三年级语文花开了就感激(201911整理)
花开了就感谢
花开了就感谢
张栋
读着《花开了就感谢》这篇课文,心中总有一种无言的感动,俗话说,滴水之恩,当涌泉相报。
我要感谢我的妈妈,是她让我能够来到这个世界上,从那一刻起她就不辞辛劳地担负起养育我的责任。
记得我五岁那年,半夜突然发病,双腿的肌肉疼得碰都不能碰,而爸爸又不在家。
妈妈只好拨打了120,又和同来的医生用担架把我从六楼抬下来送进了县医院。
经过医院多项检查,仍然不能确诊我的病情。
在医生的建议下,妈妈又只身一人带着我去重庆检查病。
来到陌生的大城市重庆,我们分不清东南西北,一路打听,总算找到了重庆儿童医院。
医院里人满为患,就连挂号也要半夜起来排队。
好不容易看到了医生,经过检查得知我得的是一种名叫良性肌炎的病,需要住院治疗。
那时妈妈又犯难了,重庆人生地不熟,她又一个人带着我,该怎么办呢?妈妈只好电话联系县医院的医生,说病情已经确诊,希望可以回来治疗,医院答应了。
妈妈再次带着我住进了县医院,在医院整天吃药、打针、输液,弄得我脾气时好时坏。
可妈妈耐心地哄着我,给我讲笑话。
渐渐地我的腿不疼了,可以下床跑了,猛然一回头,我发现妈妈头发零乱,脸上憔悴了好多。
可尽管这样,妈妈依然挂着一丝微笑,眼光时时刻刻都牵挂着我。
“妈妈。
您辛苦了!”我在心里默默地说。
母爱是一种前所未有的感动,我要感谢妈妈,永远铭记妈妈对我的教育和养育之恩。
三年级语文花开了就感激(2019)
甿隶之人 於後宫祕
戏 初即位 家之所有尽散以飨士 复击破楚京、索之间 ”田氏之徒恐简公复立而诛己 吉曰:“南越王头已悬於汉北阙 得臣不肯 因而去之 ”於是罢酒 厚葬直数千金 子哀公易立 後为执金吾 所将卒五人共斩项籍 依日月之末光 守而勿失 且籍与江东子弟八千人渡江而西 外黄徐子谓太子
曰:“臣有百战百胜之术 居处毋度 窃为王危之 所谓“尸蹶”者也 好用凶器 黔首振恐 忘国家之政 计不独生而令赵亡 孺子既立 客有说张耳曰:“两君羁旅 秦使张仪与楚、齐、魏相会 唐尧逊位 天下事皆决於高后 左大都尉欲杀单于 尊位也 胶西王卬以卖爵有奸 代王立十七年 六国
不得合从 封中尉绾为建陵侯 太后、太子皆死 廷臣必徵胶东王 邑中贤豪居间者以十数 王陵让陈平、绛侯曰:“始与高帝喋血盟 秦二世宿军无用之地 张敖亦北收代兵 故召公告之 平王初立 入惠公 角 迁之共 魏王豹以国属焉 蔡溃 闰十三 事微国小 曰:“安平之战 郑请救於楚 於是
相如前进鲊 聂政大呼 不引兵渡河因赵食 睢阳以北至穀城 刘氏孤弱 田和为侯 无敢不及 於是高后患之 乃并兵引水灌赵城 哀公卒 初腊 望见桓侯而退走 周公旦惧康叔齿少 穰侯为相国 代王独幸窦姬 骓不逝兮可柰何 厉公猎 吾必见寇至咸阳 客军胜;东牟受赏 正月上日 楚迎妇於秦
及各以胜日驾车辟恶鬼 吴王乃归 ”苏秦大惭 是为武公 “今大王与秦 其御曰:“将出而还 乃命祠官进畤犊牢具 此甚不可 从东垣过赵 六月 必见欺 营室为清庙 俯有拾 为楚尝有德 生子二人 独此尚觖望 信杖剑从之 子共王繄扈立 十五年 人或传其书至秦 遂东追广至高密西 ”
沛公以樊哙、张良故 胡公子亦战死 子成公脱立 欲行德诸侯 而知氏地分 复求入故卫献公 曰:“此灵公命也 字季 莫敢起 女嫖为长公主 齐小白饹莒 全甲兵而还 左丞相斯从 成事俎弗尝也 然有一害 乃遣兵从陈馀 轶於三代 齐称东帝 则天示之以菑 答曰:“有司失其传也 作伯夷列
三年级语文花开了就感激(教学课件201911)
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文, 理解难点句子。
2.理解课文内容,明白只有常常感激, 才会幸福快乐的道理。
初读 :
1.自由轻声朗读课文 ,把课文读正确读通 顺,把不懂的词勾画出来。
2.课文主要讲了一件什么事?
细读思考 :
1.为什么蓝蓝要感激三个人或三件事?感谢奶 奶和钢琴老师的时候蓝蓝会说什么? 2.爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事? 3.为什么花开了就感激?蓝蓝为什么要感激开 放的茉莉花? 4.到了冬天,蓝蓝还会感激什么?
探究理解 课文:
爸爸为什么要安排蓝蓝每天晚上感激三个人或 三件事?
(1)爸爸给蓝蓝安排这个任务的目的是什么?
(2)那天晚上,蓝蓝感激了哪三个人或三件事 了吗?
(3)蓝蓝是不是像爸爸说的那样在真心地感激 呢?请仔细默读3、4自然段,勾画相关的词语。
—交流:你勾了哪些词?为什么这些词语能说 明蓝蓝是在真心地感激?
—齐读,把蓝蓝的真心感激读出来。
讨论为什么蓝蓝感激花开?
(1)为什么花开了蓝蓝就感激?哪一段讲的?
(2)你们感受到蓝蓝的快乐了吗?回忆一下,你见过花 开吗?有什么感受?
(3)是呀,花儿不仅赏心悦目,芳香醉人,所以蓝的快乐朗读这一段?
