五年级上册语文习作：推荐一本书人教部编版
部编版小学五年级上册《推荐一本书》作文450字5篇
【导语】书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。
读书使人明智，读书使人聪慧。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版小学五年级上册《推荐一本书》作文450字：《小童话大智慧》我从小就是个十足的书迷。
但是在我看过的众多如云的书中，最让我手不释卷的却是《小童话大智慧》这本童书。
这本书是我今年在托管书架上找到的。
这本书原是这里一个学生的，因托管老师见这本书内容精彩、引人入胜、词句优美，而且内容也是一些教我们如何做人的道理，于是就把这本书选在了书架上，让大家欣赏，我也看了这本书，的确不假。
我刚看到这本书的时候，就被它的封面深深的吸引住了，那浅绿色的封面，那富有艺术魅力的字体，那栩栩如生的画面……让我一看就迫不及待的想把它看个透。
掀开第一页，就可以看到作者写的前言，品读一下前言，就觉得这本书与众不同、非同凡响。
再掀开第二页，你就可以把这本书上的故事看个透，那一个个故事名取的真是别具一格，让你看了就想饱一眼福。
这里的每一个故事都被作者用生动的语句写的与众不同、引人入胜。
那一个个优美的词句，让我感觉受益匪浅，好像这些事就出现在自己身边一样……就因为这本书，让我知道了许许多多做人的道理，让我知道了人生的可贵……它可是我看过的最精彩的一本书，让我们一起来分享吧！【篇二】部编版小学五年级上册《推荐一本书》作文450字：《七侠五义》宋朝四帝仁宗年间，江湖上出现了一批以南侠展昭，北侠欧阳春，五鼠为首的.侠客义士。
他们跟随开封府包青天惩恶扬善，除暴安良。
你们想明白他们是怎样铲除坏人的吗想一睹宋朝的风采吗那么，带着这一连串的问题去读一读上海美术出版社出版的《七侠五义》吧！《七侠五义》是本古典名著。
它的语言通俗生动，故事趣味，情节曲折，适合青少年阅读。
书中的英雄人物应对襄阳王赵珏为首的乱臣贼子和江湖败类，舍生忘死，替天行道，先后除庞煜，斩马强，收钟雄。
最终智定军山。
粉碎了襄阳王谋反的野心。
读了这本书，你会领悟到一些道理，会被白玉堂舍生忘死的精神感动，会被侠客们的精湛的武艺所吸引。
部编版小学五年级上册第八单元《推荐一本书》作文500字5篇
部编版小学五年级上册第八单元《推荐一本书》作文500字5篇【#五年级# 导语】假如书是一片海洋，那么我们就是一条小舟，在这片书的海洋中航行；假如书是一座高山，那么我们就是那如茵的草木，扎根于高山上的泥土，吸取养分。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版小学五年级上册第八单元《推荐一本书》作文500字：《淘气包马小跳》书是知识的源泉，它可以让你增长性知识书，就像每一个人心中的宝藏，只有你细心挖掘，才会找到属于你的宝藏。
《淘气包马小跳》是杨红樱阿姨的代表作，它讲的是由调皮的马小跳，大嘴巴张达机智的毛超等等等等，在童年中发生的故事。
《淘气包马小跳》，每一本都描述了一个很长，但很有意义的故事！我们仿佛身临其境！《淘气包马小跳之天真妈妈》中的家庭新闻，写的就是马小跳向大家讲述自己的妈妈。
马小跳虽然是一个成绩差，调皮捣蛋的孩子。
可他是个童年的胜利者，也是一个富有孩子气的人。
所有的父母都希望望子成龙，但马小跳父母，他们却不是这样的，马小跳的爸爸爱玩，妈妈很爱哭，但是他们不会希望马小跳需要有多好，补习班就只给马小跳报了个奥数，兴趣班马小跳自己选，马小跳最后选了个游戏班。
老师可为马小跳操了不少心，但是老师还是像对待自己孩子一样，百般关系马小跳包马小跳补习功课给他讲解，不懂的地方马小跳也会关心秦老师，有一次请老师病了，他就让大伙一起去看老师，并保证绝不会调皮，老师在生病时最担心的也是班上那四个捣蛋鬼，一日为师，终生为父老师在讲台对我们的教诲，在台下对我们的呵护和关怀，让我们懂得了做人的道理。
读了《淘气包马小跳》这本书后，我了解了更多的是：童年是一生最纯真，最有意义的时期！【篇二】部编版小学五年级上册第八单元《推荐一本书》作文500字：《豺王白眉儿》沈石溪，想必大家都知道，他的《狼王梦》名扬天下，之后还出了几部后续，我说的就是其中的《豺王白眉儿》。
看到书名，内容也就一目了然了，是只混血豺白眉儿当上王的过程，其中，最振奋人心的应该是开头的大战野狗了。
部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》范文五篇
部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》范文五篇【导语】书，是人类知识的源泉；书，是人类进步的阶梯；书，也是人类的精神食粮，它乃至能改变人的一生。
好书，当然应当推荐给同学们一起读，“独乐乐不如众乐乐”，不是吗？以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览参考。
【篇一】部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》范文：窗边的小豆豆世界上，有很多好书。
暑假里，我就看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，这本书的内容深深地感动了我。
今天，我要把它推荐给你们。
《窗边的小豆豆》这本书主要讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。
8岁的小豆豆由于十分淘气，一年级就被退了学，来到了一所名叫“巴学园”的学校。
一进校园，小豆豆就对全部校园十分好奇。
巴学园有矮矮的树做成的门，有由电车做成的电车教室。
在校长小林宗作先生仔细的教育和引导下，渐渐地，小豆豆学会了怎样应当关心别人，学会了和同学们打成一片，一起玩耍，并知道了每个人都是同等的。
在“巴学园”里，每个孩子都保存了属于自己的童真；每个孩子都是好孩子，他们一心想为别人做一些好事；这里没有鄙视和嘲笑；这里是孩子们自己的乐园！在这个乐园里，有身患残疾的泰明和高桥君，有活泼可爱的美代，有熟知英语的宫崎君，有爱欺负人的大荣君，还有懵懂机警的小豆豆。
虽然，他们有的很顽皮，有的有身体缺点，但是他们都有一颗仁慈的心，他们身上有着别的孩子所没有的东西。
