最新小学三年级语文《花开了,就感激》教案模板三篇

最新小学三年级语文《花开了，就感激》教案模板三篇

课文中的爸爸是个有心人,让女儿从小学会看到人生的美好,并真心的感激 ,通过这样的方式让孩子心灵充满阳光 ,成为一个积极乐观的人.最初可能女儿并没有领会爸爸如此安排的良苦用心,只是当做任务去完成.当蓝蓝感谢花开的时候,她没有辜负爸爸的希望,她领会到了爸爸布置这项任务的良苦用心.下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《花开了,就感激》教案模板,欢迎大家阅读! 小学三年级语文《花开了,就感激》教案模板一

教学目标:

1、了解课文内容,能提出自己不懂的问题.

2、理解难点句子,知道只在常常感激,才会幸福快乐的道理.

教学重难点:

理解难点句子,知道只在常常感激,才会幸福快乐的道理.

课前准备:

生词卡、课件

课时安排:1课时

板书设计:略

试教流程:

一、引入:

1、同学们,一个有礼貌的人常常把感谢两个字挂在嘴边.在生活中,你感谢过哪些人或哪些事吗?今天我们要一起学习一篇略读课文,请齐读题目花开了,就感激.

2、大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过帮助的人,其实不仅仅只有他们值得我们感谢.我们今天就要学习一篇课文,题目叫齐读花开了,就感激 .

二、初读:

1、请同学们大声朗读课文,把课文读正确读通顺,把不懂的词勾画出来.(生勾读)

2、交流生字词:

(1)你勾画了哪些词?(生提、解答)

(2)这是一篇略读课文,只有两个带拼音的生词.(示钢琴、硕果 ,正音、读)

3、浏览一下课文,想想课文讲了什么?(爸爸给蓝蓝安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事,一天晚上,蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师,在爸爸的建议下学会感激花开)

三、细读体会:

(一)提问思考

同学们, 学贵有疑 ,敢提问、会提问的孩子才是会学习的孩子.今天这篇课文就以大家提问大家回答的方式来学习,有信心学好吗?

1、请大家用心地默读课文,提出一个你觉得值得探究的问题写在书上,看谁的问题最有讨论的价值?

2、提问梳理.

为什么蓝蓝要感激三个人或三件事?感谢奶奶和钢琴老师的时候蓝蓝会说什么?(立刻解决)

爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事?板:?安排

为什么花开了就感激?或蓝蓝为什么要感激开放的茉莉花?板:?感激花开

到了冬天,蓝蓝还会感激什么?板:冬天

为什么一个人 ?板:?体会

过渡:好了,同学们,为了方便你们的学习,老师把大家刚才的问题稍微作了一下梳理.

3、独立思考:有的同学已经迫不及待地要解决这些问题了.为了让我们的思考再深入些,请大家带着问题默读课文,或集中思考一个你最想弄明白的问题,在书上圈画标注.

(二)探究理解

1、体会爸爸的安排

爸爸为什么要安排蓝蓝每天晚上感激三个人或三件事?(指名)

出示: 爸爸想让她从小学会看到人生的美好,并真心地感激.

(1)爸爸给蓝蓝安排这个任务的目的是齐读

(2)那这天晚上,蓝蓝感激了哪三个人或三件事呢?

(3)蓝蓝是不是像爸爸说的那样在真心地感激呢?请仔细默读3、4自然段,勾画相关的词语.

自读勾画;

交流:你勾了哪些词?为什么这些词语能说明蓝蓝是在真心地感激?

齐读,把蓝蓝的真心感激读出来.

2、讨论为什么感激花开?

(1)为什么花开了蓝蓝就感激?哪一段讲的?(出示)

朗读

(2)你们感受到蓝蓝的快乐了吗?回忆一下,你见过花开吗?有什么感受?

欣赏花儿图片,谈感受.

(3)是呀,花儿不仅赏心悦目,芳香醉人,所以蓝蓝才觉得阳台上的茉莉开了,给她带来了快乐.谁来分享蓝蓝的快乐朗读这一段?(出示指名、齐读)

3、体会人生的美好:

原来,让我们快乐的事就值得去感激.蓝蓝以前懂这个道理吗?这以前她知道哪些人和事可以感激?(奶奶:这是疼爱蓝蓝的亲人;钢琴老师:这是教蓝蓝知识,帮助她成长的人.)

她现在知道了还有哪些是值得去感激的?

小结:不仅获得亲人的疼爱、获得别人的帮助是人生中美好的事,只要令我们快乐、令我们有收获的一切都是人生的美好,都值得我们去感激.所以爸爸就是要蓝蓝 (出示朗读) 从小学会看到人生的美好,并真心地感激.

4、交流冬天感激什么:

爸爸的目的达到了.因为 9岁的蓝蓝已开始会感激花开.到了引读第6自然段. 到了冬天,蓝蓝还会感激什么呢?(指名)

5、体会句子:

出示: 一个人只有常常心存感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光!

请你用心地读读这句话,联系上下文想想你从中体会到什么?(四人小组交流、全班交流)

师:是呀!因为感激,所以幸福;因为感激,所以快乐.因为幸福快乐,心灵就会充满阳光,就会形成乐观向上的积极的人生态度.带着自己的体会读这句话.(指名、齐读)

四、拓展:

开始上课的时候,有的孩子感谢了亲人,感谢了帮助过自己的人,学了课文我们知道让我们快乐、令我们有收获、有启示的一切美好都值得我们去感激.那么,你现在最想感激什么呢?(大屏示)请用感激什么,ta怎么样的句式把你现在最想感激的一个人或一件事写下来.知道ta什么意思吗?

生写,播放歌曲《感谢你》.

全班交流交流.

总结:感激这篇文章,它让我们学会了感激人生的一切美好.

小学三年级语文《花开了,就感激》教案模板二

教学要求

1. 正确、流利、有感情地朗读课文.

2. 理解课文内容.

3. 体会一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光的道理. 重点难点

1. 抓住重点词句提出疑问,并通过联系上下文领悟.

2. 理解课文内容,明白一个人常常感激,都会幸福、快乐的道理.

课时安排

一课时

教学过程

一、联系生活,谈话引入,引发思考(5)

激发兴趣:同学们,你有感激的人和感激的事儿吗?你每天都能找出三个感激的人或三件感激的事儿吗?

就有这样一个小女孩,花开了,也感激.

就让我们一直来听听她的故事.

二、读文质疑,抓住重点提问(15)

1.启发学生在读中学会思考,知道学贵有疑、提出问题比解决问题更重要 ,扫除害怕提问的心理.

2.自由读课文,边读边思考,学着提出问题,做上自己的读书符号.

3.小组交流,互相启发.

在小组交流中,解决一些简单的问题,将不能解决的问题提出来.在交流中学习