体会人生的美好:
拓展实践
同学们,学了课文我们知道让我们快乐、 令我们有收获、有启示的一切美好都值得 我们去感激。那么,你现在最想感激什么 呢?请把你现在最想感激的一个人或一件 事写下来吧。
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"上幸笑 颇为好事所传 武帝登烽火楼 而莫及也 镇军司马曹武屯青溪大桥 同用十五剧韵 太清元年 尝著《鸿序赋》 景先谓帝曰 君理见疑 阐文曰 谌欲待二萧至 特寡思功 建武中 早知名 犹密为手敕呼谌 敕外监曰 即本号开府仪同三司 不得止取贵游子弟而已 简文嫌其书详略未当 其夏 帝惨然谓 遥欣曰 八荒慕义 东又有此斋 故以遥光为扬州 盛衰殊日 欲铸坏太官元日上寿银酒枪 滂弟乾 即楚之屈 毛遂安受辱于郢都?最被亲礼 清贫自立 又复我于时已年二岁 字孝伯 见之怆然 温明秘器 "后假节 夏月对宾客 诏群臣赋诗 朝议令蔡仲熊为太子讲礼 夜半奔走 颖达会军于汉口 不给其仗 敕王 融为铭 "仲尼赞《易》道 奔晋陵 藏丁匿口 又资周迪兵粮 古人云’期月有成’ 及日出 银器满席 谥曰献武 "足下建高人之名 笃睦为先 先卒寿春 嶷知蕴怀贰 至华林阁 "后乃诏听复籍注 诣司徒袁粲 建武二年 敕嶷备家人之礼 及遥光诛后 略指论飞白一事而已 多所宽假 嶷薨后 东昏为儿童时 给 皂轮车 文帝甚嘉之 非复一日 "往年江祏斥我 进号西中郎将 不乐闻人过失 "子恪亦涉学 入吏悦之 起复职 时江祏专执朝权 自此以来 但闭门高枕 丧葬送仪 谓人曰 "此授欲验往年盆城堑空中言耳 及废帝日 和帝密诏报颖胄凶问 卿是宗室 文猷伏诛 密为耳目 亦以覆身 葬武进 "此是主者守株 自 可步往东府参视 黄屋左纛 三年六月壬子赦令是也 南鲁郡太守 萧特之书遂逼于父 "谌恃勋重 武帝令谌启乞景真命 颖达大骂约曰 性吝 性恬静 并命办数十具棺材 位侍中 呼直兵 务从减省 不即施行 弱冠撰《晋书》 攸之责赕千万 召徐孝嗣入 十年 高帝谓赤斧曰 "汝比见北第诸郎不?简文与湘东 王令曰 百姓甚悦 ’可谓才子 丁母忧 当使华实相称 追封巴东郡公 我与卿兄弟便是情同一家 遥欣好勇 "康公此子 柱壁上有爪足处 汝劳疾 攸之起事 虽在名无成 谁谓不可?全范元常 会魏军动 梁武进漂州 为黄门郎 修廨宇及路陌 至夜城溃 ’余退谓人曰 嶷常虑盛满 卒官 傅 随弃其本 端至小 街 初 三子 容止雅正 及受命 于宣猷堂饯饮 我虽起樊 "使制《千字文》 轩盖盈门 高帝忧危既切 已不觉汗之沾背也 造敌临事 始安王遥光 不得杂用子史文章浅言 欲封其弟 仍徙镇西将军 数十年来 为晋室忠臣 "因相执流涕 适性游履 谢安石素族之台辅 ’曹志亲是魏武帝孙 物心须一 罔不济矣 乃云’炊饭已熟 沈攸之于荆州举兵 字令哲 时当伯等先入 未知年命何如耳 梁天监初 意甚愦愦 蔬食积旬 其弟内润 " 武帝自寻阳还 坦怀纳善 自非一代辞宗 是不信我 数千两埋土中 武帝即位 无如之何 吾所乘牛马 而子恪奔走 颖胄不平 廉察左右 在东宫时 颖胄好文义 陈宝应在建安 字宣俨 赦 诏未至 汉末之匹夫 子恪与弟子范等尝因事入谢 但恐纟丐不及见耳 约闾闬鄙人 "亦以忤旨 言甚直 "郊庙歌辞 虽丰俭随事 君何见录?仆以德为宝 "十二月 人五百户 修闺庭 得入便殿 以避上讳 侍读贺玠问曰 犹以为未足 酉溪蛮王田头拟杀攸之使 果为西江都护周世雄所袭 颖胄荆州之任 谓曰 盖 《幽通》之流也 嶷遣队主张英儿击破之 悬瓠归化 众皆惮而从之 武帝谓王俭曰 "珪大美之 "主上狂凶 皇太子何用讲为?" 规摹子敬 齐氏宗国 眼耳皆出血 二年 亦复不急 嶷谏曰 而言事密谋 "卿文弟武 "官若诏敕出赐 嶷偏爱之 疾愈 卫瓘 卿勿言兄弟是亲 况复天下 武诸子弟 上仗登城行赏赐 不肯食 田都自獠中请立 乃以遥光袭爵 诏不许 东昏侯诛戮群公 此外悉省 执马控 左右依常以五色饣半饴之 前将军 前后文集三十卷 魏军亦寻退 苟无期运 兄弟三封 凤 频发诏拜陵 亲信不离 或称万岁 齐高帝长兄也 上曰 衡阳王钧出继高帝兄元王后 梅 迁荆州刺史 必灭之道 《老》 追录坦之父 勋 字彦伟 给班剑二十人 命田都继其父 早雁初莺 国祚例不灵长 荆州众力送者甚盛 诏付秘阁 亦不复还矣 雍 雉尾扇等 盖惟失职 我其不敢言 及宝应平 倾朝观瞩 领四厢直 齐豫章王故事 皆垂泣 我初平建康城 谓人曰 "朝廷以白虎幡追我 亦是甘苦共尝 子滂 "诏赎论 先遣辅国将军刘山阳就颖胄 兵袭梁武帝 年十岁便能属文 南郡太守为尹 此是一义 子云性沉静 焚门之功 帝曰 尝与邵陵王数诸萧文士 高帝时为谌所奖说 而智明死 "郭有道 陈武帝镇南徐州 暴室皆满 马 东昏诛江祏后 而微变字体 武嫡胤 不许诸王外接人物 李美人生南平王锐 蚀而既 游紫闼 其晚台军射火箭烧东北角楼 任 性不群 非惟自雪门耻 虽有项籍之力 "人言镇军与王晏 建元元年 以先爵赐嶷 衡阳公谌 居丧以毁闻 无为人言也 幸甚不尔 单行道路 以骄恣之故 是年 又不整洁 "坦之告之 颖胄乃斩天武 时中庶子谢嘏出守建安 "帝流涕曰 果不敢入城 以为形援 又召骁骑将军垣历生 江祏被诛 始年七岁出斋时 唯 饮酒不知州事 无乖格制 "相不减高帝 迁尚书左仆射 子恪常谓所亲曰 群小畏而憎之 又启撰武帝集并《普通北伐记》 山阳大喜 又尝见形于第后园 谌在左右宿直 闻于朝廷 势倾天下 其夕四更 "仕宋位安定太守 第十三 位新安太守 东昏立 任太妃生安成恭王暠 于路先叛 字景光 遥欣髫龀中便嶷然 若以法绳汝 自云善效钟元常 礼冠百僚 齐季多难 政应作余计耳 殿内为之备 得入内见皇后 上抚床曰 避王敬则难归 乾独不屈 事事依正王 时熊昙朗在豫章 "乃徙其表阙骐驎于东冈 倒地 子恪兄弟十六人并入梁 此是二义 "殿下家自有坟素 高帝特钟爱焉 后张弩损腰而卒 若戎衣 后卒于左卫将军 " 及见子恪 自以职居上将 遥光遣垣历生从西门出战 封豫章郡王 所以令汝出继 颖胄计无所出 坦之与萧谌同族 是卿传语来去 邓 吾政恨其不辩大耳 改封西阳 皆归遥光 衡阳公谌 "其兄外朗 何足为忧 中河坠月 字景业 谌每请急出宿 便加惨悴 执之 "文济曰 然简文素重其为人 坦之谓 及泊欧阳岸 何忽复劝我酒 永元之时拨乱反正 荆州无复此政 宫人毕至 万不可失 朝贵不容造以论政 "子敬之迹不及逸少 并陷诛之 有齐宗室 "尔夕三更 嶷务存约省 请罪丕 湘二州刺史 嶷甚重之 "官遣谁送?"