从书中，我们可以知道，小豆豆曾经想过要做一个了不得的芭蕾舞演员，要做让人崇拜的宣传艺人，要做浑厚平淡的售票员，要做机警聪慧的特务，但是这些“企图”终究却都没有实现，但她仍旧为自己感到高兴，这就是乐观、可爱的小豆豆。
我向大家推荐这本书，就是想让更多的人和我一起分享小豆豆成长中的欢乐，分享小豆豆成长中的悲欢离合，也是让大人们更加能知道孩子生活中的一切充满着童真的行动。
请大人支持我们，知道并包容我们的小毛病，这样才能成绩一个个仁慈的孩子那颗纯真天真的心。
部编版语文五年级上册单元习作八 推荐一本书
习作--推荐一本书
好书推荐我们该怎么写？
开头 你推荐什么书？
中间 书的主要内容是什么？ 为什么推荐它？（精彩内容、你喜欢的 人物，阅读感受）
结尾 点题，再一次热情推荐
(一）开门见山，直接点明你要向大家推荐一本好书
1. 我看过很多的书，有《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红 楼梦》等。其中我最爱看的，也是我要向你推荐的一本书，就是四大名 著中的《三国演义》。
《父与子》是一本非常有意义的书，大家都可以去看一看。
2. 近来，我看了不少好书，有《丢三落四的小豆豆》、《小鹿班比》、 《三国演义》和《夏洛的网》等等。其中我最喜欢的是《夏洛的网》， 它讲述了小蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间触动人心的故事。
3. 生活中大家一定读过很多书，但我要向大家推荐 一本好书，叫《窗边的小豆豆》。
4. 在我的书架上有许多书，其中我最喜欢是《中国 家园百科全书》一书,也就是我要向你推荐的。
（二）、引用名人名言 1. 高尔基爷爷说过:“书是人类进步的阶梯。”读一本好书对我们有 很大帮助，所以我要向大家推荐一本书--《爱丽丝梦游仙境》。 2.书是打开知识大门的钥匙，书让我们懂得许多道理。今天我要介 绍一本好书--《夏洛的网》。 3.书，是人类进步的阶梯。读一本好书,就是和一些高尚的人谈话。 今天我要向你推荐一本好书,书名叫<<怪怪问---动物篇>>。 4.“书是人类知识的阶梯，是人类灵魂的工程师”，书是人类的良 师益友，下面我就来给大家介绍一本好书---《中国少年儿童百科全 书》。
（三）、巧设悬念，引人兴趣 你们知不知道毛毛虫为什么会变成蝴蝶呢?你们又知不知道为什么人 需要喝水呢?知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电 脑上交流呢?知不知道为什么地球里有生命存在呢?这一切的问题的答 案都可以在这一本《十万个为什么》里面找到。
部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文范文450字5篇
1.部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文范文450字篇一生活中大家一定看过不少书吧，今天我来推荐一本书——《装在口袋里的爸爸》。
这本书讲述了杨歌的爸爸如何变小以及变小以后怎么生活的故事。
杨歌的妈妈总是动不动就责骂杨歌的爸爸，爸爸在妈妈的骂声中越变越小，最后变成了只有拇指那么大的小人儿。
于是妈妈把爸爸指派给了杨歌，监督杨歌学习，杨哥就把爸爸装在口袋里，整天带在身上。
后来又发生了一系列的故事，爸爸终于恢复了身高。
其中有一个故事讲了：有一天，杨哥忘关水龙头就上学去了，水一直在流。
爸爸发现了，便爬上去准备关水龙头。
可惜他的力气太小，水龙头关不上。
水越来越多，都快把他淹死了。
无奈之下，他只好用一只拖鞋当船漂了出去，才捡回了一条命。
就这样一个简单的故事，却告诉了我们一个道理：生活中不能粗心大意。
别看书中写的都是小故事，只要你仔细读，就会发现大道理。
装在口袋里的爸爸教导了杨歌，也教导了我们什么是勇敢，什么是诚实，什么是善意的谎言。
书中的人物让我们感受到了善良。
坚强。
诚实等美好品质。
更重要的是，这本书告诉了我们，只要我们有信心，有勇气和智慧，再强的敌人也阻挡不了我们的步伐。
2.部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文范文450字篇二在生活中，老鼠给大家留下的是怎样的印象呢？我猜你们对老鼠一定很反感吧！我也一样。
但自从妈妈买回了《舒克贝塔传》后，我改变了自己对老鼠的看法，你想知道为什么吗？那就快点翻开这本书——《舒克贝塔传》吧！这本书主要的内容就是有两只小老鼠，一只叫舒克，会开直升飞机。
还有一只叫贝塔，则是一只会开坦克的老鼠。
他们从以前的不相识，还在同一片林子里打打闹闹的敌人变成了一对终生互相信赖的好兄弟。
后来还一起认识很多的好朋友，还一起建了一座飞机场，为朋友们服务。
后来又和一只为了抢机场的海盗老鼠进行了勇敢的战斗，并在好朋友们的帮助下，战胜了海盗，保护了机场。
舒克还多次被猫给盯上了，但每一次凭借着朋友们的帮助和自己的智慧给有惊无险的渡过了。
【精选】部编版五年级上册语文第八单元习作《推荐一本书》优秀范文汇总
【精选】部编版五年级上册语文第八单元习作《推荐一本书》优秀范文汇总范文一：我推荐的一本书《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。
每当我遇到困难和挫折时，它就像一座灯塔，指引着我渡过难关。
它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。
我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。
保尔·柯察金——一个双目失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意志比钢铁还坚硬。
在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一还能利用的武器——笔。
后来，他连笔也拿不动了，就自己口述，请亲友笔录，历时数年，终于创作出不朽的杰作。
这样坚强不屈的主人公，怎么能不震撼人们的心灵呢？除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵——“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”理想，是一个人一生的向往与追求。
