 3新产品试验车间 300 0.75 0.75 0.88 225.0 198.0 300.0 340 0.56 0.75 0.88 190.4 167.5 253.0 160 0.57 0.74 0.9 91.2 82.0 123.0 650 0.56 0.84 0.64 364.0 233.0 433.0 4 原料车间 570 0.65 0.78 0.8 370.5 296.4 475.0 2300 0.3 0.8 0.75 690.0 517.5 862.5 5 备件车间 700 0.64 0.76 0.85 448.0 380.8 589.5 528 0.35 0.76 0.85 184.8 157.8 157.0 6锻造车间36000.80.80.782880.02246.43600.0总的有功计算负荷为C.i C ∑C ∑P = K P (2.4) 其中，p ∑K 为同时系数， C.i ∑P 各设备组的有功计算负荷之和。
总的无功计算负荷为C.i q ∑C Q = K Q (2.5) 其中，q ∑K 为同时系数， C.i ∑Q 各设备组的无功计算负荷之和。
总的视在计算负荷为2C 2C C +Q P =S (2.6)由式2.4、式2.5、式2.6计算得10kV 母线的计算负荷为(取90p ∑.=K ，950q ∑.=K )kW 06.648390×47203C10=..=P kvar 875922950×66234C10.=..=QkV A26.8781C10=S最大负荷时的功率因数为C10C10cos /S φ=P (2.7) 由式2.7计算得 74026.878106.6483cos .=/φ= 2.2.2 功率补偿补偿的无功功率()φ'φ-ΔQ=P tan tan C10 (2.8)其中，φ'tan 为补偿后用电设备组的正切值。
根据本厂变电所负荷计算的结果可知：35kV 侧的功率因数为740cos .φ=，现利用并联电容器补偿，假设补偿后的功率因数为940cos .φ'=由式2.8得补偿的无功功率为()φ'φ-ΔQ=P tan tan C10= 6483.06×[tan(arccos0.74)－tan(arccos0.94)]= 3565.68 kvar补偿后低压侧总的无功计算负荷为Q =Q Q Δ-C10'C10(2.9) 由式2.9计算得补偿后低压侧总的无功计算负荷为kvar 19.235768.356587.5922'C10=-=Q补偿后低压侧总的视在计算负荷为'2C102C10'C10+Q P =S (2.10)由式2.10计算得补偿后低压侧总的视在计算负荷为kV A 29.6898'C10=S变压器有功损耗为'C10T 020S .=ΔP (2.11)变压器无功损耗为'C10T 10S .=ΔQ (2.12) 其中，'C10S 为低压侧母线的视在计算负荷。
由式2.11、式2.12计算得变压器损耗为kW 97.13729.6898×020T =.=ΔPkvar 83.68929.6898×10T =.=ΔQ则补偿后35kV 母线处计算负荷为kW 03.662197.13706.648335=+=Pkvar 02.304783.68919.235735=+=QkVA 51.728823523535=+Q P =S353535cos /S =P φ517288036621./.=900910.>.=2.3 主变压器的选择2.3.1 变压器台数的选择由设计要求可知，本厂60%负荷为一、二级负荷，为满足供电可靠性要求，采用两路电源供电，一路工作，一路备用，故选择两台主变压器，便于维修和检修。
2.3.2 变压器容量的选择装有两台主变压器的变电所，每台主变压器的容量应同时满足以下两个条件：(1) 任一变压器单独运行时，宜满足总计算负荷'C10S 的大约60%～70%的需要，即 'C10NT 0.7) ~ (0.6 S =S (2.13)(2) 任一变压器单独运行时，应满足全部一、二级负荷的需要，即()Ⅱ+ⅠC NT ≥S S (2.14) 由式2.13计算得kVA 80.482897.4138NT ~=S由式2.14计算得kV A 9741386000'C10NT .=×≥S S 因此每台主变压器的容量应选6300 kVA 。
经过以上的计算，应选用两台35/10kV ，额定容量为6300kVA 的S11－6300/35变压器。
2.4 短路电流的计算2.4.1 计算短路电流的目的计算短路电流的目的主要是正确选择和检验电器、电线电缆及短路保护装置。
三相对称短路是用户供电系统中危害最严重的短路形式，因此，三相对称短路电流初始值是选择和检验电器、电线电缆的基本依据。
在检验电器及载流导体的电动力稳定和热稳定时，还要用到三相短路电流峰值、三相稳态短路电流。
2.4.2短路计算 (1) 绘制计算电路短路计算电路如图1所示。
10.5kv图1 短路计算电路1) 确定基准值取MV A 100d =S ，高压侧kV 538d1.=U ，低压侧kV 510d2.=U ，则：1.50kA =38.5kV ×3100MVA 3d1d d1=U S =I kA 50.5kV510×3MVA 1003d2d d2=.=U S =I2) 计算各元件的标幺值电力系统kd*1S S =X 架空线路查表得线路电抗Ω/km 4000.=x ，线路长为l ，故2dd*2××400U S l .=X电力变压器查表得S11-6300/35型低损耗配电变压器Yyn0型接线时()57%k .=U ，故19.1KVA6300MVA1001005.7*4*3=×==X X 则等效电路如图2所示。
图2 等效电路3) 计算k-1(38.5kV 侧)的短路电流容量总电抗标幺值*2*1*+X =X X ∑三相对称短路电流周期分量有效值*d1''k 3∑X I =I 则有其他短路电流''k 3b3k 3=I =I I''k 3p3552I .=i ''k 3p3511I .=I三相短路容量*d ''k 3∑X S =S4) 计算k-2(10.5kV 侧)的短路电流容量 两台变压器并联运行情况下：总电抗标幺值*3*2*1*21X ++X =X X ∑ 三相对称短路电流周期分量有效值*d2''k 3∑X I =I 则有其他短路电流''k 3b3k 3=I =I I''k 3p384.1I =i''k 3p309.1I =I三相短路容量*d''k 3∑X S =S 两台变压器分列运行情况下：总电抗标幺值*3*2*1*+X +X =X X ∑三相对称短路电流周期分量有效值*d1''k 3∑X I =I则有其他短路电流''k 3b3k 3=I =I I''k 3p384.1I =i ''k 3p309.1I =I三相短路容量*d''k 3∑X S =S 2.4.3短路计算表表3 电源A 短路计算表短路计算点 三相短路电流/kA三相短路容量/MVAk3''Ib3Ik3Ip3ip3Ik-1 3.41 3.41 3.41 8.70 5.15 227.27 k-2并联 5.29 5.29 5.29 9.73 5.77 96.15 分列3.373.373.376.203.6761.35表4 电源B 短路计算表短路计算点 三相短路电流/kA三相短路容量/MVAk3''Ib3Ik3Ip3ip3Ik-1 2.83 2.83 2.83 7.22 4.27 188.68 k-2并联 4.89 4.89 4.89 9.00 5.33 88.89 分列3.203.203.205.893.4958.14所以，35kV 侧选用高压断路器SW2-35/1000，隔离开关JW4-40.5，高压熔断器RW10-35，电压互感器JDXN2-35，电流互感器LCZ-35，避雷器FS4-35。