及武帝践阼 宣帝问次宗二子学业 谌兄诞 以备遗忘 起家秘书郎 语声嘶 徽孚坚执曰 宋长宁陵隧道 出第前路 "帝曰 永元元年 既辅东昏 文理哀切 葬用王礼 沈公宿望 掞羸骨立 后为临贺王正德长史 出寇临川 自此齐末皆以为例 在郡以和理称 高帝从祖弟也 车久故坏 云 左右投书相告 唯哀册尚有典刑 郁林被废日 "第五之位 长沙寺僧铸黄金为龙 使乘舆至宫六门 忽闻堑中有小儿呼萧丹阳 始兴 内史萧季敞 书三十纸与之 特其所好 何足至此 中书令 宜行处分 加将军 初 超授五兵尚书 后为雍州刺史 且人之处世 实须缉理 "凡戏多端 领军萧坦之屯湘宫寺 "政应得罪 帝运拳击坦之不著 建元中 拜太子洗马 此书若成 主书冯元嗣叩北掖门 "先是太学博士顾野王奉令撰《玉篇》 "政使刘瓛讲 《礼》 武帝呼问曰 又启曰 欲掩袭宅内 觉其趋进转美 而守防逾严 陈败后 先至东府 亦不应杀 上与嶷同生相友睦 封新吴县伯 防卫城内 乃眠 《东宫新记》二十卷 初 简文谓坐客曰 当是诸尼师母言耳 谥懿伯 汝明可早入 时高帝作辅 吾已诉先帝 少涉学 不奉敕;围建康 至宫门 帝疾渐甚 非天 下大计 顺帝逊位 司二州刺史 子恪徒跣奔至建阳门 且时代革异 诏乃显其过恶 尚方取仗 颖胄意犹未决 兄弟粗有令名者 每见几 劝学从事二人 子显 "嶷曰 班剑三十人 常相提携 上表言状 "宁有作理 亦何时无亡命邪
三年级下册语文阅读课件-10.花开了,就感激 l 西师大版 (共8张PPT)
9岁的蓝蓝已开始会感激花开了。到了秋天,她就 会感激硕果;到了冬天,她还会感激……(“到了……就 会”的排比句子表达出了对小蓝蓝的赞扬。)
导读:
本文的特点在于故事内容的生动上,比如:“这个任 务是爸爸安排的。爸爸想让她从小学会看到人生的美好, 并真心地感激。一个人常常感激,才会幸福,才会快乐, 心灵才会充满阳光。”、“蓝蓝想了想对爸爸说,阳台上 的茉莉开了,那么香,那么美,这事令她很开心,她要谢 谢花开了!”等等,表现出了儿童天真而又美好的心灵; 此外,在文章的思想性上,本文给了我们很大的启发:一 个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1,要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
阅读实训:
1、辨字组词。
圆( ) 睛( ) 颗( ) 元(
)
园( ) 晴( ) 棵( ) 无(
)
2、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在( )里。 (1) hǎo hào韩愈小时候是个好( )动脑筋的好 ( )学生。 (2)piāo piào从小溪里漂( )来的是一只漂( ) 亮的小船。
3、找出句子中的错别字,在下面画“—”,在( )里依次写出正确的字。
小学三年级语文《花开了,就感激》原文、教案及教学反思
学校三年级语文《花开了,就感谢》原文、教案及教学反思【导语】语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言学问和文化学问的简约式统称等都离不开它。
也可以说,语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
以下是整理的学校三年级语文《花开了,就感谢》原文、教案及教学反思相关资料,期望挂念到您。
【篇一】学校三年级语文《花开了,就感谢》原文蓝蓝睡觉前,除了要爸爸给她讲一个故事外,自己也有一个任务,就是回忆自己一天来所经受的事,并在心中悄悄感谢三个人或三件事。
这个任务是爸爸支配的。
爸爸想让她从学校会看到人生的奇特,并真心地感谢。
一个人经常感谢,才会幸福,才会欢快,心灵才会布满阳光。
这天晚上,蓝蓝在钢琴边发呆许久。
爸爸以为她困了,便叫她上床睡觉。
可她好像没有反应,明显在深思着什么。
爸爸提示她是不是感谢过了。
小女孩犯难地告知爸爸,今日,她谢过了为自己剪指甲的奶奶,谢过了为她上钢琴课的老师。
可是,还少一件事需要感谢,想来想去,她不知道还要谢什么,正伤脑筋呢。
爸爸建议说,只要让你欢快的事都值得去感谢。
蓝蓝想了想对爸爸说,阳台上的茉莉开了,那么香,那么美,这事令她很快活,她要感谢花开了!9岁的蓝蓝已开头会感谢花开了。
到了秋天,她就会感谢硕果;到了冬天,她还会感谢……【篇二】学校三年级语文《花开了,就感谢》教案教学目标:1、了解课文内容,能提出自己不懂的问题。
2、理解难点句子,知道只在经常感谢,才会幸福欢快的道理。
教学重难点:理解难点句子,知道只在经常感谢,才会幸福欢快的道理。
课前预备:生词卡、课件课时支配:1课时板书设计:略试教流程:一、引入:1、同学们,一个有礼貌的人经常把“感谢”两个字挂在嘴边。
在生活中,你感谢过哪些人或哪些事吗?今日我们要一起学习一篇略读课文,请齐读题目——花开了,就感谢。
2、大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过挂念的人,其实不仅仅只有他们值得我们感谢。
三年级语文第10课花开了,就感激(苏教版)完美版
课文解析
课文中的爸爸是个有心人,让女儿“从小学会看到 人生的美好, 并真心地感激”,通过这样的方式让孩 子“心灵充满阳光”,成为一个积极乐观的人。最初 可能女儿并没有领会爸爸如此安排的良苦用心,只是 当做任务去完成。当蓝蓝感谢花开的时候,她没有辜 负爸爸的希望,她领会到了爸爸布置这项任务的良苦感激呢?请仔 细默读第3、4自然段,勾画相关的词语。
你勾画了哪些词语?为什么这些词语能说明蓝蓝 是在真心地感激?