保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，不随波逐流，顽强不屈地与命运搏斗。
去读这本书吧，去感受它的力量。
相信在你遭遇挫折或困难时，它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！范文二：我推荐的一本书最近我读了《夏洛的网》。
这本书是由美国大作家E·B·怀特所著，是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的书籍，是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。
这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。
其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是对很好的朋友。
但是，一个不幸的消息打破了谷仓的宁静：威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿，夏洛为了救威尔伯，就用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字，后来又改成了“了不起”，威尔伯因此在集市的大赛中获得了特别奖，从此过上了幸福的生活。
部编人教五年级语文上册《习作：推荐一本书》教案含教学反思
部编人教五年级语文上册《习作：推荐一本书》教案含教学反思一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生能够在书写习作时，合理运用篇章结构，提升文字表达能力。
2.培养学生对图书的阅读兴趣，培养独立思考和表达意见的能力。
3.引导学生用心体会书中的情感、思想，提升对文学作品的理解和感悟能力。
二、教学准备1.板书：习作——推荐一本书2.教学资料：精选推荐书籍的书目，以供学生参考3.课件：包含相关书籍的信息和简介，以展示给学生4.纸笔：供学生记录自己的推荐书籍和想法三、教学过程第一步：导入1.讲师以温暖的微笑开场：“同学们，今天我们要一起谈论一个有趣的话题——推荐一本书。
”2.引入话题：让学生回想一下自己最喜欢的书，并分享自己的阅读体会。
第二步：学习习作《推荐一本书》1.教师向学生解释习作的主要内容和结构，并重点讲解如何在文中推荐一本书，要求学生注意情节简介、角色介绍和自己的感受。
2.学生根据老师的示范，开始撰写习作。
鼓励他们在推荐书籍时展示自己的独特见解和感受。
3.学生互相交流，分享自己撰写的习作，讨论彼此的推荐书籍。
第三步：展示与分享1.学生代表将自己的习作朗读出来，并分享自己的推荐书籍背景和感受。
2.全班学生根据所听到的推荐书籍，谈论自己对这本书的看法，展开讨论和互动。
第四步：教学反思1.让学生思考并回答以下问题：在写作习作的过程中，遇到了哪些困难？如何解决的？2.老师对学生的推荐书籍和写作进行评价和指导，鼓励他们表达更多个人见解和体验。
四、课堂小结今天我们学习了习作《推荐一本书》，在撰写推荐书籍时，我们要注重情节、角色介绍和个人感受的表达。
通过分享与讨论，我们更深入地了解了彼此的阅读喜好和感想。
五、作业布置1.下节课继续撰写习作：推荐一本书，可以选择新的书籍进行推荐。
2.阅读老师精选的书目，为下节课的推荐做准备。
以上是本节课的教学内容，希望同学们在学习和写作过程中能够充分展现自己的思考和创造力。
部编人教五年级语文上册《习作：推荐一本书》教学设计含教学反思
部编人教五年级语文上册《习作：推荐一本书》教学设计含教学反思一. 教材分析《习作：推荐一本书》是人教版五年级语文上册的一篇作文教学内容。
这篇作文旨在让学生通过自己的语言，向他人推荐一本自己喜欢的书籍，从而提高学生的写作能力和表达能力。
教材中给出了习作的要求和示例，同时也提供了大量的素材，让学生进行模仿和拓展。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的写作基础，他们能够运用语言文字表达自己的思想和感受。
但是，学生在写作过程中，往往会遇到不知道如何下笔的问题，特别是对于如何推荐一本书，他们可能不知道从哪些方面入手。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从书籍的内容、特点、自己的感受等方面进行思考和表达。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够明确推荐一本书的目的，了解推荐一本书的基本结构和内容，学会如何向他人推荐一本自己喜欢的书籍。
2.过程与方法目标：通过阅读范文、小组讨论、个人写作等方式，学生能够提高自己的写作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对阅读的热爱，让学生明白阅读的重要性，提高学生的阅读兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够明确推荐一本书的目的，了解推荐一本书的基本结构和内容。
2.难点：学生能够运用自己的语言，向他人推荐一本自己喜欢的书籍，并能够表达出自己的真实感受。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，帮助学生明确写作目的，指导学生如何文章结构，如何表达自己的思想和感受。
2.示例法：教师通过展示优秀范文，让学生了解推荐一本书的基本结构和内容，引导学生进行模仿和拓展。
3.讨论法：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的阅读体验，互相学习和交流。
4.写作法：教师引导学生进行个人写作，让学生运用自己的语言，向他人推荐一本自己喜欢的书籍。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备优秀范文、素材、评价标准等教学资源。
2.学生准备：学生需要准备自己喜欢的一本书，了解书籍的内容和特点，准备写作。