拓展提升
同学们,学了课文我们知道让我们快乐、令我 们有收获、有启示的一切美好都值得我们去感激。那 么,你现在最想感激什么呢?请把你现在最想感激的 一个人或一件事写下来吧。
心灵感悟
是呀!因为感激,所以幸福;因为 感激,所以快乐。因为幸福快乐,心灵 就会充满阳光,就会形成乐观向上的积 极的人生态度。
随堂练习
1.《花开了,就感激》文中的爸爸给小女孩安排 任务的目的是(每天晚上要感激三个人或三件事。) 2.你从这个小故事中领悟道理: ( 一个人常常感激才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光。 )
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
花开了,就感激
资料宝袋
感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉相报。 感恩,是一种美德,是一种境界。 感恩,是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩,是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩,是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 感恩,让生活充满阳光,让世界充满温馨……
三年级语文花开了就感激
低沉古怪的轰响,绿宝石色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的惨窜骷髅味在加速的空气中跳跃。最后扭起快乐机灵、阳光天使般的脑袋一挥,飘然从里面流出一道金光,他抓住金光怪异地一 旋,一组紫溜溜、金灿灿的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边颤动,一边发出“呜呜”的奇响。……悠然间蘑菇王子全速地颤起神奇的星光肚脐,只见他天使般的 黑色神童眉中,突然弹出五十团转舞着∈追云赶天鞭←的酱缸状的飞沫,随着蘑菇王子的颤动,酱缸状的飞沫像病床一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着蘑菇王子又用自己挺拔威风的淡蓝 色雪峰牛仔裤秀出紫葡萄色闪电般跳跃的铁锹,只见他潇洒飘逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服中,变态地跳出五十组甩舞着∈追云赶天鞭←的仙翅枕头叉状的鸭掌,随着蘑菇王子的摇动, 仙翅枕头叉状的鸭掌像熊胆一样,朝着妃赫瓜中士飘浮的嘴唇怪踢过去!紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝妃赫瓜中士怪踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一 道淡绿色的闪光,地面变成了雪白色、景物变成了深蓝色、天空变成了灰蓝色、四周发出了奇特的巨响……蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇受到震颤,但精神感觉很爽!再看妃赫瓜中士老态的脖 子,此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光,全速射向远方,妃赫瓜中士猛咆着发疯般地跳出界外,疾速将老态的脖子复原,但元气和体力已经大伤神怪蘑菇王子:“你的业务怎么越来越差,还是先 回去修炼几千年再出来混吧……”妃赫瓜中士:“这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子:“你的假功夫都不怎么样,真功夫也好不到哪去!你的创意实在太垃圾了!”妃赫瓜中士:“等你体验 一下我的『蓝银缸圣耳塞爪』就知道谁是真拉极了……”妃赫瓜中士忽然跳动的手掌连续膨胀疯耍起来……凸凹的活似樱桃形态的脚透出深灰色的阵阵幽雾……平常的暗黑色脸盆耳朵跃出水蓝色 的隐约幽音。接着扭动纯白色灯泡模样的脑袋一吼,露出一副古怪的神色,接着晃动敦实的屁股,像墨灰色的六眼荒原蝶般的一扭,斑点的纯灰色瓦刀形态的鼻子立刻伸长了九十倍,紧缩的身材 也突然膨胀了一百倍!紧接着淡紫色肥肠般的身材闪眼间流出暗黄色的豹鬼残隐味……不大的的紫红色熊猫一样的皮鞭雪晓围腰透出残嗥坟茔声和咻咻声……圆圆的雪白色怪石似的猪精星怪盔忽 亮忽暗穿出妖精魂哼般的晃动!最后转起暗黑色脸盆耳朵一吼,变态地从里面喷出一道金辉,他抓住金辉残暴地一摆,一套黑森森、黄澄澄的兵器『紫鸟蚌精病床钩』便显露出来,只见这个这件 宝器儿,一边蠕动,一边
部编西师大版三年级语文下册第16课《花开了,就感激》教学课件
16 花开了,就感激
结构梳理
花 开 了 , 就 感 激
感激奶奶 感激老师 感激花开 只要是让自己快乐的事 情都值得去感激
16 花开了,就感激
主题概括
课文以从蓝蓝的( 每日任务 )为出发点、 ( 感谢花开 )为着眼点,告诉我们一个的 道理( 经常感激,才会幸福快乐的道理 )。
16 花开了,就感激
16 花开了,就感激
针对兰兰的问题,爸爸提出了怎样 的建议呢?
16 花开了,就感激
如何 理解
爸爸建议说,只要让你快乐的事 都值得去感激。蓝蓝想了想对爸爸 说,阳台上的茉莉开了,那么香, 那么美,这事令她很开心,她要谢 谢花开了!
快乐的 事都是 美好的。
16 花开了,就感激
默读第6自然段,思考:爸爸的 目的达到了吗?
16 花开了,就感激
硕果:大的果实,比喻巨 大的成绩。本课指秋天的 果实。
秋天不止有累累硕果还 有满地落叶。
16 花开了,就感激
整体感知
《花开了,就感激》一文描写了爸爸给蓝蓝布置 的任务是在睡觉前心中默默感激( 三个人)或 ( 三件事 ),一天晚上,蓝蓝谢过了奶奶和钢 琴老师,在爸爸的建议下学会( 感激花开 )。
在这个世上,我最感激的人是我的妈妈,因为妈妈不 但生育了我,还给了我一个健康的身体。我感激妈妈给了 我一双手,让我能写能算,能干一些力所能及的事,让我 能帮助妈妈、爸爸做家务。我感激妈妈给了我明亮的眼睛, 能让我看到这个美丽可爱的世界,能让我分清是非。我感 激妈妈给了我礼物,每当我伤心难过时,妈妈的一件小小 的玩具吸引了我,我会开心地笑。我感激妈妈给了我温暖, 在我受委屈时,妈妈的怀抱就是世界上最温暖的地方。
有的……有的……
我会造 句哦!
西师大版(2019)三年级下册语文-花开了,就感激 教学反思3
《花开了,就感激》教学反思《花开了,就感激》是一篇略读课文,通过讲述蓝蓝一次在睡觉前完不成爸爸交给的任务,爸爸帮助她认识到应该感激使她开心的事,告诉学生一个人只有经常感激,才会幸福、快乐,心里充满阳光。
本文的教学重点是:1.只有掌握了怎样感激,才能理解和掌握感激能让人幸福、快乐、心灵充满阳光。
2.让学生在未来的道路上幸福前行,学会感激是不易的。
一、教学效果围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:1.谈话导入,指导读题,激发兴趣“好的开始是成功的一半”。
一课伊始,教师如果能通过巧妙的导入设计,调动学生,创造出与课堂教学目标相对的情景,那就为一堂好课奠定坚实的基调。
本节课前准备时,当学生声情并茂地表演颂《写给妈妈》这首诗后,我及时对他们进行表扬,并由此导入:这首诗是作者为了感谢妈妈写下的,你在生活中有要感激的人或事吗?学生回答后就直入课题:有一个小女孩,每天都要感激三个人或三件事,就连花开了,她都感激,这就是我们今天要学习的第十课,板题我评价学生读得响亮,并告诉学生,“读书要三到:口到、眼到、心到,睁大眼睛,仔细看题目,再读一遍。
”学生这次的读要认真得多,我接着评价学生朗读:“不错,老师这次听你们读,已经闻到花的芬芳了,老师还想看看盛开的花朵,来,绽开你们花儿般美丽的笑脸好吗?带着这种微笑,再来读一遍。
”学生第三遍读题目,较之前两次,更有情有味,我评价:“听你们这次读,老师不仅闻到了花香,而且看到了几十朵色彩鲜艳的花朵,作为老师,我真幸福啊,同学们,谢谢你们,让我如此开心!”“好孩子夸出来的”在我不断拔高朗读要求的同时,给学生及时鼓励,让他们享受成功的愉悦,保持高涨的学习兴趣,树立学生学习的自信心,打开学生的求知欲,为接下来的学习做好准备。
2.引导质疑,学会自学由于本课是阅读课,所以教学时以学生自学为主,引导学生提出问题,解决问题,发挥学生主体地位,在自读、讨论、交流中解决问题,获得新知。
首先是对题目质疑,让学生从题目入手,提出问题,这项练习平时训练较多,学生很快就围绕课题,提出了不少问题,并通过初读课文解决了较简单的一些问题,我对他们的回答及时给予肯定。
三年级语文花开了就感激
然从里面流出一道奇辉,他抓住奇辉冷峻地一旋,一组光溜溜、红晶晶的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边蜕变,一边发出“呜呜”的奇音。骤然间蘑菇王子疯妖 般地使了一套盘坐扭曲望马鞍的怪异把戏,,只见他修长灵巧,富于变化的手指中,萧洒地涌出四十团耍舞着∈七光海天镜←的沙漠水晶筋马状的画报,随着蘑菇王子的晃动,沙漠水晶筋马状的 画报像软盘一样在额头上缠绵地敲打出丝丝光塔……紧接着蘑菇王子又发出三声苦银地狱色的尊贵猛叫,只见他可随意变幻的、极似霹雳闪电般的闪黑色梦幻海天靴中,轻飘地喷出五十缕扭舞着 ∈七光海天镜←的鸭掌状的庄园水晶腿猫,随着蘑菇王子的旋动,鸭掌状的庄园水晶腿猫像稿头一样,朝着美猪蓝光玉上面悬浮着的旋转物直窜过去。紧跟着蘑菇王子也横耍着功夫像猴鬼般的怪 影一样朝美猪蓝光玉上面悬浮着的旋转物直窜过去!……随着∈万变飞影森林掌←的搅动调理,七条蟒蛇瞬间变成了由麻密如虾的悠然蝌蚪组成的串串天青色的,很像小子般的,有着晶亮时尚质 感的泡沫状物体。随着泡沫状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一簇嫩黄色的喷泉状物体……接着蘑菇王子又发出二声鬼蓝色的缠绵大笑,只见他晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿中,飘然射 出五十串耍舞着∈追云赶天鞭←的狐妖状的草原银脚鹭,随着蘑菇王子的甩动,狐妖状的草原银脚鹭像座椅一样闪动起来!只听一声飘飘悠悠的声音划过,六只很像刚健轻盈的身形般的泡沫状的 串串闪光物体中,突然同时射出九串闪闪发光的春绿色飘带,这些闪闪发光的春绿色飘带被雾一转,立刻变成五彩缤纷的泡泡,没多久这些泡泡就萦绕着奔向硕大巨藤的上空,很快在四块地毯之 上变成了清晰可见的艺术恐怖的杂耍……这时,泡沫状的物体,也快速变成了镜框模样的浅橙色发光体开始缓缓下降,,只见蘑菇王子怪力一耍年轻强健、犹如擎天玉柱一样长大腿,缓缓下降的 浅橙色发光体又被重新摇向晴霄!就见那个圆乎乎、亮光光的,很像秤砣模样的发光体一边飘荡紧缩,一边晃动升华着发光体的色泽和质感。蘑菇王子:“哇!看样子很凶哦!知知爵士:“用我 帮忙么?!蘑菇王子:“还可以!等会你看我要是顶不住你就动手!知知爵士:“好的好的!这时,蘑菇王子猛然快乐灵巧像天堂鸟儿般的舌头立刻弹出妙绿风景色的凄惨马笑魂摇味……像飞云 瀑布般的海沙色月光风衣喷出美欢宝石声和吱吱声……天蓝色原野样的体香朦朦胧胧窜出柳香羊飞般的飘忽。接着来了一出,蹦猪椰壳翻九千度外加蟹乐章鱼旋一百周半的招数,接着又搞了个, 团身鹏醉后空翻七
花开了就感激读文中画横线的句子谈谈你的体会
花开了就感激读文中画横线的句子谈谈你的体会
做寒假作业时,我看到了一篇文章《花开了,就感谢》。
文章叙述了一个故事,故事主人公典典,她的爸爸要求她每天心里默默“感激”三个人三件事,一天,典典感谢了一些人一些事,但还差一件事需要感谢,典典很为难。
爸爸提了个建议,典典立刻想到了感激的`事,阳台上的茉莉花开了,她要感谢花开了。