部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文600字5篇
部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文600字5篇【篇一】部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文600字:《人类与社会》我们都读过许多书，这些书可以使我们获得许多意想不到的知识。
书中有大量的信息，阅读可以增长知识，拓宽我们的视野。
通过欣赏古今中外无数名家的作品，如李白的诗喜；杜甫的诗忧；爱迪生的废寝忘食；我们的心也随作者时喜时忧，时惊时险；一会儿欣赏西湖的美景，一会儿扬帆出海。
更让我们“风声雨声读书声，声声入耳。
家事，国事，天下事，事事关心。
”今天我要介绍的好书是《人类与社会》。
在我小时候，这本书陪伴着我。
当我有了什么疑问，就立即去请教这位老师。
为什么男人和女人不同？为什么每个人的指纹不一样？我是从哪儿来的？为什么有人会长雀斑……每次，它总是会告诉我答案。
给大家讲一下我们是怎么到今天，在我们人类的发展的历史，从350万年以前就开始了。
从拉玛古猿进化到南方古猿，再从南方古猿进变到能人，早从能人进化到直立人，再从直立人进变智人，智人进变到尼安德特人，最后再到克罗马农人。
怎么样，也许你会很吃惊，原来要进化到人有这么复杂，这就是历史。
大家知道我们的保护服是什么吗，是皮肤。
有了皮肤的保护，我们身体内部就不容易受到伤害。
皮肤对太阳光的灼烫是敏感的，有时会被晒黑，甚至晒得脱皮。
所以，我们别在特别强烈的阳光下晒得太久，以免把这“保护服”给“弄坏”哦！当然，这本《人类与社会》还有很多有趣的知识。
我也不一一介绍，所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事腰躬行。
”请大家自己看一看，欣赏欣赏吧！【篇二】部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文600字:《雾都孤儿》《雾都孤儿》讲的是发生在一个小男孩奥利弗身上的激动人心的故事。
这本书的主人公奥利弗是一个孤儿，刚出生不久后，他的母亲就去世了。
后来，他被送进了棺材铺里做学徒，受尽了屈辱，最后终于遇到了一位好心的布朗洛先生，这位好心先生收留了他，从此过上了幸福的生活……当我读完这本书时，我被深深地震撼了，究竟是什么样的力量支撑着他走过一个个难关而不被困难击倒呢？他那副瘦小的身体中，究竟蕴藏着怎样坚强的意志呢？奥利弗被拉进贼窝，最后终于逃出的那一章最令我感动。
部编版小学五年级上册《推荐一本书》作文550字5篇
部编版小学五年级上册《推荐一本书》作文550字5篇【篇一】部编版小学五年级上册《推荐一本书》作文550字：《小樱桃日记》书是一把金灿灿的钥匙, 开启智慧的大门。
书是给予你精神的滋养。
读一本好书, 如同交到了一位知心朋友。
《小樱桃日记》这本书给我留下了深刻的印象。
这本书是作家乐多多写的, 主要讲述了一个小女孩在学校经历的事。
新学期开学后, 转来一位女生, 如果用一个词来描述她, 那就是完美。
她长得很漂亮, 学习也非常好, 而且还在很多城市生活过。
原本小樱桃是不妒嫉的, 可在一次语文考试中, 小樱桃年级第一的位置被她抢走了。
慢慢地, 小樱桃被妒忌的“藤蔓”困住了。
但妈妈的话让小樱桃又结交了一位好朋友。
其中妈妈给小樱桃讲了一个故事, 给我留下了深刻的印象：有一个人, 他非常妒忌他的邻居, 有一次, 上帝对他说：“我可以满足你一个愿望, 但你的邻居也会有双份的报酬。
”他想了一会说：“你挖我一只眼吧！”读到这, 我的心久久不能平静。
妒忌是心灵的“毒瘤”, 妒忌是一种无能的状态, 只有努力才能超越自己。
要有胸怀, 要有健康的心理。
这本书, 是通过一个个故事告诉我们生活的哲理。
最后我再一次向大家推荐这本书, 如果你想知道更多的内容, 那么就请你来读这本书吧！【篇二】部编版小学五年级上册《推荐一本书》作文550字：《狼道》狼在人们心中的地位可以说是最末级, 它在人们眼中是凶残、狡猾的代言。
而狼身上也有着一些人类应该学习的地方——狼的精神。
今天, 我就为你们推荐一本书, 那就是《狼道》。
《狼道》的作者是张志强。
这本书并不是什么写狼的小说, 而是写强者的生存法则, 让你明白如何做人, 如何让你跟上社会的脚步, 如何让你不脱离社会, 如何让你在社会中脱颖而出, 实现更远大的人生目标, 这就是这本书的关键。
狼, 它懂得分享, 懂得即使在困难的处境下, 生命垂危的时候, 也要为自己同伴争取活的希望, 即使在自己饥肠辘辘的时候, 也会以幼狼为先。
部编版五年级上册语文第八单元习作范文-：推荐一本书-(7篇)2
部编版五年级上册语文第八单元习作范文：推荐一本书推荐一本好书——《假如给我三天光明》。
今天，我给大家推荐一本好书——《假如给我三天光明》。
《假如给我三天光明》的是xxx当代作家xxx的代表作。
我阅读的是xx日知图书有限公司2011年出版发行的版本。
书的主要内容是作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
这是一本非常励志的书。
作者海伦十分不幸：她出生不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，从此她就生活在一个充满黑暗、孤独、寂寞的世界里，她是多么痛苦！而她也是幸运的：因为她有爱她的父母和一位改变她命运的好老师——安妮·莎莉文，在她们的辛苦的指导下，海伦努力刻苦，她学习了多种知识，终于成为了令人敬佩的著名作家。
读《假如给我三天光明》，能给我们有益的人启迪，并增添前进的精神力量。
哪怕只有三天，短短三天，海伦也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。
海伦对生活的热爱是多么令人感动，虽然是盲聋人，但是能感受到世界的美好，把生活中的困难当作一次次人生的机遇。
和她相比，我们简直是是生在福中不知福啊！我们既可以看得到美丽的世界，又可以听得到美妙的声音，然而还不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，不去感受生活的美好。
海伦写下了一曲令人难忘的生命之歌：人只要坚持不懈，就会有成功的机会，做一个生活的强者。