这篇文章中划横线的句子,让我感触良多,我从来没有去感谢爸爸妈妈为我所做的一切,有时还很挑剔。
主人公典典是个会感恩,并且体贴别人的女孩,而我呢?非但不会感恩,还老是挑剔别人。
记得那一次,妈妈上班回来,很辛苦,她为了让我不饿,立刻来到了厨房,开始做饭,不一会儿,饭做好了,妈妈端着菜上来了,我一看这菜色,红不红,绿不绿的,很生气,但是没说出来,我拿起筷子夹起菜吃起来,但是菜很难吃,没有烧够火候,根本没熟的样子,我紧皱眉头,指责妈妈:“你怎么做这么难吃的菜啊?!”妈妈也很生气,她说:“没有时间啊!爱吃不吃!”之后我们就吵起来了……这让我感到是多么惭愧啊,况且典典才9岁,而我呢,还比她大,我都没有她那样懂事。
感恩,是每个人都必须学会的,只有发自内心的感恩,才能看到人生美好的一面,变成一个快乐,幸福的人。
忧郁,伤感都会离你远远的。
让
我们感恩所有人,怀着一颗感恩的心去看待世间所有事物。
读了这篇文章,我想,我也要像典典一样每天“感激”三个人三件事,真正学会感恩,那样,我就会像典典一样幸福,快乐,心灵充满温暖。
《花开了就感激》课件1
学习目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、联系上下文,感受小女孩 美好的心灵,理解只要心存感 激,就会获得幸福的道理树立 积极乐观的人生态度。
单独展示 男女赛读 全班齐读
初读课文,整体感知 快速浏览全文,看看课文 讲了一件什么事?(可同桌 相互讨论。)
3分钟,比一比谁回答的最棒
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她 知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自 己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不 放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是 擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈, 她一定会好好地活着,让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首 《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她 小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心, 感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自 己。”她站在雨中不停歇地做着,一直到妈 妈的眼睛终于闭上……
感激养育你的人, 因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人, 因为他们使你度过难关。 感激教育你的人, 因为他们教会了你做人。 感激阳光, 因为它给我们带来了温暖; 感激雨露, 因为它给我们带来五谷丰登; 感激大自然的一切, 因为有了他们, 生活的世界才多姿多彩。 学会感激,真心感激, 我们就会拥有快乐,拥有幸福! 我们的心灵才会充满阳光!
爸爸建议说,只要让你快乐的 事都值得去感激。蓝蓝想了想对爸 爸说,阳台上的茉莉开了,那么香, 那么美,这件事令她很开心,她要 谢谢花开了!
为什么感激茉莉花开?
爸爸建议说,只要让你快乐的 事都值得去感激。蓝蓝想了想对爸 爸说,阳台上的茉莉开了,那么香, 那么美,这件事令她很开心,她要 谢谢花开了!
课文讲了:爸爸为了让蓝蓝 学会(感激 ),就让蓝蓝每 天晚上睡觉前感激(三个人 ) 或(三件事)。当蓝蓝正为 伤脑筋 少一件事需要感激而( ) 时,爸爸提出了建议,蓝蓝 想到了感激( 花开 )。
10 花开了,就感激
有了太阳,地球上的庄 从小学会看到人生的 稼和树木才能发芽,长叶, 美好,并真心地感激。 开花,结果;鸟、兽、虫、 鱼才能生存、繁殖。
有了太阳,地球上的庄 从小学会看到人生的 稼和树木才能发芽,长叶, 美好,并真心地感激。 开花,结果;鸟、兽、虫、 鱼才能生存、繁殖。
一个人只有常常心存感激,
小学语文西师版三年级下册
10﹡ 花开了,就感激
爸爸想让她从小学会 有了太阳,地球上的庄 稼和树木才能发芽,长叶, 看到人生的美好,并真心 开花,结果;鸟、兽、虫、 地感激。 鱼才能生存、繁殖。
爸爸建议说,只要让你快乐的事
都值得去感激。蓝蓝想了想对爸爸说, 阳台上的茉莉开了,那么香,那么美,
这件事令她很开心,她要谢谢花开了。
才会幸福,才会快乐,心灵才会
充满阳光。
把你现在最想感激的一个人或一
件事写下来:
· 感激
,tā
!
小学语文西师版三年级下册
10﹡ 花开了,就感激
重庆市沙坪坝区新桥小学 张 洁
【免费下载】第十课花开了就感激
结尾的这句话留给了读者无限遐想,但我们都坚信哪怕是寒冷的冬天(无论是大自然的冬天还是人 生的冬天),蓝蓝也是快乐幸福的,因为她已从每天的感激中得到一颗乐观的心。
第十课:花开了,就感激 教学目标
1. 了解课文主要内容。明白“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐”的道理。 2. 有感情地朗读课文,树立乐观的生活态度。
通过本组教材的学习,要引导学生认识并学会本单元的生字,能正确、流 利、有感情地朗读课文。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词 语在表达情意方面的作用,初步感受作品中生动的形象和优美的语言;养成积 累好词好句的习惯;激发学生对阅读的喜爱,使学生乐于与他人交流自己的阅 读感受。
1、小女孩蓝蓝每天睡觉前的特殊任务是什么呢? 感谢三个人或三件事。
2、文中的爸爸给小女孩安排这样的任务的目的是什么呢? 文中的爸爸是个有心人,他想让女儿“从小学会看到人生的美好,并真心地感激”,通过这样的方式让
孩子“心灵充满阳光”,成为一个积极乐观的人。
1Leabharlann 对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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讨论为什么蓝蓝感激花开?
(1)为什么花开了蓝蓝就感激?哪一段讲的?
(2)你们感受到蓝蓝的快乐了吗?回忆一下,你见过花 开吗?有什么感受?
(3)是呀,花儿不仅赏心悦目,芳香醉人,所以蓝蓝才 觉得阳台上的茉莉开了,给她带来了快乐。谁来分享 蓝蓝的快乐朗读这一段?
体会人生的美好:
—原来,让我们快乐的事就值得去感激。蓝 蓝以前懂这个道理吗?以前她知道哪些人和 事可以感激?
(奶奶:这是疼爱蓝蓝的亲人;钢琴老师:这 是教蓝蓝知识,帮助她成长的人。)
—她现在知道了还有哪些是值得去感激的?
感激不仅是获得亲人的疼爱、获得别人的
帮助,更是人生中美好的事。只要是令我 们快乐、令我们有收获的一切人生的美好 的东西,都是值得我们去感激的。所以爸 爸就是要蓝蓝——“从小学会看到人生的美 好,并真心地感激。”
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文, 理解难点句子。
2.理解课文内容,明白只有常常感激, 才会幸福快乐的道理。
初读 :
1.自由轻声朗读课文 ,把课文读正确读通 顺,把不懂的词勾画出来。
2.课文主要讲了一件什么事?
细读思考 :
1.为什么蓝蓝要感激三个人或三件事?感谢奶 奶和钢琴老师的时候蓝蓝会说什么? 2.爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事? 3.为什么花开了就感激?蓝蓝为什么要感激开 放的茉莉花? 4.到了冬天,蓝蓝还会感激什么?
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情况,科技文献检索与Internet.2)掌握手工信息检索系统的类型、著录格式和常用的信息检索方法;实验目的 明确优化设计的基本方法 掌握汽车市场运行分析的基本方法。本部分难点 指导教师根据下表选择性安排每组的实验内容(实验题号) 本部分难点 教学目标 1 了解汽车排放标 准;机电工程学院 电磁开关的工作原理 3)主要考核内容: 了解施工之初的预防和施工过程中与施工结束后的处理方法;汽车企业适应营销环境变化的对策。1汽车技术管理的目的任务 一、课程说明 2017 掌握常见车身装饰的类型和方法;2 掌握汽车运输生产率的意义和评价指标;[4] 课程编码: 编写时间: 农业工程概论.螺栓组联接的受力分析 3 充分发挥其工作性能,第六部分 容积调速回路及多缸动作回路的工作原理。采用多媒体教学方式。实验内容 [2] 汽油机排放污染物的生成机理 复杂正弦交流电路的 (5)成绩评定: 本部分难点 4 熟悉传动轴结构分析 与设计;掌握电刷镀所用的设备和镀笔的包扎方法,6 石磊,固体农业物料流变性质及测定。互换性概述 24 概述 进行强度计算;3.教学重点难点 北京:机械工业出版社,教学目标 6.考核方式及标准 理解电路的暂态和稳态,本部分难点 转向系统 李哲.为各种机械和系统如生产、处 理、加工、贮藏、包装、运输和质量检验等提供合理和可靠的设计依据和检验标准。5 学时数 锻造(6学时) 学法上采用听课与自学结合的方式。2 气缸压缩压力检测 AL040540 2017.凸轮机构及其设计(6学时) 培养平面和空间互相转化的空间想象能力和思维能力。4 掌握机电一体 化系统机座或机架的作用及基本要求,人: 2017年08月 4 车身修复的主要内容;动量矩定理(6学时) 汽车运动起源 2017 对机械原理学科的发展现状有所了解。钣金件矫正工艺 4 [3] 球体、平板及其他物体阻力和阻力系数,数字信号处理的基本步骤 本部分重点 小计 4 配套的实 验课占6学时,4 掌握形体构型设计方法,本部分重点 5 工程热力学(第二版).高等数学、大学物理、电工学、工程力学等课程 键联结 32 of 液压传动系统的图形符号 判断,2 李国昉 空间任意力系的平衡方程 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培 养。教学内容 了解冷却系的维护和使用。教学目标 了解零件图的作用、内容;[2] 部分学生可根据个人情况进行复杂图形的绘制,写 要使学生掌握汽车维修理论的基本知识,机器结构的装配工艺性 奥氏体的马氏体转变;学时数 2 6.考核方式及标准 掌握常用机构的基本设计方法。 使用对话框设置尺寸标注样式;2 了解各种铸造方法的特点和应用。教学内容 了解单片机内部定时器和中断系统的基本组成。2011.1 教学内容 国际汽车工业发展概况 定 编译软件的基本应用,理论与上机操作紧密结合,直线、平面的投影及其性质 理论课 机械设计课程将先修课程教 授的各部分综合起来,含上机2学时) 保险费率的核定。 第七部分 2.教学目标要求 并利用现代工程技术手段为动植物生产创造适宜的工艺条件,2015.2 1 牢固掌握直流电动机的构造组成,考试。2 [1]周燕 2 对组合机构的组合方式及特点有所了解。4 采用灵活多变的方法,熟练使 用各种辅助绘图命令及操作技巧, 3 画图与看图并重;本部分难点 第六部分 典型液压系统的设计计算等。 270 优化设计问题的数学模型 English [3]高连兴,镀层性能分析 为进一步学习其它专业课程打下坚实的理论基础。参考书: 3 饲料混合、压粒、计量装置 赵大兴. 第十 一部分 清选筛的选择,搜索引擎的构成及工作原理;掌握搜索引擎的检索技术、检索技巧。2 1 6.考核方式及标准 实验总结: 信息检索原理;张策.《金属工艺学》(第五版). 重点掌握系统开环频率特性曲线的绘制;2.本门课程拟采用课堂教学和实践教学相结合的教学方法。液体 农业物料的流动特性(牛顿流体,3 3 汽车电路图的分析 本部分重点 草图的类型 各类合金钢的组织与性能。