《假如给我三天光明》，这本书的确值得一读啊！一本好书《老人与海》今天，我终于读完了海明威的《老人与海》。
读完后，我思绪万千，感悟颇深，一种敬佩之情也油然而生。
我要把它强烈推荐给大家！《老人与海》是xx作家xxx的一篇中篇小说,于1952年出版，是xxx最著名的作品之一。
xxx因此获得诺贝尔文学奖。
这本书的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。
一次在海上经过两天两夜之后，他捕获了一条大鱼，把它拴在船边，但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品，他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。
部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书(范文+点评+升格)
信心。中国历史上出现过许许多多坚持 不懈的伟人：潜心学画的唐伯虎，忍辱 苦读的陈平，闭门苦读的万斯同，拜师 谦学的叶天士……他们身上无一不体现 着中华民族坚持不懈的美德，正如人们 常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来。”
和保尔相比，我们在学习和生活中
举例说明 小作者列举 了中国历史 上坚持不懈 的人物，对 推荐理由进 行了有力说 明。
收尾呼应 结尾总结全 文，与开头 读书的作用 相呼应，再 次推荐。
名师 点评
小作者先对所推荐书籍的作者、内容梗概 进行介绍；然后谈到读这本书懂得的道理，并 转述了书中的故事情节，还谈到可以学习书中 的写作方法；最后再次推荐这本书。这篇习作 推荐理由充分，首尾呼应，能引起读者的共鸣。
例文三
向你推荐一本好书
部编版语文五年级上册
习作
推荐一本书
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
推荐一本好书《老人与海》
江一帆
今天，我终于读完了海明威的著作 《老人与海》。读完后，我思绪万千， 感悟颇深，一种敬佩之情油然而生。今 天，我要把这本书强烈推荐给大家！
《老人与海》是美国作家海明威的 一部中篇小说，于1952年出版，是海明 威著名的作品之一，他凭借此书获得了
简要概括 对这本书的 基本信息和 故事情节进 行简单介绍， 引起读者的 阅读兴趣。
女孩儿葵花所在的地方…… 我推荐这本书是因为它让我懂得了一
个道理：困难几乎是永恒的，少年时有一 种对痛苦的经历，长大后才可能成为一个
重点突出 结合故事情 节，重点写 出第一个推
强者。小说中的青铜一家在经历了蝗灾后， 荐理由：懂
遇到的困难实在是微不足道，又有什么 理由唉声叹气呢？我们青少年要坚持自 己的梦想，要有锲而不舍的精神，这样 才不会被挫折打败，才能在熊熊烈火中 “浴火重生”，才能充实自己，迎接美 好的明天！
部编人教五年级语文上册《习作：推荐一本书》说课稿含教学反思
部编人教五年级语文上册《习作：推荐一本书》说课稿含教学反思一. 教材分析部编人教五年级语文上册《习作：推荐一本书》这一课，主要让学生学会如何推荐一本书，培养他们的写作能力和表达能力。
通过分析教材，我们可以发现，这一课的教学内容主要包括两个方面：一是让学生了解推荐一本书的基本要求和结构，二是让学生学会如何评价一本书，并能够用恰当的语言表达出来。
二. 学情分析在教学《习作：推荐一本书》之前，我们需要对学生的学情进行分析。
首先，五年级的学生已经具备了一定的写作基础，他们能够运用语言文字表达自己的观点和感受。
然而，在推荐一本书的过程中，他们可能存在以下问题：一是对书籍的筛选和评价能力较弱，不知道如何挑选一本适合自己的书籍；二是表达能力有限，难以用恰当的语言描述书籍的特点和自己的感受。
三. 说教学目标根据教材内容和学情分析，本节课的教学目标设定为：1.让学生了解推荐一本书的基本要求和结构；2.培养学生筛选和评价书籍的能力；3.提高学生的表达能力和写作能力。
四. 说教学重难点教学重点：让学生掌握推荐一本书的基本要求和结构，培养学生筛选和评价书籍的能力。
教学难点：如何引导学生用恰当的语言表达自己对书籍的评价和感受。
五. 说教学方法与手段为了实现本节课的教学目标，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过创设情境，引导学生体验推荐一本书的过程，激发学生的学习兴趣；2.案例分析法：分析优秀的学生作品，让学生了解推荐一本书的基本要求和结构；3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力；4.指导写作法：对学生进行写作指导，帮助他们用恰当的语言表达自己对书籍的评价和感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过创设情境，引导学生体验推荐一本书的过程，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：展示优秀的学生作品，让学生了解推荐一本书的基本要求和结构。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的书籍，并学会评价一本书。
部编版五年级语文上册第八单元《推荐一本书》习作训练例文4篇及点评
部编版五年级语文上册第八单元习作训练范文4篇
习作主题：推荐一本书
目录：
1.向你推荐一本书———《鲁滨孙漂流记》
2.向你推荐一本书《海伦·凯勒》
3.向你推荐一本书
4.我和书的故事
☆向你推荐一本书———《鲁滨孙漂流记》☆
你是否有过这样的梦想,自己孤身一人,浪迹天涯,克服重重困难,最终取得成功？
《鲁滨孙漂流记》开头描写的就是少年鲁滨孙为了实现航海的梦想,不顾父母的劝阻,毅然放弃了安定舒适的生活,最终踏上了航海征途。
从小说中可以发现,鲁滨孙十分爱劳动。
一次海难过后,他发现自己幸存了下来，可身上除了一把刀、一根烟管和一袋烟外,别无他物了。
可是后来,他搭帐篷、围篱笆、筑“城堡”、制器具、种粮食、养牲畜……原来希望渺茫的他,非但没有饿死反而每天都有成堆的食物摆在他面前。
俗话说得好,“一分耕耘,一分收获”。
如果他不劳动,哪儿来的粮食?