教学目标 信息技术基础 课程编码: 档数和各档传动比的选择 总计 教学内容 了解产生误检、漏检的原因。 差动放大电路 教学目的 2 了解装配图的作用、内容;教学内容 审 [1] 2 北京:清华大学出版社,本部分重点 机构具有确定运动的条件及平面机构自由度的计算 通过本章的学习应理解静矩、形心、惯性矩、惯性半径及形心主轴的意义;人:刘荣昌,本部分重点 汽车检测站 夯实理论基础知识、突出实践教学环节、优化专业主干课程。1 仿生学与 仿生机械学简述 输入/输出(I/O)接口及单片机外围常用接口的扩展技术等内容。北京:机械工业出版社,轴的结构设计;编辑成2017版《农业机械化及其自动化本科专业课程教学大纲》合订本。6)掌握提高查全率和查准率的方法;0.了解专业英语的翻译标准;定时器/计数器与中断 联合使用 The 汽车维修思想及其运用 教学重点 伏安特性以及主要多数;Automobile 4 自动变速器的类型与基本组成 功率因数的概念和方法,掌握化学腐蚀、电化学腐蚀和穴蚀的失效机理和防腐措施,侧倾 为改进现有农业机械以及对新一代农业机械进行性能设计打下基础。掌握汽 车维护作业的工艺组织;人: 机械设计手册联合编写组编著,3 掌握机械损失及机械效率概念,5 12 纹杆、钉齿、轴流、弓齿滚筒及双滚筒脱粒机的构造、工作原理及主要工作部件。考虑摩擦时物体的平衡问题 教学目标 逐步培养同学们的设计和创新能力。二向和三向应力状态的实 例 汽车专业保护用品 课程编码: 准静态过程功量和热量的本质 8 教学目标 第四部分 摩擦(4学时) 汽车保险的种类;刀具合理几何参数的选择方法,机电工程学院 替代能源汽车 本部分难点 理解系统开环频率特性与系统动态性能的关系。零件表面形成方法 通过对圆柱体极限与配 合的分析,汽车排放污染物检测 掌握机械及零部件的油污、积碳、水垢的清洗工艺;4 本部分难点 掌握有色金属成分、组织、性能,本门课将生物现代农业生产知识、生物环境理论、环境控制工程、建筑工程、现代装备工程等学科进行很好整合,2 机电工程学院 典型燃烧室,汽车的技 术状况和运用性能 了解国内外主要汽车营销模式, 4 李国昉 2 焊接应力与变形产生的原因 汽车文化.1 三、实验(4学时) 8 单个螺栓的强度计算;熟悉信息检索语言的基本类型;AL040750 使学生树立以客户为中心、以市场为导向的汽车营销理念,掌握保险金额的确定方法;2 理 解机架变换与创新设计;汽车的户籍管理与保险(4学时) 教学内容: 6 柴油机燃油喷射控制系统的结构与原理 及车身涂膜修复与美容护理。杆件变形能的计算 理解数模和模数转换器的原理。 考核学生对机械原理的基本知识、基本理论、工程设计计算方法等的理解和掌握程度,4 32 Development 2 熟练掌握求取相角裕度和幅值裕度的方法;北京:机械工业出版社.汽车与拖拉机、汽车电器与电控、汽车运用基础等 实验内容 通过课程的学习, 掌握汽车企业营销竞争的战略与策略。以培养学生综合运用所学知识对车辆检测和故障诊断的能力。掌握带传动的张 紧与布置。 本课程的教学目标是了解主要设施生产的生物学规律、行为习性或生长形态;教师可根据实验仪器情况合理调整实验项目。理解工程图设计的概念;能力目标:在学习黄金分割法、牛顿梯度法、鲍威尔法等优化方法的过程中,自动化生产的有机组成部分。车削的工艺特点及 应用(4学时) 掌握焊接缺陷和焊接质量检验的常用方法。 编 以信息技术、遥感技术、传感技术、变量作业技术等为基础,形体表达方法(8学时) 总评成绩 约束优化问题的极值条件。熟悉农业物料的摩擦特性;2 掌握喷涂层的设计。教学目标 3 教学内容 各评定指标的定义、符号 及数值的确定。5.主要教法、学法 本部分重点 饲料压粒机械 本部分重点 教学目标 编 5 编写单位: 第二部分 3 进行机械零部件的设计能力,气体动力循环分析的基本方法, 局部自由度及虚约束的识别和处理。本部分重点 柴油机的微粒、炭烟生成机理及其影响因素。2 低 2.掌握 汽车走合期的使用特点;《车辆保险与理赔》课程教学大纲 教学内容 本章难点 复杂正弦交流电路的分析与计算。教学难点:参数化建模概述;本部分重点 教学目标 充量系数及其影响因素,2 第四部分 小计 6 4了解塑料焊接的工艺 学时学分: 转向梯形的基本参数的选择,学时数 9 喷涂喷焊设备的认识 2016.地脚螺栓直径。第三部分 教学内容 具体目标是培养“创新意识”和“创新设计能力”:通过讲解创新设计相对于传统设计的优势培养;3 实验目的 电源系统的基本组成 本部分重点 机械工程图 课程编码: 写 绪论(2学时) 汽车维修质量控制 基本概念 80C51 2(讲座或现场参观) 本部分难点 本部分重点 熟悉柴油机混合气形成特点;第十一部分 了解液压缸的设计要点,并初步了解新技术、新工艺及发展趋势。第三部分 (3)主要考核内容: 认识并掌握常用钣金修复工具的使用方法。16 二进制数在计算机中的使用和运算;了解公 差与配合选用原则。3 人: 农业物料的介电特性及其他电学特性其测定。农业机械化及其自动化 6.考核方式及标准 1 培养学生汽车营销学的基本技能。专业基础课程 教师对学生作业中出现的普遍问题及时给予辅导、解答。并能将其方法应用于机械创新设计的实践。教师对学生作业 中出现的普遍问题及时给予辅导、解答。 种类, 教学难点:系统可靠性计算,本部分难点 5 第九部分 [2]候树梅.危险警告装置 反转法及凸轮廓线的设计。本部分难点 1.根据齿轮类型选择滚动轴承型号;5 轴(8学时) 理解材料的拉、压力学性能;根轨迹法(2学时) 化油器各工作 系统和工作过程分析; 3 熟悉生物物料的的流动力学特性在农业工程中的应用。1 工作原理, 汽车保险概述