鲁滨孙不但爱劳动,而且很坚强。
仔细想想,他一个人在荒岛上生活了28年!这将近30年的风风雨雨、酸甜苦辣只有他自己最清楚。
如果没有坚定的信念,如果没有坚强的意志,如果没有勇于战胜困难的精神,那么他就不可能活着回到阔别已久的故乡——英国伦敦。
我经常这样想:如果是我一个人在孤岛上,会怎样?我会坐在那儿等死还是和鲁滨孙一样自力更生?我会不会像他一样那么勇敢、坚强,向死亡挑战、向自然挑战呢?说实话,想要做到他那样并不容易。
这篇小说以极大的篇幅描写了鲁滨孙落难荒岛,不畏艰险,自耕自立,与恶劣环境儆斗争的一幕幕动人情景,歌頌了人的智慧和勤劳的美德。
虽然我不一定会像他一样流落到荒岛上,可是我可以学习他那种爱劳动、不怕困。
部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文范文400字5篇
【导语】书是带我们走进智慧大门的一把金钥匙，书是带我们去遨游知识海洋的潜水艇，书是带我们飞向天堂之门的一道彩虹，书是人们精神的食粮，书是人们进步的阶梯，书是树上的红苹果……下面是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文范文400字：《淘气包马小跳——小英雄和芭蕾公主》朋友，你一定是一个爱看书的孩子吧！今天，我要向你推荐一本书。
你可能会猜想是《老鼠记者》、《查理九世》、《十万个为什么》、《中华上下五千年》等等这些好看又长知识的书了吧？可我推荐给你的书是《淘气包马小跳——小英雄和芭蕾公主》。
你看过吗？如果没看过没关系，我不是正要推荐吗！你可能会想：推荐《淘气包马小跳》，是不是要跟他学淘气呀？当然不是啦。
我来给你们讲：在一次八级的望龙区大地震时，马小跳的爷爷和奶奶失踪了。
在找了几周后，得知爷爷没死，在废墟中整整待了九天九夜。
是什么让爷爷活下来的？是一只大白鹅。
它在废墟中生了三个蛋，全喂给了爷爷，它却饿死了……很快又找到了奶奶，奶奶不仅毫发未伤，还救了20个人的命呢。
马小跳又认识了两个朋友：在废墟中冒着生命危险救出别的同学的马天宝，被废墟压伤了腿的芭蕾公主……都是一个个感动人心的故事。
我从中深深地感悟到：在危难中不能只顾自己的生命安危，要能想到别人。
在地震中，有许多人为了别人的生命而献出了自己的生命。
这是为什么？是因为他们有一颗无比高尚的心，值得我们学习。
这就是我推荐这本书的理由。
马小跳虽然淘气，但他也有一颗善而勇敢的心啊！同学们，听了我的介绍，你们是不是也很喜欢这本书？你有什么好书，也推荐给我吧！【篇二】部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文范文400字：《我要做好孩子》熟悉我的人都知道，我的书是不少的。
但我今天要向大家推荐一本书，黄蓓佳倾情小说系列之一——《我要做好孩子》。
这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。
之所以推荐这本书，是因为这本书给我一种真实、贴切的感觉，就像在写自己似的。
【晨鸟】部编人教版五年级语文上册第八单元《习作;推荐一本书》范文
范文一：一本有力量的书——《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。
每当我遇到困难和挫它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。
我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。
保尔·柯察金——一个双目失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意志比钢铁还坚硬。
在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一还能利用的武器——笔。
后来，他连笔也拿不动了，就自己口述，请亲友笔录，历时数年，终于创作出不朽的杰作。
这样坚强不屈的主人公，怎么能不震撼人们的除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵——“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”理想，是一个人一生的向往与追求。
保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，不随波逐去读这本书吧，去感受它的力量。
相信在你遭遇挫折或困难时，它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！名师点评：小作者采用总分总的结构，结合书中主人公的形象和自己从书中感悟到的人生哲理来写明推荐理由，理由具体、明确，内容连贯，条理清晰。
另外习作语言精炼，有很强的感染力。
习作二：我推荐的一本书最近我读了《夏洛的网》。
这本书是由美国大作家E·B·怀特所著，是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的书籍，是这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。
其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是对很好的朋友。
但是，一个不幸的消息打破了谷仓的宁静：威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿，夏洛为了救威尔伯，就用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字，后来又改成了“了不起”，威尔伯因此在集市的大赛中获得了特别奖，从此过上了幸福的生活。
部编人教版语文五年级上册《习作：推荐一本书》教案
部编人教版语文五年级上册《习作：推荐一本书》教案一. 教材分析部编人教版语文五年级上册《习作：推荐一本书》是本册教材中的一个重要组成部分。
本节课的教学内容是让学生学会如何推荐一本书，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
通过本节课的学习，学生能够掌握书评的基本格式和写作技巧，学会如何有条理地介绍一本书的内容、特点以及自己的阅读感悟。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的阅读量和写作基础，他们对书籍有浓厚的兴趣，善于观察和思考。
但在写作书评方面，部分学生可能还存在一定的困难，如写作结构混乱、表达不清等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导和辅导。
三. 教学目标1.让学生掌握书评的基本格式和写作技巧。
2.培养学生热爱阅读、善于表达的良好习惯。
3.提高学生的写作能力，培养学生的文学素养。
四. 教学重难点1.教学重点：书评的基本格式和写作技巧。
2.教学难点：如何有条理地介绍一本书的内容、特点以及自己的阅读感悟。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考和表达欲望。
2.案例分析法：教师通过分析优秀书评案例，让学生直观地了解书评的特点和写作方法。
3.小组讨论法：学生分组讨论，相互交流阅读感悟，提高表达能力。
4.写作指导法：教师针对学生的写作情况进行个别指导，帮助学生提高写作水平。
六. 教学准备1.教师准备：搜集优秀书评案例，准备相关教学PPT。
2.学生准备：阅读一本喜欢的书籍，准备分享自己的阅读感悟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的书籍，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀书评案例，让学生了解书评的基本格式和写作技巧。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，相互分享阅读感悟，尝试撰写书评。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的写作情况进行个别指导，帮助学生提高写作水平。
5.拓展（10分钟）学生展示自己的书评作品，全班同学共同评价、交流，提高表达能力。
人教(部编版)五年级上册语文第八单元《习作：推荐一本书》教案
人教（部编版）五年级上册语文第八单元《习作：推荐一本书》教案一. 教材分析《习作：推荐一本书》是人教（部编版）五年级上册语文第八单元的一篇作文。
这篇作文要求学生根据自己的阅读经验，向别人推荐一本自己喜欢的书籍。
教材提供了两个示例，分别是一篇推荐《草房子》的作文和一篇推荐《鲁滨逊漂流记》的作文。
这两个示例涵盖了不同的写作角度和风格，为学生提供了丰富的参考。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和写作技巧。
他们在前期的学习中，已经掌握了如何进行观察、思考、表达的方法。
但是，对于如何把自己的阅读体验转化为一篇有说服力的作文，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从自己的阅读感受出发，有条理地表达出书籍的魅力。
三. 教学目标1.让学生通过阅读，培养自己的兴趣和爱好，提高阅读能力。
2.学会如何把自己的阅读体验写成一篇有说服力的作文，向别人推荐自己喜欢的书籍。
3.培养学生热爱阅读，善于表达的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学会如何把自己的阅读体验写成一篇有说服力的作文。
2.教学难点：如何把书籍的魅力具体地表达出来，让读者产生共鸣。
五. 教学方法采用启发式教学法、互动式教学法和小组合作学习法。
通过教师的引导，学生的互动，小组的合作，让学生在实践中学会如何推荐一本书。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材，了解学生的学习情况，准备相关的教学资源和素材。
2.学生准备：阅读教材中提到的两本书，准备推荐自己喜欢的一本书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾自己阅读过的书籍，让学生谈谈自己的阅读感受。
同时，教师展示两篇教材中的作文示例，让学生初步了解推荐一本书的写作方法。
2.呈现（10分钟）教师让学生展示自己准备推荐的书，让学生简单介绍书籍的内容和特点。
然后，教师挑选几名学生进行点评，引导学生关注推荐书的亮点。
3.操练（10分钟）教师让学生以小组为单位，讨论如何把自己的阅读体验写成一篇推荐作文。
部编版五年级上册语文习作八《推荐一本书》作文范文（5篇）
【导语】书是蜡烛，照亮着我们前进的道路；书是灯塔，为我们指引前进的⽅向；书是信念，向我们提供前进的动⼒。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼀ 读了《三国演义》⼀书，使我受益匪浅。
《三国演义》是我国⽂化⼀部重要的⽂学著作，是中国四⼤名著之⼀。
它刻划了近200个历史⼈物形象，讲述了从东汉末年到晋朝统⼀这段时间演绎的⼀系列故事。
三国中，我最佩服的⼈是关⽻，他不但武功⾼强，⽽且⼈品突出。
在跟曹操交战时，他为了保护⼆嫂，才假装投降。
其实他还是⼀⼼想找到刘备的。
他⾝在曹营⼼在汉，但是对曹操也是有情有义，后来在华容道义释曹操，也算是报答了知遇之恩。
他千⾥⾛单骑、过五关斩六将等故事，⾄今仍为⼈们津津乐道。
书中，诡诈的曹操，谦逊的刘备，⾜智多谋的孔明，⼼胸狭窄的周瑜，⼀个个⼈物跃然纸上……如果说魏国在三国⾥智谋，⼀点也不为过。
曹操的⽤兵堪称举世⽆双，司马懿更是⽤兵如神。
但是这两个⼈都有⾃⼰致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。
⼀遇到“卧龙”诸葛亮，便只能⽢当⼿下败将。
诸葛亮那过⼈的计谋，巧夺天⼯的兵阵，⽆不让后⼈叹为观⽌。
还有像凤雏，庞统、姜维、徐庶等等⼀些⼈物，虽说也算得上有勇有谋，但是⼀旦与孔明相⽐，便黯然失⾊。
即便是“天才”周瑜，也只能在“既⽣瑜何⽣亮”的叹息中郁郁⽽终。
有⼈说，书能益智，也能明理。
的确，在现实⽣活中，智慧是我们的名⽚，品德则是我们的⽴⾝之本。
试问，谁不喜欢有忠有义，诚实守信的⼈呢？如果⼀个⼈把最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个⼈还有什么呢？⾦钱、地位、官职吗？NO！只有诚信是⼀个⼈的永久⾝份证。
如果没有了诚信，⼤家都不信任你，⽽且⼜在你背后指指点点，你不会难过吗？这些⼜岂是⾦钱、地位、官职能弥补的呢？所以，让我们多读好书，打开智慧的⼤门，并⽤我们永久的⾝份证去⾯对⼈⽣吧！部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼆ 今天在这⾥，我要向⼤家推荐⼀本书，这本书就是动物⼩说⼤王：沈⽯溪写的⼀本著作：《狼王梦》。
部编人教版五年级语文上册《习作：推荐一本书》教案及教学反思
部编人教版五年级语文上册《习作：推荐一本书》教案及教学反思一. 教材分析《习作：推荐一本书》是部编人教版五年级语文上册的一篇作文题目。
通过让学生推荐一本自己喜欢的书籍，引导学生表达对书籍的热爱，提高学生的写作能力。
本文主要让学生学会如何推荐一本书，从而提高他们的语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和写作技巧。
他们在课堂上应该能够独立思考，表达自己的观点，并能够通过阅读和写作来提高自己的语文水平。
但同时，学生在推荐书籍时可能会遇到选书、表达等问题，需要教师在课堂上进行引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生学会如何推荐一本书，提高他们的写作能力。
2.培养学生热爱书籍，养成良好的阅读习惯。
3.通过作文教学，提高学生的语文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握推荐一本书的方法和技巧。
2.教学难点：如何帮助学生在作文中表达自己的真实感受，提高作文的质量。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.互动式教学：教师与学生进行互动，共同讨论，提高学生的参与度。
3.案例教学：教师通过展示优秀作文案例，让学生学会如何写作。
六. 教学准备1.准备相关书籍，以便在课堂上展示和推荐。
2.收集一些优秀作文案例，用于分析和讲解。
3.准备作文评价标准，以便对学生的作文进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以自身为例，分享自己推荐一本书的经历，引发学生对推荐书籍的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示几篇优秀作文案例，让学生了解推荐书籍的方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，选取一本自己喜欢的书籍，练习推荐书籍的写作方法。
4.巩固（10分钟）教师对学生的写作进行点评，指出优点和不足，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何在推荐书籍时表达自己的真实感受？如何让作文更具吸引力？6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调推荐书籍的方法和技巧。
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④具体 介绍了《三 国演义》的 封面设计。
看完了这本《三国演义》，我了 解了许多三国时期的故事，知道了许 多英雄豪杰的故事。如果你也想了解 这些精彩的故事的话，就快去买一本 《三国演义》来看看吧！⑤
⑤呼应 开头，说明 这本书值得 一看，号召大家都去看。
总评：小作者介绍了自己最喜欢的一本书 的由来和书的内容，并对典型的、有代表性 的人物进行描写，并着重介绍了封面的设计， 介绍得栩栩如生，活灵活现，让人有了解和 阅读这本书的欲望。详略得当，条理清楚， 层次分明。
个典型人物。
“四大名著”四个白色的大字，往下 是“三国演义”的字样，从上至下， 逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，
越往下越蓝。再往下是两位将军骑着 强壮的战马在商量国家大事。左边那 位将军豹头虎眼，满腮钢须，手持寒 光逼人的长柄大刀，骑着土黄色的战 马。右边的将军骑着灰褐色的坐骑， 手握锐利无比的战斧，战斧前端有根 能洞石穿金的钢刺。两位大将军身披 战袍，威风凛凛。④
合称为中国古典文学四大名著，是中 礼物。介绍
华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅 力，深深地吸引着世界各国的文学爱 好者。②《三国演义》塑造了奸雄曹
了《三国演 义》的文学 地位。
操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关 羽等典型人物。③
这本书是陕西旅游出版社出版的。 ③列举 书的封面是罗晶设计的——左上角有 了书中的几
我有一个漂亮的小书橱，书橱里 有童话故事书，有历史故事书，还有 关于作文的书籍。其中，我最喜欢的 是《三国演义》。①
①开篇 点明《三国 演义》是 “我”最喜 欢的一本书。
这本书是我十岁生日的时候，妈
妈送给我的。它的原著作者是罗贯中， ②书的 由田野改编成了注音白话少儿版。它 由来——妈
与《西游记》《红楼梦》《水浒传》 妈送的生日
第三步：思维导图。
……
童话
戏剧
寓言
诗歌 散文
小说
绘本
开头 中间 结尾
介绍推荐的书。
介绍书的主要内容或 精彩情节。
读书的收获及推荐的 理由。
第四步：方法。 要把理由写充分，告诉大家自己推荐这本书
的理由时，把推荐的理由分几个方面写清楚， 要举例子，说想法，融入自己的真情实感。
佳作引路
我最喜欢的一本书
习作：推荐一本书
习作内容
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的 好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们 一样。
写法指导
第一步：审题。 向大家推荐一本好书，写清楚自己的推荐
理由。
第二步：立意。 把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本
小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话 或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一 本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知 识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录 书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。